第一篇：計算機網絡技術調研報告

計算機系——課程設計周論文

計算機網絡技術調研報告

論文關鍵詞 計算機網絡技術 應用 發展

論文摘要 計算機的單體運行，無論從硬件、軟件看都造成極大浪費。建立計算機網絡可實現包括價格昂貴的硬件設備、軟件和數據等資源共享，避免重復開發和投資。隨著通信傳輸手段的進步，網絡互連需求的激增，網絡軟件水平的提高，計算機網絡技術必將得到更廣泛的應用。

計算機網絡是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統，網絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。計算機網絡的發展歷程

1.1 第一階段：計算機技術與通信技術的首次結合嘗試

20世紀50年代的初期，美國地面防空系統用通信線路將遠程雷達與測量控制設備連接到同一臺中央計算機上開始，這就是當今世界首次嘗試將計算機技術與通信技術結合到一起。這為計算機網絡的出現做好了技術準備，奠定了良好的理論基礎。

后來，60年代初，美國航空公司的飛機訂票系統又一次嘗試通過一臺中央計算機連接了遍布美國全境的兩千多臺計算機，從而實現了分時多用戶和集中控制處理，以計算機為中心的聯機系統（面向終端的聯機/網絡系統）也就這樣產生了。

1.2 第二階段：分組交換的產生

20世紀60年代，在美蘇冷戰期間的背景下，美國國防部領導的遠景研究規劃局ARPA提出要研制一種嶄新的網絡對付來自前蘇聯的核攻擊威脅。隨著遠程網絡（WAN）開始被大范圍的廣泛分布，（Advanced Research Projects Agency）即美國國防部高級研究計劃局在1969年建立的ARPA網，被視為是著名遠程網絡，它不僅在整個美洲大陸進行了大跨越，還開創了與其他歐洲國家通過通信衛星實現計算機網絡的互聯，ARPA網的產生成為了計算機網絡發展史上的重要性標志。當然這只是一個單個的分組交換網，所有想連接在它上的主機都直接于就近的結點交換機相連，它規模增長很快，到70年代中期，人們認識到僅使用一個單獨的網絡無法滿足所有的通信問題。于是ARPA開始研究很多網絡互聯的技術，這就導致后來的互聯網的出現。

1.3 第三階段：網絡標準化的形成70年年代中期，伴隨著微型計算機的出現和微處理技術的發展，使得它對計算機在短距離間的通信要求也越發明顯，就此（LAN）局域網便應運而生了。計算機網絡要求開始正式步入標準化的網絡體系結構時代，美國IBM公司率先公布了（System Network Architecture）SNA標準（即系統網絡結構），在這之后，DEC公司也提出了（Digital Network Architecture）DNA標準（即數字網絡體系結構）。在此期間，（ISO）國際標準化組織也成立了一個委員會，專門服務于開放系統互連分技術，并陸續制定了一系列的國際標準，用以促進計算機網絡的發展方向越來越趨向于標準化。計算機網絡技術的分類及其應用

計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯距離、網絡數據傳輸和網絡系統的擁有者、不同的服務對象等不同標準進行種類劃分。一般按網絡范圍 I

劃分為：（1）局域網LAN；（2）城域網MAN；（3）廣域網WAN。局域網的地理范圍一般在10千米以內，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網，城域網介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區，距離從幾十千米到上百千米。計算機網絡由一組結點和鏈絡組成。網絡中的結點有兩類：轉接結點和訪問結點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉接結點，它們在網絡中轉接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。

2.1 局域網Local Area Network

通常我們常見的“LAN”就是指局域網，這是我們最常見、應用最廣的一種網絡。LAN網絡的優點是投資少、見效快，在國內外各領域中收到廣泛的應用。第一，（以太網）Ethernet。

目前，在局域網中（以太網）Ethernet一直保持著其主流的位置，常用的Ethernet結構主要有以下3種：10BASE5組網結構支持粗同軸電纜的、10BASE2組網結構支持細同軸電纜的和10BASE-T組網結構支持雙絞線的。

第二，（令牌環網）Token-Ring。

（令牌環網）Token-Ring是80年代中期由IBM和TI公司所創，其具有優先權訪問控制機制和令牌傳輸媒體訪問控制方式的優勢，且它所具備的高度適應性和實時性，即使在網絡高負荷的情況下也能滿足網絡用戶對網絡系統的更高需求性。1992年，（令牌環網）Token-Ring Ethernet的銷售額尤為明顯，超過了（以太網）Ethernet。

第三，（光纖分布式數據接口）FDDI。

（光纖分布式數據接口）FDDI亦稱為城域網，以雙環網絡環境作為基本結構，通過網卡、光纖分布式數據接口與個人計算機相連接，采用令牌方式和分組交換來實現光纖容量的共享，以其高效的100Mps傳輸速率，和100Km的傳輸距離，成功的在80年代末走向市場，流行于90年代初。但由于網卡和雙環光纖分布式數據接口在價格上相對昂貴，很快出現了弊端，在后來，以雙絞線代替光纖型或者混合型產品的順利推出彌補了這一價格缺陷。

2.2（Asynchronous Transfer Mode）ATM

ATM網絡也叫異步傳模式，是一種在高速網絡中進行傳輸和交換的信息格式，同時支持LAN和WAN，為局域網和廣域網提供無縫互連。其采用專門的ATM網卡和轉換器，并借助于系統的通信環境或者專門的電話線路等來實現遠程和近程的數據傳輸服務。

2.3 傳感器網絡的出現推動了計算機網絡技術的發展

無線傳感器網絡是用電池作為能源“實現無線傳輸”，可用于對我們所處的環境進行監控，還可以監視機械、人類自身等，這種網絡由許多密集的傳感器節點組成，這些節點具有無線收發，數據處理和通信的功能。傳感器網絡，綜合了傳感器技術，嵌入式計算技術，分布式信息處理技術，通信技術等，能夠協作探測，感知，采集，處理和傳輸網絡覆蓋的區域內的感知對象的各種信息，包括溫度，濕度，噪聲，光強度，壓力，土壤成分，移動物體的大小，速度和方向等等。由此可見，傳感器網絡的出現是計算機網絡技術的新進展。計算機網絡技術的未來發展

應用服務的導向在網絡發展的趨勢中是十分重要的一點。如現在的手機，越來越多地趨近智能化，3G這個話題已經成了通訊業最熱門的了。手機不當是打

電話、上網，在其他領域里更是大顯神通。如銷售人員可以通過手機幫助客戶進行查詢或直接下定單，銷售人員在外工作也只需要一個手機就可以實現所有的工作模式，而非要帶一個笨重的計算機了。

總之，隨著80年代人工智能(Artificial Intelligence)AI被引入了市場，它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。并顯示出實用價值。它使得人工智能相關技術更大的需求促使新的進步不斷出現。人工智能已經并且將繼續不可避免地改變我們的生活。今后網絡發展的方向之一就是網絡的進一步融合。所以加快信息網絡建設在社會信息化進程中具有非常重要的意義。

我國計算機網絡技術飛躍發展專業培養目標：培養掌握計算機網絡基本理論和基本技能，具有計算機網絡硬件組網與調試，網絡系統安裝與維護，以及網絡編程能力的高級技術應用性專門人才。專業核心能力：計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件的編程能力。專業核心課程與主要實踐環節：組網技術與網絡管理、網絡操作系統、網絡數據庫、網頁制作、計算機網絡與應用、網絡通信技術、網絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調試、網絡硬件的配置與調試、計算機網絡軟件實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

網絡技術的發展，就像TCP/IP協議是因特網的核心一樣，構建網絡計算也需要對核心——標準協議和服務進行定義。目前，一些標準化團體正在積極行動。除了標準以外，安全和可管理性、人才的缺乏也是網絡計算亟待解決的一個問題，否則它將無法成為企業的商業架構，構建全球網絡的前景是無法抗拒的發展趨勢！

第二篇：2011計算機網絡技術專業調研報告

計算機網絡技術專業調研報告

計算機網絡教研室采用走訪用人單位、用人市場調查、網絡資料收集與分析等手段，就信息化社會對計算機人才的需求進行了調查和分析。期間結合畢業生反饋和用人企業滿意度調查，借鑒了政府有關教育主管部門的市場調查結果，進行綜合分析。

調查涉及到多家網絡公司；參考高職高專教育網、百度、網迅、《計算機教育》發布的有關資料和數據。同時也盡可能將本校畢業的部分學生作為調查對象，了解他們對學生培養的認識。

調研基本情況

1、調研目的：

以市場為導向、以行業需求為依據、以能力為基礎、以學生為中心、全面改革課程體系，制定人才培養方案。

2、調研內容：

（1）目前計算機網絡行業的供求關系；

（2）目前計算機網絡行業相關崗位群情況；

（3）目前計算機網絡行業相關崗位的要求及能力體系；

（4）目前畢業生就業情況及對課程設置的意見調查；

3、調研范圍及對象：

為反映對計算機網絡專業人才需求狀況以及特點，由于地域的限制，我們就近選擇，所調研單位為廣西南寧市畢業生就業相對集中的地區。以計算機網絡企業的部門主管和一線技術人員，以及2010屆畢業生為對象，4、調研方式：

通過分析2010屆畢業生的《畢業生跟蹤調查表》和《用人企業滿意度調查表》,結合電話調查、網上調查、實地調查和個人工作體驗等為主要方式。

具體報告如下：

一、計算機網絡人才的供求關系

1、計算機網絡人才需求的宏觀背景

對計算機人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續對計算機人才的需求產生重要的影響。2010年10月發布的《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》指出，戰略性新興產業是引導未來經濟社會發展的重要力量，相關產業應快速發展，占國名生產總值比將從2015年的8%上升到2020年15%左右，吸納、帶動就業能力顯著提高。信息網絡作為戰略性新興產業，不但具備科技和經濟發展的戰略地位，而且具備涉及面廣，影響大和需求廣闊的特征，信息網絡的任何技術和產業的創新和發展，都將帶動巨大相關產業發展和最終消費的乘數效應。信息網絡技術所涉及的三網融合、物聯網、信息安全、云計算等幾大領域未來在中國將都是千億級別的市場，行業帶動效應也將達到萬億。當前，信息網絡已經深入涉及到社會經濟和廣大群眾生活的各個方面，大量企事業單位通過網絡開展業務，互聯網規模繼續擴大，網絡商業價值倍增，信息網絡產業正面臨著更加廣闊的發展空間。

2、計算機網絡人才需求的行業背景

隨著3G時代的來臨和“三網融合”的大力推進，隨著電子政務、電子商務和企業信息化的建設與發展，企業對高技能水平的新型網絡技術人才的需求量平均每年增長71.2%，預計今后5年將達到60-100萬人，而現有符合新型網絡技術人才要求的專業人員還不足20萬。據信息產業部統計，全國90%的企業網絡技術人員屬于傳統網絡管理人員，由于技能單

一、專業知識更新速度滯后，不能滿足企業信息化建設的要求。

3、計算機網絡人才培養的現狀

計算機網絡技術專業是高職的熱門專業，目前我國1207所高職院校中有799所開設了網絡技術專業，專業學生數近20萬人。雖然各院校不斷加大專業建設投入，改革人才培養模式，調整課程體系。但各院校的辦學水平和辦學資源仍存在較大差異和不平衡。當前高職學生因不熟悉企業網絡人才分工，不具備針對企業實際崗位需求的專業技能而被企業拒之門外。

可見，目前存在著市場需求很大而畢業生又很難就業的矛盾。其根本原因就是高職院校培養的學生不能達到新型網絡技術人員的要求。針對區域經濟建設和行業發展對人才要求的實際，不斷學習網絡發展的新成果，培養能解決企事業單位網絡應用及管理的高技能應用性專門人才是計算機網絡技術專業建設和發展的根本，也是計算機網絡技術及相關專業發展的重要市場。學院還要進一步加大對網絡專業的設備投入，引入最新型的網絡設備。同時要和網絡企業緊密合作，將最先進的網絡技術進入到課堂。

二、計算機網絡專業崗位群及技能要求

1、計算機網絡行業人才層次

經調查，大致上可以將計算機網絡類人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。他們主要從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的產品開發。對他們的基本要求是創新意識和創新能力。但能夠直接從事這方面工作的學生占學生總數越來越少；原因有兩個方面，一是計算機專業畢業總量達到高峰期；二是計算機畢業生的自身技能有不適應計算機快速變化的情況。其二是網絡公司中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事計算機網絡軟硬件工程性開發和實現工作。在計算機網站維護、企業、信息軟件企業中心中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。需要熟悉多種計算機軟硬件系統的維護技能，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置，以及從事網絡管理員工作。對他們的主要要求是網絡技術的熟練應用、動態網頁、靜態網頁設計開發能力，具有職業道德、社會責任感、團隊精神等。其三是企事業單位中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業與事業單位信息系統網絡的管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置。

2、企業網絡技術人員分工

目前，企業的網絡技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等；網絡工程技術崗位設置為網絡工程師、軟件工程師和數據庫工程師等；網絡運行維護崗位設置為數據庫管理員、系統管理員、網絡管理員、設備管理員等；操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁制作員、多媒體制作員等。規模較小的企業，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網絡管理；而大企業往往將網絡工程師細分為網絡設計師、系統集成工程師、網絡安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。

3、企業網絡技術人員技能細解

通過查閱相關資料及對部分工程技術人員的調查統計，我們得出企業網絡技術人員崗位能力所應具備的技術：計算機網絡組建與維護能力、掌握中小型局域網規劃設計技術、掌握網絡綜合布線規劃與設計技術、掌握網絡互連設備安裝與配置技術、掌握網絡互連方法與接入技術、網絡安全監控與管理能力、理解網絡安全的內涵、握網絡攻擊防御技術、掌握網絡操作系統安全配置技術、掌握網絡安全方案制定與實施技術、網站規劃設計與開發能力、掌握網站結構設計技術、掌握網站與數據連接、存儲技術、掌握ASP.NET編程技術、掌握網頁素材采集與加工技術、網絡應用軟件開發能力、理解面向對象的基本思想、掌握網絡多媒體編程技術、掌握網絡數據庫原理與構建技術、掌握小型信息系統規劃設計技術。

三．用人單位業人才素質和職業道德的觀點

在企業訪談過程中，多數公司都毫無例外地談到了網絡專業人才綜合素質培養的問題。在知識經濟快速發展的時代，高校畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業素質。

盡管企業招聘時比較看重應聘者的工作經驗，但素質與經驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經常變化的客觀情況。

加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出

現問題，損失則可能很大。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。可見，價值觀的問題已經排在專業技術問題前面了。

四、歷屆畢業生反映的問題

在調查中，單位性質分布情況:其中行政事業單位占12%，國有企業占19%，集體企業占25%，個體企業占29%，其他占15%。

崗位技能等級證書的重要性:有30%的學生認為崗位技能證書很重要，45%的學生認為技能證書重要，20%的學生認為技能證書一般重要，只有5%的學生認為技能證書不重要。

計算機網絡技術專業學生要加強的能力:網站制作占28%，網絡設備配置與管理占28%，組網技術占20%，網絡安全占20%，網頁設計制作占4%。

我們還調查了部分從2008年到2010屆的畢業生，他們對目前許多學校計算機網絡專業的師資隊伍現狀表示滿意。但也有部分學生提出了自己的擔憂，他們認為，現在一些教師教學水平不夠高，脫離應用背景和技術前沿。畢業生們希望，教師應當改進教學手段，在講課的時候多聯系實際，讓學生明白課程內容具有實際的應用。

針對“工作中最有用的技能或知識的來源”的問題，70%的畢業生認為是參加工作之后逐漸學習到的；其次為課程實習，例如硬件試驗和上機項目實習題占30%；都高出從大學老師課堂講授的內容和教科書中得到的比例。這說明學生對目前計算機專業培養教育是有很大意見的。

通過以上行業、崗位、畢業生的分析，計算網絡技術專業人才培養方向基本可確定為：網站建設與維護、網絡管理與維護、系統集成與工程設計、網絡編程、網絡產品營銷、技術支持等。培養面向中小型企業、公司、學校、行政事業單位的網絡管理員、網站開發設計員、網絡安全與維護員，同時具備一定的網絡工程設計能力、網絡軟件的閱讀能力和初步的開發能力，經過幾年的實踐鍛煉將成為面向應用領域的網絡工程師。網絡工程重在網絡技術原理、網絡互聯技術、網絡產品與技術的銷售、培訓、網絡管理與安全以及工程設計與實施等知識的應用；

網站建設重在網頁制作技術、網絡數據庫技術、網絡編程技術、網站管理與安全、信息發布等知識的應用。

第三篇：計算機網絡技術專業人才需求調研報告

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計算機網絡技術專業人才需求調研報告 作者：王琳忠 林勝福

來源：《職業·中旬》2012年第12期

摘 要：為培養適應社會發展需要的技能人才，筆者所在學校組織教師對廣西計算機學會、廣西主要城市的計算機網絡技術類企業進行了人才需求調研，目的在于了解計算機行業發展現狀和相關企業對人才的需求，明確專業服務方向；分析企業對崗位人才的知識、能力、素質要求，為確定計算機網絡技術專業培養目標規劃，確定專業人才培養模式，進行工學結合一體化課程開發提供科學的依據。

關鍵詞：企業計算機網絡 人才需求 調研 教學改革 建議

為培養適應社會發展需要的技能人才，筆者所在學校組織教師對廣西計算機學會、廣西主要城市的計算機網絡技術類企業進行了人才需求調研，目的在于了解計算機行業發展現狀和相關企業對人才的需求，明確專業服務方向；分析企業對崗位人才的知識、能力、素質要求，為確定計算機網絡技術專業培養目標規劃，確定專業人才培養模式、進行工學結合一體化課程開發提供科學的依據。

一、調研概況

1.調研目的通過實地調研，收集行業、企業對計算機網絡人才的需求，企業對計算機網絡技術專業人才知識、能力、素質的要求等信息，分析網絡技術的發展趨勢，為學校計算機網絡技術人才培養模式改革、專業人才培養目標定位和計算機網絡技術專業一體化課程開發提供科學的依據和有效的幫助，推動學校計算機網絡技術專業的招生工作，為學生就業提供可靠的信息，使計算機網絡技術專業培養的人才更符合用人企業的要求，與企業實現零距離對接。因此，學校組織10位教師對廣西主要城市的計算機網絡技術類行業、企業進行了調研。

2.調研時間

第一次調研時間：2011年8月10日至8月20日。

第二次調研時間：2012年2月9日至3月9日。

3.調研地點

廣西計算機學會，以桂林至北海高速公路為主軸，桂林、柳州、南寧、欽州、北海、防城港等區域中心城市為支撐的信息產業經濟帶的計算機網絡技術類企業36家。調研的主要城市和企業分布如下。

南寧市：廣西頂佳計算機有限公司、南寧賽吉經貿有限公司、南寧拓宇電子有限責任公司、南寧元聯科技有限公司、中國聯通廣西分公司客服中心、廣西三通網絡發展有限公司和廣西天問科技有限公司等20家企業。

柳州市：柳州市展易信息有限公司、柳州翱邁計算機有限公司、柳州市新航信息有限公司和柳州市數信網絡技術有限公司共4家企業。

桂林市：桂林齊輝信息有限公司、桂林恒星電腦公司、桂林瀚特信息技術有限公司和桂林市利得科技有限公司共4家企業。

欽州市：欽州灣電腦有限公司、欽州市華銳電腦科技有限公司和欽州聯盛電腦科技有限公司共3家企業。

北海市：北海建興光電科技（北海）有限公司、北海市深藍科技有限公司、北海市群翔電腦有限公司和北海正一電腦公司共4家企業。

防城港市：東興市瑞翔電腦有限公司。

4.調研內容

本階段調研的主要內容包括計算機網絡技術專業相關行業的現狀與發展趨勢，企業對計算機網絡技術專業人才需求，計算機網絡技術專業相關職業崗位群，企業對畢業生的知識、能力、素質要求，計算機網絡技術專業畢業生就業去向等。

5.調研對象

企業管理人員、人力資源部門負責人、工程技術人員等。

6.調研方法

通過采取實地參觀考察、訪談交流、問卷調查、網絡調查等方法進行調研。我們事先設計好調研提綱和調查表，訪談交流并填寫調查表，對收集到的各種數據進行歸納分析。

二、廣西計算機網絡及相關行業現狀與發展趨勢

《廣西壯族自治區電子信息工業調整和振興規劃》中提到，廣西已形成以桂林至北海高速公路為主軸，以桂林、北海、南寧、柳州等區域中心城市為支撐的信息產業經濟帶，賀州、玉林、梧州、貴港等承接廣東電子信息產業轉移為主的電子信息加工產業帶正在興起，部分產品已經形成一定規模和基礎。但是，廣西電子信息工業總體規模小，缺少大項目和大企業，配套能力不足，資金投入不足，自主創新能力不強，名牌產品不多，電子信息技術在傳統產業中的應用深度和廣度不夠。

到2015年，可持續發展的產業配套發展態勢基本形成，實現銷售收入超500億元，增加值160億元，產業布局明顯優化，形成“一區二帶”產業發展格局，“一區兩帶”即：形成以廣西北部灣經濟區為核心的沿海電子信息工業園區；以北海到桂林高速公路為主軸，北海市、南寧市、柳州市、桂林市為核心，由沿海向內地輻射，以電子信息產品加工制造、軟件及信息服務為主的電子信息工業帶；以賀州市、梧州市、玉林市為核心，以承接粵桂合作電子信息工業轉移為重點的電子信息產業加工制造產業帶。

到2020年，產業規模顯著壯大，實力顯著提升，在全區建立起配套體系完整、具有核心競爭能力和可持續發展能力的現代電子信息工業體系，實現銷售收入超1000億元，建成全國重要的、西部地區具有較大影響力的電子信息工業新體系。

廣西全區在數字化建設方面相對全國發達地區而言較為落后，企事業單位的信息化建設進程不夠迅速，特別是在網絡基礎建設比較薄弱。近年來，廣西作為西南大通道的出口，是聯結中國與東南亞各國的紐帶。隨著國家西部開發戰略的實施和中國-東盟自由貿易區的建立，廣西的各類企業如雨后春筍快速增長，對外貿易不斷擴大，企業對信息化的需求大增，加之各級政府不斷推進城市信息化建設，社會對IT人才的需求量急劇擴大，特別是網絡人才存在巨大的需求。南寧屬廣西政治、經濟、文化、金融和交通中心，筆者學校地處南寧市區，具有為社會培養信息化人才得天獨厚的優勢。

三、計算機網絡技術專業人才需求調查及結果分析

1.計算機網絡技術相關行業人才需求情況

在36份專業人才需求調查表中，崗位需求情況為：網絡組建與管理占崗位需求總數的70.6%，工程布線占67.6%，硬件維護占64.7%，售后服務占64.7%，計算機及網絡產品的營銷占52.9%，計算機及相關產品的維修占47.1%，招投標方案制作占47.1%，寬帶安裝與維護占41.2%，辦公自動化應用占41.2%，網吧維護占20.6%，網頁設計與制占17.6%，電腦美工占

5.9%，網絡編輯占5.9%，其他占11.8%。

可以看出，由于計算機網絡技術的應用已滲透到社會的各個領域，因此，該專業的畢業生具有較廣的就業范圍，如網絡組建與管理、工程布線、寬帶安裝與維護、計算機及相關設備的維修、辦公自動化應用、硬件維護、計算機及網絡產品的營銷、售后服務等。具體工作包括網絡信息的收集、整理，操作、維護網絡系統設備，操作、維護和管理計算機硬件和軟件，計算機硬件軟件銷售、軟硬件現場安裝調試、用戶培訓、產品介紹等。

2.計算機網絡技術專業職業能力和綜合素質要求

通過對廣西計算機學會及桂林、柳州、南寧、欽州、北海、防城港等區域計算機網絡技術類36家企業調研，計算機網絡技術專業所覆蓋的職業崗位及崗位所需的職業能力和綜合素質見右表。

調查顯示，企業的用人理念都是：做人比做事更重要。他們認為，企業用工首先考查員工職業素質，因為職業素質才是一個人可持續發展的基本要素。因此，企業建議中職學校教育要突出對學生的德育教育，從講誠信、講衛生、講禮貌開始，貫穿職業教育整個過程中。為此，學校要培養學生的綜合素養：一是吃苦精神，否則再好的技術也是無用的；二是良好的職業道德，對企業要學會感恩，不隨意跳槽；三是敬業精神，在工作崗位上恪盡職守，盡心盡力，將本職工作做好。

企業對計算機網絡及相關專業技能人才要掌握的主要專業技能有：計算機組裝與維護、計算機外設維護與維修、網絡產品配置、局域網規劃、安裝與調試、綜合布線、服務器配置與管理、網絡安全管理、辦公軟件應用、路由器與交換機調試、網站建設與維護等，這說明學生要掌握較扎實的專業基礎技能和較高的專業技能。

3.計算機網絡技術專業對應的職業資格證書分析

在36份專業人才需求調查表問卷中，職業資格證書需求情況為：全國計算機等級考試證書占38.9%，CISCO的CCNA證書占30.6%，電工上崗證占22.2%，華為的HCNA證書占16.7%，人社部的計算機操作員證占5.6%，其他證書占19.4%。

調查顯示，計算機網絡技術專業學生可能獲得的職業資格證書有三類，第一類是國家勞動部門等頒發的職業資格證書，如計算機網絡管理員、計算機操作員；第二類是企業頒發的專項認證證書，如CISCO的CCNA證書，華為的HCNA證書等；第三類是其他社會力量辦學頒發的證書。

從學生就業的實際情況看，國家勞動部門頒發的職業資格證書與職業崗位之間存在較密切的對應關系，但社會認可度并不高。多數企業并未要求畢業生必須具有某類證書才能上崗，而更看重的是的實際工作能力。不過，中職畢業生需要有這類相對容易考取的證書來證明自己已經具備的一些專業能力，增加簡歷上的競爭力。事實上第二、第三類證書得到的社會認可度更高，對學生就業幫助也最大。

4.企業對中職畢業生的印象

在36份專業人才需求調查表問卷中，企業對中職畢業生的印象情況為：吃苦耐勞占

38.2%，遵紀守法占35.3%，虛心好學占32.4%，懂文明禮貌占26.5%，動手能力強占17.6%，工作態度好占14.7%，人際溝通能力強占8.8%，工作適應能力強占11.8%，有團隊協作精神占11.8%，工作執行能力較好占8.8%，有奉獻精神占5.9%，自學能力強占2.9%，自制能力強占

2.9%。

調查顯示，企業認為中職學校畢業生普遍遵紀守法，吃苦耐勞，虛心好學，動手能力強，工作態度好，但是，也存在著人際溝通能力不強，團隊協作精神較差，自學能力和自制能力較弱等問題。

四、對學校計算機網絡技術專業發展的建議

通過本次調研，我們發現企業很注重塑造企業文化，對專業人才需求迫切，職業教育是為社會服務的，所以為崗位量身定做就是我們中職教育的職責，為學生量身定做人才培養計劃更是我們專業教師的職責。

1.學校計算機網絡技術專業教學改革意見

通過調研，發現企業對計算機網絡技術及相關專業的人才需求還是比較活躍的，但就業層次偏低，許多中職計算機網絡技術專業學生畢業后從事的工作技能要求不高，需要付出較多的體力勞動，部分學生技能掌握不熟練，不能很快適應企業的工作要求，有時對企業的管理要求產生抵觸情緒。因此，計算機網絡技術專業改革應從以下幾個方面進行。

（1）明確培養目標。我們認為中職學校計算機網絡技術專業培養目標應定為培養德、智、體全面發展，具有良好的溝通能力、較強的學習能力和吃苦耐勞品質，較好地掌握計算機硬件和軟件應用的基本技能與方法，能夠從事計算機網絡組建，網絡綜合布線、網站應用開發的技術應用型人才。

（2）改革人才培養模式。通過學校、行業、企業三方合作，開展行業調研和企業崗位分析，建立“三方融合、三級遞進”的人才培養模式。

（3）深化校企合作。在教學計劃中打破常規，提出校企合作、工學結合的原則。每個學期用一定的學時安排學生到校企共建的校外實訓基地進行實訓，在校外實訓基地學生與企業專家一起完成實際的工程項目，項目完成后由實踐專家對學生進行綜合評價，評價的結果作為學生在校內的評優評先，以及享受獎學金、國家資助等政策的依據。

（4）建設工學結合一體化實訓室。通過對實踐專家進行職業發展階段調查，召開實踐專家訪談會，開發一體化課程，將專業理論學習、技能訓練與掌握融于工作過程中，實現“做中學，學中做”的職業教育理念。開發計算機組裝與維護、辦公設備維護與維修、網絡組建、綜合布線、網頁效果圖設計、靜態網頁制作等工學結合一體化課程。建設符合工學結合一體化教學需要的實訓室（工作站）：計算機維護與維修工作站、網絡組建與管理工作站、網絡工程布線工作站、網站應用開發工作站、辦公軟件應用工作站。

2.學校計算機網絡技術專業課程設置意見

目前學校計算機網絡技術專業的課程體系，是根據社會的需要和學生的學習特點設計的，以提高學生的計算機網絡技術水平與文化素質為目標，使學生掌握和運用計算機網絡技術應用能力。但有些課程的內容只是普通高職課程的簡化，理論知識講述多了一些，實用技能的訓練相對不足，導致在實際工作中獨立分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業技能培

養方面，職業技能訓練不成體系，力度不夠，對職業素質的教育（如吃苦耐勞、開拓精神、市場觀念、管理技巧、團隊精神、應變能力、學習能力、愛崗敬業等）尚沒有得到全面的實施。在教學方法方面，雖然基本上采用了理論與上機實踐相結合的授課方法，但對學生的自主能動性激發不夠，職業技能以及動手能力方面的鍛煉也不足。

由于職業教育招生困難，導致生源的整體素質要比過去有所降低，有些學生文化基礎素質較低，學習的自覺性比較差。但經客觀地分析后，并不是這批學生沒有能力，而是需要有適合他們學習的課程和教學方法，要增強教材和教學方法的趣味性和實用性，給予學生更多動手的機會，激發學習的主動性。

為此，學校進行工學結合一體化課程改革，在對企業進行深入調研的基礎上，召開實踐專家訪談會，確定典型工作任務，進一步轉化為工學結合一體化學習領域課程，從而實現“做中學，學中做”，重新進行課程設置。

五、結論

綜上所述，學校設置計算機網絡技術專業，開發計算機組裝與維護、辦公設備維護與維修、網絡組建、綜合布線、網頁效果圖設計、靜態網頁制作等一體化課程，符合產業發展與人才需求的趨勢。學校將特別注重專業的內涵質量建設，以培養高素質的技術應用型人才為目標，形成專業特色與優勢，更好地服務地方經濟的發展。

中職計算機網絡技術專業教育教學是一項復雜的系統工程，要制定出一個科學、系統、適應社會發展需求、體現中職特色的教育教學改革方案，就必須擺脫傳統教育模式的束縛，把學科教育轉變到校企合作、工學結合的技能人才培養上來，使學生在掌握必需的文化知識的同時，具有很強的技術應用能力和適應崗位變化的綜合職業能力。

第四篇：2011計算機網絡技術專業調研報告

計算機網絡技術專業調研報告

計算機網絡教研室采用走訪用人單位、用人市場調查、網絡資料收集與分析等手段，就信息化社會對計算機人才的需求進行了調查和分析。期間結合畢業生反饋和用人企業滿意度調查，借鑒了政府有關教育主管部門的市場調查結果，進行綜合分析。

調查涉及到多家網絡公司；參考高職高專教育網、百度、網迅、《計算機教育》發布的有關資料和數據。同時也盡可能將本校畢業的部分學生作為調查對象，了解他們對學生培養的認識。

調研基本情況

1、調研目的：

以市場為導向、以行業需求為依據、以能力為基礎、以學生為中心、全面改革課程體系，制定人才培養方案。

2、調研內容：

（1）目前計算機網絡行業的供求關系；

（2）目前計算機網絡行業相關崗位群情況；

（3）目前計算機網絡行業相關崗位的要求及能力體系；

（4）目前畢業生就業情況及對課程設置的意見調查；

3、調研范圍及對象：

為反映對計算機網絡專業人才需求狀況以及特點，由于地域的限制，我們就近選擇，所調研單位主要有北京、石家莊、承德等畢業生就業相對集中的地區。以計算機網絡企業的部門主管和一線技術人員，以及2010屆畢業生為對象，4、調研方式：

通過分析2010屆畢業生的《畢業生跟蹤調查表》和《用人企業滿意度調查表》,結合電話調查、網上調查、實地調查和個人工作體驗等為主要方式。

具體報告如下：

一、計算機網絡人才的供求關系

1、計算機網絡人才需求的宏觀背景

對計算機人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續對計算機人才的需求產生重要的影響。2010年10月發布的《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》指出，戰略性新興產業是引導未來經濟社會發展的重要力量，相關產業應快速發展，占國名生產總值比將從2015年的8%上升到2020年15%左右，吸納、帶動就業能力顯著提高。信息網絡作為戰略性新興產業，不但具備科技和經濟發展的戰略地位，而且具備涉及面廣，影響大和需求廣闊的特征，信息網絡的任何技術和產業的創新和發展，都將帶動巨大相關產業發展和最終消費的乘數效應。信息網絡技術所涉及的三網融合、物聯網、信息安全、云計算等幾大領域未來在中國將都是千億級別的市場，行業帶動效應也將達到萬億。當前，信息網絡已經深入涉及到社會經濟和廣大群眾生活的各個方面，大量企事業單位通過網絡開展業務，互聯網規模繼續擴大，網絡商業價值倍增，信息網絡產業正面臨著更加廣闊的發展空間。

2、計算機網絡人才需求的行業背景

隨著3G時代的來臨和“三網融合”的大力推進，隨著電子政務、電子商務和企業信息化的建設與發展，企業對高技能水平的新型網絡技術人才的需求量平均每年增長71.2%，預計今后5年將達到60-100萬人，而現有符合新型網絡技術人才要求的專業人員還不足20萬。據信息產業部統計，全國90%的企業網絡技術人員屬于傳統網絡管理人員，由于技能單

一、專業知識更新速度滯后，不能滿足企業信息化建設的要求。

3、計算機網絡人才培養的現狀

計算機網絡技術專業是高職的熱門專業，目前我國1207所高職院校中有799所開設了網絡技術專業，專業學生數近20萬人。雖然各院校不斷加大專業建設投入，改革人才培養模式，調整課程體系。但各院校的辦學水平和辦學資源仍存在較大差異和不平衡。當前高職學生因不熟悉企業網絡人才分工，不具備針對企業實際崗位需求的專業技能而被企業拒之門外。

可見，目前存在著市場需求很大而畢業生又很難就業的矛盾。其根本原因就是高職院校培養的學生不能達到新型網絡技術人員的要求。針對區域經濟建設和行業發展對人才要求的實際，不斷學習網絡發展的新成果，培養能解決企事業單位網絡應用及管理的高技能應用性專門人才是計算機網絡技術專業建設和發展的根本，也是計算機網絡技術及相關專業發展的重要市場。學院還要進一步加大對網絡專業的設備投入，引入最新型的網絡設備。同時要和網絡企業緊密合作，將最先進的網絡技術進入到課堂。

二、計算機網絡專業崗位群及技能要求

1、計算機網絡行業人才層次

經調查，大致上可以將計算機網絡類人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。其二是網絡公司中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事計算機網絡軟硬件工程性開發和實現工作。在計算機網站維護、企業、信息軟件企業中心中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。需要熟悉多種計算機軟硬件系統的維護技能，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置，以及從事網絡管理員工作。對他們的主要要求是網絡技術的熟練應用、動態網頁、靜態網頁設計開發能力，具有職業道德、社會責任感、團隊精神等。其三是企事業單位中從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業與事業單位信息系統網絡的管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置。

2、企業網絡技術人員分工

目前，企業的網絡技術管理崗位一般設置為企業信息主管、總監等；網絡工程技術崗位設置為網絡工程師、軟件工程師和數據庫工程師等；網絡運行維護崗位設置為數據庫管理員、系統管理員、網絡管理員、設備管理員等；操作崗位則設置為辦公文員、CAD設計員、網頁制作員、多媒體制作員等。規模較小的企業，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內容，如系統管理員既要負責系統管理，又要承擔網絡管理；而大企業往往將網絡工程師細分為網絡設計師、系統集成工程師、網

絡安裝工程師、綜合布線工程師和系統測試工程師等。

3、企業網絡技術人員技能細解

通過查閱相關資料及對部分工程技術人員的調查統計，我們得出企業網絡技術人員崗位能力所應具備的技術：計算機網絡組建與維護能力、掌握中小型局域網規劃設計技術、掌握網絡綜合布線規劃與設計技術、掌握網絡互連設備安裝與配置技術、掌握網絡互連方法與接入技術、網絡安全監控與管理能力、理解網絡安全的內涵、握網絡攻擊防御技術、掌握網絡操作系統安全配置技術、掌握網絡安全方案制定與實施技術、網站規劃設計與開發能力、掌握網站結構設計技術、掌握網站與數據連接、存儲技術、掌握ASP.NET編程技術、掌握網頁素材采集與加工技術、網絡應用軟件開發能力、理解面向對象的基本思想、掌握網絡多媒體編程技術、掌握網絡數據庫原理與構建技術、掌握小型信息系統規劃設計技術。

三．用人單位業人才素質和職業道德的觀點

在企業訪談過程中，多數公司都毫無例外地談到了網絡專業人才綜合素質培養的問題。在知識經濟快速發展的時代，高校畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業素質。

盡管企業招聘時比較看重應聘者的工作經驗，但素質與經驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經常變化的客觀情況。

加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現問題，損失則可能很大。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。可見，價值觀的問題已經排在專業技術問題前面了。

四、歷屆畢業生反映的問題

在調查中，單位性質分布情況:其中行政事業單位占12%，國有企業占19%，集體企業占25%，個體企業占29%，其他占15%。

崗位技能等級證書的重要性:有30%的學生認為崗位技能證書很重要，45%的學生認為技能證書重要，20%的學生認為技能證書一般重要，只有5%的學生認為技能證書不重要。

計算機網絡技術專業學生要加強的能力:網站制作占28%，網絡設備配置與管理占28%，組網技術占20%，網絡安全占20%，網頁設計制作占4%。

我們還調查了部分從2008年到2010屆的畢業生，他們對目前許多學校計算機網絡專業的師資隊伍現狀表示滿意。但也有部分學生提出了自己的擔憂，他們認為，現在一些教師教學水平不夠高，脫離應用背景和技術前沿。畢業生們希望，教師應當改進教學手段，在講課的時候多聯系實際，讓學生明白課程內容具有實際的應用。

針對“工作中最有用的技能或知識的來源”的問題，70%的畢業生認為是參加工作之后逐漸學習到的；其次為課程實習，例如硬件試驗和上機項目實習題占30%；都高出從大學老師課堂講授的內容和教科書中得到的比例。這說明學生對目前計算機專業培養教育是有很大意見的。

通過以上行業、崗位、畢業生的分析，計算網絡技術專業人才培養方向基本可確定為：網站建設與維護、網絡管理與維護、系統集成與工程設計、網絡編程、網絡產品營銷、技術支持等。培養面向中小型企業、公司、學校、行政事業單位的網絡管理員、網站開發設計員、網絡安全與維護員，同時具備一定的網絡工程設計能力、網絡軟件的閱讀能力和初步的開發能力，經過幾年的實踐鍛煉將成為面向應用領域的網絡工程師。網絡工程重在網絡技術原理、網絡互聯技術、網絡產品與技術的銷售、培訓、網絡管理與安全以及工程設計與實施等知識的應用；網站建設重在網頁制作技術、網絡數據庫技術、網絡編程技術、網站管理與安全、信息發布等知識的應用。

信息技術系計算機網絡教研室

二〇一一年四月

第五篇：計算機網絡技術實踐報告

計算機網絡 課程設計報告

班 級： 電子商務1503班 指導教師： 高 星 學 號： 0729150318 姓 名： 劉 雅 男

一.校園網建設的需求分析..........................................................................................3 1.1 校園網的背景...................................................................................................................3

1.2 校園網的內容、意義和目的...........................................................................................3

1.2.1校園網的內容........................................................................................................3 1.2.2 校園網的意義.......................................................................................................4 1.2.3校園網的目的........................................................................................................4

二.網絡拓撲結構...........................................................................................................................5

2.1 有線網絡拓撲圖...............................................................................................................5 2.2 無線網絡.........................................................................................................................5 三． 校園網的實施方案.................................................................................................................6

3.1 綜合布線...........................................................................................................................6 3.2 交換機的選擇...................................................................................................................6 3.3服務器系統、設備的故障恢復及設置............................................................................6 四．服務安裝與配置.......................................................................................................................7

4.1 DHCP的安裝與配置..........................................................................................................8

4.1.1 目的及意義...........................................................................................................8 4.2.2 實現方法...............................................................................................................8 4.2.WEB實驗的設計........................................................................................................11 4.3.電腦桌面遠程控制實驗設計.......................................................................................23 五．系統安全體系設計.................................................................................................................29 5.1物理層安全......................................................................................................................29 5.2網絡層安全......................................................................................................................29 六.結束語.....................................................................................................................................30

遠大中學校園網絡組建實驗報告

摘要：隨著E時代的到來，網絡越來越發揮起它無可替代的作用。信息資源的共享也為校園網絡的發展帶來無可比擬的優點。因而可根據校園網的應用需求對校園網進行了總體的設計，首先根據學校的性質、規模以及對計算機的使用，做出適合學校的網絡概圖；其次根據學校的網絡建設目的，明確網絡的結構和功能；最后根據學校的技術要求，準確的確定技術選題、線路分布、設備和軟件的配置等，進而實施學校的網絡組建的具體步驟。關鍵字：校園網 拓撲圖 服務

一.校園網建設的需求分析

1.1 校園網的背景

隨著人們對信息資源共享和信息交流的迫切需要，促使了網絡技術的產生和快速發展。校園網絡的使用也進入一個廣泛使用的時期。校園網絡的使用也提高了教研和科研的質量，改善了教研和科研的條件，同時也需要不斷的健全自己的校園網絡來滿足日新月異的網絡環境。怎樣利用網絡設備，對學校的網絡做出一個新的規劃，進一步發揮各種設備的功能，實現學校各項系統的集成，提高應用水平將是學校校園網建設的一個工作重點。

1.2 校園網的內容、意義和目的

1.2.1 校園網的內容

基于對我們學校的現狀了解，以及世界網絡的發展來看，我覺得有必要為我們的學校建設校園網，將為在校師生提供網絡服務。校園網最終必須是一個集計算機網絡技術、多項信息管理、辦公自動化和信息發布等功能于一體的綜合信息平臺，并能夠有效促進現有的管理體制和管理方法，提高學校辦公質量和效率，以促進學校整體教學水平的提高。

根據校園網絡項目以及實際情況，我們應該充分考慮學校的實際情況，注重設備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術，為學校設計成一個技術先進、靈活可用、性能優秀、可升級擴展的校園網絡。考慮到學校的中長期發展規劃，在網絡結構、網絡應用、網絡管理、系統性能以及遠程教學等各個方面能夠適應未來的發展，最大程度地保護學校的投資。建立合理的校園網絡建設方案。1.2.2 校園網的意義

學校借助校園網的建設，可充分利用豐富的網上應用系統及教學資源，發揮網絡資源共享、信息快捷、無地理限制等優勢，實現信息資源的共享。使教育與現代科技相結合，夠提高教學質量和教學效率，提高學校現代化教學程度，不僅方便了老師們的辦公，同時也為同學們課下咨詢、查找資料提供了有利條件，為教研工作提供了極大的便利。

1.2.3校園網的目的

主要目標是根據某學校園區局域網建設需求，以滿足目前校園網大多數應用為目標，在現有獨立信息教室的基礎上，將對學校辦公樓、教學樓和平房輔助管理部門等幾座主要建筑物構建校園網絡。

在教學教育領域，資源共享、教學網絡化、辦公自動化無疑是大勢所趨，為了讓師生之間、教工之間達成互聯互通，更加有利于教研工作的進行。二.網絡拓撲結構

2.1 有線網絡拓撲圖

DNS服務器IIS服務器網管工作DHCP服務器Internet教學樓實驗樓圖書館辦公樓電腦室...............體育館教師樓學生宿舍食堂............2.2 無線網絡

無線網路指的是任何型式的無線電電腦網路，普遍和電信網路結合在一起，不需電纜即可在節點之間相互連結[1]。無線電信網路一般被應用在使用電磁波的搖控資訊傳輸系統，像是無線電波作為載波和實體層的網路。

正從應用需求方面考慮,無線網絡很適合學校的一些不易于網絡布線的場所應用。現在大部分校園都建有有線局域網,如何對原有網絡進一步擴充,使校園的每個角落都處在網絡中,形成真正意義上的校園網。三． 校園網的實施方案

3.1 綜合布線

綜合布線方案設計是網絡布線的重中之重，沒有好的設計，就不可能有好的布線系統。首先要清楚那些建筑物需要布線，建筑物中哪些房間需要布線；其次根據用戶對數據輸出量的需求決定網絡應當采取何種網絡連接設備和布線產品；最后要做到的是此設計不僅容納網絡中當前的用戶，而且還應當保留網絡的擴展能力，從而使得用戶增加時網絡依然能夠基本滿足增長的需要。

綜合布線設計要做到：

1.資金允許的情況下，網絡主干和垂直布線系統首選光纖做為通訊介質 2.費用預算內，對網絡線路部分一次性充分鋪足，還要預留冗余路線

3.架設通信線路時必須遵循最長距離限制的規范，而且在可能的情況下，線纜要盡可能的短。

3.2 交換機的選擇

交換機分為二層交換機和三層交換機兩種類型，其中二層交換機的工作原理是：（1）當交換機從某個端口收到一個數據包，它先讀取包頭中的源MAC地址，這樣它就知道源MAC地址的機器是連在哪個端口上的；

（2）再去讀取包頭中目的MAC地址，并在地址表中查找相應的端口；（3）如表中有與這目的MAC地址對應的端口，把數據包直接復制到這端口上；（4）如表中找不到相應的端口則把數據包廣播道所有端口上，當目的機器對原機器回應時，交換機又可以學習一目的MAC地址與哪個端口對應，在下次傳送數據時就不再需要對所有端口進行廣播了。

3.3 服務器系統、設備的故障恢復及設置

1.服務器系統應能代表當今計算機的最新技術，具有最先進的CPU技術，非常快的計算速度，能快速、準確地處理大量復雜的數據，并具有優良的性能價格比。更為重要的是，它應具有長遠的生命期和易擴展性，能適應校園網絡不斷增長的需求，以最小的投資，產出最大的效益。校園網工程采取配備多臺服務器分擔負荷的方案。

2.交換機等網絡結點關鍵設備必須具備冷熱備份能力。關鍵結點設備運行中出現故障后，能夠有效、及時地恢復。基本配置的終端方式操作要簡單，結點內部的配置內容可以通過筆記本電腦采用TCP/IP協議下載保存、或是上傳恢復。四．服務安裝與配置

首先要進行局域網的組建，在我的電腦—屬性—網絡標識—屬性中修改計算機名和工作組，對局域網中的每臺機子進行標號。

然后進行網絡設置，協議添加，使局域網暢通。只有對服務器進行安裝配置后，才能對校園網進行服務。服務器需要安裝的服務有DNS，DHCP，IIS服務，以下以windows2000server系統為例，說明一下安裝過程。

4.1 DHCP的安裝與配置

4.1.1 目的及意義

局域網中每臺計算機都要有自己的IP 地址，但靜態的去給每臺機子輸入，由于校園網的計算機很多，會很麻煩而且容易導致IP沖突，不易管理。所以用DHCP服務器將IP 地址數據庫中的IP 地址動態的分配給局域網中的客戶機，這時只需在客戶機上選擇“自動獲取IP地址”即可。

客戶機通過廣播信息包的方式向DHCP服務器提出申請，服務器收到信息后會向客戶機提供一個合適的IP地址，每臺客戶機將選擇一個IP地址而拒絕其他的，而且DHCP服務器在提供IP地址時會設置一定的租用期限，當客戶機的租約到期后會釋放IP地址而重新獲得服務器提供的其他IP地址。DHCP服務器還可以通過保留設置，給其它服務器提供一個永久不過期的IP地址，例如給DNS服務器保留IP192.168.6.2，就相當于有了一個靜態容易訪問的IP地址。

4.2.2 實現方法

（1）安裝

點擊開始—設置—控制面板—添加/刪除程序—添加/刪除Windows組件—網絡服務—詳細信息—選擇“動態主機配置協議（DHCP）”—將系統盤放入光驅，按確定進行安裝

（2）設置

我的電腦—管理—服務和應用程序—DHCP—新建作用域—輸入“名稱” —下一步輸入“起始IP地址”，“結束IP地址”（想要分配的IP）—下一步輸入要排除的IP地址（以后可以作為保留的IP）—下一步輸入租約期限—選擇“是，我想現在配置這些選項” —輸入相應的“默認網關”“域名稱和DNS服務器”“WINS服務器” —下一步選擇“是，我現在想要激活此作用域” —下一步—完成

（3）在客戶機上選擇自動獲取IP地址，在用ipconfig命令查看IP,如果是DHCP服務器預留的IP地址，則服務設置成功。

（4）設置保留時，需在客戶機上點開始—運行—cmd—輸入命令“ipconfig –all”查看MAC地址，在服務器上輸入客戶機相應的MAC地址和想要保留的IP地址即可。

4.2.WEB實驗的設計

1檢查設置網絡環境，設置兩臺虛擬機的網絡連接，設置兩個虛擬機的ip地址，并確定網絡連接成功。

2完成網頁并存入指定文件夾

3安裝IIS中的WEB服務

.4、配置WEB服務，指定主目錄、文檔內容

5.在客戶端打開IE瀏覽器，輸入http://服務器IP訪問

6.完成新的網頁放入指定文件夾，添加虛擬目錄

7.修改WEB服務端口，在客戶端打開IE瀏覽器

4.3.電腦桌面遠程控制實驗設計

1檢查設置網絡環境，設置兩臺虛擬機的網絡連接，設置兩個虛擬機的IP地址，并確定網絡連接成功。

2、完成客

戶

端

與

虛

擬

機的遠

程

控

制

3、成功更改DWORD數字

4、成功更改第二個WDORD數字

5、更改虛擬機的密碼，并設置地址，使其重新實現遠程控制

五．系統安全體系設計

5.1 物理層安全

物理層的安全主要包括環境、設備及線路的安全。系統中心或機房的建設應遵照：GB50173-93《電子計算機機房設計規范》、GB2887-89《計算機站場地安全要求》及GB2887-89《計算機站場地技術條件》的要求。在設備集中的管理間安裝干擾器防止由于設備輻射造成的信息泄漏。同時，要注意保護線路的安全，防止用戶的搭線竊聽行為。

5.2 網絡層安全

校園網中局域網數目較多，根據需要多個網絡可能要互相聯接。正是這種多網的互聯，使我們對網絡層的安全要極度重視。定義一個網絡或各網絡內不同安全等級的部分為不同的安全域。安全域之間的連接處叫網絡邊界。下面主要討論以下幾方面的網絡層安全防護： 1)劃分安全子網。如果同一局域網內有不同等級的安全域，可以通過劃分子網及VLAN的方法加以訪問控制。如在教學局域網中學生機房和多媒體機房之間可以通過劃分子網來控制，不允許學生機房的機器訪問多媒體機房的機器。2)加強網絡邊界的訪問控制。安全等級差別較大的邊界需要采用防火墻來控制。如校園內網、校園外網和Internet之間，利用防火墻進行訪問控制和內容過濾。可有效地解決需求中提到的多種威脅。3)防止內外的攻擊威脅。在每個安全域內或多個安全域之間安裝入侵檢測系統（IDS）,可有效地防止來自網絡內外的攻擊。4)定期的網絡安全性檢測實現持續安全。利用漏洞掃描器（Scanner）,定期對系統進行安全性評估，及時發現安全隱患并實施修補，可達到網絡的相對持續安全。5)建立網絡防病毒系統。在校園網中安裝網絡版的防毒系統，集中控制、管理查殺網絡中服務器、終端的病毒，保護全網不被病毒侵害。

六.結束語

組建校園網是一個復雜的系統工程，不僅技術上要求高，其投資也是巨大的。一個學校的網絡通常分有若干個不同應用部門級網絡組成，分布在校園不同樓宇中，地理分布廣泛，范圍大，通過路由器、交換機、集線器、FDDI或無線連接方式連接在一起組成校園網絡。在具體設計中既要根據實際情況，資金投入，目前應用情況及要求，又要考慮將來的擴充與發展。因此在建造時應采取一種科學方法，予以設與實現，既先進、實用、安全、可靠，又節省資金