第一篇：高中藝術(shù)生專業(yè)介紹(電視編導(dǎo)美術(shù)舞蹈音樂)

廣播電視編導(dǎo)主要課程

接近專業(yè)：文管

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)

主要課程：傳播學(xué)、傳媒藝術(shù)概論、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作、廣播電視節(jié)目主持、廣播電視節(jié)目編輯與技術(shù)、非線性編輯技術(shù)等

其他課程：中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、電視畫面編輯基礎(chǔ)、影視攝影技術(shù)、電視文藝編導(dǎo)、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視主持藝術(shù)、電視節(jié)目策劃、傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等課程。就業(yè)方向

可在各級廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作，也可在平面媒體擔(dān)任文字記者、攝影記者等

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。

廣播電視編導(dǎo)的就業(yè)前景:

廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個比較新的專業(yè)。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時(shí)間比較長。現(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。

本專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。

要想成為一名優(yōu)秀編導(dǎo)人員，大學(xué)期間除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外，還堅(jiān)持“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，按以后就業(yè)意向個人可以學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的不同課程。

從事電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學(xué)習(xí)新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。從事文藝編導(dǎo)方向要學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學(xué)戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。

從事音樂編輯方向應(yīng)有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂藝術(shù)鑒賞力。要學(xué)習(xí)廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作、配樂、經(jīng)營等方面的專業(yè)知識與技能，具體講除學(xué)習(xí)文藝編導(dǎo)的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語等都是必修內(nèi)容。

從事網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識與技能，主攻網(wǎng)絡(luò)音視頻制作、平面設(shè)計(jì)、動畫制作、網(wǎng)絡(luò)編輯等內(nèi)容。

電視臺和電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)中有許多從事電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀(jì)錄片編導(dǎo)和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持工作的高級專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業(yè)生。就業(yè)方向

在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。

具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。也有的從事播音主持工作。

總之，編導(dǎo)專業(yè)以幕后工作為主。

開設(shè)此專業(yè)的高校有： 綜合類大學(xué)：西南大學(xué)、河北大學(xué)、臨沂大學(xué)、北京大學(xué)、西北大學(xué)、長安大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、湖南大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽大學(xué)、大連大學(xué)、鄭州理工、聊城大學(xué)、成都理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安外國語大學(xué)、重慶文理學(xué)院、平頂山學(xué)院、信陽師范學(xué)院、南昌航空、南京航空、重慶郵電、黃河科技、貴州民族、中原工學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、陜西科技大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)

師范類大學(xué)：北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、哈爾濱師范大、海南師大、四川師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、長春師范學(xué)院、湖南師范大學(xué)、黃淮學(xué)院、南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、周口師范、商丘師范、江西師范大學(xué)、九江學(xué)院、池州學(xué)院、黃山學(xué)院、贛南師范學(xué)院、宜春師范學(xué)院

藝術(shù)類大學(xué)：中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、天津音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院；中國傳媒南廣分院、北師大珠海分校、東北農(nóng)大成棟學(xué)院、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、重慶大學(xué)美視學(xué)院、吉林動畫學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的三個階段

美術(shù)學(xué)專業(yè)

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：音樂學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術(shù)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 舞蹈學(xué) 舞蹈編導(dǎo) 戲劇學(xué) 表演 導(dǎo)演 戲劇影視文學(xué) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) 攝影 錄音藝術(shù)

動畫 播音與主持藝術(shù) 藝術(shù)學(xué) 影視學(xué) 會展藝術(shù)與技術(shù) 景觀建筑設(shè)計(jì) 數(shù)字媒體藝術(shù)

美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。只有專業(yè)考試和文化課考試均通過一定的分?jǐn)?shù)線，才能被有關(guān)高校錄取。

美術(shù)高考：專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，有的地方會增加“構(gòu)成”。八大美院：中央美術(shù)學(xué)院 中國美術(shù)學(xué)院天津美術(shù)學(xué)院魯迅美術(shù)學(xué)院廣州美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院 西安美術(shù)學(xué)院湖北美術(shù)學(xué)院（還有很多大學(xué)，在此不一一列舉）

相關(guān)專業(yè)：開設(shè)繪畫（書法、國畫、油畫、版畫、雕塑、壁畫、插畫）、雕塑、服裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)）、視覺傳達(dá)（平面設(shè)計(jì)、圖像與媒體藝術(shù)）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)）、工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)）、現(xiàn)代手工藝設(shè)計(jì)（漆藝、陶藝、紡織品與纖維藝術(shù)）建筑、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體藝術(shù)、動畫（動畫藝術(shù)、動畫技術(shù)、影視動畫、建筑動畫、卡通漫畫藝術(shù)）、游戲藝術(shù)、攝影（影視攝影、商業(yè)攝影、數(shù)字圖像藝術(shù)）、廣告學(xué)、美術(shù)教育、美術(shù)史等美術(shù)專業(yè)的高等院校：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)參加高考的,以后大學(xué)有些什么專業(yè)?參考：

純藝類：繪畫（中國畫人物），繪畫（中國畫山水），繪畫（中國畫花鳥），書法學(xué)（書法與篆刻），書法學(xué)（書法學(xué)與教育），繪畫（油畫），繪畫（版畫），雕塑，繪畫（綜合藝術(shù)），繪畫（新媒體），美術(shù)學(xué)（史論），美術(shù)教育，美術(shù)學(xué)（藝術(shù)與博物館學(xué)），考古及文物鑒定…

設(shè)計(jì)類：平面設(shè)計(jì)，染織設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，會展設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（色彩設(shè)計(jì)），藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)，公共藝術(shù)（公共雕塑）（景觀裝置）（壁畫、漆畫），美術(shù)學(xué)（美術(shù)教育），美術(shù)學(xué)（藝術(shù)鑒賞），藝術(shù)陶瓷設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（玻璃），藝術(shù)設(shè)計(jì)（首飾設(shè)計(jì)），攝影（攝影藝術(shù)），廣播電視編導(dǎo)（影視廣告），動畫（插畫與漫畫），動畫（網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)），建筑學(xué)（建筑藝術(shù)），鞋樣造型設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)），環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)（城市景觀造型藝術(shù)），視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝設(shè)計(jì)），工業(yè)設(shè)計(jì)（工業(yè)造型設(shè)計(jì)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（展示設(shè)計(jì)），舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)，出版印刷設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)，玩具造型設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)與制作，汽車外觀設(shè)計(jì)，陳列設(shè)計(jì)…

考試大綱大方向：

1、素描（靜物，石膏，人物頭像，半身），2、色彩（靜物，風(fēng)景，頭像），3、速寫（人物，場景），4、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（按各專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)手繪），5、命題創(chuàng)作

播音主持

專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播精英人才，身體條件要求：發(fā)音器官無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正；身體健康；男生身高一般不低于1.70米；女生身高一般不低于1.60米。

音樂高考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。任何人只要能參加普通高考，就能參加音樂高考。文化錄取分?jǐn)?shù)線大概比普通高考分?jǐn)?shù)線低一半左右。

音樂學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才 相近專業(yè)

音樂學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論 音樂表演 繪畫 雕塑 美術(shù)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 舞蹈學(xué) 舞蹈編導(dǎo) 戲劇學(xué) 表演 導(dǎo)演 戲劇影視文學(xué) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) 攝影 錄音藝術(shù) 動畫 播音與主持藝術(shù) 藝術(shù)學(xué) 影視學(xué) 會展藝術(shù)與技術(shù) 景觀建筑設(shè)計(jì) 數(shù)字媒體藝術(shù)

開設(shè)學(xué)校

四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 四川音樂學(xué)院 榆林學(xué)院 華中師范大學(xué) 黃石理工學(xué)院 遵義師范學(xué)院 長治學(xué)院 西南科技大學(xué) 韶關(guān)學(xué)院 各大音樂院校

舞蹈學(xué)專業(yè)：

就業(yè)趨勢

調(diào)研結(jié)果表明，大中小學(xué)校需要舞蹈教師不僅會跳、會教、會創(chuàng)編，有的地區(qū)還要兼任音樂課教學(xué)任務(wù)。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學(xué)模式，是時(shí)代發(fā)展和學(xué)校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)有80%分配在大中小學(xué)從事舞蹈藝術(shù)教育工作，有18%分配在地市各級文化館從事群藝工作，并得到了社會的一致好評。

就業(yè)領(lǐng)域

可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。

大學(xué)主要課程

主要課程：舞蹈寫作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學(xué)等?舞蹈概論、舞蹈作品分析、編舞技法、表演基礎(chǔ)、美學(xué)、音樂理論、音樂鑒賞、曲式分析、少數(shù)民族舞蹈史、中外舞蹈史、藝術(shù)概論、人體解剖學(xué)、中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)；中國民間舞、中國古典舞、身韻、基本功、現(xiàn)代舞、拉丁舞、東方舞、敦煌舞、古典舞教學(xué)法、民間舞教學(xué)法、芭蕾舞教學(xué)法

第二篇：舞蹈專業(yè)藝術(shù)生的自我鑒定（通用）

舞蹈專業(yè)藝術(shù)生的自我鑒定范文（通用5篇）

自我鑒定是個人在一個階段的自我總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的舞蹈專業(yè)藝術(shù)生的自我鑒定范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本人思想上進(jìn)、自信、積極樂觀、作風(fēng)踏實(shí)穩(wěn)重，勇于開拓創(chuàng)新進(jìn)取。尤注重團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并積極向黨組織靠攏。在校四年的學(xué)習(xí)生活中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)自我夢想與人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)的舞蹈，還多次參加了社會性的對外演出，積極參加學(xué)校與班級所組織的各項(xiàng)活動。

四年的學(xué)習(xí)過程中，有成功、也有許許多多的挫折。但我仍懂得：是金子無論在哪都會發(fā)光，只要有心，什么事都能很好地去完成！回顧過去，展望未來，將以一顆全新的心，去迎接更大的挑戰(zhàn)！四年的校園生活是我人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過四年的鍛煉，我不但在舞蹈專業(yè)和修養(yǎng)方面學(xué)到很多專業(yè)知識。而且在德、智、體、美、勞各方面都有很大提高。回顧四年的學(xué)習(xí)生活，有艱辛和汗水的付出，也有快樂和喜悅的回報(bào)。并在參加組織的一系列活動中不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了組織協(xié)調(diào)以及溝通能力。生活上，我懂得了做人的道理，由天真幼稚變得成熟穩(wěn)重。這幾年的學(xué)習(xí)給我的`僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此面對過去我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)！戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我深知：成績屬于過去，未來仍需要加倍努力！我深信：只要做，我可以做的更好！

時(shí)光荏苒，舞蹈是我生命中的主旋律。能夠在大學(xué)學(xué)習(xí)自己鐘愛的專業(yè)是一件樂事。我是學(xué)音樂學(xué)系舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生，四年的學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)我成為一個敢于承擔(dān)責(zé)任，對人真誠，具備很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，對待生活樂觀積極，擁有吃苦耐勞精神的青年。

過硬的實(shí)踐及專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識，積累了較多的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運(yùn)用在工作中。

課余，我努力學(xué)習(xí)舞蹈及音樂的其他方面的知識，并積極主動的參加校內(nèi)外文體活動，具備該方面的基本知識。

大學(xué)里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著和冷靜是我的遇事態(tài)度。愛好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

本人思想上進(jìn)、自信、積極樂觀、作風(fēng)踏實(shí)穩(wěn)重，勇于開拓創(chuàng)新進(jìn)齲尤注重團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并積極向黨組織靠攏。以下就是本人四年的學(xué)習(xí)生活的自我鑒定：

在校四年的學(xué)習(xí)生活中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)自我夢想與人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗在校期間，我不僅學(xué)到了專業(yè)的舞蹈，還多次參加了社會性的對外演出，積極參加學(xué)校與班級所組織的各項(xiàng)活動。四年的學(xué)習(xí)過程中，有成功、也有許許多多的挫折。

但我仍懂得：是金子無論在哪都會發(fā)光，只要有心，什么事都能很好地去完成！回顧過去，展望未來，將以一顆全新的心，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

四年的校園生活是我人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過四年的鍛煉，我不但在舞蹈專業(yè)和修養(yǎng)方面學(xué)到很多專業(yè)知識。而且在德、智、體、美、勞各方面都有很大提高。回顧四年的學(xué)習(xí)生活，有艱辛和汗水的付出，也有快樂和喜悅的回報(bào)。并在參加組織的一系列活動中不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了組織協(xié)調(diào)以及溝通能力。

生活上，我懂得了做人的道理，由天真幼稚變得成熟穩(wěn)重。這幾年的學(xué)習(xí)給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此面對過去我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)！戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

在思想覺悟上，始終對自己有較高的要求，主動高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有相對成熟的認(rèn)識和定位。

本人在學(xué)習(xí)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

本人綜合素質(zhì)佳，在舞蹈方面學(xué)習(xí)多年，能吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，開發(fā)自身潛力，做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標(biāo)為了完成自己想要的事業(yè)拼搏投入力量，具備良好的的人品，樂于與人溝通，熱愛舞蹈，善于學(xué)習(xí)，很強(qiáng)的責(zé)任心，想成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師。

在校五年的學(xué)校生活中，讓我不但在專業(yè)上有了一定的提高，在其他方面也得到了很多鍛煉。藝校的藝術(shù)氛圍培養(yǎng)了我良好的形象氣質(zhì)．在學(xué)校多次地社會實(shí)踐，磨練了我的舞臺經(jīng)驗(yàn)，課下自己喜歡看看書，寫寫日記，提高個人的自身修養(yǎng)，讓自己的內(nèi)心世界更為豐富，希望自己能成為一個綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人！

作為一名音樂學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。開朗、謙虛、真誠、自信。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容包括了芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞編導(dǎo)、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。通過對專業(yè)知識的強(qiáng)化訓(xùn)練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實(shí)的基本功、表演能力、以及一套學(xué)習(xí)方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ)，對理論課程的學(xué)習(xí)則豐富了我專業(yè)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。在與專業(yè)學(xué)習(xí)同步的社會實(shí)踐中我吸收了更多的經(jīng)驗(yàn)，對于以后我從事的教育方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：美術(shù)藝術(shù)生專業(yè)美術(shù)類藝術(shù)生選擇什么專業(yè)好

美術(shù)藝術(shù)生專業(yè)美術(shù)類藝術(shù)生選擇什么專業(yè)好，目前就業(yè)前景如何，一般綜合類大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)要多少

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)、它包括的知識面較廣，能適應(yīng)未來的調(diào)整。但各方面的知識學(xué)的不會很深，需要你自己在大學(xué)里找到適合自己的側(cè)重點(diǎn)。

2.工業(yè)設(shè)計(jì)很好，發(fā)展很有潛力，但目前就業(yè)市場還較小。如果選擇了就要爭取到國外深造。可以去美國、德國、和日本學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)。還要保證你的高中數(shù)理學(xué)的比較扎實(shí)。我國的大、中、小工業(yè)生產(chǎn)正在逐步調(diào)整到位，很快社會上將急缺優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)人才。

3.室內(nèi)設(shè)計(jì)是個較成熟的行業(yè)，就業(yè)面較廣。前景也不錯，但也要高精尖的人才。畢業(yè)時(shí)先問問自己是否能在短時(shí)間內(nèi)成為行業(yè)的高水平人才。

4.動漫專業(yè)是朝陽專業(yè)，但很不成熟，就業(yè)不樂觀。中國缺少敢于投資在動漫行業(yè)的資本家。動漫是需要養(yǎng)人的行業(yè)，見效很慢，目前做外包加工游戲的較多。行業(yè)整體水平偏低。精英還沒打造出來。作品叫不上價(jià)。所以動畫公司收入不高。

5.影視傳媒正在紅火起來，學(xué)好了做廣告制片、策劃、前期攝影、后期整理、文案編輯均可。但也需要精英人才。

綜上所述，無論學(xué)什么，關(guān)鍵是學(xué)出個樣來。不要在大學(xué)玩四年就好。美術(shù)學(xué)院的學(xué)費(fèi)一般在1萬~1.8萬/年

藝術(shù)生該如何有技巧地填報(bào)志愿

藝術(shù)生是不是也像普通文理科考生一樣，填報(bào)本專科志愿時(shí)有好幾個批次，也可以填很多平行志愿?不少藝考生和家長對這一系列問題還是有很多疑惑，下面讓我們來看看專業(yè)的藝術(shù)生填報(bào)志愿解讀。以下是各個批次的招生細(xì)則和規(guī)定。

本科提前批為：獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)(含經(jīng)教育部批準(zhǔn)按照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)招生辦法執(zhí)行的院校專業(yè))和中央部門所屬高校不安排分省計(jì)劃的非美術(shù)類本科專業(yè)。本科提前批常規(guī)志愿設(shè)4個(A、B、C、D)順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿。本科批分成A、B、C三種類型，錄取按A、B、C三個階段順序進(jìn)行。A類型為使用校考成績且在2012年屬于我省本科一批招生的省外院校的美術(shù)類本科專業(yè)和福建師范大學(xué)音樂表演(圓號、長號、小號、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、大提琴、小提琴、嗩吶、琵琶、二胡、揚(yáng)琴、中西打擊樂器、貝司、笙、笛子、古琴)本科專業(yè)，泉州師范學(xué)院音樂學(xué)(南音方向)本科專業(yè)、藝術(shù)教育本科專業(yè)，福建師范大學(xué)、廈門理工學(xué)院空中乘務(wù)方向本科專業(yè)，常規(guī)志愿和征求志愿各設(shè)1個院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿。B類型為使用省級專業(yè)統(tǒng)考成績進(jìn)行錄取的本科院校的藝術(shù)類本科專業(yè)，常規(guī)志愿和征求志愿均設(shè)5個(A、B、C、D、E)順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿。C類型為使用校考成績進(jìn)行錄取的本科院校的藝術(shù)類本科專業(yè)，常規(guī)志愿和征求志愿均設(shè)5個(A、B、C、D、E)順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿。

高職(專科)批常規(guī)志愿和征求志愿均設(shè)5個(A、B、C、D、E)順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿。

填報(bào)本科提前批院校志愿的考生，須具有一個專業(yè)類別省級統(tǒng)考本科合格證書且具有所填報(bào)院校專業(yè)的校考合格證書(承認(rèn)省級專業(yè)統(tǒng)考成績的院校除外);報(bào)考獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)的文考分?jǐn)?shù)不限，報(bào)考中央部門所屬高校不安排分省計(jì)劃的非美術(shù)類本科專業(yè)的文考成績必須達(dá)到省定本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。本科批或高(專科)批院校按照省級專業(yè)統(tǒng)考類別分類進(jìn)行招生，填報(bào)本科批院校志愿的考生，應(yīng)有與所填報(bào)專業(yè)相同專業(yè)類別的省級統(tǒng)考本科合格證書(填報(bào)泉州師范學(xué)院南音方向?qū)I(yè)的考生除外，但必須取得該專業(yè)的校考合格證書)，文考成績須達(dá)到省定本科錄取控制分?jǐn)?shù)線(征求志愿可以在線下20分以內(nèi))，填報(bào)本科A類、C類院校的還應(yīng)獲得所填報(bào)院校專業(yè)的校考合格證書;填報(bào)高職(專科)批院校志愿的考生，應(yīng)有相應(yīng)專業(yè)類別的省級統(tǒng)考合格證書，文考成績須達(dá)到省定專科錄取控制分?jǐn)?shù)線(征求志愿可以線下20分以內(nèi))。

填報(bào)注意細(xì)則

和普通文理類考生的志愿填報(bào)不同，藝術(shù)生填志愿的機(jī)會還是很有限的。那么，藝術(shù)生該如何填報(bào)2013高考志愿呢?需要注意哪些問題呢?本網(wǎng)總結(jié)了以下注意事項(xiàng)供藝術(shù)考生參考參考。

首先，要了解招生政策。一是考生所在省市藝術(shù)類專業(yè)的招生辦法，對所報(bào)考專業(yè)是否要進(jìn)行省統(tǒng)考、專業(yè)考試成績依據(jù)統(tǒng)考還是校考等問題要了解清楚。二是考生報(bào)考學(xué)校的招生辦法，藝術(shù)類高校由于其特色鮮明，同一專業(yè)在不同學(xué)校錄取的要求和原則不盡相同。這里需要注意的是，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校，大部分都需要考生通過本校組織的專業(yè)考試，而對于省統(tǒng)考并不作過多要求，涉及參加省統(tǒng)考的考生要以考生所在省市藝術(shù)類統(tǒng)考政策為準(zhǔn);而對于絕大多數(shù)綜合類大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)以及高職、專科等層次藝術(shù)類專業(yè)來說，考生在報(bào)考時(shí)必須先通過所在省市組織的藝術(shù)類統(tǒng)考才行。

其次，要重視第一志愿的填報(bào)，但也不忽視其他志愿填報(bào)。考生志愿要填報(bào)滿，志愿間拉開梯度。拉開檔次的志愿填報(bào)，無疑給錄取增加了更多機(jī)會，某些第一志愿生源不足的藝術(shù)類專業(yè)會考慮接收第二志愿報(bào)考的考生。經(jīng)教育部批準(zhǔn)的31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校，大部分在進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)招生時(shí)不做分省招生計(jì)劃，其本科藝術(shù)類專業(yè)基本上是全國統(tǒng)招，即全國考生成績匯總后按招生錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。以中國音樂學(xué)院為例，考生必須持有該院的專業(yè)考試合格證后方可填報(bào)對應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)。由于這類學(xué)校的專業(yè)報(bào)考人數(shù)比較多，第一志愿生源充足，一般不會錄取到第二志愿。

而另有一部分院校(包括少部分獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校和大部分綜合類藝術(shù)院校)的藝術(shù)專業(yè)，招生時(shí)做分省招生計(jì)劃，考生可根據(jù)其在本省所設(shè)的招生計(jì)劃數(shù)及本省同類專業(yè)的報(bào)考考生人數(shù)和水平，冷靜分析，合理選擇報(bào)考。

再次，考生要根據(jù)自己的專業(yè)課成績和文化課成績水平，結(jié)合報(bào)考高校的藝術(shù)專業(yè)錄取規(guī)則，綜合考慮填報(bào)志愿。

藝術(shù)類高校專業(yè)錄取規(guī)則大體分為以下幾種：一是在文化課成績上線的情況下，按專業(yè)課成績從高到低錄取;二是在專業(yè)課合格基礎(chǔ)上，按照文化課成績從高到低錄取;三是按文化課和專業(yè)課成績的綜合分從高到低錄取。大部分藝術(shù)類專業(yè)會按照第一種方式進(jìn)行錄取。所以，考生在填報(bào)志愿時(shí)，一方面要參考所報(bào)考專業(yè)的往年錄取分?jǐn)?shù)線，另一方面還要特別關(guān)注自己在專業(yè)考試中的成績排名，綜合分析，慎重選擇，才能最大程度實(shí)現(xiàn)自己愿望。值得注意的是，某些學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)的錄取會有外語等單科小分限制，考生在填報(bào)之前務(wù)必了解清楚，針對所報(bào)考院校的具體錄取規(guī)則去積極認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，才能最大程度地增加錄取的可能性。

最后，報(bào)考藝術(shù)類的考生也可以報(bào)考普通類學(xué)校。在錄取批次上，藝術(shù)類屬于提前批次，但藝術(shù)類兼報(bào)普通類專業(yè)，是指兼報(bào)提前批次的藝術(shù)類和其后錄取的普通類本科一批、本科二批、本科三批等。對于兼報(bào)的考生來說，是增加了被錄取的機(jī)會，一定不要輕易放棄。

填報(bào)技巧——高分是第二志愿錄取的關(guān)鍵要素

每年藝考的時(shí)候，考生和家長們都會特別重視填寫第一志愿，但當(dāng)考生的第一志愿不幸落榜時(shí)，第二、第三志愿往往對考生錄取起著至關(guān)重要的作用。大家應(yīng)該了解，不同批次之間，志愿的填報(bào)順序是互不影響的。那么，究竟在二三志愿的填報(bào)上有些什么訣竅呢?

在藝考中，一些重點(diǎn)的、熱門的學(xué)校在錄取第一志愿考生的時(shí)候就已經(jīng)錄滿計(jì)劃招生人數(shù)，容易造成“只錄第一志愿，不錄第二志愿”的情況，但這并不是指第二、三志愿就不重要。考生填好第二、第三志愿，也有可能獲得錄取資格。

如果考生分?jǐn)?shù)超出了第一志愿學(xué)校同一批次的高分優(yōu)先投檔線，而第二志愿學(xué)校在高分優(yōu)先投檔線上投檔未滿員，此種情況，依據(jù)從高往低錄取的原則，考生可能就會被第二志愿學(xué)校錄取。

舉個例子，假設(shè)“高分優(yōu)先投檔線”為510分，首先會對510分及以上考生的第一志愿進(jìn)行投檔。如果某一考生的總成績?yōu)?20分，他的第一志愿A校的錄取控制線為530分，自然其A校志愿就落選了。而他第二志愿的B校在“高分優(yōu)先投檔線”510分上第一志愿投檔未滿員，且B校在高于520分的第二志愿投檔未滿員，當(dāng)?shù)卣猩荚囖k公室就會將其電子檔案投給B校錄取。于是，該生憑借第二志愿的填報(bào)就可以被B校錄取。但如B校在510分上第一志愿已經(jīng)投檔滿員，或在520分以上第二志愿已經(jīng)滿員，那么，該生盡管上了“高分優(yōu)先投檔線”，也一樣會落選。

不同批次志愿間互不影響

投檔，按規(guī)定是分批進(jìn)行的。不同錄取批次之間，其志愿順序互不影響。

假如考生在提前批填報(bào)了A校，錄取時(shí)因分?jǐn)?shù)不夠而落選，該生在第一批也填報(bào)了A校(A校在提前批和第一批都有招生計(jì)劃)，而且上了A校第一批的分?jǐn)?shù)線，則該生就有可能投檔到A校，不會因該生在提前批落選就失去第一批投檔的機(jī)會。但如果該生僅在提前批而未在第一批填報(bào)了A校志愿，當(dāng)提前批落選，即使分?jǐn)?shù)超出第一批A校的出檔線，他也不可能被A校投檔錄取。

但同一批次，第一志愿和第二志愿之間會產(chǎn)生影響。每批次的第二志愿實(shí)際上就是擇校(或自籌經(jīng)費(fèi)班)的第一志愿。因此，填報(bào)好同一批次里的第一、第二志愿尤為關(guān)鍵。

一般來說，第一志愿應(yīng)報(bào)在該批次中自己最有希望又有可能錄取的學(xué)校的公費(fèi)志愿(或民辦學(xué)校)。從第二、三志愿開始，就要根據(jù)自己的實(shí)際情況、報(bào)考意愿將所選擇的公費(fèi)志愿和擇校志愿的優(yōu)先順序做出排列，根據(jù)錄取機(jī)會進(jìn)行取舍，確定目標(biāo)既符合自己意愿又有錄取的機(jī)會。

綜合分析把握以上幾點(diǎn)，考生在填報(bào)志愿時(shí)就一定能夠做到科學(xué)合理，有效地避免志愿報(bào)考過程中的盲目性和隨意性，增加考取心目中理想學(xué)校的幾率。

問：藝術(shù)生如何填報(bào)志愿？

答：藝術(shù)類是在提前批提前填報(bào)。提前批有三個志愿，第一志愿非常重要，先看合格證，看看獲得了哪幾個學(xué)校的合格證，找排名靠前的，再看看這個學(xué)校有沒有小分的限制。通常藝術(shù)院校很少有第二志愿錄取的，因?yàn)閳?bào)名人數(shù)多，第一志愿都招不完，第二志愿也不希望空著，所以建議學(xué)生填一個冷門的或外地院校的第一志愿，相反容易考上大學(xué)。

第四篇：八年級關(guān)于對音樂專業(yè)藝術(shù)生的培養(yǎng)及迎高考

? 掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu) ? 掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成 ? 掌握NE5000E/80E/40E換板操作 ? 了解NE5000E/80E/40E升級操作

關(guān)于對音樂專業(yè)藝術(shù)生的培養(yǎng)及迎高考

若干問題的探討

一年一度的專業(yè)藝術(shù)高考還有3---4個月的時(shí)間，在新形勢下，如何抓好音樂專業(yè)生的培養(yǎng)，并指導(dǎo)學(xué)生做好迎考的準(zhǔn)備，是擺在大家面前的重要任務(wù)。根據(jù)市近幾年來的報(bào)考情況，以及全省的招生計(jì)劃，院校錄取情況等，把我的一些有關(guān)想法和大家探討一下，以便共同商榷，互相交流。由于缺少資料，加上個人水平和經(jīng)驗(yàn)有限，不當(dāng)之處，請大家批評指正。

一、當(dāng)前藝術(shù)高考的形勢分析

1、藝術(shù)考生人數(shù)增多，但招生計(jì)劃沒有增加，錄取率并不樂觀。這幾年，音樂生在全國的報(bào)考人數(shù)呈增加趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005山東省的藝術(shù)考生達(dá)14.5萬人，2006年突破16萬人，2007年17萬人，2008年估計(jì)也要15萬以上，其中音樂生約占三分之一，河南省的音樂生也在萬人以上。考生人數(shù)劇增，但有些院校并沒有擴(kuò)大招生規(guī)模，如中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院等一流院校，都基本上不擴(kuò)招。用中國音樂學(xué)院金鐵霖院長的話說：我們實(shí)行的還是精英教育，是質(zhì)量第一。中央音樂學(xué)院甚至還有所壓縮，因?yàn)檎猩?guī)模，要受到環(huán)境、設(shè)備、師資力量的限制。有些學(xué)校擴(kuò)招，但規(guī)模不是太大。有的理工科學(xué)校開設(shè)藝術(shù)系，但師資力量跟不上。這樣的學(xué)校，專業(yè)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生是不愿報(bào)的。這樣對考生來說競爭越來越激烈，致使錄取率越來越低。例如：中央音樂學(xué)院2004年錄取率為3.8：1，05年為5.5：1；首都師范大學(xué)音樂學(xué)院2004年為10：1，05年為19.1：1；中央民族大學(xué)音樂學(xué)院04年為9.5：1，05年17.9：1.至于北廣（傳播大學(xué)）、北京電影學(xué)院等，錄取比率就更低。

2、考試難度加大。如中央音樂學(xué)院對視唱練耳的考試要求做了調(diào)整：音樂學(xué)、音樂教育專業(yè)，從級別C升到了級別B，視唱規(guī)定由兩個升降號變成了三個升降號。聲樂、民樂、管樂、藝術(shù)管理、打擊樂、吉他等專業(yè)由D級升到了C級，視唱由一個升降號改為兩個升降號。

再者，文化課考試方面，數(shù)學(xué)成績?nèi)坑浫肫淇荚嚦煽兛偡郑@也增加了考生的負(fù)擔(dān)。這個問題對我們的考生好像暫時(shí)不利，但從長遠(yuǎn)看，意味著生源的質(zhì)量在提高。但目前，對我們的考學(xué)造成的壓力是有所增加。

以上這些情況，對我們音樂師生來說是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，因?yàn)橛性S多學(xué)校新開辟了藝術(shù)學(xué)科，有的老校新增加了有關(guān)專業(yè)，這些又為我們增加了報(bào)考院校和專業(yè)的可選擇余地，增加了成功的希望。

二、備考有關(guān)策略

（一）學(xué)透文件，掌握政策

1、關(guān)于招生計(jì)劃。教育部《2007年普通高等院校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法》中規(guī)定：高職（專科）院校及本科院校按藝術(shù)類招生的高職（專科）專業(yè)，均須安排分省分專業(yè)招生來源計(jì)劃，31所獨(dú)立設(shè)置本、專科專業(yè)的藝術(shù)院校及普通高校按藝術(shù)類招生的本科專業(yè)，由學(xué)校自行決定是否安排分省分專業(yè)招生來源計(jì)劃。像北京地區(qū)：中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)、中央民族大學(xué)等只面向全國安排招生計(jì)劃，不再向各省具體分配招生計(jì)劃，錄取原則以專業(yè)成績和文化課成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。這就是說：專業(yè)好一些的學(xué)生，盡量報(bào)考高一些的名校，直接參與全國的競爭，不必在省內(nèi)排隊(duì)，減少中間環(huán)節(jié)，更加接近公平，對我們當(dāng)?shù)氐目忌欣Ｒ驗(yàn)樯綎|考生素質(zhì)還是比較好的，特別是文化課。如果分了指標(biāo)，你山東也只能是分到全國的幾十分之一，那么許多優(yōu)秀生就得爭這

一、兩個很有限的指標(biāo)，就得有許多考生在競爭中被淘汰。你本省、本市的在一起比，你就不一定有優(yōu)勢了。而不分指標(biāo)，直接參加全國競爭，就不指標(biāo)限制，特別是我們的文化課成績，與其他省市比，還是有優(yōu)勢的。象有些學(xué)校的有些專業(yè)，是按專業(yè)分加文化分的總和來排隊(duì)，這樣對文化課成績好的同學(xué)就有利一些。

2、專業(yè)認(rèn)定省級統(tǒng)考成績。藝術(shù)類本科招生，可使用省級統(tǒng)考成績，這對于報(bào)考省內(nèi)院校來說，統(tǒng)考有可能更公平、公開、合理一些。（我省在討論），“據(jù)說我省09年實(shí)行專業(yè)統(tǒng)考”。

3、數(shù)學(xué)成績計(jì)入總分。06年已經(jīng)實(shí)行，關(guān)于這個變化，許多考生特別耽心，怕數(shù)學(xué)分影響成績。其實(shí)，數(shù)學(xué)成績大家都不太好，反正都差不多，影響應(yīng)該不是太大，現(xiàn)在你把語文、外語考好些，分?jǐn)?shù)也能上去。從長期看，加上數(shù)學(xué)有利于培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)生。雨果有句名言：開啟人類智慧的金庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)、一把是文字、一把是音符。”缺少數(shù)字是不行的，中國古代的音樂（包括繪畫）都是強(qiáng)調(diào)單線條、平面思維，西方音樂中的復(fù)調(diào)、和聲、對位法、十二音序列體系都很嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性很強(qiáng)，而中國古代音樂，復(fù)調(diào)性差一些。中國古代的音樂家如孔子、嵇康都是文人墨客，而西方的愛因斯坦是精通樂律的物理學(xué)家。所以光強(qiáng)調(diào)形象思維，缺少邏輯思維不行。將來我們的音樂還是難以超越。與其回避，還不如正視它，以后對語、數(shù)、外都要認(rèn)真學(xué)好。

（二）研究招生簡章，讓學(xué)生對號入座

部分音樂院校的錄取原則：（1）中央音樂學(xué)院對語文、外語兩科成績提出具體要求，即音樂學(xué)、音樂教育、藝術(shù)管理、音樂治療方向要求考生語文成績不低于75分，外語不低于60分，文化分+專業(yè)排序，其他專業(yè)語文不低于60分，外語不低于45分。（2）中國音樂學(xué)院要求藝術(shù)管理的外語為90分，音樂學(xué)外語為75分，音教為60分，其他專業(yè)不低于45分。在文化課合格的情況下，原則上按專業(yè)成績排隊(duì)。音樂學(xué)按總分排隊(duì)，藝術(shù)管理按文化課加專業(yè)二、三試分?jǐn)?shù)的合計(jì)成績排隊(duì)。（3）首都師范大學(xué)音樂學(xué)院、音樂學(xué)專業(yè)采取文化課劃線、專業(yè)成績從高到低排隊(duì)，錄音藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)課成績占35％，文化課占65％，兩項(xiàng)相加總分排隊(duì)。（4）上海音樂學(xué)院：英語要求：史論專業(yè)70分，表演專業(yè)50分，按專業(yè)從高到低錄取。（5）山藝藝術(shù)管理類，專業(yè)30％+文化70％排隊(duì)。今年的錄取分?jǐn)?shù)較高，低于二本線很少，（6）武漢音樂學(xué)院：演藝學(xué)院（高價(jià)），A音樂表演類：文化課上線后，按專業(yè)排隊(duì)，B、音教，按結(jié)構(gòu)總分比例：專業(yè)60％+專業(yè)基礎(chǔ)20％+文化20％。C、音樂學(xué)結(jié)構(gòu)分為專業(yè)60％+文化40％，D、錄音藝術(shù)（音樂音響導(dǎo)演）專業(yè)加文化總分之和排隊(duì)。

根據(jù)以上情況，我認(rèn)為文化課特別是語文、外語好的學(xué)生，其專業(yè)如果不突出可選報(bào)音樂學(xué)、藝術(shù)管理、音樂治療、錄音、音教等專業(yè)，而專業(yè)突出，文化課差一些的可報(bào)演唱、演奏、作曲等專業(yè)，做到揚(yáng)長避短。

（三）有關(guān)對策

1、盡可能兼報(bào)多所藝術(shù)院校，盡可能多拿到幾個院校的專業(yè)通知書，這樣才能填報(bào)藝術(shù)院校專業(yè)志愿。如菏澤電業(yè)局工會的李科長，他領(lǐng)著孩子考了七、八個學(xué)校，專業(yè)也過了幾個。如首都師大的錄音專業(yè)、中國音樂學(xué)院的藝術(shù)管理，還有西部的一個什么211大學(xué)中的音樂制作專業(yè)，等等，這就有了選擇的余地，他打電話反復(fù)征求我的意見，我建議他報(bào)了中國音樂學(xué)院的藝術(shù)管理專業(yè)，因?yàn)橐线€是上名校啊。后來結(jié)果如愿以償，已被錄取了。去年單縣有2個女生因報(bào)的學(xué)校太少，且都是較高一些的，結(jié)果都沒錄取。

2、拓寬思路，選擇學(xué)校專業(yè)，這個問題非常重要。選準(zhǔn)了，即使專業(yè)水平不太高也能獲勝；選不準(zhǔn)了，雖有實(shí)力也難以錄取。下面就針對有關(guān)專業(yè)進(jìn)行分析。（1）音樂表演專業(yè)：發(fā)專業(yè)合格證的比例是1：3，但排名稍后的往往被淘汰，真正錄取的是專業(yè)頂尖的前幾名，如果不是音樂學(xué)院附中的學(xué)生，又沒有在級別較高的比賽中獲過獎，也沒跟知名教授學(xué)習(xí)過，那么你最好不要報(bào)這個表演專業(yè)，特別是那幾個一流的音樂學(xué)院。相比而言，首都師大、中央民族大學(xué)等學(xué)校較易一些，至于省級的一些，就更寬一些了。

這個情況也不絕對：如中央音樂學(xué)院報(bào)的比較少，大部分考生過高地估計(jì)了專業(yè)考試的難度。其實(shí)，拿王次昭院長的話說：有的同學(xué)不知道自己已具備了競爭的條件，不去試一下，是一生的遺憾。要說難是真難，但要說公平競爭，中央音樂學(xué)院做的還是比較好的。

（2）音樂教育專業(yè)：要求專業(yè)全面，但不要求單項(xiàng)特別突出，能唱歌、會彈琴這就能考。音教分多種：像許多師范大學(xué)的音樂學(xué)，實(shí)際上就是音教，或者叫“音樂師范”。（3）音樂學(xué)專業(yè)：真正的音樂學(xué)就幾個大的音樂學(xué)院，研究一切音樂現(xiàn)象，音樂理論，包括音樂史學(xué)、傳統(tǒng)音樂（民族民間音樂），音樂評論等。文化課好的，文筆好的，又有些鍵盤或樂器演奏基礎(chǔ)的，可以報(bào)音樂學(xué)。

（4）其他新興專業(yè)：藝術(shù)管理、音樂治療、錄音藝術(shù)、音響導(dǎo)演、音樂編輯等等，這些專業(yè)對演唱演奏技術(shù)要求不是太高，適合那些專業(yè)學(xué)習(xí)起步晚的學(xué)生。象藝術(shù)管理、說實(shí)話，開始我也對此也不感興趣，現(xiàn)在國家提倡發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，將來這個專業(yè)肯定有用武之地。象風(fēng)糜全球的“女子十二樂坊”就是由中央音樂學(xué)院教管理的青年教師策劃的。像錄音、治療等專業(yè)，都很有實(shí)用性，這些專業(yè)肯定沒有傳統(tǒng)專業(yè)競爭激烈。

（5）流行音樂專業(yè)：現(xiàn)在有很多院校都設(shè)了流行音樂專業(yè)，如武漢音樂學(xué)院的演藝學(xué)院、四川音樂學(xué)院的通俗音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院的流行音樂系、廣州星海音樂學(xué)院的社會音樂系、天津音樂學(xué)院的現(xiàn)代音樂專業(yè)、南京藝術(shù)學(xué)院的“流行音樂演唱、演奏”專業(yè)等，這些學(xué)校的流行音樂專業(yè)設(shè)有通俗歌曲演唱、電吉它、貝司、薩克斯管、架子鼓、電子鍵盤，四川的甚至還有流行歌舞專業(yè)，這對喜歡流行音樂的廣大青年學(xué)生來說，可謂是“柳暗花明又一村”，或者說發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。因?yàn)樵S多人怕傳統(tǒng)音樂難學(xué)，對什么美聲啦、鋼琴啦、小提琴啦等等，望而卻步，但對流行音樂卻愛不釋手，這下可以對口選擇，從而使專業(yè)領(lǐng)域拓寬了許多。

（6）關(guān)于藝術(shù)特長生考試：文化課較好專業(yè)特長出色又不愿以藝術(shù)為職業(yè)的同學(xué)，可選擇藝術(shù)特長生的道路。在清華、北大、人大、上海財(cái)經(jīng)、北京交通管理大學(xué)、青島大學(xué)等等，許多院校都在招藝術(shù)特長生，一般降低20分。參加藝術(shù)特長加試除了到本校應(yīng)測外，還可參加清華大學(xué)冬令營專長測試，然后將證書復(fù)印件寄到報(bào)考學(xué)校。該成績單全國通用。各大學(xué)都成立樂團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)。06年北大特長生45人，清華60人，除了聲樂、管弦樂器較缺，特別是銅管樂如小號、長號。

3、考前找權(quán)威老師指導(dǎo)。一般來講，報(bào)哪個學(xué)校，最好找該校的老師輔導(dǎo)一下，一是老師能告訴你怎么準(zhǔn)備，因?yàn)樗ㄋΡ拘５囊蠓浅Ｇ宄欢悄艿玫綄I(yè)上的提高，糾正學(xué)習(xí)中不規(guī)范的地方；三是如得到老師的認(rèn)可，成功便有希望。

三、部分音樂專業(yè)的考試程序及內(nèi)容

關(guān)于專業(yè)考試，有的是初試、復(fù)試，有的是一、二、三試，下面分專業(yè)按順序介紹一下考試內(nèi)容。初試內(nèi)容，中央音樂學(xué)院考試程序是：

1、音樂學(xué)專業(yè)：（1）音樂學(xué)基礎(chǔ)知識，包括中西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論三方面的知識（有的選二項(xiàng)）；（2）音樂評論（命題或聽音樂作文）。中國院是先考音樂表演技能、樂器或演唱均可，當(dāng)然還有命題作文，而上海院、山藝的初試為樂理及音樂學(xué)基礎(chǔ)；天津院是先聽寫，加上樂理及論文寫作。

復(fù)試：中央音樂學(xué)院（1）口試（當(dāng)面了解考生理論素質(zhì)、基礎(chǔ)知識和分析能力）；（2）視唱練耳（B級，視唱規(guī)定三個升降號）；（3）樂理；（4）鋼琴：a、練習(xí)曲299以上，b、樂曲、奏鳴曲快板樂章；c、復(fù)調(diào)：巴赫創(chuàng)意曲或平均律賦格段。中國院：（1）口試問答；（2）演唱、演奏：報(bào)樂器的唱民歌或戲曲，報(bào)演唱的奏樂器；三試為樂理和視唱練耳。上海院的復(fù)試是論文寫作，視唱聽音、樂器演奏、口試，交論文1-2篇（這個都有）；天津的復(fù)試是音樂學(xué)常識、音樂風(fēng)格聽辨、視唱（2個升降號內(nèi)）、和聲。還有個面試，演奏樂器，唱民歌、戲曲、論文簡述等等。

2、藝術(shù)管理：中央音樂學(xué)院基本上同音樂學(xué)。中國院的管理初試先進(jìn)行文化素質(zhì)測試，語文、數(shù)學(xué)（2:1比例）。不計(jì)入總分，只做進(jìn)入復(fù)試的參考。

3、音樂教育方面：初試：中央音樂學(xué)院（1）音樂基礎(chǔ)知識（音樂史、評論、聽辨、樂理）；（2）口試：視唱視奏（含二部），歌曲（唱法不限），其他學(xué)校如上海、天津等大部分院校的音教，都是把表演分成三種：聲樂、鋼琴、綜合類，考生自選一類。山藝音教系音樂學(xué)（師范類）、山師大、首都師大、上海院等面試加詩歌、散文朗誦、形體舞蹈等。復(fù)試：中央音樂學(xué)院（1）口試，綜合文化素質(zhì)，可加試第二樂器；（2）視唱練耳；（3）樂理；（4）鋼琴。其他校：中國院（1）技能同初試，曲目不重；（2）樂理與視唱練耳；（3）口試：鋼琴、聲樂加視唱視奏。綜合類考生加時(shí)事及文藝常識內(nèi)容；（4）聲樂的檢查發(fā)聲器官。上海院有即興伴奏及第二樂器加試。首都師大及山師大聲樂的均加朗誦及形體。天津的面試：舞蹈、板書、常識、朗誦（自選）。首師大的音樂學(xué)（師范）分一、二、三試，一試為筆試，聽音13%，樂理9%；二試為主項(xiàng)40%，三試副項(xiàng)25%，視唱13%，一、二試通過方可進(jìn)三試，一、二、三試成績之和為專業(yè)總成績。

4、流行音樂方向：天津的初試為（1）歌曲2首（唱法不限）；（2）通俗鍵盤：復(fù)調(diào)、樂曲加即興演奏；（3）薩克斯管：練習(xí)曲、樂曲各一首，視奏；（4）鼓、吉它、貝司都有練習(xí)曲、樂曲、即興演奏及視奏。

復(fù)試：視唱（2個升降號內(nèi)）聽寫、樂理。

三、音樂生的培養(yǎng)及專業(yè)訓(xùn)練

1、音樂生的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的工作，不是短期內(nèi)能夠奏效的。我們提倡學(xué)音樂從娃娃抓起，長流水，不斷線。我們的生源如果是從小堅(jiān)持學(xué)音樂的，當(dāng)然最理想。從小學(xué)習(xí)鋼琴或其他樂器，稍大一點(diǎn)，嗓子條件好的，再加上聲樂的訓(xùn)練及有關(guān)音樂理論學(xué)習(xí)，嗓子條件不好的，就不必勉強(qiáng)了。有的學(xué)校在升高中加試中，把聲樂作為必考項(xiàng)目，其實(shí)應(yīng)作為選考項(xiàng)目。因?yàn)楝F(xiàn)在除了聲樂，還有別的專業(yè)可選擇，至于視唱練耳，宜越早訓(xùn)練越好。

對于“半路出家”高一高二分流的學(xué)生，選擇專業(yè)要適當(dāng)，即選哪些短時(shí)間內(nèi)易于掌握的專業(yè)。我們高中老師直接面對的當(dāng)然是高中階段的學(xué)生，基礎(chǔ)好的，因勢利導(dǎo)順其發(fā)展即可。如果起步晚，就要認(rèn)真幫他選擇專業(yè)。條件好的，訓(xùn)練聲樂也較快。又如管樂器：小號、長號、薩克斯、笛子、舞蹈等，只要方法得當(dāng)，進(jìn)步也很快。還有一些理論知識，通過強(qiáng)記硬背，收效也很快。至于鋼琴和弦樂，時(shí)間短了不好辦。但現(xiàn)在聲樂、音教等都要考鋼琴，有個別人采取臨時(shí)突擊的辦法，也能應(yīng)付一下。但基本功肯定不行，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生盡早練習(xí)鋼琴，以免用時(shí)再臨時(shí)突擊。

2、抓好視唱練耳訓(xùn)練：無論是應(yīng)考，還是平時(shí)，都要對音樂生加強(qiáng)視唱練耳訓(xùn)練。視唱練耳是一門音樂基礎(chǔ)課，主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽辨和如何表現(xiàn)音樂的能力，是檢測學(xué)生的基礎(chǔ)音樂潛能和音樂基本素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目。各大院校對視唱練耳不及格的采取一票否決。因?yàn)橐暢毝缓玫膶W(xué)生，將來很難發(fā)展。一個音樂家必須具備常人無法達(dá)到的“音樂的耳朵”，敏感、敏銳的耳朵是成為一個好的音樂家的最重要的前提。

下面就談一下視唱練習(xí)的訓(xùn)練方法

（一）音準(zhǔn)和節(jié)奏是學(xué)好視唱練習(xí)的基礎(chǔ)，視唱與練耳是相互依托、相輔相成的，視唱與聽音應(yīng)同步進(jìn)行，唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏是第一步，用固定唱名法練習(xí)視唱，有的學(xué)校教學(xué)生用首調(diào)唱五線譜，這不利于培養(yǎng)固定音高，不利于練耳，且正規(guī)院校也不認(rèn)可。（1）首先要唱準(zhǔn)音階和八度內(nèi)的旋律音程，用模唱固定音高、模擊常規(guī)節(jié)奏型的方法。結(jié)合樂理，掌握四度內(nèi)狹音程，然后唱寬音程，用搭橋法練習(xí)。如1-5，唱12345或135；小七度如6-5，先唱6135，然后唱6-5。也可．．．用反向搭橋法如6-6-5。（2）結(jié)合樂理，用自然音程的音準(zhǔn)概念，去．套用帶變化音的音程，如唱2-＃4，就用唱1-3的大三度感覺去唱，其余依次類推。（3）音程與和弦的聽辨：在各個音級上構(gòu)唱音程和和弦，如1-3，2-＃4，3-＃5，在每個音級上構(gòu)大三度。調(diào)內(nèi)調(diào)外都得練，不管什么調(diào)，掌握熟了，再回到調(diào)內(nèi)。先進(jìn)行性質(zhì)聽辨，然后再用理論推出音名。理性結(jié)構(gòu)即用樂理識別它，音響結(jié)構(gòu)指音之間的距離感。聽和聲音程與和弦時(shí)要感性與理性雙管齊下。（4）節(jié)奏與旋律交叉訓(xùn)練，如果節(jié)奏亂了，旋律肯定也記不對。要多做節(jié)奏練習(xí)，劃著拍子口中念節(jié)奏或打節(jié)奏。節(jié)奏熟了，再加上音高，就成了旋律。久而久之，視唱練耳都能提高。

（二）把握好視唱譜子中的跳度和速度。（1）養(yǎng)成正確讀譜的習(xí)慣，先看一遍，看準(zhǔn)調(diào)號、拍號、速度、表情標(biāo)記，有無難點(diǎn)，然后再開始。（2）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，不要慌，不要緊張。（3）注意表情和線條美，用中弱音量、柔美的聲音把每個樂句唱清楚，連貫流暢，注意表情，強(qiáng)弱和風(fēng)格，這樣才能完整。

3、關(guān)于基本樂理的準(zhǔn)備：樂理的學(xué)習(xí)也很重要，因?yàn)橹醒胍魳穼W(xué)院、中國院的有些專業(yè)對樂理的要求是達(dá)到入學(xué)即修畢的程度，入校后不再開樂理課程。所以樂理要學(xué)好、考好，現(xiàn)在的樂理試題，不再是簡單的背概念，你要熟悉題型，否則無從下手。如“寫出以G音為下中音的和聲大調(diào)與旋律小調(diào)的上行音階”。這一句話題中包含幾個知識點(diǎn)：音階結(jié)構(gòu)（和聲大調(diào)降V1級，旋律小調(diào)上行升V1、V11級），音階的音級名稱及不同調(diào)式音階中各音級之間的音程關(guān)系等等，雖然這些書上都學(xué)過，但如不能融會貫通，你就不能準(zhǔn)確地答出來。所以要多做題，才能熟練掌握。有些組合法的題要好好計(jì)算一番；音程、和弦、調(diào)式判斷的題一般都有，各種音階要熟悉，民族調(diào)式三種音階，移調(diào)記譜，近關(guān)系調(diào)等，大體上就這些內(nèi)容。

4、聲樂作品的準(zhǔn)備：一般要5首甚至6首歌曲，二試、三試各唱兩首，一試從中選一首，有些不能重復(fù)。一般要有歌劇選段，學(xué)美聲的外國歌曲要唱原文，如意大利文。有的自帶伴奏或光盤，有的學(xué)校指定人員伴奏，有的要測歌曲的定調(diào)。

5、鋼琴曲的準(zhǔn)備：有的要求較低，如民大的音教要求車爾尼599以上程度，音樂學(xué)一般要求在299或740程度。一般說達(dá)到中國音協(xié)業(yè)余考級9-10級的都可考試。中國院的音樂學(xué)除了鋼琴，還可加其他民族樂器，甚至聲樂。

6、面試（口試）的準(zhǔn)備：除了朗誦、形體、即興小品外，還要唱民歌，熟悉音樂名人名作，及各種文藝名著。社會百科知識面越廣越好。

7、考前沖刺，全理安排時(shí)間，從身體上注意勞逸結(jié)合；從心理上減輕壓力，樹立信心，戰(zhàn)勝恐懼心理，保持正常心態(tài)。今年不行，明年再來，要有決心，有個女生，拼博八年，終于考上了中央美院，這叫“有志者事竟成”。

以上從藝術(shù)高考的形勢，有關(guān)文件規(guī)定、各校的專業(yè)要求、錄取原則和專業(yè)選擇、考前準(zhǔn)備以及音樂生的輔導(dǎo)幾方面談了一些信息、個人的理解和建議，但愿能對大家有所幫助。參考榮世生同志06年音樂學(xué)術(shù)發(fā)言材料

菏澤市教學(xué)研究室

周平