第一篇：【天道原創(chuàng)】解讀留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑

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解讀留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑申請(qǐng)美國(guó)私立高中留學(xué)是現(xiàn)在不少國(guó)內(nèi)家庭正在考慮的一件事情，大家知道如今留學(xué)美國(guó)私立高中的難度是相當(dāng)大的，除了申請(qǐng)準(zhǔn)備充分與否之外還應(yīng)該選擇一條適合自己的留學(xué)途徑，那么一般情況留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑有哪些呢？下面本文從三個(gè)反面就申請(qǐng)美國(guó)私立高中的留學(xué)途徑做了介紹。

留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑一：國(guó)內(nèi)直申

適應(yīng)人群：有較早留學(xué)規(guī)劃的人；各方面條件準(zhǔn)備充分，經(jīng)得起“硬碰硬”的人；想完整讀完美國(guó)高中教育的人。

申請(qǐng)條件：初中在校學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)良好、經(jīng)濟(jì)情況良好、有一定的特長(zhǎng)

申請(qǐng)材料：中學(xué)成績(jī)表、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)表、推薦信2-3封、個(gè)人資料和經(jīng)歷、家長(zhǎng)自述等

費(fèi)用：至少20萬(wàn)人民幣/年

留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑二：國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)

適應(yīng)人群：希望節(jié)省留學(xué)費(fèi)用的人；希望接受美式教育的人；國(guó)內(nèi)就讀高一/高二學(xué)生申請(qǐng)條件：國(guó)內(nèi)就讀高一高二；語(yǔ)言水平良好、經(jīng)濟(jì)條件許可、學(xué)習(xí)成績(jī)良好等

申請(qǐng)材料：申請(qǐng)表和申請(qǐng)費(fèi)；資金證明；標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)（非必須）；英文個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述（英文短文）；英文推薦信；成績(jī)單；畢業(yè)證或在讀證明；榮譽(yù)證書；護(hù)照復(fù)印件。費(fèi)用：至少20萬(wàn)人民幣/年

留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑三：申請(qǐng)美國(guó)公立高中交換生，一年后轉(zhuǎn)學(xué)私立高中適應(yīng)人群：想繼續(xù)接受美國(guó)高中教育的人；想更加容易進(jìn)入美國(guó)私立高中的人費(fèi)用：公立高中部分10萬(wàn)人民幣/年，私立高中部分20萬(wàn)人民幣/年

以上內(nèi)容就是對(duì)留學(xué)美國(guó)私立高中的途徑內(nèi)容做的分析，通過本文的介紹，大家現(xiàn)在對(duì)留學(xué)美國(guó)私立高中常見的幾種途徑有了清楚的了解了，希望大家能結(jié)合自身需求選擇一種適合自己的留學(xué)途徑來。如果你還想了解更多的留學(xué)問題，可以撥打400-019-0038電話進(jìn)行咨詢，也可以直接點(diǎn)擊頁(yè)面右側(cè)在線咨詢按鈕直接對(duì)話天道顧問。

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第二篇：天道留學(xué)：USNews2014年美國(guó)大學(xué)排名分析

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天道留學(xué)：USNews2014年美國(guó)大學(xué)排名分析美國(guó)留學(xué)關(guān)注USNews2014年美國(guó)大學(xué)排名已經(jīng)公布（>>查看排名詳細(xì)內(nèi)容），因?yàn)椤癠SNews美國(guó)大學(xué)排名”是中國(guó)學(xué)生選校選專業(yè)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一，排名中美國(guó)大學(xué)名次的的變化直接影響著相當(dāng)多同學(xué)的申請(qǐng)結(jié)果，所以天道留學(xué)專家及時(shí)為大家做了美國(guó)留學(xué)USNews2014年美國(guó)大學(xué)排名分析，《中國(guó)網(wǎng)》、《千龍網(wǎng)》、《中國(guó)廣播網(wǎng)》、《搜狐》、《中華教育新聞網(wǎng)》等多家知名網(wǎng)站都予以報(bào)道。

原文內(nèi)容：

最受廣大留學(xué)生及家長(zhǎng)信賴并關(guān)注的USNews(美國(guó)新聞與大學(xué)報(bào)道)，于9月10日發(fā)布了最新的2014年美國(guó)大學(xué)排名。該排名顯示，普林斯頓大學(xué)名列2014全美最佳大學(xué)榜首，哈佛順位第二，這也是這兩家高等學(xué)府連續(xù)第11年占據(jù)排行榜前兩名的位置。

根據(jù)2014年公布的美國(guó)大學(xué)綜合排行榜情況來看，去年和普林斯頓大學(xué)并列第一的哈佛大學(xué)，今年則屈居第二，另外，耶魯大學(xué)在2014年排行榜上位居第三，哥倫比亞大學(xué)緊隨其后，斯坦福大學(xué)和芝加哥大學(xué)并列第五。杜克大學(xué)與麻省理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)并列第七，加州理工學(xué)院與達(dá)特茅斯學(xué)院并列第十。前十名中有六所是常春藤名校。

針對(duì)2014年全美最佳大學(xué)的排名變化，記者采訪了相關(guān)的留學(xué)專家。天道留學(xué)資深顧問肖老師表示，此次排名相比去年美國(guó)大學(xué)排名發(fā)生了明顯的變動(dòng)，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校上升一位，擠進(jìn)前20，美國(guó)賓州州立大學(xué)排名37，美國(guó)東北大學(xué)和美國(guó)波士頓大學(xué)躋身前50。

“USNews發(fā)布的美國(guó)大學(xué)排名是有評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的，2014年排名主要是根據(jù)近1800所美國(guó)高校的學(xué)費(fèi)，及院校的畢業(yè)率、聲望和班級(jí)規(guī)模等信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。” 肖老師介紹說，“USNews的榜單在美國(guó)具有相當(dāng)高的知名度，對(duì)美國(guó)本土學(xué)生報(bào)考大學(xué)具有非常高的參考性，所以各大教育機(jī)構(gòu)也以這個(gè)榜單作為研究大學(xué)水準(zhǔn)的重要參考。”

國(guó)內(nèi)很多學(xué)生都會(huì)根據(jù)院校排名來決定自己的選校方案，對(duì)于這種情況肖老師說出了自己的觀點(diǎn)，“以美國(guó)大學(xué)排名作為未來求職就業(yè)的唯一依據(jù)是不夠客觀的，建議大家在選擇美國(guó)留學(xué)時(shí)，還要綜合考慮院校專業(yè)排名、地理位置、師資力量、畢業(yè)生就業(yè)情況、實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)等等重要因素。”

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資料參考：美國(guó)留學(xué)http://us.tiandaoedu.com/

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第三篇：【天道原創(chuàng)】李開復(fù)：美國(guó)留學(xué)改變了我們什么

李開復(fù)：美國(guó)留學(xué)改變了我們什么?

美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷究竟會(huì)給學(xué)生帶來什么?從人格塑造、學(xué)術(shù)能力到思維方式，留學(xué)歸來的學(xué)生與從未出國(guó)求學(xué)的大陸學(xué)生相比，區(qū)別是十分明顯的。有時(shí)你 會(huì)明顯的感覺到其中的差距，只是為何會(huì)產(chǎn)生這樣分別?李開復(fù)的個(gè)人經(jīng)歷給了我們答案。他在1972年就踏入了美國(guó)的土壤，11歲的他在美國(guó)田納西州的一所 天主教學(xué)校讀初中，之后進(jìn)入哥倫比亞、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)深造。回想這一路在美國(guó)的留學(xué)路，李開復(fù)認(rèn)為自己收獲了很多，如果最初沒有留學(xué)，也許人生乃至思想 都會(huì)是另一番模樣。下面讓我們來看看美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷將會(huì)帶給學(xué)生哪些禮物：

一、人格培養(yǎng)

1、自信

美國(guó)的教育認(rèn)為每一個(gè)人都有他特別強(qiáng)的地方，所以它的教育方式就是鼓勵(lì)你在你強(qiáng)的地方做得好的時(shí)候，給你足夠的鼓勵(lì)，讓你能夠得到一種自信。這不僅僅是對(duì)這一件事情的自信，而是對(duì)自己的自信，對(duì)未來的自信。

李開復(fù)從小在臺(tái)灣長(zhǎng)大，老師總是用懲罰的方式告訴我們這個(gè)做得不好，要怎么懲罰，如果這個(gè)達(dá)不到誰(shuí)又對(duì)你失望，總是用威脅、懲罰、失望等等的方 式來希望我們能做得更好。使他第一次看到美國(guó)這樣一個(gè)環(huán)境，它完全不是有這種負(fù)面的交易，而是用正面的教育，讓學(xué)生能夠建立自己的自信。

“而我的自信就來自于，其實(shí)蠻可笑的事情，我記得有一次老師出了很多題目，在黑板上寫了1/7，說你們誰(shuí)能夠換算出來。題目寫完我就舉手了，他 說李開復(fù)這是什么，雖然我當(dāng)時(shí)的英文不是很好，我還是很快地回答了，0.142857。他說哎呀，數(shù)學(xué)天才。其實(shí)我們?cè)谧拿總€(gè)人都知道，不知道大陸有沒 有背這些數(shù)字，我在臺(tái)灣背過，可不是什么數(shù)學(xué)天才。當(dāng)時(shí)他一夸，我就想也許我真的是數(shù)學(xué)天才。從此之后我就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，去代表學(xué)校參加考試，參加全州的比賽等等類似于奧數(shù)這種比賽，都非常踴躍地參加，認(rèn)為我一定是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。

當(dāng)然后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是數(shù)學(xué)天才，當(dāng)我進(jìn)了哥倫比亞大學(xué)的時(shí)候，我覺得我是田納西州的州立冠軍，一定是一個(gè)了不起的數(shù)學(xué)天才，他們就把我分 到天才班，拿到一個(gè)最后一名。很有趣的是老師當(dāng)時(shí)說，開復(fù)，你是最后一名，我說完了，最后一名怎么辦?給了我一個(gè)A-，我說啊，最后一名還有A-，他說數(shù) 學(xué)雖然是最后一名，但還是很厲害，一定要給一個(gè)A-。終于發(fā)現(xiàn)我不是天才，但是給了你自信，覺得你自己有能力，就會(huì)努力地工作，就會(huì)做得很好。”

2、誠(chéng)信

在李開復(fù)在美國(guó)讀中學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)，但是化學(xué)、歷史他根本沒有學(xué)過、沒有讀完，只能勉強(qiáng)去考，但是發(fā)現(xiàn)很多生詞不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)他的歷 史老師跟我說：“開復(fù)，我知道你今天做不完今天的考題，你拿回家做，你可以用

字典，你可以花所有你需要花的時(shí)間，3、5個(gè)小時(shí)都沒關(guān)系，但是我相信你不會(huì) 翻開教科書。”當(dāng)時(shí)他只是11、12歲的小孩，老師知道你的書籍在旁邊，但是卻相信他不會(huì)翻開教科書。“這是對(duì)自己的一種誠(chéng)信和對(duì)別人的信任，所以自己一 定要珍惜別人對(duì)你的信任，對(duì)我也是相當(dāng)相當(dāng)重要的。”

二、師生關(guān)系

1、老師的無私教育

“我這里有兩個(gè)例子，第一個(gè)例子是我剛開始去讀初一的時(shí)候上課我根本一個(gè)字都聽不懂，但當(dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況以后，他就說每天中午你把 午餐拿到我的辦公室來，我們一邊吃午餐，我一邊從小學(xué)一年級(jí)的英文課本教你。我記得當(dāng)時(shí)打開第一頁(yè)，這么簡(jiǎn)單的字一個(gè)一個(gè)字教我，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)每天愿意 花中午的時(shí)間無私教我，一直到我上路。

我還記得第二件事，我一直以為自己是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，差不多在十年級(jí)的時(shí)候把高中所有的課都念完了，我當(dāng)時(shí)高中的老師跟我說，你下面應(yīng)該讀大學(xué)的 課程。我說可是開車要30分鐘，我現(xiàn)在不能開車，老師說沒關(guān)系，我教這個(gè)課，每天我到你家接你，這個(gè)老師每次上課，每個(gè)星期三次，來我家接我，讓我在我的 11、12年級(jí)能夠修到兩門大學(xué)的數(shù)學(xué)微積分。所以，我為老師的態(tài)度也非常非常感動(dòng)。”

2、師生平等

師生間的平等交流是非常重要的。現(xiàn)在中國(guó)有很多學(xué)校有學(xué)生給老師打分這個(gè)項(xiàng)目，但是往往都是很局限性的，而且學(xué)生可能不敢打分。在美國(guó)這樣的環(huán)境真的非常好，如果我還想做個(gè)老師，我需要一個(gè)當(dāng)頭棒喝，我當(dāng)時(shí)得到了棒喝之后，我也去好好地學(xué)怎么樣做一個(gè)更好的老師。

例如，“我做助教的時(shí)候有一個(gè)機(jī)會(huì)，給學(xué)生講課，當(dāng)時(shí)我就覺得講得很好，因?yàn)槲以诤芏痰臅r(shí)間就讓這些學(xué)生學(xué)了很深的計(jì)算機(jī)的技術(shù)，我就覺得我知 道自己是一個(gè)很好的工程師，我也是一個(gè)不錯(cuò)的研究員，因此我一定是很好的老師，但是很不幸的是學(xué)生發(fā)回來的給老師的評(píng)語(yǔ)，讓我非常震驚，他們不但給我最低 的分?jǐn)?shù)，而且給我取了很多綽號(hào)，他們說開復(fù)的課叫做開復(fù)劇場(chǎng)，他一個(gè)人在上面演戲，我們?nèi)慷荚谙旅嫠X，他們說來這兒的人什么目光接觸也不會(huì)，每天眼睛 看著黑板，也不看著我們，我們?cè)诖蝾痰氖亲畈畹模瑳]有見過這么差老師。”

三、科研能力

1、實(shí)踐項(xiàng)目

“看過的你會(huì)忘記，聽過的你會(huì)記得，但是做過的你才真正的理解。”在美國(guó)每一堂課都有很多實(shí)踐的項(xiàng)目，不會(huì)只教你一個(gè)指數(shù)是怎么回事，會(huì)教你為 什么要學(xué)指數(shù)，如果你掙100塊錢，每年10%的利率，10年之后你不只會(huì)有200

塊錢，會(huì)有更多錢，因?yàn)槔?huì)升利息，這是指數(shù)的概念，會(huì)用真實(shí)的例 子，如果你以后超過有200塊錢，就會(huì)努力地學(xué)這個(gè)題目。

2、興趣為本的轉(zhuǎn)專業(yè)

很多人在進(jìn)入美國(guó)大學(xué)讀書之前，其實(shí)并沒有想清楚自己最喜歡什么專業(yè)。例如，李開復(fù)在進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)的時(shí)候選了雙專業(yè)：數(shù)學(xué)和法律。選擇數(shù)學(xué) 的原因就是之前他覺得自己是“數(shù)學(xué)天才”，選擇法律則是因?yàn)椤遁喴紊裉健饭?jié)目，看過之后覺得律師很酷。但是他在讀了一年多以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己并不是數(shù)學(xué) 天才，而且覺得不是天才的人讀數(shù)學(xué)沒有什么意思，覺得自己不適合做數(shù)學(xué)。在法律課堂上則總想睡覺，也不適合學(xué)法律。

當(dāng)時(shí)學(xué)校是允許換專業(yè)的，而且學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生選修課程。所以，當(dāng)時(shí)他很幸運(yùn)地選修了電腦，而且發(fā)現(xiàn)這個(gè)才是他真正感興趣的事情。

正是因?yàn)閷W(xué)校有這種寬容讓他轉(zhuǎn)專業(yè)，讓他非常非常感謝，“而且我女兒今年就要去哥倫比亞讀書了。她跟我說，爸爸，有一個(gè)好消息，他們居然大三才 要選專業(yè)，我說，是啊，三十年前我去讀就是這樣。她說，太好了!我從來沒想到有這種機(jī)會(huì)。她說，我真的沒想好我要學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)還是我要學(xué)經(jīng)濟(jì)，還是我要學(xué)東 亞文學(xué)。我說，你就學(xué)兩年，兩年之后再?zèng)Q定。我真的非常感謝有這樣一個(gè)學(xué)校，有這樣一個(gè)寬容的環(huán)境，讓我來在大三的時(shí)候做一個(gè)選擇，能夠追隨我的興趣。”

3、研究的真諦

做一個(gè)科學(xué)家，讀一個(gè)博士，真正核心是什么呢?李開復(fù)有幸與自己在卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)的博士導(dǎo)師談了30分鐘，他當(dāng)時(shí)對(duì)李開復(fù)說的第一件事情就 是：期望他成為語(yǔ)音識(shí)別(李開復(fù)當(dāng)時(shí)的論文)研究領(lǐng)域的世界第一人。他說，我不是讓你成為計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域的第一人，但是如果你的論文寫的是比如是連續(xù)性語(yǔ) 音識(shí)別，全世界應(yīng)該不會(huì)比你更好，如果有的話，你就不是真的達(dá)到了我的期望。他說我認(rèn)為每一個(gè)博士生都應(yīng)該有這樣的抱負(fù)，要不然就不應(yīng)該來讀博士。這對(duì)李 開復(fù)后來的學(xué)術(shù)研究思想產(chǎn)生了重要影響，“后來其實(shí)我做了一些項(xiàng)目，我覺得湊合可以畢業(yè)，可以拿到博士，但是我后來總是想這句話，真的要做到在個(gè)狹窄的領(lǐng) 域里達(dá)到第一人才可以停止。”

4、教育的真諦

教育的真諦是什么?是你在狹窄領(lǐng)域里邊成為世界第一人之后帶走的論文嗎?或者畢業(yè)之后把這個(gè)領(lǐng)域做到最好?

李開復(fù)的博士導(dǎo)師給出了否定的答案。“我認(rèn)為你其實(shí)在讀博士的過程中，你帶走的東西是做研究的精神，這才是教育的真諦，知道怎么去解決一個(gè)問 題，我們要教會(huì)你如何獨(dú)立地知道如何去解決一個(gè)尚未被解決的問題。如果你學(xué)到了這一點(diǎn)，那么我們的目的就達(dá)到了。我認(rèn)為你畢業(yè)之后，很可能不會(huì)去繼續(xù)做語(yǔ) 音識(shí)別，甚至不一定會(huì)做計(jì)算機(jī)科學(xué)，但是如果你以后能夠面臨一個(gè)尚未解決的問題，能夠自己獨(dú)立的去思考、去分析、去客觀、去理解不同的觀點(diǎn)，去解決這個(gè)問 題，那么你這個(gè)博士就是你可以終身?yè)碛械慕K身使用的，而且不僅僅是使用在你的這個(gè)領(lǐng)域。”

其實(shí)，教育的真諦就是當(dāng)你忘記一切所學(xué)到的東西之后，所剩下的就是教育。因?yàn)槲覀兊降子卸嗌偃四軌虮硶?huì)全世界每一個(gè)國(guó)家的省會(huì)在什么地方，我們多少人會(huì)背微積分公式，但是能夠讓我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，這是教育的真諦，而不是背會(huì)多少。

四、思維方式

1、珍貴的領(lǐng)導(dǎo)力

記得法國(guó)的哲學(xué)家曾經(jīng)說過，“我不同意你的觀點(diǎn)，但是我用我的生命來捍衛(wèi)你說這句話的權(quán)利。”這是很了不起的一句話，不過當(dāng)時(shí)李開復(fù)想自己的博士生導(dǎo)師提出一個(gè)課題挑戰(zhàn)的時(shí)候，他的博士生導(dǎo)師卻說出了更厲害的話：“我不同意你，但是我支持你。”

在科學(xué)的領(lǐng)域里人人是平等的，你有權(quán)利有你的想法，我有權(quán)利有我的想法，我希望你用你的方法用、你的激情去解決你的問題，我不認(rèn)為我有權(quán)利告訴 你一個(gè)尚未解的問題一定要用什么方法來解釋。后來也有記者問他，當(dāng)時(shí)李開復(fù)挑戰(zhàn)你的時(shí)候，你是怎么想的，他的回答也很簡(jiǎn)單，他就說在科學(xué)的領(lǐng)域上人人是平等的。

在他的這番話里除了平等之外還有其他的內(nèi)容嗎?答案是肯定的。其實(shí)他給出的答復(fù)實(shí)則是一種解決問題的方法，是一種做科學(xué)的方法，是一種做工程的方法。也就是說不只是一種養(yǎng)量，而是一種很珍貴的領(lǐng)導(dǎo)力。

如果你希望在一個(gè)公司，比如是在Google公司，對(duì)于最聰明的員工，你就要讓他們有足夠的空間，想他們做事的方法，支持他們用他們的方法做事 情。如果你什么事情都要很獨(dú)裁地告訴他應(yīng)該怎么做，這些聰明人就沒有辦法發(fā)揮他們真正的潛力。所以，一個(gè)真正的研究院也好，科學(xué)部門也好，一個(gè)產(chǎn)品部門也 好，如果你真的想要讓這批優(yōu)秀的天才能夠發(fā)揮他們的潛力，那最好的管理方法就是去支持他們。

2、多種方法看問題

很多東方的教育碰到一個(gè)巨大的瓶頸就是認(rèn)為每件事情是非黑即白，一個(gè)人要么是好人，要么是壞人，一個(gè)科學(xué)的問題要么是這樣解答，再不就不是那樣 解答，沒有想到很多事情都有不同的方法來看問題。但是美國(guó)教育卻教會(huì)大家“每一件事情我們不是只有一個(gè)方法來看這個(gè)問題，而是有很多方法來看這個(gè)問題。”

例如：在很多高科技的公司面試的時(shí)候會(huì)遇到一些很奇怪的問題，比如下水道的蓋子為什么是圓的，相信很多人都聽過很多詞。但是問這個(gè)問題的目的其 實(shí)

并不是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，你答對(duì)就可以進(jìn)來，答錯(cuò)就不能進(jìn)來。問這個(gè)問題的目的是看你的頭腦不要被局限在一個(gè)框框里，能夠有不同思維的空間。如果你的思 想，你想的東西是有道理的，比如圓的好在地上滾，或者是圓的不容易掉下來砸到別人的頭，或者圓是最小的面積比較省錢??這些都是最好的答案。那些答不出 來，在反思高中的時(shí)候有沒有背過這個(gè)題目的人，這些人很不幸沒有被這樣一種開放式的教育啟發(fā)、釋放他的思維的空間。

所以，在今天的21世紀(jì)里面，能夠接受各種不同的思維的方式，能夠理解任何的問題，可以以不同的角度來看它，并不是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案來定性，這不只是一個(gè)科學(xué)家的胸懷，而且是一個(gè)所有21世紀(jì)的人所需要學(xué)習(xí)的態(tài)度。

以上這些就是同學(xué)們前往美國(guó)留學(xué)之后可能會(huì)得到的收獲，值得補(bǔ)充的是，并不是說今天不到美國(guó)就不可以得到這些東西，也不是說到了美國(guó)一定可以得 到這些東西，因?yàn)橹袊?guó)的教育也在成長(zhǎng)，美國(guó)的教育也各有不同，參差不齊。不過，用一句李開復(fù)自己的話來說就是：“如果我沒有留學(xué)，如果我一直留在臺(tái)灣或者 是留在大陸，我有沒有可能得到這么多禮物，成為今天我成為的人，我想我的答案一定是否定的。”

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第四篇：去美國(guó)留學(xué)讀私立高中的好處

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第五篇：美國(guó)私立高中聯(lián)盟介紹

美國(guó)私立高中聯(lián)盟介紹

美國(guó)私立高中聯(lián)盟（Global Leaders for Elite Education，簡(jiǎn)稱GLEE）是由David Benoit先生于2003年在美國(guó)弗吉尼亞州建立的國(guó)際交流合作組織，是經(jīng)過美國(guó)弗吉尼亞州政府及弗吉尼亞教育局批準(zhǔn)成立的國(guó)際教育交流及聯(lián)盟機(jī)構(gòu)。

美國(guó)私立高中聯(lián)盟致力于與美國(guó)一流的中學(xué)和教育機(jī)構(gòu)結(jié)盟發(fā)展，目前聯(lián)盟內(nèi)的合作學(xué)校已經(jīng)超過100所，遍布美國(guó)的26個(gè)州，其中包括眾多區(qū)域內(nèi)數(shù)一數(shù)二的著名私立中學(xué)及多所教育質(zhì)量卓越的“藍(lán)帶學(xué)校”等。

截止2013年為止，已經(jīng)有超過1100名中國(guó)學(xué)生通過GLEE前往美國(guó)優(yōu)秀中學(xué)求學(xué)，10年來，幾乎全部的學(xué)生都被全美前60的大學(xué)所錄取，其中更是不乏被普林斯頓大學(xué)、紐約大學(xué)、杜克大學(xué)、加州大學(xué)系統(tǒng)、波士頓大學(xué)及凱斯西儲(chǔ)大學(xué)等全球頂尖大學(xué)錄取的優(yōu)秀畢業(yè)生。

GLEE國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)由多位美國(guó)資深教育專家、國(guó)際教育顧問、美國(guó)律師、專職后續(xù)處理專員組成。秉持著讓每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原則，十多年來為國(guó)際學(xué)生提供教育生涯規(guī)劃服務(wù)，提供國(guó)際教育專業(yè)化全方位一體化的解決方案。為國(guó)際學(xué)生提供專業(yè)的全程監(jiān)管服務(wù)，同時(shí)推進(jìn)美國(guó)教育研究的國(guó)際化，全球化，在中美市場(chǎng)上贏得美譽(yù)。