第一篇：感謝信：教師節的贊美

首先，請允許我先說聲:老師，節日快樂！在這特別 的日子里，我特意寫了以下一首詩送給老師，希望老師喜歡。學期伊始蕭瑟秋寒盡染叢林之間那漸漸褪去了的夏日余溫卻在正午的時候浮現這一季當生靈再一次經受秋風的洗禮何所謂輪回我們便終于懂得枯凋的黃葉輾轉成泥在我們匆促行走的途中繁花一路盡綻簌簌紛落了的花瓣恰是您三尺講臺上的汗落深怕印刻著您白色的粉筆字跡雜亂卻又清晰有序耳邊是您不耐其煩地一遍遍講解墨綠色的黑板上自己盡不到一份做教師的職責萬千感激凝聚了千言萬語可是老師我不得不懇請您的原諒－－我并非是一位詩人因此難以找出華麗的詞藻頌揚您老師，節日快樂！周MM

第二篇：贊美教師節演講稿

贊美教師節演講稿1

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家好，我是***，這天我演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第**個教師節。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看……

直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師！”當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的`衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。

我的演講完畢，多謝大家。

贊美教師節演講稿2

親愛的老師和同學們：

老師就像養父或養母。他給了我們無盡的知識和很多做人的理由。既然會感恩生父母，當然也要感恩老師！

說到感恩的老師，學生有很多方式：送卡片，送花；用行動展示；還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的.禮物嗎？比如給老師一個驚喜，和同學一起悄悄給老師表演一個節目。題目是：感謝老師，感謝老師。但是，這個驚喜不能讓老師知道，否則，驚喜就會變成感恩的老師！

你可能會覺得老師講課文會很枯燥，但當你看到幕布外寫作和準備教材的影子，你就會知道老師的辛苦，知道老師對學生的關心和愛護。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會覺得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗，眼里的淚，你就知道老師不忍心打你了。你以為老師打你，但是你明白這個道理，你就知道老師在幫你。

當我們表演“感恩老師”的時候，老師永遠不會努力，不會努力流汗，只會有喜悅和真誠的淚水。表演結束后說：“老師，你辛苦了！”

這是我的感恩計劃，你覺得好嗎？

贊美教師節演講稿3

明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的'征程;您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了我們，懂您我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

贊美教師節演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我們都明白:老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我期望我們的'老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。

剛上六年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上構成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說:“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了。”

直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你，我的老師，我的陽光!

贊美教師節演講稿5

光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今日的慶祝大會上發言，心境十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感激和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日歡樂！

回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自我的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今日，我作為光榮的人民教師站在那里，懷揣對教育的完美夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！！

我想：作為一名教師，我們應當熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今日發展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送很多尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正進取創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。

我們愛自我的學校，更應當熱愛自我的事業！熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業，就要甘于奉獻，服務學生！有人說：“疼愛自我的'孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自我的智慧和汗水，滋養著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！

一根火柴的力量是微不足道的，但它卻能夠點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻能夠喚起無數學子放飛夢想的活力。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受祝福與敬重！最終，再次祝愿教師們節日歡樂，身體健康，事業有成！多謝大家！

贊美教師節演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

上午好!

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的神圣與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。

人們常說，學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當你放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業;當你還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習;當你在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。

有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業。他只是略笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的`繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。

靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。

此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。

贊美教師節演講稿7

尊敬的老師們親愛的同學們：

大家好！我是x年級的xxx。下面由我給大家朗誦一篇散文。

題目是《教師頌》。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人--我的老師。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的.名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

贊美教師節演講稿8

親愛的學生和老師們：

大家好！

老師的眼睛我忘不了，但我一直忘不了。它穿透了幾千年的風霜，伴隨著竹露的清音，帶來了晨露中的第一縷陽光。

世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風第一只布谷鳥的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無私和寬廣，在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。

在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風懸崖上的草地上，告訴我，無限的風景是遙遠的。漫漫長夜，我在黑暗中摸索著，無盡的孤獨和迷茫。是你的眼睛把我送進了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個寂靜的水池，微笑著聆聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的'翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！

贊美教師節演講稿9

大家好：

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，xx厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的.書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業；當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生；他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。

贊美教師節演講稿10

敬愛的閔老師：

小學六年，對我最好的，恐怕就是您了，可是，老師，您知道嗎?您并不是我心中的好老師。

那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常說：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優秀作文選，你得看一看……”

老師，您還記得嗎?期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我復習得怎么樣，又叮囑我重點的內容再過一遍，考試時要沉著，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的`考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……

老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。

期末成績下來了，您捧著試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。

閔老師，我真心地謝謝您，謝謝您給我的可是我并不需要那么多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣面對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎?

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢?他們得到了陽光雨露了嗎?

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。

這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

贊美教師節演講稿11

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

感恩是每個人都應該知道的。什么是感恩？是要學會尊重那些幫助過自己的人，包括老師和家長。他們是最感恩的人。然而，老師才是最值得感恩的人。沒有老師的教育，怎么學會自立？如果沒有老師，我們怎么會知道這么多智慧和知識？如果沒有老師，怎樣才能學會認識我們尊敬的祖國的文字？老師是我們的第二父母，老師是最偉大的人！

每天，在我們去上課之前，老師總是提前準備好他們的課程，以免浪費學生在課堂上的時間。對老師來說，對我們來說，時間就是金錢，浪費時間，浪費金錢，浪費自己的生命。我們應該珍惜每一秒。老師總是提前為我們的.時間準備課程，以免浪費我們的時間。對于那么在乎我們的人來說，老師是我們的第二父母，老師是我們應該感激的人。老師的生活無非就是把學生教好，讓他們有知識，有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得，別人得不到。

老師花時間為我們思考各種好的教學方法，讓我們找到學習的興趣，讓我們喜歡學習，讓我們學習，讓我們的知識變得深刻。老師很關心我們，關心我們，像父母一樣愛我們。

記得曾經看過一個故事。有一次，老師正在給學生上課。突然，學校里傳出了地震。老師馬上叫學生們冷靜下來，迅速打開教室的門，讓學生們有秩序地出去。然而，有些學生因為恐懼而癱瘓，不敢動彈。老師只好一個個拿出來。老師把三個孩子中的第二個拿出來的時候，學校塌了，打老師。

讀到這里，我忍不住哭了出來。老師太偉大了。對于他自己的學生，即使是一些普通的學生，面對困難也會用自己的生命和死亡去救自己的學生。我會永遠記得你的偉大！

謝謝大家！

贊美教師節演講稿12

親愛的老師和同學們：

感恩在人的一生中無處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝老師、朋友、自然、經典等等。感恩節也是屬于大家的，我也不例外。我感謝我的`老師。

曾經聽過這樣一個故事。

一個年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠，他又餓又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊！天亮了就有用了。”年輕人不想拿石頭，因為這會增加他們的負擔，老人的聲音不斷在耳邊響起，最后，甚至是請求的語氣。年輕人抓起一把石頭，以消除老人的聲音。天亮時，他驚訝地發現自己已經走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。

就是這個故事讓我知道了，謝謝老師。老師用心良苦，語重心長，難道不是耳邊響起的聲音嗎？但是我經常在我突然意識到老師在教我們這是金子之前就用完了這個青春！“年輕人不努力，老人傷心”這句話沒錯！聽老師講課！更愛我們的老師！

我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從現在開始，從身邊開始，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩這個世界！

在這個寒冷的季節，愿溫暖的感恩之流流淌在每個人的心里。讓大家說：“有一個感恩的冬天，我不冷！”

贊美教師節演講稿13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

感恩，是誰個同學都應該懂得的事情，什么是感恩？就是學會去孝敬曾經幫助過自己的人，這些人包括老師，包括父母，他們是我們最值得感恩的人。但是，最值得感恩的還是老師，如果沒有老師的教育，我們怎能學會自立自強？如果沒有老師，我們怎能懂得這么多的智慧，這么多的知識，如果沒有老師，我們怎能學會認識，我們尊敬的祖國的字？老師，就是我們的再生父母，老師就是最偉大的人！

每天，在我們上課前，老師總會先提前備好自己要上的`課程，以免在課堂上出現了浪費同學們時間的事情，對于老師來說，對于我們來說，時間就是金錢，浪費了時間，就是浪費了金錢，浪費了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時間，老師為了我們的時間，總會提前備好課程這樣就不會浪費我們的時間了，老師，就是這么偉大的人，這么關心我們的人，老師就是我們的再生父母，老師就是我們應該感恩的人，老師的一生無非就是教好自己的學生，讓自己的學生知識淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人，老師的這種精神，是其他人沒有的，是難得的，老師就是我們的再生父母。

老師為了我們，消耗自己的時間來思考各種好的教學方式，這樣才可以讓我們找到學習中的興趣，讓我們喜歡學習，讓我們會學習，這樣我們的知識才會淵博，老師對我們多么的用心，對我們多么的關心，老師對我們的愛，就如父母一樣。

記得我曾經看過一個故事，有一次，老師正在給同學們上課，突然，學校里放生了地震，老師立刻讓同學們冷靜，快速的打開教室的門，讓同學們有序的出去，可是有些學生，因為害怕而四肢麻痹了，不敢動彈，老師只好一個一個的把他們抱出去，而當老師抱出三個孩子中的第二個時，學校倒了，砸到了老師，老師趴在地上，指著教學樓上的一間教室，困難說：“那里還有一個孩子，他還沒有出來”。

讀到這里，我不禁眼淚淌了出來，老師太偉大了，為了自己的學生，即使只是一些對他來說普普通通的學生，也會在困難面前，用生命，用死亡去拯救自己的學生，老師你們的偉大我會一生銘記于心的！

謝謝大家！

贊美教師節演講稿14

親愛的老師，同學們：

大家好！

有這樣的一位老師，在我心目中，她是全校最美的一個女老師。她有著一頭梨花燙的頭發，鼻梁上架著一副眼鏡，眼底散發著遮擋不住的光芒。有一次，李老師病了，我們都以為李老師不會來上課了。上課鈴響后，李老師出乎意料的出現在了教室門口。只見她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶著門框，一手捂著肚子，似乎有些痛苦。見狀，我立馬跑過扶著她，問：“老師，您還好吧？”“沒事兒，我們上課吧。”她小聲的說道，似乎沒有力氣。然后，她坐在教室里給我們上了一節課。豆大的'汗珠悄悄的滲了出來又悄無聲息的落到地上。教室里安靜極了，我們知道，李老師是強忍痛苦在給我們上課……

啊，多么敬業的一位人民教師，她負責，她頑強，那種精神，那份感動，我不知道該用什么言語來表達。

還有這樣一位老師，她不畏艱險，每天護送孩子回家。在護送孩子們回家后，她還有一項工作，那就是勸學。她希望有更多的孩子上學走出大山。本來可以在拉薩工作的她，為了民族文化的發展，她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。

更有這樣的一位老師，當客車突然失控沖向學生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動偶寫這最偉大的師愛。她就是張莉莉老師。每個人可以高談勇敢，可在大危大急之時，能做的勇敢的試問又有幾人？老師，您是其中的一位。

我曾記得你那雙沾滿粉筆的手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發。因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此光明。在這里，我真摯地對您說一聲：“老師，您最美！”

白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……

我的演講完畢。

謝謝大家！

贊美教師節演講稿15

尊敬的各位領導、老師：

您們好!我是來自xxx中學的xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業，每天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎么做哪道題?也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的`命運，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。

最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!

謝謝!

第三篇：贊美教師節美文

說您是春蠶,我說您比春蠶要剛強,說您是園丁,我說您比園丁貢獻大,說您是蠟燭,我說您比蠟燭光芒強,如今您的節日到了,真誠祝您教師節快樂。本文是小編精心編輯的教師節美文美句，希望能幫助到你！

贊美教師節美文篇一

嬌艷的花朵沒有土地的滋養，也許不會如此美麗。門庭的積雪沒有即時清理，再高的門檻終究也阻擋不住，皚皚白雪的光臨。而我，如果在這漫長的讀書生涯中，失去老師溫馨的陪伴，將會寸步難行。

伴著久違的陽光，一切都是如此的清靜，有些人堅持于夢想，有的人學會面對勇敢，耳蝸回響起悠揚的節拍，書聲朗朗，我們高唱勵志的歌曲，釋放壓力，我們用汗水揮灑人生。老師孜孜不倦的教養，成就了我們鋼鐵般的意志，每當路過你身旁的時候，知理的鞠躬問好，不論是好是壞，你都不改初衷的代領父母的義務，為的是不讓直線多出一絲的偏角。

回憶當初，一位才識淵博的心理學家來我校演講，那時，聽慣了校會上內容不曾改變的我們，對待新的演講格外好奇，尊敬，大會內容上講述著關于尊師重教的理念，可又不乏單調，他用豐富的經歷把我們帶入一個嶄新的世界，大家都很用心的聆聽，生怕錯過一字一句，演講的高潮階段，林為給我們說了一些關于老師的話，老師們相對于平常人的壽命少了十年，生死兩茫茫，黑板前頭的筆灰，辦公桌上的勤奮。

聽完后，我忽然發現自己的代課老師，多了幾分眼淚，少了一份青春，旁邊的女生早也按耐不住內心的情緒，迎向老師抱了過去，眼淚依舊是止不住下流，可能是受到感傷，我把頭扭向了另一個方向，為的是不讓眼淚讓老師看到。可是愈加如此，心里感激的話就愈多，存在的愧疚感愈加明顯。

午夜的霓虹未變，為師的職責不變。夜空的殘月尚在，感謝十年寒窗有你陪伴，也許夢想很遙遠，也許堅持已經看不清在哪?可是充滿期盼的心，從未離開過。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

滋養花朵的土地還在，若人人都抱著一副，人人各掃門前雪，莫管他人瓦上霜的態度，和諧的社會自會冷漠，哪知心情大好想要一掃門前雪時，門前竟已讓人打掃干凈，百思不解，課堂上老師踏著積雪而來，方才恍然大悟。

教師節要對老師說的話

教師節感恩語

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教師節快樂

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節里，有一個人，有一個節日屬于他，有一份感激應為他而升華。

那個人的名字不必提，那個節日的名字不必說，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽，請回憶，請感激。

老師們，教師節快樂!

每個人閃亮的韶華都有老師來點綴，無數的青春經由他們的精心指引而激情四射，無數的夢想經由他們的助力揚帆而幻化成真，無數的靈魂經由他們的精心雕琢而志存高遠!中華大地，無數可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!

當你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的烏云;

當你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心;

當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實你燦爛的明天!

也許你常常抱怨，班級的要求怎么這么多?布置的作業怎么這么難?可當三好班級的榮耀燦爛每個人的笑臉，當引以為傲的成績攀登勝利的高峰，當優秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會發現，你與老師是戰友，疲憊時共患難;你與老師是親人，歡樂時共分享;你與老師是知己，風起時共揚帆!

是老師撐著油紙傘和你相逢在知識的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說分離定律的奇妙;是老師轉換經緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領略洋流山川的偉岸;是老師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實現天人感應的夢想!曼妙的函數，深奧的哲學，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!

這一切，我們都已記得;

這一切，我們仍將記得!

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在這里做出承諾：

定不負苦心，勇創輝煌!

千言萬語，唯有這一句話能表達我們的感激，讓我們一起說：

老師，您辛苦了!

贊美教師節美文篇二

今天是9月10號，教師節。一大早在給朋友圈里所有從事教育行業的同志道聲節日里的祝福后，突然想起來發生在身上的一件小事。

前幾日，因為家中有喜宴便提前半小時接了小鐘放學，那天正好是他的英語課外班上課的日子。我原以為，從教室出來的小鐘會眉開眼笑，因為我覺得對于孩子而言玩的誘惑性要遠遠大于上課。可是，小鐘并沒有我預期想的那么高興，而是給我說，媽媽，你提前來接我一點都不好，你打擾了我的快樂。我吃驚之下詢問原因。“我正在給司校講題呢，正講到一半你就來了，一點都不好”!司校是與小鐘一起上課的一個孩子。在我嬉笑于他好為人師的同時，才發現原來我們每個人從小都有一個教師夢。

對于小時候的我而言，教師這個行當是我羨慕的，覺得站在講臺上的老師永遠是那么高大，永遠是那么博學，是我心目中的十萬個為什么的解答版。那時的我總是對自己的老師充滿著帶有距離的敬畏感，在學校里只有老師主動找我的份，沒有我主動去找老師的概念。即使是不上課的日子，在大街上碰到，也是怯生生的跟老師打個招呼，然后就躲開三丈遠，深怕自己站在那引起老師的擴展性思維向父母告我的小黑狀。

那時，每每看著站在講臺上老師的身姿總是不由自主的延伸出一個念頭，我什么時候才能站在那里?在黑板上寫板書，給學生講課，用紅筆在作業本上進行勾畫，在試卷上填上分數……。教師，這個職業對我而言是可望而不可即的，有那么一點點艷羨，有那么一點點奢望，有那么一些些高山仰止的感覺。

那時候，哪個小伙伴家里要是能有一塊黑板總是讓其他孩子艷羨的事情。不上學的時候，小朋友們聚在一起的最常玩的就是“上課”的游戲。幾個小板凳、一塊不大的黑板、幾根舍不得浪費的粉筆，是游戲的道具，每人五分鐘的講課時間是大家必須要遵守的游戲規則。游戲中，往往是臺上的小老師舍不得放棄自己手中的權力，臺下聽課的學生們開始集體造反，要求“大王輪流做，今年到我家”。我有一個小我3歲的妹妹，“老師”是她從小摯愛的游戲角色。游戲中，她是老師，家里的小板凳是她的學生。每次去她家玩耍，我總是依著她首先當著她的學生，目的就是為了自己也有機會可以用用讓我眼饞的小黑板和粉筆。

第一次覺得老師不神秘是初中的時候。初中的政治老師是個剛畢業的漂亮女子，大眼睛，白皙的皮膚，燙著波浪發，扎著馬尾辮的時候那些大大小小的頭發卷總是隨著身體的運動而一齊晃動著。她在任課老師中很獨特，因為她的美麗，因為她的妝容，因為她永遠是一雙高跟鞋。學校對面是職工醫院，醫院里有一個花園，是我們放學后經常玩耍出沒的地方。在某日的一次玩耍中，竟然碰見了和男朋友手牽手的政治老師，兩人和風細雨、親親膩膩。一幫青春期的孩子懷著好奇心窺視著、嬉笑點評著。原來，老師和我們一樣，都有一顆紅塵凡心。

上班后，我認識到教師其實就是一種職業，一種與其他行當平行并列的一種職業。只是這種職業有點特殊，需要面對的不是沒有生命的機器與辦公桌，面對的是一個個鮮活的生命，一張張青春可人的面孔。因為特殊性，社會便賦予了這個職業太多的崇高性，將其比喻為園丁、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師……。其實，教師也是一個個普通的凡人，他們也有自己的喜怒哀樂、愛恨情欲、小脾氣小性格、牢騷與不滿。教好書、盡好責、做好自己的本職、堅守自己的職業道德就是一個好老師、就是一個稱職的社會人，我們不能對他們有太多的要求，不能硬在他們身上強加太高的、太多的道德枷鎖。

大學里，我學的是中文，宿舍8個人里有3個姐妹從事著教師這個行當。大家天南海北各守一方，群聊是彼此聯系的橋梁。我們這些非教師經常坐著小板凳靜看她們幾個的閑聊，聽她們發牢騷，聽她們訴苦，聽她們發泄對這個行當與體制的弊病，聽她們說除了正常的授課外強加的額外的工作負擔……。在她們身上我深切的感受著一個個普通教師的壓力與繁瑣，感受著教師只不過是一個與學生這個名字平行而相對的職業。她們不需要太多的光環，需要的只是家長的理解和配合，只是社會的平常心對待。

我也曾經夢想過當一名老師，可是在大學填報志愿的時候我選擇了非師范類。原因很簡單，自認為缺乏管束孩子的能力，怕被調皮搗蛋的學生捉弄，而我又是一個生性內斂、羞澀的人。

我3歲上幼兒園、24歲大學畢業，21年的學生生涯中遇到了也許將近百位的老師。在畢業13年，工作13年的今天，我還記得誰?還記得多少曾經年幼青春的事情?記得那個總是在眼皮上貼紙片能提得動一大桶飯的幼兒園老師，記得小學第一任班主任寇老師，記得打過我大嘴巴的小學數學老師，記得總讓我罰站的英語姜老太太，記得初中的班主任徐祖賢老師，記得和藹可親的白老師，記得講一堂課不看一眼筆記的林霞老師，記得粗曠細膩的崔堅老師，記得總把“戲院”發“妓院”的趙聰老師，記得政治大拿的郎曉紅老師，記得被我的問題噎住的陳旺生老師，記得每天一百單詞的董老師……這些僅僅是我從幼兒園到高中的老師。原來，我還記得這么多。

大學呢?有視我為朋友的盧老師夫妻，有摔了眼鏡穿著燙了洞西服的尚春生老師，有雜糅了四方方言的慶振軒老師，有替我們背黑鍋挨批評的趙蓉老師，有溫儒的趙曉剛老師，有被我的眼淚欺瞞過的趙云老師，有樂得收我為徒卻被我辜負了的趙建新老師，有英年已逝的許兵老師……還有那些曾經給我們上過課，我已經遺忘了姓名的老師。

一個小小的念頭竟然引發出自己這么的感念。

第四篇：贊美醫術感謝信

熱情服務給我溫暖 精湛醫術還我光明

衷心感謝****醫院眼科******教授及全體醫護人員 尊敬的****醫院各位領導、眼科病房各位領導：

你們好！

今年8月初，我左眼感到不適，視力日益下降，在本地醫院檢查后，懷疑患疾病－惡性青光眼。當地醫院主治大夫告訴我，我的眼病十分嚴重，如果得不到及時治療，恐怕短期內左眼即將失明，同時也將影響到我的右眼視力逐步下降，并最終導致右眼失明。我在當地醫院住院接受治療近半個月，但是，病情始終未見好轉，只能任病情日益惡化。

2011年8月28日，萬般無奈，我與家人慕名來到沈城，懷揣著一絲希望到貴院檢查并住院接受治療。眼科病房的****教授以及****副教授，在了解我的病情后，又對我的眼病進行了深入細致的檢查，果斷確診了我患的是惡性青光眼

住院期間，由于知悉自身病情嚴重，我內心十分焦慮，也十分沮喪，總擔心眼睛會喪失視力，****教授等知道情況后，多次專程前來給我分析我的病情，講解他們制定的治療方案，去除了我內心許多疑慮，他們還在思想上開導我，鼓勵我，增強了我與病魔戰斗的信心。各位護士人員也是對我給以了無微不至的關懷和精心的照顧，尤其是****護師整日帶著燦爛的笑容，按時催促我吃藥、定時給我用藥，有時間

還陪我聊上幾句，使我的內心倍感親切、倍受溫暖。在他們的照顧和幫助下，我思想負擔最終解除了，也堅定了戰勝病魔的決心。

10月20日，在住院近50天后，我帶著健康的身體、懷著喜悅的心情回到家里，每每我想起在醫院度過的這50天，我的感激之情就涌上心頭，我忘不了踏進****醫院時那一刻沉重的腳步和沮喪的心情，更我忘不了****醫院眼科病房各位大夫精湛的醫術和對我的精心治療，忘不了眼科病房全體醫護工作人員親切的笑容和給予我的溫情，他們不僅給了我殘余生命的光明，更是給了我今后生活的光明。

此信言語寥寥，無以完全表達我內心的無限感激之情，我認為，即使千言萬語也無法歌頌貴院眼科病房醫護人員的精湛醫術和熱情服務，只希望這封信能帶去我的感謝之意和祝福心愿，感謝******教授及眼科病房全體醫護人員還我健康，祝他們幸福安康、事業輝煌。

在此，我也衷心地感謝貴院的各級領導，沒有你們的科學管理和精心培育，也就沒有像眼科病房那樣堅強的團隊，也就沒有像我一樣千千萬萬病患者的康復。

最后，希望貴院領導能夠將我的感激之情轉達給他們，同時，也祝愿****醫院永葆青春、茁壯發展、蒸蒸日上。**患者：**珍

二〇一一年十月****日篇二：給醫生的感謝信

感 謝 信

尊敬的西昌市人民醫院眼科全體醫護工作人員：

首先，請允許我代表我們全家向貴院眼科領導及醫務工作人員表示最衷心的感謝！感謝貴院培養、培育了眼科這些優秀的醫務人員！感謝貴院眼科領導及醫務人員帶給我的光明！

我是一名普通的白內障患者，十多年前不慎被鞭炮爆炸的飛濺物擊傷眼球，導致眼睛晶體受損，前幾年我輾轉成都幾家醫院求醫，由于種種原因未能治愈。今年晶體渾濁，視力已經很模糊了。于是我乘車到貴院求醫，眼科門診的楊志英醫生詳細詢問我病情和相關的信息之后，用先進的儀器設備給我做了全面細致的檢測，值班胡韻蓉、張瓊護士耐心的給我測量各種生化指標；謝天平護士長為我講解手術前注意事項及飲食要求。楊志英在手術前耐心的給講解手術的原理和技術手段。12月11日母開紅主任認真研究我的病情之后告訴我時機成熟，決定于12月13日上午為我實施左眼外傷性白內障超聲乳化+人工晶體植入手術。12月13日上午母開 紅主任親自主刀為我做手術，母開紅主任手精湛的醫術使手術很成功，讓我重見清晰多彩的世界.術后住院期間，各位大夫與護士長時刻關注著我的病情，我能出院這么快，離不開眼科護士的熱情周到的護理。

在醫患關系如此緊張的當今社會，是她們以全心全意的努力和付出，詮釋了醫患關系的真諦！她們以高尚的醫德，精湛的醫術，不辭勞苦、任勞任怨的優秀品質，澆鑄了白衣天使——醫務工作者該有的形象。她們是我們見過的最優秀的醫務工作者,在她們的身上我們感受到了親切,謝謝你們!我們永遠忘不了掛在你們臉上的每一個微笑!同時，我們也感謝貴院的領導，感謝你們培育出這樣的好醫生、好護士!在此，我對西昌市人民醫院的母開紅主任、楊志英醫生謝天平護士長及眼科的全體醫護人員表示最衷心地感謝。最后，讓我發自肺腑地說一句：祝愿母開紅大夫、楊志英大夫和西昌市人民醫院的全體醫護人員身體健康、萬事如意、全家幸福！

患者：何賢鳳

二〇一三年十二月十八日篇三：給惠州173醫院婦科的感謝信

給惠州173醫院婦科的感謝信

尊敬的惠州173醫院婦科馬云金主任：

您好，馬醫生我真的非常感謝您，我是有著7年婦科炎癥的那位胡蘭桂，在你的幫助治療我現在痊愈了，真的很感謝您高超的醫術。

我記得,7年婦科炎癥的求醫問診，到處求醫治療和檢查，可是都沒有效果，而老公漸漸不再回家，我那時好痛苦，工作上也得不到安慰，家庭也是這樣，我感覺快崩潰了。

在我痛苦無助時，我聽說惠州173醫院婦科最近來了一位馬云金主任，在治療婦科炎癥特別是盆腔炎和陰道炎上效果特別好，于是我就撥打了醫院的0752-3105555這個電話預約了。來到門診的時候導醫一說是預約的馬上免了掛號費，雖然只有幾元錢的掛號費，但是已經感受到了醫院對患者的重視了。然后就進去找到馬主任詳細咨詢，馬醫生很詳細的做了個檢查，檢查后給了我一些建議。然后說了我具體的病情，要怎么調養，注意什么，隨后開了藥。這樣，幾個療程之后，病情逐步好轉了。

為了表示感謝，所以寫了封感謝信給醫院，給馬云金主任，雖然這是微不足道的贊美，但是醫生也是需要肯定的。所以我在這里代表我全家人感謝馬醫生,感謝惠州173醫院婦科這么快就治好了我的病，更感謝貴院培養出了馬云金這樣優秀的醫護人員。

第五篇：教師節感謝信

獻給敬愛的﹡老師

﹡班全體同學敬上

轉眼就大三了，﹡老師已經陪我們走過了大

一、大二的迷茫期。站在大三門里，我們深刻感受到了，老師之前的引導是多么的重要！在這金色的九月，我們追憶往昔，有很多很多話要對敬愛的﹡老師說。

第一句話就是謝謝您。謝謝您的寬容與愛護。傻乎乎的大一里，我們像剛開閘的三峽大壩，沖動激情的洪流到處亂沖亂撞，說風是雨。新社團、新寢室、新生活，一切都是新的，就連名字也是新生。剛從大山里的刨出來的石頭，就算有玉在里面，現在也只有任性的陵角朝著外面。而蔡老師就像潺潺的流水，細致而溫和的包容著我們的冒失與粗心。還記得﹡老師不計較我們通知不到位的開會時間，趕來聽我們開會，汗濕的額頭都來不及擦干，就忙著給我們講話，稱贊我們有干勁、夠積極的笑臉；還記得早早到場的﹡老師，樂呵呵的，看我們笨手笨腳組織第一次精品班會“請記住這時光”，放手讓我們試讓我們瘋的掌聲。我們有一個開心暢快的大一，得益于﹡老師的愛護與包容。他不批評不苛求多鼓勵多贊揚的寬容下，才有了我們的茁壯成長。讓我們怎么不心存感激？

第二句話還是謝謝您。謝謝您的指導與點悟。“已經大二了，同學們從新生變成了學長、學姐，應當對自己的未來有所規劃。”“大家要有所選擇，有所目的地參加校園活動或校外實踐。”這些及時有效、一針見血的提點，給我們指明了道路。老話說，“師者，傳道授業解惑也”，﹡老師就嚴謹的踐行著它。有的人說，大學老師是最清閑的，什么也不用管。但是我們的﹡老師不是這樣。只要有空，他就會來看我們的班會；他經常主動找到班委詢問同學情況。認真負責并不足以概括﹡老師，我們心里知道，﹡老師是對我們深深的愛，就像父親愛孩子是一樣的。讓我們怎么能不心存感激？

第三句話還是謝謝您。謝謝您的以身作則。教書育人并不只是站在講臺前口落懸河，更要在人生路上身體力行；教書育人也并不只是對著座椅自說自話，更要面向學生言傳身教；教書育人更并不只是教授知識與學問，更應是教授做人的道理與仁義。蔡老師正是這樣一位良師。不止一次，他在我們面前主動承擔我們的過失，幫助我們分析原因，提出改進方案。看著老師一馬當先，主動面對矛盾，認識錯誤。我們自然更愿意面對錯誤，努力改正。在老師的幫助下我們養成了不怕困難，不怕挫折，善于團隊合作的好習慣。﹡的成就，我們要歸功于可敬的﹡老師。讓我們怎么能不心存感激？

最后，請允許我們獻上我們對親愛的﹡老師崇高的敬意！我們為能夠幸運的遇到您這么好的老師而感到無比的榮幸！并在教師節到來之際，祝愿我們可愛的﹡老師身體健康、萬事如意、闔家幸福！