第一篇：我理想中的好老師

我理想中的好老師

東中市驗小學六（2）班 王歡欣

我們邁著輕松的腳步，手挽著手，一群人在游樂場里“瘋玩”，絲毫不用拘束，不必顧慮什么，說說笑笑，有時還可以撒撒嬌，或許有點“沒大沒小”。我們是師生，更是朋友。

那是我的夢境。一個多美的夢啊，真希望它是現實。我們和老師可以這樣親密。

這是我理想中的好老師。不過，那只是一小部分。嘻嘻，我是不是太貪心了呢，對老師要求那么多，但其實也不多哦。

清早，我踏著愉快的步伐，走進熟悉的教室，尊敬地問候一聲：“老師早”，老師微微地向我點點頭，我就可以感受到老師的親切。坐到座位上，翻開書，開始我新的一天的學習旅程。課間，我們可以和老師噓寒問暖一番。這就是我理想中老師的和藹可親。

一陣清脆的鈴聲響起，我們要開始上課了。老師站在講臺前，莊嚴地喊一聲：“上課”，我們齊刷刷地站起來，精神飽滿地說“老師好”，這節課就開始了。我們可要認認真真地聽課，不能辜負老師的期望。有同學開小差，老師就可以叫他起來回答問題，以警告他不要開小差。我們寫作業時，頭壓得很低，這是對視力不好的呀。老師走到我們身邊，輕輕地拍打一下我們的背，好象在 提醒我們要做到“三個一”。這就是我理想中老師的嚴厲。

太陽漸漸向西靠攏，原本刺眼的光芒變得溫和起來。像一只誘人的蘋果。我們踏著夕陽的余輝，走在放學的路上。碰到老師，打個招呼。我們并排走，可以和老師聊聊最近的學習，學校里舉辦的活動，老師也會關切地跟我們說，天涼了，我們要多穿點衣服。沒有了上課時的矜持，像朋友一樣，聊得很開心。這就是我理想中老師能和我們成為朋友。

我理想中的老師，就希望能這樣。我知道，這個理想不只是個夢，終有一天，它是會飛進我的生活里的。

指導老師：范毓琛

第二篇：我理想中的美術老師

我理想中的美術老師

美術這個詞還是我在小學二年級的時候開始有點認識，到下雪三年級時慢慢的酒對美術有所喜歡，那時學校也挺支持美術老師的工作的，然后我就積極報了名，報的是周末班，學習了國畫，之所以美術當我著迷，是因為學校的美術課比較少，所以每次的課就讓我十分珍惜。

所以我理想中的美術老師是一位具有一定的專業素質，上課不是一只粉筆一本課本，重要的是注重學生的動手能力，能引導學生自主創新的老師。因為美術對于培養學生創造力是具有重要意義的，因為美術本身就是一種創造，需要想想力，記憶力，創造力，及眼，耳，手，腦的綜合運用。

到我到了工中后，美術課就越來越沒有意思，因為美術課很少，基本以學期沒上幾節課，所以初中的美術基本上是沒有的，而到了大學之后才發現大學美術老師是這么多才多藝，教給學生的不是單一的東西，能創造性地運用各種材料，培養學生的能力。而專業老師有年紀稍微大一點的，也有年輕的，但無論年紀的差距大不大，都有一個共同點，就是要有幽默，能和學生打成一片。在教學中，無論是表揚還是批評，都像建議而不是強硬的批評，所以讓我們更好的接受。

所以我理想中的老師還必須具有個能力就是能和學生打成一片的能力，具有幽默感，在教學的過程中能把課講得生動，引起學生的興趣，從而調動學生的學習興趣。在學校學生平時的學習壓力已經很大了，所以美術課不能再給學生增加壓力，能制造一個輕松的環境給學生是非常重要的，這樣課程才會讓學生喜歡，老師才會被雪上喜歡。

班級：12小美

學號：20120517334

姓名：張中

日期：2014年3月16

第三篇：我記憶中的好老師

我記憶中的好老師

朱珊珊小學語文師范教育1011006122016

從我們出生時，一個人物命中注定要出現在我們的生命里，他教會我們學習知識，引導我們學會做人，更教會了我們熱愛生命，他的出現是時代的必然，他是孩童的守護者。。。我們從他身上知道尊老愛幼，知道了愛國護國，知道了成長的蛻繭成蝶。。。我們感謝他，深愛他，他就是我們的老師。

自改革開放以來，我們有了幼兒教育，小學六年制教育，初中三年教育，高中三年制教育。。他們駐扎在這些崗位上，經歷著歲月的侵蝕，看著年少的少年從稚嫩的孩童成長為社會的精英，他們以自己的青春灌溉著我們成長的土壤，他們是老師，我們的守護者。

自小學開始，老師就比家長陪伴我們的時間還要長，在相處中，無知，暴躁，沒耐心，調皮牽動著我們的神經，批評，反叛，都充斥著我們和老師相處的歲月里，但我總記得有那么一位老師以她溫和的脾性，耐心的教育，至微的關心伴隨著我的成長。她曾是我的初中班主任，也任英語老師，周老師。

小學六年級，和爸爸媽媽搬家去了市里，在市里扎下了根。我的最后小學歲月在兩月里就結束了，我直升到了同名的中學了。曾經我是一個一板一眼的孩子，面部嚴肅總是我的慣有特征，我有想融入團體的熱情，但是膽小，自卑總是圍繞著我，我害怕，我不敢試圖走出自己的內心，自己的圈子，所以總在邊緣繞饒走走，停停，想仰望天空，可總是害怕天空的太陽太刺眼，我害怕自己還是不夠勇氣。。。

一初見老師，很忐忑

一雙優雅的高跟鞋停在我面前，淡淡地洗發水香味散開，我不住抬頭，瞧上了一雙眼睛，雖然歲月已在眼角留下了痕跡，但是那雙好奇的眼神還是讓我不住探究？這是我們的班主任嗎？

果然，她就是我我的班主任兼任英語老師，她不是很年輕，但是她的一舉一動總是透露著她的優雅，她的善意，歲月殘留的痕跡給她的熱情磨平了，我看到了一位還帶有青春氣息的中年女老師。

二老師關注我，我好開心

剛開學，剛從小學生就跨度到中學生的我們，有著對學校的陌生，有著對初中生的疑惑，所以大家都很活躍。我也很開心，想好好融入這個新的環境，將內心的熱情迸發出來，也希望得到老師的注意。但是總是跨不開步。。我成了一個憂傷的小孩。

很快，班里要進行班干部競選，大家都在競相報名，我在躊躇，內心的想法總不敢去求證，那天放學，我被周老師叫到辦公室了，老師一開始不說話，只是在批改作業，在我的對面放著一張同學們填的競選的表，過了好一會，周老師抬起頭來笑著問我：你有什么要跟老師說嗎？老師想聽你自己親口說。我猶豫著自己要不要去競選班干部，最后我鼓起勇氣說，老師我想當班干部。老師笑了，笑得很欣慰，說，“我還想你什么時候能說出這句話呢，我很滿意你現在的表現，很棒哦。”在走出周老師辦公室門口時，我舒了一口氣，我終于踏出了第一步。在回班級教室時，我感覺自己輕飄飄，心里樂開了花，我似乎做成了一件大事。在班委競選時，我競選了英語課代表，當我競

選成功時，我覺得我的世界都變了，那么的燦爛，心空似乎已經明朗，我在改變中。。。。

三我站上了講臺，展現了新姿態

初當班干部，心里是很是忐忑，很多時候自己不能將老師布置的任務很好的完成，所以那時的自己很是煩惱。我猶豫了一段時間，我打算向老師提出辭退我這英語班干部的職務吧，我在老師辦公室的門前徘徊了好久，最后一次，在我猶豫的時候，周老師出來了，當面迎上了我，我向老師提出了我自己的想法，老師思考了一會，說：老師讓你在當一段時間看你表現，如果實難勝任的話，我們在談這件事，好嗎？我點了點頭，其實那時候我堅定我要干好我所要做的事。沒過多久，周老師就和我談了我上臺領同學們早讀的這一安排，雖然我不確信自己是否能做好，但是，我還是鼓足勇氣答應了下來。慢慢地我自信了，自己開朗了，自己也和同學們處的融洽了，我有時候成了同學們關注的焦點，我臉上的表情更多了，我活潑了，在假日還和同學們約好出去玩，我的人生自此發生了大轉變。。。

四感恩我的老師，為我點明了我的方向燈

周老師讓我的人生有了質變，我再也不是之前的丑小鴨。如今的我更開朗，在許多事情上我處的更好了，甚至我在夢想我的老師生涯上已經跨了一大步----我的專業是師范專業，我夢想自己能夠成長為一個優秀的老師，教會學生懂得正確的為人處事，教會他們在書本知識之外還要懂得實踐求得真知，知道提問，勇于競選自己想得到的，這樣人生過得才是精彩。

人生總有些不如意的事情，努力嘗試，那也就無所后悔，只是一個人對于自己的潛能認識不要太過妄自菲薄，當然人的生命里如果能出現一個點明他道路的人，那是至關重要的，正如周老師在我的人生畫圖上畫了濃重的一筆。以后我能當上老師的話，我一定要做那個指明少年前進方向的指明燈。

交流，信任，適時提點這是老師應該給予的，同樣，自信，激情，嘗試是學生需要積極體現的。。

五夢想未來，積極準備

我已經進入大二了，大一的稚嫩只是當時的懵懂，大二的初生帶來的是人生的思考，我心中的好老師形象在心中已初步成像，大二的努力方向需要自己驗證了，大三的路程不遠了，大四的實習路程坎坷，求職更加難上加難。。知道自己要什么，投入學習，揮灑汗水，才能收獲自己的未來。

周老師—————我 心目中的好老師，正是她的指點我才會人生道路上出現轉機，我期待我能以更好地老師姿態接觸下一代的孩童，未來，我來了！！！！！

第四篇：我的理想是當一名好老師

我的理想是當一名好老師

我從小到現在的理想就是當一名老師，當一名好的老師，也許你不會相信，但這就是我的真實想法。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，一名中學生物教師，我要和同學們一起去探索大自然的神秘，讓大家真正懂得人是自然的產物，要熱愛自然。人類只有愛護自然，保護生態平衡，自然才會賜福于人類。讓同學們關心自然，美化自然，這樣，我們大家才會理解人生和幸福，才會生活得快樂。我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。

童年時代，父親是我最最崇拜的偶像，大概是因為愛屋及烏的緣故吧，我也就理所當然的喜歡上了他所從事的職業——教師；上小學的時候，我羨慕老師的神氣，我決心將來也當一名“孩子王”；中學時代，我仰慕老師的知識淵博，正是在老師的教導之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動。正是這份***，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師的這一職業。

記得在師大的歲月里，我曾用自己火一樣的熱情和赤誠去描繪

自己未來的事業。三年前，我把他們裝進我的行囊，只身帶到一中來尋找我理想的人生。我能登上講臺了，我要當一名老師了，我的理想終于能夠實現了。我是那么急切的渴望著登上盼望已久的三尺講臺，用三寸粉筆在黑板上為我的學生畫出智慧藍圖。

可是當我第一次以教師的身份踏進這所我在中學時代就仰慕已久的中學時，我的心情是那樣的忐忑不安，簡直就可以用戰戰兢兢，如履薄冰來形容。我怕自己誤人子弟，也怕辜負學校，家長，學生的期望。帶著我的理想，懷著復雜的心情，三年前我第一次登上了講臺，那時的情景到現在還記憶猶新，當時就好象懷里揣了一只兔子，隨時就可以跳出來。為了上好每一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關資料，積極向有經驗的老師請教，認真備好每一節課。有時候夜已很深，累了一天，躺在床上，但滿腦子都是白天還沒有想的很完美的一個問題，一節課，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌就趴到桌子上寫了起來，直至心滿意足為止。這一切都是為了我摯愛的事業，為了實現我的理想——做一名好老師。可那時候我對教師的理解很簡單，那就是用最好的方法教會學生最真的知識。

然而就在工作了將近一年的時候，一件偶然的事件使我對教師這一職業有了新的看法。一次，我因為感冒，喉嚨變的嘶啞，講課時發不出音來。當我上完課回到辦公室的時候，一件讓我感動的事情發生了，辦公桌上放著一盒金嗓子喉寶，當時挺納悶，我以為是哪位老師放錯地方了，再一細看，旁邊還留著一個字條，上面寫著：

老師：

最近您嗓子不舒服，特送“金嗓子喉寶”一包，愿您的嗓子早日好起來，免受病痛之苦。

說實話，您教得真好，而且您每天笑咪咪的，給人一種很快樂的感覺。我雖是文科生，但聽您教生物，我竟有了后悔當初不選理的感覺了。

愿您永遠快樂，永遠幸福！再接再勵，很快成為最名的老師！再有1個月就聽不上您的課了，不免有點惆悵，但一想起您那快樂的樣子，心里就多了份安慰。因為您教的不光是知識，還有處事的態度——樂觀。

愛您的學生

2003年6月12日

當時我真的覺得很慚愧，我突然意識到老師在學生的心目中的形象是那么重要！我之前理解的好老師太片面了，我想只是教會大家知識就可以了，卻沒有意識到每一個學生都是一個活靈活現的生命，他們有著他們的思想，有著自己的情感。如何才能做一個真正的好老師呢？我開始思考這樣一個之前我認為很簡單的問題。正像托爾斯泰在《把整個心靈獻給孩子》一書中所說的：“如果教師只有事業，那也會成為一個好教師，如果教師只像父母那樣愛學生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好，如果教師既愛事業又愛學生，那他是個完美的教師。”我要做一個完美的教師，我要既愛我從事的事業，又要愛我所帶的每一個學生，皮革馬利翁能使石頭變少女，我要用心和每一個學生去交流，用自己的一言一行去

感染他們，使他們成為德才兼備對社會有用的人才。這樣我的理想才能真正得以實現。作為我個人，目前該努力的方面還很多，但最主要的是：一要加強學習，努力提高職業道德修養。德乃人之根本，也是一個職工必備的首要條件。二是鉆研教育理論和專業知識，掌握敬業技能。知識與技能是做好本職工作的基礎。三是要勤奮工作，埋頭實干，兢兢業業，扎扎實實干好每一項工作。

因為當了教師，我才更加理解了公正、寬容；因為當了教師，我才更加懂得了博大與寬廣；因為當了教師，我才更加體會到了責任與神圣；因為當了教師，面對著學生求知的渴望，我才不敢有絲毫的懈怠，在不斷的進取中，豐富著自己的人生。

大海在退潮時把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為青年教師，我們應該留給世界什么呢？氣候無常的春天已經過去，教育改革的春天已悄然來臨，作為一名青年教師，我深知我的青春在三尺講臺上，在三寸“白鏵犁”里，在學生們雪亮的眼睛里，正是因為我們年輕，所以我們擁有***，燃燒我們的***吧！給這世界留下色彩斑斕的一筆！課程改革給我們提供了一個新的機遇，我們應該把握這個難得的機會，與時俱進，改革創新，不斷豐富自我、完善自我、發展自我，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生、學校的開心，家長的放心，祖國的振興！

我很幸福，因為我遇到的是一群活潑而懂事的學生，他們像天使一樣聰穎而可愛；我也很幸運，因為這里有全市最優秀的師資力量，給了我最熱情和積極的幫助，從諸位老師身上，我學到了很多很多。

在此，我想說一聲：謝謝！

第五篇：我的理想是當一名好老師

我的理想是當一名好老師

浙江省麗水市

藍雪韜

我從小到現在的理想就是當一名老師山，當一名好的老師，也許你不會相信，但這就是我的真實想法。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，一名中學生物教師，我要和同學們一起去探索大自然的神秘，讓大家真正懂得人是自然的產物，要熱愛自然。人類只有愛護自然，保護生態平衡，自然才會賜福于人類。讓同學們關心自然，美化自然，這樣，我們大家才會理解人生和幸福，才會生活得快樂。我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我的工作崗位。

童年時代，父親是我最最崇拜的偶像，大概是因為愛屋及烏的緣故吧，我也就理所當然的喜歡上了他所從事的職業——教師；上小學的時候，我羨慕老師的神氣，決心將來也當一名“孩子王”；中學時代，我仰慕老師的知識淵博，正是在老師的教導之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動。正是這份熱情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

記得在師大的歲月里，我曾用自己火一樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業。七年前，我把他們裝進我的行囊，只身帶到一中去尋找我理想的人生。我能登上講臺了，我要當一名老師了，我的理想終于能夠實現了。我是那么急切的渴望著登上盼望已久的三尺講臺，用三寸粉筆在黑板上為我的學生畫出智慧藍圖。

可是當我第一次以教師的身份踏進那所我在中學時代就仰慕已久的中學時，我的心情是那樣的忐忑不安，簡直就可以用戰戰兢兢，如履薄冰來形容。我怕自己誤人子弟，也怕辜負學校，家長，學生的期望。帶著我的理想，懷著復雜的心情，七年前我第一次登上了講臺，那時的情景到現在還記憶猶新，當時就好象懷里揣了一只兔子，隨時就可以跳出來。為了上好每一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關資料，積極向有經驗的老師請教，認真備好每一節課。有時候夜已很深，累了一天，躺在床上，但滿腦子都是白天還沒有想的很完美的一個問題，一節課，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌就趴到桌子上寫了起來，直至心滿意足為止。這一切都是為了我摯愛的事業，為了實現我的理想——做一名好老師。可那時候我對教師的理解很簡單，那就是用最好的方法教會學生最真的知識。

然而就在工作了將近一年的時候，一件偶然的事件使我對教師這一職業有了新的看法。一次，我因為感冒，喉嚨變的嘶啞，講課時發不出音來。當我上完課回到辦公室的時候，一件讓我感動的事情發生了，辦公桌上放著一盒金嗓子喉寶，再一細看，旁邊還留著一個字條，上面寫著。

老師：

最近您嗓子不舒服，特送“金嗓子喉寶”一包，愿您的嗓子早日好起來，免受病痛之苦。說實話，您教得真好，而且您每天笑咪咪的，給人一種很快樂的感覺。我雖是文科生，但聽您教生物，我竟有了后悔當初不選理的感覺了。

愿您永遠快樂，永遠幸福！再接再勵，很快成為最名的老師！

再有1個月就聽不上您的課了，不免有點惆悵，但一想起您那快樂的樣子，心里就多了份安慰。因為您教的不光是知識，還有處事的態度——樂觀。

愛您的學生

2003年6月12日

當時我真的覺得很慚愧，我突然意識到老師在學生的心目中的形象是那么重要！我之前理解的好老師太片面了，我想只是教會大家知識就可以了，卻沒有意識到每一個學生都是一個活靈活現的生命，他們有著他們的思想，有著自己的情感。如何才能做一個真正的好老師呢？我開始思考這樣一個之前我認為很簡單的問題。正像托爾斯泰在《把整個心靈獻給孩子》一書中所說的：“如果教師只有事業，那也會成為一個好教師，如果教師只像父母那樣愛學生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好，如果教師既愛事業又愛學生，那他是個完美的教師。”我要做一個完美的教師，我要既愛我從事的事業，又要愛我所帶的每一個學生，皮革馬利翁能使石頭變少女，我要用心和每一個學生去交流，用自己的一言一行去感染他們，使他們成為德才兼備對社會有用的人才。這樣我的理想才能真正得以實現。

因為當了教師，我才更加理解了公正、寬容；因為當了教師，我才更加懂得了博大與寬廣；因為當了教師，我才更加體會到了責任與神圣；因為當了教師，面對著學生求知的渴望，我才不敢有絲毫的懈怠，在不斷的進取中，豐富著自己的人生。

大海在退潮時把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為青年教師，我們應該留給世界什么呢？氣候無常的春天已經過去，教育改革的春天已悄然來臨，作為一名教師，我深知我的青春在三尺講臺上，在三寸“白鏵犁”里，在學生們雪亮的眼睛里，正是因為我們年輕，所以我們擁有激情，燃燒我們的激情吧！給這世界留下色彩斑斕的一筆！課改給我們提供了一個新的機遇，我們應該把握這個難得的機會，與時俱進，改革創新，不斷豐富自我、完善自我、發展自我，用我們的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生、學校的開心，家長的放心，祖國的振興！

我很幸福，因為我遇到的是一群活潑而懂事的學生，他們像天使一樣聰穎而可愛；我也很幸運，因為那里有全市最優秀的師資力量，給了我最熱情和積極的幫助，從諸位老師身上，我學到了很多很多。在此，我想說一聲：謝謝！