第一篇：國外教師節

國外教師節

世界上很多國家和我們中國一樣，都有教師節，而且各個國家都用不同的方式來慶祝教師節。

朝鮮：每年開學的第一天，是朝鮮的教師節。全國都要舉行紀念活動，中小學生在路上見到自己的老師，都要恭恭敬敬地向老師行禮，家長在路上遇到自己孩子的老師都要主動讓路。

日本：每年師范學生畢業天，就是日本尊師的節日。那天，當師范生穿上教師服乘車奔向教師崗位時，乘客都要主動給他們讓座。并贈送禮物。所教的第一班學生都要送鮮花，蠟燭給自己的老師，贊美老師像鮮花一樣美麗，有蠟燭的風格。

法國：法國雖然沒有明文規定教師節的存在，但教師還是很受法國人尊重的。每年的12月25日圣誕節，實際上也算法國的教師節。因為在這一天，學生家長會帶一些禮物到老師家去做客。許多孩子家長都要帶著精美的禮物，到家中去看望老師，地方長官和社會賢達都要參加這一天的紀念活動。

前蘇聯：圣誕節，有事蘇聯的教師節。這天，家長則親自輔導孩子創作精美的手工藝品，座位給老師的禮物，有些家長帶一些經典書籍贈給老師，有的家長敬獻鮮花，有的家長給孩子拍張照片，讓孩子寫上祝福和感謝老師的話，再由各校成立“家長委員會”以集體的名義匯集起來送給老師。

德國：每年6月12日是德國教師節。這一天德國各地都會開展尊師活動，學生也會給老師送禮物，但禮物都很特別。德國老師根本不在乎禮物的價值，而是看學生的心意。老師收到的每一項禮物都會拿出來讓學生看，公開展示禮物，是德國人的習慣。德國生產巧克力，大多數人喜歡巧克力，所以教師節很多學生選擇送老師一塊巧克力，老師非常歡迎。收到禮物后，老師還得寫信感謝。阿拉伯國家：阿拉伯國家都有教師節，埃及、沙特教師節日期為每年的2月28日，伊朗的教師節為5月2日。

在埃及，教育資源匱乏，許多教師資歷尚淺，學校又未能為他們提供足夠資源，但他們在課堂中卻要獨自教上百人，生活環境比較差。即使到了教師節，也幾乎沒有學生給老師送禮物。埃及學生熱情、活潑，他們歡樂和悲傷的表現程度強烈。在埃及學生眼中，老師地位極高，他們在任何場合下都以教師為尊。新加坡： 新加坡法定教師節每年的9月1日。這一天新加坡所有老師放假一天，新加坡政府會組織開新加坡教師節群眾大會。學生們會表演各種歌舞、集體操、朗誦、游戲等節目。老師會收到學生自制的小禮品，有時候老師會感動得流淚。學生表演完了節目，老師還會發表誓言。

在新加坡，老師一旦收到價值超過5新幣的禮物，都會上交政府。在新加坡，老師屬于公務員，按規定貴重禮物都要上交。新加坡提倡清明廉潔，為人師表者自然首先以身作則，學校鼓勵學生以優異的成績和成長進步來回報老師的教導。為了不讓學生和家長送貴重禮物，教師節來臨前，新加坡校方會給學生和家長寄信，說明不鼓勵學生和家長為老師花錢買禮物，希望學生親手繪制卡片表達尊師之情。

澳大利亞： 澳大利亞是沒有教師節的，他們也不過世界教師日。澳大利亞的老師和學生是平等的，學生可以直呼老師的名字。上課的時候學生可以隨便走動，喝水上廁所都沒事，每節課老師只講15分鐘，剩下的半個多小時都是雙方討論時間。

在澳大利亞過圣誕節，老師會邀請學生到家里做客吃飯，有些學生也會送老師禮物。澳大利亞有規定，收貴重禮物算受賄，除非老師付錢。

另外，在澳大利亞，老師的考核完全取決于學生。年終考核不看學生的成績，只看學生對老師的評價，一旦總評很差，這名老師很可能被降級甚至丟掉飯碗。智利： 智利的教師節在10月16日。在智利，不論是兒童節還是教師節，活動都是由家長會操辦的。每個班級都有自己的家長會，會長、秘書和會計的人選由家長們在家長會上通過自愿報名和大家舉手的方式確定。每個家長都要交會費，金額由家長們討論決定。家長會是家長與老師之間互動的橋梁，也是家長之間交流的組織。家長有什么意見或建議可以通過它向老師或學校反映，老師的想法也通過它傳達給家長。

兒童節的時候，家長會會派家長跟老師一起組織慶祝活動，并準備很多好吃的東西或給每人一份小禮物；教師節那天，家長會總會派人給老師們送蛋糕和禮物。到年底，家長會則會用剩余的會費給每個小朋友準備一份圣誕禮物，并舉辦一次大型聯歡活動，老師、家長和學生一起聚餐。

在智利，所有的活動都由家長會代理了，所以在教師節這天，學生們就不用給老師送禮物了，學生們照常上課。

韓國：韓國的教師節是每年的5月15日，從2006年開始，教師節老師放假一天。韓國慶祝教師節這一天，政府表彰有杰出貢獻的教育工作者，在學校里舉辦各種文藝活動、運動會、茶話會，學生給老師們佩戴康乃馨、贈送禮物，去看望退休或病中的老師、贈送慰問品等，以各種各樣的形式表達對老師的尊敬、愛戴與謝意。如果有中小學教師收受學生家長的紅包，按數額大小將面臨從行政警告到被開除的嚴厲處罰。

第二篇：國外作文題

國外作文題

法國高中畢業會考作文題：

題目一：對于真理的追求是否可能沒有利害關系？ 題目二：藝術是否改變我們的現實意識？ 題目三：人們是否可以不受磨難而滿足欲望？ 英國高中課程考試作文題：

哲學只是提問而并不回答，為什么學習它？ 美國學術能力評估(SAT)測試：

題目一：是出名的人幸福還是不太出名的人更幸福？ 題目二：改變自己的態度比改變環境更有利嗎？ 美國芝加哥大學作文題：

題目一：想象你是某兩個著名人物的后代，誰是你的父母呢？他們將什么樣的素質傳給了你？

題目二：假如一個平常的日子被加上了4小時35分鐘，你將會做什么不同的事？ 題目三：開車進芝加哥市區，從肯尼迪高速公路上能看到一個表現著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你可以在這座建筑物的墻上畫任何東西，你將畫什么，為什么？

東京大學本科入學作文題：

關于一國文化，要給對那國毫無了解的人說明的時候，如何讓對方能夠充分明白你在說什么？同時不花點兒心思對方就不能明白的困難點在何處？舉例說明。

德國文理中學畢業會考作文題： 對巴洛克文體類型的詩進行比較和分析。英國劍橋法學考試作文題：

人是否擁有獨立于法律之外的基本的道德權利，如果有，該如何界定這些權利？ 新加坡高考作文題：

外國人對你的國家帶來的問題比他們帶來的利益多？

近日在網上仔細瀏覽了美國作文教學的相關資源,頓覺耳目一新.感覺他們的作文教學是一種兼顧感性、理性為一體的清晰、有效的寫作訓練.筆者試從作文的命題、材料的收集、材料的組織、寫作中的對話和交流以及作文教學的目標幾個方面加以介評,以期給我們的作文教學些許啟示.x0d

一、家事國事天下事,事事關心——作文的命題x0d美國學生的作文題材范圍廣泛,這與人們長期以來認為美國寫作訓練是開放性與趣味性融為一體的觀點不謀而合.單就作文命題來說是“家事國事天天事事事關心”,既有著眼于個人,回顧反思自身經歷,交流自己的喜好,對自己的人生進行規劃的小題目,如《我第一次受到威脅》《我做過的最艱苦的事情》《當我迷路時》等,這些小題目著眼于自己的耳聞目睹,回顧個人的親歷體察,暢談獨特的喜怒哀樂,使學生暢所欲言,下筆有神；也有與學生家庭和學校密切相關的一些題目,如《一個新生對學校應該了解的事項》《與兄弟姐妹相處的技巧》《為何周末應該更長點》等,這些題目使學生密切關注身邊、學校和家庭的事情,了解自己的權利和所遵循的規范,學會與人融洽相處的技巧；更有讓學生指點江山,激揚文字,引導學生參與社會,敢于表達自己獨特見解的題目,如《為什么肥皂劇那么流行?》《給參議員的一封信》等,這樣的題目使學生直面問題,用心思考,進言獻策,增加社會責任感和主人翁精神.x0d美國作文的體裁也豐富多彩,可以是記敘文、說理文,也可以是描述文、實用文等.而且很多題目注重培養學生的想象能力和創新意識.雖然長時間以來輿論界對美國的發展及美國文明眾說紛紜,毀譽參半,但在這抑揚褒貶背后不可否認的事實是美國是當今世界上最發達的資本主義國家,其公民所具有的獨立精神、創新意識、開拓進取的品質是其他國家的公民不可比的.可以說,正是美國的教育塑造了一代代具有獨特個性的美國公民,而在此過程中,其母語教育所起的作用是舉足輕重的,尤其是一些創造性寫作更是功不可沒.如《怎樣使電視更完善些》《一次太空之旅》《將來的房子應該是什么樣子》,這些題目可以極大地激發學生的興趣和豐富的想象力,使他們“思接千載,視通萬里”,突破思維定勢,激發學生創造的潛質,又可實現與其他各學科的聯姻,拓展學生的知識領域.x0d

二、為有源頭活水來——作文教學中材料的發掘x0d我們知道作文是用筆說話,是作者感情與思想的自然流露.學生在寫作時抓耳撓腮、無話可說的現象往往是因為積累不夠.美國的作文教學重視找米下鍋,在預寫階段通過各種途徑疏通學生作文材料積累的渠道,充分挖掘寫作資源,為作文引來源頭活水.如在一次人物素描的寫作訓練中指導學生通過下列途徑選擇主人公和收集素材.x0d當你年幼時,誰對你影響最大?現在呢,是人還是物?為了捕捉對這個人的特別記憶,你可用一張照片或畫個草圖,你還可以用詞語來刻畫這個人物,進行人物素描.x0d準備寫作：x0d1.選擇主人公.使用下列方法確定文章的主人公：x0d①看相冊或家庭錄像帶,邊看邊想,這些人中誰對你的生活有重要的影響.x0d寫作準備時的指導：你的主人公可能是家庭成員、朋友或寵物,為了得到更多的材料和想法,應該多和家人、朋友交談.x0d這個案例中在預寫階段利用各種途徑,充分挖掘寫作資源.如看相冊或家庭錄像帶、瀏覽照片,列出自己喜怒哀樂的事情,與家人和朋友交談,填寫調查問卷等途徑喚醒學生的形象記憶和情緒記憶,激活學生原有的知識和經驗,引導學生根據寫作訓練的目標對以往的經驗進行回顧和篩選.這些材料有的是長時記憶中的已有積累,也可以是在這些積累基礎之上的奇思妙想和偶發頓悟,學生的長時記憶和情緒記憶一旦被喚醒,學生就會在人物素描的寫作目標牽引下步步前進,他們就會感到有話可說、有人可記、有事可敘、有情可抒、有感可發,寫作時就不會再遭遇“搜腸刮肚”“抓耳撓腮”的尷尬.三、胸有成竹方能妙筆生花——作文教學中材料的組織x0d在寫前占有了豐富的材料后,如何指導學生根據主題的需要選擇和組織材料,使文章言之有物,言之有序以達到最后的言之有理是一個令教師困惑的問題.美國作文教學根據不同的文體采取不同的方式,對于敘事寫作常使用圖示組織策略,常用的圖示有人物圖表、感覺圖表、故事圖表、時間線和同伴反饋表等.人物圖表通過填寫人物的外貌、性格、優缺點使文章主人公栩栩如生地站立在大家面前；感覺圖表能幫助學生再現自己的所見、所聞、所思、所感；故事圖勾勒出故事的來龍去脈,時間線使學生了解事件的發展過程.x0d對于說明文、說理文和文學反映則是使用重點陳述、主題句和列提綱的方式.重點陳述是用一個句子告訴寫作的焦點；主題句是引領每一段的中心句；大綱則可以使作者架起文章的框架,有效地組織材料.通過重點陳述和主題句概述文章的主要內容,從整體上把握了要寫的內容,然后再用列提綱的方式,把已經收集的材料及自己的獨特觀點呈現出來,使文章的結構了然于胸.這類圖示組織策略和大綱類似于我們作文教學中的布局謀篇,對于一篇文章只要根據主題的需要選擇合適的材料并擺放在合適的位置,就能真正做到胸有成竹,學生執筆成文時自然是妙筆生花.x0d

四、注重寫作過程中的對話和交流x0d美國寫作訓練還有一個突出的特點就是培養學生寫作中的對話交流能力,包括自我對話、與讀者對話和與身邊的人對話.自我對話就是把寫作當成自己內心獨白,也可以是自問表達意圖,憑借什么進行表達,從而進行找米下鍋的過程.與讀者對話即讀者意識的培養,這樣寫作主體才能針對某一特定的對象群體,選擇對方感興趣的話題,在記憶中收集與此相關的材料,在考慮適合他們的語氣和語調的基礎上進行遣詞造句,就像與他們面對面地交談.x0d與他人對話即與現實生活中的人對話.培養這種對話能力滲透于寫作的全過程.如上文列舉的人物素描,在準備寫作階段,通過各種途徑激活原有知識,組織細節彰顯主人公的特點是自我對話；考慮寫作對象和目的是與讀者對話；和家人朋友交談獲取主人公的信息材料則是與他人對話；搜集信息的頭腦風暴板,既可看成是與自己的對話,也可看成是與他人的對話.頭腦風暴要求列出描寫主人公個性特點的詞,可以是學生個人隨心所欲地列出盡可能多的詞匯短語,然后進行分類,這種個體性的思維風暴是與個人的對話；當然也可以是小組成員聚集在一起,暢所欲言,集思廣益,在相互的交流和碰撞中迸發出燦爛的思維之花,則是典型的與別人的對話.x0d

五、寫作教學的雙重價值觀x0d從上述美國作文教學所反映出的特點可以看出其作文教學有著雙重的價值,其一就是滿足實際需要,培養學生寫作基本技能的實用功能,如《我的網頁》既使學生重溫了網頁的制作流程,又在介紹自己網頁的過程中掌握了說明文的特點和寫作的方法.《一個新生對學校應該了解的事項》的命題則意在通過學生的作文培養學生解決生活中的一些現實問題,實現母語與生活的融合,來培養學生的言語實踐能力和解決實際問題的能力.學生要完成這樣的命題就要想方設法了解學校已有的各種規章制度,并結合自己切身利益,對學校的規章制度、校貌學風進言獻策,并闡釋理由.x0d這些活動不僅涵蓋了言語的應用能力、解決實際問題的能力,而且使這些校規校紀滲透到學生日常的行為習慣之中.更為重要的是,隨著作文的完成,學校也有了形形色色的包含著學生獨特見解的規章條例、精辟建議.學生在此過程中也獲得了多方面的知識和才能,從而也提升了他們的綜合素養,再次體現了美國的實用主義教育思想.x0d作文教學的另一價值就是讓學生在對一些問題的暢所欲言中培養他們的主體性人格和創新精神.如《我們年級的學生應該具有的權利》就是在寫作訓練中培養學生的權利意識,而《我所做的違背常規的事情》就是讓學生回顧以往的生活經歷,反思自己,完善自己.

第三篇：國外主要節日

國外主要節日

元旦（1月1日）-----NEW YEAR'S DAY成人節（日本，1月15日）-----ADULTS DAY

情人節（2月14日）-----ST.VALENTINE'S DAY（VALENTINE'SDAY）

狂歡節（巴西，二月中、下旬）-----CARNIVAL桃花節（日本女孩節，3月3日）-----PEACH FLOWER FESTIVAL（DOLL'S FESTIVAL）

國際婦女節（3月8日）-----INTERNATIONAL WOMEN'S DAY圣帕特里克節（愛爾蘭，3月17日）-----ST.PATRICK'S DAY

楓糖節（加拿大，3-4月）-----MAPLE SUGAR FESTIVAL愚人節（4月1日）-----FOOL'S DAY

復活節（春分月圓后第一個星期日）-----EASTER宋干節（泰國新年4月13日）-----SONGKRAN FESTIVAL DAY

食品節（新加坡，4月17日）-----FOOD FESTIVAL國際勞動節（5月1日）-----INTERNATIONAL LABOUR DAY男孩節（日本，5月5日）-----BOY'S DAY

母親節（5月的第二個星期日）-----MOTHER'S DAY把齋節-----BAMADAN

開齋節（4月或5月，回歷十月一日）-----LESSER BAIRAM銀行休假日（英國，5月31日）-----BANK HOLIDAY國際兒童節（6月1日）-----INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY

父親節（6月的第三個星期日）-----FATHER'S DAY仲夏節（北歐6月）-----MID-SUMMER DAY古爾邦節（伊斯蘭節，7月下旬）-----CORBAN筷子節（日本，8月4日）-----CHOPSTICS DAY敬老節（日本，9月15日）-----OLD PEOPLE'S DAY啤酒節（德國十月節，10月10日）-----OKTOBERFEST南瓜節（北美10月31日）-----PUMPKIN DAY鬼節（萬圣節除夕，10月31日夜）-----HALLOWEEN萬圣節（11月1日）-----HALLOWMAS

感恩節（美國，11月最后一個星期4）-----THANKSGIVING圣誕除夕（12月24日）-----CHRISTMAS EVE圣誕節（12月25日）-----CHRISTMAS DAD節禮日（12月26日）-----BOXING DAY

新年除夕（12月31日）-----NEW YEAR'S EVE（a bank holiday in manycountries）中國主要節日

春節（農歷一月一日）---------------Spring Festival（Chinese NewYear）

元宵節（農歷一月十五日）-----------the Lantern Festival

植樹節（3月12日）------------------Arbor Day清明節（4月5日）-------------------Ching Ming

Festival;Tomb-sweepingFestival

中國青年節（5月4日）----------------Chinese Youth Day

端午節（農歷五月初五）--------------the Dragon Boat Festival

中國共產黨成立紀念日（7月1日）---the Party's Birthday

建軍節（8月1日）--------------------the Army's Day

中秋節（農歷八月十五）--------------Mid-autumn（Moon）Festival

教師節（9月10日）-------------------Teachers' Day重陽節（農歷九月九日）--------------Double-ninth Day

國慶節（10月1日）-------------------National Day除夕（農歷十二月三十日）------------New Year's Eve

其它活動節日

世界消費者權益日（3月15日）-----WORLD CONSUMER RIGHTDAY

世界水日（3月22日）-----WORLD WATER DAY世界衛生日（4月7日）-----WORLD HEALTH DAY世界地球日（4月22日）-----WORLD EARTH DAY世界住房日（十月第一個星期一）-----WORLD HOUSING DAY

國際秘書節（4月25日）-----INTERNATIONAL SECRETARY DAY

國際紅十字日（5月8日）-----INTERNATIONAL RED-CROSS DAY

國際護士節（5月12日）-----INTERNATIONAL NURSE DAY世界電信日（5月17日）-----WORLD TELECOMMUNICATIONS DAY

世界無煙日（5月31日）-----WORLD NO-SMOKING DAY世界環境日（6月5日）-----WORLD ENVIRONMENT DAY世界人口日（7月11日）-----WORLD POPULATION DAY世界旅游日（9月27日）-----WORLD TOURISM DAY世界郵政日（10月9日）-----WORLD POST DAY世界糧食日（10月16日）-----WORLD GRAIN DAY世界愛滋病日（12月1日）-----WORLD AIDS DAY世界殘疾日（12月3日）-----WORLD DISABLED DAY

第四篇：國外節日

10月1日國際音樂日(International Music Day)

10月1日國際老年人日(International Day of Older Persons)

10月4日世界動物日(World Animal Day)

10月5日世界教師日(World Teachers' Day)（聯合國教科文組織確立）10月9日世界郵政日(World Post Day)

10月10日世界精神衛生日(World Mental Health Day)

10月14日世界標準日(World Standards Day)

10月15日國際盲人節(International Day of the Blind)

10月15日世界農村婦女日(World Rural Women's Day)

10月16日世界糧食日(World Food Day)

10月17日國際消除貧困日(International Day for the Eradication of Poverty)10月24日聯合國日(United Nations Day)

10月24日世界發展新聞日(World Development Information Day)

10月29日國際生物多樣性日(International Biodiversity Day)

10月31日萬圣節(Halloween)

11月17日國際大學生節

12月25日圣誕節(Christmas Day)

春分月圓后的第一個星期日復活節(Easter Monday)(有可能是3月22-4月25日間的任一天)

5月第二個星期日母親節(Mother's Day)

6月第三個星期日父親節(Father's Day)

9月第三個星期二國際和平日(International Peace Day)

9月第三個星期六全國國防教育日

9月第四個星期日國際聾人節(International Day of the Deaf)

10月的第一個星期一世界住房日(World Habitat Day)

10月的第二個星斯一加拿大感恩節(Thanksgiving Day)

10月第二個星期三國際減輕自然災害日(International Day for Natural Disaster Reduction)

10月第二個星期四世界愛眼日(World Sight Day)

11月最后一個星期四美國感恩節(Thanksgiving Day)

第五篇：國外考察

青海省貴德清酒業公司出國考察報告

青海省貴德清酒業公司1名高級經營管理人員和1名技術人員組成的赴澳大利亞酒業技術及市場考察組，于2006月8日至23日，歷時15天圓滿完成了考察任務，如期回國。

此次考察結合我公司擬在提高國外市場占有率開拓新興市場為宗旨，就澳大利亞知名度較高的酒業生產企業在流通各環節的技術、設備、生產加工、服務體系等領域進行了較為深入細致的考察學習。并對以下幾個方面進行了重點考察。

第一、澳大利亞卡斯特拉酒業股份公司科研體系和科技成果的轉化推廣；種植、采收、加工和管理技術，生產、加工、貯運和管理技術。

第二、澳大利亞卡斯特拉酒業股份公司人力資源管理理念；生態酒業的可持續發展及推廣理念。

第三、了解該公司產品市場的需求和銷售情況。

一、考察內容

澳大利亞市場營銷情況，考察團有代表性地實地參觀考察了澳大利亞卡斯特拉酒業股分公司的果品種植園、種子公司、實驗基地、酒業經銷商等生產經營實體、及員工培訓基地等重要領域。就生產、經營、管理及技術和貿易合作進行廣泛的交流洽談。并就建立水果處理中心、優良品種引進、酒業生產分析儀器貿易、酒業加工技術推廣、發展生態酒業方面達成了共識。

二、澳大利亞酒業發展淺析

1、澳大利亞酒業對外貿易上經貿組織完成了一次很有意義的公眾策略且存在明確的法令。大型推廣活動“來自澳大利亞的葡萄酒”，向世界成功傳達了一個現代的、有魅力的澳大利亞葡萄酒形象。因此對外經貿組織重新把生產商組織起來，讓他們出席重要的沙龍、博覽會及國際樣品陳列室。一個接受各式各樣信息的神奇而完善的網站已經投入使用。各種大型推廣活動的目的之一，就是提升品質形象、促進對澳大利亞葡

萄酒的鑒別，然后使消費者發現更多的葡萄酒生產區和品牌，形成 “品牌戰略”。

2、班澳大利亞貿易協會提供的數字表明，2006年，在澳大利亞的進口來源地中，中國僅次于德國、法國和意大利，排名第四；但在澳大利亞前13大出口市場中，中國還未列其中。但澳大利亞酒業公司做了充足的戰略分析計劃和策略，提早發現商機。如今澳大利亞知名品牌論壇”攜手澳大利亞貿易協會、澳大利亞駐華使領館等機構，在上海發起了一場“品牌攻勢”，眾多澳大利亞知名企業表示，快速成長的中國市場令全世界關注，澳大利亞企業要以“品牌戰略”加深中國消費者對澳大利亞文化、社會和經濟的了解，率先搶占中國的中高端消費市場。

3、澳大利亞公司明確的企業文化，范的人力資源管理理念，人性化的服務形式和策略，追求高素質的員工和高效率的工作效度，也為公司重要的發展戰略。

三、做好本公司的酒業產業化發展應該首先考慮解決以下幾方面的問題：

1．樹立質量意識。2．提高科技含量3．改革組織形式4．提高管理水平

5．加強市場開拓力度。

四、對本公司發展的建議 借鑒澳大利亞酒業的技術和管理經驗，結合我國的國情和公司生產發展實踐，對今后的工作提出以下幾點建議：

1、利用現有商業網絡，建立專業銷售網絡，一頭連接生產商和營銷商，一頭連接國內和國際市場，組織省臺酒業進入市場，真正發揮網絡優勢。應該根據社會主義市場經濟體制的要求，對其實行改革，建立現代化的運營機制，進行科學管理，使其發揮應有的作用。

2、科研成果和實用技術信息庫，大力推廣應用新技術、新設備，組織科研力量進生態酒業開發和技術配套組裝，培訓技術力量開展技術咨詢指導。

在市場信息服務方面，組織力量調查研究專業市場，進行市場檢測，收集和整合國內外市場信息，進行市場形勢預測，為生產第一線提供市場信息服務，幫助企業占據現有市場，拓展新的市場。同時還要做好國家經濟政策的宣傳和信息反饋工作，起到連接生產商和消費者的橋梁作用，進企業發展。

3、發展酒業聯合合作經濟，發展龍頭企業，走多元化且集中的產業化發展模式。與具有一定實力的企業結合起來，或者大家聯合起來組建龍頭企業，由企業牽頭，一致對外，才能發揮群體優勢和規模效應，才有力量組織產品加工。

4、建立新產品研發機構。更新換代，研制對人體危害小，大眾滿意的生態產品。

5、引進先進技術，組織科研院所等研究力量，建立工程研究中心，進行科研攻關，開發配套的加工工藝和設備。多渠道籌集科研資金，制訂科學的科研立項原則，提高有限資金的利用率。加強科技推廣應用工作，提高科研成果的轉化率。

6、完整的質量保證體系，設立相應的監督、檢測和服務機構，并做好質量標準的宣傳教育工作，樹立質量意識，以確保質量標準的執行。

7、行業協會的組織建設，提高其管理職能。