第一篇：《讓世界充滿愛》觀后感(孟曉凡)

《讓世界充滿愛》觀后感

三年級一班孟曉凡

星期五下午，老師讓我們看了一段催人淚下的演講，這段演講是由鄒越老師講的《讓世界充滿愛》，這次演講讓我受益匪淺。愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己是這次演講的主題。

愛祖國講的是一個非洲運動員參加奧利匹克馬拉松比賽，剛開始的時候他一路領先，可是不知是誰向他投去了一個罐子，男孩一下子就摔倒了，他身上受了好幾處傷，但他仍然不放棄最后步履蹣跚跑完全程，這種堅持不懈的精神使我向他致敬。

愛老師講得是一個山區，教師李靜她忍受著艱苦，來教育他的學生，直到她得癌癥離去，去世前她完成了自己最后的愿望，那就是上完最后一節課，李老師在黑板上寫了幾個大字“為中華之崛起而讀書”......看到這時我感動了，我知道了老師是偉大的，對老師我們要充滿感激。

愛父母講的是一個失去依靠的母親，在生活無比艱難的情況下把家里的東西都變賣了，跟兒子一起去了北京把兒子送入清華大學，可兒子卻不務正業，但母親還是靠撿垃圾來供兒子上大學。有一次，兒子在垃圾池旁邊看到了自己的母親，心里愧疚無比，從此以后他就好好學習來回報了他的母親。

愛自己：現在我們正處在培養良好習慣的重要階段，一定要養成良好的的學習習慣，要有自理能力，不能什么事都得依靠父母。一個個故事讓我受益無窮，祖國是偉大的，母親和老師的恩情比

天高，比海深，我們應該回報他們。

指導教師：劉恩紅

第二篇：讓世界充滿愛_趙曉曉

公開課教案-------《讓世界充滿愛》

一、教學目標：

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。讓學生在各種演唱、表演等活動中體驗、感受，愛是人類永恒不變的主題。

2、能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐處理歌曲，加深學生對音樂情感的感受和體驗。

二、教學重點：

1、探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱歌曲。

2、能全身心地投入到各種表演活動中體驗和感受歌曲。

三、教學難點：

引導學生主動地探索并積極的參與活動。

四、教學用具：

多媒體、鋼琴等。

五、教學過程：

（一）、感受愛：

1、課前播放翁倩玉《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。

2、提問導入：你知道世界上曾經發生過哪些天災讓你痛徹心扉？

生：（中國汶川大地震，印度洋海嘯，美國颶風，巴基斯坦地震，強臺風等。）

師：確實，如同學所說，地震、海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學們想過沒，比天災更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是無數熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛！

3、出示課題：讓世界充滿愛

（二）、歌唱愛：（學唱歌曲《讓世界充滿愛》）

1、導入：

（課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的一組以愛為主題的圖片串聯起來的視頻作品。）要求：找出視頻中最讓你感動的一個畫面，說出讓你記憶深刻的理由。（地震救援;在非典一線病房;一個乞丐給一個盲人施舍錢幣;在洪水中解放軍戰士用自己的身軀擋住洶涌的洪水，保護好小嬰兒等。）

生（例）：（1）、一個乞丐給一個盲人施舍錢幣：一個乞丐都能給予別人幫助，更何況我們呢？

（2）、在洪水中解放軍戰士用自己的身軀擋住洶涌的洪水，保護好小嬰兒：正是因為有很多素不相識的人在危難中給別人以幫助，才能使他們度過難關，重新站起來。師：這些畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

生：略。

師：愛是一種博大的情感，雖然貧困、災難、戰爭一次次地向人類發出挑戰，但正因為人們心中有愛，我們才一次次地戰勝了所有的困難與災難。

2、介紹作者及相關知識：

師：剛才我們欣賞的視頻其背景音樂，是著名音樂人郭峰為1986年世界和平年所創作的一首組歌中的第二首歌曲《讓世界充滿愛》。請同學們聆聽范唱，感受歌曲的旋律。

（課件出示《讓世界充滿愛》的歌譜，教師播放范唱。）

3、學生跟隨鋼琴輕聲用“lu”哼唱全曲：

師：請同學們跟隨鋼琴用“lu”哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律的走向可以分為幾個樂段？

哼唱要求：輕聲，積極的狀態，有氣息支持，聲音要集中。

生：歌曲可以分為A（1－8小節）B（9－16小節）A’（17－24小節）三個樂段，其中第三樂段是第一樂段的再現。

4、視唱全曲，糾正音準、節奏不準確的地方：

（1）、跟鋼琴慢速視唱全曲（老師在此練習中可發現學生容易出錯的地方）。

（2）、歌曲A段與再現段的對比。

師：仔細看歌譜，找出第一樂段與第三樂段在歌譜上不同的地方。

生：第1小節與第18小節，第5小節與第21小節。

（教師在課件上用紅色圈劃出歌曲第一與第三樂段不同的地方。）

教師慢速在鋼琴上彈奏這兩個小節，讓學生仔細聽辨。

學生跟鋼琴模唱這兩個小節。

（3）、長音的保持。

歌曲第2、4小節等處，四拍的保持。

教師數拍子，學生演唱。

（4）、處理完易錯的地方再完整的視唱全曲。

5、欣賞歌曲MTV,討論如下幾個問題：

師：歌曲的三個樂段在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三個樂段呢？

討論與歸納：

力度：A段：mp，B段：mf，A’段：mp。

情緒：A段：溫馨、親切，B段：熱切、真摯、充滿期待，A’段：再現第一樂段，抒情、如歌的。

音色：A段：柔和、甜美，B段：堅實、爽朗，A’段：柔和，甜美。

師：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯系？

生：音樂的情感來源于人們內心深處的情感。

6、實踐與創造：

師：請同學們根據歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三個樂段選擇合適的演唱形式。

生：A段，由一個（幾個）女生領唱；B段，全班同學齊唱；A’段，女生齊唱。

要求：（1）、聲音統一、氣息通暢，（2）、節奏準確、充滿感情。

(三)、聆聽愛：（欣賞《愛的奉獻》）

1、師：都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”？

生：中文——愛，英文——LOVE。

師：今天老師再教大家幾種不同的語言來表示愛。

（課件出示：拉丁語——amour，芬蘭語——RAK。）

2、師：在生活中，表現人類和平友愛的歌曲有很多，請同學們開動腦筋，想一想、說一說、唱一唱。

生：略。

師：愛給世界帶來和平，愛給人們帶來歡樂和希望，是啊，只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。請聽韋唯演唱的歌曲《愛的奉獻》。

六、課堂小結：

（教師播放歌曲《明天會更好》。）

師：給需要幫助的人以精神和物質上的幫助，你選擇哪一種？幫助別人不應是一句口號，做為中學生的我們應當怎樣做？

師：讓我們相信,因為有我們的存在這個世界的明天會更美好，讓我們期待《明天會更好》!

第三篇：讓世界充滿愛觀后感

篇一：讓世界充滿愛觀后感

今天，我看了一個影片——讓世界充滿愛。我的觸動非常深，心中有許多的感慨，也懂得了許多。這是一個特殊的影片。讓我仿佛看到了一顆顆正在躍動而著的心，愛國的，感恩的，在無數人的胸膛里跳動。

影片中的兩個故事，無時不刻的體現出父母對我們的摯愛?！岸星Ю锬笓鷳n，母行萬里兒不愁”。我們真的懂得感恩嗎？我們真的關心身旁那些愛我的親人們嗎？我不斷反問自己。父母把自己的全部都放在了我們這兒，就差沒把心掏出來了。或許因為我們的年紀太小，還不能明白媽媽掛在嘴邊的嘮叨，我們還不能體味父母的艱辛。我們在漸漸長大，可能會忽略了他們的感受。因為我們卻少了一顆感恩的心，所以無形中我們傷害了他們；因為我們少了一顆感恩的心，所以我們無視于親人們那無言的奉獻；因為親人們那無怨無悔不圖回報的愛，所以我們早已把這種愛默認為理所當然的了；因為他們的忍受，所以我們的出言不遜早已成為了家常便飯。我也毫不例外，今天我才懂得：世界上沒有任何一種付出是理所當然的，我們需要一顆感恩的心！

每個人的生命都有一種價值，一種芬芳。一個人來到世界上，總會留下屬于自己的痕跡，然而這種價值是不會被歲月的痕跡所磨滅的。只為付出，從來都不圖回報人民教師就是此類人物的代表，他們的奉獻是無私而偉大的?；▋喊衙利惈I給了大地，鳥兒把羽翼獻給了藍天，老師卻把他們畢生所學和青春的火花毫無保留的獻給了我們。每一名人民教師對于自己的孩子恐怕都難以盡到做父母的責任。因為教師是崇高的，授人知識，教人到底是他們的使命，誨人不倦。老師吧每一名同學都當作了自己的孩子。可為什么總有些家長和同學總是不能理解老師了？5.12特大地震中，廢墟底下，老師們用自己的軀體支起了生命的三角。正是這個窄窄的空間，留下了許多幼小的生命，幾代人的希望，可他卻帶走了我們最無私的老師！難道真的要像那樣，發生了致命在災難時，老師用生命作為代價時，我們才會知道老師的偉大？難道老師的離去換來的是解除我們曾經的誤解？要到那個時候那些曾經抱怨老師的家長和同學才會知道自己錯了。老師的雙鬢泛起了霜花，臉上爬上了皺紋時，為人學子的我們難道不應該心存感激？對于老師，我們有的不能只有怨恨，還有愛啊！

這個影片雖然只有47分鐘，但鄒越老師那激情澎湃的演講已在我的心中留下烙印，它是在讓我懂得了太多太多……它讓我重拾了許多顆心，珍貴的心。是?。∽鎳莻ゴ蠖档酶桧灥摹Ｃ總€有良心的人都有這顆愛國的心。老師與父母對我們的恩情，比山更高，比海更深。我們應該感恩老師，感恩父母，由此回報社會。我們應該尊重這么多的份沉甸甸的愛，國家，父母，老師，的、三者加在一起，那就是整個世界——一個充滿愛的世界。

篇二：讓世界充滿愛觀后感

今天上午，我們全班同學一同觀看了《讓世界充滿愛》這個令人感動、震撼的節目。

這個節目是鄒越教授為我們演講的，相當于上了一節課——愛，是什么。他舉得哪些事例，講的那些故事都十分感人，他講的這些使我們的班級成了一個哭泣的班級，每個同學都在向別的同學借紙巾，擦掉那滿臉的淚水。老師都被感動的再門外低聲哭泣。

他講的故事里最令我感動的是：一個年輕女人民教師，看見六個孩子在過馬路，突然間一輛小轎車沖著孩子們開了過來，孩子們沒注意，那位女人民教師看見了，奮不顧身，立刻沖過去把孩子推到了另一邊，孩子倒是安全了，可是那位可愛年輕的人民教師，被撞到二十米外，永遠離開了人世。

這件事告訴我們，老師也非常關心我們，雖然不是我們真正的爸爸媽媽，可是那些老師都把我們當成自己的兒女來對待，也非常希望讓我們一天天快樂的成長起來！

通過這次講座讓我們真正領會到了“愛”這個字真正的道理，愛要靠自己，要靠自己長大后報答愛你的人！

篇三：讓世界充滿愛觀后感

這次老師讓我們去多媒體教室看一部叫《讓世界充滿愛的》的影片，聽說要去看影片，大家一個個都興高采烈的，可是回來時卻都痛哭流涕。

這個影片是鄒越老師演講的，主要是說了愛祖國，愛父母，愛老師三個部分。鄒老師用幾個感人肺腑的故事使我們明白了如何去愛祖國，愛父母，愛老師。

當黑人小選手正為了自己的祖國而拼命向前沖刺的時候，突然扔進了一個罐頭瓶子，小黑人倒下了，當他有自己的指甲摳著地板正艱難地向前爬時，他的心中裝的是他的祖國呀！當他對一位過來攙扶他的白人教練說：“你不要碰我，我是一名選手，你一碰我，我就犯規了！”這時，他心中裝的是他的祖國呀！當他終于到達終點倒下的一剎那，他轉過頭來，看著自己國家的國旗，說：“祖國媽媽，我做到了！”這時，他心中裝的更是他的祖國呀！在這里，我向黑人選手致敬，我向扔瓶子的白人感到恥辱！

鄒老師在說他長那么大了，就沒有為母親洗過一次手。我在質問自己：“我有嗎？”我長那么大了，可以得到一個肯定的答案，沒有！父母給我的無私、深沉的愛太多太多。而我卻沒有為父母做過一件事情。拿起媽媽的手，我發現上面已經太粗糙了，摸上去都會很疼。媽媽呀，您為什么把重擔都自己扛，然而，媽媽在為我忙碌的時候，而不懂事的我卻在電腦前玩游戲！當我突發奇想，要洗碗時，她總是說我還小，可是我哪知道那涼水的刺骨！望著爸爸的黑眼圈，我知道爸爸肯定又熬夜了。他這樣，是為了我呀！

老師是無私的，當我們正在操場上嬉戲時，老師卻坐在辦公室里備課；當我們進入夢鄉時，老師卻在批改著作業。

這部特殊的影片使我懂得了許多，讓我仿佛看到了一顆顆正在躍動而著的心，愛國的，感恩的，在無數人的胸膛里跳動。當國旗伴隨著激動人心的國歌冉冉上升是，我們都在第一時間站起來向國旗敬禮。媽媽要為我穿上外套時，我搖頭說：“不，我自己來！”當爸爸在努力工作時，我為他端去一杯熱茶：“爸爸，休息休息，喝杯茶吧！”當期末考試時，我們以優異的成績告訴老師：“您的辛苦沒有白費，我們謝謝您！”

這時，祖國媽媽笑了，媽媽笑了，爸爸笑了，老師也笑了，他們對我說：“你長大了！”

第四篇：《讓世界充滿愛》觀后感

愛是人生永恒的主題。愛，擁抱著每一天，感動著每個人。愛消失了，生命也就隨之枯萎。人間最崇高的行為是“愛”，世界最溫暖的力量是“愛”。一切的一切，只能融成一個字——愛。

愛祖國，高于一切。當我們把地球分割成一個個版塊，給它們個取其名時，命中就注定了你要沿著一個國家生活的軌跡前進。無論滄桑歲月的流逝，無論春夏秋冬的轉換，永不停止！這或許有時讓你艱苦地度日，痛苦地生活，或許讓你幸福地微笑，驕傲地歡呼，你都要無怨無悔。熱愛祖國，是一件嚴肅而又莊重的使命與天職，也是一種人生態度。心中有國，無論到天涯海角，生命永遠熠熠生輝！

愛老師，銘記恩情。人們說教師是春蠶，是蠟燭。是的，人民教師比蠶、燭更偉大！三尺講臺、一支粉筆、一群群孩子，便是他們的整個人生。送走了一批又一批的學生，他們自己又留下了什么？是爬滿皺紋的臉龐，還是白發蒼蒼的兩鬢，又或是漸佝僂的身姿……時過境遷，或許，那些終生受益的學生已經不記得他們了吧！那個曾經熟悉的身影與嘮叨已經忘得九霄云外了……當你自己花開芬芳，果實累累的時候，還記得那辛勤的園丁嗎？所以無論在何時，無論你身在何處，你都要永遠愛他們，那個三尺講臺上美麗的天使！

愛父母，血濃于水。母親為你，懷胎十月；父親為你，四處奔波。你呢？你為了他們，做了什么？心靈的震撼，良知的悔悟，你在朦朧中覺醒了嗎？1976年唐山大地震中，一位位父母，用行動向人們詮釋了愛的真諦；2008年四川大地震，又是一位位父母唱響了生命的奇跡，愛的奇跡！全世界的父母多么相似，他們的心都一樣，無怨無悔，不求回報地愛著自己的兒女！

愛自己，把握機遇。如果你不是那么偉大，不能博愛天下，如果你不是那么高尚，不能贈人玫瑰，那么也請你愛惜自己。愛自己，不是自私，是珍愛生命與機遇。有些幼小的生命剛剛來到這個世界就匆匆走了，我們既然生存了下來，就應該好好活著。生活之路不會平坦，但我們可以用一顆愛自己的心，(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）給自己創造機會，快樂地享受生活。

當演講結束時，我心中澎湃的浪花還是不能立即平靜。生命的真諦是愛！讓世界充滿愛吧，讓這道愛之光牽著我們走出所有網沒有色彩的長路，有了愛生活真的會很美很美……

（這是班上的學生寫的觀后感，比較匆忙，還不是很成熟。但是，我看后很感動。這次學校組織的這個活動，真的讓孩子受益匪淺，我同樣也受到了教育。）

第五篇：讓世界充滿愛觀后感

讓世界充滿愛觀后感

讓世界充滿愛觀后感1

小時候，媽媽告訴我：愛是一種對人或事物的深厚情感。它是無私的，純潔的。長大后，看到愛情小說時，又覺得愛存在于男女之間?？墒墙裉斓匿浵?，徹底地改變了我對愛這個字的認識，讓我學會了感恩。

在電影院里，一百多名觀眾齊刷刷地望著大屏幕，鄒老師上臺的第一件事，便是向我們強調愛國思想，聽到這兒，我有些不以為然。在我心中，愛國是一件很平常的事，人人都能做到。但是，鄒老師給我們講了一件發生在自己身上的故事，這個故事觸動了我：有一回，他走在異鄉的大街上，突然響起了國歌，他立刻立正，行禮……我聽后，感覺一絲紅暈文上了臉頰。我們要上熱愛自己的祖國這句話我們都會說，可我們做到了嗎？看到升旗時，我們會停止打鬧，脫帽行禮嗎？嘴上說愛國，但聽到國歌，別說在異國他鄉，眾目睽睽下行禮了，有時候連最起碼的嚴肅都保持不住。如果連這點小事都做不到，何談為國爭光呢？愛國是表現在一言一行，一舉一動上的，讓我們先從小事做起，用自己的微微舉動表達自己的愛國之心吧！

鄒老師還講了一個故事：一個叫李靜的老師，到大涼山去支教。但一個在繁華都市的大女孩怎能習慣山里那清苦的日子呢？她決定要回上海。一天，她起了個大早，收拾了行李，爬上山，登高遠眺。沒想到身后突然出現了她的學生！他們齊刷刷地跪了下去：老師，您不能走?。±蠋熆蘖?，她明白了，自己是這些孩子擺脫貧窮的唯一希望，她留了下來，繼續支教。一干就是三十年啊，她把人生最美好的年華全奉獻在大涼山中，但她也獲得了他人的愛戴。然而，噩耗傳來，她患上了癌癥。但在病房里，她還想著孩子們。于是她強忍病痛，給孩子們上了最后一節課，為中華之崛起而讀書！這時，我想到了老師，我們的老師又何嘗不是這樣的人呢？老師是愛你的——盡管她有時會教訓你，也許你很不理解甚至產生反感，但終有一天，你會明白，老師是愛你的。

下一個love是愛父母，父母用自己的愛澆灌我們成長，是父母給了我們生命，是父母撫育我們成長。他們既是我們的第一任老師，有時我們最早的朋友。父母之愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母之愛，如深沉的大海，目的只有一個，希望自己的兒女出人頭地?？涩F在有些子女，連管都不管自己的父母，令人寒心，甚至都出現了啃老族的狀況，他們對父母的愛，以消失殆盡了。

愛如夏夜的一絲涼風，吹走頭上的心煩；愛如夏夜的燈塔，指引正確的航向；愛如干旱時的雨露，滋潤你干枯的心。讓我們學會感恩父母，感恩祖國，感恩老師，讓世界充滿愛！

讓世界充滿愛觀后感2

感恩是一種生活態度。從前我一向不這樣認為，我覺得所有的一切就應是命中注定或上蒼所賜，我和所有男男女女一樣，多了一顆抱怨的心。

但從我看過教育演講后，一切恰恰相反，當我被鄒老師那發自內心的呼喚，喚醒了我沉睡的心靈。讓我對生活有了許多感觸，鄒老師她的演講太精辟了，每時每刻都撥動著我們的心弦給我們灌輸思想教育，使我得受感動。因為她讓我懂得感恩的真諦。

在人類的精神天空中，感恩不是飄忽而逝的云彩，而是云彩背后一片潔凈的湛藍。感恩在人類精神的坐標中，不是偶然，而是永恒。感恩的行為是自然的，它是一種無意識，向須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。人類的美是以愛來呈現的，而感恩之心是人類心田中最美的種子，它發芽之后，開出愛之花，結出愛之果。我覺得經歷了這種滄海桑田的人必須寡言、少語，或者喜歡獨處沉默。不懂得感恩的人不明白幸福的滋味。不化妝的微笑更純潔而完美，不化妝的目光更坦率而真誠，不化妝的女人更有勇氣應對人生。

感恩節是美國一個折不扣地最地道的國定假日。這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到上蒼的恩典表示感謝，虔誠的祈求上帝繼續賜福。

但是，大多時候，我們缺少了一個感恩的心！

是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一樹，一嗔笑、一落淚、一心算、一動情……人世間，看花傾城，那紅塵中小小的善和好，足以打動冷漠的心。常懷感恩的心，便不多言回報，只問耕耘，感謝上蒼給你這么鮮活的生命，慈愛的父母，手心手背的兄弟，純粹的愛，完美的生活……這生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。

感恩之心是我們能夠明白生活中的甜與苦；感恩之心又足以使稀釋我們心中以前的積怨和憤恨，并且讓它慢慢云淡風輕；感恩之心還讓我們在自我寧靜的世界里，不以物喜，不以己憂，用干凈的眼神看得世界，用純粹的心靈應對生活，用一個顆感恩的心去貼近生活，用我們豐富的內心之火，去調和生活調色板中的色彩。這樣，生活的色彩才不會凝固，才是流動的，鮮活的，跳躍的，而我和你，才會活得如此禪意，如此芬芳。

擁有感恩的心，會看到生活細微處的美妙和動人，會聽到風在空氣里流動的音樂，會等待春天的到來，會期盼著一個約定；會思念遠方的朋友，會在突然的霎那就輕輕笑了，因為，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事。

懂得感恩的人是幸福的人，成功的人，受歡迎的人。

讓世界充滿愛觀后感3

今天，我看了一個影片——讓世界充滿愛。我的觸動非常深，心中有許多的感慨，也懂得了許多。這是一個特殊的影片。讓我仿佛看到了一顆顆正在躍動而著的心，愛國的，感恩的，在無數人的胸膛里跳動。

影片中的兩個故事，無時不刻的體現出父母對我們的摯愛?！岸星Ю锬笓鷳n，母行萬里兒不愁”。我們真的懂得感恩嗎？我們真的關心身旁那些愛我的親人們嗎？我不斷反問自己。父母把自己的全部都放在了我們這兒，就差沒把心掏出來了?；蛟S因為我們的年紀太小，還不能明白媽媽掛在嘴邊的嘮叨，我們還不能體味父母的艱辛。我們在漸漸長大，可能會忽略了他們的感受。因為我們卻少了一顆感恩的心，所以無形中我們傷害了他們；因為我們少了一顆感恩的心，所以我們無視于親人們那無言的奉獻；因為親人們那無怨無悔不圖回報的愛，所以我們早已把這種愛默認為理所當然的了；因為他們的忍受，所以我們的出言不遜早已成為了家常便飯。我也毫不例外，今天我才懂得：世界上沒有任何一種付出是理所當然的，我們需要一顆感恩的心！

每個人的生命都有一種價值，一種芬芳。一個人來到世界上，總會留下屬于自己的痕跡，然而這種價值是不會被歲月的痕跡所磨滅的。只為付出，從來都不圖回報人民教師就是此類人物的代表，他們的奉獻是無私而偉大的?；▋喊衙利惈I給了大地，鳥兒把羽翼獻給了藍天，老師卻把他們畢生所學和青春的火花毫無保留的獻給了我們。每一名人民教師對于自己的孩子恐怕都難以盡到做父母的責任。因為教師是崇高的，授人知識，教人到底是他們的使命，誨人不倦。老師吧每一名同學都當作了自己的孩子?？蔀槭裁纯傆行┘议L和同學總是不能理解老師了？5.12特大地震中，廢墟底下，老師們用自己的軀體支起了生命的三角。正是這個窄窄的空間，留下了許多幼小的生命，幾代人的希望，可他卻帶走了我們最無私的老師！難道真的要像那樣，發生了致命在災難時，老師用生命作為代價時，我們才會知道老師的偉大？難道老師的離去換來的是解除我們曾經的誤解？要到那個時候那些曾經抱怨老師的家長和同學才會知道自己錯了。老師的雙鬢泛起了霜花，臉上爬上了皺紋時，為人學子的我們難道不應該心存感激？對于老師，我們有的不能只有怨恨，還有愛啊！

這個影片雖然只有47分鐘，但鄒越老師那激情澎湃的演講已在我的心中留下烙印，它是在讓我懂得了太多太多……它讓我重拾了許多顆心，珍貴的心。是?。∽鎳莻ゴ蠖档酶桧灥摹Ｃ總€有良心的人都有這顆愛國的心。老師與父母對我們的恩情，比山更高，比海更深。我們應該感恩老師，感恩父母，由此回報社會。我們應該尊重這么多的份沉甸甸的愛，國家，父母，老師，的、三者加在一起，那就是整個世界——一個充滿愛的世界。

讓世界充滿愛觀后感4

一次偶然的機會我看到了鄒越老師演講的《讓世界充滿愛》，看完后我的感觸很深，內容分為四部分：愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。每次看完都有不同的感觸，這是一個特殊的演講，我仿佛看到了無數顆躍動著的心，愛國的愛父母愛老師。

演講中的兩個故事讓我很受感觸，“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁”。我真真的明白這句話嗎?父母把我們帶到這個世界，他們愛著我們就差點沒把心掏出來了，可是我們年齡小，不懂得她們對我們的愛，我們不明白她們為什么嘮嘮叨叨，我們不能體會他們的辛苦，我們在漸漸的長大，卻忽略了他們的感受，所以在無形中我們友傷害了他們，因為我們少了一顆感恩的心，所以我們無視于親人們那無言的奉獻；因為親人們那無怨無悔不圖回報的愛，所以我們早已把這種愛默認為理所當然的了；因為他們的忍受，所以我們的出言不遜早已成為了家常便飯。世界上沒有任何一種付出是理所當然的，我們需要一顆感恩的心！每個人的生命都有一種價值，一種芬芳。一個人來到世界上，總會留下屬于自己的痕跡，然而這種價值是不會被歲月的痕跡所磨滅的。只為付出，從來都不圖回報人民教師就是此類人物的代表，他們的奉獻是無私而偉大的。花兒把美麗獻給了大地，鳥兒把羽翼獻給了藍天，老師卻把他們畢生所學和青春的火花毫無保留的獻給了我們。每一名人民教師對于自己的孩子恐怕都難以盡到做父母的責任。因為教師是崇高的，授人知識，教人到底是他們的使命，誨人不倦。5.12特大地震中，廢墟底下，老師們用自己的軀體支起了生命的三角。正是這個窄窄的空間，留下了許多幼小的生命，幾代人的希望，可他卻帶走了我們最無私的老師！難道真的要像那樣，發生了致命在災難時，老師用生命作為代價時，我們才會知道老師的偉大？難道老師的離去換來的是解除我們曾經的誤解？要到那個時候那些曾經抱怨老師的家長和同學才會知道自己錯了。老師的雙鬢泛起了霜花，臉上爬上了皺紋時，(讀后感)為人學子的我們難道不應該心存感激？對于老師，我們有的不能只有怨恨，還有愛??！這個影片雖然只有47分鐘，但鄒越老師那激情澎湃的演講已在我的心中留下烙印，它是在讓我懂得了太多太多……它讓我重拾了許多顆心，珍貴的心。是??！祖國是偉大而值得歌頌的。每個有良心的人都有這顆愛國的心。

老師與父母對我們的恩情，比山更高，比海更深。我們應該感恩老師，感恩父母，由此回報社會。我們應該尊重這么多的份沉甸甸的愛，國家，父母，老師，三者加在一起，那就是整個世界――一個充滿愛的世界

讓世界充滿愛觀后感5

“爸爸、媽媽！您辛苦了！我愛您！”這是我現在最想說的一句話。今天是一個使我心靈受到極大震撼的日子，下午老師組織我們觀看了《讓世界充滿愛》的講座視頻。還沒有看到一半，我的眼淚就忍不住流了下來，心情久久不能平靜。講座中老師講到了很多生活中的例子，每一個事例，每一句話語，聽起來，都像是發生在我自己的生活中。

我想到了我自己，我是個愛花錢的孩子，幾乎每天兜里都會出現一塊、兩塊的零花錢，那都是向爸爸、媽媽要來的，每次向他們要錢的時候，我覺得父母給我錢是理所應當的事兒，從來沒有想過父母的錢來之不易，更不覺得這一塊、兩塊是父母辛辛苦苦的付出才會有的，我花起錢來很大方。今天講座中講的清華博士和他媽媽的故事令我深思，他的媽媽為了供他上學實在太不容易了，兒子后來也明白她母親的良苦用心，用優異的成績來報答她的媽媽。而我，卻從來沒有體會過我的爸爸媽媽對我的愛，我每天背著書包上學校，想的最多的是與同學們見面、做游戲，從來沒有真正領會“學校”兩字的含義。我還是個愛依賴爸爸媽媽的孩子，早晨起床，需要媽媽一遍又一遍地叫，吃飯之前要媽媽給我梳頭，每天提醒我別忘了上學要帶的東西，只要刮風下雨，媽媽總要接我，我休息時，也從沒想過我自己的脫下來的臟衣服不應該再讓媽媽幫我洗了，一日三餐，媽媽準時做好可口的飯菜，可是我飽餐后，也從沒想過幫媽媽洗碗、收拾房間。

我想到了爸爸媽媽，他們每天辛苦工作，從來沒有對我說過他們的苦與累，總是最大限度地滿足我的各種要求，她們是在我委屈時給我安慰的那個人，她們是在我生病時，每時每刻照顧我的那個人，他們是送我到學校學習知識的那個人，他們是在風雨中為我撐傘的那個人，他們是每天免費為我提供可口飯菜的那個人，她們是……太多、太多了，這種愛我永遠也說不完。我想到了我的老師，她們每天將知識無私地傳授給我們，一點一滴播撒愛的種子，精心照料著我們這些頑皮的孩子，生怕我們有一“滴”知識沒學到。她們放棄照顧自己家庭的時間，想盡辦法使我們茁壯成長。

我想到了我的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺……所有給予我愛的人，這些愛都是最無私的愛，直到現在，我才明白我擁有這么多的愛，我要好好珍惜這些愛，決不辜負這些愛，我將好好學習，做好我自己能做的事，用我的行動來回報這些給予我愛的人。

讓世界充滿愛觀后感6

今日午時，教師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿愛》，又名：《讓世界充滿愛》，這是一位青年演講家，這位演講家叫：鄒越。關于《讓生命充滿愛》講了許許多多關于母親、父親、教師都是經過這悲慘或是絕望的命運，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。

《讓生命充滿愛》里面講了很多的故事，有一個故事是這樣的：在一次奧林匹克中，有一個項目是長跑，可是非洲卻只能有一個參賽選手而黑人用了足足的五年的時間來做這個準備，對他來說是多么的不容易啊！黑人眼看就要到達終點了，就在這個時候，不明白是誰突然扔出個瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當黑人抬頭看時，第一名、第二名、第三名都產生了，頒獎儀式就要進行了，就在這是，主持人說：“頒獎儀式暫停，因為我們還有一名運動員在賽場上。”一個裁判員走過去，可是黑人把裁判員甩開了，黑人說：“不要碰我！我是一名選手！如果你碰了我，我就違反了規則！”自我指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達終點后，黑人說：“祖國媽媽，我做到了?！边@位黑人雖然沒有贏，可是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細說了。

這些父母、教師為了學生，為了新一代，為了中國，父母、教師讓學生有好的知識，能夠為社會國家做一個有用的人。《讓生命充滿愛》講的是父母、教師為了孩子的學習而辛苦的奮斗著。讓我們來愛我們的父母、教師吧！讓我們為了父母、教師的期望，我們要自立自強，們要更加的努力加油的學習吧！~

隨著“多謝觀看”四個字的出現，我的心久久不能平靜，而此時我最大的感悟就是——————我長大了！

不錯，我長大了。在鄒越教授的那一聲聲“為中華之崛起而讀書”的聲音中，我長大了；在那一聲聲“教師，您辛苦了！教師，多謝您！教師，我愛您！'的聲音中，我長大了；在那一聲聲”媽媽，我愛您！爸爸，我愛您！“的吶喊聲中，我長大了！

媽媽，我長大了。從今以后，我不會再去做對不起您的事情了；

爸爸，我長大了。我再也不會一次又一次的任性地摔門而出，幾天不回家了；

教師，我長大了。我不會再一次又一次的拿著那可憐的分數讓您悲痛了；

祖國，我長大了。我會為您的崛起而讀書，會為那長輩們用生命換來的生活而讀書！

讓世界充滿愛觀后感7

一場《讓生命充滿愛》主題演講，讓我重獲新生。

——題記

演講者是賀飛老師，他從兩大層面為我們詮釋了怎樣“充滿愛”，即愛老師與愛家長。

老師先問了一個問題：“同學們，你們愛自己的老師嗎？”同學們的回答大部分是不愛。老師說我們只看到了老師的一面，這些人民教師叫我們寫作業，雖然多點，但是應該的，這是當學生必須做到的。而我們卻忽視了教師的日常生活，是誰用自己的最美青春來丈量從一樓到頂樓的距離？是誰把一生中最驚艷、最強壯的年少奉獻給了這三尺講臺？是誰在萬籟俱寂的時候還在燈下備課、改作業？

這么多的問題一來，我們脫口而出：“老師，這種人只有老師?！?/p>

“是的，老師有很多努力和付出是你們看不見的，他們為了保護自己的學生，還得在過馬路的時候幫他們望望。有老師，為了保障學生的安全，不惜在兩車即將相撞之時推開同學，讓卡車向自己重來，剎車已經來不及了，最后得截肢……”

“當然，你們對這樣的老師又是什么態度呢？作業亂寫？字跡潦草？”

“好好想想吧！看看你們的老師，同學們輪流上來擁抱一下，大聲說出’老師我愛您，您辛苦了！‘”即使沒有擁抱到老師，只是和外圍的同學抱在一起，但我能看到里面老師的笑容、聽到大家自愿喊出的口號，我覺得，這個時候老師最高興，因自己這么久的辛勤首次在如此大的場地上正面收到了同學們如此之大的祝福語！

第二個問題：“你們如何看待自己的父母親呀？平常有沒有沒幫他們做過家務呀？”如果沒有，試問自己：他們做事回來那么累，難道連家里所有的小小家務事還要去操心一遍嗎？他們辛苦在外打工，掙錢供家里花銷，而我們對他們又是什么態度呢？高興的時候理一下，不高興的時候志杰冷視。記住，他們是我們的父母，不是我們的仆人！是那個給我們生命、把我們養大的人！

這個意思我們都懂，但從沒有如此細致的去思考過，因此，老師說完之后很感動，當讓我們與父母握手、擁抱時，我發現，眼前的這個男人膚色更黑了一點，“長”的更矮一點，但唯一不變的，是那雙手掌。這雙手，是小時候牽我走路的手，是我第一次去上學緊緊抓住我的手。但如今卻變的滄桑、衰老。他摸我背時，即使感覺很粗糙的手感，但有一種暖流從我的心里流出來，感覺很好。

我會的，我會像賀老師說的那樣，“快快行動”的！

二零xx年九月二十日

讓世界充滿愛觀后感8

上周五下午，全校師生一起觀看了青年演講家鄒越教授激情如火的演講視頻――《讓世界充滿愛》，我們的心靈一起受到了震撼，體會了那久違的感動！起先我擔心我們班級的孩子不會理解其中的真諦，因為他們畢竟只有四年級，這樣的演說會有共鳴嗎？

開始時孩子們還在開小差，甚至做小動作，但后來鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知孩子：在國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受――愛祖國時，大家都不知不覺沉浸了，當莊嚴的《中華人民共和國國歌》在班級響起時，大家都不由自主地站了起來大聲唱起了國歌，敬起了隊禮，那神情，那嚴肅，不必任何一次的升旗儀式遜色！

鄒教授再次用特級教師李靜的事跡，讓孩子明白：老師為了學生付出了生命！讓孩子們知道老師每天都無私地為自己付出愛，并現場讓所有的孩子用行動去表達愛――擁抱老師。我們班孩子們感動了，他們流淚了！當孩子們跟著電視里的孩子們流著淚一起大聲喊著：“老師，您辛苦了！我們永遠感謝您！”我再也控制不住自己的感情了，眼淚滾滾而下！

當鄒教授講到感恩父母時，以一個很動人的故事講解的父母對于孩子的愛是無怨無悔的，是無私的，并且指出孩子在生活中一些過分行為，讓他們認識到自已的不應該，同樣也讓孩子用簡單的動作去感謝愛――擁抱父母。再次讓孩子真切地體會――愛父母。這時，我看我們班級的孩子們都已經哭成了淚人，不知道他們是被故事中的情節感動，還是因自己平時的行為而后悔，但我知道，他們小小的心靈肯定是受到了一次洗禮！

最后讓孩子們認識到學習固然重要，但也要學會自立自強。短短的一節多課讓我們班級的孩子認識并體驗各種愛。

這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓孩子在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆，電視現場的聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關于愛的教育可以說非常成功。

我感到，愛的教育應該長抓不懈，應該深化細化，家庭、學校都負有不可推卸的共同責任。一個人，只有懂得大愛愛國，敬業；小愛愛家，尊師長，才是真正大寫的人。只有人人擁有愛心，懂得真情付出，這個世界才是真正的美滿合諧。要讓世界充滿愛，就要先讓生命充滿愛。充滿愛的生命才會精彩！

讓世界充滿愛觀后感9

“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”當我看完來自埃及的短片《另一只鞋子》，這句話就成了我的座右銘。

故事的開頭，一個小男孩兒出現了，他的名字叫史瑞夫，他的父母從小就棄他而去，不知去向，年僅十歲的他在火車站附近撿東西來生活。他穿著一雙拖鞋，那是怎樣的拖鞋呀，鞋頭掉了一大截，底部爛了一個洞，現在鞋絆又斷掉了。他走到一個木箱旁坐下，雙眼死死地看著這雙己不能再修的鞋，似乎在為以后的穿著發愁。這時，一個富家小男孩走了過來。他身著藍色格子襯衫，足蹬一雙嶄亮的皮鞋。他和爸爸在前面的長椅上坐下來，反復用紙擦拭著皮鞋。史瑞夫一下子被這雙鞋吸引了過去，眼睛閃閃發光。就在這時，火車進站了。車鈴“叮鈴鈴”直響，小男孩還是在擦鞋，看來他對鞋十分愛惜。他爸爸拉著他上了火車，可是他的一只鞋子卻被海水般的人群擠掉了。他想回頭去拿，火車卻已經啟動了。史瑞夫看見了，跑過去撿起那只鞋，心里在猶豫要不要還給他。突然，他像做出了一個決定，眼睛里充滿了堅定，拿起鞋，疾步追趕著火車。小男孩站在車門口，等待史瑞夫把鞋還給他?？墒牵疖囋介_越快，史瑞夫用力一拋，鞋子卻沒有扔到男孩手里。小男孩見此情景，把另一只鞋子也脫下來，扔下了火車，送給了史瑞夫。最后，他們相互揮手道別，每個人臉上都洋溢出天使般的微笑。

影片中，史瑞夫和小男孩兒心里都牽掛著對方。史瑞夫一心想著把鞋子還給小男孩，小男孩在最后把另一只鞋子送給了史瑞夫，這一點不是很可貴嗎？

我就遇到過這樣一個人。一個星期六早晨，媽媽生了病，我和爸爸把媽媽送到醫院。在外面焦急等待?？耧L呼呼地吹著，醫院大樓外車棚里的自行車都被風刮倒了一片。這樣的鬼天氣，誰會出門呢！可就在這時，走進來一個老爺爺，衣著破舊，堅定地走向了車棚，扶起來一輛又一輛自行車。盡管他已經累得氣喘吁吁，卻仍不肯放棄，堅持不懈地去扶車。我看不下去了，跑過去幫忙。我們對視了一眼，會心地笑了。不一會兒，自行車就被扶得整整齊齊了。因為這件事，媽媽生病的陰霾一掃而空，整個早晨，我心中始終洋溢著美好的心情。

不管在什么時候，我們都要樂于助人，具有高尚的情操。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

讓世界充滿愛觀后感10

今天上午考完試后，我們到多媒體室去看節目。本來去的時候高高興興的，但當走出多媒體時一個個痛哭流涕。事情是這個樣子的：

電視上的鄒老師說了三大部分：第一大部分是國旗的象征和意義；第二大部分是師生情；第三大部分是父母對孩子的愛和付出。

當說到“當國旗升起來的時候，要記住我是中國人”這句話時，我想到我，為我是中國人而感到自豪，因為祖國是我們的母親，她哺育了我們，中國人是有血性的。說到黑人堅持不懈地向著終點前行，我想到學習是無止境的，學生第一做到的就是學習，不放松，奮發圖強，學習氣氛會逐漸上升，為中華之崛起而讀書就是說的這個道理。“老師”這個稱呼叫起來很輕松，但是這兩個字卻包含了老師對學生那種濃濃的.情誼。鄒老師說的那段話讓我更深一步懂得老師的辛勤耕耘。實際上我也沒有想到，當我在家里玩時，在和同學談笑時，在操場上打鬧時，都沒有發現老師正在家里或辦公室批改學生的作業。當我們嬉戲時，怎能比得上老師對學生的那種愛呢？當我們流淚的時候，怎能比得上老師那金子般的汗水呢？當我們打開課本用那細嫩的小手寫作業的時候，怎能比得上老師那粗糙的手呢？老師對學生的那種愛無與倫比，只得用自己真實而凝聚著自己心血的成績來報答老師。在這里，我最想說的一句話是：“老師，您辛苦了！老師，我愛你！”

老師的愛無與倫比，但也比不上父母對兒女的那種無私、深沉的愛。我小時候就知道玩，也沒想著父母，在我長大了的時候，我才知道這十幾年都是父母把我一點一滴地哺育我長大，不讓我的生活太單調、乏味。我哭了，我無法報答父母對我的愛，無法挽回那十幾年父母陪伴我的日子。我心酸，我特后悔，如果當初多幫父母干點兒活，不讓他們這么辛苦，不就可以了嗎？天情、地情也比不上父母情，友情、親情也比不上師生情。

老師、爸爸、媽媽，無論哪一方都給了自己純真又純潔的愛，這是永恒的愛，也是每一個小學生對愛的追求和向往。人可以死亡，但人和人的心靈是永遠不滅的。

看完這張光盤后，我的心情無比沉重，讓我的靈魂受到了一次完美的洗禮，由此，讓我懂得了人生的道路漫長而又艱難，懂得了愛是多么的偉大！

我最想說的一句話是：“爸爸、媽媽、老師，你們辛苦了！我永遠愛你們！祖**親，你永遠是我的驕傲！”

讓世界充滿愛觀后感11

世界上不是缺少智慧的種子，而是缺乏美的發現：生活中不是缺少愛，而是缺乏愛的善舉?；蛟S，我們每個人來到這個世界，本都是真善美的，但正因為生活的本質被變更，所以人心在改，不知不覺中，已迷失了我們本該擁有的真愛。

愛，本是情的代名詞，因為有愛，心與才沒有了距離。有人問我：愛是什么顏色的？我抬眸搖了搖呆滯的頭顱：“不清楚。生活，存在著許多未知明的感動，我本已是悵然靜思，直至看來有關《讓世界充滿愛》這次演講后，腦閘似乎有所打開。

看《讓世界充滿愛》的演講，我首先不得不佩服其演講者所在演講時表達技巧和藝術魅力極具演講的高超。他感情真摯充沛地感染了我們，同時也教育了我們，不僅如此，看完這次演講，啟迪了我對愛的認識。

愛，大愛無疆，其實也是由每份小愛凝結的，愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己。上溯遠古，下及未來，在歷史滾滾長河奔流中，有多少革命先烈為我們作出了榜樣，他們在他們的潛意思中真切地懷想祖國未來壯麗的藍圖。在奧運會的賽場上，在世博會的競爭中，你們看到了厶？有多少個英雄拼盡了他們的全力，流汗甚至受傷，只為了能為自己的國家多出一份力量。

演講中拍攝出讓同學和家長們最為流淚的是有關父母老師愛的演講，其中在講為父母親手洗一次手腳，那部分我被觸到了。父母親為把我們拉扯大，他們費了多少心思，放棄了他們的志趣和愛好，職位望女成鳳，望子成龍。從小到大，母親為我們洗澡，搓臟衣服，她從來不會抱怨，如今我們長大了，卻不愿意為自己親母親洗一次手，這是多么失敗的回報恩惠啊！

“老師是我沒呢第二個爸爸媽媽”，這個觀點我很認同，因為從長這么大我們除了在家，就是擁有快樂的校園生活，我們應該把同學伙伴當兄妹，更應該把我們的班主任老師認爸媽。汶川地震中有個精神千秋的譚老師，他的壯舉我們都知道，而一些家長們在處理一些事情的時候卻如此的對待不公！他們沒想到他們錯誤的教育觀念將影響著孩子一輩的取向，而我們這些班主任老師可是我們的親老師啊

淚，已洗滌了現場很多同學，我亦是如此，這些大愛，正是由無數份小愛凝結而成的。愛自私，要學會收藏身邊的感動與愛，化作最平凡的一舉一動，作為學生，我們用心回報愛，足矣。中國要強大，必須我們每一個人努力，放下所謂的尊嚴與面子，學會外交學習。做一個踏實的人，做一個懂得聆聽社會愛的聲音與回報愛的新青年，做一個不斷進取創新的好學生，這，是我的感受。

讓世界充滿愛，讓愛的顏色渲染這片世界......

讓世界充滿愛觀后感12

小時候，媽媽告訴我：愛是一種對人或事物的深厚情感。它是無私的，純潔的。長大后，看到感情小說時，又覺得愛存在于男女之間。但是這天的錄像，徹底地改變了我對愛這個字的認識，讓我學會了感恩。

在電影院里，一百多名觀眾齊刷刷地望著大屏幕，鄒老師上臺的第一件事，便是向我們強調愛國思想，聽到這兒，我有些不以為然。在我心中，愛國是一件很平常的事，人人都能做到。但是，鄒老師給我們講了一件發生在自我身上的故事，這個故事觸動了我：有一回，他走在異鄉的大街上，突然響起了國歌，他立刻立正，行禮……我聽后，感覺一絲紅暈文上了臉頰。我們要上熱愛自我的祖國這句話我們都會說，可我們做到了嗎？看到升旗時，我們會停止打鬧，脫帽行禮嗎？嘴上說愛國，但聽到國歌，別說在異國他鄉，眾目睽睽下行禮了，有時候連最起碼的嚴肅都持續不住。如果連這點小事都做不到，何談為國爭光呢？愛國是表此刻一言一行，一舉一動上的，讓我們先從小事做起，用自我的微微舉動表達自我的愛國之心吧！

鄒老師還講了一個故事：一個叫李靜的老師，到大涼山去支教。但一個在繁華都市的大女孩怎能習慣山里那清苦的日子呢？她決定要回上海。一天，她起了個大早，收拾了行李，爬上山，登高遠眺。沒想到身后突然出現了她的學生！他們齊刷刷地跪了下去：老師，您不能走??！老師哭了，她明白了，自我是這些孩子擺脫貧窮的唯一期望，她留了下來，繼續支教。一干就是三十年啊，她把人生最完美的年華全奉獻在大涼山中，但她也獲得了他人的愛戴。然而，噩耗傳來，她患上了癌癥。但在病房里，她還想著孩子們。于是她強忍病痛，給孩子們上了最后一節課，為中華之崛起而讀書！這時，我想到了老師，我們的老師又何嘗不是這樣的人呢？老師是愛你的——盡管她有時會教訓你，也許你很不理解甚至產生反感，但終有一天，你會明白，老師是愛你的。

下一個love是愛父母，父母用自我的愛澆灌我們成長，是父母給了我們生命，是父母撫育我們成長。他們既是我們的第一任老師，有時我們最早的朋友。父母之愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母之愛，如深沉的大海，目的只有一個，期望自我的兒女出人頭地。可此刻有些子女，連管都不管自我的父母，令人寒心，甚至都出現了啃老族的狀況，他們對父母的愛，以消失殆盡了。

愛如夏夜的一絲涼風，吹走頭上的心煩；愛如夏夜的燈塔，指引正確的航向；愛如干旱時的雨露，滋潤你干枯的心。讓我們學會感恩父母，感恩祖國，感恩老師，讓世界充滿愛！

讓世界充滿愛觀后感13

“爸爸、媽媽！您辛苦了！我愛您！”這是我此刻最想說的一句話。這天是一個使我心靈受到極大震撼的日子，下午老師組織我們觀看了《讓世界充滿愛》的講座視頻。還沒有看到一半，我的眼淚就忍不住流了下來，情緒久久不能平靜。講座中老師講到了很多生活中的例子，每一個事例，每一句話語，聽起來，都像是發生在我自我的生活中。

我想到了我自我，我是個愛花錢的孩子，幾乎每一天兜里都會出現一塊、兩塊的零花錢，那都是向爸爸、媽媽要來的，每次向他們要錢的時候，我覺得父母給我錢是理所應當的事兒，從來沒有想過父母的錢來之不易，更不覺得這一塊、兩塊是父母辛辛苦苦的付出才會有的，我花起錢來很大方。這天講座中講的清華博士和他媽媽的故事令我深思，他的媽媽為了供他上學實在太不容易了，兒子之后也明白她母親的良苦用心，用優異的成績來報答她的媽媽。而我，卻從來沒有體會過我的爸爸媽媽對我的愛，我每一天背著書包上學校，想的最多的是與同學們見面、做游戲，從來沒有真正領會“學校”兩字的含義。我還是個愛依靠爸爸媽媽的孩子，早晨起床，需要媽媽一遍又一遍地叫，吃飯之前要媽媽給我梳頭，每一天提醒我別忘了上學要帶的東西，只要刮風下雨，媽媽總要接我，我休息時，也從沒想過我自我的脫下來的臟衣服不就應再讓媽媽幫我洗了，一日三餐，媽媽準時做好可口的飯菜，但是我飽餐后，也從沒想過幫媽媽洗碗、收拾房間。

我想到了爸爸媽媽，他們每一天辛苦工作，從來沒有對我說過他們的苦與累，總是最大限度地滿足我的各種要求，她們是在我委屈時給我安慰的那個人，她們是在我生病時，每時每刻照顧我的那個人，他們是送我到學校學習知識的那個人，他們是在風雨中為我撐傘的那個人，他們是每一天免費為我帶給可口飯菜的那個人，她們是……太多、太多了，這種愛我永遠也說不完。我想到了我的老師，她們每一天將知識無私地傳授給我們，一點一滴播撒愛的種子，精心照料著我們這些頑皮的孩子，生怕我們有一“滴”知識沒學到。她們放下照顧自我家庭的時間，想盡辦法使我們茁壯成長。

我想到了我的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺……所有給予我愛的人，這些愛都是最無私的愛，直到此刻，我才明白我擁有這么多的愛，我要好好珍惜這些愛，決不辜負這些愛，我將好好學習，做好我自我能做的事，用我的行動來回報這些給予我愛的人。