第一篇：材料作文靈魂的飛翔

材料作文“靈魂的飛翔”寫作導引 靈魂的飛翔 閱讀下面的材料寫一篇文章，文體不限，不少于800字上帝召開一個會議，了解自從賜給了動物們翅膀后，它們是如何使用的。鷹說：“我用翅膀在天空上飛翔，在這個高度里，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂?！?駝鳥說：“我用雙腿在沙漠里奔跑，翅膀從沒派上用場，它背負在我身上，已成了沉重的負擔?！?企鵝說：“我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋的深處自由來往?！?上帝忽然發現現場坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這干啥？” 人說：“上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我靈魂卻可以飛翔，他帶著我飛翔到任何腳步下不能到達的地方?！?要求選準角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這則寓言涉及到的對象比較多，寫作的側面也比較多，首先看它涉及到的對象有：上帝、鷹、鴕鳥、企鵝和一個人。上帝在這里應該是起關鍵作用的，歸為一類；而鷹、鴕鳥、企鵝這三種動物有一個共同點，就是都有翅膀，只是各有不同的用處罷了，我們可以把它們歸為一類；還有一類就是沒有翅膀的人。由此可見，我們可以寫作的角度有三個。其中翅膀應是寫作應體現的具體內涵，那么寫作側面又有哪些呢？ 將“翅膀”虛化為“理想”“智慧”“信念”“執著”“追求”“創新”等。

1、從上帝的角度我們可以得出：對人、事、物要公平公正。

2、從“鷹、駝鳥、企鵝”的角度我們可以得出：同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處。也就是說，相同的東西（工具），在不同的人手里會有不同的用處： ①路是人走出來的； ②命運掌握在自己手中。

3、從材料中“那個人”說的話里我們可以得出： ①讓心靈的翅膀去飛翔；②不依賴別人的恩賜； ③不要抱怨上帝的不公； ④思想讓心靈飛翔。有夢就能飛翔上帝賜予動物們翅膀后，他們是這樣生活的，鷹用翅膀飛翔因而生活無憂，鴕鳥未用翅膀，翅膀成了負擔，企鵝把翅膀邊做鰭，在海洋自由來往??.上帝沒有賜予人類翅膀，人說：“飛翔不必靠翅膀，只要有夢，就能自由飛翔?！毙膽褖粝耄碇Ｍ?，處處是飛翔的舞臺。如伏爾泰。蹲過巴士底獄，流放過英倫島，曾經只是一顆不起眼的沙子。然而他胸懷大志，堅信有一天沙子也能騰飛。果不其然，歷經磨練，屢遭錘煉。終于，這顆沙子用《百科全書》做飛翔的翅膀，飛翔沉睡的心靈，飛向無限的天際。夢想給飛翔織就翅膀，夢想給飛翔創造動力。沒有夢想，就沒有伏爾泰的成功。再如談遷。一位堪稱與司馬遷相媲美的史學家，在《國榷》即將刊印前，原稿卻不翼而飛，二十年的辛苦付諸東流，半輩子的付出

煙消云散。然而，在不幸面前，是夢想給了他希望，從小立志成為史學家的夢想

讓他重拾史筆，再修巨著。他博覽群書，探究歷史規律，究天人之際，遍訪名人

遺跡，于是500多萬字、104篇巨著讓談遷名垂青史。在不幸面前，夢想

是支持談遷走下去的源泉。正因為懷揣著飛翔的夢，不幸和困苦都顯得微不足道。翻開一本本生命之書，我們很容易從杰出人物中找到夢想的奇跡來――植根于失

敗土壤的愛迪生，扼住命運咽喉的貝多芬，在每次奔跑中完善自我的劉翔??夢

想給了他們力量，而他們給予我們啟示：只要有夢，就一定能飛翔。曾

幾何時，美國人還在譏諷我們沒有原子彈，而我們僅僅用了幾年的時間就完成了

原子彈的研制。試想，如果不是一群愛國者發憤努力，我們怎能有如此神速完成這項工作？再如，中國人的飛天夢。隨著志剛的漫步太空，中國人飛天的夢想終于實現了。這個歷經千年的飛天夢終于在無數代人的努力下，真正地飛

了起來。夢想是虛幻的，而追求夢想的過程才是真實的，夢想給予的是動力，實

踐與堅持也是飛天的保障。上帝沒有賜予人類翅膀，但人類仍然高傲地

飛翔：我的夢想帶著我的靈魂飛翔，帶著我飛翔到任何地方。靈魂讓生命高翔上帝賜給鷹、駝鳥、企鵝珍貴的翅膀，然而它們為了滿足口

腹之欲，或者利用，或者拋棄，或者改造，無不辜負了上帝的良苦用心。上帝沒

有賜給人類翅膀，然而我們卻有崇高的精神和理想，它們化作靈魂的翅膀，使我們的生命升華，達到翅膀也無法企及的高度和廣度。“燕雀安知鴻鵠之志

哉！”是他的豪言壯語。陳涉，一個氓隸之人，既不是圣人，也不是巨賈，然而

他卻有著常人不敢想像的抱負，他不甘于寄人籬下，不屑于同伴嘲笑，憑著過人的肝膽和智慧，率領征戍之徒反抗六國也無法摧毀的強秦，喊出了“王侯將相寧

有種乎”的千古第一聲。他不遺余力地向著自己的夢想前進，即使受傷也在所不

惜，他的生命也因此煥發出異樣的光彩。陳涉沒有珍貴的翅膀，然而他卻讓自己的夢想高翔，使靈魂升華到彪炳千秋的高度。他擁有夢想的翅膀，他放飛夢想的翅膀，最終他的夢想高翔起來。陳涉以降，多少人用精神和理想羽化靈魂的翅膀，托起生命，飛翔出一片寥闊的天宇。曹植在“斗酒十千恣歡謔”的佯狂中

寫出“翩若驚鴻，婉若游龍”的逍遙氣度，岳飛在“仰天長嘯，壯懷激烈”的悲

壯中呼喊“直搗黃龍府”的豪放氣概，譚嗣同在“我自橫刀向天笑”的決絕中抒

發“去留肝膽兩昆侖”的崇高精神。而今，李劍英在生死一線間燃燒自己的生命，飛翔的靈魂展示了愛的高度；李麗在“麗愛天空”下豐富自己的生命，飛

翔的靈魂展示了善的高度；閔恩澤在困難叢生中催化自己的生命，飛翔的靈魂展

示了人生的高度。他們都在生命的旗幟下，化生出更豐滿、更強大、更崇高的翅

膀――靈魂的翅膀，放飛了自己，達到了連上帝也會心生敬佩的高度。想

讓生命高翔，靈魂的翅膀就要豐滿；想讓生命高翔，靈魂的翅膀就要堅強。畢加

索九十歲的時候，仍然像年輕人一樣充滿活力地生活著。他從不安于現狀，總是

朝氣蓬勃，不斷探索新的思路，運用新的手法，采用新的材料，豐富自己的繪畫

藝術，于是他延長了自己的藝術生命，被譽為“世界上最年輕的畫家”。畢加索

老而彌堅，使自己靈魂的翅膀依然鮮亮，依然豐滿，依然堅強，依然在生命的天

空高翔，飛過了衰老，飛過了悲傷，飛向永恒的未來。我們，新世紀的青年，都擁有美麗的夢想，都渴望在生命的天空高

翔，那么，我們就要用善良、堅韌、寬容、愛心、追求等等精神和理想的羽毛給

自己打造一雙靈魂的翅膀，讓它帶著我們飛得更遠，飛得更高。思想決定高度鷹擁有一雙寬大的翅膀，僅僅是為了生活無憂；企鵝擁有一雙翅

膀卻將它改造為鰭，為了像魚一樣能夠在水中自由生活。它們都沒有深遠的思想，這注定它們不能飛的很遠。然而人雖然沒有有形的翅膀，但他心中卻有一雙無限

大的翅膀，這也注定，人們可以踏上月球，探索宇宙。俗話說世上沒有做

不到的事，只有想不到事。正因為如此，人沒有翅膀，卻能探索宇宙的奧秘；人

不能像魚那樣能自由的在水中游來游去，卻能下深海探索、開發。因此，世間萬

事沒有思想做不到的，宇宙茫茫沒有思想想不到的，世間萬事萬物都在思想的駕

馭之中。上帝可以不賜予我們翅膀，但我們有一個遠大而勇往直前的思想，正因為思想的存在，我們達到了有翅膀的生物達不到的地方。因為思想高于一切，只要我們敢于想，有遠大的思想，別說月球，即使是太陽系，甚至是更遠的銀河

系，我們人類也能將他征服。著名生物學教授童第周，在上小學時，經?？疾?/p>

及格，以至學校有要求他退學的打算，然而他并不向這一切低頭，因為他心中擁

有“一定要成功”的信念。正因為如此，最終他成為了一個了不起的生物學家。

敢于思考，敢于擁有不同尋常的思想并不是僅為聰明人而設置的，他對每個人都

是平等的。霍金是一個把思想羽翼運用到極至的人，他用他的思想羽翼飛到了常人不能飛到的地方，揭開了時間的奧秘；愛迪生用他的思想羽翼給世界帶來了無限光明，讓世界不再黑暗；貝多芬用他的思想羽翼把世間萬物都化成音符飄入世人的心田；魯迅用自己的思想羽翼化成一個個震撼的文字，喚醒了沉睡的國民??人類之所以高其他動物一籌，就在于思想。思想是至高無上的，在我們的生活中也是如此，如果我們能夠在思想上超越他人，那么我們將會成為人生中的佼佼者，得到一些令你意想不到的思想，并付諸于行動，世界上的一切都可能成為現實。靈魂的飛翔上帝把最珍貴的翅膀賜給了動物，然而它們卻浪費在了身上；相反，上帝沒有賜給人類以翅膀，人卻有了更高的心靈飛翔。所以，沒有翅膀，只要心懷夢想，你可能飛的更高?！俺哂兴蹋缬兴L?！鄙咸炜偸窃陉P閉一扇門的同時，打開一扇窗。盡管你沒有蒼鷹那翱翔于藍天的颯爽；沒有鴕鳥那飛奔于沙漠中的豪邁；沒有企鵝那遨游于深海中的自由，但你卻可以靜思人生，探索靈魂，用自己的智慧和夢想讓靈魂飛得更高。靈魂飛翔，如傲立于寒冬的雪梅，颯爽英姿，香飄萬里。還記得“星光大道”年度總冠軍楊光嗎？從小雙目失明，與黑暗相伴。然而，雖然沒有了光明的翅膀，但是他飛得更高。他以他超人的意志，傲立于星光舞臺上，鑄就了自己靈魂的飛翔。唱出了感動世人的充滿陽光，充滿渴望，充滿真愛的歌聲。上帝在剝奪他光明翅膀的同時，卻讓他靈魂飛得更高。是否依然記得那位偉大的加拿大溫哥華市長薩姆??蘇利文。一次滑雪出現的意外，讓他從頸部以下完全癱瘓，但他以萬分堅強的意志，對生活充滿夢想，組建助殘團體，組建市長顧問委員會，擔任議員，最終成為溫哥華的市長。盡管上帝剝奪了他行走的“翅膀”，但他的靈魂也因此而飛得更高。沒有翅膀，生命的價值依然存在；沒有翅膀，只要心懷夢想，并為之奮斗，你依然能飛得更高，飛得更遠。用文字抒寫人生的史鐵生；用肢體伸展生命的邰麗華；用燦爛笑容打動世界的桑蘭；在輪椅上思考太空的史蒂芬??霍金；用自信良知彌補生命的李麗；用默默無聞東山再起的艾柯卡??這些偉人經歷了熔煉和磨難，挖

第二篇：“飛翔的靈魂”作文指導

審題指導：

這則寓言涉及到的對象比較多，寫作的側面也比較多，首先看它涉及到的對象有：上帝、鷹、鴕鳥、企鵝和一個人。上帝在這里應該是起關鍵作用的，歸為一類；而鷹、鴕鳥、企鵝這三種動物有一個共同點，就是都有翅膀，只是各有不同的用處罷了，我們可以把它們歸為一類；還有一類就是沒有翅膀的人。由此可見，我們可以寫作的角度有三個。其中翅膀應是寫作應體出具體內涵，那么寫作側面又有哪些呢？

將“翅膀”虛化為“理想”“智慧”“信念”“執著”“追求”“創新”等。

1、從上帝的角度我們可以得出：對人、事、物要公平公正。

2、從“鷹、駝鳥、企鵝”的角度我們可以得出：同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處。也就是說，相同的東西（工具），在不同的人手里會有不同的用處：

①路是人走出來的； ②命運掌握在自己手中。

3、從材料中“那個人”說的話里我們可以得出： ①讓心靈的翅膀去飛翔； ②不依賴別人的恩賜； ③不要抱怨上帝的不公；

④面臨逆境，學會用心飛翔； ⑤思想讓心靈飛翔。

考場作文：

靈魂讓生命高翔

上帝賜給鷹、駝鳥、企鵝珍貴的翅膀，然而它們為了滿足口腹之欲，或者利用，或者拋棄，或者改造，無不辜負了上帝的良苦用心。上帝沒有賜給人類翅膀，然而我們卻有崇高的精神和理想，它們化作靈魂的翅膀，使我們的生命升華，達到翅膀也無法企及的高度和廣度。

“燕雀安知鴻鵠之志哉！”是他的豪言壯語。陳涉，一個氓隸之人，既不是圣人，也不是巨賈，然而他卻有著常人不敢想像的抱負，他不甘于寄人籬下，不屑于同伴嘲笑，憑著過人的肝膽和智慧，率領征戍之徒反抗六國也無法摧毀的強秦，喊出了“王侯將相寧有種乎”的千古第一聲。他不遺余力地向著自己的夢想前進，即使受傷也在所不惜，他的生命也因此煥發出異樣的光彩。陳涉沒有珍貴的翅膀，然而他卻讓自己的夢想高翔，使靈魂升華到彪炳千秋的高度。他擁有夢想的翅膀，他放飛夢想的翅膀，最終他的夢想高翔起來。

陳涉以降，多少人用精神和理想羽化靈魂的翅膀，托起生命，飛翔出一片寥闊的天宇。曹植在“斗酒十千恣歡謔”的佯狂中寫出“翩若驚鴻，婉若游龍”的逍遙氣度，岳飛在“仰天長嘯，壯懷激烈”的悲壯中呼喊“直搗黃龍府”的豪放氣概，譚嗣同在“我自橫刀向天笑”的決絕中抒發“去留肝膽兩昆侖”的崇高精神。

而今，李劍英在生死一線間燃燒自己的生命，飛翔的靈魂展示了愛的高度；李麗在“麗愛天空”下豐富自己的生命，飛翔的靈魂展示了善的高度；閔恩澤在困難叢生中催化自己的生命，飛翔的靈魂展示了人生的高度。他們都在生命的旗幟下，化生出更豐滿、更強大、更崇高的翅膀——靈魂的翅膀，放飛了自己，達到了連上帝也會心生敬佩的高度。

想讓生命高翔，靈魂的翅膀就要豐滿；想讓生命高翔，靈魂的翅膀就要堅強。畢加索九十歲的時候，仍然像年輕人一樣充滿活力地生活著。他從不安于現狀，總是朝氣蓬勃，不斷探索新的思路，運用新的手法，采用新的材料，豐富自己的繪畫藝術，于是他延長了自己的藝術生命，被譽為“世界上最年輕的畫家”。畢

加索老而彌堅，使自己靈魂的翅膀依然鮮亮，依然豐滿，依然堅強，依然在生命的天空高翔，飛過了衰老，飛過了悲傷，飛向永恒的未來。

我們，新世紀的青年，都擁有美麗的夢想，都渴望在生命的天空高翔，那么，我們就要用善良、堅韌、寬容、愛心、追求等等精神和理想的羽毛給自己打造一雙靈魂的翅膀，讓它帶著我們飛得更遠，飛得更高。

思想決定高度

鷹擁有一雙寬大的翅膀，僅僅是為了生活無憂；企鵝擁有一雙翅膀卻將它改造為鰭，為了像魚一樣能夠在水中自由生活。它們都沒有深遠的思想，這注定它們不能飛的很遠。然而人雖然沒有有形的翅膀，但他心中卻有一雙無限大的翅膀，這也注定，人們可以踏上月球，探索宇宙。

俗話說世上沒有做不到的事，只有想不到事。正因為如此，人沒有翅膀，卻能探索宇宙的奧秘；人不能像魚那樣能自由的在水中游來游去，卻能下深海探索、開發。因此，世間萬事沒有思想做不到的，宇宙茫茫沒有思想想不到的，世間萬事萬物都在思想的駕馭之中。

上帝可以不賜予我們翅膀，但我們有一個遠大而勇往直前的思想，正因為思想的存在，我們達到了有翅膀的生物達不到的地方。因為思想高于一切，只要我們敢于想，有遠大的思想，別說月球，即使是太陽系，甚至是更遠的銀河系，我們人類也能將他征服。

著名生物學教授童第周，在上小學時，經?？疾患案?，以至學校有要求他退學的打算，然而他并不向這一切低頭，因為他心中擁有“一定要成功”的信念。正因為如此，最終他成為了一個了不起的生物學家。敢于思考，敢于擁有不同尋常的思想并不是僅為聰明人而設置的，他對每個人都是平等的。

霍金是一個把思想羽翼運用到極至的人，他用他的思想羽翼飛到了常人不能飛到的地方，揭開了時間的奧秘；愛迪生用他的思想羽翼給世界帶來了無限光明，讓世界不再黑暗；貝多芬用他的思想羽翼把世間萬物都化成音符飄入世人的心田；魯迅用自己的思想羽翼化成一個個震撼的文字，喚醒了沉睡的國民??

人類之所以高其他動物一籌，就在于思想。思想是至高無上的，在我們的生活中也是如此，如果我們能夠在思想上超越他人，那么我們將會成為人生中的佼佼者，得到一些令你意想不到的思想，并付諸于行動，世界上的一切都可能成為現實。

靈魂的飛翔

上帝把最珍貴的翅膀賜給了動物，然而它們卻浪費在了身上；相反，上帝沒有賜給人類以翅膀，人卻有了更高的心靈飛翔。所以，沒有翅膀，只要心懷夢想，你可能飛的更高。

“尺有所短，寸有所長?！鄙咸炜偸窃陉P閉一扇門的同時，打開一扇窗。盡管你沒有蒼鷹那翱翔于藍天的颯爽；沒有鴕鳥那飛奔于沙漠中的豪邁；沒有企鵝那遨游于深海中的自由，但你卻可以靜思人生，探索靈魂，用自己的智慧和夢想讓靈魂飛得更高。

靈魂飛翔，如傲立于寒冬的雪梅，颯爽英姿，香飄萬里。還記得“星光大道”總冠軍楊光嗎？從小雙目失明，與黑暗相伴。然而，雖然沒有了光明的翅膀，但是他飛得更高。他以他超人的意志，傲立于星光舞臺上，鑄就了自己靈魂的飛翔。唱出了感動世人的充滿陽光，充滿渴望，充滿真愛的歌聲。

上帝在剝奪他光明翅膀的同時，卻讓他靈魂飛得更高。

是否依然記得那位偉大的加拿大溫哥華市長薩姆·蘇利文。一次滑雪出現的意外，讓他從頸部以下完全癱瘓，但他以萬分堅強的意志，對生活充滿夢想，組建助殘團體，組建市長顧問委員會，擔任議員，最終成為溫哥華的市長。

盡管上帝剝奪了他行走的“翅膀”，但他的靈魂也因此而飛得更高。

沒有翅膀，生命的價值依然存在；沒有翅膀，只要心懷夢想，并為之奮斗，你依然能飛得更高，飛得更遠。

用文字抒寫人生的史鐵生；用肢體伸展生命的邰麗華；用燦爛笑容打動世界的桑蘭；在輪椅上思考太空的史蒂芬·霍金；用自信良知彌補生命的李麗；用默默無聞東山再起的艾柯卡??

這些偉人經歷了熔煉和磨難，挖掘了潛力，把苦難作為墊腳石，使自己的心靈得以飛翔。盡管沒有最珍貴的翅膀，他們的卻功成名就，靈魂飛得更高，更遠。

每個人都是被上帝咬過一口的蘋果。因此，人生中難免會遇到三劫六腩，即使上帝奪走了你的翅膀，也要充滿夢想，你的靈魂就會飛得更高。

沒有翅膀，你可能飛得更高。

為靈魂插上翅膀

如果你沒有珍惜你的翅膀，那么請你為自己的靈魂插上翅膀，為靈魂插上翅膀，讓靈魂飛翔。——題記

上帝把翅膀賜給鷹，鷹便用翅膀在高空飛翔，捕捉獵物，生活無憂無慮；上帝把翅膀賜給鴕鳥，鴕鳥在沙漠中奔跑，翅膀卻成了它的負擔；上帝把翅膀賜給企鵝，企鵝把它變成鰭，在水中自由游動。上帝沒有把翅膀賜給人類，人卻有了靈魂的飛翔。

上帝不是萬能的，因為它不能創造一塊連它自己也搬不動的石頭。但上帝是公平的，它沒有賜給人類翅膀，但給了人類靈魂。它在創造一個有缺憾的生命的同時，也給他一種堅強的信念。當其賦予他生物翅膀時，也給人類的靈魂插上翅膀。

人，只所以不同于其他生物，就因為人有了靈魂。為靈魂插上翅膀，它可以帶我們飛到翅膀不能到達的地方。

滔天巨浪中，翅膀不能達到，而人的靈魂卻可以飛翔到那里。所以河南小伙魏青剛能夠三進三出，終將落水女子救出。

為靈魂插上翅膀，可以讓靈魂飛得更高，更遠，讓生命變得更具魅力。當錢學森聽到新中國成立的消息后，他馬上要求回國，他為自己的靈魂插上翅膀，他知道祖國才是自己的根。歷經重重磨難，最終踏上祖國的土地。他讓自己的靈魂在中國科學發展中高高飛翔。他把整個生命都獻給中國的科學事業，他的人生由此變的更加輝煌。

霍金的人生是一個極大的不幸，上帝不但沒有給他翅膀，連走路的權利也剝奪了，他的活動被限制在三根手指和一個大腦。但他并沒有放棄生命，他為自己的靈魂插上翅膀，讓思維的軌跡劃過廣闊的宇宙，三根手指敲出一部《時間簡史》。沒有翅膀不要緊，趕快為靈魂插上翅膀，讓靈魂飛翔。

一個人，盲于目，敏于口。楊光，一個從未見過太陽的的少年，但他給自己的靈魂早已插上翅膀飛翔在藍天下，像他的歌聲一樣充滿陽、充滿愛、充滿溫暖的地方。他為自己的靈魂插上翅膀，讓靈魂飛向光明，讓生命重獲眼光。沒有翅膀，但我擁有靈魂，為靈魂插上翅膀，我一樣可以飛翔。

用“翅膀”去飛翔

曾經的北大老校長許智宏，曾在一個晚會上給北大師生唱過流行歌曲《隱形的翅膀》，贏得滿堂彩，使人們受感動的，不僅是老校長的和善、開放，更重要的是歌曲中的寓意：每個人都有一雙隱形的翅膀。

自然界中，蒼鷹可以用翅膀來搏擊長空，企鵝可以用翅膀如魚一般在水底自由遨翔，然而造物沒有給人類一雙真實的翅膀，但人類卻長出了豐滿的“羽翼”，因為在思想的天空里，他們同樣可以自由的遨翔。

《逍遙游》中曾寫道：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖擊上九萬里，去以六月之息者也。”為我們展現了一幅起飛于天地的壯闊畫面。而《逍遙游》的作者莊子，與其說是一位哲學家，毋寧說是一位善于“飛翔”的人。莊子一生窮困，但貧窮并沒有消磨他的意志，他善于想象，長于“飛翔”，沒有孔子的莊重，沒顏回的沉穩，有的只是多了幾分落拓，也多了幾分無拘無束。妻子死了可以笑嘆天地，朋友得勢可以談笑譏諷，不慕功名，不理世俗，莊子把生與死看得很輕，也把生命看得很輕，也許就是這份輕盈讓他的“翅膀”足以承載自己的重量，神游古今，為后世留下《莊子》一書，大氣磅薄得足以令我們驚嘆不已，稱其為“中華第一飛人”亦不為過。

“隱形的翅膀”帶莊子神游天地，也帶上“詩鬼”李賀穿行于世間百態，如他短暫而又充滿傳奇的一生一樣，李賀的“翅膀”是黑色的，黑的那樣純粹，那樣深邃，后人視之，亦只能看到深不見底的淵博學識。“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的絕世之比，堪比江州司馬的《琵琶行》，被譽為描繪音樂的神來之筆。然而天妒英才，盡管李賀在詩歌方面的造詣無人能及，卻始終難敵歲月的無情。李賀用他渾黑的翅膀想要飛翔卻只能早早折翼，從李賀身上，我們知道了想要飛翔也是如此艱難，一個躑躅而智暫的靈魂，一個不安于世俗的聲音歸于沉寂??

翅膀，可以用來帶我們去飛翔，盡管也可能使我們摔傷。翅膀之上，可能有莊子的靈動，也可能有李賀的凝重，然而，共同點是他們都曾經試著去飛翔，并在人類的歷史上留下了自己的痕跡。

泰戈爾說：“當鳥兒的翅膀掛上鉛塊時，它就再也難以飛翔。”但愿我們也能放下羈絆，帶著自己的靈魂、自己的生命去飛翔??

[點評] 這是一篇優秀的考場作文。作者選擇“雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔”立意，寫得很有文化含量。從流行歌曲到泰戈爾詩句，從《逍遙游》到《李憑箜篌引》，從莊子的靈動到李賀的凝重，無不表現出作者廣泛的閱讀面和知識面，從而使考場急就篇呈現出豐富的文化意蘊。在寫法上也值得一提，開篇引用原北大老校長許智宏唱流行歌曲《隱形的翅膀》別開生面，接著概述材料簡約有度、取舍有方，推出主意相當自然且不留痕跡，主體兩段文字說莊子與李賀能緊扣“翅膀”行文，再接下來一段收束上文，一段收束全文，思路清晰，頗具章法。

讓靈魂飛翔

是誰在靜謐幽靜的深夜在地上畫滿窗子，睜大想要習慣光明的眼睛？ 是誰在日落黃昏的時候東籬把酒，欲與南山進行一次動人的邂逅？ 是誰在麥田如火燃燒的時候，按下手槍，要到天堂去尋一片開得轟轟烈烈的向日葵？

即使過著最樸素的生活，也要堅守最純粹的心靈與最高貴的夢想，這便是靈魂的飛翔。

歌德曾說：“我們都是魔鬼，我們把自己驅逐出我們的天堂。”我們遭遇這樣一個年代，已注定回不去有著青山碧水的往昔?；赝畷r，才覺得現在的生活蒼白得像失去了原稿。“現代人生活的特點之一是靈魂的缺席”，周國平所言甚是，我們所在的現實便是心靈的隔離。而又有幾人能擺脫塵俗的束縛，為靈魂插上翅膀，尋回生活的原稿？

把手掌，那托住太陽的大海朝向未來，“面朝大海，春暖花開”不再任何時間在單調和孤寂中消逝。海子，松開心靈的枷鎖，為靈魂插上翅膀，安居在心靈的夢想島。

用手指，那涌向天空的排浪指向每一條每一座山?！敖o每一條河每一座山起一個溫暖的名字”，重新發現，重新感受那些原本早已失去光彩的山山水水。海子，這一個讓靈魂飛翔的詩人使如王小波說的一樣，“一個人只擁有現在是不夠的，他還需要一個詩意的世界”。他以內心的溫暖，以從容與淡定將手指指向夢想，擺脫世俗的羈絆，甚至在死亡中看到夢境。在這世間行走，肉身在時間與空間中流浪，靈魂卻可飛往高處，望見那一條引領漂泊心靈皈依的精神恒途。

二百年前，梭羅以選擇寧靜的方式選擇了瓦爾登湖，選擇那遠離喧囂的寧靜。在湖邊，在林中，在瓦爾登澄明的月光下，從容地聆聽自然的教誨與真善。在四周巨大無比的寂靜里，有萬千深隱的、細弱的心流在匯集，在呼喊、在訴說。他執著地走向自由的境界，以孤獨醫療孤獨，在靈魂的自由中抵達崇高的孤獨之美，生活得平靜、自在、坦然、簡單而又蒼白。

靈魂的飛翔帶給的當是一種寧靜的幸福。就像窗外的藍天，藍得一無所有的幸福一樣，它帶給人的也當是心靈的純粹，就像是穿花扶柳，走出一片鏡水月之后，在清朗空闊中的那一聲：“”哦，是你。原來你就是這里?！膘`魂的飛翔，飛往夢想，自身與夢想的遇合。打到靈魂深處的自己，懷著最初的夢想。

羅曼、羅蘭曾說：“現實的都是暫時的，唯理想永生。”即使世界變得越來越小、越來越平庸，也別讓精神的花朵在春天里枯萎；即使明日天寒地凍、路遠馬亡，也別忘保持夢想高貴的呼吸。

靈魂可以飛翔，飛翔到任何腳步都不能到達的地方。飛翔，飛往夢想。盡管生活在低處，依然飛翔，飛往高處，飛往遠方。

精彩文段：

人的靈魂就是人的精氣神?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！边@是屈夫子執著的魂。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！边@是岳元帥忠貞的魂；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！边@是李白傲岸不屈的魂；“吾廬獨破受凍死亦足?！边@是杜甫仁者大愛的魂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥的寧為玉碎不為瓦全的魂。他們高貴的魂就是他們強健的羽翼，他們優雅地揮舞著，飛上了人間的最高峰，看到了最美的人生風景；飛上了歷史的天空，化作一顆顆耀眼的明星，光照千古。應用實例：

有一個長相平凡的孩子，小小的眼睛，大大的嘴巴，覺得李連杰好英武，就夢想自己也成為他那樣的人物，于是年僅八歲的他告別爹娘離開家鄉，獨自一人來到少林寺開始了六年艱苦的練武生涯。十四歲時他離開少林寺抱著成為武打明星的夢想來到京城，擠著去當群眾演員，被人扣住手腕，從梯子上摔下去，摔得渾身都青了。沒有角色的日子里就去建筑工地打工，最痛苦的時候，他帶著滿身傷，絕望地躺在工地的房間里，望著天花板。即使這樣他也沒有放棄自己成為明星的夢想，靈魂已傷痕累累，可他那堅毅執著誠樸的品質依然是他靈魂翅膀上的一根根美麗的羽毛，他忍著傷痛，揮著翅膀，奮力地朝自己夢想中的天堂飛去。終于飛到了自己想到的地方，成了家喻戶曉的明星。他，就是王寶強。

第三篇：五班紅讀征文飛翔的靈魂

飛翔的靈魂

---------讀《我飛了》有感

楊欣怡儀征市育才小學五（1）班

我是個酷愛讀書的女孩。沏一杯清茶，手捧一本書，一個人徜徉于書海之中，實在是一種享受。在這與書為伴走過的日子里，讓我最感動的是黃蓓佳的《我飛了》這本書，感覺實在是受益匪淺。

書中講述道：小學高年級男生單明明熱情仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去了母愛。生活在沮喪中的他一心盼望生活能有奇跡發生。他與新來的男生杜小亞無意中成為鄰居和朋友，可是杜小亞因病離他而去。那個關于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴隨著單明 明成長，伴隨著六（3）成長。在畢業前夕，單明明終于在同學們關切的目光中飛起來了

當我一口氣讀完這本書時，已是傍晚時分了。讀完以后，我覺得單明明多么的不幸??！在他三歲的時候他的媽媽含著淚離開了世界，也離開了單明明，而且單明明的爸爸又是天天打麻將，就連那一點家底，都被單明明的爸爸給輸光了。但后來他遇見了人生中的天使：杜小亞?？上У氖?，杜小亞被病魔奪去了生命。生活在絕望中的他一心想要有奇跡發生，可是老天卻將他推入萬丈深淵······

再想一想生活中的我，卻發現我是多么幸福，多么任性??！每天早晨，爸爸媽媽總是將我輕輕的拉醒，再替我穿好衣物。當我刷完牙，洗完臉，爸爸媽媽又將早飯我的口中。每天上學放學也是由爸爸媽媽來接送，我想：我是多么幸福哇！可我卻一點也不珍惜這來之不易的幸福。

每當我遇到不順心的事，總要大鬧一場，即使這樣，爸爸媽媽也不敢對我怎么樣，只是嘴里輕輕的念叨幾句。按照老一輩的話來說就是“身在福中不知?！?！在家里，我屋子很少收拾，書桌上堆得像個狼牙山，本子是東一堆，西一堆，大多數情況下還有“紙飛機”從空中著陸，所以，桌子總是父母幫我整理的。我也不會幫父母做一些力所能及的家務，像：洗洗衣服、洗洗碗什么的。在學校，我的課桌里也是亂糟糟的，書塞得滿滿的，書包也總整理不好。

一個生活在痛苦中，一個生活在幸福中，這就是單明明和我的真實對照?？磥砩钤诿酃拮永锏奈乙欢ǖ靡獙W會堅強，不要什么事都依靠別人了。我一定自立自強，勇敢地追逐夢想。

所讀書目：《我飛了》

指導老師：劉茂勇

地址：儀征市育才小學

第四篇：2014年高考作文題目預測之“靈魂的飛翔”

2014年高考作文題目預測之“靈魂的飛翔”

2014年高考作文題目的預測層出不窮，考生在緊張備考的同時，也要注意搜集2014高考作文素材。高考沖刺網小編特別整理總結了2014年高考作文題目預測之靈魂的飛翔，對2014年高考作文題目做出預測，為考生高考作文寫作提供素材。下面是2014高考材料作文“靈魂的飛翔”的素材內容，以及參考范文，希望對各位考生有所幫助。

【作文材料】

上帝召開了一次會議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎么使用的。

鷹說：“ 我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂。” 鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀對我好無用處，它成為我沉重的負擔?！?企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往。”

這時，上帝發現會場里還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么？” 人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻可以作靈魂的飛翔，可以達到腳步所不能達到的地方。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，除詩歌以外，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

靈魂的飛翔指放飛思想，體現了人類智慧的偉大。人類放飛了思想，放飛了智慧，人類用這雙“翅膀”戰勝了一個個困難。從中國古代的四大發明，為航天事業獻身的萬戶；到近代愛迪生發明電燈；直至現在的人造衛星、航天飛機、天文望遠鏡，火星探測器等先進的航天設備。人們創造的翅膀（需要有想象的翅膀飛翔）打開了科技的大門，使人類文明跨上了新臺階。往小說，我們校園科技節的一件件作品，都是同學們創造的結晶。所以，人類無形的翅膀遠高于有形的翅膀。說到我自己也應在生活中觀察，多問幾個為什么，放飛自己的想象。創新需要有想象的翅膀飛翔。

【參考范文】

飛翔的空間

——我是一只渴望飛翔的鳥??

窗外，陽光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來是我桌上的書遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶外自由自在地

嬉戲。我多么羨慕他們擁有自己飛翔的天地?。?/p>

湛藍的天空純凈無瑕，偶爾飄來幾朵白云，互相追逐，成群結隊的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員?！芭?！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數學公式和語文課本，我頓時茫然了。?

我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來，我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業。

我要飛翔，我要自由，我要走進大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音，感受大自然的美麗。

我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥一只，為那浩大的天空點綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂章。迸發出束縛在我內心的思想。?

可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因為它經過了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥能夠飛翔，因為它歷經了試飛的艱辛磨煉?？晌夷兀业某岚驈娊×藛幔课业挠鹈S滿了嗎？我能夠在風雨中遠航嗎？?

想到這里，我不再發呆，我捧起了書本。我要為自己插上知識的翅膀，我要努力地增強自己飛翔的能力。盡管，這里面會有艱辛，會有淚水和汗水，但是，我不怕。因為，我是一只渴望飛翔的小鳥，擁有自己飛翔的空間。

第五篇：飛翔作文400字

飛翔作文400字6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的飛翔作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶在即將破繭而出之前，在繭中劇烈地折騰著，掙扎著。

有一個小女孩蹲在繭邊，緊張地注視著繭在是地上強烈的顫動，翻滾。過了很長時間也不見蝴蝶掙破繭殼，善良的小女孩擔心蝴蝶會在掙扎中窒息、死亡，便取出刀片小心翼翼地繭上劃了道縫。蝴蝶立即享受到了自由，撲騰出繭，振翅欲飛。

然而，小女孩痛心地看到，好長時間，蝴蝶只能這樣徒勞地扇動著漂亮的翅膀，隨地打轉，并不能展翅飛翔。小女孩手捧蝴蝶，滿面淚痕……

天真的小女孩當然不會明白，對于即將出繭的蝴蝶，被困是必要的，掙扎是必要的，忍受出繭前的“陣痛”也是必要的，因為它們可以激發蝴蝶的靈性，豐富蝴蝶的底蘊。

蝴蝶掙扎的過程正是它積蓄能量，增強體質，結實翅膀，獲取飛行力量的過程。在厚厚實實的掙扎的基礎之上，蝴蝶才能打造出從容飛翔的本領。小女孩輕輕的一劃，于不經意間摧毀了蝴蝶的飛翔之夢！

人生的過程跟蝴蝶一樣，也是與挫折交鋒，與失落抗爭，與磨難打拼，不斷“掙扎”的過程。人在旅途，如果失去震撼與撞擊，那只能陷入呆滯和平庸。我們在接受陽光雨露的同時，不可避免要面臨荊棘暗礁，遭遇雷電風雨，這是一個人成長過程中必不可少的營養成分和生命元素，其作用在于錘煉羽翼，打磨意志，堅強毅力，提升人生的境界?？简灠逯婵撞讲奖平瑱C遇往往也同時含情脈脈翩然降臨。

鮮花和美酒值得欣賞、品嘗，淚...

張開雙手，飛翔藍天的懷抱；打開心窗，放飛夢想的翅膀……這是我十分想做的事情，可又做不到。

我想化為一只小鳥，飛向那美麗的天空，在那兒，有著億萬個人的夢想，我想找到屬于我的那一個，可我找不到。我不敢相信，明明看到它在飛，為何沒有找到？我十分迷茫，好像困在繁雜的迷宮。在這個迷宮，陽光不再那么溫暖，反而流露著一種說不出的寒冷，讓人瑟瑟發抖，我躲在一角落里，不想被嚇到，不知為何，漸漸地，我睡著了。當我醒來發現，我已離開了那里，可我還是沒有找到自己的夢想。我原來想當一名偉大的機械設計師，可現在它卻已安放入土，因為我突然察覺到自己為何那樣愚昧，那不再是我的夢想，它對我已遙不可及。

我也去廣闊的海洋找過，去青翠的森林找過，也去雄偉山脈找過，可仍然沒有找到。我曾經想放棄尋找，可我的第六感卻告訴我，我不是一個沒有夢想的木偶！我不是??！

我的夢想究竟在何方？無論上天入地我都要找到，我要把它帶回來，并完成那一次未完成的飛翔，因為那是我的歸宿。

星期二的早晨，陽光明媚，我們二年級五到八班的小朋友到成都參加“我與動物交朋友”的體驗活動。我們坐上校車出發了，一個多小時以后，我們到達了成都海昌極地海洋世界。

進入海洋館，我們來到沙灘上的風情小島休息了一會兒，就跟著導游叔叔一起去認識可愛的動物朋友了。我來到了一個大大的水池邊，看見里面有活潑可愛的小海獅，它有著黑黑的身體，小小的腦袋上是一雙圓溜溜的眼睛，留著長長的胡須，像一個小老頭兒，太有意思啦！導游叔叔告訴我們海獅的胡子可以聽到幾十公里以外的聲音，我覺得真是太神奇了?。〗又覀儊淼搅吮睒O熊居住的地方，北極熊正在水里泡澡呢，它舉著爪子，好像在一邊招手一邊說：“你們好！我是北極熊?！彼钠っ拖駶嵃椎难┗ㄒ粯?，美麗極了！導游叔叔告訴我們北極熊的皮毛有自我保護能力，在冰天雪地的北極，這一身潔白的皮毛和冰雪的顏色相同，能夠幫助它避免敵人的進攻。我們還認識了許多海洋動物，但是我印象最深的是鯊魚，鯊魚有又尖又大的牙齒，是食肉動物，我看見鯊魚在櫥窗里游來游去，潛水員叔叔在給它們喂食，我特別很想跟鯊魚做朋友，去跟它握握手，但是鯊魚太兇猛了，我確實沒有膽量與鯊魚親密接觸，只有隔著玻璃櫥窗觀察一下鯊魚龐大的樣子啦。

這就是精彩的成都海洋世界體驗之旅。這次體驗讓我快樂地認識了許多海洋動物，也了解許多關于海洋動物的知識。我的收獲太大啦！

每當我無聊、惆悵時都會看天，天明明近在咫尺，卻又遙不可及！每當我想觸摸天空時，卻又如同把手伸進迷霧一般，怎么摸也摸不著。所以有時候我會幻想如果我有一雙翅膀，那我一定會快樂地飛翔！

擁有了翅膀的我，自由自在、無拘無束！沒有作業的負擔，沒有責任帶來的壓力！只有我一個人，在沒有邊界的天空、在壯觀的云海里翱翔！我真想快樂地飛翔！

在被同學嘲弄！被老師厭惡！被好友背叛！被生活遺忘時！希望我的翅膀能再次展開！讓翅膀發出耀眼的光芒，照亮我心中的自信！展開雙翅飛往有神之地！被上帝溫柔地撫摸！我真想快樂地飛翔！

在遭受巨大的傷害后，在淚流不止時！翅膀會把我帶到一個青山環抱、綠意蕩漾的村莊讓我過著與世隔絕的生活，用時間來撫平我心靈的創傷！讓我不再傷心難過！我真想快樂地飛翔！

如果我長大了，翅膀會使我更加美麗、更加迷人，更加奪目！翅膀會永遠伴隨我走完這短暫的青春！陪我一起度過這難忘的青春！讓我明白生活如此多嬌！我真想快樂地飛翔！

在我步入生活的殿堂時，翅膀任在守護著我，好像堅強的盾牌，讓我能明白，此后的生活都得精打細算，做好相夫教子的準備，要與幸福永遠手拉手！我真想快樂地飛翔！

……

突然，我感覺有誰在呼喚我，我猛地睜開眼睛，“哦！原來是個夢！”我喃喃自語道?！翱蓧魰@么真實嗎？算了，別去想了！起床吧！”可我不知道，一雙隱形的翅膀正在慢慢地張開!

誰說瘦小的肩膀擔不起太大的重量?

誰說被暴風雨擊打過的靈魂它不夠堅強?

雖然，眼中少不了淚水與憂傷，但是，青春的.眼眸里，滿是對未來的憧憬和向往，對夢想的忠貞與倔強！

雖然，病痛與苦難常在我的身邊來往，但我仍舊堅定我的信仰，那就是堅強!

也許，面對明天，我有些迷茫，但我依然堅守我的信念，那就是夢想!

雖然，病痛不止一次的折磨我的肉體，使我遍體鱗傷，但換來的，卻是內心的豁達和開朗，意志的不屈與頑強!

或許，明天的路不知該去往何方，但我絕對會堅持我的夢想

因為，我深信，總有一天，上天會賜我一雙夢的翅膀，讓我用我那殘缺而又笨拙的身體，在一望無際的天空中。

驕傲而堅強的飛翔!

飛往那心中向往而又美好的地方，飛往夢寐以求的天堂!

讓我的生命，在那個美麗而又充滿希望的地方。

如花朵般得到等待已久的綻放!

今天早上起來，我伸了個長長的懶腰，洗漱完之后，就去廚房吃早飯。今天的早飯——咸鴨蛋，糖餅，唉！總是這倆樣，一點創意都沒有，可是不吃這些又能吃什么呢？

我無奈地拿起一個鴨蛋一砸，哎呀！神了！這個鴨蛋沒有蛋清，可真太神了！我嘗了一口，我發現這個鴨蛋和別的鴨蛋的味道差不多，只是蛋黃不那么面。我不禁疑惑，蛋清到底哪兒去了呢？好奇心的驅使讓我不住的搜尋著，思考著……哎！那蛋清呢？難道蛋清學小鳥一樣去飛翔了嗎？它飛到哪里去了呢？它飛到大海里，飛到了天空上，飛到了……我又一次思緒萬千了……

這時媽媽在催促我：“快點吃啊！要遲到了！”我只好加快了吃飯的速度，可心里還在惦記著那蛋清，到底哪兒去了？我又細心地吃了一小塊，我終于吃到了蛋清的味道了，咦？黃色的蛋清，可真神了！我跑去把這條爆炸性新聞告訴了媽媽。媽媽卻淡淡地說：“可能是蛋黃油冒大了，把蛋清變成了黃色的了，或是在淹之前鴨蛋就混了！”“切！原來如此！”我輕輕地嘆息著，上學去了。

哎！我希望能有奇跡出現！我希望蛋清真的能自己“飛”起來！——可事實卻依然毫無懸念，真無聊！