第一篇：2013學年第二學期初一班評語

真北中學初一（2）班 2013學年

上學期班主任評語

1、施筱祎：良

你踏實努力，很認真。雖然本學年不再擔任學習委員，但是你同樣起到了榜樣作用，老師同學都為你驕傲！你是一個性格文靜的孩子，雖然成績還需要提高，但是你的努力讓老師感到高興！多笑笑，一個人臉上的笑容越多，魅力就越大。老師期待全面發展的你！

2、卞貞倩： 優

你平時樂呵呵的，尊敬老師，團結同學。能夠自覺地做好老師分配給你的值日生等工作。學習上，上課能好好聽講，完成好作業。但是，你的學習還是缺乏一些主動性，希望你能夠對要求要高一些，定下自己更高的目標，并不斷地朝目標努力。

3、傅宇新：良

你是一個很踏實懂事的孩子，老師很認可你。從開始的膽怯，到現在的細心，深得老師、同學的喜愛。老師很高興看到你的能力正在提高！在學習上，你學習踏實認真，對自己要求嚴格。在接下來的學習生活中，老師希望你更加刻苦勤奮，樹立更高遠的奮斗目標，取得更為優異的成績。

4、衛雅卉：良

你是一個誠實懂事的孩子。關心班級熱愛集體，對班級有著自己的貢獻，你在學習上有一定的進步，但學習上缺少主動性和

自覺性，這讓老師感到有點擔心！所謂一分耕耘一分收獲，如果不付出刻苦和勤奮，怎么可能收獲進步呢！在接下來的學習生活中，老師期待看到一個更可愛更棒的你！

5、陳嘉琪：優

你很乖巧。能積極參加學校組織的各項活動，能力較強。老師交給的任務出色的完成。學習上你學習悟性挺好，潛力很大。相信聰明的你肯定能學得更好！

6、魏淑倩：優

你工作認真負責，班集體榮譽感強，能出色的完成年級和班級的任務。尊敬老師，和同學相處和睦。但老師要說的是，要進四大名校，在學習上你花的功夫還不夠！用在讀小說的時間過多，這也是你成績不進步的最大原因。老師希望懂事的你能明白，并且用行動去做。不僅在學習上更要在思想上成為同學的表率。

7、鄭盈盈：優

本學期你有較大的進步，懂事了很多，能和同學相處和睦。你能虛心聽取老師的教導。你的學習是用心的，不管課上還是課下。老師期待你有更美好的明天。

8、祁佳：良好

一學期來老師覺得你長大了，懂事了。能夠自覺遵守學校的校紀校規，尊敬老師，和同學相處關系和睦，期中考試成績也有進步，老師從心里為你高興。但老師希望

你在下學期要更自立一些，希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，一定要和老師同學們相處好，改變原來的自己，從點滴開始。

9、梁佳湘：優秀

你是一個聰明可愛的女孩，做事安安靜靜、認真負責，用心細致。擔任英語課代表，你有著強烈的責任心，管理班級能力越來越強，老師為你高興！在學習上，你踏實認真，對自己要求嚴格，成績取得了不小的進步。在接下來的學習中，老師希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破.讓自己在學習方面真正成為班級中的佼佼者。老師為你加油！

10、蔡堯：良好

你平時言語不多，是個乖乖的小女孩，尊敬老師，團結同學。能夠自覺地做好老師分配給你的值日生等工作。學習上，上課能好好聽講，完成好作業，字跡干凈漂亮。很可惜的是，經常有考試不能合格。但是，不管是你的學習還是工作，老師覺得都缺乏一些主動性，希望你能夠對要求要高一些，定下自己的目標，并不斷地朝目標努力。

11、金雨婷：優秀

你聰明懂事，遵守紀律，熱愛勞動，班級榮譽感強。和同學相處，你樂于助人，禮貌真誠，深受同學的喜愛。擔任文藝委員，你能以身作則，細致負責，是老師的得力小助手。本學期，在學習上老師看到了你的積極和主動，踏實和認真。合唱中你指揮得很好。

12、王佳妮：良好

你踏實懂事，文靜秀氣，老師很認可你。和同學相處，你從來不計較個人得失，禮貌真誠，深受同學的喜愛。但是有時候膽子太小，應該讓自己勇敢一點，有膽量嘗試更多的事，讓自己更加豐富，生活更加精彩。本學期，在學習上你依然積極和主動，踏實和認真。一分耕耘一分收獲，成績穩中有進。在新的學年里，希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破.13、孟朱立君：優

你是一個踏實認真的孩子，對自己要求嚴格，對學習一絲不茍，老師很喜歡你。你能以身作則，成績優異，是同學們學習的榜樣。有集體主義精神，深得同學的喜愛和尊敬。你的進步讓老師感到高興！加油，在學習上對自己更加嚴格一些，目標再高遠一些，還有要鍛煉身體，老師期待看到更優秀更健康的你！

14、林宇翔：良好

你較為內向，老師很認可你。和同學相處有時候膽子太小，應該讓自己勇敢一點，有膽量嘗試更多的事，讓自己更加豐富，生活更加精彩。一分耕耘一分收獲，成績穩中有進。在新的一年里，希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破.15、吳思樂：良好

你平時能遵守紀律，能很好地完成老師布置的各項工作。學習比較自覺，如能切實提高成績，并規范好自己的言行那就是老

師心目中真正的好學生了！老師堅信你是一個有能力、有潛力的好孩子。希望你在新的一年里能用更好的學習方法，以更高的標準嚴格要求自己，用更出色的表現向家長和老師匯報。

16、文浩：良好

你性格憨厚懂事，能較好地遵守學校班級的各項規章制度。熱愛班級，尊敬老師，團結同學，勞動積極，愛做手工。課堂上能較好的遵守紀律。要是注意力再集中些，一分耕耘一分收獲，孩子記住，懶惰只會讓一個人最終顆粒無收！接下來的學習生活中，期待你不讓老師和家長失望，讓我們看到一個更可愛更優秀的你！

17、陳皓棟：良好

你是一個聰明懂事有禮貌的孩子，文靜的特點給老師們留下深刻印象，老師同學都喜歡你。你能夠體諒父母的不易，每天晚上都要在自己房間獨自寫作業。學習能力不錯，課堂上你積極舉手發言，勇于表達自己的看法和見解。但對待學習，老師認為你還不夠積極。老師希望下學期看到：一個能處處嚴格要求自己的你！一個上課認真聽講、作業寫得干干凈凈的你！

18、李陽：合格

期中考試成績不理想，但是在老師的心里，一直認為你是個聰明的小孩。可總是覺得你對自己的要求太低了，如果你能夠靜下來認真思考，勤奮學習，那么，老師相信你也可以成為一名佼佼者。馬虎和注意力不集中使你在考試中很吃虧。在學習上要認真，提高自己的自我約束能力。在下學期，老師期待看到一個更優秀的你。

19、梁佳駿：合格

你是一個很熱愛勞動很積極的孩子，老師很喜歡你！關心班級熱愛集體，經常為班級服務，一學期來長大不少。但是有的壞習慣你還沒有把它們徹底丟棄——比如回家后貪玩的毛病，比如潦草馬虎的字跡。學習上缺乏嚴謹認真的態度，馬虎和大意使你在考試中很吃虧。在學習上要認真，提高自己的自我約束能力。在下學期，老師期待看到一個更優秀的你。

20、陳程：合格

你聰明懂事，熱愛勞動，是老師得力的助手。你還是一個知錯就改、自尊心很強的孩子。但是，一個好學生不應該有的習慣你還沒有把它們徹底丟棄——比如回家后貪玩的毛病，比如潦草馬虎的字跡。期中考試取得較好的成績，但希望你能讓自己的優勢學科更加冒尖，將自己的薄弱學科迎難而上。一分耕耘一份收獲，希望你能付出足夠多的努力，爭取在班級在年級名列前茅！

21、楊碩：合格

你是個懂禮貌的好孩子，平時在學校里能夠自覺遵守行為規范，尊敬老師，和同學相處關系融洽，熱愛勞動，關心班集體，上課從不遲到早退。學習上，你上課聽講認真，作業字跡端正。不過在語文學習上還缺乏鉆研精神，如果你能夠學得更踏實一些，不懂多問問，相信你的成績還會提高，真正飛躍長空的一定是那些鍥而不舍的鳥兒！

22、張云翔：良好

你聰明懂事，尊敬師長，友愛同學，深受師生的喜愛。擔任小組長，你能以身作則，細致負責，是老師的得力小助手。在學習上老師看到了你的積極和主動，踏實和認真。一分耕耘一分收獲，成績穩中有進，是同學們學習的榜樣。在新的一年里，老師希望你不僅在學校認真學習，在家里也要多看書，為自己的未來打下好的根基。

23、周瑋韜：良好

你是個聰明，活潑的男孩子，思維敏捷，不過有的時候太活躍了一些，要做適當的克制。老師一直覺得你的成績跟你的聰明還不成比例，希望你更努力一點，成為班級男生中的佼佼者。一個學期以來，老師看到了明顯的進步。

24、喬乾偉：優秀

你是個非常明是非、懂禮貌、懂事的好孩子，擔任勞動委員以身作則。平時在學校里能夠自覺遵守行為規范，尊敬老師，和同學相處關系融洽。關心班集體，上課從不遲到早退。學習上，你上課聽講認真，作業字跡端正。不過有時候對問題還缺乏鉆研精神，如果你能夠學得更踏實一些，不懂多問問，相信你的成績會提高更快。老師期待你在新的學期更加進步。

25、張森：良好

你是一個安靜內秀的男孩子，這學期一下子長大了不少！你懂事理，現在能夠和同學相處和睦。而且知錯就改，老師很喜歡這一點。但是，在有些方面你顯得不夠自信。本學期你在進步，沒有真的克服不了的困難，除非你不重視，未下決心去克服！加油，辦法總比困難多，多學習多請教，希望看到更棒的你！

26.章浩楠：良好

你是個懂禮貌的好孩子，平時在學校里能夠自覺遵守行為規范，尊敬老師，和同學相處關系融洽，熱愛勞動，關心班集體，上課從不遲到早退。學習上，你上課聽講認真，作業字跡端正。不過在語文學習上還缺乏鉆研精神，如果你能夠學得更踏實一些，不懂多問問，相信你的成績還會提高，真正飛躍長空的一定是那些鍥而不舍的鳥兒！

27、王小龍：良好

本學期老師感到你長大了，知道呢努力了，更可喜的是，還看到了你的進步。但老師相信在你的努力之下，在學習上會迎頭趕上。本學期，你在學習上老師看到了你的積極和主動，踏實和認真。一分耕耘一分收獲，在新的一年里，希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，讓自己的成績和身高一起長大！

28、周欣杰：良好

老師非常非常喜喜歡你，你是班級最富有活力、最極致也是最最勇敢的學生，也是進步最大的學生。老師我希望你更努力一點，全身心投入學習，要知道，勤能補拙，你不一定最聰明，但是你可以成為最優秀。祝福你！

29、宋旭升：良好

你是一個關心班級熱愛集體的孩子，在班會上給同學帶來笑聲。但在學習上由于你的不夠努力，本學期比之前進步更大了。你對自己的要求還不夠高，無論在學習上還是其他方面，希望你再接再厲，努力學習，為自己創造更好沒的明天。

30、張宇辰：合格

你其實是一個聰明機靈的男孩，也很快適應了新的班級，你的作業很干凈。但是，你對自己的要求太低了，無論在學習上還是其他方面，讓老師操了太多的心，這是個聰明的孩子應該做的嗎？課堂上隨意的坐姿、好動的雙手和眼睛，隊列里東張西望、課間大聲喊叫、踢門等，這些小毛病不克服就會影響你的進步。又是一年了，老師希望你要嚴格要求自己，做一個認真、可愛、真聰明的孩子！

31、呂世鵬：良好

你是個非常聰明懂事的男孩子，關心班級，熱愛集體，樂于為同學服務；學習態度端正，上課能夠專心聽講，成績穩中有升。課間操站隊擔任排頭兵利落精神，是老師得力的小助手，老師很喜歡你。老師希望在新的一年里，要給同學做榜樣，不但要自己努力學習，還要帶動其他的同學共同進步！

32、林建民：合格

你是一個踏實認真的孩子，對自己要求嚴格，老師很喜歡你。你能以身作則，成績優異，是同學們學習的榜樣。有集體主義精神，深得同學的喜愛和尊敬。通過一個學期的鍛煉，你的進步讓老師感到高興！加油，在學習上對自己更加嚴格一些，目標再高遠一些，還有要鍛煉身體，老師期待看到更優秀更健康的你！

33、石昊天

轉來新班級，你適應得很好。我很高興你轉進2班，盡管期中考試你語文、英語都不合格，可是我覺得你一定會達到或者超過中等水平的，因為你遵守紀律、思維敏捷。要記住，你的家庭和各方面情況都非

常好。要愛你的父親、母親。不要再不聽父母的話。

第二篇：2008--2009學第二學期初一班工作總結（模版）

2008—2009學第二學期初一（1）班工作總結

本學期我們按照學校工作計劃、本學期初制定的年級工作計劃，并結合具體開展教育教學工作的情況，總結如下：

一、統一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任教師座談會，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討初一學生教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全班教師同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

二、確立以教學質量為工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年級各備課組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

本學期更加強同各村小學校長發及老人會的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開全體或部分學生家長座談會。我們每月至少召開一次全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；每月必分別召開一次優、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了學校籃球、以及“歌唱”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一年段的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的管理奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。

但我們還應該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

第三篇：初一班2008—2009學第二學期德育工作計劃

初一（1）班2008—2009學第二學期德育工作計劃

為了全面貫徹國家教育方針，努力推進素質教育，根據我校“校風純正、管理規范、特色鮮明”的三年目標及結合初一年級 “人人要合格，個個有特長，消滅低分率”的教育目標，據本班的實際情況特制定德育工作計劃。

初一的第二學期，對于學生來說已經適應了初中的學習，并且熟悉了學校環境及老師的教育。這個階段，學生的變化開始凸現，各種問題開始出現，所以要抓住這個關鍵時期，尤其是剛開學時，一切從嚴。

一、嚴抓紀律

紀律是班級生活的保障。本學期要嚴抓紀律，包括考勤、衛生、課堂表現等方面，大到學校日常規定，小到老師的一句話。只要是規定就必須嚴格遵守，不得有任何妥協，而且要求說到做到，沒有緩沖。

二、嚴抓學習

學習方面的管理是本學期的重點，要嚴抓學習態度，讓學生的心思放在學習上，給班級創造良好的學習氛圍，在學習中感受快樂，不把學習當作負擔，當天的事情當天做。每天的數學作業和語文、英語的背誦作業在學校完成，不允許拖欠。

三、嚴抓班風

在學生們漸漸相互熟悉和與高年級的接觸，難免有了自己的想法和風氣，所以要多觀察、引導學生的思想動向，嚴抓班風，打擊不良風氣對班級的影響。

針對以上三個方面的嚴格管理，有如下工作計劃：

1、培養班委的能力，加強班委的威信。

班主任有了得力的“助手”幫助，就可以事倍功半的管理班級。尤其是本學期我有時要外出培訓，必須有班委幫助我管理，所以一開始會多給班委安排工作，鍛煉他們的管理能力，并在同學中建立威信，做到沒有老師在，就聽班長的。還要做好班委的思想工作，能夠付出，愿意服務于大家。教班委管理班級的方法，讓他們也體會到管理好班級的成就感。

2、找好各科學習的帶頭人

好車跑得快全憑車頭帶，光靠老師的力量遠遠不夠，要想提高班級整體的學習成績，還需要學生之間的互幫互助。本學期在班級找到幾位學習好，又有責任心的同學，帶動各科的學習，幫助科任老師落實知識點。比如英語的背誦、語文的背誦和字詞的預習。把任務分擔下去，小集團的突破，讓不同層次的學生都有所提高。

3、及時和家長溝通，抓住家長這把鑰匙

每個學生都有不同的特點，要想很好的教育他，就要十分了解學生的，學校的表現可以看見，家里的表現就需要和家長及時溝通、交流。和家長配合起來，共同合作，可以更快的發現問題和解決問題。抓住家長這把鑰匙才可以打開困難學生的鎖，更好的入手幫助他進步。

本學期的工作重點就是“嚴抓嚴管，提高成績”。隨著本學期的德育工作開展，時刻把握工作方向，一些好的想法、方法也會按部就班的進行，希望能過幫助自己更好地完成工作計劃，在學期結束時有個好的成績。

2009年2月21日

王姍姍

第四篇：初一班2008—2009學第二學期班主任工作總結

初一（1）班2008—2009學第二學期班主任工作總結

轉眼間，擔任班主任工作已經一年，在這一年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責任的推動下，我積極解決了問題，堅定了自己努力的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

一、制定班級公約，抓好班級常規管理。

初一的第二學期，對于學生來說已經適應了初中的學習，并且熟悉了學校環境及老師的教育。剛開學時，班里學生較為浮躁，總是不能夠很快進入學習狀態，所以在開學的前兩周一直嚴抓常規，讓班級盡快進入狀態。以前也制定過班級公約，但是由于懲治力度不夠，學生從思想上不夠重視。開學幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題，我讓同學們自己把班中出現的壞現象、壞習慣寫出來。我統計后在班會上分析給大家。統計出共計三十幾條，我將其分為三類：紀律問題、學習問題、素質問題。班會上大家認識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關。于是我們共同認識這些壞習慣，并把問題嚴重的三個壞習慣作為重點管理，按照學生自己的制定的懲罰措施進行監督。班會后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來，對班級的常規管理有很大的幫助。

二、加強班級展板的建設，營造良好的學習氛圍。

以前的展板只是粘些通知、成績單等，沒有規劃整理。本學習為了營造更好的學習氛圍，我把展板分為了三塊，左側是“常規”，右側是“成績欄”，中間是“天天向上”。常規一欄貼著值日安排、平時的活動通知、安全各方面知識等。讓學生更加清楚了解學校的常規管理;成績欄貼著每次考試的情況，以及每天小測滿分的同學.可以鼓勵當天表現好的同學，也激勵其他同學。中間部分貼滿班級的照片和同學們寫在笑臉上的學習感言，營造良好的團結和諧的氣氛，增強班級的凝聚力。這學期展板的有效利用，對班級的工作施展提供很好平臺，也提供很多便利。

三、建立學習小組，加強班級互助學習。

本學期的學習任務比第一學期重，而且知識明顯加難，如果光憑老師一盯一進行輔導，對整體成績的提高并不明顯，老師也不能一一輔導。這時建立學習小組非常重要，可以鍛煉學生的自學能力，培養他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負擔。

在建立學習小組時，采取既自愿又強制的原則。因為完全自愿，可能會導致學習小組的成績層次有明顯分差，所以強制將學生按照成績分為四等級，再讓他們分別從四個等級中各挑一個人組成學習小組。這

樣分出的小組里面各個層次的學生都有，他們可以互助學習，更好的幫助老師落實基礎薄弱的學生。學習小組的形式更好激發了學生的學習興趣，有效的加強了落實工作。每天組內完成任務既省時又有效，組長還可以輔導未完成任務的學生。我想如果可以更好利用學習小組，并在思想和方法上指導學生，不斷改進學習小組的學習形式，一定會取得更好的成績。

四、工作的不足及努力方向。

由于總是有著“對學生不放心”的心態，導致什么事情都要親自監督，沒有很好的培養學生的自制能力，所以當我顧及不暇時，班級容易發生問題，學生缺少自控能力。下學期進入初二，學習任務和班級管理會更加繁重，所以需要加強日常的管理，培養學生的自控能力。在學習上改進學生的的思想分化，提高學習成績。

本學期就這樣過去了，有很的問題出現，也學會了解決很多問題，這些經驗教訓是我繼續前進的鋪墊。感謝幫助我的老師們，我會更加積極的投入到下學期的工作中。

王姍姍

2009年10月9日

第五篇：2008--2009學第二學期初一班工作計劃

2008—2009學第二學期初一（1）班工作計劃

全面推進素質教育,一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

初一年級是中學階段關鍵階段，工作以“學習習慣培養系列”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的初中生。重點著手抓以下幾個方面的工作。

1、通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《中學生一日常規》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規”自檢自己的言行。并通過每月的常規檢查評比促進學生良好習慣的培養。在學生中開展“星級評比”活動。

2、進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

3、培養干部能力。繼續推進“一日班長制度”，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

5、加強對學生心理素質的教育。由于初一年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初一學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

6、重視體育鍛煉，提高身體素質。學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。

7、加強與家長的密切聯系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

本學期我將竭力做好班主任的各項工作，真正讓所有的學生都燦爛在六月！