第一篇:幼兒園走進敬老院
讓生活充滿陽光讓世界充滿溫馨-----走進敬老院,為老爺爺老奶奶“送溫暖”活動方案感恩,是一種美德,是一種境界。
感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機會。感恩,是發自內心的無言的永恒回報。感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。活動主題:讓生活充滿陽光讓世界充滿溫馨 活動地點:滎陽市幸福苑
活動時間:
活動準備:
1、幼兒:自帶小書包、小水壺、濕紙巾、小禮物若干。
2、老師:個班節目道具、衛生紙、垃圾袋、戶外休息用的地墊。
3、安全準備:活動前培養幼兒外出安全規則。
4、其他:個班節目音樂、錄像機、照相機。
活動流程:
童叟皆歡老少同樂
一、準備外出活動需用品,對幼兒進行安全規則教育
二、在園準備節目和愛心禮物
三、敬老院參觀,與老人交流,了解老人,親近老人。
四、“童叟皆歡 老少同樂 ”幼兒表演環節
1、舞蹈(紅紅的日子)
2、中班集體節目(成語接龍)
3、大班集體節目(弟子規)
4、舞蹈(一雙小小手)
5、放一些老人們喜歡聽的歌曲,給孩子們講述一些他們的往事。
6、感恩真情送溫暖:蔡露獨唱(感恩的心),在此同時,幼兒給老人送禮物、送愛心,老師與每位老人擁抱握手。
7、與老人共同合影留念
五、發放調查問卷表,由幼兒口述,家長填寫,家長和幼兒共同完成。
六、本次活動調查記錄整理,總結反思,為下次活動的更完美舉辦做準備。
七、注意事項:
1、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老多的尊敬和認可。
2、與老人交談時,盡量去傾聽他們,引導老人多講述他們的往事。
3、走進老人的房間不要動老人的東西,更不要改變他們的布局。
4、探望時,不得帶危險性的食物。
5、各班老師在活動時一定要注意幼兒的安全,自身的安全和老人的安全。
6、參加本次活的的教師幼兒必須遵守本次活動的時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點,請勿遲到。
第二篇:幼兒園走進敬老院
關愛老人·感恩生活-----亞魚幼兒園走進敬老院,為老爺爺老奶奶“送溫暖”活動方案
感恩,是一種美德,是一種境界。
感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機會。
感恩,是發自內心的無言的永恒回報。
感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿愛。
活動主題:關愛老人,感恩生活。
活動地點:亞魚鄉敬老院。
活動時間:2014年4月中旬。
活動人員:全園幼兒、教師、幼兒家長約200人。活動準備:
1、安全準備:活動前培養幼兒外出安全規則。
2、節目音樂、照相機、活動邀請函、回執單、音箱、話筒等設備。
3、橫幅、慰問品(水果、鮮花等)。活動目的:
通過去敬老院慰問,為孤寡老人送溫暖的活動,培養幼兒從小養成敬老、愛老、養老、助老的傳統美德,使他們從小懂得關愛老人,感恩生活是我們的傳統文化精髓,要繼承發揚。
活動流程:
一、準備外出活動需用品,對幼兒進行安全規則教育。
二、在園準備節目和愛心禮物。
三、參觀敬老院,與老人交流,了解老人,親近老人。
四、“童叟皆歡 老少同樂 ”幼兒表演環節:
1、領導講話。
第一環節:
2、現場節目表演:
(1)舞蹈《baby tree》表演者:中班
(2)《鑼鼓表演》表演者:敬老院老人
(3)模仿操《十二生肖》表演者:大二班
(4)笛子獨奏《奧運主題曲》表演者:楊勝海
(5)快板表演《黨的政策好》表演者:楊忠凡
(6)魔術表演表演者:楊勝海
(7)舞蹈《我真的很不錯》表演者:大一班 第二環節:
3、老人孩子互動節目(小游戲)以此來增進(拉近)孩子們與老人的距離。
互動游戲為:丟手絹、瞎子摸魚、拍球、運球及蹲蹲樂。第三環節:
4、感恩真情送溫暖:播放音樂《感恩的心》,在此同時,幼兒給老人送禮物、送愛心,老師與每位老人擁抱握手。(請幼兒代表分為兩批送禮物及鮮花)
第四環節:
5、與老人共同合影留念。
五、發放調查問卷表,由幼兒口述,家長填寫,家長和幼兒共同完成。
六、本次活動調查記錄整理,總結反思,為下次活動的更完美舉辦做準備。
七、注意事項:
1、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老多的尊敬和認可。
2、走進老人的房間不要動老人的東西,更不要改變他們的布局。
3、探望時,不得帶危險性的食物。
4、各班老師在活動時一定要注意幼兒的安全,自身的安全和老人的安全。
5、參加本次活的的教師、幼兒及家長必須遵守本次活動的時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點,請勿遲到。
亞魚鄉社會事務辦
二〇一四年四月五日
第三篇:幼兒園走進敬老院
關愛老人·感恩生活
---愛爾寶幼兒園走進敬老院,為老爺爺老奶奶“送溫暖”活動方案
感恩,是一種美德,是一種境界。
感恩,是值得你用一生去等待的一次寶貴機會。感恩,是發自內心的無言的永恒回報。感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿愛。
活動主題:關愛老人,感恩生活。活動地點:樟木頭敬老院。活動時間:2015年10月19日。
活動人員:全園大一班幼兒、教師、部分幼兒家長約30人。活動準備:
1、安全準備:活動前培養幼兒外出安全規則。
2、幼兒:集體穿黑色禮服、小書包、小水瓶、小禮物。
3、教師:衛生紙、垃圾袋、幼兒節目、音樂、音箱、話筒。
3、慰問品(水果、鮮花等)。活動目的:
通過去敬老院慰問,為老人送溫暖的活動,培養幼兒從小養成敬老、愛老、養老、助老的傳統美德,使他們從小懂得關愛老人,感恩生活是我們的中華民族的傳統文化精髓,要繼承發揚。活動流程:
一、當天早上準備好外出活動需用品,對幼兒進行安全規則教育。
二、在園準備節目和愛心禮物。
三、參觀敬老院,與老人交流,了解老人,親近老人。
四、“童叟皆歡 老少同樂 ”幼兒表演環節:
1、第一環節:
2、現場節目表演:
(1)手語《感恩的心》 表演者:大一班
(2)歌曲《我愛北京天安門》 表演者:大一班
(3)故事表演《猴子學樣》 表演者:大一班
(4)體操表演《口香糖》 表演者:大一班 第二環節:
3、老人孩子互動節目(給老人捶背)以此來增進(拉近)孩子們與老人的距離。
第三環節:
4、感恩真情送溫暖:播放音樂《感恩的心》,在此同時,幼兒給老人送禮物、送愛心,老師與每位老人擁抱握手。
第四環節:
5、與老人共同合影留念。
五、注意事項:
1、進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的尊敬和認可。
2、走進老人的房間不要動老人的東西,更不要改變他們的布局。
3、探望時,不得帶危險性的食物。
4、各班老師在活動時一定要注意幼兒的安全,自身的安全和老人的安全。
5、參加本次活的的教師、幼兒及家長必須遵守本次活動的時間及安排,服從指揮,準時到達集合地點,請勿遲到。
樟木頭愛爾寶幼兒園 2015年10月14日
第四篇:走進敬老院
走進敬老院,共度夕陽紅
發白如血,那是歲月滄桑灑下的鮮花;
彎軀是弓,那是時間老人積蓄的力量;
活動目的:為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德,共建和諧社會,我系青協將面向全系招募志愿者,讓志愿者走進敬老院,關愛老人,陪伴老人,知老人之所知,想老人之所想。
活動簡介:活動將于三月中旬開始,到陽邏第二福利院等進行與老人親切交談,為老人打掃衛生,為老人送去溫暖與愛。本次活動不僅能夠豐富同學們的業余生活,同時增強同學們的社會責任感,為老人獻上一份愛心,給自己的大學生活增添一筆有意義的財富和回憶。特面向全系招募志愿者。
活動時間:周五下午、周六或周日下午
志愿者要求: 1.富有愛心,有責任感
2.紀律性強,服從安排
3.積極熱情、大方得體
報名時間:第五周周三到周五
報名方式:六號樓擺點處、青協辦公室(階6對面)、電話報名世界不會因你而改變,但你卻可以改變他們的世界---那些歷經滄桑,內心歸于平靜的老人。伸出你的雙手,讓他們感受到溫暖,讓他們知道,有你,他們不再孤單,加入我們吧!用你的心貼近他們的心,用你的行動,改變他們的世界^_^
管理工程系青年志愿者協會期待你的加入!!
聯系電話:楊琴:***肖夢君:***華凌楓:***趙元元:***
第五篇:走進敬老院
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走進敬老院
對于敬老院,我一直認為它是個神秘的地方,從來沒有機會接觸它。今天是雷鋒日,下午,學校組織了一個去敬老院關愛老人的活動。
在路上,我想象著敬老院的樣子,是不是跟電視上演的一樣?我期待著快點到。不一會兒,我們便到了敬老院。只見門前寫著“敬老院”三個大字,更給我一種神秘感。院長見了我們急忙上前迎接,我們也上前送去面粉、大米、水果、雞蛋等慰問品。院長帶我們進入了一個三層樓內,一進去,一股家的氣息向我們涌來,只見許多老人正在下象棋、打麻將,一見我們的到來,紛紛表示歡迎。只見每層樓內有許多小房間,我望著這些小房間想進去看個究竟。工作人員把我們分到一些房間里,去見見住在里面的老人。緊張、羞澀、興奮、激動、疑問等各種心情一下涌向心頭。不知不覺當中,我和另外兩名同學被帶到一間房內,只見一位老爺爺正坐在床上,我發現他的耳朵不太好使,見到我們的到來,有些不知所措。等到工作人員向他說明我們的來意后,才放松一些,比剛才也精神了許多,熱情地給我們拿來了香蕉、瓜子等讓我們吃,我們也熱情的跟老爺爺交談起來,為他表演我們精心準備的節目,同時送上我們真誠的祝福。老爺爺看了我們的表演,非常高興,一個勁地向我們表示感謝。我們就這樣一個房間一個房間的去表演、慰問。期間我發現有許多老人眼睛看不見,有的耳朵不太好使,有的還坐在輪椅上??。我想這些老人一生肯定吃了不少苦、受了很多的磨難,而現在終于有個地方可以養老享福了,我真感到欣慰。最后,在一間不大的房間里,坐著十幾位老人,同學們又開始表演了,有的唱歌,有的跳舞,有的說快板,還有的吹葫蘆絲,而我表演的是吹薩克斯,大家都很賣力,表演結束后,我們又送上祝福的話語,有許多老人都流下了激動得眼淚,我心里也難過極了。通過了解,這里的老人大多是家里沒人照顧,或是無兒無女,被送到這里的。我長大以后,一定常陪陪父母,孝敬他們,讓他們享受“天倫之樂”。
孝敬老人是中華民族的傳統美德,兒女們無論再忙也不能忘記父母,經過這次去敬老院,使我受益匪淺。
張明欣2013.3.5
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