第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳標(biāo)語、警示句

創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳標(biāo)語、警示句：

1．呼喚綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校。

2．提高環(huán)保意識，自覺保護(hù)環(huán)境。

3．提高環(huán)保水平，就是提高生活質(zhì)量。

4．人人參與，潔化綠化美化環(huán)境。

5．不亂丟、亂吐、亂涂、亂踩、亂擺放。

6．不踐踏草坪，不攀枝折木，不邊走邊吃，不喧嘩吵鬧。

7．節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。

8．垃圾分類回收，是愛校愛國愛人類的具體表現(xiàn)。

9．少用一次性制品，慎用洗滌用品。

10．我知盤中餐，粒粒皆辛苦。

11．我們只有一個地球，拯救地球就是拯救未來。

12.綠色是一種品牌，綠色是一種時尚，綠色是生命力的象征。

13.崇尚環(huán)保，追求和諧。

14、建設(shè)綠色學(xué)校，共創(chuàng)美麗家園

創(chuàng)建綠色學(xué)校，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

15、創(chuàng)建綠色學(xué)校,呼喚綠色文明

提高環(huán)保意識,自覺保護(hù)環(huán)境

16、建綠色校園，樹綠色理想

學(xué)校是我家，創(chuàng)綠靠大家

17、新鳳環(huán)境有你的保護(hù)才美好

茶山中心小學(xué)環(huán)保教育資料：

名人環(huán)保格言

※沒有一位成功且具有良好品行的人,不是大自然這位導(dǎo)師的受益者.——蘇霍姆林斯基

※只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然.——達(dá)爾文

※大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫.——雨果

※人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.——甘哈曼

※大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾.——惠特曼

※非但不能強(qiáng)制自然,還要服從自然.——埃斯庫曼斯

※我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態(tài)的美和天籟的美.——諾曼·卡曾斯

※人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足.——南丁格爾

※荒野是我們在現(xiàn)象世界中能體驗(yàn)到的生命最原初的基礎(chǔ)，也是生命最原初的動力。荒野的價值，既在于它生發(fā)出人類各種奇特的體驗(yàn)，也在于它在各種荒野地上不斷的生發(fā)出多種多樣的地形特征與獨(dú)特的故事。雖然我們常常求助于科學(xué)，以獲得對有價值的荒野事件的洞見，但說到底，荒野中還是有一種科學(xué)所不能把握的價值。

（美）霍爾姆斯·羅爾斯頓（Holme

s Rolston）

※“人法地，地法天，天法道，道法自然”

——老子

※“人類對自然生態(tài)的道德期望必須與其對自然生態(tài)的道德責(zé)任相聯(lián)系，人類與自然生態(tài)之間必須建立一種等價交換機(jī)制，以此限制、消除人類對自然生態(tài)不負(fù)責(zé)任的邪惡行為和自利欲望的膨脹，匡正天人之間的嚴(yán)重不和諧關(guān)系。”

——張立文：《和合學(xué)概論》

※世界環(huán)境與發(fā)展委員會對“可持續(xù)發(fā)展” 的定義：“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。”

——世界環(huán)境與發(fā)展委員

※“洞察力能使我們看到，忽視精神而以追求物質(zhì)為目的為主的生活，自然使得人與人對立，國與國對立，因?yàn)槿说男枰獰o窮無盡，而無窮無盡只能在精神王國里實(shí)現(xiàn)，在物質(zhì)王國里永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。”

——E.F.舒馬赫：《小的是美好的》

※“一個物種進(jìn)化水平越高，它的中樞神經(jīng)系統(tǒng)就越發(fā)達(dá)，對快樂與痛苦的感覺能力就越強(qiáng)。因此對越是感覺能力高的動物個體，就越應(yīng)該加以尊重。”（意思是少殺動物，多吃植物）

——H.羅爾斯頓 《哲學(xué)走向荒野》

※“人類將會殺害大地母親，抑或?qū)⑹顾玫秸龋咳绻麨E用日益增長的技術(shù)力量，人類將置大地母親于死地；如果克服了那導(dǎo)致自我毀滅的放肆的貪欲，人類則能夠使她重返青春，而人類的貪欲正在使偉大母親的生命之果——包括人類在內(nèi)的一切生命造物付出代價。”

——湯因比：《人類與大地母親》

※我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)

行報復(fù)。

----恩格斯

※地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲壑

——甘地

茶山中心小學(xué)標(biāo)語制作：

一、豎標(biāo)2條：

創(chuàng)建綠色學(xué)校呼喚綠色文明

提高環(huán)保意識自覺保護(hù)環(huán)境

（紅布 黃字 隸書 長12米）

二、氣球標(biāo)語2條：

建綠色校園樹綠色理想 學(xué)校是我家創(chuàng)綠靠大家（黃布紅字黑體）

三、保護(hù)環(huán)境節(jié)能減排

（黃布紅字黑體長12米）

新鳳小學(xué) 2009年12月5日

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳標(biāo)語、警示句

創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳標(biāo)語、警示句：

1．呼喚綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校。2．提高環(huán)保意識，自覺保護(hù)環(huán)境。3．提高環(huán)保水平，就是提高生活質(zhì)量。4．人人參與，潔化綠化美化環(huán)境。5．不亂丟、亂吐、亂涂、亂踩、亂擺放。

6．不踐踏草坪，不攀枝折木，不邊走邊吃，不喧嘩吵鬧。7．節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。

8．垃圾分類回收，是愛校愛國愛人類的具體表現(xiàn)。9．少用一次性制品，慎用洗滌用品。10．我知盤中餐，粒粒皆辛苦。

11．我們只有一個地球，拯救地球就是拯救未來。

12.綠色是一種品牌，綠色是一種時尚，綠色是生命力的象征。13.崇尚環(huán)保，追求和諧。

14、建設(shè)綠色學(xué)校，共創(chuàng)美麗家園

創(chuàng)建綠色學(xué)校，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

15、創(chuàng)建綠色學(xué)校,呼喚綠色文明

提高環(huán)保意識,自覺保護(hù)環(huán)境

16、建綠色校園，樹綠色理想

學(xué)校是我家，創(chuàng)綠靠大家

17、新鳳環(huán)境有你的保護(hù)才美好

茶山中心小學(xué)環(huán)保教育資料：

名人環(huán)保格言

※ 沒有一位成功且具有良好品行的人,不是大自然這位導(dǎo)師的受益者.——蘇霍姆林斯基

※ 只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然.——達(dá)爾文

※ 大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫.——雨果

※ 人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.——甘哈曼

※ 大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾.——惠特曼

※ 非但不能強(qiáng)制自然,還要服從自然.——埃斯庫曼斯

※ 我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態(tài)的美和天籟的美.——諾曼·卡曾斯

※ 人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足.——南丁格爾

※ 荒野是我們在現(xiàn)象世界中能體驗(yàn)到的生命最原初的基礎(chǔ)，也是生命最原初的動力。荒野的價值，既在于它生發(fā)出人類各種奇特的體驗(yàn)，也在于它在各種荒野地上不斷的生發(fā)出多種多樣的地形特征與獨(dú)特的故事。雖然我們常常求助于科學(xué)，以獲得對有價值的荒野事件的洞見，但說到底，荒野中還是有一種科學(xué)所不能把握的價值。

（美）霍爾姆斯·羅爾斯頓（Holmes Rolston）

※ “人法地，地法天，天法道，道法自然”

——老子

※ “人類對自然生態(tài)的道德期望必須與其對自然生態(tài)的道德責(zé)任相聯(lián)系，人類與自然生態(tài)之間必須建立一種等價交換機(jī)制，以此限制、消除人類對自然生態(tài)不負(fù)責(zé)任的邪惡行為和自利欲望的膨脹，匡正天人之間的嚴(yán)重不和諧關(guān)系。”

——張立文：《和合學(xué)概論》

※ 世界環(huán)境與發(fā)展委員會對“可持續(xù)發(fā)展” 的定義：“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。”

——世界環(huán)境與發(fā)展委員

※ “洞察力能使我們看到，忽視精神而以追求物質(zhì)為目的為主的生活，自然使得人與人對立，國與國對立，因?yàn)槿说男枰獰o窮無盡，而無窮無盡只能在精神王國里實(shí)現(xiàn)，在物質(zhì)王國里永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。”

——E.F.舒馬赫：《小的是美好的》

※ “一個物種進(jìn)化水平越高，它的中樞神經(jīng)系統(tǒng)就越發(fā)達(dá)，對快樂與痛苦的感覺能力就越強(qiáng)。因此對越是感覺能力高的動物個體，就越應(yīng)該加以尊重。”（意思是少殺動物，多吃植物）

——H.羅爾斯頓 《哲學(xué)走向荒野》

※ “人類將會殺害大地母親，抑或?qū)⑹顾玫秸龋咳绻麨E用日益增長的技術(shù)力量，人類將置大地母親于死地；如果克服了那導(dǎo)致自我毀滅的放肆的貪欲，人類則能夠使她重返青春，而人類的貪欲正在使偉大母親的生命之果——包括人類在內(nèi)的一切生命造物付出代價。”

——湯因比：《人類與大地母親》

※ 我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都對我們進(jìn) 行報復(fù)。

----恩格斯

※ 地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲壑

——甘地

茶山中心小學(xué)標(biāo)語制作：

一、豎標(biāo)2條：

創(chuàng)建綠色學(xué)校 呼喚綠色文明 提高環(huán)保意識 自覺保護(hù)環(huán)境（紅布 黃字 隸書 長12米）

二、氣球標(biāo)語2條： 建綠色校園 樹綠色理想 學(xué)校是我家 創(chuàng)綠靠大家（黃布 紅字 黑體）

三、保護(hù)環(huán)境 節(jié)能減排

（黃布 紅字 黑體 長12米）

新鳳小學(xué) 2009年12月5日

第三篇：綠色學(xué)校宣傳知識、宣傳標(biāo)語

植樹節(jié)的由來與意義

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

植樹節(jié)的由來

3月12日是我國自己的植樹節(jié)日，同時這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時，就設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規(guī)定將每年的“清明節(jié)”定為植樹節(jié)。

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議根據(jù)國務(wù)院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議，這項(xiàng)決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

植樹節(jié)的意義

植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。為了保護(hù)林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，世界上很多國家都根據(jù)本國實(shí)際情況設(shè)立了植樹節(jié)。隨著人們的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，并積極投身植樹造林活動，我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境將會得到不斷的改善。

植樹節(jié)起源

我國古代在清明時節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng)，而近代植樹節(jié)則最早由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風(fēng)一起，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。

在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當(dāng)植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

據(jù)統(tǒng)計。美國有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋，這個成果同植樹節(jié)是分不開的。

植樹節(jié)現(xiàn)狀

據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全世界至今已有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同：日本稱為“樹木節(jié)”和“綠化周”；以色列稱“樹木的新年日”；緬甸稱為“植樹月”；南斯拉夫稱為“植樹周”；冰島稱為“學(xué)生植樹日”；印度稱為“全國植樹節(jié)”；法國稱為“全國樹木日”；加拿大稱為“森林周”。

植樹節(jié)寄語

如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進(jìn)入樹的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。

很少人會對松樹帶給我們的感受無動于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，如果人們都能走入森林，偶爾傾聽樹的話語，所有森林維護(hù)保存的問題都會消失。

作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運(yùn)作，樹吸取陽光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡言之，森林制造新鮮空氣。

森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。

我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。

植樹節(jié)節(jié)徽標(biāo)志

植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志。

1.樹形，表示全民義務(wù)植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2.“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3.五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

世界地球日的由來與意義

地球日的由來

地球日是在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的背景下產(chǎn)生的。世界地球日活動起源于美國。1969年，美國民主黨參議員蓋洛德·尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會。當(dāng)時25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯·海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的普遍支持。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動，這一天，全美有2000多萬人，10000所中小學(xué)，2000所高等院校和2000個社區(qū)及各大團(tuán)體參加了這次活動。人們通過舉行集會、游行、宣講和其他多種形式的宣傳活動，呼吁所有人都行動起來，保護(hù)和拯救我們的地球。這是人類歷史上第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動。這次活動取得了極大成功，以后每年的“地球日”也都備受關(guān)注。這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動。

作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動的開端，“地球日”活動推動了多個國家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動。這項(xiàng)活動得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為“世界地球日”。

地球日的意義

地球是人類的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。有資料表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，最暖的13個年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2.11億。目前世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。

世界地球日活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。從20世紀(jì)90年代起，中國在每年的4月22日都舉辦“世界地球日”宣傳活動，并根據(jù)當(dāng)年的情況確定活動主題。2008年，中國確定的“世界地球日”主題與“國際地球年”中國行動的宣傳口號一樣，即“認(rèn)識地球，和諧發(fā)展”。其目的是向社會公眾普及地學(xué)知識，加強(qiáng)全社會對地學(xué)的認(rèn)識和有效利用，提高公眾對資源國情的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。

地球之旗及地球日標(biāo)志

地球之旗的主要圖案是NASA的阿波羅十七號飛船在太空拍攝的地球照片，放置在深藍(lán)色的背景上，它是由約翰麥克尼爾于1969年為首屆地球日活動設(shè)計的，現(xiàn)在這面旗幟是環(huán)境保護(hù)運(yùn)動的象征。

世界地球日的標(biāo)志是白色背景上綠色的希臘字母Θ。“地球日之父”：丹尼斯·海斯 人類歷史上的第一個“地球日”，是1970年４月22日，由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個剛滿25歲的學(xué)生——丹尼斯·海斯在校園發(fā)起和組織的。他被譽(yù)為“地球日之父”。丹尼斯·海斯，生長在美國華盛頓州環(huán)境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養(yǎng)成愛好大自然的個性。到了大學(xué)時代，他雖然讀的是法律，卻始終沒有放棄對環(huán)境問題的關(guān)心。第一個“地球日”活動之后，被稱為“地球之父”的海斯先后到史密森尼恩研究所和伊利諾州政府任職，研究制定有關(guān)能源方面的政策。以后又得到美國當(dāng)時的能源部長施萊辛格的贊賞，擔(dān)任了由能源部經(jīng)辦的太陽能研究所的所長。海斯一直從事環(huán)保活動，1988年，他同朋友們一起討論籌辦紀(jì)念地球日20周年的活動。他的倡議很快得到了世界上大多數(shù)國家和聯(lián)合國的支持。

世界環(huán)境日的由來與意義

1972年6月5日至16日，聯(lián)合國在瑞典斯德哥爾摩舉行了人類環(huán)境會議。包括中國在內(nèi)的113個國家參加了這次大會。會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并建議將此次大會的開幕日——6月5日定為世界環(huán)境日。同年，第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。要求聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府在這一天開展各種活動來強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在每年的年初公布當(dāng)年的世界環(huán)境日主題，并在每年的世界環(huán)境日發(fā)表環(huán)境狀況的報告書。中國國家環(huán)保總局在這期間發(fā)布中國環(huán)境狀況公報。

2007年世界環(huán)境日主題為“冰川消融，后果堪憂”。為呼應(yīng)這一主題，結(jié)合我國環(huán)境保護(hù)的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作，展示中國政府和人民減少污染物排放、建設(shè)環(huán)境友好型社會的決心和行動，環(huán)保總局將今年世界環(huán)境日中國主題確定為“污染減排與環(huán)境友好型社會”。

國際臭氧日

由來

臭氧層是指距離地球25-30公里處臭氧分子相對富集的大氣平流層。它能吸收99%以上對人類有害的太陽紫外線，保護(hù)地球上的生命免遭短波紫外線的傷害。所以，臭氧層被譽(yù)為地球上生物生存

1974年美國加利福尼亞大學(xué)的羅蘭和莫萊特發(fā)現(xiàn)，大氣臭氧層已遭到嚴(yán)重破壞。保護(hù)臭氧層就是保護(hù)藍(lán)天，保護(hù)地球生命。為了喚起公眾環(huán)境保護(hù)意識，1995年1月23日聯(lián)合國大會決定，每年的9月16日為國際保護(hù)臭氧層日(International Day for the Preservation of the Ozone Layer)，要求所有締約國按照《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》及其修正案的目標(biāo)，采取具體行動紀(jì)念這個日子。

已經(jīng)過去的11屆國際臭氧層保護(hù)日中，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署針對保護(hù)臭氧層確立了一些臭氧層保護(hù)日的主題。如2005年的主題為“善待臭氧，安享陽光”；2004年的主題為“拯救藍(lán)天，保護(hù)臭氧層：善待我們共同擁有的地球”；2000年的“拯救我們的天空：保護(hù)你自己；保護(hù)臭氧層”；以及1998年的宣傳主題為：“為了地球上的生命，請購買有益于臭氧層的產(chǎn)品”等。這些主題反映出對于保護(hù)臭氧層的作用，保護(hù)臭氧層的緊迫性和對于全社會共同保護(hù)臭氧層的倡議。

歷史背景

臭氧層破壞是當(dāng)前面臨的全球性環(huán)境問題之一，自70年代以來就開始受到世界各國的關(guān)注。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署自1976年起陸續(xù)召開了各種國際會議，通過了一系列保護(hù)臭氧層的決議。尤其在1985年發(fā)現(xiàn)了在南極周圍臭氧層明顯變薄，即所謂的“南極臭氧洞”問題之后，國際上保護(hù)臭氧層的呼聲更加高漲。

1976年4月，聯(lián)合國環(huán)境署理事會決定召開一次“評價整個臭氧層”國際會議之后，于1977年3月在美國華盛頓召開了有32個國家參加的“專家會議”。會議通過了第一個“關(guān)于臭氧層行動的世界計劃”。這個計劃包括監(jiān)測臭氧和太陽輻射、評價臭氧耗損對人類健康的影響、對生態(tài)系統(tǒng)和氣候的影響，以及發(fā)展用于評價控制措施的費(fèi)用及益處的方法等，并要求聯(lián)合國環(huán)境署建立一個臭氧層問題協(xié)調(diào)委員會。這個計劃提出了對受控物質(zhì)生產(chǎn)和使用的控制。

1980年，協(xié)調(diào)委員會提出了臭氧耗損嚴(yán)重威脅著人類和地球生態(tài)系統(tǒng)這一評價結(jié)論。

1981年，聯(lián)合國環(huán)境署理事會建立了一個工作小組，其任務(wù)是籌備保護(hù)臭氧層的全球性公約。

經(jīng)過4年的艱苦工作，1985年3月在奧地利首都維也納通過了有關(guān)保護(hù)臭氧層的國際公約----《保護(hù)臭氧層維也納公約》，該公約從1988年9月起生效。這個公約只規(guī)定了交換有關(guān)臭氧層信息和數(shù)據(jù)的條款，但對控制消耗臭氧層物質(zhì)的條款卻沒有約束力。《公約》的宗旨和原則是正確的，促進(jìn)了各國就保護(hù)臭氧層這一問題的合作研究和情報交流。

在《保護(hù)臭氧層維也納公約》的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步對氯氟烴類物質(zhì)進(jìn)行控制，在審查世界各國氯氟烴類物質(zhì)生產(chǎn)、使用、貿(mào)易的統(tǒng)計情況的基礎(chǔ)上，通過多次國際會議協(xié)商和討論，于1987年9月16日在加拿大的蒙特利爾會議上，通過了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，并于1989年1月1日起生效。

“蒙特利爾議定書”規(guī)定，參與條約的每個成員組織（國家或國家集團(tuán)）將凍結(jié)并依照縮減時間表來減少5種氟利昂的生產(chǎn)和消耗，凍結(jié)并減少3種溴代物的生產(chǎn)的消耗。具體情況列表如下：

5組氟利昂的大部分消耗量，將從1989年7月1日起，凍結(jié)在1986年使用量的水平上；從1993年7月1日起，其消耗量不得超過1986年使用量的80%；從1998年7月1日起，減少到1986年使用量的50%。

“蒙特利爾議定書”實(shí)施后的調(diào)查表明，根據(jù)議定書規(guī)定的控制進(jìn)程并不理想。

1989年3-5月，聯(lián)合國環(huán)境署連續(xù)召開了保護(hù)臭氧層倫敦會議與“公約”和“議定書”締約國第一次會議——赫爾辛基會議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)臭氧層的緊迫性，并于1989年5月2日通過了《保護(hù)臭氧層赫爾辛基宣言》，鼓勵所有尚未參加《保護(hù)臭氧層維也納公約》及《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》的國家盡早參加；同意在適當(dāng)考慮發(fā)展中國家特別情況下，盡可能地但不遲于2000年取消受控氯氟烴類物質(zhì)的生產(chǎn)和使用；盡可能早地控制和削減其它消耗臭氧的物質(zhì)；加速替代產(chǎn)品和技術(shù)的研究與開發(fā)；促進(jìn)發(fā)展中國家獲得有關(guān)科學(xué)情報、研究成果和培訓(xùn)，并尋求發(fā)展適當(dāng)資金機(jī)制促進(jìn)以最低價格向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)讓技術(shù)和替換設(shè)備。

1990年6月20-29日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)則署在倫敦召開了關(guān)于控制消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書締約國第二次會議。57個締約國中的53個國家的環(huán)境部長或高級官員及歐共體代表參加了會議。此外，還有40個非締約國的代表參加了會議。這次大會又通過了若干補(bǔ)充條款，修正和擴(kuò)大了對有害臭氧層物質(zhì)的控制范圍，受控物質(zhì)由原來的2類8種擴(kuò)大到7類上百種。規(guī)定締約國在2000年或更早的時間里淘汰氟利昂和哈龍。到1995年，四氯化碳將減少85%；到2000年將全部淘汰。到2000年，三氯乙烷將減少70%；2005年以前全部淘汰。

采取措施

面對臭氧層被破壞的嚴(yán)峻形勢，在聯(lián)合國環(huán)境署的組織協(xié)調(diào)下，國際社會于1985年制定了《保護(hù)臭氧層維也納公約》，確定了國際合作保護(hù)臭氧層的原則；1987年又制定了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，確定了全球保護(hù)臭氧層國際合作的框架。

根據(jù)《蒙特利爾議定書》的規(guī)定，各簽約國分階段停止生產(chǎn)和使用CFCs制冷劑，發(fā)達(dá)國家要在1996年1月1日前停止生產(chǎn)和使用CFCs制冷劑，而其他所有國家都要在2010年1月1日前停止生產(chǎn)和使用CFCs制冷劑，現(xiàn)有設(shè)備和新設(shè)備都要改用無CFC制冷劑。

中國政府也于1989年和1991年分別簽定了《保護(hù)臭氧層維也納公約》和《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，成為締約國。1993年元月國務(wù)院批準(zhǔn)出臺了《中國逐步淘汰消耗臭氧層物質(zhì)國家方案》（簡稱為《國家方案》）。按照有關(guān)條款，中國已從1999年7月1日起凍結(jié)了CFCs制冷劑的生產(chǎn)和消費(fèi)，在此基礎(chǔ)上逐步消減，并將在2010年1月1日前完全淘汰CFCs制冷劑。禁止使用CFCs，為中國進(jìn)一步的履約工作奠定了基礎(chǔ)。

中國是CFC類制冷劑生產(chǎn)和消費(fèi)大國，氟里昂保有量達(dá)50多萬噸，其消費(fèi)量占全世界總量的一半以上。作為締約國之一，中國政府向國際承諾：將與世界各國聯(lián)手拯救臭氧層。為此，中國政府計劃用10年時間，在生產(chǎn)和消費(fèi)領(lǐng)域淘汰CFC類物質(zhì)，直至2010年在中國完全禁止使用CFCs。

2008年止，簽署《維也納公約》的國家共有176個；簽署《蒙特利爾議定書》的國家共有175個。保護(hù)臭氧層，是迄今人類最為成功的全球性合作。

《蒙特利爾議定書》締約方大會每年召開一次。1999年11月，第十一次《蒙特利爾議定書》締約方大會在首都北京召開，共有212個國家和地區(qū)的近千人參加，江澤民總書記在會上作了重要講話，這是人類在保護(hù)自身生存環(huán)境方面召開的一次國際盛會，不僅對進(jìn)一步推動各締約方在保護(hù)臭氧層方面的國際合作產(chǎn)生積極影響，還將促進(jìn)我國加快淘汰對臭氧層起到直接破壞作用的CFCs類物質(zhì)。

保護(hù)臭氧層具體措施

（1）采用分步走的方式：考慮到有關(guān)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)因素，對ODS的淘汰，規(guī)定了不同國家有不同的淘汰速度和淘汰的最后期限。

（2）建立多邊基金：考慮到發(fā)展中國家的特殊要求，在《蒙特利爾議定書》倫敦修正案中加入了建立多邊基金這一條款。中國代表團(tuán)對該資金的建立作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。多邊基金每三年進(jìn)行增資，由多邊基金執(zhí)委會決定各國項(xiàng)目資助額。

（3）開發(fā)和使用CFCs的替代品――綠色環(huán)保制冷劑：臭氧層已遭到前所未有的破壞，為了人類的共同家園，為了我們的子孫后代，我們的出路只有一條，就是：停止生產(chǎn)和使用CFCs制冷劑，開發(fā)和使用綠色環(huán)保型制冷劑。

生物多樣性日

生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了保護(hù)全球的生物多樣性，1992年在巴西當(dāng)時的首都里約熱內(nèi)盧召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，153個國家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》。1994年12月，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的12月29日定為“國際生物多樣性日”，以提高人們對保護(hù)生物多樣性重要性的認(rèn)識。2001年將每年12月29日改為5月22日。

由來

聯(lián)合國環(huán)境署于1988年11月召開生物多樣性特設(shè)專家工作組會議，探討一項(xiàng)生物多樣性國際公約的必要性。1989年5月建立了技術(shù)和法律特設(shè)專家工作組，擬訂一個保護(hù)和可持續(xù)利用生物多樣性的國際法律文書。到1991年2月，該特設(shè)工作組被稱為政府間談判委員會。1992年5月內(nèi)羅畢會議通過了《生物多樣性公約協(xié)議文本》。《公約》于1992年6月5日聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會期間開放簽字，并于1993年12月29日生效。締約國第一次會議1994年11月在巴哈馬召開，會議建議12月29日即《公約》生效的日子為“國際生物多樣性日”。同時，聯(lián)大敦促聯(lián)合國秘書長和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任，從各個方面采取必要措施，以期確保國際生物多樣性日活動的連續(xù)如期舉行。2001年5月17日，根據(jù)第55屆聯(lián)合國大會第201號決議，國際生物多樣性日改為每年5月22日。

生物多樣性的意義

生物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡單地說，生物多樣性是生物和它們組成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

生物入侵則是指外地生物進(jìn)入另一地區(qū)，因?yàn)樵诖说貐^(qū)沒有天敵，會較快繁殖而形成種群，打破本地生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對本地物種的生存造成威脅。生物入侵是對生物多樣性的破壞。

生物多樣性是地球生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。它提供人類所有的食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)原料。中醫(yī)藥絕大部分來自生物，截至目前，直接和間接用于醫(yī)藥的生物已超過3萬種。可以說，保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會發(fā)展的基石，保護(hù)了人類文化多樣性基礎(chǔ)，就是保護(hù)人類自身。

但是，隨著環(huán)境的污染與破壞，比如森林砍伐、植被破壞、濫捕亂獵、濫采亂伐等，目前世界上的生物物種正在以每小時一種的速度消失。而物種一旦消失，就不會再生。消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源，還會通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存。35億年前，從地球上有生物出現(xiàn)時起，就不斷地有新的物種產(chǎn)生與滅絕，迄今為止，地球上存在的生物約有300萬-1000萬種以上，有案可查的有150萬種，而人類研究和被利用的生物只是其中一小部分。

中國是一個生物多樣性特別豐富的國家，以高等植物為例，約有3萬種,美國與加拿大兩國之和約為1.8萬種,整個歐洲則有1.2萬種。

保護(hù)方法

由于人類對自然資源的掠奪性開發(fā)利用，若干年來，豐富的生物多樣性已受到嚴(yán)重威脅，許多物種正變成瀕危物種。美國國會技術(shù)監(jiān)督局認(rèn)為，如果人類消費(fèi)方式和破壞作用得不到遏止的話,到公元2000年，地球上15-20%的物種將會消失，這種滅絕速度是自然狀態(tài)下的1000倍。上個世紀(jì)80年代，國際社會開始意識到保護(hù)生物多樣性的重要性，制定了一系列的國際公約。1992年，我國成為世界上首先批準(zhǔn)《生物多樣性公約》的六個國家之一，并成立了生物多樣性保護(hù)委員會，制定了《中國生物多樣性保護(hù)行動計劃》。

保護(hù)生物多樣性的措施主要有三條：(1)建立自然保護(hù)區(qū)。建立自然公園和自然保護(hù) 區(qū)已成為世界各國保護(hù)自然生態(tài)和野生動植物免于滅絕并得以繁衍的主要手段。我國的神農(nóng)架、臥龍等自然保護(hù)區(qū)，對金絲猴、熊貓等珍稀、瀕危物種的保護(hù)和繁殖起到了重要的作用。(2)建立珍稀動物養(yǎng)殖場。由于棲息繁殖條件遭到破壞，有些野生動物的自然種群，將來勢必會滅絕。為此，從現(xiàn)在起就必須著手建立某些珍稀動物的養(yǎng)殖場，進(jìn)行保護(hù)和繁殖，或劃定區(qū)域?qū)嵭刑烊环硼B(yǎng)。如泰國對鮮魚的養(yǎng)殖。(3)建立全球性的基因庫。如為了保護(hù)作物的栽培種及其會滅絕的野生親緣種，建立全球性的基因庫網(wǎng)。現(xiàn)在大多數(shù)基因庫貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農(nóng)作物的種子。

保護(hù)環(huán)境宣傳標(biāo)語：

1、小草對你微微笑，請你把路繞一繞。

2、陽光普照綠色的大地，不要讓它成為夢里的記憶。

3、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

4、珍愛綠色，感受美好；播撒綠色，放飛希望。

5、讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，讓綠蔭擁護(hù)家園。

6、你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。你動一動雙手，不留下一點(diǎn)紙屑。

7、有時，環(huán)保只是一彎腰的高度；有時，環(huán)保只是一步路的距離。

8、舉手之勞作環(huán)保。

9、花朵的生命掌握在你的手中，小草的幸存掌握在你的腳下。

10、不圖自己的“順便”，為綠色校園行個“方便”。

11、問壇哪得綠如許，唯有大家來保護(hù)。

12、垃圾箱 ：請您不要遠(yuǎn)距離“投籃”，讓生活中多一點(diǎn)“親近”。

13、少一個腳印，多一個生命。

14、少扔一些垃圾，多走一些路，創(chuàng)造美好家園。

15、綠色代表希望，讓我們播撒這綠色之光。

16、拾起一張廢紙，廣闊一片藍(lán)天。

17、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

18、小草無言，請君惜之。

19、多一份綠色，少一份污染，讓地球更健康。20、人美在情操，鳥美在翅膀，自然美在本色。

21、其實(shí)環(huán)保并不難，只是舉手之勞而已。

22、低碳生活，高調(diào)人生。

23、綠色，是地球的顏色；環(huán)保，是人生的向往。

24、優(yōu)美環(huán)境，你我共創(chuàng)；健康生活，你我共享。

25、空氣的清新由綠色所決定，綠色的多少由我們所決定。

26、環(huán)保從心開始，用心去做，為心快樂。

27、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

28、人人參與環(huán)境保護(hù)，個個爭當(dāng)綠色天使。

29、生命誠可貴，環(huán)保價更高；若為校園美，環(huán)保不可拋。30、日建綠色校園，共享鳥語花香。31、365天的環(huán)保，366天的美好。

32、環(huán)保融入生活，綠色融入校園，世界生機(jī)盎然。

33、綠滿校園，怡人心；花開遍地，笑常春。

34、校園青青，人人有責(zé)；小草青青，足下留情；綠色校園，留下清新。

35、綠色是我們的追求，我們的夢想，綠色給我們春的希冀，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔。

36、攜手草木，藍(lán)天共享。

37、花草不餓，勿喂垃圾。

38、把花捧在手上，把草放在心上。

39、多一份文明，多一份綠色。

40、多一份自覺，讓校園更美好。

41、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

42、草木無情皆愿綠，行人有情要珍惜。

43、保護(hù)地球一小步，珍惜生命一大步。

44、讓綠色的旋律環(huán)繞每一個生命。

第四篇：學(xué)校安全宣傳警示標(biāo)語50條

學(xué)校安全宣傳警示標(biāo)語50條

1：安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。

2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。

3：同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。

4：文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。

5：論生命不分貴賤，講安全不分你我。

6：安全意識天天有，校園生活樂悠悠

7：規(guī)則伴我心，安全伴我行

8：平安校園在我心，安全行動手中行

9：美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。

10：（教學(xué)樓樓道）人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。

11：構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。

12：樹立人生價值，提高安全意識。

13：增強(qiáng)安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。

14：安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。

15：多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。

16：放火之心不可有，防火之心不可無。

17：誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

18：微笑遼闊無界，安全超于一切。

19：今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

20：事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

21： 人生起落，安全保障。

22： 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。

23： 謹(jǐn)慎行事隨時做，幸福安全伴一生。

24： 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護(hù)航。25： 呵護(hù)自己的生命就是對親人最大的回報。

26： 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。

27： 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全

28： 居安思危天天樂，防患未然。

29： 立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。

30： 碧波邊：進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

31： 讀安全課本，掌生命之握。

32： 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章

33： 校園講安全，伴隨你我他。

34： 安全工程鑄廣廈萬家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才

35:唱響紅歌之魂，奏響安全之曲（鳴響安全之鐘）

36： 警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

37： 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。

38： 六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。39： 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。

40： 火不單行，防患未燃。

41： 萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。

42：不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創(chuàng)建！43： 出門多看一眼，遇事多想一點(diǎn)，安全放重一點(diǎn)。

44： 你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。

45： 馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

46： 踏入校園，走進(jìn)平安，建設(shè)和諧校園，增強(qiáng)自我防范。

47： 大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

48： 嚴(yán)是愛，松是害，安全給力，平安天天在。

49： 不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。

50： 繃緊安全弦，奏響青春歌！

第五篇：消防宣傳警示句十條

消防宣傳警示句十條 勿忘火警119，危險時刻真朋友。消防設(shè)施別亂動，撲救火災(zāi)有大用。消防連萬家，平安你我他。愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。天天宣傳天天安，日日防火日日寧。人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。防火裝心間，一生保平安。火災(zāi)無情，防火先行。

遭遇火情免不了，注意逃生最重要。學(xué)一分消防知識、多十分平安保障。