第一篇：馬武勝老師的新課程下中小學英語教學工具性和人文性的統一專題研修國際峰會學習心得

深圳學習心得

高要二中 馬武勝

“新課程下中小學英語教學工具性和人文性的統一專題研修國際峰會”于2014年4月24日至26日在深圳市如期舉行。利用周末假期時間，我們高要二中派了五名英語教師參加，而我便是其中的幸運兒之一。選派外出參加如此一個盛大的全國性的研修班，我真的真的很感謝校方。我深感責任重大，絲毫不敢麻痹大意，掉以輕心。在深圳的這兩天，我時時刻刻都在提醒自己，我一定要用心學習專家們及示范老師的教學經驗，一定不能辜負學校的厚愛。這一行，我聽了很多英語專家的示范課，甚至還有來自香港和臺灣的。他們的教學理念和課改思路真的都很“前衛”，下面就談談我個人的一些的認識和看法吧。

來自廣東順德的田湘軍老師，他的聽說展示課“They touch noses”充分利用自身的幽默風趣風格、夸張的語言動作表情和流暢的簡筆畫，把初一學生帶到了輕松活躍的學習氣氛中。田老師在課堂上緊緊扣住“開放式聽力活動”的四環節：認真聽——作筆記——互相討論——共同分享，極大地培養了學生聽、說的能力。隨后，田老師作了關于中小學英語課堂銜接的主題報告，這更是讓大家受益匪淺而又開懷大笑。他主要通過任教小學、中學英語教學的親身經歷來談中小學英語教學的異同與有效銜接問題，探討了英語歌曲的合理運用，他現場瀟灑演唱英語歌曲，也即興改編歌曲，讓大家佩服得連連鼓掌。

另外，還有來自香港的尹子雯老師借班上課，給初一的學生們上了一堂鑒賞英文詩歌的示范課。來自臺灣的張孝慈老師給學生們上了一堂my dream school的示范課等等。雖然教學過程以及引導方向與大陸不一樣，但都很精彩。

總之，名師們處處創設情境，以生為本，非常注重引導學生感知文本，激發學生體驗文本中人物語言的情感，體現語言的工具性和人文性；專家們的主題報告別具一格，幽默風趣，語言精練，讓人受益匪淺。這么多的精彩展示課和主題報告，需要我慢慢消化吸收，內化為自己的東西，并付諸于日常的英語教學活動中。培訓是教師的福利，我真的很享受這種福利，同時也學到了太多太多的教學理念和方法，我一定會且行且珍惜。