第一篇：被培養(yǎng)人證明材料

培養(yǎng)人證明材料

我是一名從教只有六年教齡的年輕教師。自從我參加工作以來，得到了蔣立新老師的大力幫助。他在教學理論上、實踐方法上給予我很大幫助。他耐心指導我備課。特別在講課方法上，我從蔣老師身上學到很多。在備課中，我遇到問題時，蔣立新老師都會及時幫我解決疑難。蔣老師不但把他的豐富教學經(jīng)驗傳給我，還多次主動聽我講課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，如：他提醒我教學過程中的授課語言要精練，要有過渡，不能有脫節(jié)現(xiàn)象。他還鼓勵我利用課余時間進行業(yè)務學習，不斷學習，才會在課上給予學生“豐富營養(yǎng)”。

總之，我現(xiàn)在無論在教學上，還是在業(yè)務上，都有了很大的提高，能勝任所教學科，這都與蔣立新老師的耐心指導是分不開的。

被培養(yǎng)人：白守城

2014年5月15日

第二篇：被培養(yǎng)的青年教師個人證明材料

證明

我叫儲××，2013跨入到××中心學校寄宿部的。剛跨上小學講臺是，學校領(lǐng)導就安排我?guī)哪昙壱话嗟臄?shù)學，為了不辜負校領(lǐng)導對我的信任，我在工作中積極努力，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，認認真真的上好每一堂課。可是事與愿違，我班的數(shù)學成績止步不前，學生上課無精打采，作業(yè)做得亂七八糟，每次月考都比平行班級懸殊很大。為此我也想盡方法，總是不見起色，內(nèi)心中總有種失敗感，感覺自己事事不如其他老師。正當我焦頭爛額時，××老師走進了課堂，他和我一起分析原因?qū)ふ医鉀Q方法。他指導我先從學生的學習習慣入手，激起學生的學習數(shù)學的興趣，深化課堂教學流程，并幫我對每一位潛能生制定因人而異的詳細輔導計劃。

在××老師指導下，我所帶班級數(shù)學成績提高很快，受到校領(lǐng)導的一致好評。

證明人：儲××

2017年×月×日

第三篇：承兌匯票證明-被背書人證明

證

明

**銀行：

茲有你行出具的銀行承兌匯票壹張，票據(jù)要素如下： 匯票票號：****-****； 出票日期：****年**月**日； 匯票到期日：****年**月**日； 出票人全稱：*******公司； 出票人帳號：**************； 付款行全稱：***銀行； 收款人全稱：******公司； 收款人帳號：*************； 收款人開戶銀行：*********銀行； 出票金額：人民幣***圓整；

該承兌匯票在背書轉(zhuǎn)讓時，由于我公司（*****公司）財務人員疏忽，造成此承兌匯票背書人處印章蓋章模糊不清。特此證明，如因此引起的一切經(jīng)濟糾紛，由本公司承擔，望到期兌付為感！

公章：

財務章：

法人章：

201*年**月**日

第四篇：銀行匯票被背書人寫錯證明樣本（推薦）

證明

工商銀行：

現(xiàn)有建行銀行承兌匯票壹張，出票日期貳零壹肆年壹拾貳月壹拾陸日，票據(jù)號碼為（），付款人全稱：（），付款人賬號：（），付款人開戶銀行全稱：（）。收款人全稱：（），收款人賬號：（），收款人開戶銀行：（）。出票金額：人民幣（大寫）玖拾柒萬伍仟玖佰伍拾元整，（小寫）975950.00元。匯票到期日貳零壹伍年叁月拾陸號。付款人開戶行行號：（）。承兌協(xié)議編號：（）。付款人開戶行地址：()

持票人（）公司于2015年3月10日前來（）支行辦理業(yè)務，由于我公司財務疏忽，導致該匯票被背書人欄書寫錯，正確的被背書人為：（），望貴行予以辦理。由此產(chǎn)生的全部責任由我公司自行承擔。

特此證明

單位財務章：

單位法人章：)有限公司

年

月

（日

第五篇：被背書人處證明

證明

張家港農(nóng)村商業(yè)銀行宿豫支行：

現(xiàn)有銀行承兌匯票一張，票號：31400051/23948943，出

票日期：貳零壹叁年壹拾貳月貳拾陸日，到期日：貳零壹肆年陸月貳拾陸日，出票人：宿遷市恒久鋼結(jié)構(gòu)有限公司，出票人賬號：***，付款行：張家港農(nóng)村商業(yè)銀行宿豫支行，收款人：沭陽昌源新材料科技有限公司，收款人賬號：32***000003979，開戶銀行：沭陽農(nóng)村商業(yè)銀行茆圩支行，金額：壹拾萬元整（100000.00）。由于我單位委托中國銀行哈爾濱開發(fā)區(qū)支行托收，在被背書人簽章處加蓋“中行哈開發(fā)區(qū)支行”章時不清晰，用紅筆重新描過造成簽章不規(guī)范，并由此產(chǎn)生的一切經(jīng)濟糾紛及責任由我單位負責，特此證明，現(xiàn)請貴行正常解付。

財務章法人章公章

哈爾濱華創(chuàng)精密軸承保持器制造有限公司

2014-6-24