我的朋友三分鐘演講稿

我的朋友三分鐘演講稿1

什么樣的朋友才算真正的好朋友？這個(gè)問題一定有很多人都在問。現(xiàn)在，我就教給大家一個(gè)最簡單的評判標(biāo)準(zhǔn)，那就是如果你和她很長時(shí)間沒有聯(lián)系，你們再見面時(shí)依然有說不完的話，不陌生，不疏離，感覺像從來都沒有分開過一樣。哪怕什么都不說，在一起也不覺得尷尬。這樣的朋友，就是你一生的好朋友了。

你們一定會(huì)說，我跟我的朋友才認(rèn)識沒多久，我們都沒有分開的機(jī)會(huì)，我該如何來判斷她到底值不值得我深交呢？可是，你為什么非要判斷這個(gè)呢？是怕你的`付出有一天難以收回？還是怕有朝一日被她背叛和傷害？是不是有可能半途而廢的友情，都不值得我們擁有呢？其實(shí)，有時(shí)候，你太容易在友情中受傷，不是朋友的原因，而是因?yàn)槟銓ε笥训钠谕摺Ｋ湍闶呛门笥眩灰馕吨蜎]有交別的朋友的權(quán)利，不意味著她就不能和別人聊得熱火朝天，也不意味著她事事都要顧慮你的感受和你的看法。就算是最好的朋友，她也可以拒絕你的要求，也可以不同意你的觀點(diǎn)，也可以對你提出批評，也可以和別人聊得熱火朝天暫時(shí)忘記你的存在。哪怕你再反對，她也有權(quán)利選擇她自己的選擇，熱愛她自己的熱愛。反之，你也是一樣。不要總是說自己被友情弄得傷痕累累，很多的傷都是你對友情的要求過高才造成的結(jié)果。

每個(gè)人都喜歡聽好話，嘴上抹蜜的人比起那些不擅長表達(dá)的人，好像總是要多那么幾個(gè)朋友。但是聰明的你們，當(dāng)你看一個(gè)朋友對你朋友是不是真心的時(shí)候，一定要好好想想她對你做過些什么，而不是她對你說了些什么。即使是在言語上傷害過你的友人，如果在你最需要幫助的時(shí)候幫助過你，為你挺身而出過，都是值得你信賴的朋友，要珍惜。

當(dāng)你遇到另一種情況，那就是朋友已經(jīng)傷害了你，你是否應(yīng)該原諒她。

雖然，從小我們被教育寬容是一種美德。但是，你一定要在心里給自己設(shè)定一個(gè)底線。如果不觸碰，一切都好說，如果觸碰了，你就要認(rèn)真地考慮一下，你們之間的朋友關(guān)系到底應(yīng)該繼續(xù)還是結(jié)束。其實(shí)，你不一定要費(fèi)盡心思去守護(hù)一份友情的。你想想，如果大家都說她不好，你非要說她好，就等于你告訴她，就算她做了任何傷害，你都是可以接受的，也是可以被寬容的。

如果在很久之后，你想起她對你的傷害，你還是覺得不能原諒，你也完全不必原諒她。但是，你一定要放下，不要去打聽關(guān)于她的一切。因?yàn)樗裏o論是好上天還是壞到底都跟你沒有任何關(guān)系了。各走各的路，無需嫉妒，更不必悔恨。

最后，用一句話來概括友情：在一起很歡喜，分開后很想念，只是想念也很歡喜。

我的朋友三分鐘演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

生活在這個(gè)多彩的世界上，任何一個(gè)人都不會(huì)是孤立的，相信臺下的你們也一樣，每一個(gè)人都擁有自己的朋友。

如果你擁有朋友，就請你珍惜這份來之不易的友誼、珍惜你的朋友。詩人紀(jì)伯倫曾說過：“和你一同笑過的人你也許很快就把他忘卻，而和你一同哭過的人你也許一生就會(huì)記住他。”其實(shí)道理很簡單，因?yàn)榕c你一同笑過的人也許很多很多，然而，與你一同哭過的人，也許就是那么的幾位！畢竟，哭泣是需要理由的，如果沒有真實(shí)的情感，是永遠(yuǎn)也找不到哭的感覺。當(dāng)你難過的時(shí)候，第一個(gè)想到的人就是你真正的朋友，因?yàn)樵谒?面前你不用再偽裝，你可以盡情地傾訴你的煩惱！你一生中有這樣的朋友，應(yīng)該懂得珍惜。

有人說過：“親情是天生的，愛情是靠緣分的，而友情卻需努力爭取的。”其實(shí)，朋友之間不需要太多的言語，友情更多的是需要用心的付出，用心去了解朋友，也讓朋友用心去體會(huì)，只有雙方共同用心的對待彼此，多些了解朋友的感受，給朋友多些體諒，如果朋友有什么缺點(diǎn)，但也不要感到厭煩，畢竟人無完人嘛。這樣，不僅是生活上有朋友的關(guān)心與幫助，更重要的是內(nèi)心的安慰與滿足，彼此間的友誼也會(huì)長久！回想那匆忙又艱辛的高中生活，在身邊總會(huì)有那么幾位要好的朋友，他們總是會(huì)在你憂傷時(shí)，想出各種辦法，讓你重新露出笑臉；在你失落時(shí)，給你關(guān)懷，讓你重新振作；在你歡樂時(shí)，與你共享歡樂，讓歡聲更加濃郁。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有這樣的朋友陪伴，給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月，風(fēng)雨過后便是美麗的彩虹！剛開始來到這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，你是否也經(jīng)常想起了你的朋友，懷念你的朋友，間隔一段時(shí)間就會(huì)非常想和他們說話，談?wù)撨@個(gè)新校園，談?wù)撃愕能娪?xùn)生活，分享你最近發(fā)生的一切。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，望向夜空，往事一幕幕，一些瑣碎的回憶總會(huì)不時(shí)地浮現(xiàn)在眼前。有些事不會(huì)因時(shí)光流逝而褪去，有些人不會(huì)因不常見面而忘記，面對這樣的朋友，我們應(yīng)該懂得珍惜。

現(xiàn)在，我們告別了忙碌的高中生活，踏進(jìn)多姿多彩的大學(xué)生活，在這個(gè)繽紛的環(huán)境中，如果遇見對你好的朋友，你一定要懂得珍惜。另外，要切記一點(diǎn)，“己所不欲，勿施于人”。其實(shí)很簡單，對待朋友多一點(diǎn)了解、信任、交流與關(guān)心！

我的演講完畢，謝謝大家！

我的朋友三分鐘演講稿3

魯迅先生說：“第一個(gè)吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢吃它呢？像這種人我們應(yīng)當(dāng)極端感謝。”這是他對前人的探索精神的高度評價(jià)。

探索需要超人的勇氣和信心，它是成功的保證。世紀(jì)偉大的天文學(xué)家哥白尼，不怕封建教會(huì)的重重束縛，頂著壓力，致力于天體的研究。經(jīng)過不斷的探索，終于發(fā)表了“日心說”的正確論斷，為人類歷史的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，他的成功當(dāng)中凝結(jié)著超人的勇氣和信心，另一位偉大的探索著布魯諾，他繼承和發(fā)揚(yáng)了哥白尼的學(xué)說，把天文學(xué)的研究更向前推進(jìn)了一步，可他卻被封建教會(huì)視為“異端”，遭到逮捕。然而，殘酷的迫害并沒有使他放棄真理，火刑也不能使他屈服。臨刑前，他還自信地說：“火并不能把我征服，未來世界會(huì)了解我，會(huì)知道我的價(jià)值。”

難以想象，沒有如此的勇氣，能在封建思想的重重枷鎖中走向叛逆；難以想象，沒有如此的信心，能在舊勢力的誣蔑和迫害下仍然堅(jiān)持自己的正確論斷，直至最后。

探索也需要遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念。遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念是一切探索者的必備條件，偉大的`導(dǎo)師馬克思和恩格斯，懷著為人類解放而斗爭的崇高的信念和遠(yuǎn)大的理想，致力于社會(huì)發(fā)展的研究，揭示了人類社會(huì)向前發(fā)展的本質(zhì)因素，這正說明理想和信念是他們成功的驅(qū)動(dòng)力。

世紀(jì)的我們更需要這種探索的精神，因?yàn)槲覀冎灰獡碛辛诉@種探索的精神，在今后的人生旅途中才能夠有所創(chuàng)新，有所成就！

我的朋友三分鐘演講稿4

同學(xué)們：

俗話說：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸]事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無一害；正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對著護(hù)士說：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。”我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰知，護(hù)士卻微笑著對那個(gè)男的`說：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請您稍等。”過了一會(huì)兒，只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說：“先生，到您了，請進(jìn)去。”我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來，過了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來了，他找到剛才一直對他微笑的護(hù)土，誠懇地說：“剛才實(shí)在對不起，請?jiān)彙！弊o(hù)士依舊微笑著說：“沒關(guān)系的。”

可見，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個(gè)真誠的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。

謝謝大家！

三分鐘演講稿

大家好！現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍很生氣于是他在花園的周圍筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。從此以后園里花不開鳥不語一片荒涼花園里也沒有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來園里立刻生機(jī)勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來巨人覺醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。

人們常說：曾人玫瑰手有余香”其實(shí)快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個(gè)巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時(shí)自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會(huì)減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會(huì)增加一倍分享快樂不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情與別人分享快樂時(shí)一種美德因?yàn)榭鞓纺軌騻魅酒鋵?shí)很多時(shí)候與別人分享快樂既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個(gè)粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑！

謝謝大家！勤學(xué)

張衡曾說過：“人生在勤，不索何獲。”高爾基也說過：“天才出于勤奮。”這些話都說得千真萬確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦懸梁刺股，而成為著名的政治家；波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元

素；歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì)在世界音樂大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng)民種田要勤才有收獲，工人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績

在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。

識禮

勤學(xué)使我們長知識，但光有知識沒有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮！只有勤學(xué)識禮才能為自己增添魅力和光彩。

“識禮” 既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。

我國古代有許多關(guān)于“禮”的成語，像：彬彬有禮、知書達(dá)禮、恭而有禮等。我國自古就被稱為“禮儀之邦”，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識、品格，識禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士。“識禮”是對別人和自己的尊重，“識禮”是與人交往的“試金石”，一個(gè)人不識禮必成孤獨(dú)無援的人，一個(gè)國家不識禮必成為必塞落后的國家。在這個(gè)合作的社會(huì)里，唯有“識禮”才能和諧致遠(yuǎn)。

奮進(jìn)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓；如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì)中的我們？

人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。篇二：3分鐘演講

提示：當(dāng)我還是一只“青澀”的“麥穗”時(shí)，我不懂得。。而經(jīng)歷了那么多風(fēng)吹浪打之后，我逐漸。。到后來，又經(jīng)過。。我才明白一旦把自己心態(tài)放下，世界是如此的美麗。如此 的“海闊天空”。。一個(gè)人的能力終歸有限。。只有找到一個(gè)好的施展平臺。。“人生的乘 法”。。一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸。。即興演講最好結(jié)合自己的經(jīng)歷和切身體會(huì)才生動(dòng)，感人。各位朋友，今天很高興和大家歡聚一堂。我來自一個(gè)美麗的城市、鄉(xiāng)村。。（介紹家鄉(xiāng)），我的名字叫。。（介紹 名字的來由和父母給予你的期望 0，（給人留下名字是種禮貌，介紹家鄉(xiāng)是讓他 們印象深刻，3 分鐘太短，內(nèi)容不是最重要的，展示個(gè)人自信風(fēng)采才能令人刮目 相看 0 今天我演講的主題是 天高任鳥飛 海闊憑魚躍 每個(gè)人都有夢想，每個(gè)人的人生都像一幅畫，畫筆就是我們的努力和實(shí)踐，畫的 主題就是我們的夢想和期望。天上的鳥，水中的魚莫不如是，鳥正是心中有份藍(lán) 天，它的翅羽才能令他展翅高翔，奔向太陽。魚正是出于對深海的渴望，才能讓 他們有挑戰(zhàn)海風(fēng)巨浪的勇氣。不遠(yuǎn)萬里暢游世界。古人云：天生我材必有用。每個(gè)人都是世間獨(dú)一無二的，只要敢想只要敢為，那 他就是初生的太陽，他就是世界的希望，他就是未來的主宰，就是社會(huì)的棟梁。古人說的好，破萬卷書，行萬里路。若只做不想，那只是沒有更大價(jià)值的白勞，辛勞，苦勞和徒勞。若只想不做那是空想，幻想，夢想，妄想。所以學(xué)以致用，思學(xué)兼顧，知行合一是成才之途，是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的必由之路。夢想只有結(jié)合行動(dòng)才 能是一個(gè)完美的園。天高任鳥飛 海闊憑魚躍，這是鳥的夢想，是魚的夢想，也是每一個(gè)有識之士的 夢想。讓我們鼓起勇氣，打開心扉。讓我們在實(shí)踐的檢驗(yàn)下，風(fēng)雨的歷練下，化 繭成蝶美夢成真吧張衡曾說過： “人生在勤，不索何獲。”高爾基也說過： “天才出于勤奮。”這些話都說得千真 萬確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少 有靠投機(jī)取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦懸梁刺股，而成為著名的政治家;波蘭的居 里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元素;歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì)在世界音樂大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng) 民種田要勤才有收獲，2 人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才 有成績在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。第二音符：識 禮勤學(xué)使我們長知識，但光有知識沒有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮!只有勤學(xué)識禮才能 為自己增添魅力和光彩。“識禮” 既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。我國古代有許多關(guān)于“禮”的成語，像：彬彬有禮、知書達(dá)禮、恭而有禮等。我國自古就被 稱為“禮儀之邦”，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識、品格，識禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士。“識禮”是對別人和自己的尊重，“識禮”是與 人交往的“試金石”。一個(gè)人不識禮必成孤獨(dú)無援的人，一個(gè)國家不識禮必成為必塞落后的 國家。在這個(gè)合作的社會(huì)里，唯有“識禮”才能和-諧致遠(yuǎn)。第三音符：求實(shí)“求實(shí)” 顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理。實(shí)事求是”是勤奮轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，“，請保留此標(biāo)記刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅(jiān)持“實(shí)事求是”，就是 嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。古人說過： “知之為知之，不知為不知，是知也。”作為當(dāng)代學(xué)生，我們也需要不弄虛作假的 學(xué)習(xí)態(tài)度。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù)。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢 地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì)里，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。第四音符：奮進(jìn)“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行 不息，即使癲沛流離，也不屈不撓;如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì)中的我們?人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無難事，只要肯攀登”。困難 像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。我們青少年正處于人生玈途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā) 展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要樹立遠(yuǎn)大 志向，為將來用我們的勤奮，用我們的學(xué)識，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果 而奮斗。“學(xué)海無涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息。”同學(xué)們，真心 地希望勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂章譜。篇三：演講稿

新 學(xué) 期 寄 語

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起—— 一個(gè)充滿希望的新學(xué)期開始了。在這里我代表校長首先祝愿全體師生在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。德國哲學(xué)家海德說過：“春天不播種，夏天就不會(huì)生長，秋天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗。”在這萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光。可能我們許多同學(xué)在新學(xué)年開始也種下了一個(gè)希望的種子，為自己制定了一個(gè)新的奮斗的目標(biāo)，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標(biāo)要堅(jiān)持不懈地努力。此外，使自己的學(xué)習(xí)走向成功，我們還要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。這是走向成功的關(guān)鍵。一分耕耘一分收獲。機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人，人，在寶貴的黃金時(shí)間，除了拼搏，你還能做什么呢？作為學(xué)生就應(yīng)該具有腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要不斷地“挑戰(zhàn)自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。新的學(xué)期開始了，新的形勢、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要全校師生抖擻精神，以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一件事情。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！最后，我衷心地祝愿每一位同學(xué)能用恒心與毅力，克服學(xué)習(xí)中的困難，走向?qū)儆谧约旱某晒χ罚∽Ｎ覀兊娜w老師在新的學(xué)期中不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成績！也祝愿我們共同的家園——紅旗小學(xué)再創(chuàng)輝煌！

養(yǎng)成良好習(xí)慣 爭做合格小公民

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明和習(xí)慣，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到理想的成績；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好，成了一個(gè)賴作業(yè)的學(xué)生。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣－益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！永遠(yuǎn)的雷鋒

各位老師，少先隊(duì)員朋友們：早上好！

今天我講話的題目是：《 永遠(yuǎn)的雷鋒》。1963年3月5日，《人民日報(bào)》發(fā)表了毛澤東主席的親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來總理題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”從那時(shí)開始，全國各地廣泛開展起學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，“雷鋒精神”在一代又一代間傳遞。發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，就要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去；發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，就要像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念；發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，就要像雷鋒那樣艱苦奮斗，勤儉創(chuàng)業(yè)；發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，就要像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己、完善自己；發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，就要像雷鋒那樣立足本職，忠于職守，在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)精神文明，宣傳雷鋒精神，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對學(xué)校，對集體，對他人，對社會(huì)的熱愛。學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)當(dāng)從自身做起，從身邊的每一件小事做起。珍惜時(shí)光，讓每一分鐘都體現(xiàn)自己的價(jià)值。一件小事，一份小小的愛心，都能給予他人莫大的幫助。陽光之所以明媚，正是無數(shù)束小光線凝集而撒向大地的結(jié)果。同學(xué)們，請把你的愛心光線撒向身邊的人，讓他們每天都能感受到陽光的燦爛！讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓成千上萬個(gè)雷鋒成長起來，讓雷鋒精神永放光芒！

叢飛，出生在遼寧省大洼縣田莊臺鎮(zhèn)，因家庭貧困，初二時(shí)輟學(xué)回家，而后歷盡千心萬苦四處拜師學(xué)藝，被著名歌唱家郭頌收為關(guān)門弟子。在1994年8月，他應(yīng)邀到成都參加一次為失學(xué)兒童重返校園的義演。觀眾席上，坐的全是因貧困而輟學(xué)的孩子。叢飛不禁想起了自己的童年。他一邊唱，一邊掏出了身上全部的現(xiàn)金2400元錢。主持人告訴他：這筆錢，可以幫助20個(gè)孩子完成兩年的學(xué)業(yè)！臺下的孩子，揚(yáng)著激動(dòng)的笑臉對他熱烈鼓掌。就在這一刻，叢飛對自己的人生作出了一次重要的選擇：從今以后，要用自己的勞動(dòng)所得，幫助更多的貧困學(xué)子圓夢。1995年叢飛到浙江連續(xù)參加了15場商業(yè)演出，獲得了有生以來最大的一筆收入--兩萬圓。有了這筆錢，他回到了深圳租下一間房，開始了他在深圳的愛心行動(dòng)。近11年來，他的足跡遍及了全國各貧困地區(qū)。在這些地方，他走到哪里，就捐到哪里。演出得到的報(bào)酬，有時(shí)當(dāng)場就遞到了受助人的手上。統(tǒng)計(jì)出的178人的數(shù)字，只是他長期捐助因而登記在冊的那部分。如果加上一次、兩次?資助過的，他捐助過的人，數(shù)以千計(jì)。他對他的同道者、義工聯(lián)的戰(zhàn)友們說：“我不能成就整個(gè)世界，卻可以盡我所能成就一些孩子。” 現(xiàn)在，叢飛雖然已經(jīng)不在了，可他的精神永在。有的人說他太傻，可我卻不這么認(rèn)為。一些孩子，就因?yàn)閰诧w的資助，改變了命運(yùn)。愛心是可以互相傳遞的，只要有了愛心，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

同學(xué)們，伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心，也許你的點(diǎn)滴付出，卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。送人玫瑰，手有余香。你的點(diǎn)滴雨露，會(huì)讓貧瘠的荒漠變成綠洲，你的一份關(guān)愛，就能改變貧困學(xué)生一生的命運(yùn)。

老師們、同學(xué)們，攜手起來吧，讓我們共建一個(gè)美好、溫馨、和諧美麗的校園，讓愛心灑滿每個(gè)角落！

誠實(shí) 謙遜

老師們，同學(xué)們，上午好！今天國旗下講話的題目是“誠實(shí) 謙遜——我們的追求”。同學(xué)們，不知你注意過沒有，在學(xué)校的校風(fēng)里，有兩個(gè)詞，“誠實(shí)謙遜”，今天我們就來解讀一下“誠實(shí) 謙遜”。

公元前551年10月27日誕生于春秋時(shí)代的魯國（今山東曲阜）。孔子自幼勤奮好學(xué)，15歲時(shí)就確立了堅(jiān)定的學(xué)習(xí)志向，開始走上了自學(xué)的道路。他不僅刻苦努力，認(rèn)真讀書，而且虛心好問，他的許多學(xué)問是他隨時(shí)隨地向別人請教得來的。他問過有名的學(xué)者，也問過普通的農(nóng)夫；他問過白發(fā)蒼蒼的老人，也問過梳著小辮的孩童；他還愿意向不如自己的人請教，能夠“不恥下問”。從這當(dāng)中，他體會(huì)到一個(gè)道理：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｒ馑颊f，幾個(gè)人在一起，這是一個(gè)簡單的道理。同學(xué)們，我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有誠實(shí)、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習(xí)慣用語。誠實(shí)就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。學(xué)習(xí)生活中處處做到誠實(shí)。誠實(shí)比金子更寶貴，誠信中中華民族的一種美聯(lián)社德，我們一定要繼續(xù)保持下去，作為一位21世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講誠實(shí)。同學(xué)們！你們看春天的陽光多么燦爛，校園里的一切多么的美好。你們在這所具有百年文化內(nèi)涵的校園中，攀登書山、遨游學(xué)海。多么幸運(yùn)；更值得慶幸的是，還有那么多甘為橋梁、樂做渡工的好老師，悉心教導(dǎo)，傾囊相授。沒有誠實(shí)、謙遜品德的人永遠(yuǎn)是愚蠢的人；沒有誠實(shí)、謙遜的國家永遠(yuǎn)是貧弱的國家；沒有誠實(shí)、謙遜的民族永遠(yuǎn)是劣等的民族，做人要誠實(shí)，學(xué)習(xí)要謙遜。同學(xué)們，請記住我們的教訓(xùn)：“誠實(shí)、謙遜”，這是一小人奮發(fā)向上的風(fēng)貌，讓我們銘記在心，今后無論我們走到哪里，都要私心它當(dāng)作自己的座右銘，以此勉勵(lì)自己，鞭策自己，為實(shí)現(xiàn)祖國美好的未來而不懈努力。

謝謝大家！篇四：演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年二班的，我今天演講的題目是《尋夢五千年》。夸父逐日的故事，你知道嗎？那是對光明的探索；精衛(wèi)填海的神話，你聽過嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的追尋，對科技的探索。

世界上最早有文字記載太陽黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國家是誰？——中國；最早采用赤道坐標(biāo)的國家是誰？——中國；最早發(fā)明十進(jìn)位制的國家是誰？——中國。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學(xué)家的祖沖之，我們有偉大的科學(xué)家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們曾經(jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們曾經(jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個(gè)世紀(jì)。我們的四大發(fā)明成就了西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進(jìn)取，必然會(huì)毀國辱邦。只有與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。

于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了原子彈、氫彈，在遙遠(yuǎn)的太空也能聽到中國的“東方紅”了，我們的嫦娥一號奔月了，我們的神

六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了，就連外國人都種上我們中國的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國進(jìn)步了，發(fā)展了，富強(qiáng)了，我們中華民族的偉大復(fù)興指日可待了。

尋夢五千年，中國人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國人的發(fā)展觀、中國人的強(qiáng)國夢從未間斷。暴風(fēng)雪可以阻斷歸程，但撲不滅強(qiáng)國的熱情；地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強(qiáng)越強(qiáng)，越挫越強(qiáng)。我們，新時(shí)代的青少年，我們的青春需要用知識來揮灑，我們的大腦需要用科技來武裝，我們的祖國、我們的民族需要我們成為棟梁。同學(xué)們，朋友們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，科學(xué)使人深刻，凡有所學(xué)，皆成個(gè)性。學(xué)則明，明則通，通則變，變則強(qiáng)。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我來自三年級二班，我叫。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)和煦的秋風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。當(dāng)你踏著光潔的地板磚走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，秋天是美好的，可你更應(yīng)該知道秋天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見秋風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

謝謝大家！

一、游戲?qū)耄归_想象

1、游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎？【播放秋的聲音】下面我們做一個(gè)聽錄音猜聲音的游戲，請大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。

2、展開想象：聽著這些美妙的聲音，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？【再次播放聲音】，引導(dǎo)學(xué)生想象并交流。

3、有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，你們想聽聽嗎？

二、初讀課文，整體感知

1、【播放課文朗讀錄音】

2、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍。

3、指名學(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營造樂讀氛圍，激勵(lì)學(xué)生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利。

三、品讀想象，體會(huì)交流

1、品讀第1—3節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象）

2、指名學(xué)生進(jìn)行描述，把自己想象的畫面描述得美一點(diǎn)。

3、學(xué)生評議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動(dòng)、說形象。

4、帶著這種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)。

四、仿寫詩歌，積淀語言

1、教師有感情地【配樂誦讀】第4—5節(jié)

2、讀后引述：聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花??去聽聽他們的聲音，并仿照課文第1、2節(jié)或第3節(jié)的樣子，也來作一段詩，好嗎？

3、【播放秋的聲音】，說一說你聽到哪種聲音最美。

4、學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作一首詩。

5、選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。

五、品讀體會(huì)，升華情感

1、指名誦讀最后一節(jié)。

2、交流：從這一節(jié)感受到了什么？

3、帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。

六、誦讀回味，表現(xiàn)情感

1、有感情地朗誦這首詩，可以一個(gè)人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀。可以邊誦讀邊加上動(dòng)作。

2、有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩。

板書設(shè)計(jì)：

12、聽聽，秋的聲音

聽聽，秋天的聲音，?? 作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、和爸爸媽媽一起去秋游，把你認(rèn)為最美的景物拍下來。

2、課外閱讀描寫秋天景物的文章，摘抄優(yōu)美詞句。篇五：2012新課標(biāo)同步導(dǎo)學(xué)高一語文練習(xí)：13(人教版必修4)(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)

一、隨堂鞏固

1．對下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()a．衡少善屬文，游于三輔 游：游歷，游學(xué) ． b．京師學(xué)者咸怪其無征 ． c．上下肅然，稱為政理 ．． d．傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī) ．征：征服 政理：政治清明 發(fā)：撥動(dòng)

解析： “征”應(yīng)為“應(yīng)驗(yàn)”的意思。

答案： b 2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()?入京師，觀太學(xué)?因．a(chǎn).? ?衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫?． ?成?精思傅會(huì)，十年乃．b.? ?衡乃詭對而出?． ??因以諷諫c.?． ?以精銅鑄成?． d.??下有蟾蜍，張口承之?． ??宦官懼其毀己，皆共目之．

解析： a項(xiàng)于是/憑借；b項(xiàng)才/就；c項(xiàng)來/用；d項(xiàng)均為代詞。

答案： d 3．下列各組句子中加點(diǎn)的詞語不是古今異義詞的一項(xiàng)是()?，不好交接俗人?常從容淡靜．．?a.?合蓋隆起，形似酒尊?．． ??永元中，舉孝廉不行．．b.? ?其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際?．． ?，伺者因此覺知?蟾蜍銜之，振聲激揚(yáng)．．c.? ?尋其方面，乃知震之所在?．． ?，治威嚴(yán)，整法度?衡下車．．d.? ?公車特征拜郎中，再遷為太史令?．．

解析： a項(xiàng)，淡靜，古今義都是“淡泊安靜”的意思。隆起：古今義都是“中間高起”的意思。b項(xiàng)不行：今義是“不可以，不允許”的意思，古義是“不去(應(yīng)薦)”的意思。周密：今義是“周到而細(xì)密”的意思，古義是“四周嚴(yán)密”的意思。c項(xiàng)激揚(yáng)：今義是“激動(dòng)昂揚(yáng)或激勵(lì)使振作起來”的意思，古義是“激越、傳揚(yáng)”之意。此指清脆響亮。方面：今義是“指相對的或并列的幾個(gè)人或事物中的一部分叫一個(gè)方面”的意思，古義是“方向”的意思。d項(xiàng)下車：今義是“從車上下來”的意思，古義是“官吏初到任”之意。特征：今義是“可以作為人或事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等”，古義是“特地征召”的意思。

答案： a 4．下列句子句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()a．飾以篆文山龜鳥獸之形 b．自書典所記，未之有也 c．游于三輔，因入京師 d．故燕王欲結(jié)于君

解析： b項(xiàng)是賓語前置句，其他三項(xiàng)都可以看作是介賓短語后置句。答案： b 5．下列說法正確的一項(xiàng)是()a．“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指《詩》《書》《禮》《易》《左傳》；“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。b．《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固，“兩都”與“二京”都是指“長安和洛陽”。c．“轉(zhuǎn)”“拜”“遷”“徙”都是指調(diào)動(dòng)官職。d．《后漢書》與《史記》《漢書》《三國志》被稱為“四史”。

解析： a項(xiàng)《左傳》不屬于“五經(jīng)”；b項(xiàng)《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是張衡；c項(xiàng)“拜”是授予官職。

答案： d

二、閱讀探究

閱讀下面的文段，完成6～10題。

病免還，躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng)。．

盜嘗夜往劫之，咨恐母驚懼，乃先至門迎盜，因請為設(shè)食，謝曰：“老母八十，疾病須．．．

養(yǎng)，居貧，朝夕無儲，乞少置衣糧。”妻子物余，一無所請。盜皆慚嘆，跪而辭曰：“所犯．．

無狀，干暴賢者。”言畢奔出，咨追以物與之，不及。由此益知名。征拜議郎，辭疾不到。．

詔書切讓，州郡以禮發(fā)遣，前后再三，不得已應(yīng)召。．．．

復(fù)拜東海相。之官，道經(jīng)滎陽，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路謁候，咨不為留。皓．

送至亭次，望塵不及，謂主簿曰：“趙君名重，今過界不見，必為天下笑！”即棄印綬，追．

至東海。謁咨畢，辭歸家。其為時(shí)人所貴若此。咨在官清簡，計(jì)日受奉，豪黨畏其儉節(jié)。視事三年，以疾自乞，征拜議郎。抗疾京師，將終，告其故吏朱祗、蕭建等，使薄殮素棺，籍以黃壤，欲令速朽，早歸后土，不聽子孫改．

之。

朱祗、蕭建送喪至家，子胤不忍父體與土并合，欲更改殯，祗、建譬以顧命，于是奉行，．

時(shí)稱咨明達(dá)。(范曄《后漢書·趙咨傳》，有刪節(jié))6．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a．州郡召舉孝廉，并不就 就：到任 ． b．詔書切讓 ．

c．躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng) ．

d．所犯無狀，干暴賢者 ．讓：責(zé)備 躬：親自 干：干預(yù)

解析： d項(xiàng)干：冒犯。

答案： d 7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()?病去?①咨乃謝．a(chǎn).? ?②因請為設(shè)食，謝曰?． b.??敦煌曹皓?①令． ?②欲令速朽?．

c.??宦者所誅?①太傅陳蕃、大將軍竇武為． ?②今過界不見，必為天下笑?． ?講議?①使飾巾出入，請與． ?②子胤不忍父體與土并合?． d.? 解析： a項(xiàng)①動(dòng)詞，告辭；②動(dòng)詞，道歉。b項(xiàng)①名詞，縣令；②動(dòng)詞，讓、使。c項(xiàng)均為介詞，表被動(dòng)。d項(xiàng)①動(dòng)詞，參與；②介詞，跟。

答案： c 8．以下句子編為四組，全都表現(xiàn)趙咨清廉儉樸的一組是()①州郡召舉孝廉，并不就 ②躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng) ③居貧，朝夕無儲，乞少置衣糧 ④妻子物余，一無所請 ⑤咨在官清簡，計(jì)日受奉 ⑥告其故吏朱祗、蕭建等，使薄殮素棺 a．①③⑤ b．②③⑥ c．①④⑥ d．②④⑤

解析： ①表現(xiàn)趙咨的淡泊名利，④表現(xiàn)趙咨的孝行。答案： b 9．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是()a．趙咨出身于官宦人家，少年喪父，因行孝道而聞名，州郡長官推舉他為孝廉，但他淡泊名利，推辭不就。b．一伙強(qiáng)盜到趙咨家搶劫，趙咨鎮(zhèn)定自若，從容迎盜。他以孝侍母，清正廉潔的德行使盜賊慚嘆離去。c．趙咨上任途中，曹皓路旁迎候而他卻未加停留。于是曹皓拋棄印綬，追至東海，拜見之后辭官歸家。文中記述這件事，是為了表現(xiàn)曹皓淡泊名利、追慕賢達(dá)的思想性格。d．趙咨去世之后，其子趙胤不忍父親簡葬，打算更改殯法。故吏將趙咨臨終遺命相告，終于按原計(jì)劃實(shí)行。

解析： c項(xiàng)是為了表現(xiàn)趙咨當(dāng)時(shí)在人們心目中的崇高威望。

答案： c 10．翻譯文中畫橫線的句子。(1)言畢奔出，咨追以物與之，不及。

譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)視事三年，以疾自乞。

譯文：

________________________________________________________________________ 答案：(1)(強(qiáng)盜)說完都跑出門去，趙咨追出送東西給他們，但沒有趕上。(2)做官三年，因病請求免職。

【參考譯文】

強(qiáng)盜曾經(jīng)夜晚到趙咨家搶劫，趙咨害怕驚嚇母親，于是先到門外迎接強(qiáng)盜，接著要求給他們準(zhǔn)備飯食，并道歉說：“老母親已年屆八十，生病需要休養(yǎng)，家中貧困，無隔宿之糧，請求稍微留下點(diǎn)衣服糧食。”妻子兒女的其他物品，全都沒有提出請求。強(qiáng)盜們都慚愧嘆息，跪下告辭說：“我們太無禮了，真不該侵?jǐn)_賢良。”說完都跑出門去，趙咨追出送東西給他

們，但沒有趕上。從此趙咨更加出名。他被朝廷征召做議郎，以病推辭不到任。皇上下詔急切責(zé)備，州郡官員以禮相送，前后多次，他不得已才去應(yīng)召。

趙咨又被封為東海相。上任時(shí)，途經(jīng)滎陽，縣令敦煌人曹皓，是趙咨過去舉薦的孝廉，在路旁迎候，趙咨卻不停留。曹皓送他到長亭，望著車輛過后的塵土不能趕上，對主簿說：“趙君聲名很大，現(xiàn)在經(jīng)過我的縣界我不拜見他，一定會(huì)被天下人恥笑！”于是丟棄印綬，追到東海。拜見趙咨之后，辭職回家。趙咨就是這樣為當(dāng)時(shí)的人所看重。

趙咨做官時(shí)清廉儉樸，計(jì)算時(shí)間領(lǐng)取俸祿，豪門大戶都畏懼他儉樸清廉的品德。做官三年，因病請求免職，又被征拜為議郎。帶病到了京師，臨終時(shí)，告訴他的舊吏朱祗、蕭建等，讓他們采用薄殮素棺，用黃土墊底，想使尸體迅速腐朽，早歸后土，不要聽任子孫改變計(jì)劃。

朱祗、蕭建送喪到家，兒子趙胤不忍心父親的尸體與黃土并合，想更改殯葬之法，朱祗、蕭建讓其領(lǐng)會(huì)趙咨的臨終遺命，于是照辦，當(dāng)時(shí)人稱趙咨為明達(dá)之人。

三、語言表達(dá) 11．本文以翔實(shí)的文筆寫出了一位真實(shí)可感、形神豐滿的廉吏。請根據(jù)文章內(nèi)容和你對張衡的了解為張衡擬寫一副對聯(lián)。

上聯(lián)：

________________________________________________________________________ 下聯(lián)：

________________________________________________________________________ 答案： 示例一：精儀揭天地 科圣著千秋

示例二：刻苦求學(xué)術(shù)器雙工科學(xué)結(jié)碩果 謙虛勵(lì)志德才兼?zhèn)涿烂麄髑? 12．試在下面一篇名為“執(zhí)著”的短文空白處填上跟上下文相稱的詞語，使之與內(nèi)容相一致。

執(zhí)著的故事不老，有女媧補(bǔ)天，有夸父追日，有________________，有________________，有________________。執(zhí)著的人物不死，有臥薪嘗膽的勾踐，有____________________，有面壁靜修的達(dá)摩，有________________________。

執(zhí)著的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有________________________，有 ________________________。

執(zhí)著是殫精竭慮，義無反顧。馳心旁騖、見異思遷的人執(zhí)著不了，而執(zhí)著不了的人也成功不了。執(zhí)著，一闋永無休止符號的進(jìn)行曲。

答案： 精衛(wèi)填海 愚公移山 大禹治水 聞雞起舞的祖逖 程門立雪的楊時(shí) “衣帶漸寬終不悔” “不到長城非好漢” 13．課后“研討與練習(xí)三”要求以“我看張衡”為題在班里做一次三分鐘演講，請同學(xué)們在演講前先在下面寫一篇演講稿，為演講作準(zhǔn)備。