第一篇：愛的教育和會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

我非常喜歡《會飛的教室》這本書，看了這個題目，大家一定會很驚訝，大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會飛呢？其實教室會飛，并不是真的，它只是小主人公的想象罷了！

這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里面的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是老師和同學(xué)！沒有他們，我們也不能幸?？鞓返厣?！

《愛的教育》讀后感

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個富人家去做女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠(yuǎn)渡重洋，真另人佩服。我有時和馬爾克一樣愛母親：每當(dāng)母親吩咐我時，我總會去做。在母親生日那天，我還給她寫了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時會犯錯，每當(dāng)母親打罵我的時候，我對媽媽的那些尊敬的地方頓時無影無蹤。回想起來真不應(yīng)該。

讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。

《愛的教育》復(fù)習(xí)資料

1.這本書的作者是（亞米契斯），（意大利）人，是由中國的（夏丏尊）翻譯成中文的。

2、《愛的教育》采用（日記）體的形式，作者耗時（10年）創(chuàng)作而完成。講述一個叫（安利柯）的小男孩成長的故事，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，表現(xiàn)了（真摯的愛）的主題。

3.《愛的教育》全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：（1）主人公安利柯的日記(2)安利柯父母的教子篇(3)老師的九則故事）。

3.（愛）是《愛的教育》整篇小說的主旨，整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友（卡?。┑膫b義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長（代洛西）的助人為樂；也有（華梯尼）的虛榮狹隘，（諾琵斯）的傲慢無禮；還有樸實可愛的“（小石匠）”，堅強(qiáng)不息的（克洛西）??完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

4.亞米契斯第一部作品是《意大利軍旅生活》。1888年，四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。

5.《愛的教育》中老師在課堂上宣讀的九則小故事，大致可分為（愛國）故事和（美德）故事兩類。他們以第（三）人稱出現(xiàn)，主人公大多數(shù)是（少年英雄）。愛國故事包括（《少年愛國者》《少年偵探》《少年鼓手》）三篇。

6、《愛的教育》采用日記體的形式，講述一個叫（安利柯）的小男孩成長的故事，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，表現(xiàn)了（真摯的愛）的主題。

7、《愛的教育》的原名叫《Cuore》,在意大利語中是（心）的意思。

(1)、這本書是寫主人公（安利柯）身邊發(fā)生的一個個小故事。

(2)、瘦弱可憐的駝背奈里的保護(hù)者是（卡隆）。

(3)、學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（代洛西）。

(4)、（卡洛斐）有一本最最心愛的郵票簿。

(5)、可憐又堅強(qiáng)的鐵匠之子是（潑來可西）。（普雷科西）。

(6)、（斯代地）從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。

(7)、本書作者所倡導(dǎo)的《愛的教育》，包括（熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母）等人類最美好的感情。

(8)、這本書的中文名字除了《愛的教育》之外，還被稱為“《 心 》”。

2.《愛的教育》原名為《心》副標(biāo)題為《一個意大利小學(xué)生的日記》，作者是（意大利）作家（亞米契斯）在（1886年）為（九至十三歲）的寫的一部兒童小說。

1.《愛的教育》是用什么形式書寫的？日記

2.書中一共講了幾個每月故事？9篇

3.本書一共寫了幾個故事？ 72篇

1.這本書中的“我”指的是誰？ 安利柯

2.“小石匠”叫什么名字？安東尼亞

3.“小商人”叫什么名字？卡洛菲

8.安利柯的姐姐叫什么名字？ 雪爾維亞

9.本文中的“我”的同學(xué)叫什么名字？（說出三個)

10.安利柯最喜歡的同學(xué)是誰？卡隆

11.遭受母親去世巨大不幸是誰？卡羅納（卡?。?/p>

12.安利柯四年級的班主任是誰？佩爾波尼、佩巴尼

13.安利柯弟弟的女老師叫什么名字？ 德爾卡迪

14.安利柯爸爸的老師是誰？科羅蒂塞

15.文中誰會裝兔子臉？ 安東尼亞

16.文中誰父親去亞美利加?克洛西

17.文中誰成績最好？ 德羅西

18.文中誰最高尚？ 卡隆

19.文中誰臉皮最厚？弗蘭蒂

20.班上誰的毛病是傲慢？ 卡洛菲

21.文中誰總是打扮的很體面？ 華梯尼

22.賣炭者的兒子是誰？ 培諦

23.文中誰體質(zhì)最差？奈利（耐利）

24.小抄寫員是誰？ 朱利奧

25.在同窗的朋友這篇故事里，少年紳士叫什么名字？卡羅?諾比斯

26.安利柯的同桌是誰?卡隆

27.我們班的班長又是誰？ 德羅西

28.安利柯父母叫什么？雅培脫?布狄尼

29.克萊蒂的爸爸是做什么生意的？ 賣炭（柴）

30.奈利是個駝背嗎？ 是

31.安利柯的新老師是年輕還是年老？年老

32.安利柯有弟弟嗎？ 沒有

一、選擇題

1．那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（B)

A.克洛西 B.代洛西 C.弗蘭蒂

2．為了救一個小孩被車子扎傷的人物是（A）

A．洛貝諦 B.恩利科 C.鐵匠的兒子

3．克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（A）

A.嚴(yán)厲批評了四個欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個孩子。

B.嚴(yán)厲批評了克洛西。

4．掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)生了什么事？（B）

A.被師傅狠狠打了一頓 B.很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來的錢。

5．愛慕虛榮的瓦梯尼因為向誰炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評？（C）

A.一個聾子 B.全班同學(xué) C.一個盲人

6．裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（A）

A.他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。

B.他厭惡學(xué)習(xí)，越來越不用功，故意熬夜拖跨身體。

7．弗蘭蒂被開除的原因是（A）

A.品行太壞 B.成績太差 C.不尊敬父母

8．當(dāng)潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（B）

A．他沒有文化，從來不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。

9．狂歡的最后一天發(fā)生的意外事故是（B）

A.一個五六歲的女孩被車子壓傷了 B.一個五六歲的女孩與母親失散了

10．馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結(jié)局是（A）

A.找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。

B.雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了。

11、奈利憑著自己的力氣爬上了垂直棒的最頂端（站到了垂直棒的橫板上）。

二、判斷題（正確打“√”，錯誤打“×”,并改正）。

1．《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學(xué)生。（對）

2．《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學(xué)作家亞米契斯。（錯）

3．我的朋友卡隆因為生病遲入學(xué)兩年，他為人正直、厚道，常斥罵欺負(fù)別人的人。（錯）

4．“從小尊敬軍旗的人，長大就一定會捍衛(wèi)軍旗！”這句話事校長說的。（錯）

5．“你的書本就是武器，班級就是一個分隊，課堂就是你的戰(zhàn)場！”這句話是老師對安利柯說的。（錯）

6．書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（是）

7．在安利柯的父親看來，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最親切的稱呼了。（錯）

8．“78號犯人”就是克洛西的父親。（是）

9．一名少年因為勇救落水同學(xué)而被市長授予公民勛章。（是）

10．經(jīng)過最后一次考試，全班同學(xué)都升級了。（錯）

3、在這些人物中，你最欣賞誰？為什么？（結(jié)合書中人物的故事來說，可以摘抄精彩的段落）父親；從生活小事入手教育人。（父親給兒子的信體現(xiàn)了殷切的期望）

4、在書中講述了100多個小故事，哪一個給你留下了深刻的印象？你為什么對這個故事印象深刻？《少年筆耕》；此文中，敘利亞因為替爸爸抄文章，成績下滑而受到爸爸的責(zé)罵。我對這個故事印象深刻是因為敘利亞的孝心讓我感動。

5、讀完《愛的教育》這本書，你對“愛”的理解是：

愛國，愛老師，愛父母，愛同學(xué)，互相幫助，互相體諒，互相尊重。

三、問答題

1、寫出小說中五個主要人物。安利柯 卡隆 代洛西 耐克 克洛西

2、《愛的教育》的主題思想是什么？

通過主人公恩利科的學(xué)年日記，歌頌熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛大自然等做人的優(yōu)良品德，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命，對弱者和不幸者寄于同情，不畏艱難困苦的偉大精神。

《會飛的教室》復(fù)習(xí)資料

一、填空：

1、那漫天飛舞的（白色精靈）紛紛揚揚，整個晚上都在跳舞。

2、原來，今天又到星期三了，吃完午餐，同學(xué)們就可以（盡情享受）一整個下午的自由活動時間，沒有人管，想干什么就干什么，哈哈，大家現(xiàn)在已然（箭在弦上），蓄勢待發(fā)。

3、前后短短幾分鐘，整個校園已經(jīng)像（燒開的水），沸騰起來了，哪里還有先前快睡著的樣子。

4、這是校園里最幽靜的（角落），人跡罕至。因為小山岡上常年沒人打理，致使雜草叢生，十分荒涼

5、人群里爆發(fā)出陣陣喝彩聲，大家仰望著葛普勒，他的身影像（英雄）般高大。

1、看著親愛的同學(xué)們，鄔理心里（百感交集），仿佛自己剛剛從鬼門關(guān)闖過來一樣，一陣陣后怕，有一陣陣欣慰。

2、至于那個看上去有點兒（憂郁）的家伙，姓姚名尼，可是個才子，這出圣誕劇的劇本就出自他的手。不過，像很多大才子一樣，（才華橫溢）的他卻有著一段（坎坷）的身世。

3、碼頭上，（人來人往），有（揮手告別）的人，也有（相擁相聚）的人，可到底爺爺、奶奶在哪里呢？他們看得見自己嗎？

4、他常常思念起狠心的親人，想象著家鄉(xiāng)的畫面，漸漸地，他變得（多愁善感）起來。也許，正是這情感上的敏感和細(xì)膩造就了他的文學(xué)才華，使他夢想著成為一名出色的作家。

5、多愁善感的作家是（姚尼），他寫的圣誕節(jié)的劇本是《會飛的教室》

1、不用多說，扮女生跳舞確實是個（苦差事），一點兒（男子漢的氣概）不能有不說，還要做出一副（羞答答）的樣子。

2、他在（炫耀）自己的權(quán)威,最后竟然（胡亂）地敲打起琴鍵來,體育館里回蕩著（單調(diào)）的咚咚聲。

3、眼看（戴奧德）占了上風(fēng)，他以為戴馬亭他們會知難而退,乖乖溜走,誰知這個看似文弱的男孩子卻是個不甘示弱的男子漢。

4、塞巴修和馬提斯“（彬彬有禮）”地打開門,那些一度（趾高氣揚）的家伙全都低著頭,（灰溜溜）地逃了出去。

1.這本書的作者是（德）國的作家（卡斯特納）。

2.被人家稱為膽小鬼的人是（鄔理）。

3.（戴馬亭）是這個班的班長。

4.禁煙老師住在（禁煙車廂），與（姚尼）是好朋友。

5.戴馬亭等人在體育館演出的節(jié)目是（會飛的教室）編劇是（姚尼），布景是由（戴馬亭）畫的，扮演老師的是（塞巴修），扮演小女孩的是（鄔理,可是受傷住院了，許特嘉代替他扮演小女孩）

６.圣誕節(jié)到了，但戴馬亭沒有回家過年，這是因為（他沒有錢），最后是在（正義老師）的幫助下回到了家。

７.馬提斯的夢想是（成為一個拳擊家）。

8、鄔理做了一件驚人的事（他用一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳），他這樣做是為了（讓大家知道自己不是一個膽小鬼）

二、我會選。

１.同學(xué)們在體育館排演時，符德麟來通知大家，（D）被職校學(xué)生綁架了。A 馬圖斯 B 塞巴修 C 鄔理 D 葛洛迪

2.鄔理受傷住院了，由（D）代替他扮演劇中的小女孩，演出取得了巨大成功。A 馬圖斯 B 耶尼 C 戴馬亭 D 許特嘉

3.代表奇斯蒙中學(xué)和職校代表決斗的是（A）A 馬圖斯 B 戴奧德 C 戴馬亭 D 塞巴修

4.禁煙老師這所以獲得這樣的稱呼，是因為（B）。A 他本人禁煙，不抽煙。B 他住在掛著“禁煙專用車廂”的廢氣車廂里。C 他負(fù)責(zé)學(xué)校的禁煙工作。

三、判斷

1、《會飛的教室》是德國作家艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。（√）

2、本書的內(nèi)容，所表現(xiàn)的是同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。（√）

3、總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件 震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下 跳，結(jié)果胳膊骨折了。（×）

4、馬提斯他的夢想是成為一個出色的拳擊家。（√）

5、最受學(xué)生尊敬的“正義老師” 羅勃，為人非常正直，喜 歡和同學(xué)們討論事，天南地北的聊天。（×）

第二篇：撒哈拉和會飛的草帽(400字)作文

精選作文:撒哈拉和會飛的草帽(400字)作文

嗨，我是小主人最喜歡的一本書，名叫《撒哈拉和會飛的草帽》。我的封面可好看了，上面是藍(lán)天白云，下面是金黃色的大沙漠，撒哈拉坐在草帽中在天上飛，小動物細(xì)尾?在家門口吹泡泡?？?，我很漂亮吧！而且我現(xiàn)在和小主人已經(jīng)是形影不離的好朋友了。

每當(dāng)我的小主人看到《給貓掛鈴》這一集，總會被逗得咯咯笑，他還把自己的感想寫了上去。我一看，他寫的是：佩服小老鼠撒哈拉的勇氣、膽量、自信，相信自己能打敗貓，能給貓掛上鈴；撒哈拉笑話人類沒有勇氣、自信心，所以才給虎掛不上鈴。我要警告那些給虎掛鈴的人，在老虎面前不要軟弱。

可是我發(fā)現(xiàn)小主人讀到婀和沖讓撒哈拉給它們的孩子取名字，撒哈拉隨口說道就叫‘閃’吧。這個時候，我隱隱約約聽見他媽媽在叫他：孩子，吃飯了。孩子吃飯了?？墒切≈魅颂朊粤?，沒有聽見。這時，媽媽生氣了，說：看看你，叫了好幾聲也不來吃飯。哥哥在旁邊插口說道：別管他了，他現(xiàn)在是走火入魔了。

不說了，小主人回來了，下次再談吧！四年級:楊笑千 篇一：《會飛的草帽》觀后感

人人需要敢于承擔(dān)責(zé)任

電影《會飛的草帽》觀后感

肥城市安莊鎮(zhèn)北石小學(xué)

五年級 李飛越

人人需要敢于承擔(dān)責(zé)任

電影《會飛的草帽》觀后感

前幾天，學(xué)校組織全校師生觀看了《會飛的草帽》這部電影。主要講了：一位名叫荷葉的女孩在給她奶奶買藥時，被一輛車子撞傷，結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。要治療的話，需要兩千元的醫(yī)療費！荷葉的好朋友葦花、張帥根據(jù)肇事者留在現(xiàn)場的一頂草帽四處尋找兇手。后來，一位名叫泥鰍的小男孩依據(jù)種種線索，發(fā)現(xiàn)兇手竟是自己的父親。而他的父親也備受折磨，最后去向奶奶道了歉?？戳诉@部電影，我感慨萬千，雖然它并不像有些電影一樣讓人感動得淚流滿面，但它卻令人百感交集。朋友間的友情，鄰里間的感情，在這部電影中，完完全全地表達(dá)出來，是那樣親切，那樣美好，那樣純潔，這種情感是多么美妙??！

通過這部電影，我知道了一個道理：我們應(yīng)該遵守做人的道德，做人要誠實，當(dāng)你做過壞事后，即使你躲得再遠(yuǎn)，再隱蔽，也會被繩之以法的。這正所謂是：法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。其實，在生活中我們也應(yīng)如此，在做錯事后，應(yīng)該勇于承認(rèn)，主動承擔(dān)錯誤，做一個知錯就改的好孩子。

我從電影中的荷花身上學(xué)到了要孝敬老人；從泥鰍身上學(xué)到了正直、有正義感；有了錯誤要敢于承認(rèn)；小主人公和他的表姐也很令我佩服。他們的細(xì)心，勇于探求真相的精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的。在生活中，自己有什么東西要懂得與長輩、父母分享，做一

個孝順的孩子；遇到壞人壞事要大膽批評指出，做一個有正義感的人；自己犯了天大的錯誤，也要敢于承擔(dān)，躲是躲不過去的，要想人不知，除非己莫為。

回憶著影片中的一幕幕，我內(nèi)心一陣激動，如果我有這種經(jīng)歷該有多好！像片中的主人公一樣，在那個假期里無憂無慮、快樂地長大??

篇二：材料作文“會飛的大黃蜂”導(dǎo)寫

材料作文“會飛的大黃蜂”導(dǎo)寫

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

幾位動物學(xué)家在一起探討動物飛翔的原理,數(shù)小時后得出一致結(jié)論:凡是會飛的動物,它們的形體構(gòu)造都是身軀輕巧雙翼修長的。剛宣布完這一結(jié)果,就有一群大黃蜂飛過。動物學(xué)家們見此情景,面面相覷。于是,他們就抓了一只大黃蜂,去請教一位物理學(xué)家。物理學(xué)家看著大黃蜂肥胖笨拙的身體和短小的翅膀,研究了半天,困惑地?fù)u著頭,說:“根據(jù)流體力學(xué)原理,它應(yīng)該是飛不起來的。”這些專家研究了一整天,還沒有得出答案。吃飯的時候,又提到這個問題。這時,站在旁邊的一位工人說:“這個問題很簡單啊,大黃蜂必須飛起來,否則就是死路一條?！?上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?不少于800字。注意:不要脫離材料的含意作文。立意自定,題目自擬,文體自選。不得套作,不得抄襲。不得透露個人相關(guān)信息。書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點符號。

【思路點撥】

仔細(xì)推敲材料,從不同的角度思考,可以有不同的寫作角度:(1)從動物學(xué)專家的角度看,他們雖然也經(jīng)過調(diào)查研究,但并不全面深入,就倉促草率地得出結(jié)論,結(jié)果鬧出笑話。這啟示我們:無論是做學(xué)問還是做任何事情,都要深思熟慮,不能草率行事。

(2)從物理學(xué)家的角度看,他過分迷信書本知識,思維僵化,因此對大黃蜂會飛的事實百思不得其解。這告訴我們:要善于把理論與實際聯(lián)系起來,打破思維定勢。

(3)從工人的角度看,由于他生活在底層,深深地感受到生存的壓力、競爭的殘酷,所以他認(rèn)識到大黃蜂不飛就是“死路一條”。這揭示出一個深刻的道理:動力源于壓力,要善于化壓力為動力,以提升自己的競爭力,推動事業(yè)進(jìn)步。

(4)從大黃蜂的角度來說,盡管它的形體不適合飛行,但為了生存或夢想,它充分發(fā)掘自己的潛能,戰(zhàn)勝與生俱來的缺陷,終于能夠自由地飛翔。由此,可以感悟出要勇于戰(zhàn)勝自己、積極適應(yīng)環(huán)境、執(zhí)著追求夢想等。

“橫看成嶺側(cè)成峰”,除上述幾種立意外,還可以從其他寫作角度切入。

【經(jīng)典示范】 與夢同行

肖復(fù)興

大幕徐徐拉開,報幕的演員用手語報幕,我

邰麗華,是藝術(shù)團(tuán)里公認(rèn)的臺柱子。這位兩歲失聰?shù)拿@啞人,如今已經(jīng)成為藝術(shù)團(tuán)的一張漂亮而醒目的名片。她真的是一個可愛的姑娘,在顛簸的長途汽車上,我和她聊起天來。雖然她聽不見我說話,我也不會手語,居然交流無障礙,憑借著手勢眼神和我的口型,她完全能夠明白我的意思。在伊斯坦布爾夜色籠罩下的海邊,星光在幽暗的海水中一閃一閃的,迷離跳躍的那一瞬間,我在幻想,這樣的交流,時間長了,沒準(zhǔn)她就能夠真的學(xué)會說話。也許,那就是藝術(shù)的力量。

16歲那一年,她

你要堅信自己一定能達(dá)到目標(biāo),并為之不懈地去努力?！北M管他身有殘疾,他相信自己能創(chuàng)造奇跡,從而做到了雙腿健全的人也難以做到的事。

拿破侖·希爾也曾經(jīng)說過,將弱勢化為強(qiáng)勢并不容易,它需要你的不懈堅持與努力。每個人都有自己的弱點,沒有弱點和缺陷的人是不存在的。親愛的朋友,你的弱點又是什么呢?怯懦、自卑、自制力差??你一定會回答出許多來。沒有人是完美無缺的,缺點與我們?nèi)缬半S形,從不分離,關(guān)鍵在于我們怎樣面對它。心理學(xué)家告訴我們:如果過分強(qiáng)調(diào)自己的弱點,將弱點看成自身不可改變的一部分,處處顯示出不如別人的樣子,久而久之,我們身上的優(yōu)點就被忽略了,弱點卻變得更加明顯,最終真的成了失敗者。

事實上,每個人身上都有優(yōu)點與弱點。即使是在那些成功人士的身上,如果用心去找,也可以找到弱點?？墒菃栴}在于,我們到底是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)點還是弱點?如果依靠弱點來生存,那么我們將變得越來越弱;如果強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)點,那么我們將會越來越強(qiáng)大。這是一個非常簡單的道理。作為一個理智的人,我們要堅信,每個人都可以成功、快樂、堅強(qiáng),關(guān)鍵在于我們怎樣將弱點化為優(yōu)勢。

薩拉斯特說:“每個人都是自己命運的建筑師?！庇驈?qiáng)風(fēng)的風(fēng)箏才飛得高;迎向強(qiáng)流的水車才得快;迎向重重的考驗,生命才得以攀上高峰。親愛的朋友,從現(xiàn)在開始努力吧,將弱點化為優(yōu)點,喚醒自己的潛能,那么,明天一定更精彩!【點評】

文章開篇扣題,通過引述文題材料,揭示出大黃蜂會飛的原因——“充分發(fā)掘自己的潛能,戰(zhàn)勝了與生俱來的弱點”,并作為全文的論述中心;接著由“蜂”及人,指出人也應(yīng)當(dāng)“將自己的才能最大限度地發(fā)揮出來,將自己的弱點化成為優(yōu)點”,拓展了文章的內(nèi)涵,升華了文章的主題;然后,列舉殘疾運動員格蘭恩創(chuàng)造奇跡的事例,并引用拿破侖·希爾的名言和心理學(xué)家的話,擺事實講道理,從不同角度充分地論證了文章的中心;再聯(lián)系生活實際,進(jìn)一步闡明將弱點化為優(yōu)點的重要性;最后,引用薩拉斯特的名言,并以形象化的語言和抒情性的呼告收束全文,使文章不但具有說服力,而且具有強(qiáng)烈的感染力。

篇三：會飛的草帽

做一個有正義感的人

——《會飛的草帽》觀后感

肥城市實驗小學(xué)

五年級五班 呂致遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師：薛曼

做一個有正義感的人

——《會飛的草帽》觀后感

星期天在老師的帶領(lǐng)下我們觀看了電影——《會飛的草帽》。

電影講的是北京的小學(xué)生張帥去在白洋淀的姑媽家過暑假，在那里發(fā)生的一件事讓他和葦花姐當(dāng)起了“福爾摩斯”。事情的經(jīng)過是這樣的，一天，他和姑姑、葦花姐去集市上賣魚，遇到了為給奶奶買膏藥而賣蓮蓬的荷花，（荷花是泥鰍奶奶收養(yǎng)的孤兒，這件事遭到了泥鰍爸爸媽媽的極力反對，奶奶自己帶著荷花生活。）不料荷花在買膏藥的路上被一輛車撞傷，盡管張帥和葦花拼命地追，也沒能追上，不過他的草帽卻被風(fēng)從頭上刮了下來，而且上面寫著“德記”，這不起眼的草帽卻成了張帥他們尋找肇事者的重要線索。張帥、葦花憑著這頂草帽在村里展開了不懈地調(diào)查、尋找，盡管很困難，而且還鬧出了笑話，但是他們從沒有想過要放棄。這時，同村的泥鰍也想加入他們，但被拒絕了。于是，泥鰍

自己展開了調(diào)查。細(xì)心的泥鰍發(fā)現(xiàn)這幾天自己的爸爸媽媽有些異常，更重要的是，他的爸爸也丟失了草帽。由此他推斷出是他的爸爸撞了人，而且他的奶奶知道后病在了床上。有正義感的泥鰍勸爸爸自首，卻遭到了毒打，還動了菜刀，但這也沒能動搖泥鰍的正義感。就在這時，泥鰍的媽媽因與別人爭執(zhí)掉到了河里，正好葦花她們遇上并叫來醫(yī)生救了泥鰍媽媽。這一舉動感動了泥鰍的爸爸和媽媽，感謝她們的同時也為自己的行為感到了深深地愧疚。于是，他們主動向奶奶認(rèn)錯，泥鰍也為他們求情。奶奶原諒了他們，他們也接受了荷花，從此一家人團(tuán)圓了。也因為這件事，張帥和泥鰍結(jié)下了深厚的友誼，暑假結(jié)束時張帥還送給了泥鰍mp3作為紀(jì)念。

電影雖然結(jié)束了，但電影里的人物卻給我留下了深刻的印象。泥鰍表面看像是一個只會調(diào)皮搗蛋的孩子。他故意氣他的媽媽，讓媽媽追的他滿街跑，因為媽媽不接受荷花，不孝順奶奶，他偷偷拿走媽媽煮的餃子，但不是為自己，而是送給了奶奶，讓奶奶感受到了親情的溫暖；他和爸爸吵架動了刀子，是為了讓爸爸主動自首，承認(rèn)錯誤。看到這里，你

還會覺得他調(diào)皮搗蛋嗎？當(dāng)然不會了，我們看到了一個有愛心、有孝心、有正義感的泥鰍，而且還是一個可愛的泥鰍，一個值得我們學(xué)習(xí)的泥鰍。同時，我還很佩服張帥和葦花。他們熱心、樂于助人的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在我們的現(xiàn)實生活中也有很多的像荷花一樣的孩子需要我們?nèi)リP(guān)心和愛護(hù)，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛心，讓我們的世界充滿愛！

篇四：學(xué)生作文《小白兔的草帽》

小白兔的草帽

張雅婷

一天，小白兔妮妮家的蘑菇吃完了，媽媽叫小白兔去采蘑菇。

小白兔帶著它心愛的籃子和草帽，就和爸爸媽媽告別了。

小白兔妮妮采了許多蘑菇和蘿卜。太陽公公像大火球一樣烤焦了大地。小白兔妮妮熱得滿頭大汗，小白兔妮妮忽然靈機(jī)一動，想到它有帶草帽啊。小白兔妮妮戴上了草帽覺得涼快多了。

小白兔妮妮還是覺得有點熱，想如果天氣能變涼爽一些，那該多好??！天氣說變就變，剛才還晴空萬里的，馬上就烏云密布，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。豆大的雨點就像一串串美麗的珍珠?？稍谛“淄醚劾镆稽c都不美，雨點打在小白兔妮妮圓圓的臉蛋。雨點把小白兔漂漂亮亮的的臉蛋打像落湯雞。小白兔妮妮就帶上了草帽，草帽就像一把傘小白兔安全的回了家。

小白兔妮妮到了家，它的朋友都來找它玩耍。然后，小白兔說； 咱們來玩飛碟吧。說著，他們把飛碟飛到了山頂。小白兔跑了好久才跑到了山頂，可小白兔跑了精疲力盡，沒辦法在下去了。小白兔靈機(jī)一動。不一會兒，草帽像降落傘一樣帶著它緩緩下降。哦，原來小白兔把草帽當(dāng)降落傘使用。啊，真是一頂神奇的草帽！

神奇的草帽

張明群

一只小兔子有一頂草帽，是它過生日奶奶送給它的。不過，那一頂草帽可不是普通的草帽。如果你們想知道，就聽我講下去吧。

一天，小兔子去山上拔蘿卜，可太陽火辣辣地照著大地，小兔子生氣地說；這太陽真討厭，快把我照成黑兔子了。于是小兔子靈機(jī)一動，想出了奶奶送的草帽，于是趕快拿起草帽帶上，開開心心地去拔蘿卜。

拔完蘿卜，天空變得烏云密布，不一會兒下起了傾盆大雨，雨水把小兔子打的生疼生疼，小兔子趕快又拿起草帽帶在頭上，高高興興地回了家。

可在半路上小兔子蹦蹦跳跳地，可不知怎的小兔子從山上摔下去，它當(dāng)時又害怕又緊張，當(dāng)看見了草帽小兔子又想到了辦法，小兔子雙手緊緊抓絲帶，在空中緩緩降落，小兔子覺得自己像一只飛上云端的小鳥。過不一會兒小兔子安全的回到兔媽媽的身邊。

過了一年，小兔子長大了，兔媽媽讓小兔子把家里全部的衣服洗完，可小兔子把家里翻來翻去還是找不到可以裝衣服的。最后小白兔把心愛的草帽 拿來當(dāng)桶。小兔子趕快提起草帽，高高興興地去洗衣服。

小兔子說；這真是一頂神奇的草帽。

小白兔的草帽

張子鉉

森林里住著一只小白兔。這只小白兔特別可愛，眼睛紅紅，嘴巴有三瓣。小白兔有一頂草帽，是兔媽媽送給小白兔的圣誕禮物。

星期天，天氣很好，太陽火辣辣地照著大地，把大地都烤熟了。小白兔決定去外婆家看望外婆。小白兔帶上草帽就出發(fā)了。

小白兔來到半路上，一條河流擋住了小白兔的去路。小白兔靈機(jī)一動；有了，我把草帽當(dāng)成小船，不就能過河了嗎？說干就干，小白兔小白兔把草帽丟進(jìn)河流，然后跳下去。她用手輕輕地劃著水，好讓這“船”游得快些。

過了河，小白兔發(fā)現(xiàn)了滿地的鮮花，她想：要是摘點花送給外婆，她一定會很高興的?？墒?，摘來的花放哪呢？有了，放在帽子里吧！

小白兔摘了一朵又一朵，然后放進(jìn)帽子里。這普普通通的帽子立刻成了一個大花籃。

摘完花后，小白兔繼續(xù)趕路了。她一邊哼著小調(diào)兒，一邊走。終于到了外婆家。這時外婆正在澆花，看見小白兔來了，忙走來迎接她。

小白兔把花遞給了外婆，外婆高興得把小白兔抱著，又是親，又是摟，小白兔費了九牛二虎之力，終于掙脫了這章魚般的手。

傍晚，小白兔見天色不早了，就向外婆道別，回到了自己的家。

小兔子的草帽

張靜

星期天早上，小兔子非常開心，因為它可以戴上自己的草帽又玩了。這頂草帽是媽媽去集市買來的。草帽是金黃色的，草帽上還有兩個小洞，剛好可以伸出小兔子的長耳朵。

走著走著，太陽哥哥好像被白云姐姐氣得火冒三丈，陽光照在小兔子身上，小兔子覺得不舒服。

于是小兔子就戴上自己心愛的草帽，小兔子馬上不熱了。好像一陣微風(fēng)輕輕的吹過，可是天氣說變就變，只見一陣狂風(fēng)吹來，天空立刻烏云密布，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。小白兔無處躲藏，只好帶上它她漂亮的小草帽。雖然小兔子有點不忍心，但是草帽了以為它遮風(fēng)擋雨。

天氣變得快，不一會兒雨停了。周圍的花朵向小兔子打招呼，就連蝴蝶也在小兔子的帽檐跳起歡快的舞蹈，小兔子被身邊的美景所迷惑，竟沒有發(fā)現(xiàn)前方有一

個懸崖。小兔子不小心摔下了懸崖。小兔子急中生智，雙手緊緊地抓住帽檐兩邊的花繩，慢慢地飄落下來。“哇，太好玩?！毙⊥米娱_心地說。

走著走著前面有一條小河，擋住了小兔子的路，小兔子正處在煩惱之中。這時游來了一只可愛善良的鴨子，小鴨子羨慕地看著小兔子的帽子說：“小兔子你的帽子真漂亮??！”忽然小兔子想到辦法了，它從頭上摘下帽子倒放在水中，自己坐在帽子的殼中，兩腳不停地劃著，不一會兒就漂到河對岸。

小兔子開心極了，今天郊游太有趣了，小兔子恨不得再過一次郊游。它想立刻回家，把這消息告訴媽媽······

神奇的草帽

柳俊杰

夏天的星期天，兔媽媽叫小白兔采些蘿卜回來，小白兔拿著籃子一邊蹦蹦跳跳地走著，一邊唱著歌歌謠。忽然，它摔了一跤，回頭一看，原來是一頂草帽，它拿起草帽，來到了森林里，采了一滿籃子，走在回家的路上。

快到中午了，太陽火辣辣的照射著大地，小白兔心想：“太熱了，太熱了，在曬下去我都快變成小黑兔了，我得找個地方避一避才行?！彼鼥|找找、西找找，可就找不到一個好地方。這時候，它靈機(jī)一動，把帽子戴在自己頭上，小白兔繼續(xù)走，走著、走著。忽然，烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，雨點兒像一串串珍珠，打在小白兔身上。小白兔一點也不痛，因為它頭上戴著草帽。不一會，雨也停了。突然，不知從哪里來了一只饑餓的狐貍，狐貍兇神惡煞地說：“你別想跑，我要吃掉你?！毙“淄猛懊媾埽鋈煌Ａ讼聛恚懊婢褪菓已铝?，它后退一步是兇猛的狐貍，往前一步是幾十米高的懸崖，這時候，它有靈機(jī)一動，把帽子解開來，當(dāng)降落傘跳下懸崖，它雙手緊緊的抓著兩條白色的帶子。好像是只燕子緩緩飄落。瞧，它的表情多開心呀！它開心地說：“這草帽還真管用，還能當(dāng)降落傘。”

回家時，小白兔把過程一五一十地告訴媽媽，媽媽夸它是個聰明的孩子。

神奇的草帽

張凱

有一只聰明活潑的小兔子。有一天，媽媽叫它去采蘑菇，小白兔馬上提著籃子去采蘑菇。

小兔子走在路上，太陽無比的刺眼，大地都快被這一個大太陽曬成灰了。小白兔自言自語地說:“這太陽可真熱啊。”小白兔從籃子里拿出來一頂草帽把它戴在頭上，高高興興地往前走去。|

走著走著小白兔經(jīng)過一片菜園，突然前方出現(xiàn)了一只兇巴巴的狼，惡狠狠地說:“我要吃掉你?！毙“淄门馨∨馨?，前面是懸崖，小白兔已經(jīng)無路可逃了，心里是又害怕又心急，靈機(jī)一動把草帽當(dāng)成降落傘安全從懸崖降落下來。| |小白兔走著走著突然間下起了傾盆大雨。雨點像一串串珠簾，打得小白兔好痛好痛，又一會電閃雷鳴，嚇得小白兔心驚肉跳的。小白兔趕緊霸氣草帽戴在頭上，不一會雨就停下來了，天空的太陽也升起來了，小兔子邁著輕快地腳步往前走去。

小白兔來到深林，看見了許許多多地蘑菇。有紅的,有紫的，還有暗紅的??小白兔采完了蘑菇，就開開心心的提著自己的籃子往回家的路上走。

小白兔的草帽

秦珊珊

早晨天空中和風(fēng)習(xí)習(xí)，小白兔一骨碌地爬了起來，穿上了一件天藍(lán)色的裙子，手里提著一個籃子，同時也帶上了五歲時媽媽從外地買來給它的小草帽。準(zhǔn)備走出去采蘑菇。

“啦啦啦??”小白兔邊走邊哼著歌兒，來到半上坡看見了許多新鮮的蘑菇就一個一個采了起來。突然，天空中的太陽好像發(fā)火了，變得火辣辣的！“這鬼天氣，怎么這么快就變了！”小白兔又說道：“我得快點拿出草帽來戴在頭上，不然，我就會被燒成小灰兔了！”說完，小白兔拿出了自己的草帽，戴在頭上，神氣多了！那熱乎乎的感覺好像也被扇走了！

小白兔正走在回家的路上，突然，天空中烏云密布、電閃雷鳴，緊接著下起傾盆大雨，天幕中像掛上了一串串珠簾！俗話說，夏天就像小孩子的臉，說變就變。這句話看來是真的呀！”話還沒說完，可小白兔都快成了一只“落湯雞”了！“怎么辦，雨越下越大了?！毙“淄眉敝猩?，連忙拿出草帽，戴在頭上，不一會，被淋得渾身濕透了的小白兔，身上的雨水也干了。

不一會兒，雨停了，小白兔又繼續(xù)趕路。這時，又刮起一陣大風(fēng)，把小白兔的草帽刮得無影無蹤。可這把小白兔急壞了，它急忙跑了過去，來到一個山坡前，這才追回了帽子。可是，小白兔剛才追得太猛了，也沒力氣下坡了！忽然，它眼前一亮，摘下頭上的草帽，緊緊抓住帽子兩旁的絲帶，從山坡上跳了下去。帽子像一頂降落傘，帶著小白兔緩緩飄落。它身上的藍(lán)色裙子像是山坡上的美麗花兒，又宛如哪個畫家隨手在一幅風(fēng)景畫上點了幾顆藍(lán)星??一眨眼，小白兔安全地降落在地面上了。

回到家，小白兔心想：你可別小看這頂草帽，如果你用心去觀察它，它就會發(fā)揮你意想不到的事！

神奇的草帽

張嘉偉

小白兔貝貝有一頂非常精致的草帽。

春天到了，百花齊放，花兒們你爭我搶的對同伴們炫耀著自己的美麗。貝貝想、那么好的天氣，干脆和同伴們玩飛碟。貝貝拿起電話撥給同伴們??貝貝拿起自己心愛的草帽向大草原飛奔，當(dāng)他到了的時候，它才發(fā)現(xiàn)飛碟沒帶，他突然靈機(jī)一動，拿出草帽一扔，它的草帽扔到最遠(yuǎn)，得到冠軍。

夏天到了，太陽火辣辣的照在大地上，貝貝熱的汗如雨下，他想：好熱??！要想個辦法避暑，不然要變成小黑兔的。他突然靈機(jī)一動，拿出帽子，用力的扇，一陣風(fēng)向貝貝撲來。

秋天到了，果實都成熟了，貝貝拿起自己的草帽向果園跑去，貝貝看見有許多果實了，他那么一摘，就摘了許多果子，可是他沒有籃子，不能裝。他急中生智，拿出草帽，將水果裝進(jìn)去，高高興興的提著草帽回家了。

冬天到了，山坡是那個被厚厚的冰給包圍住了。貝貝看見別人在滑雪，自己也想滑雪，可是他沒有滑板，突然他靈機(jī)一動，將草帽當(dāng)成滑板，從山坡上滑下來。

小白兔心里想：這頂草帽真神奇啊！

神奇的草帽

張晨曦

春天，萬物復(fù)蘇。春雨飄飄灑灑，它像一個腳步輕輕的畫家，一不留神它已經(jīng)把大地每一個角落都印上了色彩。

小兔跳跳打開了窗戶一看說：“哇，好美麗??！”于是它決定要去花園里采鮮花。它來到了花園里，一股清新的空氣撲鼻而來，它聞了聞，原來是百合花放出來的捍氣。于是它就采了幾朵百合花回家。

突然，一只饑餓的大灰狼看見了小白兔就饞得直流口水，飛快地追趕著小白兔，小白兔嚇得全身發(fā)抖，連忙跑開了。突然它跑到了懸崖邊，看見了這么高的懸崖心臟都快跳下來了。它靈機(jī)一動，想出了一個好辦法，它就拿起劃帽當(dāng)做了降落傘。它的雙手緊緊抓住草帽的兩條白絲帶，用力一跳終于依靠自己的力量平安地降落了。小白兔覺得真是有趣，說著它就高高興興地回家了。

炎熱的夏天到來了，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠地毯上的燦爛斑點；萬群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。小白兔跳跳正在樹下乘涼嘴里一直不停地說：“熱呀，熱呀??”這時它看

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第三篇：教室三愛教育心得體會

教室三愛教育心得體會

在貫徹實施“三愛教育”的過程當(dāng)中，讓我明白了許多事情，我深刻地認(rèn)識到作為教師的無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。

作為一名教師，首先要愛崗敬業(yè)的精神，在這一點上，我主要通過以下幾個方面去努力的。

第一，在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

第二，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

第三，在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

其次， 要愛生如子。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點。我通過做班級聯(lián)系人，經(jīng)常與學(xué)生溝通，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有閃光點。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。

最后，在愛校如家方面，本人自覺維護(hù)學(xué)校形象，發(fā)揚合作思想，弘揚團(tuán)隊精神。可以說，愛校如家是每一個教師義不容辭的責(zé)任。本人主要通過以下幾點去實施的。

第一，增強(qiáng)主人翁意識。進(jìn)一步強(qiáng)化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識，適時對外宣傳我們學(xué)校，在招生方面也盡心盡力。

第二，增強(qiáng)大局意識?！安恢\全局，難以謀一域”，舍小我為大家，舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神，不浪費學(xué)校的一滴水、一度電、一張紙。

第三，增強(qiáng)合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念，以1+1>2的觀念，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，能與學(xué)校各部門各專業(yè)的教師和諧相處。

綜上所述，通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業(yè)，愛生如子， 愛校如家”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。

第四篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

我最近讀了一本書叫《會飛的教室》。可能你們看到這個書名會想到教室在天空飛的畫面，如果你們那么想，可就大錯特錯了。《會飛的教室》是德國當(dāng)代著名小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者艾利克〃卡斯特納五十年前創(chuàng)作的長篇小說?！稌w的教室》講述了一群中學(xué)生為了慶祝圣誕節(jié)，要自編自演一場話劇。

在圣誕節(jié)前戴馬亭和他的小伙伴們遇到了許多困難。主人公戴馬亭，身為班長的他，負(fù)責(zé)、堅強(qiáng)、聰明、善良的品質(zhì)把我深深的打動了。他的那群小伙伴們也打動了我，例如馬提斯，雖然平時好吃，但是到朋友遇難時，不管多危險他也要去幫助他的朋友。還有鄔理，原本很膽小，他總被別人欺負(fù)，他受夠了這種欺辱，想證明自己不膽小，做危險的事情他雖然很勇敢，但他這種不理智的行為，大家不要學(xué)習(xí)。在救援葛洛迪的過程中多虧了禁煙老師的幫助，讓戴馬亭和姚尼幫助禁煙老師和正義老師好友重逢，歷盡了千辛萬苦終于等到了圣誕節(jié)的那一天。在我感覺快看完的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)了“動物莊園”的幾個大字，我想這本書的名字不叫《會飛的教室》嗎？怎么還有動物莊園呢？種種疑問在我腦中呈現(xiàn)。直到我全看完才知道，動物們不想受人類的不尊重、人類的為自己利益而殺害動物們。它們決定造反，它們勝利了，過著幸福的生活，而且還和人類做了好朋友。我想對人類說：“要保護(hù)動物，動物是人類的好朋友?！?/p>

這本書讓我看到了同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，同時也讓我看到了動物們勇于追求自己的幸福生活。

第五篇：會飛的教室

《會飛的教室》讀后感

《會飛的教室》的作者是德國當(dāng)代著名的小說家艾利克.卡斯特納所寫的。《會飛的教室》是一部由書中的主角們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇作品。故事從排演會開始，展開一連串生動感人的情節(jié)。其中雖然有許多令人捧腹的內(nèi)容，但最令人動容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師對學(xué)生赤忱的關(guān)心和愛護(hù)。

被父親惡意遺棄的姚尼，有著文學(xué)家的多愁善感，幸能得到老船長的疼愛；家境清寒的戴馬亭，擁有豐富的才華，貴族出身的鄔理，被膽小的毛病深深困擾著；體格健壯，立志成為拳擊手的馬提斯，因功課不好而苦煩……

其中姚尼和戴馬亭是善良的，他們讓培克老師和禁煙老師兩個要好的老朋友重逢了；想成為一名優(yōu)秀拳擊手的馬提斯打敗了瓦威加；鄔里是膽小的，被幾個同學(xué)裝在垃圾桶里吊在天花板上，他的自尊全沒了……我被他們之間的友誼打動了。

五

（一）班昝煜