第一篇：“星級少年”推薦人選事跡材料

“星級少年”推薦人選事跡材料

趙某某，男，14歲，xx一中初

一、某班學生。他的小學前五年是在農村度過。父母忙于農活，知識有限，所以他從小便學會了獨立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學回到家里，他都抓緊時間高效、高質的完成作業，然后幫助媽媽做力所能及的家務。甚至收拾秋時，他還能為辛勞的父母做上一頓不豐盛但熱氣騰騰的飯菜！

農村的教育相對來說還比較落后，小學階段沒有開設英語課。為了象城里孩子一樣接觸與認識英語，他更是吃了不少的苦！每一個周六周日，當其他的同學們盡情的玩耍嬉戲的時候，他卻抱著那本視若珍寶的英語書在象初三的小叔學習，請教！正是他的這份自強不息，好學肯學的精神，使他轉學來到縣里后，各科成績也一直排在前列！

雖然家境困難，他依然能夠樂觀的面對生活，面對人生。他懂得母親的辛苦，深刻體會到父親撫養自己的艱難！所以他從不亂花一分錢！從不與同學攀比吃穿！他通常穿的就是那身校服，唯一的零食也就是母親在天熱時為他買的一塊雪糕。為了節省開支，在二小上學時，他還瞞著媽媽走著去上學，把做公交的錢省了下來！后院的阿姨看見了告訴了媽媽。媽媽很生氣，可望著他捧出的那一大把的零錢，媽媽心疼的哭了!

無論在哪一方面，他都有一股不服輸的勁兒。剛轉到二小讀書時，由于農村的學校不重視練字，所以他的字寫的不好！“學習成績優秀，字也得寫的漂亮啊！”班主任老師不經意的一句話卻深深的刺痛了他！他不服氣，決心也要寫一手好字！于是，他去書店買來了10元一本的楷書字帖，每天一有空閑便抓緊時間練字。功夫不負有心人，他的努力終于有了回報。不僅得到了老師的表揚，他的字還多次被老師張貼在評比欄中展示！

就是這股不服輸的勁兒，使他有了刻苦鉆研的精神和不達目的不罷休的勇氣！在小學，無論是在期中還是在期末的抽測，還有六年級的全縣統考，哪一回都少不了他！而且每一回都取得了可觀的成績，捧回了一張張獎狀！

走進一中，他是一名初中生了！他更加自主認真的學習，團結同學，做老師的好幫手！平時在學校里，每逢打掃衛生，班里值日，他總是一馬當先，不怕臟不怕累！班里開展什么活動，他也積極參加，出謀獻策。14歲的年紀，他已經能夠理解老師的辛苦！他上課認真聽講，課后認真完成作業！他記得老師的每一句教誨，也常常因為老師的信任與鼓勵而激動不已！他關心老師，聽老師的話，認真負責的對待老師交待的每一個任務！

相信，自立自強的他，一定會成為大家學習的榜樣！從小就養成的良好習慣，也一定會送給他一個更加精彩的明天！

第二篇：“星級少年”推薦人選事跡材料

“星級少年”推薦人選事跡材料

趙某某，男，14歲，xx一中初

一、某班學生。他的小學前五年是在農村度過。父母忙于農活，知識有限，所以他從小便學會了獨立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學回到家里，他都抓緊時間高效、高質的完成作業，然后幫助媽媽做力所能及的家務。甚至收拾秋時，他還能為辛勞的父母做上一頓不豐盛但熱氣騰騰的飯菜！

農村的教育相對來說還比較落后，小學階段沒有開設英語。為了象城里孩子一樣接觸與認識英語，他更是吃了不少的苦！每一個周六周日，當其他的同學們盡情的玩耍嬉戲的時候，他卻抱著那本視若珍寶的英語書在象初三的小叔學習，請教！正是他的這份自強不息，好學肯學的精神，使他轉學來到縣里后，各科成績也一直排在前列！

雖然家境困難，他依然能夠樂觀的面對生活，面對人生。他懂得母親的辛苦，深刻體會到父親撫養自己的艱難！所以他從不亂花一分錢！從不與同學攀比吃穿！他通常穿的就是那身校服，唯一的零食也就是母親在天熱時為他買的一塊雪糕。為了節省開支，在二小上學時，他還瞞著媽媽走著去上學，把做公交的錢省了下來！后院的阿姨看見了告訴了媽媽。媽媽很生氣，可望著他捧出的那一大把的零錢，媽媽心疼的哭了!

無論在哪一方面，他都有一股不服輸的勁兒。剛轉到二小讀書時，由于農村的學校不重視練字，所以他的字寫的不好！“學習成績優秀，字也得寫的漂亮啊！”班主任老師不經意的一句話卻深深的刺痛了他！他不服氣，決心也要寫一手好字！于是，他去書店買來了10元一本的楷書字帖，每天一有空閑便抓緊時間練字。功夫不負有心人，他的努力終于有了回報。不僅得到了老師的表揚，他的字還多次被老師張貼在評比欄中展示！

就是這股不服輸的勁兒，使他有了刻苦鉆研的精神和不達目的不罷休的勇氣！在小學，無論是在期中還是在期末的抽測，還有六年級的全縣統考，哪一回都少不了他！而且每一回都取得了可觀的成績，捧回了一張張獎狀！

走進一中，他是一名初中生了！他更加自主認真的學習，團結同學，做老師的好幫手！平時在學校里，每逢打掃衛生，班里值日，他總是一馬當先，不怕臟不怕累！班里開展什么活動，他也積極參加，出謀獻策。14歲的年紀，他已經能夠理解老師的辛苦！他上認真聽講，后認真完成作業！他記得老師的每一句教誨，也常常因為老師的信任與鼓勵而激動不已！他關心老師，聽老師的話，認真負責的對待老師交待的每一個任務！

相信，自立自強的他，一定會成為大家學習的榜樣！從小就養成的良好習慣，也一定會送給他一個更加精彩的明天！

第三篇：星級少年

“星級少年”人選事跡材料

李沫瑤，女，14歲，乾安一中初二、六班學生，她的小學是在農村度過。父母忙于工作，知識有限，所以她從小便學會了獨立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學回到家里，她都抓緊時間高效、高質的完成作業，然后幫助媽媽做力所能及的家務。

愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈的李沫瑤，各門功課都努力學好，剛入初中時，她的功課并不太好。特別是英語，因為她的小學時期是在鄉下度過的，教學質量差，所以英語基礎很差，當然成績就更沒法說了。而班級里其他同學大部分是從優秀小學上來的，他們從小學就有了一定的基礎、學習不費吹灰之力，而她即使下很大的功夫也無法跟上。她利用一切課余時間，補習英語：經常向老師和同學請教；早晨，很早就起床，堅持早讀；課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣。經過半年時間的不斷努力，她的成績得到快速提高，甚至讓老師都感到驚訝。她的心血，得到了回報：成績開始名列班級前茅。通過這件事，她真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。她把這種學習勁頭也用到了別的學科上，剛開始接觸物理時，也有一段時間不適應，但她不泄氣，不懂的地方多請教，不會的地方多思考，很快就入了門。正是她的這份自強不息，好學肯學的精神，使李沫瑤轉學來到縣里后，各科成績也一直排在前列！直至現在她的成績也穩居前十名。

在學習好功課的同時，在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。她的父母都是教師，工作非常繁忙，母親白天在學校上班，下班后還要做家務，十分辛苦。為了不讓父母為她分心，影響工作，她學會了做飯、淘米、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。看到父母那幸福的表情，心里也像吃了蜜一樣，別提有多么甜了！現在的學生，大多數是獨生子女，他們在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，有許多人把這種享受當成了理所當然，李沫瑤不這樣認為。她覺得應該多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。在生活中，處處事事注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師和父母的喜歡，而且鍛煉了自己的適應環境的能力，為將來踏上社會，獨立生活打下了基礎。

雖然家境不是很好，但她依然能夠樂觀的面對生活，面對人生。她懂得母親的辛苦，深刻體會到父親撫養自己的艱難！所以從不亂花一分錢！從不與同學攀比吃穿！為了節省開支，她用的筆都是表姐揀出來的，衣服也是穿姐姐穿小的。她通常穿的就是那身校服，零食只有媽媽為她買來才吃一點。

無論在哪一方面，李沫瑤都有一股不服輸的勁兒。剛轉到一中讀書時，由于農村的學校不重視練字，所以他的字寫的不好！“學習成績優秀，字也得寫的漂亮啊！”班主任老師不經意的一句話卻深深的刺痛了她！她不服氣，決心也要寫一手好字！于是，她去書店買來了10元一本的楷書字帖，每天一有空閑便抓緊時間練字。功夫不負有心人，她的努力終于有了回報。不僅得到了老師的表揚，她的字還多次被老師張貼在評比欄中展示！

就是這股不服輸的勁兒，使她有了刻苦鉆研的精神和不達目的不罷休的勇氣！在小學，無論是在期中還是在期末的抽測，還有六年級的全縣統考，哪一回都少不了她！而且每一回都取得了可觀的成績，捧回了一張張獎狀！

走進一中，她是一名初中生了！她更加自主認真的學習，團結同學，做老師的好幫手！平時在學校里，每逢打掃衛生，班里值日，她總是一馬當先，不怕臟不怕累！班里開展什么活動，她也積極參加，出謀獻策。14歲的年紀，她已經能夠理解老師的辛苦！她上課認真聽講，課后認真完成作業！她記得老師的每一句教誨，也常常因為老師的信任與鼓勵而激動不已！她關心老師，聽老師的話，認真負責的對待老師交待的每一個任務！在第一次參加全縣期中會考中取得了令老師，家長滿意的成績，從此以學習的興趣更濃了。學習成績有了明顯的進步，在班級里年齡是小的，可對自己的要求卻不低。努力的付出終于有了回報，得到了學校班級的多次獎勵。

做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，并以此為動力激勵自己，更加努力的學習，不斷追求和完善自己。

榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，她將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。

相信，自立自強的李沫瑤，一定會成為大家學習的榜樣！從小就養成的良好習慣，也一定會送給她一個更加精彩的明天！

第四篇：星級少年發言稿

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們： 大家好！

愉快地暑假生活悄悄過去，嶄新的學校生活漸漸來臨，我們又回到這熟悉的校園。

秋天是一個收獲的季節，只有在經歷了春播、夏鋤的辛勤勞動才能有金秋滿意的果實，我們在學習生活中何嘗不是如此？今天我很榮幸地代表全校自理自立之星同學發言。回顧過去的一年，在老師的辛勤哺育下，我們變得更加勤奮懂事，自己能做的事自己做，而且有強烈的上進心，有遠大的理想，把以前那些作業偷懶、依賴父母、嬌生慣養等等的壞習慣統統改掉。清風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間我們又升入了一個新年級，我們全體獲得自理自立之星的同學會以百倍的信心和勇氣，讓這顆星閃閃發光，成為我們人生道路上耀眼的足跡。

收獲的季節不在自然界，她蘊含在我們每位浪小學生的心中，自理自立、自強不息、自主學習、自我提高。夢！敢做就能圓。請全體老師和同學們看我們實際行動吧！謝謝大家！

三年一班

李文杰

2014年9月3日

第五篇：美德少年星級

“美德少年星級”評選方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：

全校在校學生

三、評選標準：

1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優先。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施

4、愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。第二步：評選

1、年級美德少年每月評選一次。

2、班級將本月班級美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，上交材料。

3、各年級于每月第一周內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后為校級美德少年。

五、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

德育處校團委 2011年2月22日

廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，為祖國獻忠心，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。

二、評選條件

自覺踐行道德規范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在未成年人中具有良好的示范導向作用。

1、為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。

2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛生的清掃、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。

3、為同學送關心。知禮儀、重禮節，尊敬師長，關愛他人、樂于助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。

4、為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養育情；艱苦樸素、勤儉節約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

三、評選方法

1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”。

2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表（主要事跡500字左右）

3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。

4、在校級美德少年評選基礎上擇優推薦一名參與市級美德少年評比。

洛陽市龍門第一實驗學校“美德少年”評選方案

為展示我校創建全國文明城市宣傳工作豐碩成果，推動社會主義核心價值體系建設，在未成年人中樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大青少年在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，根據上級和我校創建全國文明城市宣傳工作實施意見，經研究，決定在全校開展推薦洛龍區美德少年評選活動。現就有關事項通知如下。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，緊緊圍繞創建全國文明城市目標，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，著力抓好中小學生的思想道德教育，以評選“美德少年”為載體，挖掘廣大學生身邊的閃光點，塑造時代新形象，促進廣大學生樹立良好的社會責任感和現代公民意識，為我校教育教學工作打造新的平臺。

二、參評對象：在校初中、小學學生。

三、評選標準

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，服務社會；崇尚科學，珍愛生命。

4、能用“德育十個一”規范自己的言行，在班級、學校各項活動中起的表率作用。

四、評選程序和辦法

1、各班認真組織宣傳，使每個同學都知道本次活動的主題、意義、時間安排、過程步驟等。

2、各班評選美德少年的過程要民主，可以通過自薦或公開演講等方式進行，按10%比例推薦校級美德少年，推薦的美德少年要認真填寫“美德少年候選人推薦表”，候選人名單要在班級公示3天，由學校確定校級美德少年。

3、“美德少年候選人推薦表”在我校教師 QQ群中下載，填寫完成于6月13日前，通過在線或離線發送文件或郵件的方式，發送至QQ：378821592。

4、學校匯總后經過公示，按學生總數3%的比例上報，推薦為區級“美德少年候選人”。

洛陽市龍門第一實驗學校2011年6月