第一篇：洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

為加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)學(xué)生請(qǐng)假銷假的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，特制定本制度。

一、請(qǐng)假

1.由請(qǐng)假人到班主任處領(lǐng)取并填寫請(qǐng)假條。

2.班主任根據(jù)具體情況（根據(jù)情況致電請(qǐng)假學(xué)生家長(zhǎng)，證實(shí)其請(qǐng)假事由是否真實(shí)）對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假事由給予審核。

3.班主任在審核無(wú)誤后在學(xué)生的請(qǐng)假條上簽署意見(jiàn)，并簽名。

4.若學(xué)生的請(qǐng)假時(shí)間包括了午休、晚寢，請(qǐng)假人必須拿著班主任已簽名的請(qǐng)假條到學(xué)管辦老師處審批，需離校外出，要由學(xué)管辦開具出門條，辦理請(qǐng)假和出門條的時(shí)間為每天上午的8:25到10:50及下午第一節(jié)課下到第四節(jié)課上，其他時(shí)間不辦理。

5.出校門時(shí)請(qǐng)假人將已審批的請(qǐng)假條交給保安，保安審查核對(duì)無(wú)誤后即可放行。

6.請(qǐng)假離校外出的學(xué)生需將出門條存根交予家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）或證明人簽名后帶回，憑此銷假。

7.所有的請(qǐng)假，班主任處必須有詳細(xì)的登記，并計(jì)入學(xué)生檔案。

8、每次放假返校第一天批事假，放假日不批假。

9、病假需醫(yī)院或?qū)W校醫(yī)務(wù)室的證明。

二、銷假

1.請(qǐng)假人應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校，并及時(shí)到學(xué)管辦及班主任處進(jìn)行銷假登記。

2.不履行銷假登記或超假的按曠課處理（從應(yīng)到時(shí)間開始按45分鐘一節(jié)計(jì)時(shí)）。

3.在規(guī)定時(shí)間沒(méi)有到校履行銷假登記的，班主任應(yīng)及時(shí)跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清學(xué)生具體情況。若情況不明又沒(méi)有續(xù)假的，班主任應(yīng)及時(shí)將詳細(xì)情況書面匯報(bào)到教導(dǎo)處及學(xué)管辦。

三、續(xù)假

1.請(qǐng)假人若因緊急事由或其他特殊情況需臨時(shí)續(xù)假的，一天以內(nèi)的，由學(xué)生家長(zhǎng)親自電話向班主任說(shuō)明情況，在征得班主任同意后方可續(xù)假。

2.若續(xù)假時(shí)間超過(guò)一天的，需學(xué)生本人或家長(zhǎng)到校重新履行請(qǐng)假手續(xù)，不得連續(xù)續(xù)假。

教導(dǎo)處

2010年9月19日

第二篇：洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)團(tuán)委申報(bào)

洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)團(tuán)委申報(bào)“五四紅旗團(tuán)委”事跡材料

近一年來(lái)，我校共青團(tuán)委員會(huì)在洪澤團(tuán)縣委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校廣大師生的全力支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)自身組織建設(shè)、思想建設(shè)，積極開展形式多樣、健康有益的活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，充分發(fā)揮了黨的助手和后備軍的作用，發(fā)揮了團(tuán)組織的能動(dòng)作用，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，做出了積極的貢獻(xiàn)。

1、班子建設(shè)好

班子成員工作作風(fēng)踏實(shí)，文化程度高，都具備一定的專業(yè)技能，都有一定的管理能力，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，能密切聯(lián)系學(xué)生和青年教職工，全心全意為青年服務(wù)，在青年中有一定的感召力和影響力。

2、思想建設(shè)

一年來(lái)，我們始終牢牢抓住思想建設(shè)這個(gè)中心，在政治上主動(dòng)接受校黨總支及洪澤團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)，組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，幫助青年牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)全體團(tuán)員的思想、學(xué)習(xí)風(fēng)氣開展不同形式的教育，讓同學(xué)們明確自身的主要任務(wù)，培養(yǎng)作為一名團(tuán)員所應(yīng)具有的責(zé)任感、使命感；并積極支持、主動(dòng)配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)，我們進(jìn)行了多次團(tuán)員主題教育，團(tuán)委還利用各種節(jié)日、升旗儀式及衛(wèi)生大檢查等，對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行必要的思想教育和動(dòng)員。

其次，我們還充分利用學(xué)校這個(gè)大的育人場(chǎng)所，在新生入學(xué)時(shí)，對(duì)各年級(jí)的團(tuán)員青年進(jìn)行一定的思想教育，包括《中學(xué)生守則》、《課堂常規(guī)》、《中學(xué)生常規(guī)行為規(guī)范》、法制教育等等，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，不參加非法組織，不參與危害社會(huì)公共秩序的活動(dòng)。我們還和校黨支部、校各處室各部門、各年級(jí)班主任保持聯(lián)系，取得他們的支持、配合，進(jìn)行必要的工作，以達(dá)到教育目的，提高全體團(tuán)員青年的思想覺(jué)悟。

再次，校團(tuán)委還利用黑板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的決心和信心。通過(guò)保護(hù)校園環(huán)境，綠化美化校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而提高全體團(tuán)員青年的素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

3、團(tuán)的組織建設(shè)

在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，共青團(tuán)要肩負(fù)起新的歷史使命，就要加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。一年來(lái)，為使校團(tuán)委充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)青年的作用，我們重點(diǎn)抓好團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

我校共有67個(gè)團(tuán)支部，支部中班子齊全，制度健全，活動(dòng)正常。認(rèn)真組織好一年一次的團(tuán)員民主評(píng)議和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，及時(shí)表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，搞好團(tuán)員證的頒發(fā)和注冊(cè)，按時(shí)收繳和交納團(tuán)費(fèi)。在抓好管理的同時(shí)，我們也注意搞好組織發(fā)展工作，不斷為團(tuán)組織增強(qiáng)新鮮的血液，把更多的先進(jìn)青年和優(yōu)秀少先隊(duì)員吸收到團(tuán)組織中來(lái)，為黨組織增強(qiáng)了后備力量。

一年來(lái)，我校團(tuán)委收到的入團(tuán)申請(qǐng)書800份左右，有的同學(xué)還多次向組織提出要求，迫切希望早日加入到團(tuán)組織中來(lái)，面對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，合格一個(gè)吸收一個(gè)”的原則，在本人提出申請(qǐng)支部討論的基礎(chǔ)上，廣泛征求科任教師、班主任、政教處的意見(jiàn)，認(rèn)真審查，做好入團(tuán)工作。一年來(lái)共有803名同學(xué)加入團(tuán)組織，現(xiàn)有67個(gè)團(tuán)支部，團(tuán)員共3147名，團(tuán)青比例為92%，在搞好團(tuán)支部建設(shè)的同時(shí)，我們還注意團(tuán)干部自身素質(zhì)的提高，團(tuán)干部自身素質(zhì)的提高大大促進(jìn)了我校團(tuán)隊(duì)工作的開展。

4、豐富多彩的活動(dòng)

為了增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、吸引力，結(jié)合我校實(shí)際，校團(tuán)委在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一年來(lái)開展了一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉、陶冶情操，為促進(jìn)校園精神文明建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。（1）重新組建學(xué)生會(huì)，專題培訓(xùn)學(xué)生會(huì)成員

由于高一學(xué)生重新分班，打亂了學(xué)生會(huì)成員在各班的分配比例；高二學(xué)生面臨信息技術(shù)考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試，需要高一學(xué)生在學(xué)生會(huì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在期初進(jìn)行學(xué)生會(huì)的重新組建、任務(wù)的重新分工，責(zé)任人的進(jìn)一步明確。學(xué)生會(huì)是學(xué)校日常管理的重要力量，校團(tuán)委在學(xué)生會(huì)成員的選拔上遵循品行第一、能力第二班級(jí)均衡分配第三的原則，逐層選拔，校團(tuán)委通過(guò)述職、自薦選拔學(xué)生會(huì)主席、學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)。全體學(xué)生會(huì)成員目標(biāo)明確：做好學(xué)校管理的好幫手。（2）主題活動(dòng)

主題活動(dòng)之-：“我為洪外添光彩”；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)和愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。

主題系列活動(dòng)之二——“關(guān)愛(ài)老人”：組織學(xué)生到朱壩敬老院參觀學(xué)習(xí)，與老人交流，為老人們做力所能及的事情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的傳統(tǒng)，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。主題系列活動(dòng)之三——“呵護(hù)自然”植樹節(jié)活動(dòng)。組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)，讓他們懂得愛(ài)護(hù)自然、合乎自然。主題系列活動(dòng)之四——“法律伴我健康成長(zhǎng)”。為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《未成年人保護(hù)法》，做好法紀(jì)宣傳，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，保障青少年的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧西中。（3）心理輔導(dǎo)中心建設(shè)

建立并逐步完善學(xué)校的心理健康輔導(dǎo)中心；在團(tuán)市委的組織學(xué)習(xí)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)校黨總支審核批準(zhǔn)成立陽(yáng)光心理健康輔導(dǎo)中心，通過(guò)班主任進(jìn)行了充分的輿論引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)心理輔導(dǎo)的作用，取得了較好的效果。為將心理輔導(dǎo)惠及全校師生，由心理輔導(dǎo)中心創(chuàng)立《心語(yǔ)》心理輔導(dǎo)報(bào)，至今已出版5期，及時(shí)解決校內(nèi)實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。（4）貧困生的資助工作

積極爭(zhēng)取多種渠道、把握多種機(jī)會(huì)，為貧困生爭(zhēng)取了更多的資金補(bǔ)助。

5、存在的不足

一年多來(lái)，我校團(tuán)委的工作得到了洪澤團(tuán)縣委、校黨總支、學(xué)校各處室及班主任、各年級(jí)學(xué)生等多方面的大力支持、關(guān)心和協(xié)助，正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С謳椭覀兊墓ぷ鞑艜?huì)順利進(jìn)展，才會(huì)取得如此的成績(jī)。但也存在很多不足之處，尤其是團(tuán)的工作宣傳力度不夠，教職工團(tuán)的工作較為薄弱。

新的一年新的希望，新的使命擺在我們面前，相信我們能攜手同進(jìn)，與時(shí)代同行，為青春喝彩，振奮精神，開拓進(jìn)取，為學(xué)校共青團(tuán)工作做出新的業(yè)績(jī)！

共青團(tuán)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)委員會(huì)

2010年4月20日

第三篇：中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

紫湖中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，保障學(xué)生的安全，規(guī)范學(xué)生出入校門的手續(xù)，特制定本請(qǐng)假制度，要求全體學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。

一、學(xué)生請(qǐng)假必須使用學(xué)校統(tǒng)一印制的“請(qǐng)假條”，必須由班主任簽字批假方可離校。同時(shí)，班主任還須把學(xué)生請(qǐng)假事由電話告知家長(zhǎng)。凡請(qǐng)假者都要備案(班主任保管好請(qǐng)假存根)，用于學(xué)生學(xué)期考勤記錄;超過(guò)一周的請(qǐng)假手續(xù)要存入學(xué)生檔案，超過(guò)1個(gè)月的請(qǐng)假時(shí)間，要按規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)。

二、學(xué)生請(qǐng)假離校，出校門時(shí)把班主任簽名的假條交門衛(wèi)，門衛(wèi)將記錄請(qǐng)假學(xué)生的出校時(shí)間。學(xué)生返校時(shí)要到門衛(wèi)室銷假，門衛(wèi)記錄好學(xué)生返校時(shí)間。

三、需續(xù)假或有特殊情況來(lái)不及辦理請(qǐng)假手續(xù)時(shí)，由家長(zhǎng)打電話向班主任請(qǐng)假，過(guò)后用短信發(fā)給班主任，用于備案。

四、請(qǐng)假審批權(quán)限：兩天內(nèi)由班主任批準(zhǔn);三天至一周內(nèi)由班主任獲知簽字后，拿給年級(jí)長(zhǎng)批準(zhǔn)；超過(guò)一周由班主任獲知簽字后再政教處批準(zhǔn)，并告知主管校長(zhǎng)。班主任收好學(xué)生的請(qǐng)假憑證和后續(xù)跟蹤。

五、不按學(xué)校請(qǐng)假制度辦理請(qǐng)假手續(xù)者，一律按曠課處理。凡出現(xiàn)曠課行為者，在班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)并檢討;累計(jì)曠課5次或20節(jié)(3天)者，在年級(jí)點(diǎn)名批評(píng)并檢討;累計(jì)曠課60節(jié)者，學(xué)校給予警告或嚴(yán)重警告處分;累計(jì)曠課100節(jié)者，學(xué)校給予記過(guò)或留校察看處分;累計(jì)曠課150節(jié)者，學(xué)校將勸其轉(zhuǎn)學(xué)。

六、學(xué)生在家期間的請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)向班主任打電話，之后用短信發(fā)給班主任，用于備案。

第四篇：中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

**中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度

為規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，強(qiáng)化考勤過(guò)程管理，依照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，特制定**中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度。

一、學(xué)生因事因病不能堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、學(xué)生請(qǐng)假須向班主任申述理由。一天以內(nèi)由班主任、年級(jí)組長(zhǎng)審批，一天以上兩天以內(nèi)由行政主管審批，兩天以上一周以內(nèi)由德育處領(lǐng)導(dǎo)審批，一周以上一月以內(nèi)報(bào)分管德育校長(zhǎng)審批，一月以上必須報(bào)校長(zhǎng)審批。

三、學(xué)生請(qǐng)假一律填寫請(qǐng)假條。請(qǐng)假條一式三聯(lián)，一聯(lián)作存根交班主備案，另一聯(lián)按正常程序?qū)徟蟪鲂ｉT時(shí)交給門衛(wèi)，若不在學(xué)校住宿需把第三聯(lián)交到舍管員處。

四、學(xué)生因病因事需連續(xù)請(qǐng)假者，本人應(yīng)提出申請(qǐng)，班主任審查簽字，報(bào)學(xué)校審批，否則，按自動(dòng)退學(xué)處理。

五、學(xué)生出校門時(shí)必須在門衛(wèi)處出具請(qǐng)假條和學(xué)生證，否則不予放行。

六、凡請(qǐng)病假的學(xué)生要得到校醫(yī)的證明后班主任才能作出批示，急病酌情處理。

七、進(jìn)校門時(shí)要憑放在門衛(wèi)處的學(xué)生證進(jìn)入，若門衛(wèi)處沒(méi)有學(xué)生證的學(xué)生不得進(jìn)入校園，并在查明原因后作出相應(yīng)處理，如屬私自離校的將嚴(yán)肅處理。

八、學(xué)生證以班為單位統(tǒng)一在學(xué)校檔案室辦理。

九、學(xué)生請(qǐng)假離校時(shí)班主任必須與家長(zhǎng)聯(lián)系。

第五篇：洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)××年工作小結(jié)

狠抓機(jī)遇開拓創(chuàng)新我校工作更上新臺(tái)階

——洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)××年工作總結(jié)

×年是洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)大發(fā)展的一年。一年來(lái)，學(xué)校在西安翻譯學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的正確指導(dǎo)下，全體洪外人同心同德，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽改革，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作大局，干在實(shí)處，走在前列，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大招生規(guī)模、壯大辦學(xué)實(shí)力、提高辦學(xué)效益、增加職工收入、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)取得了一系列的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、管理隊(duì)伍和管理制度的日益完善化

由我校校長(zhǎng)江雪清同志，常務(wù)副校長(zhǎng)孫欣同志等組成的校領(lǐng)導(dǎo)集體立足以德治校，弘揚(yáng)人本思想，提出管理貴在管人、管人貴在管心、管心貴在知心、知心貴在真心的管理理念，富有創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)管理工作。實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，選拔了一批工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng)的同志擔(dān)任年級(jí)主任，轉(zhuǎn)變了基層部門的職能，由管理為主轉(zhuǎn)向服務(wù)為主。在管理中，我校既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，又注重教育管理的人文意蘊(yùn)和柔性管理，對(duì)干部提出“分管有底，守土有責(zé)，協(xié)調(diào)有方，溝通有效”的十六字管理要求。在“洪外”形成了強(qiáng)大的凝聚力，有力地推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的進(jìn)程。

二、辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大化

我校遵照國(guó)家關(guān)于民辦學(xué)校運(yùn)行的各項(xiàng)政策和規(guī)定，不以營(yíng)利為目的，旨在促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，××年，我校招生形勢(shì)喜人，圓滿的完成。

大力開展學(xué)科輔導(dǎo)和體育訓(xùn)練。在教育教學(xué)的具體實(shí)踐中，重視音、體、美、計(jì)算機(jī)學(xué)科特長(zhǎng)生專業(yè)培訓(xùn)工作，使他們的專業(yè)水平與文化成績(jī)同步提高。讓富有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)各年級(jí)體藝特長(zhǎng)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)輔導(dǎo)和競(jìng)賽輔導(dǎo)，本學(xué)期我校聘請(qǐng)了南藝教師對(duì)高三年級(jí)美術(shù)班學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)奧賽、作文大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等。英語(yǔ)組開設(shè)的“”（英語(yǔ)角）和外教口語(yǔ)課，語(yǔ)文組組建的閱讀活動(dòng)，以及《洪外月報(bào)》的創(chuàng)辦，“洪外網(wǎng)站”的建成，使學(xué)生興趣盎然，輕松愉快地投身于學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活之中。重視學(xué)生的體育鍛煉，體育組積極開展體育訓(xùn)練，在今年剛剛結(jié)束的淮安市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了乙組第一名的好成績(jī)。

⒋重視心理健康教育。早在創(chuàng)建之初，學(xué)校就成立了心理咨詢中心，定期宣傳心理知識(shí)，組織衛(wèi)生檢查和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并且有專職的校醫(yī)為學(xué)生建好健康檔案，本學(xué)年學(xué)校開了兩次心理健康講座。

⒌重視教學(xué)研究。本學(xué)年，校長(zhǎng)室、教務(wù)處先后組織去省內(nèi)名校如啟東中學(xué)、洋思中學(xué)、省淮中、清江中學(xué)等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)觀摩，不斷提高教師自身的教學(xué)技藝。高三年級(jí)組在對(duì)外交流方面帶了好頭，他們積極參加畢業(yè)班教學(xué)研討，根據(jù)教學(xué)改革的形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科間的滲透和學(xué)科的綜合研究。本學(xué)年伊始，校教務(wù)處就積極推動(dòng)新課改培訓(xùn)，組織集體研討次，并著手進(jìn)行校本課程（首先是英語(yǔ)學(xué)科）建設(shè)。假期校本培訓(xùn)活動(dòng)、新課程改革培訓(xùn)、學(xué)生社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了良好的影響。本學(xué)學(xué)校扎實(shí)開展了“金牌備課組”的創(chuàng)建和評(píng)比工作，先后有原初三數(shù)學(xué)組和初二物理組等獲此殊榮。鼓勵(lì)老師申報(bào)課題和撰寫教育教學(xué)論文，多名教師的教育教學(xué)論文、課件作品在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有不少老師的教育教學(xué)論文在刊物上發(fā)表。

本學(xué)年我校業(yè)已形成濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，建立了全新的集體備課和“聽(tīng)評(píng)研”機(jī)制。每周一下午三節(jié)課后，全校老師分組研討，就上周教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題或當(dāng)前思考進(jìn)行交流，形成集中意見(jiàn)，在下一周進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)再進(jìn)行反饋總結(jié)，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。畢業(yè)班同軌教師的研究重點(diǎn)放在學(xué)情分析、試題精選、課型探索上，尤其是對(duì)公開課、專題課、評(píng)比課、復(fù)習(xí)課的組織和方法運(yùn)用上，為課堂教學(xué)最優(yōu)化創(chuàng)造了條件。

×年，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面成績(jī)斐然，在淮安市的中考中，我校陳倩同學(xué)名列全縣第一，我校獲得了中考教學(xué)成果獎(jiǎng)和特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。屆高考我校取得突破性進(jìn)展，本科達(dá)線人數(shù)超額完成縣局指標(biāo)，％的學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。高考很多科目獲得了高考進(jìn)步獎(jiǎng)和高考質(zhì)量獎(jiǎng)。在各級(jí)各類知識(shí)競(jìng)賽和技藝競(jìng)賽中如英語(yǔ)口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，學(xué)校先后有二百多人次獲獎(jiǎng)。

五、德育管理目標(biāo)的更加明確化

“厚德載物”。培育每個(gè)學(xué)生完善的人格既是教育的出發(fā)點(diǎn)，又是教育的歸宿。為做好學(xué)校德育工作，我校的德育活動(dòng)都有明確要求，都有可操作性。我校針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)管理，對(duì)學(xué)生提出“三個(gè)一”和“三個(gè)不”，為規(guī)范學(xué)生的行為，向?qū)W生提出了“五取締”和“十不準(zhǔn)”。還加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。本學(xué)年我校重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)德育課題的子課題的研究。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，我校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、活動(dòng)室等，學(xué)校高中樓道走廊上懸掛了名人名言，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，初、高中各班級(jí)張貼了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的體藝活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，并形成了學(xué)校開學(xué)初的軍訓(xùn)、每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演等的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。××年我為慶祝建校五周年，開展了一系列活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的校園生活。雪落無(wú)聲，春華秋實(shí)。洪外學(xué)生的美好情感、文明修養(yǎng)、高尚品德在全體教育工作者精心培育、辛勤澆灌下不斷成長(zhǎng)，有效的德育熏陶就像春風(fēng)輕輕吹拂原野，就像春雪無(wú)聲滋潤(rùn)大地。

六、后勤管理的逐漸規(guī)范化

×年，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確餐廳管理員的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組和餐廳管理員根據(jù)學(xué)校批示及有關(guān)規(guī)定對(duì)食堂進(jìn)行嚴(yán)格管理、安排、協(xié)調(diào)食堂各方面的工作。每個(gè)月總務(wù)處都要召集各班級(jí)生活班長(zhǎng)會(huì)議，收集廣大學(xué)生對(duì)餐廳的服務(wù)意見(jiàn)，了解廣大同學(xué)對(duì)飯菜供應(yīng)的真實(shí)反映，及時(shí)反饋上去，讓餐廳進(jìn)行必要的調(diào)整。并對(duì)餐廳經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行跟蹤觀察，在這種嚴(yán)格機(jī)制的監(jiān)管下，食堂各項(xiàng)工作井井有條，深受家長(zhǎng)好評(píng)。為更好地服務(wù)學(xué)生，方便學(xué)生，學(xué)校投入幾萬(wàn)元新開了兩爿洪外商店。