三年級小學生期末復習發言稿

三年級小學生期末復習發言稿1

各位老師，同學們：

大家好

我是804班的xx，今天，我國旗下發言的題目是《自信，走過期末》

伴隨著清晨的第一縷陽光，我們迎來了一個新的早晨，每一天，都附帶著希望的露珠，閃著新鮮的光芒，同學們，下個星期我們將再次迎來令人心動的期末考試，此時的你，是怎樣的心情？在過去的時間里，我們收獲著快樂，收獲著成功。現在，終于，要給自己一個答案了......

復習很苦，但不代表是一種折磨，仔細品味，苦中依然存在著甜，得到了你以前所不知道的，你不快樂？懂得了人生需要奮斗，你不快樂？創造了你的世界的真理，你不快樂？相信，都是肯定的'！在考場中，讓我們以平靜的心去對待，特別是初三的朋友們，每一次的考試對你們來說更是意義非凡，所以你們在拼，再奮斗，而我們，總有一天，也會向你們這樣，這樣用力沖，盡管灑下了汗水和淚水，依然站著，向著遠方眺望，然后，會笑笑，擦擦汗，驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我拼博了，瞧！夢想還很遠，但是我已在走向它！”

面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”要確立自信心，相信自己的潛能，戰勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態走進復習，一定能磨練出良好的意志，取得優異的成績，展示自己最美好的一面。

自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個太陽；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個支點，我可以還你一個宇宙。那么，就請我們的老師給我們所有的同學一份自信吧，讓我們帶著自信，考出個人的水平，考出班級的綜合水平。回報為我們兢兢業業的老師們

最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績。

三年級小學生期末復習發言稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是xx年級xx班的xx，今天我發言的題目是《沖刺期末》。時間是一首無聲的歌；時間是一縷無痕的風；時間是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊，猛回首，才發現昨天已不再。同學們，時間把我們推到了期末考試的前沿，沖刺的號角已經吹響，我們就像是整裝待發的士兵，即將拼搏于一場沒有硝煙的戰爭。 “下路相逢勇者勝”古代劍客在與對手狹路相逢的時，無論對手多么強大，也會鼓足勇氣，使出渾身解數、亮出自己的劍！即使倒下，也雖敗猶榮，這就是一種拼搏樂觀的精神！重要的不是結果如何，而是在此中你表現的行為中所蘊含的勇氣、勤奮、努力和頑強的毅力。同樣，這種精神也是我們應該崇尚的，今天，離期末考試只有十幾天了，是我們展現實力的時刻了！

為了報答老師的諄諄教誨、父母的殷殷期望，讓我們充分把握這最后的十幾天，為即將到來的.期末考試奮斗吧！臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，程門立雪的楊時…。告訴我們：目標引導行動，行動決定命運。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個中—奮斗！阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球。”其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本身沒有多大的區別，關鍵在于是否正確地把握一個支點，那么，讓我們用奮斗做支點，來迎接命運的撞擊。同學們，我認為，接下來的的時間如何度過是關鍵的關鍵。衷心希望同學們抓住這難得的機會，利用這寶貴的時光，靜下心、沉下心，“吃得苦中苦，方為人上人”，最終得到意想不到的收獲！同學們，請你們把父母的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼化作勤奮學習的動力吧！只要我們增強信心，嚴格要求自己，奮力拼搏，我們就一定能戰勝困難，超越自我，獲得成功！是槳，就要搏擊風浪；是船，就要奮勇前進；是雄鷹，就要振翅高飛！

同學們，努力吧，創造一份屬于自己的精彩，盡的努力，為關愛你的人送上一個“驚喜”！最后祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績，加油！謝謝大家，我的發言完畢。

三年級小學生期末復習發言稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好！今天我發言的題目是：《提高復習效率迎接期末考試》。

本學期的期末考試已經臨近，大家都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含著對知識的理解和運用。如何有效利用時間？如何提高復習效率？在這里提出我個人的觀點，供同學們參考。

一、制定合理的復習計劃。離期末考試還有幾天的時間，同學們一定要根據自己的實際情況，制訂好復習計劃，按計劃有條不紊地進行全面系統復習，查漏補缺，打好扎實的基礎

二、講究方法，適當做題。不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。當然復習時適當地做題是必不可少的.，可以選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。

三、要勤學好問。在復習過程中，不放過任何一個疑難問題，有疑問，就要主動向老師或同學請教。俗話說：“勤能補拙，熟能生巧”，帶著問題上考場是無法取得好成績的。

四、珍惜時間，提高效率。離期末考試的時間已經不多了，每一位同學都要珍惜分分秒秒，并提高復習效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。

我相信：只要我們全力付出，就一定會取得好的成績，向家長、老師交出滿意的答卷！預祝同學們都能考出好成績！

我的發言完了。謝謝大家！

三年級期末復習發言稿

昨天xx邀我發言，明知是班門弄斧，但不忍拒絕，就獻丑一番。首先按xx的命題，簡單談一談“藝術·書法”和作文的復習。

從到這個學校接手三年級開始，期末測試中第一題是雷打不動的“藝術·書法”，分值2分，都是兩行田字格，一般每行十到十二個格子。曾出現過以下題型：⑴按自然段的格式寫，就是一行空兩格，第二行不空格。⑵按詩歌的格式寫，兩行都要空兩格⑶居中寫，這個就要數格子，兩行都寫在正中。⑷頂格寫，兩行都不留空格。在這里要注意標點符號的寫法：標號前半部分不在行末，標點后半部分和點號不在行首，破折號和省略號點兩格，不能斷開，比如第一行只有一格了，但要打破折號，就不能斷后寫在兩行，要么超出寫在行末，要么第一行留一格，寫在第二行開頭兩格去。改卷的時候一般格式錯了要扣一分的，字寫錯了或是有大團墨跡一處0.5分，扣完為止。

關于作文，不得不說一下字數，六年級上冊有一個單元的作文明確指出：字數400字。但老師們在改作文的時候無疑提高了要求，往往按看還留有多少格子沒有寫，這是我們必須正視的問題。所以平時我要求學生就是400字左右，但考試時要求學生不要超出格子，空1—3排為佳。第二是認真審題，一篇偏題的作文，即使再好也得不了高分的。第三是要下筆成文，不要修改。我們六年級是這樣訓練學生的，先講作文一課時，在當天必須抽出一節課，要求學生在40分鐘內完成作文，因為考試的時候用于寫作文的時間就只有40分鐘左右。不修改只是為了保持卷面的整潔。第四，有亮點，容易得高分，如首尾的精彩，恰當的引用，合適的修辭等。

對于復習，我想把上周五，我們六年級集體備課的一些內容與大家分享：

小語復習三步法

周五集體備課，討論了如何復習，現整理如下：

根據時間，先分單元復習，復習時以近兩年期末試卷的題型、考點、難易程度為指揮棒，每單元用時三節課：自主復習、教師點撥、合作整理。

自主復習

自主復習不是簡單的把時間丟給學生就行了，一定要有方法的指導，要讓學生能有事可做，大體方向如下：1．讀課文，關注批注。2．復習生字，邊看邊用手指在桌上畫，加強記憶，入腦入心。3．復習課后題，結合平時的課堂作業本進行復習。4．相關資料的復習，如練習冊，每單元的復習卷。尤其注意上面重要的題型和錯了的地方。對于錯了的字詞，同樣要求邊看邊畫。同時，可以要求部份學生換練習冊來看，體現對后進生的關懷。5．重點復習百花園，關注與百花園知識點相關的題型，可以試著口述出來。

教師點撥

教師對精讀課文，針對考點，有選擇性地點撥。這就要求：1．教師要借閱近幾年的試卷，尤其是近兩年的試卷，掌握基本題型的構建和創新題型的方向。2．重、難點的字的人人過關。3．相關題型的專練。

合作整理

合作整理由教師提點，學生合作完成，主要是對知識點進行梳理，內容包括：1．生字。①字音。②字形。如：形近字、易錯字。③字義，本單元重要的多義字，按不同的意思各組一個詞。2．詞語。課后詞語、花籃詞語，還有本單元涉及到的歸類詞語。如本冊第一單元有寓言成語語，第六單元有歷史故事成語。3．句子。①書上和練習冊上的句子理解。②本單元中涉及到的句型轉化。4．語段。練習冊上重點篇目的語段訓練，在復習整理本上寫好頁數，生合作回顧里面的題型。

附：閱讀題四步法：1．讀文知內容。.2．讀題明任務。3．再讀找答案。4．提筆逐題做。