第一篇：群眾路線討論----

“群眾路線”怎么走討論發言

——廟坡鄉政府

開展黨的群眾路線實踐教育活動，之群眾路線怎么走大討論？結合廟坡鄉工作實際談談我的一點體會：

一、堅持走群眾路線，首先要牢固樹立群眾觀點。要深入學習馬克思主義、毛澤東思想的群眾觀，深刻領會“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的深刻內涵和現實意義。要認真查找群眾觀點、群眾立場、群眾感情等方面的差距，自覺擺正與群眾的關系。要強化宗旨意識、群眾意識和服務意識，不斷提升思想境界，增強聯系服務群眾的自覺性和主動性。特別要換位思考，切實帶著感情做事，真正做群眾的貼心人，這樣我們的工作才能得到群眾的理解、擁護、支持。

二、堅持走群眾路線，要始終把群眾利益放第一位。要全面學習掌握黨的惠民利民政策，把實現群眾利益、維護群眾作為工作的出發點和落腳點。要從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手牢固樹立“真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦好事、做實事”的觀點，建立合理的利益分配和共享機制，解決好政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等問題。

三、踐行群眾路線，必須不斷優化群眾工作方法。要深入分析新形勢下群眾工作的特點和規律，認真查找自己工作思路、措施、機制等方面的差距，總結推廣做群眾工作的好做法、好經驗，切實解決好不會干、不敢干、不能干、干不好的問題。

第二篇：群眾路線討論發言稿

黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，我按照《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，認真學習了習近平同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，以及省、市委黨的群眾路線教育實踐活動各項會議精神，從中感覺到自身存在很多不足，有許多地方有待進一步提高。為更好的服務群眾，提高對群眾工作的認識水平，進一步做好自己的本職工作，按照黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標任務要求，我針對自己實際情況，結合會議精神，認真反思，努力整改，下面是我的情況分析檢查報告：

一、深刻認識了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義

按照黨委的安排部署，我認真學習了《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》(中發〔2013〕4號)、習近平同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，深刻領會其精神實質。要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以處以上黨員干部、司局級以上領導班子為重點，切實加強全體黨員、干部馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，把領導帶頭、反對“四風” 貫穿始終，教育引導黨員、干部學習和對照黨章，對照廉政準則，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距;以整風精神開展批評和自我批評，深入剖析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題;堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況，對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。通過學習，使我們進一步的認識到“從群眾中來，到群眾中去”走群眾路線，是做好群眾工作的根基，想群眾之所想、急群眾之所急、做群眾之所需，就能得到人民群眾的認可和支持，只有堅持走群眾路線，深入了解基層民意，才能有效做好群眾工作，才能得到群眾的擁護。

要做好群眾工作，了解民意，就要真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，全心全意為群眾謀福利。

一是要加強學習。要把學習當做一種神圣職責，一種精神食糧，一種終身追求，作為自覺的、經常性的、不間斷的任務。要真正把學習的收獲轉化為生產發展的實際本領、謀劃發展的工作思路、創新發展的具體措施，把學習的成果體現到推動工作作風轉變的過程。

二是要樹立基層至上、群眾第一的思想，真正把群眾滿意作為自己一切工作的根本標準和出發點。堅持工作思路向下，工作重心向下，工作任務向下，做任何工作，都要想一想群眾贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意，要把群眾呼聲作為第一信號，作為自己工作的出發點和落腳點，作為自己決策工作的根本依據。深入基層做群眾工作，就是要把群眾贊成不贊成作為工作任務，群眾高興不高興作為工作始終，群眾滿意不滿意作為工作標準，請群眾來評判自己的工作，從群眾的意見中來反思改進工作，真正使群眾滿意成為自己工作最大的追求。

三是要多到基層去、到群眾中去，始終與人民群眾在一起。干部與群眾是魚水關系，離開了群眾，就一無所有。走到群眾中進行面對面交流，心與心的溝通，這才是最直接、最有效、最受群眾歡迎的。只有下到基層去，走到群眾中間去，才能吸收到機關里所得不到的養分，才能制定出有效地工作方法，才能真正把工作決策落到實處。

四是要多辦實事、多解難事，努力做一個群眾離不開的貼心人。群眾認干不認說，要心里裝著群眾、真心為群眾辦實事，甘心為群眾服務，群眾就會支持、就會擁護、就和滿意。如果光說不做，群眾就會疏遠你、拋棄你、忘記你。焦裕祿、楊善洲等黨的好干部，之所以能在人民群眾中樹起永遠的豐碑，是他們嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，為官一任、造福一方，能夠讓人民群眾感到離不開，這才是我們工作的最高境界，也是我們最大的獎賞。我們應該珍惜在崗位上的難得機會，多關注民生、多關注民情，多為群眾辦實事、多為民辦好事。

二、深刻分析檢查自身存在的不足

通過學習，本人在思想認識上雖有一定提高，在思想境界上有所提升，但對照黨的群眾路線教育實踐活動的要求檢查，還有不足的方面：

一是沒有解決好密切聯系群眾的認識問題，對群眾面臨的實際問題不夠了解。自己認為從基層鄉鎮上來的，群眾工作做得很多了，自認為很了解群眾的疾苦，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動上靠近群眾。

二是為人民服務的宗旨有待加強。認為自己雖然是一名國家公務人員，但能力有限，職位有限，只能過著平平靜的生活，只能是既沒有大作為，也不能轟轟烈烈。在工作中對群眾有一定的感情，但為民服務的思想還有待進一步提高，始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾做群眾的貼心人。

三是沒有實現好干部認識有新深化，形象有新提升，關系有新改進的要求。工作作風不夠扎實，開創新意識不夠強，在工作中工作積極性沒有充分發揮;思想不活躍，接受新鮮事務能力較弱，意識創新能力有待加強，總是習慣按傳統的思想來想問題;說話的幽默趣味性不強，總是直來直往，不能營造一種輕松的工作環境。

三、努力改進，促進黨的群眾路線教育實踐活動不斷深入

對于自身存在的問題和不足，我決定按照黨委的要求，通過黨的群眾路線教育實踐活動，明確努力方向，改進存在的不足，保障黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

(一)加強理論文化知識的學習。理論作為解決實際問題的基礎，在今后的工作中要加強對《毛澤東思想》、《鄧小平理論》、“三個代表”重要思想及科學發展觀等的學習。認真領會“七一”講話精神，不斷用科學文化知識武裝自己、充實自己，提高自己的理論知識和自身素質。

(二)關注民意、傾聽民聲，進一步了解群眾想什么、需要什么，盡可能做到想群眾之所想、急群眾之所急。面對我****的嚴峻形勢，牢固樹立抗旱“保民生、保穩定、保生產、促發展”的思想，采取積極應對措施。結合黨的群眾路線教育實踐活動具體要求進村蹲點指導和幫助農民抗旱抓好春耕生產，牢固樹立“抗大旱、抗長旱”的思想，用真情為群眾抗旱想辦法、出主意，幫助農民解決生產生活中的實際困難和問題，全力以赴進村入戶核查災情，為群眾抗旱想辦法出主意解決困難。

(三)轉變工作作風，提高工作效率。要針對新情況、新問題、狠抓班子建設，大力開展調查研究，收集第一手資料，認真研究，在最短最快的時間內以最快的速度解決實際問題。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”。

黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下對各級領導干部貼近群眾的客觀要求，只要我們有一顆為人民服務的心和為群眾辦實事的責任感，就一定能把涉及人民群眾利益的事做實做好。

第三篇：群眾路線怎么走大討論

踐行群眾路線服務群眾健康

——隆昌縣精神病醫院召開群眾路線教育實踐活動“群眾路線怎

么走”專題討論會

為深入學習貫徹總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話精神，同時也為貫徹落實中共隆昌縣委、衛生局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大決策部署，4月11日下午4時，隆昌縣精神病醫院在門診六樓會議室召開群眾路線教育實踐活動“踐行群眾路線，服務群眾健康”專題討論。

會議由醫院院長、支部書記向小秋主持，他希望大家暢所欲言，積極為醫院和科室的蓬勃發展建言獻策。他首先發言：“隨著習總書記?中國夢?的提出，醫療衛生行業也正朝著全國人民的?健康夢?而不斷努力著，此次開展群眾路線教育實踐活動對推動我院和各科室健康穩步發展有著重大意義”。他表示作為醫院的一份子，大家始終要將“切實維護患者利益，盡心構建和諧醫院”放在首位，只有通過不斷完善和提升自我，才能更好地在自己的崗位上做出成績。

認真聽完向院長的發言，大家就如何立足本職崗位、改進工作作風、提升醫療護理質量和水平展開了激烈討論。大家一致認為要認真踐行群眾路線、更好服務群眾健康需做到以下幾點：

一是堅決擁護中國共產黨的領導，密切黨群干群關系，強化服務意識，學會換位思考，心系患者，一切以病人為中心；二是堅決抵制收受紅包回扣等醫療衛生行業的不正之風，廉潔自律，加強醫德醫風建設，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立愛崗敬業、救死扶傷、甘于奉獻的行醫風尚；三是在做好本職工作的基礎上不斷學習充實自我，努力提升專業技術水平，科室每周進行業務學習大查房，討論疑難病例，相互學習和交流心得，制定獎懲制度；四是不斷完善各項工作制度，將各項護理工作、便民措施落實到位，全面落實責任制整體護理，將護士站前移，努力提升醫療服務質量和水平。

學習結束時，大家紛紛提出了自己的一些建議：就目前結合科室所遇到的問題和實際情況，大家希望醫院能安排安保人員專門負責護送患者外出檢查或做治療，這樣在方便患者的同時也減輕了大家的工作壓力。此外，針對精神科長期住院患者營養不足以及體質較差等情況，大家覺得倘若能有營養師和康復師能為患者提供專業的飲食指導和康復鍛煉指導，這樣病人和家屬的滿意度將會得到大大的提高。通過此次學習討論，大家對今后的工作目標和方向都有了全面深刻的了解，大家一致表示將以飽滿的熱情積極投身到醫院的各項工作中去，對自己高標準、高要求，更好地促進醫院和科室健康、快速、和諧的發展！

第四篇：群眾路線專題大討論發言

群眾路線專題大討論發言群眾路線教育實踐活動開展以來，我就在思考，這次活動的關鍵是什么，我想應該有兩個關鍵詞，教育和實踐。教育學習是為了提高認識，認識內化為信念，就是堅定信仰，也就是入黨為什么。實踐是為了踐行群眾觀點和群眾路線，讓其外化為行動，做群眾的貼心人，也就是為黨干什么。下面，我就圍繞?入黨為什么，為黨干什么?，談一談如何把黨性修養正一正、把黨員義務理一理，做好自己的工作。

一、入黨為什么。雖然不能清楚回憶當年入黨志愿書的內容，但當年向黨遞交入黨申請書的初衷，一定有追求進步的想法。雖不及革命年代那些立志救國的熱血青年的熱氣，但也有和平年代青年追求先進力量的熱情。這種熱情經過時間的沉淀，能轉化為信念。所以我想入黨為什么，就是為了追求理想信念。黨章的第一章，有三句話，第一句話?中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士?,這告訴我們，共產黨員不僅應該是工作上的模范，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰士。第二句話?中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身?； 這告訴我們，每一個共產黨員把為人民服務的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認可。第三句話?中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員?。這告訴我們，共產黨員應具有比普通群眾更高的覺悟，1但不能享有高于群眾的特權，更不能利用人民賦予的職權謀取私利。這三句話話中的信念和覺悟，就是我們追求的信仰。毛主席說，人是要一點精神，這種精神就是信仰。習總書記說，理想信念，就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理性信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會的‘軟骨病’。當下，不少黨員不談理想信仰，不以精神淪喪為恥，這可能是我們黨高揚的精神品格和純潔的組織肌體面臨的最大危險。因此，重溫?入黨為什么?，堅定信仰很有必要。

二、為黨干什么。60年代，有一次毛主席在視察時，曾

經問身邊的縣委書記，?你們信上帝嗎？?當時無人知道主席什么意思，都不敢回答。毛主席一看無人回答，說：?你們不信，我信。上帝就是人們群眾。你們要不信上帝，不信人民群眾，最終一天上帝要發怒的?。所以，黨的上帝是人民群眾，為黨干什么，其實就是為人民群眾干什么。我們熟知的，上海解放時，為不打擾群眾，人民解放軍都睡大街。第二天早晨起來，上海人民感動了。遼沈戰役中，時值9、10月，炎天酷暑，幾萬大軍經過農民的蘋果樹，沒一人摘蘋果，老百姓感動了。所以用什么樣精神來感召人民，贏得信任，讓老百姓愿意跟你干很重要。干什么呢，我想對照黨章黨員的八項義務，我們就知道有所為，合格的共產黨員怎樣做。

三、做好自我。一是增強黨性觀念，做一名合格的黨員。比照黨員?八項義務?，找一找差距和不足。時刻牢記自己的黨員身份，堅守崇高信仰，真正做一名對黨忠誠、群眾滿

2意的合格黨員。二是端正價值觀念，做一名勤勉的公務員。不等不靠，積極主動開展工作。不拖不欠，按時按量完成工作。不攀不比，認認真真對待工作，盡心盡責的做好為人民服務的工作。三是加強群眾觀念教育，做一名為人民服務的好干部。通過關心群眾，幫助群眾解決實際問題，讓大家不把干部當外人看，甚至當成自家人，從而夯實群眾工作基礎。總之，作為一名黨員干部，要牢記自己黨員身份，第一職責是為黨工作，永遠不忘入黨誓詞，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定的好黨員！作為一名公務員，要時刻謹記重任在肩，兢兢業業做好這份事業，做一名勤勤勉勉、為民服務的公務員！

第五篇：群眾路線大討論發言稿

群眾路線大討論發言稿

尊敬的學校領導、各位教師：

我在會議中聽到“我是誰，為了誰，依靠誰”時，首相想到了成龍演過的電影《我是誰》，然后輕輕地問了自己這個簡單的發問，在內心深處卻沒有一個令人滿意的答案。在過去的整整二十四個春秋中我扮演的角色不是一成不變。

就現在而言我已是一名人民教師，肩負起了培育祖國花朵的重任，但回顧這一年多的時間我發現我是一個愛抱怨的人。抱怨待遇不公，抱怨工作環境不好，抱怨領導的決策不近情理，抱怨學生不懂事。認為待遇不公是阻礙我們進步的致因，認為環境不好是教育落后的推手，我把一切教育問題的責任都推到外界因素，從來沒有在自己的身上找問題，這讓我在會議上深感慚愧。

在反思中，我對這三個問題的有有了以下幾個認識：

首先是“我是誰”的問題。我是一名小學教師，成了一名教師后，剛開始會經常反思自己，努力工作，但，再熟悉了整個工作環境和程序后，開始慢慢的放松了對自己的要求，不專心自己的職責，于是導致自己原地踏步，形成了散漫的惡習。對于這次認識我會撥轉自己的思想，安心于教育，當好教師，在教育戰線上站好自己的崗，為學生的成長發展盡己所能。

其次是“為了誰”的問題。我是教師，我的使命就是教好學生。我從學生走來，再到學生中去，其間體味很多，感慨很多，我深知一個教師承載著多少個家庭的幸福愿望，同樣，學生也是我幸福的源泉，只有教好學生，我拿著工資才會受之無愧，只有教好學生，我才能得到社會的理解和肯定，才能實現自己的人生價值。隨著社會管理的規范，在平時的工作中，我常要面對很多檢查，會感到迷茫，會不知自己的職責所在，但是身為人師所思所想應以教育為圓心，一切迎檢都應建立在促進學生的發展上，否則就是費力不討好的表面應付，最后是“依靠誰”的問題。

“民能載舟，也能覆舟”這是恒古不變的道理，那么，能主宰我們沉浮的“民”是誰？從參加工作到現在，國家和政府是我們的堅強后盾，給我們多方位的培訓，給我們搭建各種成長的平臺，讓我們逐步成長為一名合格的教師。但是這一切都為了一個美好的愿望，希望我們教好學生，培養好人才，歸根到底學生才是載我們的“民”，我們依靠學生談自身的發展，依靠學生談自己的價值，依靠學生獲取我們的待遇。我們要用自己的愛心去呵護學生的成長，用智慧去開啟學生的心窗，用思想去鋪設學生人生的道路。我想要成為一名真正意義上的教師，希望每天能為教育做很多有意義的事。但這我們需要排解掉很多困擾，目前會有困難，但我相信我會克服的。希望各位老師和領導在今后的工作中能夠監督我，幫助我，以助我有更大的進步，更快的發展。

謝謝！