第一篇：第4課網絡連著你我他

第4課網絡連著你我他

教學目標：

1．通過對網絡相關知識的了解，引導學生認識到網絡在現代社會中的重要性。

2．幫助學生了解網絡是一柄“雙刃劍”，它的負面影響不容忽視。增強學生的自控能力，使學生在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”。

3．培養學生利用網絡與人交流、查找資料等方面的能力，增強學生的自我保護能力，避免誤入歧途，掉進網絡“陷阱”。

第1課時

一、課前準備

教師熟悉網絡功能，并制作課件。

二、教學過程

（一）情境導入

1．前不久，我們學校的英語老師被派往英國學習，在學習的七個星期里，她時刻掛念著班里的學生。不知道他們學習得怎么樣？同樣，孩子們也特別想知道老師在英國的學習和生活，想向他匯報自己的學習情況。

2．中國和英國遠隔千里，孩子們該怎么和這位老師聯系呢？

（學生交流：寫信、打電話、發郵件、QQ、視頻??課件出示）

3．如果叫你選擇，你會用哪種方法？為什么？（板書：方便、快捷、花費少??）

4．小結：很多同學都選擇發郵件、QQ的方法，看來網絡已經被人們所熟悉，并受到了人們的歡迎。

（設計意圖：課程源于生活，生活是第一性的。從兒童生活中的事例出發，從學生最感興趣的聯系方式入手，讓學生初步感受網絡給我們的生活帶來的便捷。）

（二）認識國際互聯網

1．現在我們經常聽到人們談論上網的話題和網絡上的故事，你知道人們所說的“網”是怎么回事嗎？

2．學生交流。

3．閱讀《國際互聯網》。

（設計意圖：讓學生了解“國際互聯網是當今社會最重要的信息傳媒工具之一”，這也是本課的教學目標之一。）

（三）我眼中的國際互聯網

1．你或你的家人、朋友經常上網嗎？上網做些什么呢？

▲搜集資料能談談你的成功經驗嗎？

▲聽音樂指名學生推薦網站，播放一首喜愛的歌曲。

▲打游戲你常打哪些游戲？它給你帶來了怎樣的感受？（板書：獲得信息）

▲讀新聞教師邊打開新浪、搜狐等知名網站，邊向學生推薦。

▲看電影、動漫（板書：帶來樂趣）

▲發郵件你聊過天？發過郵件嗎？給大家介紹一下。（板書：拉近距離）▲聊天

▲購物隨著網絡的普及，一種新型的購物方式應運而生，并越來越受人青睞。人們足不出戶，就能買到自己心儀的物品。（板書：改變方式）

▲教學讓學生根據自己學校的情況談談。

2．小結：互聯網的出現，拉近了人與人之間的時空距離，加快了人們生活的節奏，改變了人們的生活與學習方式。

（設計意圖：網絡時代的學生或多或少地都接觸過網絡，通過交流親歷網絡遨游的體驗，讓每一學生對網絡的認識更為豐富，體驗更為真切。感受到網絡促進了人與人之間的交流，把人們緊密地聯系在了一起。）

（四）作業

遨游網絡，感受網絡的神奇之處，準備下堂課給大家講講。

第2課時

一、課前準備

1．學生上網瀏覽，感受網絡的神奇。

2．教師搜集網絡在各方面運用的資料，并組合制作成課件。

二、教學過程

（一）導入

1．課件播放圖片（網上聽音樂、聊天等）

2．師：聽音樂、看動漫，聊天，看書，手指輕輕點擊鼠標，足不出戶，世界各地的信息，就會呈現在我們的眼前。進入網絡時代的我們正享受著網絡帶來的新生活。人們通過網絡這一全新的方式交流信息、溝通情感、陶冶性情、學習知識。

3．那你覺得打電話、看電視、看書等傳統的溝通情感、獲取信息的方式與上網有什么不同呢？

4．學生分小組交流，并在全班交流。

5．由此可見，網絡的作用是非常獨特的，是傳統方式不可比擬的。

（設計意圖：打電話、看電視、看書是人們傳統的溝通情感、獲取信息的方式，在學生的生活中，這些傳統方式還是占據著主導地位的。這個環節從學生的生活出發，通過與上網的比較，從而進一步感知網絡區別于以往信息傳播工具的特點。）

（二）網絡多神奇

1．可你知道嗎？網絡的神奇遠不止如此。

▲教育教學

（1）課件出示圖片：王叔叔是一名北京的科研人員，他可以在北京閱讀上海圖書館的書籍。這是為什么呢？原來他通過網絡進入上海圖書館的網站。瞧，網絡在王叔叔的工作學習中起著巨大的作用呢！

（2）在你的學習中，網絡起到了什么作用呢？學生交流。

（3）從同學們的交流中，我們感受到網絡在我們的學習中發揮著很大的作用。在學校網站上，每個班級都有網頁，每位同學都有自己的帳號，可以隨心所欲地發表文章、評論，和同學交流。

（4）你在學校網站上發表過嗎？能談談你的感受嗎？

（5）不僅如此，在我們學校你還發現網絡技術的運用了嗎？（計算機教室、老師利用網絡尋找資料、動聽的上課鈴聲都是通過網絡傳播的等等）

（6）網絡給我們的學習帶來了多大的幫助呀！你們知道嗎？網絡給貧困地區的孩子帶來了希望。閱讀課本內容《網絡給貧困山區的孩子帶來了希望》。讀完文章，你有什么想說的？

（7）許多人通過網絡遠程教育進行學習，學校建立課外活動園地也會是用到互聯網。可見在教育教學中，網絡技術被廣泛地運用，并改變著人們的學習和生活。（板書：教育教學）

（設計意圖：品德教學應該關注學生正在進行中的現實生活，引導學生從自己的學習實際出發，談自己的感受，并由近及遠，從教師提供的信息中進一步關注社會。）

2．你還知道生活中有哪些方面也用到了網絡嗎？把你知道的相關的網絡故事和小組里的同學交流一下。

3．全班交流。

教師根據學生的交流，相機點撥，并補充相關資料。

▲醫療領域

（1）求醫問藥

閱讀書上的小故事《網上尋醫》。網絡給了小逸能第二次生存的可能，使他得到大洋彼岸的醫生的救助，能繼續生活在這個美好的世界上。

（2）遠程醫療

（出示圖片）身在北京的醫生可以借助網絡，用遙控機器人給遠在千里之外的醫院的病人實施腦顱手術，多么神奇呀！

▲網上追捕逃犯

前不久，河北邯鄲農行被盜5100萬，公安部在網上發布了A級通緝令，這樁巨額盜竊案的告破，網絡也是功不可沒呀！我們不得不感嘆：網絡真神奇呀！

▲推廣產品

許多企業都創設網站，將自己公司的產品通過網絡向客戶推介，將產品遠銷海內外。（課件出示相關材料）

▲股票交易

網上查詢，交易，網絡給股民們帶來了便利。

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（根據學生的交流，板書“求醫問藥、網上追捕逃犯、推廣產品、股票交易等）

4．從同學們的交流中，我們深深地感受到，網絡不僅能在居家生活中給我們帶來便利、樂趣，更能在社會生活的方方面面發揮它神奇的作用。也正因為它的魅力無窮，吸引了越來越多的人。

（設計意圖：品德教學強調從兒童的生活出發，但卻不能僅限于兒童的實際生活。生活中，學生接觸較多的是網絡游戲、網上聊天等內容，在這個環節，讓學生通過課前上網的經驗，將自己所知道的網絡的作用與小組間的同學交流，拓寬大家的視野，進一步感受網絡的神奇之處，能認識到網絡化的真正意義。）

（三）討論：怎樣獲得家長的支持

1．你知道嗎？

課件出示：

中國已經成為互聯網大國，全球每十個上網用戶中就有一個是中國人。中國網民已占全球網民總數的11.6%，而且加入這個群體的人越來越多，年齡也越來越小。

2．可是，在上網這個問題上，許多家長和孩子有不同的觀點。那你的家長支持你上網嗎？為什么？

3．如果不支持，你能找到讓家長支持自己上網的理由嗎？學生交流。

4．要讓家長放心，我們就該上一些正規的網站。你能向大家推薦一些適合我們小學生的優秀網站嗎？學生推薦網站。

（設計意圖：許多家長都支持孩子學電腦，但對于上網不免有很多擔心。這個環節旨在引導學生上網時應關注優秀的網站、適合小學生的網站，也為下堂課“警惕網絡陷阱的交流打下伏筆。）

（四）課堂小結

師：這么多優秀的網站，連接起你、我、他，讓人們即使身處異地，也能體會“四海一家”、“天涯若比鄰”的感覺。不僅如此，它正在越來越多的領域發揮著神通廣大的作用。希望課后你能和你的家長一起去優秀的網站瀏覽，與他們分享網絡的神奇。

第3課時

一、課前準備

1．每人準備交流一個網絡“陷阱”。

2．制作相關課件。

二、教學過程

（一）導入

通過上兩節課的學習，讓我們真切地感受到網絡確實是一個神奇的世界，五花八門，特別有吸引力。確實，網絡為我們的生活和學習帶來了許多便利，可你知道嗎？網絡已是一把雙刃劍，網絡中也有一些負面消極的東西。

（二）我看“電腦熱”

1．小調查：在網絡上，你都愛做些什么？你玩網絡游戲嗎？如果玩的話，玩游戲大約占用了你多少時間？

2．請玩過電腦游戲的同學談一談：你經常玩的游戲是什么？你喜歡電腦游戲嗎？它有什么方面吸引你？

3．小辯論：電腦游戲給你帶來的影響有哪些呢？認為是正面影響的坐在一邊，認為是負面影響的坐在另一邊，在辯論的過程中，如果你被對方說服，可以坐到另一邊去。

4． 閱讀課本第29頁《我看“電腦熱”》

誰來給我們的辯論賽來做個總結呢？

小結：看來正如這篇文章所說的“電腦熱”標志著科學技術的飛速發展，這無疑是個好現象，但看到網吧里電腦游戲的人占到百分之九十五以上，這就令我們深深的擔心了。作為我們小學生更加應以學業為重，沉溺網絡游戲，后果不堪設想。

（設計意圖：對于如今的青少年來說，網絡游戲非常普及，也最易讓他們不管不顧地墜入，影響到了學習與生活。可是一味地說教，讓學生產生抵觸情緒，所以就從學生的親身體驗談起，通過小辯論引導學生一分為二地全面看待網絡游戲問題。在平等的對話交流中讓學生認識、體驗。）

（三）揭穿網絡“陷阱”

1．沉溺電腦游戲會給我們的生活和學習帶來一些不良的影響，除此以外，在網絡世界這張無邊無際的大網中，還存在不少陷阱呢，誰能來為大家揭開呢？

2．學生交流找到的“陷阱”。每找到一個“陷阱”老師就在黑板上畫一個，并將“陷阱”的名目寫在“陷井”的旁邊。

▲網絡迷戀

▲網上行騙結合書本故事《網上受騙的少女》

▲垃圾信息

▲消極文化

▲網絡游戲 結合書本故事《沉溺網絡釀悲劇》《“殺人”游戲危害大》

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3．教師補充：《網絡會影響心理健康》

（設計意圖：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟。小學生思想不成熟，自控能力較差，對網絡上消極的一面缺乏辨別能力，此環節通過學生親身參與搜集資料，來了解形形色色的網絡“陷阱”，提高警惕，在思想上筑起“防火墻”。）

（三）提防網絡“陷阱”

1．這些不良的行為是不是都歸罪于網絡呢？我們是否應該避開網絡呢？

2．在網絡上和現實生活中一樣，也要懂得自我保護，網上的這么多“陷阱”，也許不經意間你就會陷了進去。那么，你知道通過哪些途徑可以避免這些“陷阱”？小組討論。

3．交流總結：針對之前找到的“陷阱”，找到對策的話，就把相應的“陷阱”涂黑，看這些“陷阱”有多少被填黑。邊填邊隨機總結：

▲ 專家的提醒（書本第32頁）

▲ 保護自己的隱私

▲ 拒絕色情網站

▲ 隨時提醒自己，少玩游戲

▲ 對網上不速之客提高警惕

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4．請你在紙條上寫下避免網絡“陷阱”的辦法，回家后，把紙條貼在電腦旁邊，提醒自己：上網的時候應該提高警惕。

（設計意圖：運用生動形象的涂“陷阱”的方法，激發學生識破網絡陷阱的信心，增強學生自我保護能力。在此過程中，老師也需增加補充一些抵制網絡迷戀、網絡行騙的常識。幫助學生進一步提高認識。）

（四）制定我班的網絡文明公約

1．還記得我們四年級下策學過的“網絡文明公約”嗎？出示，學習。

全國青少年網絡文明公約

要善于網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網友

要維護網絡安全不破壞網絡秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

2．為了堅決執行這一規定，應該采取一些什么樣的措施？請你獻計獻策。

3．全班合作，寫一封遵守網絡文明公約的倡議書。并且把它貼到板報上來提醒自己。

（設計意圖：如何讓學生自覺抵制網絡上消極的一面，增加抵制誘惑的決心，用“班級公約”來趁熱打鐵，鞏固此節課的成效。）

第二篇：安全連著你我他

安全與責任

朋友們，當你行走在路上，看到街頭那春風拂面的笑容時，你是否因為他們其樂融融的美好生活而心生快感？當你看到古稀老人含飴弄孫的情景時，你是否因為他們心情舒暢的盡享天倫之樂而愜意滿足？當你看到甜蜜的愛侶相擁漫步在花園時，你是否會因為他們的幸福與美滿而送上美好祝愿？當我們欣賞眼前這一幕幕美景時，我們可曾想過？沒有嫣然綻開的花蕾，哪有飄香可人的溫馨？沒有安全穩定的環境，哪有這舒心寧靜的綠色家園？

生活如此，我們的事業同樣如此。安全保證著鐵路國民經濟大動脈的暢通，保護著我們在鐵路跨越式發展的道路上馳騁前進。今天，我們在這里聚首，暢談“安全”這一永恒的主題。那么，安全到底是什么？在我來看，安全就是在平凡的崗位上立足本職，盡忠盡責。

責任是什么？責任是一種使命、一種義務。一種保持鐵路持續穩步發展的使命，一種保證國家和人民生命財產安全的義務。回首百年，責任在鐵路發展歷程中無處不在。一代代鐵路人胸中無限恪守的職責，伴隨著我們行進在安全生產的漫漫歷程中，走過春夏秋冬、走過酸甜苦辣、走向成長、走到今天。

今天，我們不禁要問，安全與責任到底有著怎樣的聯系，安全為什么需要我們在平凡的崗位上盡職盡責。我想說：

責任是一種激情。一種為國家、為民族、為事業奮斗不息的激情。因為有激情，我們的心中才能不斷升騰出追求事業的渴望，因為對事業的渴望，才讓我們在平凡的崗位上安心工作，奉獻到底。責任是一種力量。在隱患危及安全的關鍵時刻，它激勵我們在危難面前挺身而出，用行動去阻止事故的發生。

責任又是一種志氣。當我們飽嘗事故教訓的苦澀失敗后，沒有因此輸掉重塑安全輝煌的決心，而是堅信自己的實力，從頭做起，頑強而不可戰勝。

責任還是一種斗志，一種勇于進取、敢于勝利的精神。這種精神足以讓我們在安全難題面前游刃有余，把一線工人的能力和水平顯現得淋漓盡致。

責任是天，是鐵路安全生產賴以生存的源源動力；責任是我，是我用無限激情時刻保持的高度警惕；責任是擎起的利刃，具有斬斷一切事故根源的力量與鋒芒。因為有責任，我們才足以從微小的細節中發現事故的隱患；因為有責任，我們才可以從不斷變換的安全問題上積累進步的經驗。

朋友們，我們都是來自鐵路運輸生產戰線最前沿的戰士，對自己的事業與未來都曾有著一份美好的憧憬。我們曾向往駕駛萬噸巨龍馳騁祖國大地，在轟轟烈烈的事業中實現自己人生的價值。然而，我們現在是平凡的，我們的崗位也是平凡的。但是，我想告訴大家，驚天動地固然壯美，潤物無聲更具回味。一個微不足道的小兵在安全生產的天空里，不用光芒萬丈，只要責任不熄，哪怕只發射出一點點光輝，也足以成為一顆耀眼的明星。

朋友們，安全生產需要我們的責任，安全生產更加依靠我們的責任，讓我們在苦過、累過的日子里，繼續譜寫如歌的歲月。讓未來去見證我們的誓言吧：于無聲處創造自我價值，為鐵路安全竭盡綿薄之力，用青春的職責去譜寫鐵路事業更加輝煌絢麗的篇章。

齊信號車間

石磊

男 2937246

我們的姜領

一雙睿智的眼睛閃爍著沉穩剛毅與謀略，一副敦實的身板彰顯出精干充沛和力量，一腔厚重的嗓音折射了內斂親和與激情。他，就是齊電務段齊信號車間主任姜思龍，一個舍棄小家為大家的工作狂人，一個心系安全不知疲倦的“老信號”，一個外威內柔的性情硬漢。

對于，已經年過四十不再年輕的姜領，選擇這樣的一種安排，意味著拋妻別子，意味著離開自己工作以來的親熱同事。于是，在的同事們的熱淚揮手之后，姜領，毅然上任齊信號車間。這番工作的調動背后，是齊電務段著眼安全一盤棋的通盤考慮。大段運作，只有盤活資源，把最適合的人才，用得恰到好處，用得風生水起，才能夠安穩的謀劃安全千古事！于是――齊信號車間的干部職工，看到一個異常火熱的鐵血男兒的滿腔深情。姜領，居然，可以這樣玩命兒似的考慮工作，種種作為，雖然迅即，但是穩妥；似乎不講人情，其實背后關愛無限。

――真誠在心和職工掏心窩。從第一天開始，他不停的找職工談心，了解車間情況，試探干部職工的想法。唯其真誠，更顯赤子本色。就在短短幾天內，大多數的干部職工，迅速感受到新來的主任，那番能夠拍著胸脯敢說敢干的銳氣，那番可以深交心靈的兄弟情誼。在那個天氣微寒的日子，姜領，就像一爐熊熊燃燒的炭火，把觀望與探詢的職工，在轉瞬間凝聚起依然熱流的豪氣。“這個主任，與其說是個管我們的官，不如說就是個兄弟，一個坦坦蕩蕩的兄長！”

――大刀闊斧調整上班場地。姜領認為，一個精神風貌昂揚的團隊，必須是一個外觀齊整的集體。種種原因，在機構調整之后，車間的辦公環境不能一步到位。姜領在擺看法之后，取得車間干部的認可，說干就干，只用了三天時間，車間的環境面貌煥然一新，桌椅整齊，資料清爽。為接下來的精干的辦事效率打下創造了條件。

――了然于心摸清現場狀況。千絲萬縷的新的情況擺在面前，他明白，人心需要理順，安全不能松懈。只有把車間的安全現狀整個明明白白，才能夠說是車間穩固，人心合力。現場看設備，工長聊家底，他認真解析現場作業情況，車間的技術骨干，現場的薄弱環節，設備的慣性問題。也就在不到10天的時間里，裝進了他的心中。

車間職工看到了，姜領，居然可以一個多月不回家，而臨時的住處，只是在辦公室后面臨時支起一個床，支撐起他，夜晚來臨后伏案工作極度困乏的身軀，就這樣，迎來另一個清晨，迎來另一個馬不停蹄的腳步，走遍屬下的各個工區。在夜班的故障來襲的時候，看到他的身影靠前指揮。

四個月的時間過去了，他清楚的記得起屈指可數回家的次數，記得起到家后孩子看他的復雜的眼神。是啊，只有妻子，在雙休日，在轉車的疲憊之后，盡一個妻子的責任。這個車間，在安全情況不是很清楚的狀態下，作為車間主任，他真的不愿離開。在即將迎來第六次大提速的時候，他真的不敢離開。在把手中的技術心中的想法付諸實踐之前，他真的舍不得離開！是的，就是這樣冬去春來的氣氛里，在一個車間等待崛起的時刻，在把安全牢牢的銘刻在無聲的誓言里，受命于信任的難以舍棄的機遇面前。姜領，把自己當作一個鐵鑄的部件，緊緊的鉚在齊信號信號車間。

因為關愛，所以深入；因為深入，所以熟悉；因為熟悉，所以敢言。在工長會上，他直陳：“在這里，我看到最好的設備質量，也看到了不敢想象的狀態！不敢想象，只能說觸目驚心！”同時，是實實在在的數據，是真真切切的位置。所有的工長震動了。會兒。各個工區不敢怠慢，犧牲雙休日展開設備整治。連軸轉之后，是設備質量的飛速上升。

姜領堅信只有堅持與時俱進，不斷推進管理創新，提高技術管理水平，才能保證質量和行車安全。為加強車間技術管理工作。他考慮車間維修實際，連夜坐在電腦前，敲打著自己的體會，整理車間的規章，健全了《車間管理辦法》、各種修管用制度，為技術的執行提供了可靠的技術保證，受到了上上下下的稱道和同行的矚目。

在車間管理工作中，姜領注重強化“三基”建設，不斷提高各班組自我管理能力。他從班組實際出發，堅持定期調查、分析、研究、職工的需求以及思想情緒變化，有針對性的開展班組思想分析、談心家訪等活動，有計劃的組織生產和管理。他定期召開班組民主生活會，堅持聽取工班長的公開評議。有為才有威，不用自己與生俱來的威嚴唬人。**能夠吃苦能夠玩命，絕對是大伙對他的評價。在提速施工期間，他帶領職工半夜施工。有時為了趕進度他竟然連續幾個晝夜不休息，就這樣一直持續了近10天。

前方安全，需要后方平安。職工冷暖，他總是放在心頭。并且，他的心竟然是那樣細致。怎么可以做到對誰都像個老大哥？有一次，一個職工親屬去世，負責辦事的同志疏忽大意，被他訓斥“這個時候還不關心職工，還要我我們做什么！”以致于，姜領，總在盡著自己的微薄之力，想要為職工做點什么，他使勁的跑上跑下，規劃著給車間建個像樣子的招待所，辦一個為職工提供可口飯菜的食堂。不求唯美但求無愧我心！齊信號

郭連君 男

2937246 黃工長的“三字經”

每當說起共產黨員，就會讓人想起那些英雄，那些為祖國的解放而不怕犧牲的英雄，那些為搶救國家和人民生命財產而舍生忘死的英雄，那些為社會主義現代化建設事業而鞠躬盡瘁的英雄。每當想起他們，我們都心生敬意，他們的感人事跡為我們所仰慕。在仰慕的同時，卻又使我們感覺到距離他們是那么的遙遠，可望而不可及。他們只能生活在我們心中，成為我們工作的動力和心中的偶像，而更多的印在我們腦海中的，永遠揮之不去的是我們身邊共產黨員的真人真事，他們用默默無聞地奉獻精神，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，深深地打動著每個人。今天我要向大家講述的是齊信號車間榆樹屯信號工區工長共產黨員黃繼革同志的先進事跡。我做為榆樹屯信號工區的一名普通信號工，整天和黃工長摸爬滾打在一起，我和我的工友們真的從內心里都十分佩服他。

“嚴”在叫真碰硬，勇于負責。黃工長深知鐵路信號是指揮行車的中樞神經，技術含量高、要求標準高，容不得半點松懈和馬虎，差之分厘就會打亂行車組織，造成行車事故，就會給國家和人民的生命財產造成無法彌補的損失。他對工作認真負責，從不放過任何細節，工人們都叫他“叫真工長”，也有的個別職工給起了個“死認真”工長綽號，他聽到這些，絲毫不為之所動，在他心里始終堅定這樣一個信念：“高標準、嚴要求”。在他擔任工長工作兩年來，他堅持每天都和工友們一起工作，當工作完后讓大家都回去休息時，他還要到現場巡視一遍，做到對設備狀態心中有數，對職工檢修過的每臺設備他都親自復查，每一項設備缺點都逃不過他的眼睛，在他手中消除了無數個設備隱患。在一次道岔檢修后，他跟蹤檢查，發現27號道岔缺口J1外標尺與實際缺口有0.2mm偏差，他當即召來了包保人小劉進行調整，小劉說：“這么一點偏差不算啥”，他當即對小劉進行了嚴厲的批評：“在質量問題上不能有一點含糊，大禍都是由差一點引起的，干咱們這一行，來不得半點馬虎”。直到親眼看到小劉把缺口內外標尺調整一致后，黃工長才悄然離去。事后，小劉感嘆地說：“工長的這種認真勁我算是服了”。去年10月的一天，黃工長還像往常一樣在維修監測機上查看道岔動作曲線圖，發現38號道岔二點在近幾次的扳動時起動電流曲線超高，波形發生較大變化，他馬上通知信號工仔細檢查。檢查人員查了一遍，告訴他，沒發現什么毛病，他心里一直放不下，親自到現場認真檢查，結果發現是轉轍機扳動時，接點動作不靈活，檢查柱有卡阻現象，及時處理了這一嚴重設備隱患，避免了一起信號故障的發生。在班組會上，他抓住這次隱患苗頭不放過，耐心開導大家：“現在列車速度這么快，上級要求這么嚴，要是因為我們設備發生故障而給國家財產和旅客生命造成巨大損失和災難，到那時，再說什么都晚了。”使那名職工受到很大教育，他就是想讓大伙兒明白一個道理：在鐵路生產一線上干活，設備質量一絲一毫不能差。

“細”在關心職工，心中有愛。黃工長不僅技術好、要求嚴、能吃苦，而且在關心職工上更是體貼入微，經常為工友們排憂解難，做工友的貼心人。職工張慶凱家在昂昂溪，住平房。一次，黃工長看到他好像有什么心事，情緒低落，工作無精打采，經詢問是“家里房子了漏雨”。當時正直周五，他說；“這事不用犯愁，你先回家準備料，明天雙休日我帶工區幾個人去，這事好辦”。第二天黃工長帶領四名職工趕到了昂昂溪，經過一天的“施工”，張慶凱家房子漏雨問題解決了，張慶凱的父母非常感激，拉著黃工長的手說“有你這樣的工長，孩子交給你我們放心”。班組的通勤職工多，中午吃飯是一個大問題，在段工會的關懷下，工區的食堂建立起來了。為了把食堂管理好利用好讓大家吃的放心吃的滿意，黃工長動腦筋想辦法，他把從星期一到星期五每天誰做飯誰搞食堂衛生列表上墻、分工明確、跟蹤考核；他還帶領大家挖了一個菜窖，用于冬季儲存秋菜。他還讓愛人每年在家都多腌制些咸菜，拿到工區食堂給職工吃。我們工區食堂的管理和衛生，受到了鐘段長和蘇書記的表揚和肯定。

“實”在率先垂范，默默奉獻。誰都有親情，誰都向往安逸的生活。可是，作為電務生產一線上的工長，一名共產黨員，肩負的責任重大。為了工作，為了信號設備的安全，有時又不得不舍棄個人利益。兩年來，100多個雙休日、節假日，黃工長基本都“奉獻”了。每年大年三十，他都是在工區渡過的，他也想在家多休息，與親人團聚。可是他一想到工區，一想到崗位，他就把工區當作了家。記得有一次在配合工務大機搗固施工和電纜標樁叫正作業中，他在用扁擔挑水泥桶時一不小心從6米多高落差路肩上滾落下來一下子摔傷了腰，當時他硬是咬牙繼續干，回來的路上連車都坐不住了。正是黃工長這種愛崗敬業甘于奉獻精神感動下，極大的激勵了工友們戰斗熱情同志們，在車靠不上，人難近的區間電纜徑路上，完成了上萬米電纜的探測定位，人扛手提鋪設了兩千多個電纜標樁，確保榆樹屯站管內沒有一根電纜被挖斷。

黃工長總是用黨員先鋒模范作用的標準來要求自己，為職工立標打樣。在去年冬運的“12.14”雪情面時，連續幾晝夜，他奮戰在除雪一線上已經幾天沒有回家了，這時接到愛人的電話70多歲的老母親在給兒子送飯的路上由于路滑摔倒了，小腿骨折正躺在醫院里，希望他能回去看看，此時正是除雪攻堅重要階段，如果他不在實在是不放心，車間主任和書記知道這一消息后，勸他回家看看，他打電話給妻子，讓妻子代他去照顧老母親，自己依然堅守在現場。由于外鎖閉裝置間隙小除雪困難，他就帶頭扒在雪里，用手去摳雪雙手被凍裂了他全然不顧。正是在黃工長的帶領下，兩年來不論雪情大小，從未因道岔夾雪而耽誤運輸，為冬運的高效暢通作出了自己突出的貢獻。

共產黨員工長黃繼革在生產上，周密安排，帶頭實干；在管理上，規范有序，嚴謹精細；在技術上，勤學苦練，立標打樣。用人格的力量凝聚職工、用榜樣的力量感染職工，帶出了一支思想過硬，技術精湛，團結向上的職工隊伍。守土有責 保一方平安這就是一個兵頭將尾榆樹屯工區工長共產黨員黃繼革，最平凡而真實的寫照。他是我們榆樹屯信號工區15名職工心中的榜樣。

（郭連君撰寫）

第三篇：安全連著你我他[范文]

治隱患、防事故、保平安

——致全體員工的一封衷告信

安全連著你我他，防范事故靠大家，安全是每個人最基本的生存需要，只有安全，才能保證我們品嘗到生活的幸福和歡樂，只有安全，歡樂和幸福才能永遠伴隨在我們的身邊，安全無時不在、無處不在。在您上崗之前，您是否嚴格按照有關規定著裝、正確使用。佩戴了勞動防護用品；在您工作時，您是否按章操作、及時糾正并制止“三違”行為；在您工作了一天回到家中，您是否注意到了家中的用電和防火安全；在您外出購物之時，是否自覺遵守了交通安全；在您工作和閑暇之余，希望您結合自己的工作、生活和參與社會的實際，加強對安全知識的學習和了解，自覺牢固樹立安全意識和防范意識，熟悉和掌握緊急狀態下的救助常識，提高自我保護能力。

我們每一個人都會把“平安”當成幸福生活的前提，但在實際工作中，一時的疏忽大意，簡單了事的行為，給“違章、麻痹、不負責任”安全生產的三大天敵提供了可乘之機，使無辜慘遭不幸。事故現場令人慘不忍睹、觸目驚心，令人既悲又憤…….為什么你在安全培訓時，那么的心不在焉，為什么你在上崗以后，又是那么心存僥幸，馬馬虎虎？甚至你在作業時還違章操作，要知道，在事故與安全的天平上，砝碼是由自己來添加的。有的人用鮮血給我們寫下了慘痛的教訓，讓我們感受到了生命的寶貴，感悟到了安全的重要，每個人，誰也不愿意輕易放棄屬于自己的那份幸福和快樂，也沒人愿意讓一個鮮活的生命去觸及不幸和痛苦，當與安全失之交臂，再堅決地否定都是蒼白與徒勞的，條條規章血染成，不要用血去驗證，為了自己，為了他人，讓我們在“安全第一”這個共同價值觀的指導下，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，在心中樹立起“遵章作業光榮、違章作業可恥”的思想，切實將“遵章守制，所有的事故都可以避免；松懈麻痹，所有的事故都可能發生”的安全理念入腦入心。用實際行動落實好“完善規章制度、規范操作程序、鞏固安全意識、提高安全素質”的總體要求，養成“我要安全”的思維習慣，切實做到規范操作，遵章守紀，充分理解安全高于一切的深刻內涵。

安全大于天、責任重于山。我們相信！在全體員工的共同努力下，我們的安全生產工作將得到進一步加強，每位員工的安全將得到可靠保障。讓我們共同努力，關注安全，關愛生命，治理隱患，達到在崗一分鐘安全六十秒，防范事故，愿安全與健康伴隨每位員工渡過幸福的一生，能及時糾正、指導你安全生產的人，才是你真正永遠的朋友。

第四篇：安全連著你我他

安全連著你我他，優質供水千萬家

安全生產關系著個人安危；關系到家庭幸福；關系到企業的生死存亡；關系到社會的和諧穩定發展；關系著國家的長治久安！

安全生產工作需要全體人員的共同努力；需要你我他的共同參與；需要大家齊心協力、齊抓共管才能得以實現！

“安全為了生產，生產必須安全”。特別是水廠做為供水企業的心臟，機器設備眾多，容不得半點馬虎，如果稍微有個閃失就可能引起整個供水系統癱瘓，社會影響重大！所以我們在不斷深化企業改革發展的同時，狠抓安全生產工作。時刻提醒員工保持清醒頭腦，及時發現問題；分析問題；解決問題。把事后被動搶修變成事前主動預防；把事故消除在萌芽狀態！

曾記否：當年青云水廠一級泵房，只因水泵機組維修過后一個安全排空閥沒有關到位，造成水淹七軍，直接導致全市水壓異常，公司緊急組織了近百人的搶修小組奮戰三天三夜供水才恢復正常！

更記得：那草長鶯飛的三月，總經理史小華無意中從水廠路經過竟發現一根電線桿被連根撞斷，只剩桿身懸垂在高壓線上！當時情況異常危急，如果電桿傾倒，水廠將全線停電停水，還有可能危及人生安全。總經理驚出一身冷汗。立即組織相關人員進行搶修，隨后招開安全生產動員會，指出安全生產的必要性與重要性，急迫性與艱巨性。

從以上的事例中可以反應出我們平時的安全生產意識淡博，安全生產教育還未深入人心，缺少相應的保障制度，大家對安全生產重視程度還遠遠不夠。

安全生產事無巨細，任重而道遠。

痛定思痛，青云為了切實做好安全生產工作，摸索并總結出了以下幾點：

一全體動員從小事做起，從身邊做起，不因小而不為，不因煩而放棄，不因難而退縮。并與五S精細化管理相結合，做一個合格的安全衛士。

二加強安全思想教育，增加設備安全操作培訓，制定或改進各項安全規章制度，加強監查督導力度。

經過全體職工積極的力，水廠有了喜人的變化：環境變得整潔而優雅，機器設備運行穩定，一人一機，專人負責，在平時的工作中添加進了許多安全元素。

就拿前不久一泵房三號泵的安裝維修舉例：

事前制定出詳細的安裝檢修步驟，把每一零件按裝配的前后順序編號，例出可能出現的問題及對策。

事中大家戴好安全帽，工作手套。行車持證上崗。并按維修操作規程及設備的特點進行裝配

事后密切觀察，就地調整使設備運行在最佳狀態。然后出具維修報告，記錄維修經驗并予以存檔。

就在維修過程中廠長注意到一維修人員腳穿拖鞋，下穿著沙灘短褲，揮汗如雨地工作著，他立即把他叫到身邊，指出他身上的不安全因素并要求他不要圖涼快而放棄安全，要求他立即更換工作衣，鞋。因為認真貫徹了安全生產規程，三號泵的安裝沒有出現任何差錯，裝配達到了前所未有的精度，這臺全公司最大的水泵機組相比的另一臺同類型水泵每小時多供水600噸，一天就將近12000噸，效益十分可觀。大家欣喜之余開始嘗到了認真仔細的甜頭，真是感慨萬千，有付出就有收獲，努力不會白費！

針對青云外線電桿不確定因素，不安全因素過多的現象，廠里在每根電線桿上噴涂警示標志，把每周一次的巡線，改為每日兩次。因此我們發現多起電纜松脫及下垂事故，由于處理及時，損傷電纜電桿的現象幾乎再沒有出現過。

做好安全生產工作，人人時刻牢記安全第一的思想！

你我他齊頭并進、齊心協力共同譜寫安全優質的篇章！

心頭始終縈繞著那首歌“為人民服務，有愛就有夢，朝迎日出晚伴月，心有彩虹，安全系著千萬家，幸福快樂在手中。”

第五篇：安全連著你我他

“交通安全伴我行”征文

安全連著你我他

左權縣示范小學 三年級（5）班 程瀟然

同學們，你們知道嗎？我國每年因車禍死亡人數超過10萬人，平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身在車輪下……。

看到這些，你是不是心里感到難過、害怕，可是你們知道這些交通事故是怎么發生的嗎？其實，這些事故的發生，絕大多數都是因為人們交通安全意識淡薄，不遵守交通法規造成的。有的人闖紅燈，橫穿馬路時失去了美麗的生命，有的孩子在馬路上打鬧、玩耍時，不看四周的車輛，失去了美麗的生命，有的人著急過馬路，嫌繞過護欄麻煩就翻越道路上的護欄，失去了美麗的生命……

同學們當你知道了這些，你還會違反交通規則嗎？我想一定不會！那么作為一名合格的小學生，我們就應該從現在起，積極行動起來，從我做起，從身邊做起，做到“高高興興上學，安安全全回家”，認真遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和交通法規；執行學校有關學生不得騎車到校的規定；校外注意交通安全，走路走人行道；過馬路走斑馬線，騎自行車不逆向行駛；行走、騎車集中注意力，不看書，不聽音樂，不打鬧，不三五成群地玩耍和嬉戲。

同學們，為了我們的生命之花永遠美麗、永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個字永記心間吧！