第一篇：教師節班會方案

開場白：王巖：在過去的一年里，我們與八年級老師一起奮斗過，努力過，現在我們已經是九年級的大學生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

宋倩倩：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業，他授予我們知識，教給我們做人的道理。雖然教師節已經過去了，但是我還是要代表全體同學，向老師道一句“節日快樂！”

第一環節：王巖：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信在座的老師中一定有教過你的，你對他們有什么話要說嗎？同學們可發主動交流，與老師共同分享。

第二環節：宋倩倩：在同學們的信中大多充滿了對老師們的崇敬，然而，在你們與老師相處的日子中，就沒有發生過什么小故事嗎？請大家積極討論，將這些小故事與大家分享。

第三環節：王巖：在交流完這些小故事后，大家是否感受到了老師的關愛，同學們質樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，老師是最希望我們成才的人，下面請班主任為我們的成長再添一筆，為同學們送上鼓勵的話語。

第四環節：宋倩倩：老師，同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會辜負老師的期望，下面有請吳秋杰同學代表9.2班全體同學讀一下倡議書。

結束語：（王巖）在經歷了這場以“尊師重教”為主題的班會后，相信同學們對老師這一神圣職業會有更多了解。

（宋倩倩）那么，就請在以后的學習、生活中，在老師的幫助下，使自己的成績更上一層樓，不辜負老師的一番苦心教導，在班會即將結束之前，請班主任作總結發言。

班主任總結發言：今天我們討論了如何尊敬師長的相關話題，也找著了幾種處理與師長間矛盾的方法，我相信大家一定會處理好與師長的關系，最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！

“芙蓉濃濃師生情”教師節主題班會方案

五年級一班

一、目標：

1．通過這次班會課，讓學生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關系。

2．在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

二、過程：

開場白：

甲：在過去的四年里，我們許多老師一起奮斗過、努力過，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。

乙：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業，他授予我們知識，教給我們做人的道理。讓我們全體同學向老師道一句“節日快樂！”

第一環節：

甲：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信在座的老師中一定有教過你的，你對他們有什么話要說嗎？同學們可發主動交流，與老師共同分享。

第二環節：

乙：在同學們的信中大多充滿了對老師們的崇敬，然而，在你們與老師相處的日子中，就沒有發生過什么小故事嗎？請大家積極討論，將這些小故事與大家分享。

第三環節：

甲：在交流完這些小故事后，大家是否感受到了老師的關愛，同學們質樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，老師是最希望我們成才的人，下面請班主任為我們的成長再添一筆，為同學們送上鼓勵的話語。

第四環節：

1．書畫贈送老師

2．演唱《感恩的心》

三、結束：

學生朗誦《獻給老師的歌》，歡送老師退場。

第二篇：教師節班會方案

感恩教師節班會活動

吳紀小三年（1）班

蘇倩華

活動時間：2010年9月

活動地點：三年（1）班課室 活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。教學過程：

一、序

主持：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱---------------謎底：教師節

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

二、教師節來歷： 主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請一位同學為我們講講。

“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。

“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？

（請幾位同學講）

現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘 時間到，誰來說說你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽兩位同學為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

七、小品〈送禮〉

主持：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發表意見）小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

3、行為訓練：（1）上課習慣訓練

預備鈴響了，我們該怎么做？

好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友，并做示范）（2）出示優秀作業本

八、詩朗頌

主持：誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！請聽詩朗頌。

誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

九、學習一首贊教師的兒歌。

現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌： 如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊！我愛您！

十：畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、總結。

老師：今天我們這節慶祝教師節班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

第三篇：教師節班會活動方案

老師，您辛苦了

—

四、一班教師節主題班會活動方案

一、活動目的1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

二、活動準備

1、確定活動的主持人，編寫串詞。

2、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》。

3、邀請參加活動的老師。

三、活動時間：2017年9月5日

四、活動參加人員：全體學生

班主任 各科任老師

五、活動過程

（一）導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《老師，您辛苦了》主題班會現在開始。

（二）表演歌唱《每當我走過老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！

（三）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

同學發言表達心聲

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發言。

（五）結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

第四篇：教師節主題班會方案

博 愛 天 下

幸 福 人 生

踐行“愛滿天下”主題教育；傾力打造體育亮點；

立足愛與責任，人人爭當先鋒；全面實施“博愛天下、幸福人生”辦學理念

小學校三年級

《老師我愛你》慶祝第29個教師節主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。

二、活動準備： 主持人、各小組準備節目

三、活動過程： 甲：九月，金色的季節； 乙：九月，溫馨的季節； 甲：九月，鮮花盛開的季節； 乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第29個教師節。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了！

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看！鮮艷的紅領巾紅似火啊！飄蕩在祖國的每一個角落。乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，辦學目標：鑄博愛之魂，育博愛之才。學校精神：勵志 博愛 勤勉 博 愛 天 下

幸 福 人 生

踐行“愛滿天下”主題教育；傾力打造體育亮點；

立足愛與責任，人人爭當先鋒；全面實施“博愛天下、幸福人生”辦學理念

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧！九月，那首獻給老師的歌。合:三年級慶祝教師節班會現在開始。

甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第（一）小組表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第（二）小組表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

（學生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第（三）小組表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第（四）小組表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對老師說呢？

辦學目標：鑄博愛之魂，育博愛之才。學校精神：勵志 博愛 勤勉 博 愛 天 下

幸 福 人 生

踐行“愛滿天下”主題教育；傾力打造體育亮點；

立足愛與責任，人人爭當先鋒；全面實施“博愛天下、幸福人生”辦學理念

（學生代表向班主任老師說心里話。）

甲：現在，高老師就是我們的中隊輔導員，下面請高老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導員老師講話）

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。三年級慶祝教師節主題班會到此結束。

三年級

二0一三年九月九日

辦學目標：鑄博愛之魂，育博愛之才。學校精神：勵志 博愛 勤勉

第五篇：教師節主題班會方案

主題:感恩教師節

時間:2017.9.11早上班會課 參與人:高二PGA全體同學 流程:

一、有獎知識搶答

1）教師節是哪一年成立的？1985年

2）每年的幾月幾號是教師節？ 9月10日

3）說出“三人行，必有我師焉”的人是？ 孔子 4）人們常把教師比作什么？ 蠟燭、園丁

5）《中華人民共和國教師法》頒布的具體時間？1993年10 月31日

二、介紹教師節的來歷

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

三、''擊鼓傳花''

傳到的同學可以起立為老師獻上一句祝福或與老師之間的小故事或與老師相處的感想（大概3-4同學）

四、朗誦兩首詩 1)《贊頌園丁》

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？ 女：是誰種下秋季的片片金黃？ 男：是誰把理想的光環播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？ 男：是誰創造著祖國新的輝煌？ 女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫??

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您—— 合：工作順利，身體健康！

2）《A Teacher for All Seasons—老師如一年中的四季》

A teacher is like Spring, Who nurtures new green sprouts, Encourages and leads them, Whenever they have doubts.老師就像春天，滋養著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導并鼓勵著他們。

A teacher is like Summer, Whose sunny temperament Makes studying a pleasure, Preventing discontent.老師就像夏天，用那陽光般的情緒，讓學習變成一種樂趣，同時讓不快從此消失。

A teacher is like Fall, With methods crisp and clear, Lessons of bright colors And a happy atmosphere.老師就像秋天，用干凈利落的方式 讓課程變得富有色彩 讓氣氛變得快樂。

A teacher is like Winter, While it’s snowing hard outside, Keeping students comfortable, As a warm and helpful guide.老師就像冬天，盡管外面大雪紛紛，還讓學生們保持著一份舒適，就像一位溫暖有效的引導者。Teacher, you do all these things, With a pleasant attitude;You’re a teacher for all seasons, And you have my gratitude!老師，你的所作所為 都是那么善意，您如一年中的四季，您讓我心存感激！3）送花

五、老師寄語

主持人串詞：

合：在這丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起誠摯地祝愿老師們：“老師節日快樂。”

甲：我們已經陪伴了老師們度過了13個教師節了，不知你們是否對教師節有深入的了解，那么就由我來考一考同學們對教師節的了解。下面就進入有獎搶答環節。

一、有獎知識搶答

1）教師節是哪一年成立的？1985年

2）每年的幾月幾號是教師節？ 9月10日

3）說出“三人行，必有我師焉”的人是？ 孔子 4）人們常把教師比作什么？ 蠟燭、園丁

5）《中華人民共和國教師法》頒布的具體時間？1993年10 月31日

乙：相信同學們經過上一輪的有獎搶答環節已經對教師節有了初步的了解了，為了更深入的了解教師節，那么下面就由我來介紹一下教師節的由來。

二、介紹教師節的來歷

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

甲：老師是人類進步的階梯，他們為我們無私奉獻了許多，相信現在有很多同學都想表達自己內心對老師的感激之情！所以我們來玩一個游戲吧！名字叫“擊鼓傳花”。規則是：傳到的同學可以起立為老師獻上一句祝福或與老師之間的小故事或與老師相處的感想。

三、''擊鼓傳花''

已：為了歌頌老師的無私奉獻，下面請xxx和xxx分別為我們朗誦一首詩—《贊頌園丁》和

四、朗誦兩首詩

1)男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？ 女：是誰種下秋季的片片金黃？ 男：是誰把理想的光環播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？ 男：是誰創造著祖國新的輝煌？ 女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛的——老師！男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫??

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：親愛的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！男：在今天這個喜慶的日子里，我們衷心地祝您—— 合：工作順利，身體健康！

2）《A Teacher for All Seasons—老師如一年中的四季》

A teacher is like Spring, Who nurtures new green sprouts, Encourages and leads them, Whenever they have doubts.老師就像春天，滋養著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導并鼓勵著他們。

A teacher is like Summer, Whose sunny temperament Makes studying a pleasure, Preventing discontent.老師就像夏天，用那陽光般的情緒，讓學習變成一種樂趣，同時讓不快從此消失。

A teacher is like Fall, With methods crisp and clear, Lessons of bright colors And a happy atmosphere.老師就像秋天，用干凈利落的方式 讓課程變得富有色彩 讓氣氛變得快樂。

A teacher is like Winter, While it’s snowing hard outside, Keeping students comfortable, As a warm and helpful guide.老師就像冬天，盡管外面大雪紛紛，還讓學生們保持著一份舒適，就像一位溫暖有效的引導者。Teacher, you do all these things, With a pleasant attitude;You’re a teacher for all seasons, And you have my gratitude!老師，你的所作所為 都是那么善意，您如一年中的四季，您讓我心存感激！

甲：老師既聽了同學們的心聲，也欣賞了同學們所朗誦的詩詞，相信老師們也有東西想要對同學們說吧！下面有請xxx老師上臺講話！大家歡迎！

五、老師寄語

乙：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續乘風破浪、揚帆遠航。

甲：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。

合：感謝您讓我明白自身的價值； 感謝您幫助我發現了自己的專長。在此，我們真摯的感謝您，敬愛的老師。最后讓我們一起說：“老師，您辛苦了！”