第一篇：小學生學雷鋒先進個人事跡材料

樂于助人小雷鋒

我是二零二的湯姝穎，一個熱愛勞動的同學。

通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。在平時，對于有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，學習雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。

在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。

當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會

去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他??有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂里可以說是密不透風，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒看見，可是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶連忙推辭道：“小姑娘你坐，你坐，不用管我。”我笑著說：”奶奶，我一會就下車了，您坐吧！”奶奶拗不過我，就只好坐上去了。老奶奶下車前還表揚了我，說我像個小雷鋒似的。

“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。

第二篇：小學生學雷鋒先進個人事跡

幫助別人，快樂自己

——記“學雷鋒成長標兵”王春艷同學

她，時常穿一件已破舊的紅色夾克衫，雖已破舊但很干凈整潔。從她身上看不到小孩的天真稚嫩，這與她所經歷的苦難生活息息相關，從小家庭的破裂并沒有使她頹廢，反而練就了她成熟穩重、堅強樂觀、吃苦耐勞的性格，也具有很強的奉獻精神。她就是遂川縣巾石中心小學六（3）班王春艷同學——一個新時代的小雷鋒。

積極進取，樂于助人。

她是班里的擔任文體委員。在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績好，各門功課成績突出，是學校出類拔萃的學生。“一份耕耘，一份收獲。”她的努力也為她換來了許多榮譽，例如：小學生縣征文比賽一等獎、六年級期末考試全年級第一名、“三好學生”，多次是學校的優秀學生代表發言人，是全校同學學習的榜樣。一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進??，她還經常幫助老師輔導學習有困難的同學，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止，她的同桌鄧同濤貪玩，她總是提醒和督促他，在她的幫助下，鄧同濤改變了學習作風，上課也積極發言了，成績也從原來的不及格到現在的七、八十分。她不僅學習成績優秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩：樂觀、活潑、人緣好。同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；同學生病了，她能及時給予關心和關照；班上的值日生有事情請假時，她

能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。班里的衛生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理，有一次，下午最后一節課是大掃除，一聽到下課鈴同學們提著書包急匆匆的走了，等老師去檢查的時候只看到她熟悉而忙碌的身影。

尊老愛幼，家里鄰里的好孩子。

她出生在遂川縣巾石鄉一個貧苦的家庭。從小父母離異，母親走了，父親也出去多年直到現在也杳無音訊，隨著年齡的增長，她懂得了照顧爺爺奶奶和弟弟是自己的責任。因此練就了她獨立自主、頑強拼搏、關心他人、體貼懂事的性格。每天她除了完成自己的學業，還要輔導弟弟，照顧弟弟的生活起居，還要幫助爺爺奶奶做家務：掃地，洗衣服、做飯，這些生活小事她是信手拈來。奶奶總是叫她不要這么累，她微笑著說：“沒關系，孝敬你們，能幫你們做事是我的福氣。”還經常囑咐爺爺奶奶不要操勞，要注意身體。

她也是鄰里的知心人，她家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，她都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗，陪老人聊天。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，她就會幫她煮飯，或請她到家吃。把老人當做親奶奶來對待，老人說：“有你這樣的孫女，你奶奶真是好福氣啊。”她說:“我不就是你的孫女嗎？只要你高興，我每天都來陪你。”

她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“我還會繼續努力的，幫助別人，快樂自己，是雷鋒叔叔的精神在時刻激

勵著我。”

王春艷就是這樣一名外表普通、心靈美好的學生，她用自己的行動譜寫著新時代的雷鋒精神，這種精神在她身上閃閃發光，為巾石中心小學樹立起了一面光輝的旗幟。

第三篇：小學生學雷鋒先進個人事跡

學雷鋒先進個人事跡

韓梅麗同學是坪城鄉中心小學五年級的學生，現為學校少先隊紅領巾監督崗值日干部。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生，深得學校老師和同學們的好評。

在2010年獲得中心學校“優秀少先隊員”稱號，在2011年6月獲得校級“三好學生”稱號，還于2012年獲得學校“優秀學生”稱號,以及學校頒發的“愛心奉獻好少年”稱號。

五年級韓梅麗同學，在班里擔任學習委員，各科學習成績優異。她不僅學習成績優秀，并樂于助人。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平時她努力做到嚴于律己，寬以待人。無論做什么事，都把“德”放在首位。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；

有這樣一件平凡的事，感動了我們五年級班每一位同學。我班有位王歡同學玩耍時不小心摔傷了胳膊，在醫院打了石膏，學習生活都需要別人照料。這件事，韓梅麗看在眼里，記在心中，主動向老師請愿，“老師你太辛苦了！讓我來負責照顧王歡吧！”近一個多月的時間里，她天天堅持幫助王歡洗臉，收拾床鋪，替她準備學習用具等，尤其是吃完早餐后，還將王歡桌面上的掉渣收拾干凈。沒有一點怨言。這件事，我們班每一位同學都記在心中，立志要向她學習。

在平時，對于有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

五年級班在一個這么有責任心，這么優秀的學習委員的帶領下，一定會越來越好！

在我校號召“學雷鋒精神”活動中，我們要發揚她這種助人為樂的精神。

第四篇：小學生學雷鋒先進個人事跡

學雷鋒先進個人事跡

曾幾何時聽到有人說“雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走”。似乎，雷鋒事跡正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界。可我卻要說，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在我校小學生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我們學習著，踐行著。

六（1）班林夢霜同學，在班里擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。她不僅學習成績優秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

在六（1）班的教室里，總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

六（1）班在一個這么有責任心，這么優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！

我校正掀起學雷鋒精神，我們永遠會把你記住的。我們要發揚你這種助人為樂的精神。

第五篇：學雷鋒先進個人事跡

學雷鋒先進個人事跡

我是一名宣傳雷鋒事跡，發揚雷鋒精神的少先隊員，也是一名積極、樂觀、向上的學生。

在這次學校開展的學雷鋒活動中，我從雷鋒叔叔身上學到了許多優良的品格，他的樂于助人、他的釘子精神；他熱情似火，他勤儉節約；更重要的是他忠于革命忠黨的愛國精神。這些都深深的感動著我，激勵著我，讓我從身邊的每件小事做起，向雷鋒叔叔學習。

在學校，同學的筆沒水了，我會主動借給同學使用；班上的值日生有事情請假時，我能主動地替他擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物時，也能主動地撿起來，放到垃圾桶埋；同學生病了，我能及時給予關心和關照，對于有困難的同學，我會盡最大的能力幫助同學解決。

在家里，我是爸媽的好孩子，每天按時回家，認真完成作業后，能主動幫爸媽做一些力所能及的家務活。

在大街上，看見老人要過馬路，卻不敢過去時，我總會主動去幫他；看見有人的東西掉了，我就會撿起來還給他，看見有小孩摔倒時，我也會毫不猶豫的走過去扶起他。

有一次，我幫媽媽去市場買雞翅，回來的路上，我發現原本買的一袋雞翅變成了兩袋，一定是剛才售貨員太忙，給裝多了。我趕忙往回走，當我把雞翅還給售貨員時，她激動的說：“太謝

謝了小朋友，要知道一袋雞翅掙不了多少錢，少一袋的話可能一上午的東西都白賣了，能告訴我，你叫什么名字嗎？”我撓撓頭不好意思的說：“沒什么，這是我應該做的。”說完就撒腿跑了。還有一天，在放學的路上，我看見一位老奶奶靠在一棵大樹旁，喘著粗氣，好像很痛苦的樣子，我走過去問她怎么了，她說：本來要去女兒家，可走到半路腰疼的毛病犯了，實在走不了，又不敢動。打車沒人敢拉，向路人求救也沒人敢幫，大家都怕攤責任。老奶奶接著說：小同學，你走吧，你太小幫不了我的。看著她痛苦的樣子，我想怎樣才能幫她呢？突然我看路邊小商店的牌子上寫著“公用電話”，連忙問老奶奶，您有您女兒的電話號碼嗎？我給她打個電話，讓她來接您就行了。老奶奶感動的說，真是個熱心又聰明的孩子，謝謝你了。當我打完電話后，她的女兒很快就把她接走了。在回家的路上，我想做好事有很多方法，一個電話就能幫助老奶奶解決了大困難。

慢慢的，我從小事做起，在不知不覺中做了許多幫助別人的事，但我從來不拿這些事情來炫耀自已，當周圍的人表揚我時，我會笑笑說：“這點成績，不足掛齒。跟雷鋒叔叔比起來，還差得很遠，我還要繼續努力的”。