第一篇：教師節發言謝謝學校給我這個機會

謝謝學校給我這個機會，讓我可以站在這里，占用老師們一點時間作為學生代表來發言。在大學里學習了那么多年，終于可以有一個機會表達自己對于老師，對于學校的培養之恩。我覺得非常的榮幸和自豪。

受到的委托太多了，想要表達的東西也太多了，在短短的幾分鐘里，想來想去，在心中縈繞的還是被人們翻來覆去講了上百遍的那幾個字：謝謝，謝謝老師！謝謝有一個這樣專門的日子可以讓我們來表達作為學生的感激之情。

有人說，生活就像一盒多姿多味的巧克力，其實生活中盡管不盡人意的東西很多，但生活真的是很美好，因此一個人首先要學會感恩。母親給了我們生命，所以我們用母親節歌頌母愛的偉大，而老師則幫助我們獲得了人之所以成之為人的價值，所以我們用教師節來歌頌師恩。站在這里，我想說的是，20年前那位創生教師節的人真的很偉大，無論過去，現在，將來，所有的老師，無論哪一個部門哪一個崗位，所有的老師都應該受到崇敬和祝福，老師們，你們辛苦了，老師們，教師節快樂！你們始終都是最值得我們尊重和感謝的人。對于所有的贊譽，你們當之無愧。

刻在金屬上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師們，是你們用春風化雨的手創造出了輝煌，你們的桃李遍布世界各地，在今天這個特殊的日子里，每個學生會為你們祝福，在我們每個學生的心中，都至少銘刻了一位老師的名字。刻在心里的名字會是真正的永恒，師恩的偉大出自真正的細微和平凡處。

春蠶，一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。在座的所有老師，無論您蜚聲海外或是默默無聞，我們學生我只想對你們說，這些都不是最重要的，你們都值得我們感激和尊敬，你們真的很好，很好。你們的工作幫助了一個學校和諧的運行，幫助了無數的學生從人生中的從少不更事到懂事成人階段的過渡。

和所有的學生一樣，才上大學的我懵懂無知，如今我已經成為了一名研究生，回頭再看看五年的日子或許真的有些難以想象的快，在大學學習的時間很有限，但有時候往往是有限的時間帶給了我們一生難忘得記憶，帶給了我們一生都獲益匪淺，一生都會用心珍惜的東西，古之學者必有師，師者，所以傳道，受業，解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？無論是聰慧的，還是不那么聰慧的學生，都

有自己合適的位置，都應該獲得尊重，而老師是你們給了我們這樣的尊重，是你們賦予了我們不斷創造生命的價值的能力，是你們在我們最需要幫助的時候出現，是你們帶給了我們對于人生更深刻的理解和感受，是你們不僅教給了我們做事更教給了我們如何做人，是你們用人格的魅力征服和塑造著所有的學生。在每一個學生的成長中，其階段無論是快樂，迷惘還是歡呼和豐收，都有你們和我們的共同經歷，每一段，都有你們無私的幫助，每一段，都是彌足珍貴的財富。我在學校的這五年，要感激的老師實在太多了，其實，每一個學生都和我一樣，有太多的老師需要感謝，孩子永遠也不會忘記教他走路的人。

在這里，我不想用浮華的言辭和高調空泛的語句掩蓋了情感的真實，在這里，任何語言都是蒼白的。智者說，在艱難險阻中，我們前行。我們說，在艱難險阻中，有那么多溫暖的手，保護和幫助著我們前進。在今天這樣的一個日子里，既讓我們去感激，也讓我們去思考。在這里，我代表全校的學生表達我們的心聲，我們不會辜負老師們的希望，我們會再創佳績，我們會不斷的超越自己，我們一直在努力，我們會更加努力，并讓我們今天為之努力的，成為明天美好而珍貴的回憶。

作為年復一年的話題，每個今天，我們所歌頌的美好品德，主題是尊師，沒有嘩眾取寵，只令我們致以最莊重的感謝和敬禮。最后，我想說的是，謝謝你們，謝謝在座的所有老師，我不是你們最出色的學生，但你們卻是我，是電子科大所有學生最尊敬的老師。請允許我把最崇高的敬意獻給你們，獻給電子科大所有的老師，謝謝你們，謝謝。

第二篇：謝謝老師和同學們給我這個參與競選的機會

謝謝老師和同學們給我這個參與競選的機會，我競選的職位是學習委員，理由有下：

第一，我在上大學前當了6年的學習委員，對這個職位的相關工作十分熟悉，我相信我有足夠的經驗來應對相關事情；

第二，我責任心較強，任何時候絕不推卸自己的責任，該我做的事情一定會盡自己最大的努力去做好；

第三，我熱愛學習，并且自己的各科成績都較優異，我相信我能做好同學們的榜樣，帶頭學習，提高班級的學習氛圍，為同學們創造一個良好的學習環境；

第四，我為人樂觀、積極，遇事不輕言放棄也不輕易棄壘；

如果我能成為我班的學習委員，我一定會恪盡職守，努力為班級服務，在做好自己工作及學業的同時督促同學們共同進步，提高全班的平均綜合成績，帶領我班向先進班級進發。除此之外，幫助別人是我最開心的事，如果同學們在學習上有什么困難，只要我懂的，我一定會盡自己最大的努力幫助你們。

我的演講完畢，如果大家認為我有這個能力為大家服務，請投我一票吧，謝謝！

Thanks teachers and students for giving me this opportunity to participate in the election, I am running for the post is the study members, the following reasons:

First, I am in college when the 6-year study members, this post is very familiar with, I believe I have enough experience to deal with relevant issues;

Secondly, I have strong sense of responsibility, at any time will never shirk my responsibilities, the things I should do will do my best to do for a good result;

Thirdly, I love to learn, and their own excellent academic results than I believe I can make it a model for students to take the lead in learning, improve classroom learning atmosphere, to create a good learning environment for the students;

Fourth, I am a man optimistic, positive, and failing to give up easily is not easily abandoned base;If I could be learning members of my class, I will fulfill their duties, and efforts for the class to do their work and study at the same timeurge students to the common progress of to improve the average consolidated results of the whole class, led my class marching to the advanced class.The thing I am most happy to help others, students learning difficult, as long as I know, I will do my best to help you.I finished the speech, if people think that I have the ability to serve you, please vote for me, thank you!

同學們、老師們，晚上好。今天我要競選的是學習委員。首先，我要說一下我競選學習委員的原因。從高中升入大學，我們一下子從緊張忙碌的學習中解放出來。在大學這座象牙塔中，我們體驗到了一種全新的生活學習方式。社團活動及其他豐富的活動一下子充實了我們原來單調的生活，學習似乎變得不那么重要了。其實不然,我們仍是學生，學生的天職就是學習。我們應該在學好專業課的基礎上參見各種活動。其次，我說一下自身的優勢。我在上大學前當了6年的學習委員，對這個職位的相關工作十分熟悉，我相信我有足夠的經驗來應對相關事情；在很多人眼中可能我不太說話，比較內向,對我不大了解。但我認為我雖然平時不太愛說話，卻是在用心觀察一些事情，我會注意到各種問題并試圖尋求方法解決。此外，我還有強烈的責任感，認真仔細對待每一件事，用一顆平常心，及時發現和公平公正地處理每一個問題，不管干什么工作，都要時刻想到“在其位，謀其政”。我會變成老師與同學間交流的橋梁，同時也會嚴以律己，但我更充分相信自己的能力，畢竟以前有過一定的工作

經驗。假如當上了學習委員，我一定會恪盡職守，努力為班級服務，在做好自己工作及學業的同時督促同學們共同進步。我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待班級的每一件事情。除此之外，幫助別人是我最開心的事，如果同學們在學習上有什么困難，只要我懂的，我一定會盡自己最大的努力幫助你們。最后，我想說，給我一次機會，我會用實際行動來證明今天所說的這一切并得到大家的認可。Students, teachers, good evening.Today I want to run for study members.First of all, I would like to say the reason I ran for study members.Since enter university after graduating from high school, we suddenly freed from the enormous pressure of learning.University in this ivory tower, we experience a whole new way of living and learning.Community activities and other activities enriched our original monotonous life at once, learning seems to become less important.In fact, we are still a student, the duty of the student is learning.We should see learn specialized courses based on a variety of activities.Secondly, I say to their own advantage.Before college when the 6-year study members, this post is very familiar with, I believe I have enough experience to deal with relevant issues;maybe I do not speak in the eyes of many people, more introverted, and I do not Greater understanding.But I think that although I'm usually not very talkative, but it is in the heart observed some things, I will note that various problems and trying to find ways to solve.In addition, I have a strong sense of responsibility, carefully treat everything with a sense of balance, to discover and fair and equitable treatment of each, no matter what work must always think of their government “in its place,.” I will become a bridge for communication between the teacher and the students, but also to exercise self-discipline, but I fully believe in their own ability, after all, had some work experience.That when the study members, I will fulfill their duties, service efforts for classes, common progress urge students to do their work and study at the same time.I will further improve themselves, improve their quality, to further enhance their work enthusiasm, full of enthusiasm and a positive attitude towards the class thing.In addition, to help others is the thing I am the most happy, if you have something of difficult in the study, as long as I know, I will do my best to help with you.Finally, I would like to say, give me a chance, i will use the actual action to prove what i have, if you think I have the ability to serve you, please vote for me.

第三篇：感謝各位領導給我這次發言的機會

感謝各位領導、各位同事給我這次發言的機會，我感到非常榮幸。

和豐對于我來說不僅僅只是一個企業，他對于我的意義真是一言難盡。2008年，我得知董事長有新項目要投資，并想方設法讓此項目能落戶我的家鄉大豐。經過董事長的多次考察和家鄉領導的努力于2009年9月終于迎來了和豐公司打下了第一根樁。也迎來了我為和豐為家鄉作貢獻的開端。

在董事長的信任下我進入了采購部，這個部門事無巨細，要想做到面面俱到是非常不容易的。由于我是一個十足的門外漢，開始我非常茫然，只能靠著董事長的一句話“多跑三家店，豆腐大一片”支撐著。慢慢的我就摸索一些采購方面的要點。

1、組織實施 “陽光采購策略”在采購工作中做到公開、公平、公正。即使在時間緊，任務重的時候，也始終堅持這個原則。

2、建立材料價格信息庫，提高采購人員的自身素質和業務水平，保證貨比三家,質優價廉的購買材料，減少工程成本，提高采購效率，提高企業利潤。

3、采購員根據預算提前介入詢價，爭取贏得時間，降低采購成本。

4、要求采購部通訊24小時無間斷，確保采購部與其他部門的聯系。總的來說就是要做到多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

后來我還負責了公司的綠化、辦公樓的裝修等等。我都做到了盡心盡責，問心無愧。

看著和豐從一個姍姍學步的嬰兒逐步走向成熟，其間取得了些許成績，也得到了許多經驗教訓。因此我們要端正心態、擺正位置；強化職業道德、追求職業精神，廉潔高效的工作，我們部門也要虛心向其它部門學習工作和管理經驗，借鑒好的工作方法，努力學習業務理論知識，不斷提高自身的業務素質和管理水平。使自己的全面素質再有一個新的提高。

在這里我表個態，今后絕對忠誠于和豐，做到一切為了和豐，為了和豐一切。

王梓楓

第四篇：幫我看看這個教案吧,謝謝啦

幫我看看這個教案吧，謝謝啦！

宋金南北對峙

教學目標：

1、知識與能力

知道金滅遼與北宋后，出現了南宋和金南北對峙的局面。知道完顏阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和議的主要內容。

2、過程與方法

通過小組合作探究學習，提高學生發現問題、分析問題的能力。以故事的形式不斷強化學生的課堂表達能力

3、情感態度與價值觀

岳飛以及北方義軍的抗金斗爭都是符合人民利益的，都是正義的。岳飛等人永遠受到人民的尊敬。

女真族對東北地區的開發，發展和鞏固統一的多民族國家作出了重要的貢獻，是我們中華民族大家庭的成員。教學重點、難點

1、重點：宋金對峙局面的形成；宋金和戰與岳飛等人的抗金斗爭。

2、教學難點：正確認識社會在曲折中前進的理念。教學過程 1 導入新課

金庸的小說《射雕英雄傳》很多同學都看過，起起伏伏的劇情、扣人心弦的打斗場面讓人為之眼前一亮。但其中最讓人們記憶深刻的就數電視里面兩是里面性格迥異的男主角——郭靖、楊康。同學們，知道他們為什么會取這樣的名字嗎？ 引出靖康之變

（二）新課講授 靖康之變

1、故事交流：靖康之變是北宋歷史上的一場浩劫，甚至后來的漢人認為這是民族之恥，也叫“靖康之恥”。有沒有同學可以給大家講講這到底是怎么一回事呢？

靖康之恥是指中國歷史上的一次著名事件，發生于北宋皇帝宋欽宗靖康年間（公元1126~1127年）。靖康二年四月金軍攻破東京（今河南開封），在城內搜刮數日，擄徽宗，欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空。北宋滅亡。又稱靖康之難、靖康之禍和靖康之變。

2、歷史學習小貼士：歷史的車輪每天都在行進著，面對每一個歷史事件，我們如何分析，我們可以采取歷史分析五步法：原因、事件、地點、人物（交戰雙方）、影響。在剛才同學的講解中，我們獲得了哪些信息？我們要想充分、深入的了解該事件，還需要探究哪些元素？ 原因探究

請同學們閱讀課本50頁的相關內容，思考為什么會北宋王朝會頃刻間土崩瓦解？ 金的興起；北宋統治者的腐敗

3、探究金興起的歷程 金政權的建立與發展

圖片展示：“騎馬的女真男子”，組織學生講述女真族生活狀況、金政權是怎樣建立的？圖片展示：金滅北宋前的疆域范圍

4、影響探究

圖片展示：金滅北宋前的疆域范圍 對比 金滅北宋后的疆域范圍 材料展示：

材料一：押解至東北的趙宋宗室上千。后來后金滿族第一大姓“伊爾根覺羅”據《皇朝通志氏族略滿洲八旗姓》記載又作“宜爾根覺羅”、“民覺羅”或“伊爾根”，滿語“民”的意思。其漢姓為“趙”（也有“佟”“顧”“伊”“薩”“公”“兆”“曹”“包”“哲”“席”等）。

材料二：北方廣大淪陷區的人民不堪忍受金朝貴族的統治和民族壓迫，被迫舉族遷移，南方相對安定的社會環境和大量尚未墾種的可耕地吸引了渴望安居樂業的各地人民，大批王族、官員、士民涌向南方荊湖、兩浙等地。“中原士民，扶攜南渡，不知幾千萬人”，以至于“建炎（1127-1130）之后，江浙湘湖閩廣西北流寓之人遍滿”。到這時，隨著北方大量勞動力和先進墾殖技術的南遷，原先的“蠻荒之地”大都變成了“魚米之鄉”。

靖康之變影響：促使北宋的滅亡以及南宋的建立（填寫表格了解相關內容）

促進了南方經濟的開發和發展

進一步加速了民族融合

5、落后與先進之爭

我們常常說，戰爭不僅僅是戰略、戰術的較量，更是兩國綜合實力的大比拼。在這一回合中，北宋與金的對抗明顯是以金的勝利而結束。那么，是不是這就意味著金朝的綜合實力，包括政治、經濟、文化都在北宋之上呢，是不是金朝比北宋先進呢？

金國建立前期，很多女真貴族都是擁有幾百名以至成千上萬名的奴隸。奴隸主們把奴婢和金、銀、羊、馬同等看待，用作博戲時的賭注。女真貴人們死后，還有“生焚所寵奴婢”殉葬的殘酷陋習。金軍中擁有大量奴隸，缺乏軍糧時，奴婢居然也和騾、馬一樣被殺戮作食，真是慘無人道到極點。

宋朝是當時全世界最高度發展的農業文明社會，其農業以租佃制為主。宋代文明大大超過唐代文明，在經濟、文化等方面取得了宏大的進展。（注：據史學家考證，在宋朝鼎盛之時，宋朝的經濟總量占當時世界經濟總量的80%以上。而在21世紀的當代，中國的經濟總量只占世界經濟總量的8%，美國的經濟總量則占世界經濟總量的30%以上）

總結：當文明與落后交鋒時，懦弱的北宋王朝宣告結束，這是不是就代表著野蠻也能戰勝先進？面對野蠻的征服，漢族應如何反應，金人又會怎樣應對。小組合作：第一二小組準備漢族應對金人的措施

第三四小組準備金朝統治漢族的方式方法 第一二小組 岳飛抗金（戰）

1、過渡：隨著靖康之變的發生，金人一次次南侵，遭到了漢族的極力反抗，組織了大規模的抗金斗爭。而在這么斗爭中，以“精忠報國”的岳飛為代表。岳飛是我們民族歷史上的抗金英雄。

2、你能簡單的介紹介紹岳飛嗎，可以通過一些具體的事例進行描述。

從大家的介紹中，你們有沒有什么問題啊？

例如：為什么岳飛會以“莫須有”的罪名殺害在**亭? 歷史是不能假設的，如果岳飛沒有被殺害，南宋會不會統一全國，傳播其先進文明？

3、為什么當年的老百姓會如此的愛戴、懷念岳飛？ 第一二小組 宋金和議（和）

知道其導致宋金對峙局面的產生 第三四小組 金朝改革（和）

了解其實質：向漢族學習，民族融合 總結

從軍事對抗走向和平協議，再到金朝的改革，你發現文明有沒有戰勝落后？為什么? 盡管在歷史的進程中，會遇到各種各樣的曲折和問題，但總體而言，社會的腳步總是勇往直前的。在金人征服漢民族的同時，女真族也在不斷地被漢化，民族融合的進程不可阻擋。女真族征服的僅僅這片土地，漢族的先進文明已征服了野蠻、落后。

第五篇：給我一個機會作文

給我一個機會作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的給我一個機會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我一個機會作文1

我渴望回到過去。過去的事，過去的人，都已經過去了，但我仍渴望重溫過去的一切，即使過去的一切都不可能再回來，我也渴望回到過去！

小學六年級的美好時光對于我這個即將升初二的中學生來說已經成為了過去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時，我會想到六年級時犯同樣的“病”時，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時一句也沒聽懂，但我會記住他的好意；當我看到有人在抄作業或對答案時，我會想起以前每天早上，我們班總有人早上來抄作業，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長時，總會想起她名列前茅的成績，聽說她現在的成績還是那么好，過去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的榜樣。

過去，美好的過去！無論是過去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過去吧，我太想念過去了，太想念過去的一切了，哪怕是一點芝麻大的事，它也會讓我思念不已！

假如，我能回到過去，我會調整好狀態，不會因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發脾氣；假如，我能回到過去，我會不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無可挑剔；假如，我能回到過去，我會花十倍的功夫，努力的學習，假若，全班同學都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過去，我一定讓過去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過去，永遠不會到現實當中。

過去，永遠閃爍著光芒的過去，我想重溫你。可誰能給我一個回到過去的機會呢？

給我一個機會作文2

人人都需要機會，現在我也需要機會。

省作文競賽開賽了，我們班老師決定，從我們班選取五名學生前去競賽。老師點完去競賽的學生名后，我很納悶，因為作文不錯的我竟沒有被選上，而有些作文遠不如我的人卻選上了。看著被點到名的同學歡呼雀躍的樣子，我心里很不是個滋味。我是多么想去與其它學校的同學比一比，賽一賽啊！我一定要爭取到這個機會！

于是，下課后我便懷著忐忑不安的心情來到了老師的辦公室。老師問我：“你來干什么？”“我也想去參加競賽，老師。”“不行啊，上面只給五個名額。”“老師，那你為什么不選我，而選其他人呢？”“因為你是我們班的‘頂梁柱’，應該學習，不去枉費心思去參加比賽。況且期末考試也快到了，你還是趕緊復習復習，迎接期末測試罷！”說完還拍了拍我的肩頭。我說：“那我認真復習，把期末考試考好，用剩余時間去寫作文，參加競賽行嗎？”“可只有五個名額，點過名后反倒不讓人家去，讓你去，不太好吧？”“老師，那您不可以再去爭取一個名額？”老師一拍大腿說：“我怎么沒想到呢？”又說：“考試也一定要考好啊！多復習。”我點了點頭，說：“老師，您放心吧！”

一個星期以后，我去領《家庭報告書》，老師滿面春風地告訴同學們，我這次不僅成績是全班第二，同時還獲得了作文競賽二等獎。看到同學們向我投來敬佩的眼神，我表面上若無其事，心里卻樂開了花，好像全世界都在關注我一樣！

機會，是靠人爭取來的。你需要機會，就必須去爭取！

給我一個機會作文3

時光匆匆,到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅逐我們心頭的.,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會因為時光而消失,海內存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!

教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登.您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無私的奉獻,令人永志不忘.您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您--老師的愛,天下最偉大,最高潔.螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!老師請給我一個機會,來生再做您的學生.

給我一個機會作文4

今天對我們來說是個重要的日子。就是開學第一次考試，我們都十分緊張，希望新學期有一個好的開始。

第一次是語文考試，幸好第一節課是數學課，下課的時候我們還可以準備一下。

“零，零，零”上課鈴響了，每一個同學都爭先恐后地坐到了自己的位置上，準備這場考試。教室里靜靜的，連呼吸聲都聽得到。語文老師抱著試卷走了進來。熟練的數著試卷，我只能聽到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會做。我馬上做了起來，時間一分一秒的'過去了，考試的時間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因為太粗心大意了，填空題寫錯了，這一題可是5分的大題呀，要是錯了這一題，我也只有95分了。如果再錯幾個題目，估計連90分都沒有了，但是那時候時間緊迫，要是慢一下，估計就會沒有時間寫。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續寫下去。

終于結束時間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。

一天過去了，試卷終于發下來了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的86分。但這一切已經無法改變了。我的眼淚流了出來。我不服，我跑到語文老師跟前說了一句讓語文老師無法想象的話，也讓自己無法想像的一句話：“老師，求求你再給我一次重考的機會，我一定會考出好成績的，可以嗎？只要這一次”，語文老師想了一下說，“晚上放學后你來辦公室重考一次”。

我高興地跳了起來。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。

其實人的一生中有很多機會，但只要我們稍不留意，他們就會從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機會，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。

給我一個機會作文5

走在濃霧迷茫的路上，看著對方的背影，卻看不見對方的真相。向對面過來的人探問可他不聞不問的從我身旁走過。

我自小就以為自己是一個很獨特的人，不會具有別人的不良之處。也特別恨自己會有相似別人的地方，一旦有相似別人的地方察覺了也都會馬上改回來。然而天不隨人意，讓我擁有別人的一處，也是我最恨的一處，讓我后悔莫急啊……

家里有了一臺電腦，我也聽同學們說電腦的好處，讓我也受不住誘惑。漸漸地我學會了上網，同時也和同學們一起玩網絡游戲，漸漸的我整天沉迷在了虛幻世界。學習也逐漸下降了。

我騎著威猛的馬，拿著閃閃發光鋒利的大刀，穿著威武的盔甲，在遼闊的草地上自由自在地飛奔。妖怪出現了我期待的時刻終于到了，我不禁騎著我威猛的馬向敵人沖去，我騎在馬上激動地想，現在我也呢個夠像孫悟空拿樣斬妖了。雖然只有手這么一巴掌遠，但總是覺得好像走了幾百里那么遠都還沒到，雖然只過了幾分鐘，但我覺的像過了幾個小時拿長。……終于到了，心跳如雷的我看到了妖怪也看到了妖怪的殘忍，我立刻下馬，拿著鋒利的刀沖像妖怪，我一刀一個地劈向妖怪，殺的多過癮啊?

時間一天天過去，我從沉迷中逐漸醒來。我開始學習了，我認觀看黑板時，看見黑板變模糊了，我還以為是我暫時模糊，過幾天就沒事了。時間一天又有一天過去了，黑板始終還是模糊般的呈現在我的眼前。這時我才知道我得了我最恨的近似眼了。我站在一層樓的房頂上仿象自己在高山上大聲的呼喊，假如再給我個機會我愿重新改過，可那是不可能的了。

給我一個機會作文6

人人都會記住第一。第一高峰是珠穆朗瑪峰，第一長河是尼羅河，第一大國家是俄羅斯……“第一”總會在人們心中留下很深的烙印，人人也都想成為第一。

記得在五月初，學校舉行了期中考試。考試前，老師帶著同學們緊張地進行復習。我也暗暗下定決心：一定要“登頂”年級第一。自打上小學以來，我的成績一直很穩定，保持在年級前十。有好幾次年級第二、第三，但都以幾分之差錯失第一寶座。

復習的日子轉瞬即逝，考試的日子接踵而來。我緊張地坐在位子上，小心翼翼地開始答題，語數英三場考試都異常順利，檢查一遍過后便覺得毫無問題。

兩天不到，試卷已經改完。語數英老師依次報分。語文、數學分數都非常好，只要保證英語不低，我的寶座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意時，英語的分數如同一盆冷水當頭澆下——114分。我再一次以兩分之差錯失頂峰。

我當時拿到試卷時有多后悔呀！明明英語卷最易拿分，我卻因為粗心多失好幾分。我真想扇自己兩巴掌，為什么當時不細心檢查？為什么不多檢查幾遍？明明老師的贊賞，同學的掌聲和父母的欣喜近在眼前，卻因粗心瞬間化為泡影。我多想有個機會，有個回到過去的機會，有一個可以發現這次粗心的機會，多想有個登頂的機會。

也因為這一次錯失的機會，我才會更加珍惜以后的每一次可能登頂的機會去，去把握機會。

給我一個機會作文7

云層滾滾，很舒服。舒適的是靈魂的純潔。沒有時間讓大雁穿過大雁。在過去，有著人性的明媚，花開花落，花開花落的是心靈的清香。

我情不自禁地欣賞著這些滾滾的云彩、飛過的鵝和落花的雨。處理大自然賦予的浩瀚宇宙。我不得不佩服它。因此我站在山頂上。大聲喊：大自然，我真的很想了解你，成為你的好朋友。

曾幾何時，我偶然發現了一個詞：滄海桑田。轉眼間，我的靈魂仿佛置身于另一個世界。我意識到世界是如此廣闊。相比之下，我們只是滄海一粟。隨著歲月的變遷，我們都將成為回憶。于是我的心胸開闊了。是大自然讓我了解了浩瀚的大海和天空，也讓我了解了浩瀚的天空更廣闊的空間是人類的心靈。

于是我在心里溫柔地讀到：大自然，我想握住你的手。

從前，當太陽落山的時候，我看到一張溫暖的照片，上面畫著一百只鳥回家。一股暖流涌上我的胸膛，所以我趕緊回家。我看到炊煙裊裊升起，我打開的門，明亮的門燈，一種叫做“移動”的液體從我的眼睛里掉了下來，扔進了我愛的土地，所以我明白了家是一個庇護所，家是最溫暖的地方。

于是我喊道：大自然，我想握住你的手。

從前，我在電視上看到一只獵豹在追逐鹿。滾滾的塵土和斑駁的紅色成為我永久的記憶。我的心跳得很厲害。第一次，我學會了什么叫做適者生存，適者生存和淘汰不適者。這是大自然教給我的。所以我明白了這個世界上的競爭是多么激烈，于是我開始努力學習。

于是我握了握手臂，喊道：當然，我必須握住你的手。

是自然。它告訴我，心胸開闊，家里溫暖，競爭激烈，花開花落是自然界最常見的現象，這就是最好的證明。給我一個了解你的機會。我會牽著你的手，寫下世界上最美的篇章。

給我一個機會作文8

小時候，我是個既貪玩又不好學的女孩子，所以老師總說我不夠努力。可是，他們有沒有想過，在學校我根本沒有嘗試努力的機會。

那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學去幫她改作業，我正好是其中一個。但老師并沒有讓我去，而是讓第六名的同學幫我改。我很不解，便跑去辦公室問老師。

“報告！”我先打招呼進了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問：“你有什么事情么？”老師這么直接地問，那我也只好說了：“老師，為什么不讓我去幫您改作業？我是小組長，我也會改啊！”老師似乎早知道我要來似的，嘆了口氣。

老師繼續說道：“那……就是……老師是說，你還不夠努力，不具備隨機應變的能力，所以說，你還得再繼續努力，知道么？”我并沒有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經在努力了，請您給我一個嘗試的機會好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。

老師沉默了一會兒，對我點了點頭，說：“好吧！你去休息室幫他們的忙吧！注意！要改仔細！”還沒等老師講完，我便飛也似的跑向了休息室。

在休息室里，我低著頭在角落里埋頭苦干，把作業一本一本地仔細改下去，一個錯誤都不放過。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過，為自己努力過。

后來，我改的作業基本通過，老師夸耀了我一番。我很開心，并不是因為我被老師夸獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會啊！

謝謝您，老師！

給我一個機會作文9

平時充滿歡聲笑語的四（2）班，女生的笑聲聽起來總是特別開心。可是我不知道有些女生從什么時候開始變了。變得能用一丁點的小事切斷我和同學們之間的友情。

今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過來一會兒，正式上體育課，體育委帶我們做準備活動，昨晚準備活動，單老師老了。說：“今天測驗50米跑，每人只有三次機會。”我聽了特別的興奮。3次都跑完了，我看有些同學們都沒有休息，我當時就在想如果我休息了，被單老師發現會肯定會讓我做下蹲的，所以我和王舒玉都排在了后面。很快又輪到我，可是我已經跑過了。如果我走了，單老師知道又會說我，可不走，同學又會怎么想呢。怎么辦呢？當時我恨不得聰一條地縫里鉆進去，終于到了終點，沒想到我這次成績最差8秒6，當我正準備回去時，只聽見李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應該讓我也跑一次，后面連2次都沒有跑呢！”我跑去了起點，李斌文又發話了：“你明知道你跑了4次，為什么還跑呢？”后來有一個發話了，2個、3個、4個......我聽了同學們的批評，誰能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋，第二個發話了，我根本無法解釋。當時我就像《西游記》里的孫悟空，聽著師傅的緊箍咒一樣，讓我無法說話。后來，還剩下一些時間，單老師說：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做游戲了。可我哪有臉面去和她們玩哈！大家都在鄙視我，萬一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。

后來由于大家都誤會了我，我心里很傷心、難過。我在一個角落里暗自流淚，真希望有一位同學能來聽我的解釋！

給我一個機會作文10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

因為語文老師要去培訓兩個星期，所以班上要競選出一些新的班干部。我叫陳永鑫，性格很內向，很高興今天能和班級中那些和我一樣有能力與才干的人一同競選，倍感榮幸。希望通過這次競選能是我開朗一些。

從小學一年級開始，我就擔任各種各樣的班干部。可我一心想當一個班長，但是每次都與班長擦肩而過，我知道是我的實力不夠。“在哪里跌倒，就要在哪里爬起來”。我經過一次又一次的磨練現在已是一個“值日班長”了，但我卻覺得以我的能力與才干不僅僅只能當個“值日班長”，我此次競選的是語文班長。“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我將這句話銘記在心頭，朝著我的目標前進。流星的光輝是與天體的摩擦產生的，貝殼的珍珠是用眼淚化成的，我堅信，總有一天我將贏得屬于我一個人的喝彩，發出璀璨的光芒！

是花，總要開放，為世界這幅美麗的畫卷畫上點睛之筆；是樹，就要挺起腰桿，保衛好自己的家園；是石頭，就要鋪成通天大路，讓人們走進夢想的天堂；是班干部，就要成為班級的領航員，帶領班級的同學遨游知識的海洋。

現在是競選發言，我相信等待我的將是就職演說！

請將你手中那神圣的一票投給我把！

謝謝大家！我的演講結束了！

給我一個機會作文11

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我叫楊延玲，今年十一歲了。此刻，我站在這里，是打算競選中隊長的崗位。

入學以來，我真誠待人，尊敬師長，關心班級。而這些讓我認為我能夠勝任。同時，這也是我競選他的理由。我相信，在我的努力下，我一定會成為老師身邊的得力小助手，服務大家。我知道，中隊長責任很大，勝任它的必須要做到自信，大膽，還要有“三要”和“三不要”。1。不抄襲，不偷懶，不遲到；2。要積極思考，要認真聽講，要嚴于律己。而我的優勢也在這方面。

聽別人說，是中隊長，就是一名出色的導航員，這話一點也沒錯，我一定要做一名為同學們“導航”的出色隊長。如果我當選了，我一定認真履行好中隊長職責，想方設法協助老師辦好少先隊活動，豐富大家的生活，讓每節少隊活動課都洋溢著每個人的笑聲。此外我也要提高自己的素質，同學有困難，我熱心幫助；班級有事，我出一份力；經常為班級出黑板報，手抄報同時，我也要學好其他科目……

假如我落選了，我一定還有許多缺點，但我不會氣餒，爭取下次競選成功。今天，給我一個機會，明天，我還您百個滿意，同學們，請相信我，投上那神圣之票，和我讓五二班更上一層樓，相信我，準沒錯！我的發言完畢，謝謝大家！

給我一個機會作文12

春

春天，百花齊放，一個五彩斑斕的季節。和煦的春風，碧綠的江水，青翠的群山，紅花，綠草，構成了一幅“遲日江山麗，春風花草香”的醉人春光。朱熹說：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”對于我們整天來回奔波于“兩點一線”的學子，是否還是這樣？還是春色已現，我們卻視而不見？給我一個喘息的機會，給我一個停下腳步，我愿融入五彩的世界。

夏

夏天，炎炎烈日下，依然有我們忙于補習的身影。如此的天氣，如此的假日，誰還有心情停下腳步，來細細感受夏的熱情呢？我渴望大雨來臨時的清涼，卻也討厭那滿地污濁的積水。殊不知，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個機會，停下急促的腳步，尋找夏日的那份清新與動人。

秋

秋天，是收獲的季節。金色的秋風一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節奏吻合，其實也并非如此。人們的臉上，都洋溢著豐收的喜悅，幸福與滿足的微笑，然而我們，仍是一臉的惆悵，對于我們來說，秋天的到來卻意味著等待我們的將是更大的挑戰，我不會也沒有心思著眼于滿世界的金色，更不會注意“霜葉紅于二月花”的美景。我們是否應該為自己“降降壓”？停下腳步，滿眼的金黃真的很動人。

冬

冬天，冰雪的世界。我是不喜歡冬的，她一到，每天都得摸黑上學，摸黑回家。我們不知道，原來，觀賞“凌寒獨自開”的“墻角數枝梅”亦是一種享受。我們是否在調整心態，停下腳步，以欣賞的眼光來重新審視冬的神韻。

或許，我們真的應該給我一個停下腳步，盡情擁抱大自然的機會吧，我的天空將絢麗無比。

給我一個機會作文13

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

我是五零一班的盛丹莉，我要競選的是班干部中最大，最有權力的一班之長。我已經當了五個學期的班長了，至少也有些經驗，管理班級的方法是一套一套的。管多了，那些調皮搗蛋的小把戲我也了如指掌，并且，我的成績名列前茅。

別看我平時挺容易說話，可管理起來可不饒人，誰要說了討好話，就是賄賂，罪加一等，我絕無半點私心，就算我最好的朋友犯了錯誤，我也絕對嚴厲批評，大公無私。

班長這個職務不是人人都能勝任的，可需要具備五個“心”：善心、耐心、無私心、愛心、熱心。而我，就具備這無五“心”，盡管有些條件不是很好，但我會慢慢完善。

同學們，如果你們給我一個機會，讓我當上班長，我會做好以下這些事：自己好好學習，起好帶頭作用，營造良好的學習氛圍，讓大家都努力學習，成為上進的好學生；同學之間起了沖突，我會利用一些方法讓他們再次建起友誼的橋梁；我還會輔導同學學習，如果有同學來問我題目，我不會盲目地借他抄答案，而是教他做題的方法，如果碰到我也不會的題目，我會和他一起討論，讓我們一起共同進步；我還會做好老師的小幫手，幫助老師管理班級，減少老師的負擔……我還會做一些力所能及的事。

同學們，舉舉手吧，輕而易舉的事將給我帶來一次機會，我將換你們一聲“滿意”，一片“輝煌”。大家支持我吧！

祝大家學習進步，天天開心！

501班：盛丹莉

Xxxx年x月x日

給我一個機會作文14

以一個平凡的身份活著，活在渴望，追逐里。

那些機會，總是來之悄悄，去之也悄悄。擦肩而過的遺憾，是那么的悲哀，不費功夫的獲得，又是那么的歡快。渴望在黑暗中看見曙光的機會，渴望在挫折中登臨彼岸的機會。飄渺的機會，又略顯妖艷，可望而不可即的機會，卻又只在咫尺之遙。因為渴望，所以追逐著，勉強的理由，卻又不容爭辯，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我們追逐著，那我們追的是什么，逐的又是什么，如今的我們，是那么的迷茫。請給我明確目標的機會，給我追求夢想的機會，給我驅逐黑暗的機會。

以一個平凡的身份活著，活在尋找，拼搏里。

如果說機會是自己找出來的，是自己創造出來的，那么尋找機會的旅途是怎樣的?它艱辛嗎?或許他不。只是一股信念，一股勇氣就可以發掘出，不管是成功的機會，自主的機會，重新奮斗的機會。也或許他是艱辛的，那樣的一股持之以恒的信念，那樣的一股不畏艱辛的勇氣，不容易擁有。那段旅途，太過迷人，太過危險，這樣的我們，有的信念太過脆弱，有的勇氣太過嬌弱。所以我們也需要一份拼搏。因為拼搏，所以信念更堅定，所以勇氣更強大。尋找的旅途里，我們拼搏著。

以一個平凡的身份要求著，給我一次機會。

因為渴望，所以要求，因為需要，所以尋找。給我一次機會。目睹曇花一現的欣喜，是那么的難忘，請給我這樣的一次機會。杜甫，曾經的他，有著一覽眾山小的豪情壯志，現在的我，也渴望著這樣的一次機會。

黑暗中的企盼，能否實現?迷茫中的企盼，是否渺茫?給我一次機會，創造機會的機會。

烈日下，是不是就明亮，燈光下，是不是就顯得黯淡?給我一次機會，找到答案的機會。

以一個平凡的身份吶喊著，給我一次機會!

給我一個機會作文15

今天表妹來我家，她仍與往日一樣，活潑好動，調皮可愛。但是我卻忘不了去年的那一件事，每每想到它我就有一陣抑制不住地酸楚。那天傍晚，表妹意外地來到家，她興沖沖地拉著我，在家中跑來跑去，我也拿她沒辦法，只能百依百順。不一會兒，她便翻箱倒柜，滿地亂爬。

玩夠了，我倆坐在沙發上休息，突然她又盯上了電視機旁的那瓶媽媽的化妝品。“我要玩！我要玩！”表妹指著那瓶化妝品，大聲嚷嚷。我立刻制止住她，嚴肅起來，“不行！”妹妹鬧起來：“不要！我就想玩嗎！”我一跺腳，喝道：“不行！就是不行！”她不鬧了，坐在沙發上撅著嘴，看起電視來，不一會就入迷了。

過了一會兒，我上廁所回來時，就發現那瓶化妝品不見了。我生氣地質問她：“你把那瓶化妝瓶放在哪兒了？”她一邊笑著一邊頑皮地指了指地上，那個瓶子已經四分五裂了，里面的液體也到處亂流。我迅速地將碎片清理掉，想瞞天過海。晚上，表妹走了。媽媽發現她的化妝瓶不見了，便問我那瓶化妝品在哪兒？我搖了搖頭，裝作不知道。可是，不一會兒媽媽發現了垃圾桶里的碎片，便怒氣沖沖地問我：“這是怎么回事？” “不是我，是表妹。”我吞吞吐吐地辯護著。“什么事都怪表妹！明明是你做的！”媽媽不分青紅皂白地責罵我。“我……”我低下頭，淚珠不住地往下滴。“我什么我！”媽媽的聲音又大了一度，“罰你一個月不準出去玩！還有每天練十張鉛筆字！”說完，便轉身走了。

我站在原地，淚水再一次奪眶而出，“媽媽呀，媽媽，你怎么不給我一個解釋的機會，這真不是我的錯呀”我心里默默地叨念著。

這件事雖然時隔多年，然而每當我想起這件事，我心里仍有莫名的無奈與委屈。