第一篇：文明美德演講稿

徜徉在文明美德之河

鄭州市23中八年級4班吳宇浩

指導老師袁孟瑤

各位評委、各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《徜徉在文明美德之河》。

翻開《文明美德伴我成長》這本書，猶如徜徉于文明美德的長河，古今中外，名人軼事，名言警句，凡人俗語，好比一朵朵潔白的浪花，碰撞出動人的旋律，演奏出一部恢弘大氣的文明美德交響樂，激起我對文明美德的向往之心。我不由得靜下心來，細細閱讀，慢慢品味，深深思索。

在這里，我探求到了文明美德之河的起源。

我徜徉于秦始皇陵兵馬俑宏大壯觀的陣列，眼前浮現“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”的悲壯畫面；我徘徊于敦煌莫高窟的精美飛天像前，眼前分明飄來落花瓣瓣，幽香縷縷。忽而幻化成絲綢之路的駝鈴陣陣，《千手觀音》中邰麗華的秀麗面龐。邰麗華的舞蹈如詩如畫，含意雋永。她從不幸的谷底到達藝術的巔峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃；在手臂間，勾勒人性的高潔、生命的尊嚴、偉大的人類精神。她的舞蹈，不就是華夏幾千年傳統文明、文化、美德的延續嗎？

華夏文明美德的歷程，經歷幾千年風雨洗禮，在當今時代，展現熠熠光輝。如今，我們已不再滿足于四大發明的古老驕傲，我們有“兩彈一星”的震撼世界，有“神舟七號”的飛天壯舉，有“嫦娥一號”的登月覽勝。人類現代科技文明史上，寫滿中國人響亮的名字。

在這里，我探求到文明美德之河的深刻內涵。

善良寬容、尊重生命、感恩生命，是文明美德不可缺少的內涵。

我徜徉于古今中外，世界各地，我看到“提燈女神”南丁格爾挨個看望傷病員的身影，感受到她瘦弱的軀體散發出溫暖的光芒。我看到，一代代白衣天使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我看到“5.12”汶川大地震廢墟上，招展的軍旗下，身著國防綠的子弟兵，無所畏懼，忘我拯救生命的身影；我看到神州大地上，一個個樸實無華、大愛無疆的“感動中國人”的身影：踏上“感恩之旅”的黃舸，提出“史上最苛刻捐款條件”的曹德旺，“行善家鄉綠荒山”的楊善洲，大愛至樸的“唐山十三農民兄弟”??

在這里，我探求到文明美德之河的豐富外延。

公德意識、尊重別人、知書識禮，是文明美德的重要外延。

公共場所不大聲喧嘩，注重自己的一言一行，公交車上主動為需要幫助的人

讓座，早已成為鄭州人的公德美德。路見不平挺身相助，見義勇為、助人為樂，讓“小悅悅”事件成為最后一個悲劇，是我們每一個人的心愿。在銀行營業柜臺或窗口的“一米線”前自覺止步，上公交車或活動時主動排隊，何嘗不是公德意識的體現。

捧讀《文明美德伴我成長》這本書，我徜徉文明美德之河，穿越歷史，暢游古今中外，與名人對話，與凡人相識，它讓我形象生動探究文明的起源和歷程，感受文明美德輝煌多彩的內涵和外延，接受文明的洗禮，美德的陶冶。我將用實際行動傳承歷史，讓華夏文明美德傳統發揚光大。

謝謝大家！

第二篇：文明美德演講稿

傳承美德

臺前縣實驗小學六年級三班林涵指導教師：楊月芹

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我們的祖國在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。作為一個中國人，可堪自豪的事實在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我今天演講的題目就是《傳承美德》。

一、愛國、氣節

列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！敝挥兄畈拍軔壑小Ｃ献犹岢龅摹案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。

以上種種愛國和氣節的實例，滲透著中華民族的優良傳統，她是中華民族的精神所在。這就要求我們時時刻刻都要以祖國和民族利益為重。

二、奮發、立志

“斫梓染絲，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯系，歷史上少年大志者不乏其人。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的《沁園春·長沙》，其中“問蒼茫大地，誰主沉??？”表現

出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現了他改造舊中國的遠大志向?？芍^少年壯志凌云。

有志者事竟成。奮發立志既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，一步一個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，奮發圖強。

三、敬長、知禮

中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”“ “程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點。當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。

同學們，當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你學會“寬于待人，嚴于律己”的時候；當你敢于承認自己的錯誤的時候；當你志存高遠而又腳踏實地的時候??你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！

讓我們為擁有這樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！

第三篇：文明美德演講稿

文明美德伴我成長

李店小學六（2）班 丁梓雨

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

我曾在一家理發店看到這樣幾句話：有才有德之人，是正品，培養使用。有才無德之人，是次品，限量使用。無才無德之人，是廢品，堅決不用。我很驚訝，驚訝于一個小小的理發師，一個人們并不認為地位有多高的職業竟然和美德這般緊密相連!

老子在道德經中囑咐我們：做一天的人就要講一天的道德。我們的祖國自古以來就有禮儀之邦的美稱，從蹣跚學步起我們就在不知不覺中學習著講文明、行美德。媽媽教會了我們善良、禮貌和關愛，老師教會了我們守紀、勤奮和執著，朋友教會了我們謙虛、互助和真誠??

文明美德，是作為一個人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德。我們就從一個故事說起，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的體現么？

文明，與美德同行；美德，與文明共創。一個有文明地方就有美德；一個有美德地方就有文明！文明美德就如一泓清泉可以為我們滋

潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

其實，文明美德從生活中的一些小事中表現出來的：下課主動向老師問好，進老師辦公室前先喊報告，坐公交車時主動給老人讓座 不亂扔垃圾等。

在家里有些同學吃完飯就去看電視，很少有同學幫爸爸媽媽洗碗。有了好吃的事只想到自己忘了父母。我們生病的時候，父母忙前忙后照顧我們，而當父母生病時，又有幾個人去關心過父母。俗話說：百善以孝為先。父母為我們付出了那么多，我們現在長大了，要報答父母。我們是祖國的希望，我們是祖國的未來 ,讓文明美德伴我成長！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：文明美德演講稿

文明美德演講稿范文4篇

尊敬的老師們，親愛的同學們：

我是來自巖頭小學的 ,今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

說到文明美德，誰不曾聽媽媽講過孔融讓梨的故事呢？誰不曾聽爸爸講起張良拾靴的典故？誰不知道郭明義20年來無償獻血的故事？知道，我們都知道，這些人是我們中華民族文明美德上空一顆顆閃耀的星星。我們在他們的陪伴下成長，因此，我要說文明美德伴我成長！

還清晰的記得雷鋒的一個小故事：一天傍晚，天下起了大雨。雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里又拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前打聽，才知道這位大嫂要去十幾里外的樟子溝。

雷鋒見此情景一把脫下自己的雨衣披在大嫂身上，又把自己的軍衣披在孩子的身上，抱起孩子，冒著風雨朝樟子溝走去……雨水順著雷鋒的面頰不住地往下流，軍帽、軍衣好象剛從水里撈上來似的滴著水……一直走了將近兩個小時，才把他們母子送到家，大嫂眼含熱淚對雷鋒說：“同志呀，我一輩子也忘不了你送我這一路的情誼??！”

雷鋒冒雨送大嫂回家讓大嫂熱淚盈眶，他的美德也陪伴著我們，學校里涌現出了許多雷鋒式的好同學，看哪——大院里鮮艷的紅領巾正在細心地照顧生病的老奶奶，教室里學習委員正耐心地為同學講解難題，馬路上拾到錢包的同學大聲叫住了前面的失主……小小的我們也因為文明古國千年的熏陶而從小明白：一次冒雨的幫助，一個淡淡的微笑，一句飽含熱情的話都能融匯成美德贊頌曲上一個個動人心弦的音符。我們相信：在點點滴滴的事上講文明、行美德，文明美德就會在你的心中扎根，成長！

謝謝大家！

文明美德伴我成長比賽演講稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

今天，參加《文明美德

伴我成長》的演講，我的心情格外激動，能夠暢談個人的真實體會，說出心聲，我感到熱血沸騰，激情迸發。因為我由衷的感到：

我很慶幸，生長在古老文明古國---中國，汲取祖先留下的豐富文化典籍營養，孔融讓梨讓我學會了謙讓;車胤映雪激勵我更加勤奮好學;程門立雪的楊時，他持之以恒的求學精神讓我為之動容;得黃金百斤，不如得季布一言的季布，他的誠實品格讓我受益非淺，在這些知識的滋潤下，我茁壯成長!

我很幸運，乘著改革之風，進入新時代，在這個國泰民安的大好環境中，國家對教育倍加重視，我們的學習環境更加優越，學習生活更加豐富多彩，老師的精心培育下，我在學校大家庭中幸福地學習生活!

我很驕傲，偉大的先人，創造出了許多引領世界的科學技術，從四大發明到渾天儀，從《九章算術》到圓周率，從夏歷到《授時歷》，從《齊民要術》到《天工開物》，無一不證明了中國對世界的貢獻，對人類的貢獻，顯示了中國人的聰明才智;在今天新的征途中，國人再接再勵，中華民族再次煥發出強勁的活力，神舟七號的成功出艙，讓中國成為了世界上

文明行演講稿3篇

尊敬的老師、親愛的同學們，下午好！

今天我演講的題目是“告別校園不文明行為”，那么，我就先講一下我們身邊的一些不文明行為。比如，我校車棚上的一個個飲料瓶。我大概計算下也有幾百個，因此，曾經我有過這一個想法：要是哪一天沒錢了，我可能和兄弟們去拾些賣掉。。

說出這個想法呢，是因為我想告訴大家：當我們在不文明行為中清醒一分，就可以得到一點好處。比如，整潔、干凈的自己，可以給別人贏得一個好印象；而一個骯臟、嘴里吐不出象牙的自己，只會讓別人遠離你。而且，當我們踏上工作崗位，文明的行為必然會贏得單位的歡迎；畢竟，有幾個人不希望和文明的人交流、工作呢？所以，在這方面，是值得我們學生思考的。

有些人也許會發難，說這應該很困難，自己很難堅持。我也想過這樣的問題，我發覺堅持是必要的。這就像做一個學生一樣，如果自己不努力學習，不認真完成自己的工作，只可能落后在別人背后，甚至還拖著別人，從而害了別人。

在場的各位，我可以告訴你們，當我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關門。這些無理取鬧的同學，他們并不是真正意義上的不文明，只是開一個微小的“玩笑”.但是，一個個的這樣的“玩笑”，遲早會引得別人學習上的分心，從而結果就變得我前面說的一樣了。拖累別人，害了別人。

我也曾在一些書上看過一些國家的景點告示牌，往往就有一些用中文寫著的“不要亂丟垃圾”。一些人看了后會覺得憤怒，說這明顯是針對我國。而反之想想我們自己，如果在校園就養成如此的待見么？

唯有冷靜的去做、去改，才會使我們的校園陽光，從而成就自己的高尚品德！

謝謝在座的老師、同學們的傾聽，我的演講完了，謝謝大家！

高中國旗下演講稿：告別不文明行為

告別不文明行為--今天我講話的題目是：告別不文明行為。

第五篇：文明美德演講稿

傳承雷鋒美德爭當文明學生

安圖縣永慶鄉中心學校六年一班：高揚

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！我是來自永慶鄉中心學校的高揚。今天我帶來的是大沙河的清瑩和淳樸；是鄉下人家的熱情和奔放；還有我成長路上的心聲：文明美德助我成長。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。故有“禮儀之邦”的美譽。

樂于助人，是中國的傳統美德之一。每個人在遇到困難的時候，最需要的是別人給予的問候和幫助。雷鋒就是樂于助人的楷模。當時在中國流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次，雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人正在圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作?！?然而，學雷鋒并不只是解放軍叔叔的專利。如果每個人都像雷鋒叔叔那樣樂于助人的話，如果人人都多獻出一點愛的話，我們將不再看到人們得不到幫助時那焦急的臉龐。而且這也會成為我們快樂的源泉，古語有云“贈人玫瑰，手有余香。”

作為一名新時代的小學生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任?？?，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；瞧，在公交車上，人們紛紛

給老人、孕婦讓座——到處洋溢著文明美德的新風尚。

然而在這文明和諧的大環境里，卻也存在著某些不文明的行為。例如：街道上還能見到人們隨手丟棄的垃圾；校園里還有的同學講臟話、粗話，這些無不表現出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮儀就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。

昨天的習慣，已經造就了今日的我們，而今日的行為將決定明天的命運。讓我們從現在做起，做文明的小使者，用自己的行動，來塑造更清新的天空！讓文明與美德伴隨我們健康成長。

我的演講到此結束，謝謝大家!

文 明 美 德 伴 我 成 長

安圖縣永慶鄉中心學校八年一班：王一

尊敬的各位評委、老師：

大家好！我叫王一，來自永慶中心學校八年一班。我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

我覺得：如果一個人失去了今天，他不算失敗，因為明天還會再來。如果失去了金錢，他也不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果失去了文明禮儀，他就徹徹底底的失敗了，因為他已經失去了做人的根本！

小時候，我不知道什么是文明禮儀，遇到認識的人或朋友并不會打招呼，是媽媽和老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位阿姨，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里特別溫暖。

記得有一天，爸爸帶我去延吉公園，玩了一會后，竟找不到廁所在哪兒，我急得難受時，看見一位叔叔，就隨口問到：“哎，廁所在哪兒？”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說：“不知道?！蔽乙粴庵虑那恼f：“哼！不告訴我，我自己找！”可是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問廁所在哪里？”阿姨和藹地說：“哦，從這里直走50米，然后右轉就到了?！蔽抑x了阿姨就向廁所跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性?？磥砦拿鞫Y儀真的是缺一不可??！說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女

工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

現在我已經讀八年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人。文明禮儀讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等好的習慣。比如：我看見一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是有生命的，小草也怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在大街上看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會污染環境的......這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人養成良好的習慣。

這些都是小事，但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴著我們！