第一篇：種子最知土地情觀后感

《種子最知土地情》觀后感

2014年3月7日，我局組織干部職工觀看了中共福泉市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室編制的教學片《種子最知土地情》。片中大量運用了中央啟動第一批開展黨的群眾路線教育實踐活動以來涌現出的先進典型事例資料，全景展現了全市上下干部職工轉作風，牢記并恪守全心全意服務人民的根本宗旨，追求為民務實清廉的思想和行動，通過市委、政府、人大、政協主要領導深入基層解決困難問題、基層大學生村官胡一茂帶領王卡苗鄉群眾脫貧致富繪制美好藍圖、村醫王德珍夫婦扎根苗鄉治民疾等模范事跡，折射出了黨員干部同群眾水乳相融的基礎，真正體現了黨群關系的密不可分，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的豐富內涵。

在古城福泉，歷史悠久，文化燦爛,有著黔中瑰寶之稱，是研究古夜郎文化的重要遺址。當代，這些歷史的智慧和文化的底蘊，正成為我市開展黨的群眾路線教育實踐活動的力量源泉。

一九三六年春，中國工農紅軍第二、六軍團在賀龍、肖克等同志率領下，北上抗日經過貴州時，曾從甕安轉折到牛場駐扎三天。當年農歷大年初一，兵分兩路，攻打平越縣城，擊斃國民黨專員兼縣長聶洸，鎮壓了土豪劣紳劉尚衡。此外，曾任國民黨二十五軍師長的劉繼炎，在我軍攻城時畏罪潛逃，跳城身亡。紅軍占領縣城期間，留在現在的城關一小南面圍墻上，留下了“打倒蔣介石”、“本軍不拉夫，不派款，不擾民”等

鼓舞人心的革命標語并且開倉濟貧，分衣物給勞苦群眾，向廣大群眾宣傳黨的政策和抗日救亡的革命道理，把革命酌火種傳播到群眾的心坎里。正月初二，平越縣城和牛場兩地的紅軍同時出發，到仙橋清水江邊匯合后渡江，分兩路向龍里、開陽方向繼續挺進，最后與毛澤東和朱德率領的紅軍會師并取得解放全中國的偉大勝利。這段歷史也為中國革命的成功奠定了堅實的群眾基礎。

福泉還有著兩處國家級文物古城垣和葛鏡橋，歷經數百載依舊巍然屹立，還有多處省級文物的建造風格早為建筑學者欽佩，古色古香的張三豐道真觀和神奇娟秀的福泉山也是響譽全國的圣地。

如今，我們開展黨的群眾路線教育學習，要把學習的精髓始終根植于人民群眾中，我們才能真正了解群眾的所思所想。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾工作路線，歷來是我們黨克服無數艱難險阻取得最終勝利的無價之寶，是任何時候都必須堅持的根本工作路線。能否鞏固我們黨的長期執政地位，取決于人民群眾對黨推動社會發展進步的作用認可度和支持度。只有切實貫徹黨的群眾路線，才能真正成為最廣大人民群眾利益的代表者和領導者。堅持黨的群眾路線就要密切聯系群眾，只有聯系群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能知群眾所想所需。

在新形勢下為進一步推進地方經濟發展，發揮發展和改革部門在支撐城市經濟社會發展中的應有作用，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務群眾，才能更好符合科學發

展觀的要求。固定資產投資、項目申報審批、生態移民、物價管理、糧食流通管理等工作都應該站在踐行群眾路線的前列，把目光投向基層群眾服務社會，把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，樹立密切聯系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發，多為群眾辦實事、辦好事。

首先，我們要深入學習領會中央有關會議精神，切實把思想統一到中央部署上來，以高度的思想自覺和行動自覺，做好教育實踐活動的各項工作。

其次，從事本職工作要有堅定的理想信念，牢記黨的光榮使命，站在黨的立場上觀察事物、規范言行。牢固樹立服務為民理念，始終把群眾訴求放在首位；牢固樹立群眾意識，注重調查研究，傾聽群眾呼聲，維護群眾權益。

另外，要結合自身實際，努力體現出責任意識，自始至終把群眾路線貫穿于工作實踐，努力解決群眾關心的熱點難點問題，又好又快推進完成各項民生工程，為經濟社會發展服務，為黨政決策服務。以飽滿的政治熱情，奮發向上的精神狀態，一手抓“群眾教育實踐活動”，一手抓“常規工作”，以活動促進工作，實現“工作”“活動”兩不誤。

第二篇：種子最知土地情觀后感

《種子最知土地情》觀后感

硐鐵中心小學—劉靜

2014年3月7日，在福泉市教育黨工委地松黨支部的組織下召開專題會議組織全體黨員集中觀看了《種子最知土地情》(福泉奏響黨的群眾路線教育實踐活動慷慨曲)宣傳片。18分鐘的宣傳片講述了我們身邊就近發生的鮮活事例，內容生動，典型突出，一個個感人至深的先進事跡震撼著我們的心靈，激勵著我們要繼承發揚黨的優良傳統，進一步增強黨性，改進作風，全心全意為人民服務，保持共產黨員的先進性和純潔性。

會上，黨支部書記桂書奎提出了幾點要求：一是各支部在觀看宣傳片后組織支部黨員集中討論;二是每人寫一篇觀后感;三是通過開座談會、談心談話，發放問卷等方式廣泛征求群眾路線;四是開展一次轉換角色活動，切身體驗，并提出意見。

觀后，支部全體黨員紛紛圍繞“我是誰，為了誰,依靠誰”這一主題進行了討論，作為教育系統部門，在今后的工作中應該怎樣踐行黨的群眾路線發表了意見。通過觀看學習，使全體教職工受到一次良好的黨的群眾路線教育，更加堅定理想信念，踐行黨的宗旨，在實際工作中，自覺對照身邊的先進事跡，牢固樹立黨的群眾觀，切實改進作風，密切聯系群眾，更好地為人民群眾服務。

2014年3月8日

第三篇：種子最知土地情觀后感

觀《種子最知土地情》有感

陸坪中學佘 桂 芬

《種子最知土地情》(福泉奏響黨的群眾路線教育實踐活動慷慨曲)是一部取材于福泉本土，對福泉作出突出貢獻的先進典型人物、事跡的一部紀錄片。在18分24秒的時間里，這部短片向我們展示了一些普通的黨員、干部，身處基層，心系群眾，在平凡的崗位上做出了偉大感人的事，是廣大黨員干部踐行黨的群眾路線教育實踐活動的真事例，活教材。

通過觀看該專題片，我對黨的群眾路線教育有了更深的了解。從而也更加堅定了我忠誠黨的教育事業的理想與信念，要充分發揮黨員的先進模范作用的積極思想。

作為一名基層的普通黨員教師，我今后要努力做到以下幾點：

1、樹立為基層服務，為教育事業獻身的理想志向，忠誠黨的教育事業，踏實工作，樂于奉獻。經常走出辦公室，多深入學生生活，多與學生接觸，多了解學生的思想與學習狀況，盡自己的能力多幫助學生。多深入基層，多與學生家長溝通，進行大家訪活動，拜群眾為師，從家長那了解更多關于學生的情況，從而更加有利于我們教育教學工作的開展。

2、要堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業做好自己的本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，把握好上課的45分鐘，每一節課都要向45分鐘要效率，要質量。每一節課都要求

先備課，備好課，備學生，同時要因材施教，因人而教，努力把所上科目的教學質量提高到更高的標準。

3、要始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，努力做好自己的本職工作。

總之，通過觀看此專題片，我認真學習、領會了黨的群眾路線教育活動系列內容，讓思想受到了觸動，讓精神得到了洗禮，讓心靈得到了凈化，讓境界得到了提升；并且要以短片中的先進人物為榜樣，認真查找自身短板，切實轉變工作作風，切實增強了貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，切實做好自己的本職工作，為我校的教育教學發展做出應有的貢獻。

第四篇：《種子最知土地情》觀后感—繆明光

《種子最知土地情》觀后感

福泉市雙谷中心小學—王培元

在 2014年3月7日下午，雙谷中心小學黨支部的組織下觀看了《種子最知土地情》(福泉奏響黨的群眾路線教育實踐活動慷慨曲)宣傳片。18分鐘的宣傳片講述了我們身邊就近發生的鮮活事例，內容生動，典型突出，一個個感人至深的先進事跡震撼著我們的心靈，激勵著我們要繼承發揚黨的優良傳統，進一步改進作風，全心全意為人民服務。會上，黨支部書記王能祥提出了幾點要求：一是全體教師在觀看宣傳片后組織集中討論，二是每人寫一篇觀后感，三是通過開座談會、談心談話，發放問卷等方式廣泛征求群眾路線，四是開展一次轉換角色活動，切身體驗，并提出意見。

觀后，全體教師紛紛圍繞“我是誰，為了誰依靠誰”這一主題進行了討論，作為教育系統部門，在今后的工作中應該怎樣踐行黨的群眾路線發表了意見。

通過觀看學習，使全體教職工受到一次良好的黨的群眾路線教育，更加堅定理想信念，踐行黨的宗旨，在實際工作中，自覺對照身邊的先進事跡，牢固樹立黨的群眾觀，切實改進作風，密切聯系群眾，更好地為人民群眾服務。

第五篇：《種子最知土地情》觀后感—金齊銀

《種子最知土地情》觀后感

福泉市雙谷中心小學—金齊銀

在 2014年3月7日下午，雙谷中心小學黨支部的組織下觀看了《種子最知土地情》宣傳片。18分鐘的宣傳片講述了我們身邊就近發生的鮮活事例，一個個感人至深的先進事跡震撼著我們的心靈，激勵著我們要繼承發揚優良傳統，進一步改進作風，全心全意為人民服務。隨后王能祥書記提出了幾點要求：一是全體教師在觀看宣傳片后組織集中討論，二是每人寫一篇觀后感，三是通過開座談會、談心談話，發放問卷等方式廣泛征求群眾路線，四是開展一次轉換角色活動，切身體驗，并提出意見。

作為當今教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

習近平總書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下

理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。

作為當今教師，我認為應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使 者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。