第一篇：立足平凡崗位 彰顯黨員本色(演講稿)

編者按：2月21日下午，局機關舉辦了共產黨員先進性教育“我為黨旗添光彩”主題演講活動。由局機關各支部推薦的李漢玲、劉輝、肖秋云、龍回仁、毛素斌、鄒元坑、張鳳琴等7位選手進行了演講。他們聲情并茂的演講，引起了在場領導和黨員同志的共鳴，博得了陣陣喝彩。現將七篇演講稿發表于此，以饗網友。本文系其中之一。

在社會的大舞臺上，因為工作崗位的不同，我們每個人都在扮演著不同的角色。或許，在過去無數個平凡的日子里，我們都未曾回頭，仔細審視自己的所言所行。而今天，當先進性教育在全黨普遍開展，作為一名從事綜治工作的專職人員，一名有十多年黨齡的共產黨員，我，陷入了深深的思考。

2月3日，也是在這里，我和大家一樣，坐在主席臺下，用沾滿淚水的目光，注視著西藏區調隊隊員有些疲憊、卻依然剛毅從容的臉龐，聆聽他們從紅土地邁上世界屋脊的堅定腳步，耳邊響起在他們身后，在青藏高原上，那飄揚的黨旗獵獵、那鏗鏘誓言，還有那找礦新發現的歡呼，那在荒山野嶺尋找戰友的深情呼喚……那刻，我內心里翻騰著思想的巨浪。他們都曾經是我朝夕與共的戰友啊，我們曾經同吃一桌飯，共喝一壺酒，一起跋涉在崇山峻嶺，描繪同一張地質藍圖。當他們走上世界屋脊青藏高原，我投向了繁華城市的溫情懷抱；當他們把不斷填補地球的空白當作人生的樂趣，我一門心思經營著自己平靜的生活；當他們兩手老繭，捧回滿是金屬光澤的礦石，我發現自己卻行囊空空；當他們在單位、在屬于地礦人的名片上，自豪地寫上自己——一個無愧于共產黨員的名字……我問自己：你覺悟了嗎？你找到方向了嗎？你的先進性體現了嗎？

這時候，我由衷的感慨黨中央的英明。早春二月，乍暖還寒，先進性教育活動，作為一項提高黨的執政能力，鞏固執政基礎的重大決策，如春風拂面，溫暖了我心靈深處的黨性，喚起了我自覺自愿的自省，讓我再次想起當初黨旗下的莊重誓言。省委督導組馬寧組長說：什么是地礦部門共產黨員先進性標準?西藏區調隊的共產黨員就是標準！黨員的樣板就在我們的身邊啊，他們以堅強的黨性，在高原樹起了一面旗幟。我們，也能在自己的平凡崗位上，彰顯黨員的本色！

是的，我處在平凡的崗位上。社會治安綜合治理，為中心工作服務，為發展大局服務。我——不再腳穿登山鞋，奔波在地質找礦的一線；我——沒有身穿工作服，蹲守在轟鳴的鉆機旁；我——也不曾頭戴安全帽，穿梭在繁忙的建設工地……如果，把地礦經濟比作一艘上行的大船，同事們在船上奮力劃漿，而我，只是搖旗擂鼓、吶喊加油；同事們揮汗如雨，而我，只是花費一點口舌。但是，當狂風乍起，我會奮不顧身跳下水去，用自己的身體撫平乏起的巨浪；當前進的方向上亮起黃燈，消除障礙，架設通途，我義無返顧。因為，這是黨的重托，組織的重托，職工群眾的重托！

作為一名在綜治崗位的共產黨員，肩負的政治使命是用微薄的力量，為全局的經濟發展、為隊伍的穩定，做出應有的貢獻。

現在，我國的改革發展進入了一個關鍵時期，人均國內生產總值突破1000美

元，意味著經濟發展躍上了一個新的臺階。但是，這個時期，既是“黃金發展期”，也是“矛盾凸顯期”，是深化改革阻力增大的時期。建設和諧社會，是省委省政府的目標；創建和諧平安江西，是全省政法戰線的目標；保持和諧穩定的隊伍，是我們的目標！

彭宏松副書記說：最大限度預防和減少群體性事件，是構建和諧平安江西第一位的工作。分管領導江忠益副局長也叮囑我們說：“穩定工作，它不是中心，但影響中心，它不是全局，但牽動全局”。“以黨性為本，以事業為重，以奉獻為榮”，是西藏區調隊的精神。站在綜治工作的崗位上，黨性、事業、奉獻、責任，一個都不能少。綜治工作的特點是“抓得早、抓住小、抓得準、抓苗頭”，把預測工作走在預防前，把預防工作走在處置前，把處置工作走在爆發前，時刻保持高度的政治敏感。省委省政府對綜治干部要求，要始終堅持“第一要務”、牢記“兩個務必”、實踐“三個代表”，做到心到、身到、功夫到。而作為一名黨員，除了做合格的綜治干部，我認為，體現先進性還必須是：別人沒想到我先想到，別人沒有做到我先做到，別人已經得到我再得到。搞綜治工作，我沒有經驗，正如西藏區調隊對高原無人區地質結構的認識，從無到有，從無知到知之，把一片空白區填繪成一幅幅色彩斑斕、成果累累的藍圖。我堅信：憑著事業心，憑著責任感，只要干一行愛一行學一行專一行，就沒有踏不平的路，沒有越不過的山。全局保持隊伍穩定，治安狀況保持良好，綜治基礎日愈鞏固，實踐和理論成果不斷創新，多年連續保持全省綜治工作先進單位的榮譽，正是由于局黨委的高度重視和正確領導，以及全局綜治干部，特別是其中占大多數的黨員綜治干部，多年來腳踏實地，埋頭苦干，兢兢業業，默默奉獻，最終在崗位上錘煉黨性，在工作中體現先進性。

黨的先進性教育活動有階段性，而綜治工作永遠沒有階段性，黨員的本色體現永遠沒有階段性。我，愿意和大家一樣，在黨旗指引下，在先進典型的感召下，走在工人階級的前列，走在時代的前列！

讓我們把心敞開，把情投入，共同接受教育活動的洗禮吧！

第二篇：立足平凡崗位彰顯黨員風采

立足平凡崗位 彰顯黨員風采

記國資系統優秀共產黨員——莊偉同志

“我只是一個平凡的員工，在做平凡的事而已”——莊偉，交運集團汽修分公司車輛檔案管理員，一名普通的共產黨員，既沒有驚人的豪言壯語，也沒有可歌可泣的英雄事跡，只有一顆對工作無比熱愛的赤誠之心，用自己的言行在平凡的工作崗位上書寫著不平凡的人生歷程。他的敬業精神感召著每個人的心靈，也為我們汽修分公司所有員工樹立了楷模。古人云：“千里之行，始于足下”，凡事都是從平凡的工作做起，只要你肯腳踏實地地努力工作，哪怕是再平凡的工作同樣可以做出不平凡的業績，做出精彩。

莊偉同志在1981年參加工作，于1995年光榮加入中國共產黨，1991年從蒼南客運站調入汽修分公司配件部工作，在配件部一干就是十七年，在2008年因汽修分公司的工作崗位需要，調前臺調度室當任車輛技術檔案管理員工作，負責汽修分公司維修車輛的技術檔案保管、建檔、收集、整理等工作。多年來，在公司領導和同志們的熱情幫助下，他始終牢記于一個黨員的標準，時刻要求自己，團結身邊的同志，努力做好后勤服務保障工作，為構建和諧企業出謀劃策、貢獻力量，以自己良好的道德品質、高度的敬業精神和熱誠的工作態度，贏得了領導和同志們的尊重和信任。

樂于奉獻，彰顯黨員本色

他似一棵小草，雖沒有參天大樹那么耀眼，卻為大地襯托出綠的海洋。在工作崗位上，自己能解決的事，他從不請人做。遇事動腦子，想法子，不懂就學。一個黨員，不僅應是本崗位的工作能手，更重要的是通過自己良好的形象，團結調動身邊的同志共同前進。遇見同事年休或請假，他二話不說就頂上去，作為一名共產黨員，遇事帶頭上前，工作不分份內份外，凡汽修公司的大小事務他必盡心盡力。無論在什么樣的工作環境中，他都是這樣以身作則，以實際行動充分展現一個共產黨員人的良好形象和精神風貌。

耐心細致，做好崗位工作

車輛技術檔案管理員崗位，是個容易讓人枯燥乏味的工作。但也是個很重要的崗位，掌控著汽修分公司的所有客戶資源信息，按車輛技術檔案管理員崗位職責，必需做好檔案統一齊全、規范有序、查詢方便、分類歸檔、一車一檔等工作。以前沒有普及電腦管理系統，所有的臺帳和客戶資料全要人工手寫，費時又費力。他硬是憑著對事業的一腔熱情，在工作之余擠出時間到電腦室向計算機老師虛心學習，并購買有關資料自學，功夫不負有心人，經過一段時間的不懈努力，他不但掌握了計算機技術，而且能運用office的各項辦公軟件，建立起了車輛電子檔案，及時準確錄入車輛信息，遇見車輛信息資料不齊全的，他就一一打電話詢查，直到所有信息做到準確、無誤。

貼心服務，贏得客戶滿意

“多說一句，多看一眼，多幫一把，多走一步。”這是莊偉對前臺工作的要求，對客戶接待，做到耐心解釋，認真負責，使每位客

戶都能高興而來、滿意而歸。有許多遠道而來的新客戶，對車輛二級維護及年檢流程不是很了解，不知從哪下手，到前臺來了解車輛維護的有關事項，這時候，不管他工作多忙，還是快到下班時間，莊偉同志總是二話不說就帶著客戶跑完了所有該辦的手續，使客戶的車輛順利通過了年檢，對于客戶感謝，他總是說：這是我應該做的，樸實的一句話，不僅感動了身邊的同事，也使得客戶心情愉快，為企業帶來了良好的信譽。

平凡崗位，成就不凡業績

就憑著 “干一行，愛一行；干一行，就要干好一行”的信念。在廠期間屢受表彰，多次被評為集團公司“先進工作者”、“優秀黨員”、“優秀工會積極份子”等稱號。在2012年4月份被評為了汽修分公司月度標兵，同年；獲得國資系統優秀共產黨員稱號。在他接手檔案管理員崗位以來，原汽修分公司二級維護車輛從原有的500多輛增加到了現在的1000多輛，使汽修分公司的維修業務量和經濟收入每年遞增，為企業的經濟發展奉獻出了自己的力量。

中國一位當代著名的企業家曾經說過這樣一句名言：把簡單的工作天天做好就是不簡單，在平凡的崗位做出不平凡的業績就是不平凡。平凡的事業，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一顆樂于奉獻的心。這一樁樁一件件的小事，像一串串晶瑩剔透的珍珠，閃耀著他鮮活的人格魅力。無論我們從事的是何種職業，既然我們選擇了就應該義無反顧地堅持干一行愛一行，我們都應毫無怨言地、不折不扣地、全身心地投入到工作中。成功的事業未必一定燦爛，平凡的崗位同樣

精彩，只要我們信念執著，愛崗敬業，激情永駐，懂得堅守，樂于奉獻，平凡就會因此而光華灼灼，就會因此而熠熠生輝。

第三篇：平凡中彰顯巾幗本色 演講稿

平凡中彰顯巾幗本色

她沒有那么多的頭銜，作為一個基層工作者，她努力做好自己的本職工作。她工作崗位并不是那么的突出，作為后勤部門工作者，她兢兢業業的完成每項工作。雖然工作環境不是那么的舒適，生活條件比較艱苦，她用自己的樂觀感染著身邊的人。雖然工作壓力比較大，工作內容比較繁雜，她還是在做好自己工作的同時為部門和同事提供力所能及的幫助。就是在這么一個平凡的工作崗位上，一個才工作兩年的平凡的女孩子，用自己的實際行動，身體力行的在平凡的工作當中書寫著不平凡的工作事跡。她就是ZHGJG分公司CJGJG隊的LFR同志，我們身邊的榜樣LFR同志。

那是兩年前的夏天，那個驕陽似火的七月，懷著對工作美好憧憬的她走上了工作崗位，組織上分配給她的第一個任務是任CJGJG隊的資料員，從事資料工作。而那個時期的CJ項目正值開工建設階段，基礎設施不完善，基本生活環境惡劣，經常連生活用水也沒有保障，很多人都不情愿過去，并且當時CJ項目部GJG資料工作還比較凌亂，沒有固定的人去負責和接手，這對于一個剛走出校園缺乏工作經驗的同志來說是個很大的挑戰；再加上海南氣候條件惡劣，一年中九個月的高溫天氣，很多人面對這樣的情況都會退縮，會逃避。然而她卻選擇了服從。第一次出遠門的她，面對一個完全陌生的工作環境和一堆無頭緒的文件資料，她沒有被眼前的困難嚇倒，從第一天起她便積極地學習項目部、工程公司的工作管理程序，遇到工作上的問題，她會積極主動地請教師傅或項目部相關工作人員。在各部門人員的配合下

逐步將資料室建立起來，最終形成了一套有序的文件共享及查閱流程。

由于CJGJG隊人員較少，事務比較繁重，工作壓力比較大，正直那段時間器材人員休假較多，人手不夠。2010年8月LFR被領導安排到器材組從事計劃工作，她又一次選擇了服從。記得當時她剛好休完假回單位，第一天上班，領導通知讓接手器材計劃員工作，原計劃員第二天要休假回家，這意味著交接工作只有一天時間，乘著前輩還沒走的時間，她努力地充電，不懂就問，虛心的請教，并做好筆記，后面的一段時期，每天她都利用空余時間學習行業和國家標準，跟同事請教工作中遇到的問題。為了更快掌握物資倉儲流程，她時常去倉庫幫忙，遇到月底她會主動請纓參加倉庫盤點，那段日子她忙的夠嗆，可是當問她“為什么要同意去器材工作嘛，做資料員不是挺好么？”，她說“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬，堅決服從上級安排。其實器材挺好，可以跟車間人員打交道，能夠學到很多東西，理論和實踐要相互結合嘛。”

除了器材計劃員的工作外，LFR還接手了CJ項目GJG隊的團組織工作、計算機管理員等工作，前段時間見她正在忙著車間宣傳欄及辦公室綠化工作，這段時間又在忙著辦公區域外網與局域網的搭設工作。她常說“事物的本身并不影響人，人們受到的是對事物看法的影響，面對一件事，看你怎么去看待。現在雖然忙點累點，可是經歷的事多了，發現自己更加成熟了，不管在為人處事上，還是在自己的心態上。以前是個比較害羞的女孩，人前有點拘謹，現在可不一樣了，遇到外界的壓力，我會從容面對，而且很鎮定。”

2011年4月8日，LFR受命去海口購買端午節過節食品，就在剛付完賬時，有一壯漢順手牽走了剛買了的一箱粽子，LFR馬上上去攔住問：“先生，您是不是拿錯了商品”。話還沒說完，壯漢張口就罵，罵得那是相當的難聽，并卷起袖子、掄起拳頭有要動手的架勢，表現的盛氣凌人的樣子，試圖強行將粽子帶走，LFR不依不饒，不顧女生形象、個人安危，總是擋住壯漢去路，同事叫來超市主管，協調無效后請求民警幫助，在調出超市監控錄像和購物小票存底后，所有的證據都指明那箱粽子是我們的，可壯漢依舊蠻不講理，仍然不肯承認，并在監控室了指著LFR的鼻子罵，放出狠話：“看你今天能把我怎么著，走出了這個門看我 怎么收拾你”，張口閉口罵著難聽的話，LFR眼里盈著淚水，從小到大哪受過這等委屈啊，但是他知道，不能在這種人面前掉淚，你越是表現的軟弱，他越是咄咄逼人，越是囂張，LFR強忍著淚水，錄完口供后，小偷被處以行政拘留15天的處罰，總算是得到了應有的處罰，給受委屈的LFR及同事些許安慰。但此時已是深夜12點，LFR收拾好東西就急忙趕回工地，生怕耽誤了第二天的上班。同事后來說，在回來的路上，LFR哭了，哭了好久好久……

作為一名共產黨員，她時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中創先爭優。在器材組工作期間，她與部門同事一起將CJ項目車間料場進行了規劃，并得到了領導和同事的一致好評，工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求，精益求精，工作一段時間后，她發現畫圖與識圖很重要，可是她之前從來沒接觸過CAD，為了能

夠更好地適應這個崗位，她閑來看看加工計劃圖紙，要不就手握鼠標專心對著屏幕畫些基本的圖案，向其他同事請教，在相當短的時間了就具備了一定的識圖能力。工作之余她會幫助有需要的同事，傳授工作技巧。遇到新分配過來的學生，對生活設施和工作環境產生不滿情緒的，她會熱情的進行開導，并幫助其解決生活中遇到的問題，用自己的熱情與樂觀感染著身邊的每一個人。

生活中，她是一個熱愛大自然懂得勞逸結合的人，只要放假她都會抽出時間出去轉轉，約幾個同事一起去看看大海看看森林，享受大自然賜予我們的禮物。業余時間她熱愛運動，乒乓球是她的最愛，在食堂經常會看見她手握球拍專心致志的身影，她的笑聲回蕩在乒乓球室也感染了在場的所有人。

就是這個平凡、普通的女孩身上所散發的堅強與果敢，好學與謙遜，使得身邊的同事都喜歡與她共事，使得公司的領導都對她贊許有加，使得公司更加的生機勃勃，使得我們有更多的理由相信公司的未來會更加的美好。相信在以后的工作中，她將繼續前行，為企業的發展奉獻更多的汗水與感動。

第四篇：平凡的崗位不平凡的黨員本色

平凡的崗位不平凡的黨員本色

——藥房創先爭優先進事跡

自“創先爭優”活動開展以來，我院藥房全體同志立足崗位，開拓思維，從科室管理和科室文化建設同時入手，不斷地提高管理水平、技術水平和服務質量，采用多項切實可行的措施深入推進創先爭優活動的開展。

他們提出了“積極配合臨床，周到服務病人”的活動主題，以強化服務意識，改善服務態度，規范服務行為，提升服務質量、優化服務流程、提高工作效率、全面配合臨床、促進多方和諧為活動內容。積極參與“微笑多一點，說話柔一點，嘴巴甜一點，度量大一點，脾氣小一點，理由少一點，做事勤一點，行動快一點，腦筋動一點，效率高一點”活動。藥房全體同志積極樹立為病人提供貼心、周到的服務理念，從各個環節為病人提供優質服務，不斷改進和提高了醫院合理用藥服務。

作為一名藥劑師，他們是千萬醫務工作者之一；作為一名黨員，他們是成千上萬中的普通一員，是一名普通的醫務工作者，是人民的健康衛士。雖無驚天動地的偉業，但在平凡的日常工作和生活中時時體現出共產黨員的本色——先進性。

隨著基本藥物制度的實施，藥劑工作量也成倍增長，但藥房采用科學合理的管理方法，每位同志做到各司其職，忙而不亂。在人員緊張的情況下，西藥房工作人員每天提前到崗，采用彈性排班的方式，在病人多的時段增加窗口以減少病人取藥時間，不推諉病人，及時解決病人提出的問題。為病人提供最大便利，如遇到對處方用法用量有疑問的時候，配藥人員就會認真詢問病人，或讓病人再找醫生確認，若遇到行動不便的病人，就派出后臺的工作人員親自找醫生核對，以保證病人用藥的準確性。對病人提出的合理性建議，窗口人員都能想方設法改進。讓病人從細微的服務中感悟我院的溫暖。

把責任當做習慣，方顯黨員本色。無論哪一個行業，決定一個人成敗的根本因素不是技術和學位，能分出高低的是一顆熱愛工作的恒心。西藥房的同志們不單單在提高自身的業務水平上下功夫，而且注重與病人間的溝通，用自己的細心、耐心、責任心和愛心大大提升了藥房服務質量，并且樹立了良好的窗口形象。雖然沒有直接給病人施治，但窗口人員一個溫暖的微笑，一個禮貌的問候，一個詳細的叮囑，卻拉近了與病人的距離，增強了患者對醫院的信任感，為醫院贏得了良好的口碑。

第五篇：立足平凡崗位

《立足平凡崗位享受職業快樂》

張勝利老師培訓提綱 培訓背景：

《中國青年報》曾報道，在某省舉行的大樣本調查表明，約有58%的教師表示自己感到壓力過大，經常出現焦慮情緒、強迫癥狀等心理健康問題。調查發現，30%的教師會因焦慮或情緒低落而上課沒精神；18%的教師承認會因為自己心中煩惱而遷怒于學生，還有14%的教師會因為上課氣氛達不到自己的要求而情緒失控、朝學生發火，給自己的教學工作和學生的健康成長帶來了不小的負面影響。教師職業倦怠早已是一種普遍存在的職業病和社會現象。

教師職業倦怠一般表現為：工作缺乏激情，消極敷衍，喪失職業理想，無成功追求，安于現狀，不思進取，得過且過；情緒上常常表現為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責等等。教師職業倦怠帶來的影響肯定是負面的，需要我們從多方面尋找原因，以便尋求解決這一問題的辦法。培訓目標：

對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們不應把教師的職業當成滿足物質需要的功利手段，而是以培養學生為己任，以學生主動積極的發展為最高目標。我們生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”我們自己，我們應該投入到自我發展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣。

作為教學一線老師，張勝利老師的講座結合自身的事例和親身體驗，與老師們進行分享，與讓老師們感受到職業的快樂。培訓堅持理論與實際相結合，重在實際，通過教育教學工作中的具體案例進行分析。張勝利老師所講的內容生動具體，真實感人，具有很強的操作性和指導性。他的講座充滿激情，風趣幽默，富有感染力，會給大家留下深刻的印象。

授課計劃及培訓大綱：

課題：立足平凡崗位享受職業快樂

引子：河南省原省委書記盧展工提出的“三平精神”是：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感。在工作中我個人的體會是：滿懷激情對待工作，積極樂觀暢想未來；滿腔熱血面對生活，取得成功享受快樂。

一、教師職業的快樂

教師是人類靈魂的工程師，是知識的代表，人格的象征。為人師表是教師在人們心目中特有的形象，是其他職業不具備的。教師在工作中體驗著雙倍的幸福：他向學生付出的積極情感不僅使學生體驗到快樂，而且學生給予他的回報也讓他感受著綿延的快樂；他不僅在教學活動中享受著學生進步帶給他的幸福，而且也在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福。

1、教學工作的快樂。教師的人格魅力應該在自己的教育活動中體現，在教學過程中要和同學們融為一體，把教學過程當作實踐活動，把課堂當作與學生共同學習、共同探討的場所。如果你在教學情境中充滿創造性，那么教學會給你帶來的就是幸福。如果你教的學生能在各自的基礎上得到發展和提高，并能成為最好的他自己。那么你的學生會對你特別尊敬，格外親近，那你就會真真切切地感

受到幸福，就會產生一種自豪感、成就感和幸福感。例如，在課堂上學生積極而富有創造性的 回答一些問題時，你會感到無比的快樂。

2、班主任工作的快樂，并在快樂的工作中品味著這份幸福。

班主任工作的幾點思考：

班主任應是專業型人才，走專業化的發展道路； 班主任應是學者型人才，體現出教育智慧； 班主任要為學生做出表率，以人格魅力打動學生 班主任工作要充滿激情，以其精神狀態感染學生 班主任工作要不斷創新，有開拓進取的精神； 班主任要探索管理藝術，實施賞識教育； 班主任要加強對學生指導，讓學生在激勵中成長 班主任要充滿愛心，關愛學生，以人為本； 班主任要對學生嚴格要求，班級有嚴明的紀律； 班主任要做好學生的心理疏導，啟動心理自信。

在班級的主題活動中，自己作為參與者置身于同學當中，融入于活動之內，感受著活動的快樂。那時我已經忘記了自己是老師身份，而是作為班級的一員參加班級活動，自己也煞有介事拿著演講稿，來展示自己的演講風采，以博得大家的陣陣掌聲。主題班會上，我也圍繞這一主題談我的個人看法，當得到同學們的首肯，自己也很激動。

我們班叫“致遠班”，班號是：

致遠致遠，志存高遠；追求卓越，勇往直前！

我們班的班級格言 ：

拼搏是我們的特色，超越是我們的強項；

規范是我們的習慣，效率是我們的追求。

作為教師如果你懷著滿腔的熱情投入工作，并在教師這一平凡的職業中找到了自己的位置，實現自己的價值，就能欣慰地享受著自己教學中的成就。20多年的教學工作使我愛上這個職業，我深深體會到教師不僅要教會學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人，具有求真務實的精神境界，要有當大教師的情懷。不斷豐富自己的精神世界，做一個學生學習的榜樣和楷模，朔造學生的人格，培養優秀的品格，引領學生未來的生活。做一個學生期待的，最有魅力的教師，而魅力來自于自身的智慧和感染力，通過情感、語言激起學生的情感體驗和學習欲望。還要構建和諧的師生關系，加強對學生良好心理素質的培養。當然還要不斷地超越自我，不斷創新。你自然就會越走越遠，邁向成功。

托起殘疾孩子的夢想

2010年7、8月份，《大河報》、《天中晚報》、《駐馬店日報》、駐馬店電視臺、《河南日報》等媒體先后報道的那位“雙耳全聾 看口型學習”的陳玲2010年高考中陳玲玲考出了文科543分的好成績，超過一本線11分被安徽大學錄取的故事被當地傳為佳話。

3、與學生交往過程中的快樂。學生的成長是教師最大的快樂，對這些教師來說，教育的意義就是學生的成長和進步。這是對他辛勤勞動的最好回報，也是他全部付出的價值所在。我除了積極參加班級的集體活動來和同學們交流外，我們還創建了“勝利號”班報，我為班報撰稿；我給同學們批改“心橋聯絡本”，寫一些激勵性的語言，通過書面形式和大家交流，在交流中加深了解，聯絡友誼，加深感情，確有一種別人體會不到的幸福。

心海揚帆：2011年暑假期間，從7月25日開始到8月30日，歷時一個多月的時間我給我們班每位同學寫一封信，算是新學期老師給大家都禮物。同學們也給我寫了回信，最后我把這些信又收集起來裝訂成冊，起名叫“心海揚帆”，作為師生友誼的見證。

4、教科研活動中，我承擔課題研究并多次獲一等獎獎，開發校本課程多本。撰寫教育教學論文150多篇。04年以來一直堅持每月為本校學生義務舉辦心理輔導講座，為全國各地舉辦講座300多場。主編教師論文集、學生假期作業三本本，編著學生高考復習備考資料四本。《班級主流文化的魅力》由國家行政學院出版社出版發行。

二、對職業幸福的理解和感想。我校對教師提出的三種要求，也有人將教師的職業狀態也分為三種，即以教謀生和養家糊口的“生存型”，體驗人生和品味幸福的“享受型”，服務社會和完善自我的“發展型”。

1、處在生存狀態下的教師，把自己所從事的職業看成是生活或者獲取地位的一種基本手段，以此獲得一份固定的收入維持生計。這樣的教師，只能算是一個毫無思想、毫無創造性的“教書匠”，不僅不能使別人而且他自己都不可能從教師職業中得到幸福與快樂的享受。

2、對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師要好好地生活就要好好地工作，工作快樂了才會生活幸福。做個幸福的教師，幸福地做教師，既是教育事業的必需，也是教師個體生命的必需。教師對人生幸福的追求是教育職業賦予的神圣使命，是當好一名教師的必然要求。

3、“發展型”的教師，不是把教師的職業當成滿足物質需要的功利手段，也不僅僅把它看成是給予和付出之后的心靈滿足。而是以培養學生為己任，以學生主動積極的發展為最高目標，并圍繞著這一目標而孜孜不倦地勤奮工作。教師只有不斷地進行自我教育，不斷地充實與完善，才具備教育學生的資格。教師幸福快樂，學生才能充滿智慧地學習，充滿快樂地成長，充滿信心地生活。這樣的教師是以生氣喚醒生氣，以激情感動激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格。他已經不僅僅是“教師”，更是“人師”！

把教育當作事業和生活的本身，從而去享受教育的過程和結果的奉獻之境；具有人文意識、科學精神、博大胸懷和巨大人格魅力的崇高之境；與學生相互尊重、彼此熱愛、敞開心懷，心有靈犀的和諧之境；業務精湛，藝術高超，策略得心應手，游刃有余的自由之境；學為人師，行為世范，思想燈塔，精神楷模，善思勤耕，立德立功立言的成功之境。

4、提升自我，做一個幸福的班主任。班主任老師要有開闊的視野，教師的視野就是學生的視野，鼠目寸光的教師不可能培養出偉大的學生。教育過程中要善于利用自己的眼神。充滿親情的眼神能喚起學生對你的親情，充滿愛意的眼神能獲得孩子對你的愛，充滿激勵的眼神能鼓勵孩子勇敢拼搏，充滿自信的眼神能給學生以自信，充滿堅定的眼神能給學生以力量。

5、尋找教育的幸福。成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和富有成效的經驗控制自己的人生，積極主動地去工作，而失敗者恰恰相反。所有成功者都是主動者，所有幸福者也都是主動者。而借口越多的人，他離夢想也就越遠。我們要對自己的一生負責，善待自己，善待工作。過好每一天是最大的幸福，把每一天過充實是最大對快樂，用心過好每一天才是最大的收獲。一個人的快樂不是因為他擁有的多，而是他計較的少。

在此和大家探討幾個問題：

⑴不干教師，我還能干什么？如果覺得干別的比教師更好，為什么要選擇這一行？

⑵既然非干不可，為什么不高興著干呢？高興也是干，不高興也是干，為什么不快樂著干？唱著歌比發牢騷要幸福。

⑶既然一定要干，為什么不干出點名堂？在崗位上混天熬日是一天，積極進取也是一天。

⑷干著不幸福，不干就幸福了嗎？

⑸遇到困難，你是以抱怨和牢騷來應對，還是以積極的心態去化解？牢騷滿腹的人成功率最低，怨天尤人的人幸福指數最低

敬事者能將事做成，癡事者能將事做精。博采眾長，自成一家。認識決定高度，喜歡就有方法。對工作充滿激情，可以使我們不畏現實中的困難和阻礙。可以說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。激情增加一點點，教學態度就會提升一大步。當你滿懷激情地工作并努力使自己的學生、學生家長、領導乃至社會滿意時，你就已經跨入優秀教師的行列了。

三、常懷感恩之心，享受生活快樂

1、常懷感恩之心。生活中我是一個積極樂觀的人，喜歡參加各種活動，假期和家人一起到全國各地旅游，去欣賞祖國的山川河流，感受各地的風土民情。豐富的業余生活使我快樂而幸福！生活中我積極樂觀，保持一個平穩的心態，與大家和諧相處。感謝困難磨礪了我的意志使我堅強勇敢；感謝障礙激發了我的靈感讓我急中生智；感謝壓力考驗了我的斗志讓我敢于挑戰；感謝機遇一次次垂青給予我施展的空間。感恩領導的培養和賞識，得以一路走遠；感恩同事的支持和信任，讓我信心滿滿；感恩家人的關懷和奉獻，讓我無憂無慮；感恩朋友的理解和幫助，讓我不斷戰勝困難。感恩是一種美德，是一種生活態度。感恩是一條人生基本準則，是一切生命美好的基礎。不懂感恩等于遺棄幸運。感恩是根治抱怨的最佳良藥，會感恩的人才能享受工作。學會感恩才能擁有美好未來。

2、點燃激情，堅持到底。當一個優秀教師是每個教育工作者的不懈追求，而要成為一個優秀教師一定是一個工作態度端正的人，“態度決定一切”；要點燃你工作的激情，激情是一種那把全身的每一個細胞都調動起來的力量，是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力。對工作充滿激情，可以使我們不畏現實中的困難和阻礙。可以說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。點燃你的工作激情吧，激情增加一點點，教學態度就會提升一大步。當你滿懷激情地工作并努力使自己的學生、學生家長、領導乃至社會滿意時，你就已經跨入優秀教師的行列了。

成功的秘訣就兩個字：堅持！

別人不理解的時候堅持!

很多人反對的時候堅持!

身處逆境的時候堅持!

別人放棄的時候堅持!

孤獨無助的時候堅持！

絕望的時候堅持！

實在堅持不住的時候再咬牙堅持！

有一天你一定會發現，你將成為那個領域的頂尖人物，你將成為命運的主人，你將創造連自己都不敢相信的奇跡。

3、與大家共勉。心存感激，永不言棄。即使是最猛烈的風雨中，我也會抬起頭，直面前方。因為我相信，任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富。每個人都有自己的夢想，每個人都渴望成功，取得成功的途徑也各不相同。成功需要積極樂觀的心態，成功需要堅持不懈的努力，成功需要永不止步地行動。用

自己的行動去帶動別人；用自己的堅持贏得別人；用自己的激情去燃燒別人；用自己的實力去征服別人。努力造就優勢，無論有多少困難，我都會義無反顧，決不讓別人偷走我的夢想！