《鷸蚌相爭》讀后感

《鷸蚌相爭》讀后感1

這段時間，我們學了《鷸蚌相爭》這篇課文，我深受啟發。

《鷸蚌相爭》這篇課文的主要內容是：一個陽光明媚的上午，河蚌出來曬太陽，一些鷸鳥出來覓食，一只鷸鳥啄了一下這只河蚌，河蚌馬上把殼合起來把鷸鳥的嘴夾住了。鷸鳥用盡全力了擺脫不了河蚌，于是用激將法，鷸鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌肉吃。”河蚌回嘴道：“今天不放你，明天不放你，就會有只死鷸鳥留在這個沙灘上。”它們爭執不下，傍晚，一個漁夫從船上走下來，把鷸和蚌捉住了。

《鷸蚌相爭》這篇課文告訴我們的道理是：在生活中，我們如果像鷸鳥與河蚌那樣，互不相讓，爭執不下，只會落得兩敗俱傷，而讓第三者得到利益。所以，我們做事要互相謙讓，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

讀了《鷸蚌相爭》這篇課文，我想起了一個像這樣的小故事，那個小故事的內容是：森林的深處，有一條小河，上面搭著一座小木橋。有一天，對面的`兩只山羊都要過橋，可兩只山羊都想先過那個木橋。它們互不相讓，于是就在橋的中央打了起來，你撞我一下，我頂你一下，就這樣它們打得越來越激烈了。結果，橋被撞壞了，它們也掉進了河里，兩只山羊都被河水給淹死了。

我們不應該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭斗，即使沒有第三者，那樣也只會落得兩敗俱傷。

《鷸蚌相爭》讀后感2

今天，我看了一本《成語故事》，里面有一個叫《鷸蚌相爭，漁翁得利》的故事。

這個故事說的是戰國時期，趙國和燕國發生了矛盾，趙國準備去攻打燕國。恰在這時，強大的'秦國正企圖吞并各國而獨霸于天下。戰國時期著名的說客蘇秦主張讓六國聯合，共同抵抗秦國。于是，燕國就派他前往趙國，勸說趙惠王不要攻打燕國，以免秦國得利。一路上，蘇秦左思右想，終于想出了一個說服趙惠王的辦法。

于是，他來到了趙國的都城，見了趙惠王，就對他講了一個故事：

一天，一只河蚌從水里爬上河灘，張開蚌殼曬太陽。這時，一只鷸鳥飛了過來，去啄蚌肉。河蚌急忙把堅硬的蚌殼閉合了起來。鷸鳥的嘴被緊緊地夾在蚌殼里，怎么拔也拔不出來，鷸鳥飛步走，河蚌也無法脫身。就這樣，它們相持不下，雙方都累得筋疲力盡的時候，走過來了一位漁夫，他見此情景，毫不費力地將鷸與蚌一起帶了回家。

蘇秦講完了這個故事，進一步說服趙惠王：“現在趙國要攻打燕國，正像鷸蚌相爭一樣，兩國都不會得到好處，而實力強大地秦國就會像漁夫一樣，乘機滅掉趙燕兩國啊！”趙惠王聽了覺得有道理，于是，就取消了攻打燕國的計劃。

看了這個故事之后，我覺得做人應該遇到了什么沖突都要退一步，而不應該為了一點小事就爭執不休，這樣反而會兩敗俱傷，讓第三者得利，導致雙方得不償失。在我們的日常生活中，有一些人為了一兩件芝麻綠豆小事而惡言相向，甚至大打出手，這是不應該的。我們應該學會多忍讓，不做“鷸蚌相爭漁翁得利”的蠢事。

《鷸蚌相爭》讀后感3

前兩天，我們學習了一篇古文，叫《鷸蚌相爭》。內容主要是蚌在海邊曬太陽，鷸來啄它的肉，蚌合上了殼夾住了鷸的嘴。蚌和鷸互不相讓，僵持不下。這個故事告訴我們要懂得謙讓，不能斤斤計較。我讀完這篇古文，頗有感觸。

首先我們來說一說故事里的鷸。在這個故事里，怎么說都是鷸的錯，鷸不該去捉人家的肉，干那損人利己的事。當蚌夾住鷸的嘴時，鷸就必死無疑了。因為蚌不會放了鷸，即使漁夫不來，它也會像蚌說的那樣，“今日不出，明日不出”，最終死去。它在吃蚌之前，沒有觀察到漁夫，沒有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，沒有事先做好準備。在生活中，我們一定要吸取鷸的教訓。首先我們不能做那些損人利己的事，因為那樣弄不好對方會豁出去弄個魚死網破。干壞事總要得到干壞事的回報（這個詞褒義色彩比較強烈，應該改為“報應”）。而且在干一件事之前一定要考慮周全，做好準備，這樣才不會像鷸這樣既沒吃到肉，還搭進了性命。

我們再來說說蚌。其實當鷸啄它那一刻起，它也沒有什么生的`希望了。首先，蚌絕不能放了鷸。因為如果它張開了蚌殼，鷸就會一口叼走它的肉，它就沒命了，而且讓鷸占了便宜。所以它不能放手。可是它即使這樣也不能挽回性命。一是漁夫回來，二是即使漁夫不來，它也會因為“今日不雨，明日不雨”而死去。它在曬太陽前，沒有仔細觀察周圍，沒有看到四周既有鷸又有漁夫。而且它沒有事先做好防范，如果說漁夫和鷸是后來才來的，那么，他也應該事先做好準備，以免遇到危險。它粗心大意，導致它最終丟了性命。我們在生活中，也要吸取蚌的教訓，要謹慎小心，要考慮周全，否則是要吃大虧的。

《鷸蚌相爭》讀后感4

寓言《鷸蚌相爭》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因為鷸和蚌如果互相謙讓一點，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會被漁翁捉走了。

這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時，看到有個河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。

鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了。”河蚌也對鷸說：“今天你的嘴不取出來，明天你的.嘴不取出來，那就會有死鷸了。”兩個不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。現在趙國攻打燕國，燕趙兩國長時間相持，對兩者都沒好處。我擔心強大的秦國要成為漁夫了。所以請大王再仔細考慮這件事。”趙惠王說：“好。”于是停止了攻打燕國的計劃。

讀了這篇寓言，我有一些啟發。社會上，也有一些人因為互不相讓而吃虧。我想起了從《今日說法》節目中看到的故事：有倆個小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最后因為分贓不勻而吵架打了起來，最后驚動了警察，把他們全抓起來了。

讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會吃虧。

《鷸蚌相爭》讀后感5

近日，我們學習了《鷸蚌相爭》這篇課文。

這篇文章是出自戰國策，意義非常的深。本文通過對鷸鳥和河蚌爭打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥與蚌互相爭執，結果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競爭不是壞事，但是拼個你死我活，互不相讓，機會就可能會被別人竊取了。如果鷸鳥和河蚌都退一步，漁翁就不會捉住他們兩個，可是他們兩個都不想退一步，鷸鳥這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開嘴，它一定還啄我的肉。

它們這樣想可就麻煩了，誰也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥飛回自己的巢穴;河蚌跳入水中，漁翁會得利嗎?如果河蚌和鷸鳥都寬容一點，原諒對方，做個好朋

失大。但是我覺得應該分別站在河蚌和鷸的立場上來分析問題。如果我是河蚌的話，我會緊緊夾住鷸的嘴，因為稍微一放松，就會被鷸吃掉。兩個人一起死，也比被鷸吃掉的`好。我認為那樣公平一些。如果我是鷸的話，我會把河蚌放開，因為雖然我沒有得到什么好處，也沒有失去什么，總比被漁夫捉去好。

我想，這篇課文并不是讓我們去計較河蚌和鷸的立場，而是通過文章來告訴人們大道理的。但我認為在現實生活中，先搞清楚自己的位置和立場，再做出相應的對策是非常重要的。

也許，我的看法會有一些人持不同的意見。但我更相信會有很多的人會支持我的。

《鷸蚌相爭》讀后感6

近日，我們學習了《鷸蚌相爭》這篇課文。

這篇文章是出自戰國策，意義非常的深。本文通過對鷸鳥和河蚌爭打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥與蚌互相爭執，結果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競爭不是壞事，但是拼個你死我活，互不相讓，機會就可能會被別人竊取了。如果鷸鳥和河蚌都退一步，漁翁就不會捉住他們兩個，可是他們兩個都不想退一步，鷸鳥這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥飛回自己的巢穴；河蚌跳入水中，漁翁會得利嗎？如果河蚌和鷸鳥都寬容一點，原諒對方，做個好朋友，它倆早就會回到自己的巢中。 這種事情也會發生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我？"他故意說：“有借有還嘛。”我們都跑到老師辦公室去告狀。

老師開導我們：“同學之間應該互相謙讓一些嘛。”如果我們都相互關愛，人與人之間和諧相處，還會有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個美好的世界。這篇課文并不是讓我們去計較河蚌和鷸的.立場，而是通過文章來告訴人們大道理的。我認為在現實生活中，先搞清楚自己的位置和立場，再做出相應的對策是非常重要的。我覺得互相競爭是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會讓一步。

《鷸蚌相爭》讀后感7

上善若水，水利萬物而不爭！陳金龍老師的這節《鷸蚌相爭》，故事的一切起源于“爭”，可是終結于“不爭”，爭與不爭在課堂上剖析的很到位！

陳老師，一個俯下身和孩子交流的老師，這點讓我很是感動，高高的個子，胖胖的體型，可是整節課他彎腰附身，似乎每一分鐘都在和孩子親切的交流，大多時候孩子都是坐著的，他像一個小記者跑來跑去，為的就是更多的孩子能回答問題，為的就是孩子能放松的去回答問題，真的很敬佩他這種心里一直裝著學生的'精神！

陳老師，一個幽默的老師，他特別會調動氣氛，特別會引起學生共鳴，他的語言緊跟時代的步伐，大量的網絡新詞被他帶入課堂，及時鼓勵，及時表揚，孩子們很是興奮。

陳老師，一個智慧的老師，他的朗誦水平特別高明，善于抓住關鍵詞，抓住提示語，讓學生揣摩人物形象，分角色演講，指導很是及時，學生在課堂上有了明顯的進步。他的板書也是精彩，雖然字數不多，但是每一個字都是書法，每一個字都是藝術，對孩子的寫字是潛移默化的！另外環節的設計也很智慧，鷸的威脅，蚌的毫不示弱，設計情境，讓孩子去體會角色，體會兩者的心態，在得出一切源于爭的結論之后，再引導學生去體會寓意，感受不爭的好處，最后把整個故事放入到歷史背景中，讓學生回到戰國相爭的年代，老師扮演趙王，學生去扮演燕國的蘇代，在人物對話中復述故事，學會生動的講故事，理解深刻的寓意，再遷移到課本外，讓學生對不爭的理解更加深刻，學會做水一樣的人！

來到旅游的城市，真的做了比旅游更有價值的事情，很精彩，收獲很多！

《鷸蚌相爭》讀后感8

鷸蚌相爭這篇文章主要說了鷸鳥和蚌為一點雞毛蒜皮的小事而兩者不肯相讓，最后漁者得而并禽之的故事。

這個故事告訴我們“退一步，海闊天空”，如果當時其中一個退了一步并且不那么斤斤計較，也許就不被漁翁輕而易舉的捉住了。小故事，大道理，讓我們知道一定要懂得寬容別人，因為不會寬容別人的人是不配得到別人的寬容的。

在我的生活中，也有不少這樣的事，這得聽我娓娓道來……

當時，和我年齡相仿的一位小女孩匆匆往馬路上跑去，一不小心撞到了我這個“小氣鬼”，她轉過頭來，什么都沒說，又匆匆的走了，我非常不爽，心想：“這人怎么這樣啊？連聲對不起都不說，不行，我不能讓這種人跑掉，得給個說法啊。”報著這樣的心理，我疾步如飛的向她跑去，拍了她的`肩膀一下，她不耐煩的問：“你誰呀？”我插著腰，狠狠的瞪她一眼，她看見我這副模樣，變得更不耐煩了。

“你到底想干嘛？我還急著去補課呢！”，“你剛撞了我，就是想讓你道個歉，這應該是理所當然的吧”。她踩了我一腳，暗自得意的說：“對不起”。“哎，你這人怎么這副德性，今天我還就跟你杠上了，必須道歉。”“憑什么呀，我這人就這樣了，我就不道歉，你想怎么樣？”我看了看手表，還剩15分鐘才到我學琴的時間，便不屑的說：“我有的是時間，不道歉，別想走。”并且死死的拽住了她的衣角。

10分鐘過去了……

“行了行了，對不起！害我都遲到了，真是的。”她更加匆忙的走了，但她這句話讓我陷入了沉思，如果我讓她一步，就不會有這樣的事兒，現在弄得我也快遲到了，真是兩敗俱傷，所以說，凡事不要太計較。

俗話說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”所以無論何時何地一定要懂得謙讓。

《鷸蚌相爭》讀后感9

寓言《鷸蚌相爭》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因為鷸和蚌如果互相謙讓一點，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會被漁翁捉走了。

這篇寓言的原意是講的`趙國將要討伐（攻打）燕國，蘇代為燕國去游說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時，看到有個河蚌剛剛打開曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了。”河蚌也對鷸說：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會有死鷸了。”兩個不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。現在趙國攻打燕國，燕趙兩國長時間相持，對兩者都沒好處。我擔心強大的秦國要成為漁夫了。所以請大王再仔細考慮這件事。”趙惠王說：“好。”于是停止了攻打燕國的計劃。

讀了這篇寓言，我有一些啟發。社會上，也有一些人因為互不相讓而吃虧。我想起了從<<今日說法>>節目中看到的故事：有倆個小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最后因為分贓不勻而吵架打了起來，最后驚動了警察，把他們全抓起來了。

讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會吃虧。

《鷸蚌相爭》讀后感10

那天，天氣晴朗，鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽光溫暖活潑，令人身心舒暢。

河蚌也在這個陽光明媚的天氣去沙灘曬太陽，它張開兩片殼，柔柔的微風吹來，河蚌感到心曠神怡。不一會兒，一直鷸鳥來到沙灘，看見鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢，還怪它侵犯了自己的權利。它們爭執不下，最終都被漁翁捉走了。

這就是《鷸蚌相爭》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰國策·燕策》。我對這篇課文深有感觸。

那是一年級的時候，記得那一段時間，一連幾次考試，我們兩個都并列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過不去，她也與我成了“敵對”關系，我們“明爭暗斗”，無心學習。又一次考試過后，第一名是誰呢？不是她也不是我，而是成績一直位于我們之下的.一位同學。為此，我非常難過，我們互相道過歉之后，成了好朋友，總是形影不離，做什么事都在一起：一起玩耍，一起寫作業，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓。

此刻，我深深地感受到：生活中，同學之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭執不下，那么最終，只會兩敗俱傷。

這個道理、這篇課文、這件事時時刻刻告訴我：鷸蚌相爭，漁翁得利，它也時時刻刻為我敲響警鐘，提醒我：嚴于律己，寬以待人。

《鷸蚌相爭》讀后感11

爸爸媽媽給我買了本名校作文，里面有一篇是寫鷸蚌相爭故事的文章《鷸蚌相爭續集》， 我覺得挺有意思，就多看了幾遍。現在允許我把它的概要說聽聽。鷸蚌相爭、漁翁得利，這個故事相信大家都知道，并且也唔懂了其中的道理。但《鷸蚌相爭續集》它這故事講得卻有點令人意外：那個漁翁抓到相爭鷸和蚌兩家伙后之后，就把蓋子蓋上，用繩子綁上后就美滋滋地去喝酒了，鷸和蚌腸子都悔青了，但是它倆想的都不一樣，鷸呢是覺得它已經是網里的魚，籠里的鳥——跑不了了，蚌呢是覺得它還有機會。蚌不管鷸的.死活，一張一合地將蓋子頂掉后逃了，突然砰一聲把鷸和蚌嚇了一跳，原來是老漁翁他的酒瓶掉到地上了，這可使老漁翁酒勁醒醒了一半，他想起了鷸和蚌，就急急忙忙的跑過去看鷸還在，蚌沒了老漁翁急了，老漁翁四處尋找。啊！蚌還在慢吞吞地著，老漁翁拿起蚌，將它放在籮筐里，重新系好繩子，蓋上蓋子。蚌并不氣妥，繼續夾著繩子，這時鷸說起了風涼話，蚌說要將以前的恩恩怨怨一筆勾銷一起來想辦發逃生，鷸覺得蚌說的有道理，和蚌想盡了一切辦法終于逃生了。

如果鷸蚌雙方還是死死地咬住對方結果肯定是漁翁的美餐或者被漁翁拿去集市換成錢。還是難逃死亡的厄運。但是鷸蚌兩者最終還是和解，相互幫助并成功逃生。在這里，我想在我們人類世界中由于激烈競爭，不懂得團結而時時發生這樣或那樣的鷸蚌相爭的現象，斗個你死我活。這是我么可悲的事情啊。如果大家在競爭的同時，通力協作而取長補短共謀發展，為提升人類和各種生活需求多做貢獻 ，那該多好啊！

《鷸蚌相爭》讀后感

《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。

這一則寓言故事告誡人們做事要權衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。

在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時看見一個小伙子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了。”司機連忙下車說：“骨折？那我送你去醫院吧。”司機的語氣十分親切，頓時，小伙子眼里有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小伙子裝病，事情也許會一發不可收拾。

以后的生活，我們肯定會遇到沖突，而在這時一定要做一個懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優良、出類拔萃的好人。

河南省虞城縣第二實驗小學五年級：薛曉飛