第一篇：我們愛老師(正式主持稿)

我們愛老師

深圳市福田區梅華小學四（3）班張翠英

班會目的：

1、通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；

2、通過本次班會抒發學生對老師的崇敬之情，從而激勵學生更加熱愛老師，尊敬老師，努力進取；

3、啟發學生用實際行動來報答老師的教育之情。

班會準備：鮮花、賀卡、歌曲、課件

班會過程：

一、音樂導入：播放歌曲《我愛米蘭》

主持甲：多么動聽的曲子，多么感人的語言，正表明了我們全體同學的共同心聲。

乙：又是一個新學期的開始，又是一個教師節的到來！在這個如詩似畫的日子里，讓我們誠摯的說聲！

甲、乙：老師！節日快樂！

甲：是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識！乙：是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人！

合：是您，我們敬愛的老師！

甲|：《我們愛老師》主題班會，現在開始！

乙：請各小組為老師獻上最美的鮮花和賀卡，感謝老師對我們的教導和呵護！全體同學鼓掌！

班主任：謝謝同學們，今天在這秋高氣爽，碩果累累的日子里和同學們歡聚一堂，我感到非常幸福，我代表全體老師接受你們對老師的感激之情，贊美之意吧！

二、詩歌朗誦：

甲：在這溫馨的一刻，大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢？下面請同學們獻上為老師準備的詩朗誦。

生朗誦：

乙：謝謝同學們的動人的朗誦和誠摯的祝福！是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！春蠶道死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這千古名句不正是我們老師奉獻精神的真實寫照嗎？

三、教師形象的比喻：

甲：在我們成長的道路上，我們每一點知識，我們的每一個進步都滲透著老師的汗水和心血。

乙：同學們，我們的老師就是這樣默默無聞地奉獻出自己的一切，你們說，我們可以把老師比作什么？

學生發言：

甲：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，而你又是一棵小草、“一盆米蘭”。

乙：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的！他們是知識的傳播者，他們是我們祖先的延續者，他們是靈魂的啟迪者，他們是太陽底下最高尚的人。

四、名人名家尊師的故事：

甲：我們中國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統，哪位同學來講講名人名家尊師的故事？

生1： 生2：

乙：尊重老師就是尊重知識，尊重文明、尊重老師也是一個人有良好品德、修養和見識的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。

五、結合實際談尊師：

甲：我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？

生1：見到老師熱情打招呼，進老師辦公室先喊報告，老師允許了再進去。

生2：

乙：這幾位同學講的很好，所列舉的都是我們應該做到的。現在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師地深層含義。

題一：有位同學對老師有禮貌，學習成績也不錯，但作業潦草，他地好朋友說他作業潦草是不尊重老師，而他說這與尊師無關。

問：他的看法對嗎？

生：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。

題二：有位同學上課經常不聽講，有時與其他同學講話，老師批評他不尊重老師。

問：老師的說法對嗎？

生：對！因為尊師，最主要是尊重老師的勞動。

六、尊師宣言：

甲：老師很累，卻無怨無悔。

乙：為了祖國，為了民族，老師默默地耕耘，無私地奉獻。甲：老師，我們知道你不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢 乙：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。甲：現在我們一起宣誓！

（全體同學）：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀！我們要自律自尊，自信自強，刻苦學習，勇于探索，一起走向光輝燦爛的明天！

班主任：剛才聽了同學們精彩的表白，我突然間發現你們已經長大了，雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己地天空，創造更美好地明天！

七、在歌聲中結束班會：

甲：下面請同學用最熱情的歌喉來歌唱《每當我走過老師窗前》和《我們愛老師》！

學生歌唱：

乙：謝謝同學們的歌聲，相信每位老師都能體會到我們對她們的愛！

甲：其實，對老師的愛不應只限于今天這個教師節，讓我們從現在開始，從遵守紀律開始，從端正學習態度開始！

乙：用我們的實際行動讓敬愛的老師真切地感受到那份細水長流的感激之情！

甲、乙：《我們愛老師》主題班會，圓滿結束！

附：詩歌 《老師，辛苦了!》 A:是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？B:是您！老師！C:您用辛勤的汗水，《花兒的牽掛》 D:你獻上一朵花，E:我獻上一朵花，F:讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。D:是您給了種子，哺育了春日剛破土的嫩苗。A:是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？B:是您！老師！

C:您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。A:是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？B:是您！老師！

C:您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。B:您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。A:您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。C:我們向您致以崇高的敬意！A、B、C：您辛苦了，老師！

太陽般的溫暖； E:是您用汗水，把幼苗澆灌。

F:您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； E:你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。D:無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； E:無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。F:無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

D、E、F:無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

第二篇：主持稿 正式

甲：尊敬的各位領導、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學們

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日 合：“六一”兒童節！

甲：今天，領導帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是：（暫無）

讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

合 太平鎮孔莊小學慶“六一”師生文藝匯演現在開始！

《兔子舞》

主持人男：今天大家歡聚在一起，就讓我們張開小嘴巴，大聲唱起來；伸開小蠻腰歡樂跳起來。接下來，讓我們用最響亮的掌聲迎接一群“歡樂的小兔子”閃亮登場。

《三句半》

主持人女：哎！小孔老師聽說過什么是三句半嗎？

主持人男：就是一個人說話說了三句，還有半句沒有說嘛！

主持人女：不是，不是我告訴您呀，三句半是一種中國民間群眾傳統的曲藝表演形式。

主持人男：哦！原來還是一種民間曲藝的表演形式呢！怪不得那么出名。

主持人女：是的，三句半每段內容有三長句，一半句。一般由4人演出，三人說三長句，最后1人只說簡短兩個字的半句，故稱“三句半”。我看，小孔老師要不要現場來一下。

主持人男：哈哈！同學們想不想聽！想聽啊，那還等啥-----鼓掌啊！！好我先來，為了今天的聯歡會，主持人女：老師同學齊準備

主持人男：精彩節目排著隊

主持人女：撤退！

手語表演《感恩的心》

主持人男：我們感恩父母，是他們給予我身體；我們感恩老師，是他們給予我智慧；我們感恩朋友，是他們給予我力量；我們感恩所有進入我生命的人，是你們裝飾了我的人生，感恩這個世界上所有值得感恩的人。

下面請大家以熱烈的鼓掌，有請五年級的同學為我們帶來手語表演《感恩的心》。

歌舞配樂朗誦《少年，中國夢》

主持女：是啊！正是因為有父母的細心養育，我們有了健康的身體；因為有老師的耐心教導，我們有了發揮自己潛力的知識；因為有了同學朋友，我們不在孤單。當然在今天，我們最要需要感恩的是：我們的祖國，我們的黨！

但是，同學們知不知道，就在一百多年前，我中華大地上列強肆意割我土地，掠我財富，割我寶地，奴我父母，可謂”社稷喪權蒙恥，九州積貧受辱”。但是勇敢不屈的中華兒女啊！用脊梁和熱血在吶喊——少年強則國強，少年雄與地球則國雄與地球。接下來就讓我們一起聆聽那個時代吶喊吧。

武術《中國功夫》

中華武術名揚海外，中華兒女，笑傲天下，作為中國的精魂，千萬年來武術被譽為強身健體，伸張正義的民族象征，今天，有一群少年將用武術詮釋“少年強則國強”。

小品《傻子上學》

剛才的表演真是讓我們震撼，是啊，“少年強則國強”。讓我們再次把掌聲送給這群“中華少年”。

那 接下來，讓我們輕松一下，有請五年級的同學帶來的小品《傻子上學》，掌聲送給他們。

《雷人舞》

甲：你被“雷”過嗎?

乙：啊!我沒有被雷劈過!

甲：呵，不是那個天上打的雷，我說的是網絡上流行的雷，指的是遇

到出人意料的事格外震驚。

乙：哦!我聽說接下來的這個節目就能把人雷得“外焦里嫩”!甲：請欣賞搞笑舞蹈《雷人舞》。

《快板》表演

來來，同學們，給他們兩毛錢的掌聲。

好，接下來，讓我們再欣賞一段《快板》表演吧。

合唱《歌聲與微笑》

串詞甲：新世紀的太陽是我們的，乙：新世紀的鮮花是我們的。

甲：載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風飛行，乙：放飛希望與夢想，讓童年牽手朝陽共度。

甲：請欣賞四年級同學帶來的小合唱《歌聲與微笑》。

結束語：

甲：兒童是祖國的花朵

乙：少年是民族的未來

甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。

乙：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。

甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。甲：衷心感謝黨和政府對少年兒童的關心和重視；

乙：衷心感謝社會各界對我校教育事業的支持和幫助。合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養！甲：幸福的時光卻總是太短暫。

乙:快樂的日子總是那樣匆忙!

甲：孔莊小學慶“六一”師生文藝匯演到此結束合：最后祝大家：

身體健康！

學習進步！

甲：最后有請各位領導、老師和演職人員上臺合影留念。

第三篇：老師,我們愛您

三年級主題隊會：

老師，我們愛您

活動目的：通過活動，讓學生知道老師為了他們的成長，默默地奉獻著智慧和年華，懂得要尊敬老師、熱愛老師、聽從老師的教誨。

活動準備：１、隊旗；２、錄音機、磁帶；３、演出道具；４、排練節目。活動程序：

一、各小隊匯報人數。

二、出旗、唱隊歌。

三、中隊長講話。

四、活動開始。

甲：您是春風，給我們溫暖；您是紅燭，給我們溫暖；

乙：您是園丁，澆灌我們，讓我們在祖國的大家茁壯成長。甲：只有在您的教導下，我們一天比一天進步，一天比一天懂事。

乙：古今中外，有許多偉大人物小時侯都是因為聽從了您的教導，長大后才為國家、為全人類作出了貢獻。下面讓我們來聽一聽著名畫家達芬奇的故事。

甲：離開了媽媽的懷抱，來到老師身邊，我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿；

乙：離開小小家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。甲：春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌著我們朝氣蓬勃的童年；乙；日出日落，云飛霞舞，老師把希望注入我們孜孜以求的信念。合：我們真誠地說聲：《老師，辛苦了》。

甲；多少次酷暑嚴寒，多少個不眠之夜，多少次苦口婆心，親愛的老師，您使笨腦瓜變得聰明機靈，使小調皮變得文質彬彬，請聽小合唱《每當我走過老師的窗前》。

乙：假日里，您帶我們走出校園，到大自然收集七色陽光。甲：課堂上，您教我們知識，學做人。

乙；您在我們人生扉頁上灑下了一片光明；

甲：我們熱愛您，敬愛的老師，用嘹亮的歌聲表達我們的心愿；

乙：我們贊美您，辛勤的園丁，用最美的詩歌抒發我們的情感。請聽詩朗誦《一株紫丁香》。

甲：老師，您教給我們知識，教給我們本領，讓我們學會做人；

乙：老師，您帶我們走進了一個五彩的世界，給了我們知識和力量，現在，讓我們一起來暢所欲言，說出你心里的話。

合：老師啊，最動人的歌，不能唱出我們對您的感激之情，最美的詩也無法表達我們對您的敬意，千言萬語，匯成一句話——親愛的老師，謝謝您，您的教誨，我們將時刻牢記，祝老師身體健康，永遠年輕！我們倡議，每個同學主動為老師做一件事，讓老師也能感受到我們對他的愛，好嗎？

四、輔導員講話。呼號。

五、退旗。活動結束。

第四篇：老師,我們愛您

四（5）班第一周主題班會

教師節主題班會：老師，我們愛您！

主持人：莫格格主持人2：黃健

活動目的：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。教學過程：

一、開場

主持1：同學們，這節課是我們的班會課，現在請大家先來猜一個謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱（謎底：教師節）

主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”——“老師，我們愛您！”。

二、教師節來歷

主持1：“教師節”這個節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎？現在由我們為大家講講歷史上的“教師節”。

主持2：“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授 爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

主持1 ：“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

主持2：“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。

主持1 ：“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

主持2：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？現在請大家思考一分鐘。

主持1：誰來講講？（請幾位同學講）

四、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持1：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽有關教師的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

主持2：（1）北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤(yi。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

主持1：（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

六、聽小品《送禮》

主持2：我們都知道，9月10日是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請聽小品《送禮》。這個小品的故事內容大概是：一個同學送老師工藝品，另一個同學，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

主持

1、請大家討論：什么是送給老師最稱心的禮物？

（學生討論，發表意見）

主持2：同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓練：

（1）上課習慣訓練

主持1：預備鈴響了，我們該怎么做？

老師：好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。

（2）出示優秀作業本

七、詩朗誦

詩歌朗誦

主持1：

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！請聽詩歌朗誦——《老師，您辛苦了！》。

主持2：是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

主持1：是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦(xu)的春風

溫暖了我們的心靈。

主持2：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

主持1：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

主持2：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

合：我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

八、形容自己心中的老師，并寫上一句祝福的話。

九、總結。

老師：今天我們這節教師節班會課“老師，我們愛您！”讓大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師們的辛勤勞動。

2013 9 8

第五篇：老師我們愛您

老師我們愛您

叮鈴鈴放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧著一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。

原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫院，他們找到了班主任老師的病床，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家說話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的說話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來后，都異口同聲地說：老師您好，我們來看您了，您好些了嗎？老師微笑著說：謝謝你么來看我，我好多了。班長說：老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您。副班長雙手捧著我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊說邊指著給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師匯報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，老師望著那些同學們欣慰的笑了，說：你們真是一群聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！

寧波市曙光小學六年級 劉凱倫