第一篇：學生在老師畫展上的發言

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

作為xx老師門下一名普通學生，今天能趕上老師的畫展，同時代表同學們說點心里話，真的很激動，也很榮幸。

首先我謹代表同學們向老師對我們辛勤培養和殷切教誨表示衷心的感謝，向一直默默支持xx老師藝術的師母表達衷心的感謝，并祝愿我們敬愛的老師藝術長青身體安康。

今天能夠趕來參加老師畫展開幕式的同學們，有xx老師多年前帶出來的老牌本科生，也有近年來投奔xx老師門下的研究生，還有在讀的本科生研究生以及各類在職的研修人員，大家都是懷著同樣的心情來看望自己的老師，重溫老師的教誨，這種感覺準確地講，就像離家多年的孩子終于能夠回來看看自己的長輩。當然還有更多已經走出校門的同學，因為信息不暢或交通不便等各種原因，未能及時趕到今天的開幕現場，他們有的通過電話短信互聯網發來祝賀，有的正在路上隨后才能趕到，他們為老師而深感榮耀，同時為失掉這次機會而遺憾。畢竟走出校門后再就少有機會親自聆聽老師的教誨，每當新的內容給我們提出新的課題時，就不由自主地想到我的老師，真的為當時的懶散而后悔不已，懊悔當時怎么沒有利用盡可能多的課外時間來多向老師求教，把老師的東西盡可能多地吸收消化。以前不大懂事，沒有老師在跟前，總想偷懶。畢業后慢慢明白過來了，無論畫畫，還是教學，或者科研，總會遇到自己堅決不了的或自己拿捏不準的問題，沒有老師在跟前，又不好意思每次都打電話請教吧，總有一絲淡淡的憂傷久久不能釋懷，這正應了那句話“沒有得到的才是最珍貴的”。好在今天老師的畫展又把我們帶回了母校的氛圍中來，帶回到當年的記憶中，使我們再次近距離地體驗老師的藝術主張和治學態度，第一次真正品味到老師多年來數量最多的一道藝術大餐，相信我們大多數人都會眼睛含著淚花的。

說真的，離開母校離開老師的日子，只能自己獨自揣摩老師的藝術主張，每有心得都會想到能讓老師再幫我把把脈多好，每次停滯不前或焦慮不安時，就覺得如果老師知道自己這么不見長進該如何面對？多年過去了，不知老師的新作會是什么樣，一定能帶給大家新的驚喜吧？對于油畫這門舶來藝術，離開學院科班訓練只靠自學自悟是不可想象的，是xx老師把我們領上了路，教給了我們真傳，尤其是對待藝術的一種態度，多年來正是這些有價值的認識論和方法論在規范這我們的眼睛和心靈，使我們在獨學無友的日子里不至于出偏。尤其在對油畫語言的表現力和色彩感覺的訓練方面，xx老師給了我們樹立了一個理想化的標桿，是大家每天都如饑似渴地獲得自己最想要的東西，而不是拘泥于一招一式的技術演練。因為xx老師的色彩表現力在西北地區是有品牌效應的，這正是他門下學生所引以為自豪的地方。看著眼前那一幅幅渾厚華滋的色澤與抒情寧靜相映成輝油畫作品，似乎就看到老師在藝術上不趨時尚的自信和不慕潮流的定力，既不故弄玄虛，也不墨守成規。也許是出于對印象派和納比派的情有獨鐘，他對大自然中永存的天機和萬物中鮮活的生命總保持著強烈的敏感，因而他的色彩能在第一時間既抓住你的眼球，更能激活你的神經，不只是愉悅視覺，更能撫慰藉靈魂。

就此次畫展而言，xx老師的初衷只是在小范圍中與同道交流，給自己的門下學子提供一個觀摩學習的機會，不張揚，不宣傳，更無它圖。我們同學們都知道，xx老師處事務實，為人低調，不喜喧鬧，不求聞達，不會酬酢，不講諛詞，是同學們心目中德高望重而又和藹可親的長輩、一位言行一致表里如一的好老師。對于老師的這種低調謙和，大家都發自肺腑的敬仰。藝術修養首先是一種人的修養，藝術所呈現出的動人魅力其實是作者的人格魅力，也就是風格即人，畫如其人。正因如此，xx老師的畫自然而然地流露出一股清氣和逸格，使人心曠神怡，他的色彩總是明快的，關系是和諧的，氣息是清爽的，盡管他的創作情緒或激越、或平和、或起伏，但沒有張揚的筆觸，沒有獰歷的色塊，沒有炫技的小巧，一切來得那么從容不迫、那么順乎自然、又那么舉重若輕，也就沒有任何“矯揉造作”和“故弄玄虛”，平正中見奇特，溫和中有力量，正如“善為士者不武，善戰者不怒”。使人感受到的正是“明于心而淡于欲，輕于志而寡于營”的赤子之心，道行不深連理解它吃力，更何況去駕馭它。

“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說”。當一個藝術家蕩滌胸中渣滓，洗盡世上鉛華之后，忘懷得失，寵辱不驚，回歸到自然的空靈玄妙之境，才能真正與天地精神相往還，才能窺見萬物之真性情。而這也正是xx老師的畫面中所自然流露的真實內蘊，一位生活淳樸、雅量高致、人格通透的好老師、好長者、好領導。

最后，祝老師的展覽圓滿成功。謝謝大家！

第二篇：老師畫展

老師畫展

【活動目標】

1.體驗給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達愛。

2.能認真觀察自己喜歡的老師，初步表現老師面部以及發型的突出特點。

3.能將完成的作品與同伴合作給老師布置簡單的畫展。【活動準備】

1.與幼兒人數相等的畫紙、畫筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，膠水、剪刀等。

2.較大的粘貼板，供幼兒給教師辦畫展用。

3.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。

【活動過程】

1.請小朋友夸夸自己的老師，引出活動內容。

2.欣賞老師的照片，引導幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發型等主要基本特征。

3.通過“我給老師辦畫展”，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。

（1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創意。

（2）想一想：你準備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點？鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。

4.幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出老師的主要特征，構圖適宜，注意五官的比例，啟發幼兒創造性打扮老師。

5.指導幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅

6.請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達謝意，師幼相互表達愛的情感。

第三篇：學生在重陽節上的發言

敬老節學生發言稿

尊敬的老奶奶、老爺爺們：

節日好！

“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語賀華章”在這云淡山清、秋高氣爽、丹桂飄香的季節，我們迎來了又一個中華傳統節日——敬老節。

首先，我代表草街小學的全體師生向在座的老爺爺、老奶奶們致以最真誠的祝賀，最真摯的慰問。對你們一如既往的熱情關心、支持小學的發展表示衷心的感謝！

古代教育家孟子說“老吾老以及人之老”。家家有老人，我們在贍養孝敬自己的長輩時不會忘記像你們這些與自己沒有親緣關系的老人。敬老是我們中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富，敬老展示了中華民族強大的凝聚力、親和力。

敬老，實際上就是尊重我們自己！百行孝為先，你們老有所養，老有所醫，老有所學，老有所為，老有所樂是我們的幸福，看到老爺爺、老奶奶們過得美好、活得幸福，是我們最大的快樂。

“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅”。你們過去的輝煌歷歷在目，你們在實踐中長期積累起來的豐富知識和寶貴經驗，是我們無比寶貴的財富。我們將傳承你們的優良傳統，為建設祖國的美好明天而努力學習。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天，最美莫過夕陽紅”。在此，我們也懇望各位老爺爺、老奶奶們一如既往地關注我們的學習，關心我們的健康成長。

最后，衷心祝愿各位老爺爺、老奶奶們節日快樂、健康長壽！謝謝大家！

二0一三年十月十一日

第四篇：學生在小學畢業典禮上的發言

精選范文:學生在小學畢業典禮上的發言(共2篇)各位敬愛的領導、老師，親愛的同學們：時光荏苒，轉眼間，六年的小學生活即將畫上句號。回望校園里蒼翠的青松，嬌艷的花朵，潺潺的流水，我的心中就不禁燃起一股濃濃的眷戀之情。六年的學習生活多像一本令人回味的書！翻開書頁，一幕幕動人的畫面跳著，笑著，浮現在我的眼前：熱鬧非凡的小強人淘寶樂，精彩紛呈的英語小劇場，激烈緊張的冬季運動會??此時，這些場景像電影一樣在我腦海里放映，令我難以忘懷。因為**就像一個大家庭，讓我有了那么多的歡樂、溫暖的回憶！在這個充滿歡樂的家庭里，我最依戀的，是那一位位和藹可親的老師。四年前，當我跨進**的校園時，還只是一個懵懂的女孩。班主任老師牽著我的手，把我拉進了教室。他是如此的和藹，令我倍感親切。這四年來，老師看著我們長大，從頑皮的小孩變成文雅的少年，這，少不了老師的諄諄教導。當陳亞奇考了100分而洋洋自得時，老師會提醒他不要驕傲；當江子辰考試不好而氣餒時，老師會安慰她下次努力；當史偉遇到難題，束手無策時，老師又會耐心地給他講解??老師，在我的心目中，您是天使，用美德來教導我們；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是海洋，善施教化，擁有寬廣的胸襟！此時此刻，我心中有許許多多的話想要跟您說，但這千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”兩個月的假期轉瞬即逝，我們很快就會離開親愛的小學部校園，踏進中學的大門。我們即將插上夢想的翅膀，在知識的天空中盡情翱翔。當然，我們永遠永遠不會忘記曾經培育我們一年又一年的母校——**！[學生在小學畢業典禮上的發言(共2篇)]篇一：學生代表在小學畢業典禮上講話稿 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!首先請允許我代表高關小學2011屆全體畢業生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!(起立，敬禮!)六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

六年的時光，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質而開展的豐富多彩的活動：體能訓練，我們揮汗如雨;運動場上，我們颯爽英姿;校園藝術節中，我們輕歌曼舞;怎能忘記我們全體師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影;敬愛的老師，怎能忘記課堂上您那諄諄無誨的教導;怎能忘記傷心時您親切的話語;怎能忘記受傷時您送來的創口貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時您熱情的鼓

[學生在小學畢業典禮上的發言(共2篇)] 勵??一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷兒童，走過成長的真實故事。同學溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過來了。如今我們學會了去愛、去堅持。學習是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優良學風，不斷地充實自己。“陽光總在風雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻最好的回報?? 現在，我向高關六年級全體同學發出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們最敬愛的領導、老師們表示感謝，感謝您，六年來的諄諄教導。同學們，讓我們一起說一聲：“老師，謝謝您!”

篇二：學生在小學畢業典禮上的發言

學生在小學畢業典禮上的發言

各位敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

時光荏苒，轉眼間，六年的小學生活即將畫上句號。回望校園里蒼翠的青松，嬌艷的花朵，潺潺的流水，我的心中就不禁燃起一股濃濃的眷戀之情。

六年的學習生活多像一本令人回味的書！翻開書頁，一幕幕動人的畫面跳著，笑著，浮現在我的眼前：熱鬧非凡的小強人淘寶樂，精彩紛呈的英語小劇場，激烈緊張的冬季運動會??此時，這些場景像電影一樣在我腦海里放映，令我難以忘懷。因為**就像一個大家庭，讓我有了那么多的歡樂、溫暖的回憶！

在這個充滿歡樂的家庭里，我最依戀的，是那一位位和藹可親的老師。四年前，當我跨進**的校園時，還只是一個懵懂的女孩。班主任老師牽著我的手，把我拉進了教室。他是如此的和藹，令我倍感親切。這四年來，老師看著我們長大，從頑皮的小孩變成文雅的少年，這，少不了老師的諄諄教導。當陳亞奇考了100分而洋洋自得時，老師會提醒他不要驕傲；當江子辰考試不好而氣餒時，老師會安慰她下次努力；當史偉遇到難題，束手無策時，老師又會耐心地給他講解?? 老師，在我的心目中，您是天使，用美德來教導我[學生在小學畢業典禮上的發言(共2篇)]們；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是海洋，善施教化，擁有寬廣的胸襟！此時此刻，我心中有許許多多的話想要跟您說，但這千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”

兩個月的假期轉瞬即逝，我們很快就會離開親愛的小學部校園，踏進中學的大門。我們即將插上夢想的翅膀，在知識的天空中盡情翱翔。當然，我們永遠永遠不會忘記曾經培育我們一年又一年的母校——**！

第五篇：學生在小學畢業典禮上的發言

各位敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

時光荏苒，轉眼間，六年的小學生活即將畫上句號。回望校園里蒼翠的青松，嬌艷的花朵，潺潺的流水，我的心中就不禁燃起一股濃濃的眷戀之情。

六年的學習生活多像一本令人回味的書！翻開書頁，一幕幕動人的畫面跳著，笑著，浮現在我的眼前：熱鬧非凡的小強人淘寶樂，精彩紛呈的英語小劇場，激烈緊張的冬季運動會……此時，這些場景像電影一樣在我腦海里放映，令我難以忘懷。因為**就像一個大家庭，讓我有了那么多的歡樂、溫暖的回憶！

在這個充滿歡樂的家庭里，我最依戀的，是那一位位和藹可親的老師。四年前，當我跨進**的校園時，還只是一個懵懂的女孩。班主任老師牽著我的手，把我拉進了教室。他是如此的和藹，令我倍感親切。這四年來，老師看著我們長大，從頑皮的小孩變成文雅的少年，這，少不了老師的諄諄教導。當陳亞奇考了100分而洋洋自得時，老師會提醒他不要驕傲；當江子辰考試不好而氣餒時，老師會安慰她下次努力；當史偉遇到難題，束手無策時，老師又會耐心地給他講解……

老師，在我的心目中，您是天使，用美德來教導我們；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是海洋，善施教化，擁有寬廣的胸襟！此時此刻，我心中有許許多多的話想要跟您說，但這千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”

兩個月的假期轉瞬即逝，我們很快就會離開親愛的小學部校園，踏進中學的大門。我們即將插上夢想的翅膀，在知識的天空中盡情翱翔。當然，我們永遠永遠不會忘記曾經培育我們一年又一年的母校——**！