第一篇：六年組 雷鋒故事 稿

學(xué)雷鋒精神演講稿

六年二班 韓雨霏

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我是六年二班的韓雨霏。我演講的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。

三月五日，一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒精神的日子，而在四月、五月、六月乃至更久之后，我們是否還記憶猶新。每一次想起雷鋒，就想起這一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時(shí)我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該尊敬他。無(wú)論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛(ài)。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于在我們中國(guó)人的心中，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神。人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。

同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞在我們中間，雷鋒屬于昨天，屬于今天，更屬于明天！

雷鋒精神永放光芒

六年三 胡瀅

（敬隊(duì)禮）尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我來(lái)自六年三班，我叫胡瀅。我為大家演講的題目是《雷鋒精神永放光芒》

雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念；刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神；全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)；助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。多年來(lái)，雷鋒精神猶如一座巍然聳立的燈塔，引導(dǎo)億萬(wàn)人民樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為促進(jìn)全社會(huì)形成文明道德風(fēng)尚作出了重要貢獻(xiàn)。雷鋒精神的先進(jìn)性和強(qiáng)大生命力，充分顯示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的巨大作用。胡錦濤同志指出，“雷鋒這個(gè)光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發(fā)展中始終煥發(fā)著光彩。”

幾十年來(lái)，在雷鋒精神的感召下，雷鋒式的英模人物，如璀璨奪目的群星，交相輝映；全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，像永不熄滅的火炬，代代相傳。雷鋒用短暫的人生譜寫(xiě)了一曲壯麗的生命之歌，他的故事曾經(jīng)響徹中華大地。50年來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)一直在我國(guó)社會(huì)生活中發(fā)揚(yáng)光大。為了進(jìn)一步宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，我們要踏著烈士的足跡好好學(xué)習(xí)，完成雷鋒叔叔沒(méi)有完成的事業(yè)。

學(xué)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年

六年四班趙晨曦

雷鋒經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地、擦玻璃、倒開(kāi)水、幫助下車的旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸他，說(shuō)：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說(shuō)：“我不累。”在沈陽(yáng)換車的時(shí)候，一出站口，雷鋒看見(jiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)是把車票丟了。只見(jiàn)那個(gè)中年婦女渾身上下翻了個(gè)遍，車票還是沒(méi)有找到。雷鋒不由得上前問(wèn)道：“大嫂，你到哪兒去啊？怎么把車票弄丟了？”

那位婦女著急地說(shuō)：“俺從山東來(lái)，到吉林去看孩子他爸，不知什么時(shí)候把車票和錢(qián)都丟了，這可怎么辦啊？”雷鋒聽(tīng)了，說(shuō)：“大嫂！你跟我來(lái)吧！”雷鋒領(lǐng)著那位婦女來(lái)到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說(shuō)：“快上車吧，車就要開(kāi)了。”那位大嫂手里拿著車票，感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢(qián)呢，就不在意地說(shuō)：“大嫂，別問(wèn)了，我叫解放軍，家就住在中國(guó)！”又有一次，雷鋒從丹東做報(bào)告回來(lái)，還是在沈

陽(yáng)換車時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問(wèn)道：“大娘！您這是上哪兒去啊？”老大娘氣喘吁吁地說(shuō)：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽(tīng)，是和自己同路，就把包袱接過(guò)來(lái)，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。說(shuō)著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫(xiě)著撫順市XX信箱。老大娘急切地問(wèn)雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說(shuō)：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子。”老大娘聽(tīng)了，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見(jiàn)面，老大娘就對(duì)兒子說(shuō)：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說(shuō)：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。”

?雷鋒精神永存?演講稿

六年五班 白昀 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

我演講的題目是?雷鋒精神永存?

同學(xué)們： 你們知道嗎？有這樣一個(gè)人，他來(lái)到這個(gè)世界普普通通；離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬(wàn)人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。他永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)樗幸粡埬贻p的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在人們的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們?cè)阶x越起勁；他的故事，人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情！他就是雷鋒。

雷鋒大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事太多了：五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位大嫂背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒馬上脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上。雷鋒估計(jì)她們?cè)缟弦矝](méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位大嫂感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒卻說(shuō)：“謝什么呀，這都是我應(yīng)該做的。”還有一次雷鋒出差換車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車票和錢(qián)丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他經(jīng)常”偷“著為戰(zhàn)友的親人寄錢(qián)，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來(lái)的全部存款。有人說(shuō)他是”傻子“，雷鋒卻說(shuō)他甘愿做革命的”傻子"。

人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神是無(wú)時(shí)不在的。有一次，我要去同學(xué)家玩。我拿了一些錢(qián)上了公交車，幸運(yùn)地坐在了一個(gè)僅有的空位上。不一會(huì)兒，公交車到了第二站，有一位老大爺上了車。他滿頭銀發(fā)，背還有點(diǎn)陀。檢票員阿姨都說(shuō)；“哪位好心人能給這位老大爺讓座啊？”但是，叔叔阿姨，哥哥姐姐們都沒(méi)有給老大爺讓座。我想可能是他們都不想把位置給陌生人吧，所以我也沒(méi)有立刻站起來(lái)。可是，我想：難道陌生人就不該得到幫助嗎？于是，我站起來(lái)舉起手說(shuō)：“大爺，您坐我這里吧！”老大爺一聽(tīng)，高興地說(shuō)道：“孩子，你真是比大人們還懂事啊！”我一聽(tīng)這話，心里高興極了，連忙對(duì)老大爺說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”雖然我到同學(xué)家站了幾站路，但是看到老大爺安穩(wěn)地坐在位置上，我還是很高興的。

從這件小事上看出助人為樂(lè)沒(méi)有那么困難，我們都應(yīng)該向雷鋒一樣：對(duì)待同志，像春天般的溫暖；對(duì)待工作，像夏天一樣火熱；對(duì)待個(gè)人主義，像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人，像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。

雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

《我心中的雷鋒》

——六年一班 楊文博

遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的和藹親親切，一名普通的解放軍戰(zhàn)士，成了全國(guó)上下的學(xué)習(xí)楷模。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲，響徹中國(guó).。那火熱的年代里，多少顆心為他而顫動(dòng)，多掃人把他的名字銘記于心，恪守一生，多少年過(guò)去了，你還記得他嗎？在這世上變幻如怒按鍵更新版的迅速時(shí)代里，是否還需要雷鋒？

當(dāng)撞傷老人的自行車揚(yáng)長(zhǎng)而去；的那個(gè)老大娘從泥濘的道路上姍姍走來(lái)；擋車建立的小伙子依墻打盹；當(dāng)建筑不工地三散失了水泥、鋼材??多少顆心在呼喚：回來(lái)吧，雷鋒！雷鋒回不來(lái)了，但冷風(fēng)精神永遠(yuǎn)也不能泯滅！

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這一段話。有多少人再回首往事的時(shí)候，為自己曾經(jīng)的碌碌無(wú)為而悔恨，為自己曾經(jīng)的虛度年華而悲哀？又有多少人能向雷鋒那樣永遠(yuǎn)那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。近日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展而展現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，有些不改變的東西在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，人們?yōu)榱俗约旱睦嫔踔练茨砍沙穑颜x成了互相利用的通行證。我們幾十年來(lái)所敬仰、崇拜和學(xué)習(xí)的好榜樣，被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管雷鋒被刪便越來(lái)越多的人所淡忘，但是，新一代的雷鋒還是會(huì)頻頻出現(xiàn)：當(dāng)?shù)啬昙?jí)的弟弟妹妹們摔倒了，我們會(huì)上前扶一把；當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，我們會(huì)伸出友愛(ài)之手；當(dāng)老師身體抱恙的時(shí)候，我們會(huì)送上一生親切的問(wèn)候??其實(shí)，雷鋒并不是高不可攀的，每一個(gè)人都可以在平凡的崗位上做出不平凡的事來(lái)！

雷鋒精神像一陣春風(fēng)掛進(jìn)我們的校園，在任何地方，都仿佛看見(jiàn)了雷鋒的身影。讓雷鋒精神這顆種子在我們心里生根發(fā)芽，讓它伴隨我們一起成長(zhǎng)。讓雷鋒精神代代相傳，傳遍祖國(guó)的神州大地！

第二篇：“雷鋒車”組的故事

“雷鋒車”的故事讀后感

最近我讀了一本名叫“雷鋒車”的故事的書(shū)，書(shū)里主要講的是新浦汽車總站“雷鋒車”組，長(zhǎng)期幫助旅客，服務(wù)人民的感人故事。“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”!這是新浦汽車總站，一批批年輕姑娘組成的“雷鋒車”手們的真實(shí)寫(xiě)照。我讀了《“雷鋒車”的故事》這本書(shū)，深受感動(dòng)。她們是長(zhǎng)期立足崗位、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的學(xué)雷鋒模范群體，是我市精神文明建設(shè)的一面旗幟。“雷鋒車”組的最大動(dòng)力是來(lái)自雷鋒精神，1963年以來(lái)，“雷鋒車”組50年如一日，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)群眾，幫助了許多有困難的人，為他們送去了溫暖和關(guān)愛(ài)。

這本書(shū)里有許多感人的小故事其中最令我感動(dòng)的是《深情的呼喚》這一篇，故事說(shuō)的是一天下午，雷鋒車手丁蘭，在候車室發(fā)現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的大男孩，他疲憊不堪的歪躺在候車室的長(zhǎng)椅子上，似睡非睡。丁蘭她們關(guān)心的問(wèn)詢后，才知道這個(gè)大男孩，他一周前與父母慪氣，當(dāng)夜便離家出走。當(dāng)時(shí)他只想著好男兒志在四方，想出去闖蕩天下，好讓父母和家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都看看自己是好樣的。可是他沒(méi)有身份證，也沒(méi)有一技之長(zhǎng)，沒(méi)有人接收他。由于他身上的錢(qián)已經(jīng)花光，他好幾天沒(méi)有吃飯了。了解了情況之后，丁蘭她們?yōu)樗藖?lái)洗臉的熱水拿來(lái)熱茶和食物，還給他送來(lái)了嶄新的工作服。幫他聯(lián)系了家人。望著眼前這素不相識(shí)的熱心人和一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛，男孩感動(dòng)的流下了眼淚。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒車，崇尚雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，一起做中華民族未來(lái)接班人吧！

第三篇：六年組工作總結(jié)

六年級(jí)組上學(xué)期期末工作總結(jié)

遲 敏

時(shí)光如電，歲月如流，回首過(guò)去的一學(xué)期，我們有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也有值得反思的提高。一學(xué)期里，本組教師能夠團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)室的周圍，在校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處，教科室，政教處等部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種壓力、困難，以滿腔真誠(chéng)和科學(xué)態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)，一串串腳印，一串串收獲。

一、教師管理——制度規(guī)范，師德彰顯，和諧共處

在教師管理上，首先以各種獎(jiǎng)懲制度為藍(lán)本，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開(kāi)學(xué)幾周，在全體教師中掀起了學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，工作上怎么干的大討論，讓每一位教師做到心中有本，行動(dòng)有標(biāo)，落實(shí)有序。其次是不斷地提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。下半學(xué)期，我們重點(diǎn)在“師德生規(guī)”活動(dòng)方面大做文章，要求全體教師按照全鎮(zhèn)總體計(jì)劃要求分階段開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，“師德生規(guī)”活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步凈化了教師靈魂，規(guī)范了師生行為，全體教師能以新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己行為，用智慧工作，為人師表，師德彰顯，愛(ài)校如家，以模范行為影響學(xué)生。要求每位教師在政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，并積極討論，撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師要練內(nèi)功，練真功，每天堅(jiān)持讀一篇教育教學(xué)理論文章。每周能練寫(xiě)兩篇教育教學(xué)的隨筆，每月能讀一本教育教學(xué)理論專著，同時(shí)加強(qiáng)“三字一話”的訓(xùn)練，不斷提高教師教育教學(xué)的功底與能力。第三是不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)。要求全體教師要立足于本職工作，勤懇踏實(shí)，任勞任怨，與生為友，講究大局。教師之間互相配合，誠(chéng)心誠(chéng)意地交流，尋求共識(shí)，認(rèn)真對(duì)待年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等和諧的氣氛中提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。全組教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我的良好氛圍，使年級(jí)組的工作能順利開(kāi)展。

二、學(xué)生管理——以德為首，習(xí)慣養(yǎng)成，全面發(fā)展

學(xué)期之初，全體教師在學(xué)生管理上能樹(shù)立“以德育工作為中心，以素質(zhì)教育為核心，全面發(fā)展學(xué)生”的育人理念。首先從養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。開(kāi)學(xué)前三周，作為年級(jí)組常規(guī)養(yǎng)成教育周，以班主任為主角，全體科任教師密切配合，在學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面下狠勁，出實(shí)招，強(qiáng)行入軌，使全體學(xué)生都能依據(jù)守則規(guī)范內(nèi)容去做，其次是培養(yǎng)學(xué)生自主能力，通過(guò)一批班干小助手的帶動(dòng)影響，使全體學(xué)生能嚴(yán)于律己，變?nèi)斯転樽怨埽罱K達(dá)到不管的效果，第三是家校聯(lián)系，通過(guò)教師家訪，家長(zhǎng)校訪，使家校都能掌握學(xué)生最新動(dòng)態(tài)，調(diào)整教育的方法和措施。第四是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。為此，我們把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為一項(xiàng)首要任務(wù)，天天培養(yǎng)。主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)言行為習(xí)慣上做起，堅(jiān)持不懈，形成學(xué)生自我意識(shí)。目前，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（學(xué)生著裝整齊，干凈，餐前便后洗手，班級(jí)地面干凈無(wú)紙屑等垃圾，桌子講臺(tái)等各種用具擺放整齊有序）。學(xué)習(xí)習(xí)慣（早讀午練不管有無(wú)老師，學(xué)生均能自覺(jué)學(xué)習(xí)，）。講文明禮儀習(xí)慣（學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，生生之間以禮相待，“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)常用，師生，生生之間感情融洽）。通過(guò)以上措施，最終讓每一位學(xué)生都成為：理想遠(yuǎn)大、視野開(kāi)闊、知識(shí)扎實(shí)、思維活躍、才藝多能、身體強(qiáng)健的新一代蔡小人。

三、安全管理——落實(shí)責(zé)任，防患未然，警鐘長(zhǎng)鳴

安全是重點(diǎn)，防患是關(guān)鍵。在安全管理上，本年級(jí)組重在防患上做文章。一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持每周開(kāi)好一次安全專題會(huì)，每天一次隱患排查，每月一次安全小結(jié)。各班晨檢、午檢持之以恒，已形成制度。在班級(jí)中成立了聯(lián)保小組，確定了安全信息員，強(qiáng)化了師生的責(zé)任意識(shí)。在課程落實(shí)上，加強(qiáng)了安全、法制、民防課的督查，確保安全課的效果。在晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)中，將安全作為必講內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容。在班級(jí)考核上，將安全列為關(guān)鍵內(nèi)容，實(shí)行安全事故一票否決制。在體罰和變相體罰學(xué)生方面，采取明查暗訪（訪學(xué)生、做調(diào)查問(wèn)卷），將其列為高壓線，時(shí)時(shí)提醒，堅(jiān)決杜絕。通過(guò)這些舉措實(shí)施，使本年級(jí)組真正樹(shù)立人人講安全，時(shí)時(shí)保安全，事事系安全，處處皆安全的理念，讓安全工作“只有高潮，沒(méi)有低潮；只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束；只有強(qiáng)化，沒(méi)有軟化；只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有更好，沒(méi)有最好”。

四、校園管理——胸有目標(biāo)，行動(dòng)落實(shí)，榮辱與共。

參與校園管理，是本年級(jí)組全體教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校是我家，榮辱聯(lián)系你我他。在校園管理上，我們堅(jiān)持凈化、美化、綠化、人文化為大目標(biāo)，做好自己力所能及的事。首先是辦公室管理。期初，我們對(duì)照文明辦公室評(píng)比細(xì)則，逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)、落實(shí)，使每位教師都能自覺(jué)參與辦公室的管理。全組教師能按照分工、各盡其職，把辦公室當(dāng)作自己的家。干凈整潔的地面、門(mén)窗，擺放有序的書(shū)本，精心布置的文化氛圍，讓老師們心情愉快。年級(jí)組里，誰(shuí)有困難，組內(nèi)老師出謀劃策，主動(dòng)幫忙，人與人之間零距離。在班級(jí)管理上，班主任是個(gè)精明人，細(xì)心人。整齊的桌凳，圖文并茂的板報(bào)，內(nèi)容充實(shí)的四角，讓學(xué)生如置家中。在衛(wèi)生管理上，堅(jiān)持做到打掃與保潔并行，人人做環(huán)境衛(wèi)生的主人，當(dāng)風(fēng)景的主人。在路隊(duì)管理上，做到文明行走一條線，確保安全是關(guān)鍵。在上下樓梯做到：上下樓梯靠右形，安全文明伴我行。

五、工作反思——查擺問(wèn)題，重視不足，加強(qiáng)改進(jìn)。

從整體上看，我們各方面工作都走上了正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定成績(jī)，但也清醒地看到諸多不足，一是教學(xué)管理還要加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)還有提高。從期終檢測(cè)看，學(xué)生之間成績(jī)懸殊較大，后進(jìn)生較多，培優(yōu)補(bǔ)差工作依然艱巨，個(gè)別學(xué)科差距較大，二是后進(jìn)生輔導(dǎo)還需強(qiáng)化，還存在語(yǔ)數(shù)學(xué)科發(fā)展不均的現(xiàn)象，三是英語(yǔ)教學(xué)還要加強(qiáng)，要從最基礎(chǔ)抓起，確保學(xué)生打好基礎(chǔ)；四是學(xué)生行為還要引導(dǎo)，文明禮儀教育再加強(qiáng)；五是作為班長(zhǎng)的我，由于平日雜事較多，加之本班教學(xué)事務(wù)牽制，對(duì)年級(jí)組工作做的還不到位，不細(xì)致，那么，如何做好年級(jí)組長(zhǎng)，總結(jié)一下本學(xué)期工作，深深體會(huì)到以下四點(diǎn)重要性：（1）要做到多查看，多動(dòng)手、多思考。（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅(jiān)力量。（3）充分挖掘每個(gè)教師潛能，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱

在下學(xué)期中，本年級(jí)全體教師將腳踏實(shí)地的去面對(duì)所存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，勇于探索，大膽嘗試，樹(shù)立一種人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)向上，不進(jìn)則退的意識(shí)，為全面完成新學(xué)年制定的各項(xiàng)目標(biāo)而努力奮斗。

第四篇：六年組工作總結(jié)

六年組工作總結(jié)

回顧本學(xué)年的年組工作，我們六年組全體教師忙碌著，并收獲著。在各方面得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫助，在年組全體教師的共同努力下，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。整個(gè)學(xué)年全體教師表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于教研、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。各班級(jí)始至終貫徹“德育為首，教學(xué)為主，安全第一”的工作思路，在抓好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的同時(shí)，抓好安全、衛(wèi)生工作，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。班風(fēng)班貌在我校形成了一道特色風(fēng)景。為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一、團(tuán)體合作是做好各項(xiàng)工作的保證。

搞好團(tuán)體合作是做好年組工作的關(guān)鍵，也是順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的一件重要工作。一學(xué)期，我們倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作精神，集思廣益，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在這方面，我們利用每周一的備課時(shí)間，明確學(xué)校近期的主要工作，布置年組每周的工作，分析工作中存在的問(wèn)題，組織教師討論和研究各項(xiàng)工作的方式方法，共同探討各班級(jí)管理工作情況，使好的經(jīng)驗(yàn)得到推廣，問(wèn)題得到及時(shí)糾正。其次備課工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織年組老師集體備課，使各教師的教學(xué)水平有不同程度的提高，年組教研風(fēng)氣濃厚，同志們工作得非常融洽，真正把學(xué)校當(dāng)成自己家一樣，早出晚歸把精力都用在工作上，做到小事不請(qǐng)假、小病仍堅(jiān)持工作等。由于全體教師思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)合作，使一學(xué)期的工作能非常順利。

二、做好德育、安全、活動(dòng)等工作

本年組堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的教育思路，樹(shù)立“以德育人，活動(dòng)育人”的觀念。各班任積極探索適應(yīng)本班學(xué)生特點(diǎn)的德育教育的方式方法，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力。

（1）落實(shí)學(xué)校的教育目標(biāo)。本學(xué)期各班都能利用班會(huì)課和《思品》課，結(jié)

合不同時(shí)期的工作任務(wù)、社會(huì)生活實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，開(kāi)學(xué)初，各班共同學(xué)習(xí)了《學(xué)生在校一日常規(guī)》，讓學(xué)生明確在校規(guī)定。特別是對(duì)行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生，各班任能做耐心的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們穩(wěn)步成長(zhǎng)。

（2）加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育。年組每位教師都投入到課間對(duì)學(xué)生的管理之

中，確保了本學(xué)期無(wú)一起校園安全事故的發(fā)生。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生安全意識(shí)加強(qiáng)，提高了珍愛(ài)生命意識(shí)。平時(shí)，各班對(duì)學(xué)生騎自行車回校路上、乘做公交車、校內(nèi)活動(dòng)等嚴(yán)格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì)課、中隊(duì)主題會(huì)、圖片等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學(xué)生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。

（3）增加衛(wèi)生意識(shí)，做好衛(wèi)生保潔工作。我們年組承擔(dān)著學(xué)校大部分的清

潔工作，在教師和學(xué)生的共同努力下為我校創(chuàng)造了一個(gè)干凈的校園。此外，全體學(xué)生能做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與“彎彎腰”活動(dòng)，同時(shí)動(dòng)員全體學(xué)生負(fù)起監(jiān)管工作，使各班負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

（4）各班盡全力做好少先隊(duì)工作，配合學(xué)校搞好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，為培

養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的發(fā)展提供平臺(tái)。

以上是本年組一學(xué)年的主要工作，我們圓滿的完成了小學(xué)生的畢業(yè)工作，為學(xué)校上交了一份出色的答卷！

第五篇：雷鋒故事

親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

雖然雷鋒已經(jīng)不在人世了，但是他的精神仍流傳人間。

記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒的這句話不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。

記得有一次，我在公園里歡快地跑著，樹(shù)上鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，池塘里魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去。我想喂魚(yú)，就向媽媽要了錢(qián)去小店里買魚(yú)食，可等我買好魚(yú)食發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不見(jiàn)了，這下我可著急了，我趕緊向大門(mén)口跑去，怎么我們的車子也不見(jiàn)了（在慌忙中沒(méi)有看見(jiàn)）？難道是我不聽(tīng)話，爸爸、媽媽不要我了？我越想越害怕，不過(guò)我馬上冷靜下來(lái)，我想：你們不要我了，我自己回去。于是我小跑著尋找回家的路，我是又著急又害怕。正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)“紅領(lǐng)巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行車，走到我跟前，問(wèn)：“小妹妹，你怎么一個(gè)人在跑？爸爸、媽媽呢？你這樣跑小心車子？”我也不管她，只是一個(gè)勁地往前跑。大姐姐緊跟著我，又問(wèn)：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人講話，大姐姐沒(méi)有辦法，于是她推著自行車，一直跟著我，保護(hù)著我，過(guò)馬路時(shí)還拉著我的手。快到家時(shí)，我看到爸爸、媽媽正在焦急地找我，我飛快地跑到媽媽?xiě)牙铮瑡寢尭吲d地哭了。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想到了大姐姐，爸爸、媽媽想謝謝她，但她不知道什么時(shí)候走了。

我身邊的這些活雷鋒，他們默默無(wú)聞的做了好事，幫助了別人。其實(shí)在我們的生活中還有很多活雷鋒，他們?yōu)閯e人而付出，為了別人而操心。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他們這種高尚的品質(zhì)吧！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。（敬禮）我是四（6）班的瘳子淇，今天，我給大家講的故事是《雷鋒永遠(yuǎn)在我們心中》。

六十年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)。雖然，雷鋒的名字漸漸被人們淡忘。有人置疑，也有人嘲笑，但是，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化，他的名字永遠(yuǎn)刻在我們的心中，他的精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)和生活的指南。

不信？請(qǐng)看我們身邊的雷鋒。

去年五月一日。我跟媽媽去南昌動(dòng)物園玩。動(dòng)物園里人山人海，我緊緊地攥著媽媽的手，可是不知怎么的，我的手一下子擺脫了媽媽的手，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走散了，急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：“怎么辦？和媽媽走丟了，我該怎么回家？”真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。這時(shí)，我想到書(shū)上說(shuō)的：如果和大人走丟了，應(yīng)該在原地等待。我等了好久，也沒(méi)見(jiàn)到媽媽，我的眼淚就像斷了線的珠子，不停地往下掉。

這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動(dòng)服、戴著黑色墨鏡的大哥哥朝我看了看，我想像著電視上那些壞人的樣子，不由地往后退了幾步。那位大哥哥笑著問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”我十分害怕，沒(méi)有說(shuō)話。那位大哥哥并沒(méi)有因此而不理我，他仍然笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你放心。我不是壞人。告訴我，你有什么困難嗎？或許我能幫助你。”我看了看他的這個(gè)樣子，心想：“沒(méi)別的辦法了，或許他真是個(gè)好人”，于是，我對(duì)他說(shuō)：“我和媽媽走丟了，現(xiàn)在不知道該怎么辦。”他聽(tīng)了，立刻緊著眉頭，說(shuō)：“那你知道媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎？我們可以打個(gè)電話給她。”我搖了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法。或許這是唯一的方法了。”我有點(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會(huì)拐賣我，但我從他的眼神里看出了他的真誠(chéng)，并且動(dòng)物園那么多人，萬(wàn)一情況有變我就大聲叫。想到這里，我便答應(yīng)和他一起走。他帶我到了一間辦公室，對(duì)一位阿姨說(shuō)：“美女好，這位小妹妹與他媽媽走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”那位阿姨答應(yīng)了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“瘳子淇小朋友的媽媽請(qǐng)注意，您的孩子在廣播室，請(qǐng)您馬上過(guò)來(lái)。”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)大哥哥：“這辦法行嗎？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”不久，媽媽從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，嘴里直說(shuō)：“淇淇，淇淇。”原來(lái)媽媽也一直在找我，我告訴媽媽，就是這位大哥哥幫助我的，媽媽連聲說(shuō)謝謝。那位大哥哥說(shuō)：“小事一樁，別客氣。”

在回來(lái)的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)大哥哥真是個(gè)好人，是個(gè)雷鋒。”媽媽說(shuō)：“是啊，以后，你也要多幫助別人，幫助別人只需要從身邊的小事做起，雖然現(xiàn)在雷鋒不在了，但他的精神不能丟，雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)活在我們的心中。”

我的故事講完了，謝謝大家。（敬禮）