第一篇：《愛在我心中》校園主題活動總結

情系教育 奉獻愛心 傳承文明 感恩社會

----《愛在我心中》校園文化主題活動總結

2007年11月6日這一天，對于我校來說，是一個讓人難以忘卻，值得大家回味，也是西臺中學發展史上最光輝燦爛的日子。這一天，雖是秋冬之交，但天氣風和日麗，在灑滿了陽光的校園里，到處是一片生機勃勃的景象。下午二點整，由中衛廣播電視臺和我校承辦的大型活動“情系教育 奉獻愛心 傳承文明 感恩社會”既《愛在我心中》校園文化主題活動在前后策劃準備了20天時間后終于如期拉開了帷幕。演出活動中共計800余名學生、60余名老師、100余名群眾，另有市委宣傳部、市教育局、海原縣教育局、市殘聯、中衛廣播電視臺、永康鎮黨委等領導約20余名特邀嘉賓一起參加和觀看了這次演出。在2個多小時感人精彩的演出后，活動在“讓世界充滿愛”的集體聯唱聲中完滿的落下了帷幕。現就本次活動情況做一總結：

一、首先本次活動內容豐富，主題鮮明而突出，達到了良好效果。整個活動以丹陽小學殘疾教師劉希章、海原縣東北來寧執教女教師陳秀蓉夫婦“情系教育”為主線，以市殘聯工作人員張其忠等人“奉獻愛心”捐助原西臺中學貧困學生路寶菊圓了大學夢的感人事跡為又一主線，以路寶菊及其母親“感恩社會”為回應，唱響全社會每一位有責任的人接過“傳承文明”的接力棒，從而將“愛在我心中”這個主題推向了高潮，達到了廣泛的社會教育效果。活動中共有八個文藝節目，三次現場訪談，三個樂章。舞蹈、手語、詩朗頌、快板、歌伴舞、獨唱、男女二重唱、特邀嘉賓的講話都緊緊圍繞訪談的主題展開，使現場氣氛異常的莊重、肅穆、富有濃厚的感染力和吸引力；下面的觀看者，無論是學生、教師，還是群眾、領導、特邀嘉賓都無不為之動容、感動，場下場外時不時地響起陣陣掌聲；學生們被感染了，他們情不自禁地拿起手中的鮮花和彩色的氣球與臺上的演員們在音樂聲中有節奏的舞動；其中在觸及心靈深處的朗頌和訪談中有不少人偷偷擦拭著欲禁不止的眼淚。真愛是能打動人的，現場的每一個人都親身體會到了這句話的真言。

二、活動準備充分，各項工作安排有序，教師責任心強，團體合作意識強，保證了這次活動的順利、圓滿進行。這次活動是和中衛廣播電視臺共同承辦，中衛廣播電視臺主要負責策劃、錄音錄像、嘉賓訪談、主持等，我校主要是負責節目的編排、場地搭建、劇場服務等。自承擔任務后，我們就積極組織、精心安排，選派有特長的教師擔任節目編排并分組進行，現將各節目類型及參加編排人員情況進行說明：

舞蹈《我愛祖國我愛家》編排：王慧

快板《喜看西臺中學新變化》編排：郭萬余張學娟

手語《感恩的心》編排：王文宏劉學英王紅鶴

詩朗頌《托起西部的太陽》編排：朱 福申慧玲孟福祥王萍

張紅菊張建飛

歌舞《讓世界充滿愛》編排：王慧焦文軒馬明亮

張文仁

舞蹈《喜迎奧運》 編排：張建鵬張銳劉福金王慧

在這些節目的組織、編排、服裝、演出等每一個環節及過程中，輔導老師們付出了辛勤的勞動和汗水，他們克服了困難多、條件差等諸多客觀因素的影響，想辦法、出點子，每一個動作都耐心地、不厭其煩給學生糾正、示范，每一句話都要不斷地給學生修改、范讀。“沒有臺下十年功，哪

有臺上幾分鐘”，精彩的舞臺表演和本次活動的成功充分地說明了這一點。

當然，取得這次活動的成功，也與我們的幕后英雄--—后臺服務教師默默無聞的奉獻是分不開的，與我們的班主任老師的大力協作是分不開的。尤其是擔任后勤保障的的教師，從早上八點鐘就帶著九（4）班的同學開始布置會場、設置主席臺、拉彩條、拉幕布、鋪地毯等，忙忙碌碌了整個一上午，有的教師甚至沒有來得及洗一洗身上的塵土、臉上的泥巴、吃上一口飯就又緊張地進入了下午的演出服務中，為保證臺上訪談的順利進行，他們每個人都堅守自己的崗位，將訪談所需要的桌子和椅子按時搬上搬下，直到整個活動結束后，人去場空，他們又不辭辛勞地組織學生拆掉鐵架、拉下幕布、收好地毯、搬走桌椅，可以說對工作是盡職盡責、善始善終。

這樣動人的場景及踏踏實實的工作精神，在這次活動中還有很多很多，是什么在驅使著我們的教師要去做這些事呢？是為利益嗎？不是！是為了表現嗎？不是！是為了………都不是！那么到底是為了什么？終歸到底是為了我們共同的教育事業，為了“教書育人、弘揚大愛”這一神圣的目標。由此可以體現出我們的教師是極負責任心的，為了共同的目標或任務是上下一心、團結一致、共同協作的，這種精神是我校教育事業蓬勃發展的最寶貴的財富。

我們不僅僅是被臺上的劉希章、張其忠、陳秀蓉的事跡所感動了，同時我們也被身邊的平凡感動了。

在此，對在這次活動中辛勤付出了勞動的廣大教師、學生及后勤人員表示真誠的感謝。

第二篇：愛在我心中——敬老院活動總結

南汶西聯小敬老院獻愛心活動總結

敬老院獻愛心活動很快結束了，但這次活動留給我們的思考還遠沒有停止。

經過自愿報名，10月8日下午一點半，我們一行前往天寶鎮敬老院。經過了20分鐘左右的路程，安全到達敬老院。

今天迎來了一個晴天。敬老院里有些老人坐在花園里曬太陽，有些在散步。在詢問了老人們的意見之后我們排好車子之后到活動室搬來凳子，擺好，開始活動！

我們先把各處的老人們集合起來，安排他們坐在向陽的地方。簡單的招呼之后，部分同學開始分發我們帶來的食物以及其他生活用品。

隨后開始同學們分成幾組一邊表演我們準備的節目，一邊和老人們聊天。其余的同學找到清潔工具自發打掃起來。有的在清掃老人們的宿舍；有的清掃屋頂的灰塵；還有的拿起抹布擦干凈了窗戶…… 而另外一些同學的發自內心的表演換來了老人們舒心的笑容。集體大合唱《歌唱祖國》唱出了團結的力量；同學們還個人表演了《三只小熊》、《甜蜜蜜》、《心愿》、《十送紅軍》等，重溫了那個年代的經典……

也許，有些老人聽不清我們唱的什么歌曲，但他們可以聽出我們認真的投入；也許有些老人看不懂我們的舞蹈，但他們可以看出我們的真心的微笑；也許有些老人理解不了我們的表演，但他們一定能感受到我們真誠的愛。也許，今天我們做不了什么。我們不能改善他們的居住環境，我們不能驅散他們的孤獨與寂寞，我們甚至不能了解他們的真實想法。我們能做的只是讓他們住的更干凈，只是給他們打來短暫的微笑，只是嘗試著去傾聽他們內心，他們的情感。

當我們的學生真正走上社會的時候，我們學生中的一部分人，一定會記得今天的感受；記得有這樣一群人需要我們去關注，關心，關愛；記得他們的在心中暗暗立下的誓言。等他們有能力的時候一定會想方設法去改善我們今天不能改變一切。這也許就是我們此行最大的收獲。

南汶西聯小

2011.10.9

后記：感謝愛心基金會給了我們這樣一個機會。讓我們看到這個社會的邊緣，更讓我們看到自己內心的愛。有時候我在思考，到底是這個社會的殘酷還是人與人之間的冷漠導致很少有人去關注去幫助那些弱勢群體？也許都不是，是大眾沒有機會。是他們沒有幫助弱勢群體 的意識，或是沒有機會去幫助別人。這就涉及到信息傳播，溝通的問題。怎樣才能讓大眾有幫助他人的意識，又把這種意識轉化為行動。而這些行動又可以直接幫助到需要幫助的人呢？

我想到了幾點。一是多開展些類似組織同學去敬老院的活動，樹立幫助他人的意識。二是開展一些，可以切實改變弱勢群體的活動。比如進行一些募捐（校內校外）。三是鼓勵同學做一些義務勞動，義務宣傳。

第三篇：愛在我心中——敬老院活動總結

愛在我心中

——敬老院活動總結

兩個多小時的活動很快結束了，但這次活動留給我們的思考還遠沒有停止。

經過自愿報名，十一月二十二日下午一點半，我們一行前往康華敬老院。經過了20分鐘左右的路程，安全到達敬老院。

連續的陰雨天之后，終于迎來了一個晴天。敬老院里有些老人坐在花園里曬太陽，有些在散步。在詢問了老人們的意見之后我們排好車子之后到活動室搬來凳子，擺好，開始活動！

我們先把各處的老人們集合起來，安排他們坐在向陽的地方。簡單的招呼之后，部分同學開始分發我們帶來的食物以及其他生活用品。

隨后開始同學們分成幾組一邊表演我們準備的節目，一邊和老人們聊天。其余的同學找到清潔工具自發打掃起來。有的在清掃老人們的宿舍；有的爬上樓梯清掃屋頂的灰塵；還有的拿起抹布擦干凈了窗戶……

而另外一些同學的發自內心的表演換來了老人們舒心的笑容。集體大合唱《歌唱祖國》唱出了團結的力量；佳佳表演的《三只小熊》非常可愛；芳芳領唱的《甜蜜蜜》讓人回憶起那個并不遙遠的年代；甜甜的一曲《心愿》，京劇《智取威虎山》越劇《天上掉下個林妹妹》讓老人們聽的非常高興，要求再來一首。合作表演了我們管院在合唱節上的獲獎作品《十送紅軍》，重溫了那個年代的經典……

也許，有些老人聽不清我們唱的什么歌曲，但他們可以聽出我們認真的投入；也許有些老人看不懂我們的舞蹈，但他們可以看出我們的真心的微笑；也許有些老人理解不了我們的表演，但他們一定能感受到我們真誠的愛。

也許，今天我們做不了什么。我們不能改善他們的居住環境，我們不能驅散他們的孤獨與寂寞，我們甚至不能了解他們的真實想法。我們能做的只是讓他們住的更干凈，只是給他們打來短暫的微笑，只是嘗試著去傾聽他們內心，他們的情感。

但是，明天，我相信。當我們真正走上社會的時候，我們中的一部分人，一定會記得今天的感受；記得有這樣一群人需要我們去關注，關心，關愛；記得他們的在心中暗暗立下的誓言。等他們有能力的時候一定會想方設法去改善我們今天不能改變一切。

這也許就是我們此行最大的收獲。

后記：感謝愛心基金會給了我們這樣一個機會。讓我們看到這個社會的邊緣，更讓我們看到自己內心的愛。有時候我在思考，到底是這個社會的殘酷還是人與人之間的冷漠導致很少有人去關注去幫助那些弱勢群體？也許都不是，是大眾沒有機會。是他們沒有幫助弱勢群體 的意識，或是沒有機會去幫助別人。這就涉及到信息傳播，溝通的問題。怎樣才能讓大眾有幫助他人的意識，又把這種意識轉化為行動。而這些行動又可以直接幫助到需要幫助的人呢？

我想到了幾點。一是多開展些類似組織同學去敬老院的活動，樹立幫助他人的意識。二是開展一些，可以切實改變弱勢群體的活動。比如進行一些募捐（校內校外）。三是鼓勵同學做一些義務勞動，義務宣傳。

第四篇：《愛,在我心中》主題班會(新)

《愛，在我心中》主題班會紀實材料

西苑小學楊勇

活動目的：

通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

活動形式：

討論歌曲小品朗誦等等

主持人：

胡海瀛鄂建雨

活動過程：

班長（鄂建雨）：同學們，今年是新中國成立60周年，為了更好地抒發同學們的愛國熱情，增強我們的集體主義榮譽感，更加熱愛我們的班級，所以我們今天召開以“愛，在我心中”為主題的班會，下面就由我和胡海瀛來主持這節班會，有請 胡海贏。

主持人甲（鄂）：同學們，從開學的第一天起，我們37位同學就組成了一個大集體。

主持人乙（胡）：每天，我們都一起學習，一起玩耍，這個班集體就是一個大家庭。

主持人甲（鄂）：你們喜歡這個大家庭嗎？

生：喜歡。

主持人甲（鄂）：大家都喜歡這個大家庭，都喜歡參加我們班的活動，今天的班會《愛，在我心中》就給大家提供一個展示的平臺，讓大家盡情地展示咱們這個大家庭的風采。四年四班《愛，在我心中》主題班會

合：現在開始。（課件展示主題）

主持人乙（胡）：這節班會共有三個主題，分別是愛同學，愛老師，愛班級，下面就讓我們進入第一個主題：愛同學。

一： 愛同學

主持人甲（鄂）：青翠的松林，是蘑菇的家；

主持人乙（胡）：蔚藍的天空，是白云的家；

主持人甲（鄂）：廣闊的牧場，是牛羊的家；

主持人乙（胡）：清清的河水，是蝌蚪的家！

主持人甲（鄂）：寬敞明亮的教室是我們——

合：共同的家。

主持人甲（鄂）：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。

主持人乙（胡）：我們互相幫助，互相關心，像兄弟姐妹一樣，我們之間有許許多多團結友愛互相幫助的事情，誰來說說呢？

學生X（張宇）:在我上三年級的時候，有一次考試中我的英語成績沒及格，我非常苦惱，就在我為英語成績發愁時，是班長鄂建雨安慰我，鼓勵我，還給我輔導功課。后來我的成績終于上來了，我非常感謝她。學生X（秦銘澤）:有一次我在操場上和同學們玩的時候，不小心把50元錢弄丟了，怎么找也找不到，把我都急哭了，這時候白云龍，宋佳，姚浩楠等人一起幫我找，最后終于在操場邊的樹下找到了,我非常感謝白云龍，宋佳，姚浩楠他們。

學生X（封書寧）:

學生X（齊波）:

學生X（趙峰巍）:有一次，我不小心把腿摔傷了，是魏坤把我送到了醫務室，治好了。

學生X（陳明悅）:去年夏天的一天，放學時突然下起大雨，可是我沒有帶傘，而且家又離學校很遠，就在我不知所措時，史明松走過了來，說：我們倆打一把傘吧，我先給你送回家，然后我再自己走回家。當他把我送回家的時候，我連聲謝謝都沒有說。第二天，我看到他來到學校才知道他昨天因為送我，凍感冒了，我非常難過，現在我想真誠地對他說聲：謝謝你，史明松，我的好朋友。

學生X（常佳慧）: 有一次我不小心摔傷了腳，不能走路，是同學們輪流背著我去音樂教室上課，是同學們背著我上下樓去廁所的。當時我哭了，其實，我并不是因為我摔傷而哭的，而是同學們的友誼感動了我。主持人甲（鄂）：同學們說得真感人！

主持人乙（胡）：這就是愛，這就是關懷，這就是友誼！

主持人甲（鄂）：那么友誼是什么呢？

學生X（任鴻月）:友誼是同學們之間真摯的感情，友誼是團結的力量。

學生X（張嚴江）:友誼是同學們之間的信任。

學生X（馬凝巍）:友誼是同學們之間的情誼。

學生X（史明松）:友誼是一種美好的感情，友誼是一段美好的回憶。

學生p（魏坤）：我認為友誼是架起人與人之間的橋梁，當你遇到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為你搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋。

學生q（秦銘澤）：我認為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。如果我們不精心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應該好好想想如何對待朋友。

主持人甲（鄂）：希望我們每一位同學都能真心的對待身邊的每一個朋友，讓友誼之花永遠開放，下面請聽詩朗誦《友誼》。（任鴻月、陳明悅）（播放音樂）

友誼，友誼，是一座看不見的橋； 來之不易；

友誼，友誼，是一陣溫暖的風。珍貴無價。

它讓我們的心，連接在一起； 友誼，它讓我們的動作，它讓我們多一份美好的回憶；

團結一致。友誼，它讓我們多一份純真的情感。

友誼，友誼把每個人的快樂分給大家，它就像病毒一樣，友誼讓每個人的痛苦無影無蹤。

傳染著一個個同學。

讓他們擁有友誼，同學們！

讓他們珍惜友誼。珍惜友誼，愛護友誼。

把友誼這顆美好的種子，扎根在心中吧！

主持人乙（胡）：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。

主持人甲（鄂）：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個人。

主持人乙（胡）：愛，是陽光，是雨露。

主持人甲（鄂）：愛，是春風，是鮮花。

主持人乙（胡）：愛是無私的，愛是廣義的。

主持人甲（鄂）：在這個大家庭中，我們不僅感受到了同學的愛，更多的是來自老師的愛。

二：愛老師

主持人乙（胡）：下面讓我們進入第二個主題：愛老師。

（一）、采訪夸師

主持人甲（鄂）：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

主持人乙（胡）：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。主持人甲（鄂）：你了解自己的老師嗎？讓我們共同走近老師，了解我們的老師吧！

魏坤：（走到前面）這是我們幾個組長在課間對老師的采訪紀實，請大家看大屏幕。

（出示課件：采訪表）

教師姓名：楊勇年齡：27任教學科：數學、語文

他的興趣愛好： 讀書、運動

他最愛讀的書：《于丹論語心得》

近期他的煩惱：如何提高同學們的學習成績

他這樣看待學生：孩子們是天真、善良的，在我心中每一個同學都是好孩子，沒有人會故意犯錯。無論你學習好還是壞，我只看重的是你們的進步，無論你是聰明的還是愚鈍的我都同樣愛你。

近期他最高興的事：同學們學習態度認真了

他這樣看待自己的工作：教師的工作雖平凡但無比神圣，我為成為一名教師而感到幸福和自豪

他對自己的評價：認認真真做事，踏踏實實做人 魏坤：還有一個小短片，是我們偷拍到的短片“午間時刻”（播放短片）

主持人甲（鄂）：看了這張采訪表和小短片后各小組代表談談各自的感受。

（代表1（劉雨楠）：我們的老師是一個樂觀、積極向上的人。他熱愛學習，工作認真，尊重每一個學生，理解我們的內心感受。

代表2（秦銘澤）：老師有空閑時間就和我們在一起，幫我們溫習功課，為我們解除煩惱。我們很喜歡和老師在一起。

代表3（魏坤）：我知道了，雖然我有很多缺點，但老師是愛我的。記得有一次我因為陪奶奶去看病，所以作業又沒有完成，我以為老師肯定會很生氣，可是第二天老師不但沒有批評我，反而表揚了我，說我孝敬老人，是個懂事的好孩子。我聽了老師的話好感動，在那以后我再也沒有不完成作業的現象了。代表4（常佳慧）：課上他是我們敬愛的老師，課下是我們最好的朋友。）

主持人乙（胡）：同學們真了解我們的老師。但是老師也有煩惱，然而他們總會選擇帶著微笑走進課堂；主持人甲（鄂）：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學生； 主持人乙（胡）：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；

主持人甲（鄂）：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；

主持人乙（胡）：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；

主持人甲（鄂）：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。

主持人乙（胡）：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！

（同學們紛紛舉手發言。）

學生a（王心慈）：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。

學生b（張子君）：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠方。

學生c（黃欣欣）：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷

學生d（佟慶）：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。

學生e（郭昊）：我把老師比作媽媽，教我們做人，催人成長。

主持人乙（胡）：同學們的發言精彩極了。那么面對老師的愛，我們應該怎么做呢？

學生f（李子聰）:我們應該努力學習，團結同學，從而成為一名優秀的學生。

學生g（鮑有志）: 我們應該按時完成作業，不應該惹老師生氣。

學生X（宋佳）:下課讓老師好好休息，給老師捶錘背，讓老師多放松放松，關心老師的身體。

學生X（趙峰巍）:我們應該努力學習，我們長大后回報老師。

學生X（劉昊天）:中午自愿給那些沒學會的同學補課，讓老師多休息一會兒。

學生X（郭昊）:我們應該努力學習，讓老師多留一些時間休息。

學生h（韓星宇）: 我想我們應該尊敬我們的老師。

學生i（楊月芊）: 我也認為我們應該尊敬我們的老師，愛我們的老師。

主持人乙（胡）：同學們說的都很對，我們應該尊敬我們的老師，其實尊重老師就是尊重知識，尊重文明。那么誰能說說平時你是怎樣尊師的？

學生j（張宇）：見到老師熱情打招呼；

學生k（朱怡）：下課時，請老師先走；

學生l（楊思偉）：上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進去；

學生X（姚浩男）:上課遵守紀律，多發言，不搞小動作，上課認真聽講。

學生X（范冰冰）: 遵守課堂紀律，認真完成老師布置的作業。

學生X（王心慈）:老師講過的題我們不應該錯，因為我們要珍惜老師的勞動。

學生m（劉鑫）：老師遇到困難,我們要主動去幫助??

主持人甲（鄂）：同學們講得很好，這些都是我們應該做到的。

主持人乙（胡）：老師很累，卻無怨無悔；

主持人甲（鄂）：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。

主持人乙（胡）：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢??

主持人甲（鄂）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。

合：我愛您，老師！

(二)、鮮花敬師

主持人乙（胡）：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的崇敬之情和感激之情。

主持人甲（鄂）：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把40分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。下面就請馬寧薇給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（馬凝薇）（唱到第二段小聲）

主持人乙（胡）：下面就讓我們把最美麗的鮮花獻給我們的楊老師。

（各組派代表為老師獻花）（鮮花內容：①（佟慶）老師您辛苦了②（封書寧）老師我們愛您③（劉昊天）老師，謝謝您對我的關心和幫助④（谷鑫鵬）老師，我永遠愛您⑤（鮑有志）老師，謝謝您的諄諄教導⑥（楊月芊）老師，您就像我們的爸爸一樣關心著我們，我愛您老師）教師感言：老師很感動，我看到你們真的長大了，謝謝你們對老師的理解，謝謝你們對老師的這份愛，老師希望我們師生能夠永遠保持這份純真的心。

三：愛班級

主持人甲（鄂）有了同學了的愛，有了老師的愛，才有了我們這樣和諧的大家庭。

主持人乙（胡）：下面進入第三主題：愛班級。

主持人甲（鄂）：親愛的同學們，為了建設好這個家，我們作為小主人，應該做些什么呢？ 學生X（白云龍）:關心同學，互相幫助，保持分擔區和室內的衛生。

學生X（楊思偉）:我們應該努力學習，積極參加學校組織的活動，為班級爭光添彩。

學生X（劉鑫）:我們應該團結合作，互相鼓勵幫助，做好自己的本職工作，勤奮學習，為班級爭光。學生X（朱怡）:我們應該遵守小學生守則，我覺得這也是愛班級的表現。

學生X（劉昊天）: 我們應該愛護班級的物品，不隨意吐痰，不亂丟垃圾。

學生X（史明松）: 我們應該遵守紀律，不打架，不罵人，我覺得這也是愛班級的表現。

主持人乙（胡）：同學們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！

主持人甲（鄂）：而且，同學們都說到做到。

主持人乙（胡）：哦？是嗎？

主持人甲（鄂）：是啊！讓我們看看同學們是怎樣熱愛、關心班級的吧！

（欣賞圖片資料---照片）

鄂建雨：（邊出示，邊介紹）

(圖片內容：①班級守則壞了，學生自主修補；②主動拾起班級垃圾;③經常把同學們的桌椅擦得干干凈凈；④從家中拿來了精致的小藥箱，里面放上一些常用的小藥品；⑤都為班里買來了洗手液，方便同學們在學校里洗手；⑥主動為班級買來了玻璃擦，方便同學們擦黑板；⑦主動為班級帶來了訂書器，方便同學們訂本；⑧主動修補同學們的桌椅

9、這是咱們班的展板，在全校評比中取得了第一名的好成績，這是同學們共同努力的結果)

主持人乙（胡）：這樣的事例真是舉不勝舉！

主持人甲（鄂）：這樣的精神真是可歌可敬！

主持人乙（胡）：有了這樣的精神，我們的集體一定會不斷前進！

主持人甲（鄂）：下面讓我們一起做一個游戲：銜紙杯傳水，讓我們一起來感受一下團結協作的力量。（課件出示：方法）下面我介紹一下游戲方法：五人一組，一組女生一組男生，分二組同時進行比賽。老師將水倒入第一名同學所銜的紙杯內，第一個同學銜著杯子將水倒入第二個同學所銜杯子??一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內的水多，則獲勝。主持人乙（胡）：下面我和魏坤來做一下示范。

（主持人先做示范。）

（學生們開始游戲。）（男：趙峰巍、魏坤、秦銘澤、姚浩男、齊波

女：張子君、常佳慧、劉雨楠、王娜、范冰冰）

主持人甲（鄂）:讓我們的老師做我們的裁判好嗎？

（游戲開始）

主持人甲（鄂）:兩隊的水幾乎都沒有灑，這是同學們齊心協力，團結互助的結果。

主持人乙（胡）：在快樂的游戲中同學們感受到了團結的力量。只要每一個人獻出一份愛心，擁有一份真心，拿出一份熱心，就可以造就一份溫暖——溫暖自己、溫暖別人、溫暖集體。

主持人甲（鄂）:（拿獎狀）同學們，你們看，這是我們班團結協作獲得的獎狀。（紛紛介紹）讓我們為我們集體的力量歡呼吧！（嘔，四年四班萬歲）

四、尾聲

主持人甲（鄂）：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。

主持人乙（胡）：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。

主持人甲（鄂）：我們要播撒愛的種子！

主持人乙（胡）：我們要珍惜愛的花朵！

主持人甲（鄂）：只要我們付出真心！

主持人乙（胡）：只要我們付出愛心！

有了愛，才有了我們今天團結向上的班級體。讓愛永駐我們的心間。下面請全體起立，讓我們齊唱《愛的奉獻》（課件出示：愛的奉獻畫面）

（合唱：愛的奉獻）（學生唱一段后，播放音樂：愛的奉獻）

主持人乙（胡）：下面，請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

老師講話：今天的隊會開得很成功。我們都知道，一片綠葉離開了大樹就會枯萎，一滴水離開大海就會干涸，一個人離開集體就會無所作為，希望同學們牢記集體主義精神，熱愛班級，熱愛學校，熱愛社會，熱愛我們的祖國！讓四年四班因為你們而驕傲。

主持人甲（鄂）：同學們，讓我們在這個引以為榮的班級體中奮力拼搏，繼續為他增光添彩吧！我宣布：四年四班以“愛，在我心中”為主題班會得圓滿結束。

第五篇：國防在我心中”主題讀書活動總結

重溫紅色經典

增強國防意識

——板橋中學開展“國防在我心中”主題讀書活動總結

板橋中學占地面積686畝，現有教職工８1人，學生１035人，25個教學班。為進一步加強學校國防教育，增強師生國防意識，學校根據《臨澤縣2010年全名國防教育工作要點》的相關要求，廣泛深入地開展了內容豐富、形式多樣的主題讀書活動，充分發揮了學校教育的主陣地和輻射家庭、影響社會的示范帶動作用，營造了良好的國防教育氛圍和環境，現將活動情況匯報如下：

一、健全組織，周密安排

“工欲善其事，必先利其器”。健全國防教育組織領導是靠實國防教育的有力保障。為此，學校建立了不同層面的國防教育建設隊伍。一是由校長牽頭，政教處、團委為核心的國防教育管理隊伍。主要負責制開展國防教育專題研究，指導檢查學校國防教育開展情況；二是以班主任、任課教師為骨干的國防教育實施隊伍。各任課教師和班主任充分發揮課堂教學主渠道的作用，對學生進行國防知識教育，廣泛開展“國防在我心中”主題讀書活動，確保活動落到實處；三是以學生會、班委會為橋梁的國防教育實踐隊伍，通過班委會、學生會等學生組織，開展國防教育黑板報、校報、社刊、手抄報、演講比賽等活動評比；四是以家長、校外輔導員等社會力量為輔助的國防教育參與隊伍。加強家校聯系，擴大學生教育的空間，凈化校園周邊環境，營造健康的教育氛圍。

二、加強學習，提高認識

“勤能補拙，學能正思”，為讓廣大學生熱愛紅色經典書籍，不斷增強國防意識，學校充分利用例會、集會、升旗儀式、政治學習等時機，組織全體師生開展國防教育知識學習。結合每年“全民國防教育日”活動，在全校師生中認真開展了國防知識的大學習、大討論。利用政治學習時間，組織師生認真學習《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規，使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責任，增強了廣大師生依法履行國防權利和義務的自覺性；組織廣大師生觀看國防教育影視片，深刻了解中國的興衰史，進一步理解“天下雖安，忘戰必危”的道理，聽講座深入分析當前國防安全形勢，進一步理解黨中央、中央軍委“富國強兵”、“質量建軍”的戰略決策，不斷增強廣大師生的憂患意識，使大家充分認識到開展國防教育的重要性和緊迫性；不間斷的學習，增強了師生的國防意識，加強了師生愛國主義精神。

三、立足課堂，適時滲透

課堂是教書育人的主陣地，教師是塑造靈魂的工程師。為此，學校要求任課教師著力挖掘教材中的國防知識資源，適時滲透國防教育，增強主題讀書活動的時效性。

一是在教學內容中滲透。學校要求各學科教師利用課堂教學主渠道，在教學中結合學科特點充分挖掘教材中的國防教育因素，做到國防教育思想性、知識性、趣味性有機結合，全方位提高國防教育的課堂教學效果。比如歷史課上，教師講解我國國防史，專題剖析西藏、“東突”問題；地理老師在講解與我國接壤的國家時，詳細介紹中俄、中印、中越、中日等邊境之爭、南沙群島問題、釣魚島問題等。在思想品德課和思想政治課中，要求教師聯系國內外時事及發生在自己身邊的小事，有針對性地對學生進行國防教育，注重發揮政治課的教育感化功能，培養學生正確的國防觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；信息技術教師充分利用網絡、幻燈片、影視作品等加大國防教育的滲透力、吸引力、說服力，宣傳科學無神論，維護祖國統一，反對民族分裂主義和非法宗教活動，拒絕毒品，珍愛生命。音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物。美術通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊壯軍威教育。

二是在活動載體中滲透。寓教于樂，課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。學校通過觀、讀、議、唱、寫、講、等活動增強學生的國防觀點。觀：組織學生觀看優秀國防教育影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學生每學期讀五篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師批閱。議：全校每學期舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“當兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一些國土可以嗎？”等論題，讓學生面對面地爭一爭，議一議。唱：以班級為單位每學期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉》、《十五的月亮》、《血染的風采》、《望星空》等軍歌，要求學生人人會唱。寫：就是組織少年軍校中的小記者對熟悉的軍人及身邊的“優秀學員”進行采訪報道，歌頌他們的崇高品質。

三是在評價機制中滲透。榜樣的力量是無窮的，通過樹立榜樣可以使學生學有目標，行有方向。首先，我們要求學生從保衛國防的英雄中自己找榜樣，說榜樣，通過講述榜樣機智勇敢的對敵故事，學生自然而然地學到了榜樣無私奉獻的崇高品質。其次，組織全體學生學榜樣，要求他們在日常生活中時時處處以榜樣來規范自己的言行，把學榜樣與日常行為規范有機結合起來，通過樹榜樣、說榜樣、學榜樣這“三步曲”，使學生的榜樣意識明顯增強，人人爭做榜樣。

四、拓展載體，確保實效。

隨著信息技術手段走進課堂并在農村中小學的全面普及，學校國防教育走進了一個嶄新的天地，應用信息技術手段開展國防教育研究與實踐，成為新時期學校國防教育的一個全新課題。我校充分依托校園網優勢，將“國防在我心中”主題讀書活動的開展與校園網功能的開發利用相結合，大力開展網絡研讀活動，精心制作國防教育網頁，設立“兵器知識”、“兵林史話”、“國際時評”、“國防動態”、“網上談兵”等欄目，用形象的圖片、翔實的史料、多彩的視頻、精彩的評論吸引學生關注國防，拓寬學生的視野，進一步拓展了國防教育的時間和空間。

探索中不斷進步，創新中追求發展。今后，我們將以求真務實的精神，扎實地抓好國防教育工作，不斷增強師生員工的國防觀念，營造全社會關心國防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍，為構建和諧校園做出新貢獻。