第一篇：檢討書——打架篇

檢討書
敬愛的*老師： 寫著檢討書，不由得臉紅起來，作為一個大學生，作為一個黨員，我實在不應該這么情 緒激動，跟吳開發發生一些肢體沖突。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的紀律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自 己所犯的錯誤感到了羞愧。老師從我們一入學，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和 老師的話放在心上，當成了耳旁風，這些都是不應該的。今后我一定把老師的教導謹記在心，時刻督促自己做一名合格的大學生黨員。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給 學院也造成了壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了一些不良的影響。由 于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，學院紀律性，對學校 的紀律也是一種破壞。而且對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同 學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，每一個 同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個 良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己 這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的。事情過去了十天了，自己想了 很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿 意要承擔盡管是承擔不起的責任，我真誠地接受老師的批評 對不起,老師!我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。作為一個學生，我卻連最基 本的都沒有做到。如今,犯了錯誤,我懊悔不已。我會以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身 上，并決心好好工作，為我校“211 重點大學”評定貢獻自己的一份微薄之力。請老師同學 繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。

檢討人：*** 2011 年 5 月 31 日

第二篇：打架檢討書-打架檢討書

打架檢討書-打架檢討書

學生打架犯錯檢討書3000字每個人都會有犯錯的時候，特別是在學生時代，年輕氣盛就會容易沖動，沖動之后就會犯錯。當犯了錯誤之后就會受到學校的懲罰，而打架就是其中最為嚴重的違紀行為之一，下面為大家推薦學生打架犯錯檢討書，朋友們要正確認識自己的錯…

中學生打架傷人檢討書范文中學生在學校應該自覺遵守學校的紀律，作為中學生，我們都有一定的是非判斷能力和責任意識，因此要知道為自己的行為負責，不能做一些讓父母及老師失望的事，這樣才是一個好學生。下面這篇

中學生打架傷人檢討書范文中的故事就是…

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打架犯錯檢討書350字在學校就應該認真地學習，不應該做一些沒有意義的事情，比如說打架。在學校打架是非常不好的行為，如果你在學校和別人

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高中生打架檢討書4000字在學生時代，人們都是經歷過一些大大小小的錯誤，而作為學生打架是最為嚴重違紀

行為。打架將會受到學校的處罰，如果想要繼續在學校學習得到校領導的寬恕，就要把檢討書寫好，下面就為大家推薦高中生打架檢討書，朋友們可以參考。…

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初中生打架犯錯檢討書800字現代生活中，一般中學生都很叛逆，會打

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城管執法過程中打架檢討書城管

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第三篇：檢討書打架

檢討書打架1

尊敬的老師：

您好！

這周周X，我與同學因為一點小事在教師外面發勝利爭執，最終引致打架的后果，我對自己的行為表示很愧疚和自責，我深刻的認識到自己的錯誤，并且感覺到很后悔。

回顧錯誤，我真的覺得自己的行為很不應該。僅僅為了座位這樣一種芝麻綠豆的小事情，我就與方海洋同學產生矛盾糾紛，甚至大打出手。我知道您也會為我的行為感到心痛，您也曾經三令五申地要求我們遵守學校紀律，而學校紀律當中對于打架行為是嚴厲禁止的。

打架是野蠻的行為，是不可取的行為。我們進入學校接受教育，就是為了能夠脫離野蠻，不從事野蠻的事情。而我恰恰還沒有徹底地認清楚打架的`危害，依舊不知道如何避免打架的錯誤發生。我的行為是錯誤的，是不對的。我作為一名男生，就是男子漢。遇到一點問題不懂得用腦子思考，動不動就付諸武力解決，這是相當不可取的。

為此，我今后決心徹底改正這一錯誤，認真糾正不良思想，確保今后不再犯類似的錯誤了。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書打架2

尊敬的xx老師：

您好！

今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規。現為此專門做出檢討，請老師和同學們對我進行批評教育。

我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經過老師和同學們的批評.我認識到了事件性質的.嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向x同學道歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發生類似事情。

今后，我一定從中吸取教訓，要團結同學、幫助同學，做一個品學兼優的好學生，做一個合格的少先隊員。

老師和同學們，請看我的實際行動吧！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

第四篇：打架檢討書

【yjbys——打架檢討書范文】

上午第二節課預備鈴剛響起,我正準備上課,班長劉x和中隊長林x急急忙忙跑來向我匯報:“老師,不好了,許xx和談x打起來了!”

一聽這話,我急忙跑到教室,只見教室后門旁邊,六七個同學分別抱著許xx和談x,不準他們接近,許xx和談x相對站著,雖然停止了打架,但兩個人火氣都很大,握緊拳頭,好象隨時要出手似的。我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣子他們剛動手就被同學拉開了,都沒有受傷。這時,上課鈴響了,勸解的同學開始散開,回自己的座位。大家都看著我,等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課,我決定下課再處理這件事,我對全班同學說:“我對剛才發生同學打架的事感到難過,不過,令我感到欣慰的是李x、韓x、劉x、林x等幾位同學及時出手勸架、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學表揚這幾個同學,希望大家向這幾位同學學習,發現有不良現象能夠及時制止,也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面,我們先上課。” 下課后,我把這兩個同學請到辦公室,讓他們說說是怎么一回事。但是,說了五分鐘,他們都無法說清楚是怎么回事,不是他們表達不清楚,而是他們都一味說對方的不是,指責對方的錯。第三節我還有課,他們是體育課,我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學,他們拿說明書給我看,我才知道原來是許慶波說談雄的壞話,談雄不服氣,跟許慶波吵起來,吵著吵著就動起手了。在說明書里,他們都承認自己做錯了。資料來源于公文寫作范文網我問他們怎么該處罰,他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求:一是要求他們回去想一想,當許慶波說談雄的壞話之后,他們用什么樣的方式處理,兩人才不會打架,以《假如我??》為題目把自己的想法寫出來,明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事,再跟我談感受。對于第二個要求,他們很快表示接受,可是對于第一個,他們都是怕寫作文的同學,想用說代替寫。我說不行,剛才讓你們說還說不清楚,現在我倒要看看你們寫作的能力了。兩個同學很無奈,離開辦公室的時候交頭接耳,說剛才真不應該打架,現在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

第二天一早,他們拿來文章給我看,許xx寫的是《假如我不動手》,談x寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,雖然寫得比較簡單,但是如果真的像他們“假如”的那樣,當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好,并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了!反思:

同學之間因口角而打架,這是班集體里面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架,如果當時我即時對他們進行批評教育,不但影響了全班同學的學習時間,而且他們也還沒有冷靜下來,不容易接受教育。所以我對此作了冷處理,并表揚了勸解的同學,使全班同學知道,打架是可惡的,制止不良行為是值得稱贊的。

對他們的處罰,我改變了以往批評教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求他們換一種思路,想想用什么樣的方式處理當時的事情,兩人才不會打架,以《假如我??》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,我相信他們一定也不愿意打架,只不過自制力較弱致使打架,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,以后再遇到類似的事,他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時,我讓他們合作做好事,是希望他們在合作的過程中增進友誼,在做好事的過程中提高品質和自制力。

第五篇：打架檢討書

尊敬的領導：

因與同事發生了爭執，并出手打人。對于此事，王主任當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人并不是特別情愿，當天我并沒有認識到自己的錯誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內心我并不認為自己錯。也是因此，導致了8月2日我再次和他出手打架。

其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!

這幾天我在網上找什么叫“團結”、“團隊組織”“一個人的個人修養”等文章。看了許多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作!在這里我做出深刻的檢討!

一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。

藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體!

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一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力,和-諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力,和-諧鑄就輝煌，團結就是力量!我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。

我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。為企業為工作創造出更好的效率!

樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和-諧統一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.