小學畢業班家長會發言稿(15篇)

小學畢業班家長會發言稿1

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

（1）培養孩子認真讀書的習慣。

（2）培養孩子做家務事的習慣。

（3）做孩子的榜樣。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件。

（4）多讀健康有益的課外書。

（5）讓孩子學會與他人相處。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

小學畢業班家長會發言稿2

各位家長：大家好!

今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

作為小學畢業班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發育期的初期，心理、生理等方面都開始發生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。

下面，我就怎樣學好六年級語文談談我個人的看法;

對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現實了。

這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

談談語文復習：語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢?

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

學好語文必須培養孩子良好的習慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有;有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件.

以上是我就學生們怎樣學好該期語文的一點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

小學畢業班家長會發言稿3

各位家長：

下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業考試了。作為畢業班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業考試對每個學生來說都是非常重要的，它關系到孩子升入初中后，新教師、新同學對他的一個最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個月中，在英語學習上有所進步，考到一個比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。

首先，給家長們分析下六年級畢業考試，將要考查的內容。畢業考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內容，換句話說就是要復習八本書，所以內容還是很多的。雖然考試內容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的。

基礎分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學有 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應該來說并不困難。

靈活運用占20%，因為畢竟是畢業考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。

另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。

在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。

首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作。現在課本上的內容還沒有結束，但是，我們已經進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內容應該來說還是比較完整的。

除了課堂的復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。

第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業本和抄寫本以外是沒有配套作業的。這些作業我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我幫他們去平湖書店買了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。

最后，在這里也想給家長提點小建議。畢業考臨近，希望家長們能多關心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。

在此，感謝家長認真地聆聽，若有不當之處請家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個孩子在畢業考的時候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對孩子的英語學習有什么建議，可以會后跟我討論。謝謝!

小學畢業班家長會發言稿4

各位家長、大家好：

今天我們舉辦這次學生家長會，可能是耽誤了大家的一點寶貴時間，但是我相信你們應該能夠理解開這樣地會的意義。等你們聽了會以后，也許就會明白了。你們的孩子在這個學校念書一轉眼已經六年了，六年來你們的孩子在這個學校學得怎樣？現在有了怎樣的學習基礎？平時你們是怎樣關心自己孩子學習的？學校老師是怎樣關心孩子學習的？馬上孩子小學就要畢業了，他上什么中學，能按你們自己的想法上學嗎？等等問題。大家想沒想過這些事？想不想知道這些事道理呢？我們就是出于這樣一種想法和愿望來開這個會的。希望大家能夠聽一聽，我們大家來共同回答上面這些問題：

首先我來講一下孩子們的學習情況：眼看你們的孩子馬上就要小學畢業了，我和他們在一起，一轉眼已經相處了四年，對孩子的性格特點有了一定的了解。時間過得真快！說句心里話，三年級剛開始接手他們時，我是不愿意帶他們的，覺得他們人小基礎差，紀律渙散，多數人不認識拼音，甚至有部分學生還不會寫字，連話也說不清楚，叫我“望人興嘆”，這往后書還怎么教呀？我就是帶著這樣的糾結的心情和你們的孩子走到一起來的。

但是在后來的教學實踐中讓我看到了一線希望，其實這些孩子大多數還是比較聰明的，只要我們老師能夠正確地加以引導，循循善誘，他們卻是有著很好的可塑性的。 四年來，讓我感到欣喜的是：他們的學習成績漸漸地有了很大的進步和提高，也漸漸地懂事多了。記得二年級第二學期班級在全鎮期末統考中均分是62分，全鎮第十一名，倒數第二；三年級第一學期期末統考，全班均分69分，名列全鎮第八名，以后每學期逐漸進步，成績漸漸提高，到五年級第二學期期末全鎮統考我們班級語文、數學均已名列全鎮第二名。這是讓我最興奮的事，看到他們的進步我的心底里有說不出的高興，并把這種興奮帶到了我的家庭，帶到社會中去。

另外我們班級在過去的三、四、五年級時，連續三年均被學校評為先進班級，其次同學們的作文水平現在也有了很大的提高，記得剛進三年級，班級里有一半的學生寫不出作文來。現在有小部分同學作文寫得很不錯，洋洋灑灑能寫一千多字，而且內容較為豐富、描寫生動，連最差的學生也能寫出一部分應付考試的作文來，這是很不容易的事。尤其是同學們的口語表達能力有了明顯的成績表現和一定的實用水平，有的同學的口頭作文說的象演講比賽一樣動人，（剛進三年級同學們一問三不知，老師無法和學生進行溝通）。

在過去的幾個學期里，我們班級學生從三年級開始堅持寫日記。定期出黑板報，學習專欄，我都是逐步引導學生獨立完成。我們還舉辦了“小記者招待會”、“辯論會”、“對話會”社會調查等涉及社會內容的活動，汪洋同學有兩次參加了銀屏鎮小學生“演講比賽”最近我們班每一個學生都給母校寫了一份信。從這些方面可以看出我們學生的“社會實踐能力”得到了很好地體現。平常每天的早讀課、思想品德課，我們始終抓住對學生進行思想教育，理想教育，品德和做人道理的教育，幫他們樹立理想目標，指明人生的航向。

各位家長你們應該明白這樣的道理，孩子的進步和成長是離不開學校老師的辛勤輔導和付出的心血；這就好比地里的莊稼好壞是靠農民辛勤勞動的汗水來決定的一樣要教育孩子，做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。

其次我想請問一下，你了解你的孩子嗎？你想你的孩子將來是一個什么樣人？我們應該怎樣培養和教育自己的孩子？據我了解我們有的家長只是根據自己的想法來要求孩子，只有一句籠統的話，看書去！把書念好、做作業去等。可能沒有考慮到孩子的內心感受，和他的真實的想法。你的想法是否和孩子一至，是否科學，是否實際。一句話家庭教育非常必要，一定要講究科學方法，不然的話就會適得其反。家庭教育是一個長期的任務，我們既要有遠景的大目標，也要有一個眼前的短期目標，認認真真、踏踏實實地來實現這樣的目標，要學習引導孩子向著目標邁進，要以親情來感化他們，盡量不讓孩子偏離人生成長的方向，要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼，確保目標任務的完成。

其實孩子們今后的教育和培養是你們家長的事了，我們學校老師就是想關心也沒有機會了，我們學校是在盡最后一次義務。老師也就是對孩子們的將來成長放心不下，才會這樣做開一個家長會交代一下；雖然老師和孩子們在一起相處六年，從通常情況來看已經完成了任務，可是師生之間已經不知不覺地建立了一種超出一般人的思想感情。甚至于超出了你們做父母的掛念心情，我作為老師總想這些孩子將來一定要有出息，在社會上能找到一份滿意的工作。過去的幾年按照國家的教學大綱的要求來說我們算是完成了任務，但是按我的（教學）理想是沒有完成的，我是想學生通過學習和教育不僅要能說會道，還要能蹦會跳、會動手動腦，有所發明有所創造；一句話就是要對學生加強素質教育。讓孩子具備多種技能和潛能，不知你們家長是否想過這些事？

我常想：人生的道路上往往會像汽車爬坡一樣需要有人幫著推一把，才能爬上陡坡或者是難泥地，我就是想要做這樣的推車人。我們每個家長是否都想自己的孩子將來有出息，將來生活幸福，那么怎樣才能讓孩子有出息，怎樣才能讓孩子過上幸福的生活。你不能只是一個空洞的想法，你要想著怎樣把理想變為現實，你要知道如何去實現這個目標，引導孩子去朝這個方向走，也不要把它掛在嘴上，而是讓你的孩子積極、主動、愉快的向這個方向邁進，這樣才有可能實現理想目標。

展望未來，豪情滿懷；在你們的孩子即將離開岱山小學的時刻，祝愿同學們以微笑的姿態去迎接未來、新的學習生活。（好男兒志在四方）以后與新同學、新老師要融洽相處相互尊重，要發揮更高的學習熱情努力進取，一定會取得優異成績，在我退休的時候希望能聽到你們大家的好消息（佳音）。

蝶戀花 · 贈家鄉學子

老驥伏櫪志在千里， 師生四載情誼流長。

壯志凌云誓為求索， 喜獲功名報效國家。

最后祝你們每位家長，身體健康、家庭和睦，一年四季福財兩旺。家庭生活一年更比一年強。謝謝大家！

小學畢業班家長會發言稿5

親愛的叔叔、阿姨們：

大家晚上好！

今天晚上我很榮幸站在這個講臺上和各位叔叔、阿姨敞開心扉地聊一聊我們同學們的一些話題。剛才你們聽了楊柯同學的匯報，想必對我們班的情況和所取得的成績已經了解得很清楚了吧。俗話說“金無足赤，人無完人”，我們在取得成績的同時，也存在著一些小問題。在這里我代表同學們把我們存在的小問題向在座的各位叔叔、阿姨說出來，希望你們能幫我們一把，讓我們更健康地成長。我們存在的小問題是：

1、盡管這幾年來，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，大部分同學明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲，大部分同學已經進入了積極的學習狀態。可我還是覺得有個別同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫感，對學習沒有目標，一副茫然的樣子。看到老師們一次又一次地對他們進行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學，我衷心地希望經過這次家長會后，這少部分同學能在家長們的正確引導和同學們的幫助下，盡快轉變學習態度，跟上全班同學的進度。

2、貪玩。愛玩是同學們的天性，可是如果玩得不分時間與場合就錯了，尤其對于快上初中的我們來說。班里有幾個同學都會拿家里的玩具到學校玩，比較多的就是魔方和魔法卡了。課余時間，這些同學不注意走出教室，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節課的準備；有的中午不抓緊吃飯，而是聚在一起玩魔法卡、魔方，甚至個別在上課的時候也偷偷玩，不僅影響自己，也影響到其他同學上課。學校、老師也再三強調，仍然有個別同學趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是，有一段時間還有同學帶游戲機、mp3、mp4手機等回學校玩，造成上課分心。少數同學因為貪玩，晚上作業應付式，書寫不太認真，不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。有的甚至不做作業，第二天趕著照抄同學的。

3、挑食。現在學校的早餐、中餐都比較注意營養搭配，可是有一些同學覺得學校的不好吃，就在外邊的小攤點買那些面上看色香俱全的食品，既不衛生，又沒有注意營養，還養成了亂花錢的壞習慣。希望各位家長了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢。

4、書不加選擇。現在班里同學很喜歡讀課外書，書的內容很多，看好書可以增長的知識，開闊視野，提高我們的辨別能力，陶冶我們的情操。但一些網絡小說、言情小說、所謂的知音漫畫等，只追求驚險刺激，過分渲染恐怖、暴力、激情浪漫來吸引讀者，對于我們來說有害無益的。有的同學帶來班里看，連上課都偷偷看書，還有的同學中午還在被窩里偷看，既會影響身體，又影響學習，導致上課時昏昏沉沉、打瞌睡。請家長注意督促孩子多看好書，少看對自己沒用的的書。

5、 對電腦、電視著迷。同學們的好奇心比較強，往往對某一件事而著迷。大多數同學對電腦、電視比較著迷，他們常常為了上網玩游戲、為了看電視連續劇等一些事情，忘了休息，有幾個同學還背著父母到網吧里上網。由于沉迷于網絡、電視而不按時休息，導致上課時沒精神，這嚴重影響了自己的學習，也影響了自己的身心健康。適當的上網是有好處的，但網絡和電視上不良信息太多，畢竟同學們的辨別是非能力比較弱，如果同學們看了，這會嚴重影響同學們的學思想，無心向學。

以上幾點是我們同學中存在的問題。希望通過這次家長會后，得到家長們的大力支持與配合，盡快幫助同學們解決這些問題，讓同學們將更多的心思投入學習，為進入初中打下堅實的基礎。

我的發言到此結束，謝謝名位！

小學畢業班家長會發言稿6

各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業考試了。作為畢業班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業考試對每個學生來說都是非常重要的。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一.期中考試分析：

下面我就結合班期中考試對學生的表現作分析。

我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。

英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。

英語前10名的學生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)

第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);

第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)

第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)

第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)

第十名：張園(88)王依云(88)

倒數第一：張延鴿(61)

倒數第二：左玉杰(64)

倒數第三：李欣玉(65)

倒數第四：賀瑛 (68)

二、考試存在的問題：

1.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據題中的信息，預測將會涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。

2.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數學生沒有付諸行動。

3.詞性轉換和時態變換 是學生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學英語語法的重點。多樣的變化是的基礎弱的學生無處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。

4.閱讀短文和作文是學生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發現很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀了。

三.我說說孩子們在班里的總體情況。

首先我想先跟大家來分享一個我們現在期中復習階段的一個教學片斷。現在我們的復習課，基本上是以練習卷的講解為主，結合練習中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復習滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學生自己去講解，結果剛剛講完的內容，足足站了半個班級的學生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經沒了那一份資料的。聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。

當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個片段，主要是想強調我們現在部分學生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。 整個班級學生大約分成三類：第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業的情況，作業不能主動完成，經常不寫作業，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。學習態度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態度，可以說得過且過。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.

我想第一類學生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業情況。如“作業做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數。

第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管。

四. 學生的作業：

有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學生的家庭作業即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結合學生的家庭作業，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業不外乎這幾種：

1、抄寫。對于抄寫作業，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質量不過關的作業，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。

對于六年級的孩子來說，抄寫是不應該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。每次抄寫作業，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。 說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學習品質的培養。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發覺我們現在許多學生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的，而因為粗心導致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分，來得更為可惜。

2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學生交代，就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。

說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學不能過關，少的時候也基本上有十幾個，我的要求是90分以上過關， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們去準備，作業記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結果，完全是兩種不同的結果。由此，我在想我們有些學生在回家作業聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業，單詞的積累對于英語學習至關重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準備越充分的學生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學習英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關，我真可以說是對于孩子一次又一次的學習信心上的打擊。

3、完成相應的練習或練習卷。隨著畢業考的臨近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多了解孩子的作業和測驗情況。

同時我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。

考慮到有的學生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發后，我都會以短信的方式，通知給家長。看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數的高低，跟更要關注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數上的收獲，更是一種學習方法上的收獲。

5、口頭背誦作業。這應該也是英語中的常規作業了，平時的作業中用的比較多，但我覺得，對于部分學生來說，這樣的作業達成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。

可能有的家長認為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學生作業上交情況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業沒有交的學生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學生，哪幾樣作業沒有完成的，我一一說一下。”這段時間，作業上交的情況明顯好轉了很多，個別學生還經常問我，還有什么作業沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。

五、給家長們分析下六年級畢業考試，將要考查的內容。

畢業考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內容，換句話說就是要復習八本書，所以內容還是很多的。雖然考試內容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的。

基礎分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態度是否放端正了。

就比如這次期中考試，我班80分以上的同學有 43 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應該來說并不困難。

靈活運用占20%，因為畢竟是畢業考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。

另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5 位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。

各個中學的錄取都以這個分數為主在;

他們把學生按考試成績進行分類：85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。

在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。

首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作。現在課本上的內容還沒有結束，但是，我們已經進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內容應該來說還是比較完整的。

除了課堂的復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會布臵孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。

第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業本和抄寫本以外是沒有配套作業的。這些作業我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我幫他們去平湖書店買了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。

在這里也想給家長提點小建議。畢業考臨近，希望家長們能多關心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。

六.那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?

該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議

1.首先家長們要用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

2.給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，

3.是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

適當給孩子一些壓力

家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

4、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。

5、堅持背誦每個單元的重點課文。

6、掌握好這個學期所學的.時態。

7、 按要求完成英語作業，有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。每天的作業都需要家長簽名。

8、 上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優秀成績，進入理想的中學。

小學畢業班家長會發言稿7

各位家長、老師們、同學們：

大家好！

今天能坐在這里的，代表家長發言，我感到無比的榮幸。

我是饒威的媽媽，是家長，也是老師。我能深切的體會到做一名老師的不易和艱辛。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過兩個月就要參加小學階段的最后一次考試了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該能清楚地認識到這一點。小學階段學好了，就為上初中打好了基礎。為了對六年來的知識進行系統的整理和復習，為考好中學做好準備，為孩子們的小學生涯打上圓滿的句號，我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此，特意組織家長召開今天這個畢業班家長會。在此我想說一下幾點：

一、愛孩子不能溺愛，要教給孩子獨立孩子獨立生活的本領。

現在的獨生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學校來生活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會做，究其原因，在家長，因為家長根本不讓孩子做這些事，總是擔心他們做不好，就不讓孩子鍛煉，久而久之，孩子越來越懶，不會做家務，到學校來不是哭鼻子就是逃學。這對孩子的成長是很不利的。有些孩子的衛生習慣太差，東西亂放，丟三落四的。這些問題如果不及時糾正，將會影響到孩子的一生。因此，我認為我們每位家長應該反思一下自己，在這方面是否有問題。

二、做好孩子的榜樣，言傳身教。

學校的老師是孩子的老師，家長也是孩子的老師，家長的言行舉止、處事態度，將對還起到潛移默化的作用，對孩子一生的發展起到關鍵作用的不是老師，而是和孩子朝夕相處的家長。我們家長的一言一行，在孩子很小的時候，就傳遞給他們了。比如，一個邋遢的媽媽，不愛收拾，東西亂擺亂放，那孩子就很難養成好的生活習慣，相反一個勤儉持家，孝順長輩，愛干凈的母親，就會教育自己的孩子學習她的優點。孩子的各種習慣要從小培養，孩子沒上學的那幾年，是跟父母在一起的，這個時期至關重要。現在我們眼前這些的孩子都十幾歲了，誰的習慣好，誰的習慣不好，在坐的學生應該很清楚，家長們也很清楚，。行為習慣不好的孩子問題出在哪兒呢？各位家長是不是也應該想一想呢？

三、要重視孩子的教育問題，要配合老師加強對孩子的教育。

要經常與老師溝通，及時了解孩子在校的情況，與老師配合，共同教育孩子。特別是孩子現在正處在人生的一個關鍵時期——六年級，家長更要時刻關注孩子，除了生活上的關愛，在思想上更要高度重視。

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去哪兒玩會兒，班里就出現這樣的現象，有幾個孩子放學后，九點多了在躲在某個地方玩什么游戲的卡片。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、少玩游戲，控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，有一些同學經常上網，有時孩子們在線聊天，一些臟話都出來了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害，聽說孩子們這段時間在玩什么“穿越火線”的網絡游戲，還經常上線約同學玩。這一方面，家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求。

5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

6、鼓勵孩子多看有益的書。給孩子買一些作文指導，故事會等書籍。豐富孩子的課外閱讀。

7、孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。及時檢查孩子作業完成的數量和質量。及時給孩子輔導，不要認為孩子交到學校了，孩子的學習就是老師的事了，家長就沒責任了，不聞不問了。這樣很不對，老師都在努力的做一名稱職的好老師，為了學生整天操勞。那么家長也要做一個稱職的好家長。

最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就孩子教育方法代表各位家長談了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。相信，只要我們團結起來，共同努力，我們的孩子一定會有很好的表現。同學們，你們不要讓父母和老師們失望，在家做一個乖孩子，在校做一名好學生，腳踏實地，勤奮學習，爭取在學習上有更大的進步。最后請允許我代表家長向各位老師們說一聲，謝謝。

小學畢業班家長會發言稿8

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再過一個月，你們的孩子就要參加小學畢業考試。小學畢業，意味著學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更深的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

對于畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。

那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢?我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態。

有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。

為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監督完成。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

(二)家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環境。

(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

(四)絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。

窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。

當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵;

第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

人無論做什么，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向著好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”

我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

謝謝!

小學畢業班家長會發言稿9

各位家長：

大家好。

今天能坐在這里的，無疑就是關心孩子的家長，希望孩子成功的家長。同時也是支持學校，支持老師工作的家長。首先感謝你們的到來。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過兩個月(6月20日左右)就要參加小學階段的最后一次考試――瑞安市統一的小學畢業考試了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。是為孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能帶到中學用到的東西，為中學學習所奠定的基礎。為了對六年來的知識進行系統的整理和復習，為考好中學做好準備，為孩子們的小學生涯打上圓滿的句號，我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此，特意組織家長召開今天這個畢業班大會家，

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

第三、小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。中學可不比小學，功課多，任務重，又擔負著升學的壓力。我們衡量一所中學的好壞，大都以考上瑞中有多少人，十中有多少人。正因為如此，中學老師的眼睛大多只圍繞著班級的前十五名或前二十名轉，因為他們的精力有限，他們也很無奈。所以你的孩子小學畢業的成績帶給中學老師的視覺印象是很重要的。小學的畢業成績是輸入電腦系統的，各中學老師只要進入這個網絡就能找到每個畢業生的成績。

據我所知，我們班的大部分孩子的試教區不在城里，如果要到城里上中學的第一件事就是考試，有的學校還要分重點班與普通班，您想孩子在重點班好還是普通班好?這些考的就是小學所學的知識啊。再把目光放到三年后、六年后，考高中、考大學，是考真本領了。我們現在就是為幾年后打基礎，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學的學習質量會直接影響到中考乃至高考。

其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段時間的學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。我也時常告訴孩子們，要把自己正在做的事當作是人生中最大的事，認真對待，我們就能做好每件事，而不留遺憾。即使不完美，我們也努力過了，也心安了。

二、班里存在的問題：

1、學習缺乏自覺性，對畢業考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

2、作業不認真。有些不按時交作業，總是丟三落四的，有些作業準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業都寫在黑板上，有時個別同學作業沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎?這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個作業了。

3、學習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段，孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。

4、靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、家長如何配合老師對孩子進行教育：

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去哪兒玩會兒，班里就出現這樣的現象，有幾個孩子放學后，五點多了在躲在某個地方玩什么“三國殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、少玩游戲，控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學經常上網，我們班里有個QQ群，有時都晚上8、9點鐘了，還有孩子在線。有時孩子們在線聊天，一些臟話都出來了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害，聽說孩子們進段時間在玩什么“三國殺”的網絡游戲，還經常上線約同學玩。這一方面，家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求。

5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

6、重視青春期教育，該導航時即時導航。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母為他們精心導航。

在學校里，我發現有少部分男生與女生喜歡鬧在一起，喜歡扯扯頭發，拉拉衣服什么的，這是青春期的正常現象，但我們要注意引導。不知課外有沒有男女生相約去玩的現象，如果有的話請家長要注意做好心理輔導。

另外，我發現班里看課外書的同學多了，這些書是他們從市圖書館借的。喜歡看書是好事，但要看適合孩子這個年齡段的書，據我所知有些孩子看的是言情小說。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優勢。

7、孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。每天根據孩子的作業記錄本檢查孩子的作業完成情況，確實按質按量完成了作業的家長再簽名。對預習、讀、背、默的作業，家長要配合孩子，負責聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協助孩子完成。作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在我們的作業量相對來說會大些，也有一定的難度，家長要協助孩子完成，也是說把孩子的作業檢查一下，發現錯誤的請他及時訂正，孩子遇到難題的要引導思維，如果家長也有困難的，就與孩子一起利用網絡資源查找。讓他們養成認真作業的良好習慣。為了提高學生的作業質量，我們現在的作業分等級布置，分為A、B、C三等，分別從學生的字跡、正確率來衡量。這樣一來是提高了學生的質量，但也存在批漏，有些學生擔心自己得C，第二天一大早來學校到同學那兒抄答案。在沒有分等級制之前，他們是連抄也懶得抄，就坐等老師來校對。數學作業也一樣，盡管陳老師都一一批改，但他們怕做錯了要挨批，不會做的也有抄襲的現象。這樣就養成了學生的依賴心理，形成惰性思維。因此請家長一定要親自檢查孩子的作業，逐步讓孩子們養成自主作業的良好習慣，不要把作業的空白帶給老師。

最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

小學畢業班家長會發言稿10

各位家長：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，來和我們教師一起交流！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。

隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽。學生生活、學習等各方面都在不斷地進步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深地印在我的腦海里。

不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。

說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學生能堅持；每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。

這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢？要求學生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。

在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進孩子們的學習。

1、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我的了解，有好幾個男同學，上課搗亂，不聽講，成績差。

要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況。

2、關注孩子的背課文情況及一些優秀的文章。

詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。

千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。

小學畢業班家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過三個多月就小學畢業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：

樹的故事

很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。

一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。

一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹干，造了一條船。

終于，多年以后，男孩子又回來了。真抱歉，我的孩子，可惜我現在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年，我太累了。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰

又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

下面我從以下幾個發面談談：

1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學，寒假作業完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和學校領導的一致好評。這次寒假作業的內容可以說是我費

了好長時間整理出來的，包含了小學1--6年級古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業 寫的也可以，就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業不是沒寫，就是寫的不好，說明2個月的假期沒有認真完成家庭作業。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現還不錯，上課愿意發言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課不愿發言，做那不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

2、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。 當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

3、注重孩子的品德修養。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

二、不足之處

在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：

1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。

2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。

3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤

其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。

4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。)

5.學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

6.偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

針對以上情況，我在下一段時間的打算是：

1、利用每天下午放學后的時間培優補差，借用晚自習的時間進行系統的整理復習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。

2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。

三、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練習開始有針對性地復習。

2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。

下面針對我們學校和各位家長簽訂的小學生安全協議書進行解讀，請各位家長聽后能夠履行協議。

最后祝大家萬事如意 、生活快樂。

小學畢業班家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，你們的孩子身體長高了，學習進步了，也越來越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優秀的，但我們每一位家長更是優秀的，沒有你們的理解、支持和配合，我們的工作就不會取得這么大的效果，孩子們就不會有這么大的進步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長們。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，進一步互相理解、互相支持，一起幫助孩子取得更大的進步，為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實的基礎。

在這里，我愿和大家一起探討這么幾個問題：

1、從思想上重視家庭教育。古話說得好，子不教父之過，教不嚴師之惰。意思是說，養了孩子卻不教育是做父母的過錯，教育學生卻不嚴格是做老師的懶惰。說得真好啊，每天早晨我都盡量早一點到校，生怕他們來學校后沒有認真讀書，荒廢了時間。我們班的數學老師，有時候連下課都讓學生帶著筆和本子在辦公室里做數學題，生怕他們沒有學會。你們把孩子交給老師，做老師的是兢兢業業，任勞任怨，生怕他們沒有學懂，生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學，孩子一回家，就像鳥進了林，作業也不做，書也不看，家務也不干，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒有收獲了。

2、怎樣去重視家庭教育呢？先從關心孩子的生活開始。對孩子不光是關心吃飯穿衣，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。前段時間有些孩子就帶了那種水果刀來，晏老師就趕緊沒收了。作為家長要多關注自己的孩子，不要出了事情你是最后一個知道的。作為家長，還應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機、老虎*或進網吧上網玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網吧，進電子游戲室，發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。說實在的，做一個負責任的家長和做一個負責任的老師都同樣意義重大，不容易啊！但這也是我們義不容辭的責任所在！

3、還有就是要關心孩子的發展方向。有的家長會說，我的孩子成績一直優異，很讓我放心。大有自己沒用武之地，高枕無憂的姿態。其實，對那些成績好的孩子，老師和家長都要樹立起全面培養孩子的觀念，要明白學習成績好是孩子成長中的一部分，還有思想道德、身體健康、心理素質、禮節禮貌、勞動觀念、專業技術、自我控制能力、組織才能等，所以，家長不能只看到學習成績而不管其它，家長應該全面地培養孩子。比如、讓孩子有多一點時間學習實踐，提高辦事能力；讓孩子學習一點組織策劃知識，掌握一點領導技能等，不要一葉障目，不見其它。像我們班的湯婷同學一直成績優異，讀書、作業不用人喊，自覺、專心、認真，但是她一心忙著自己的學習，對班上其他的事情不是很熱心，對勞動也不是很積極。發現了這點后，我們除了在學習上繼續嚴格要求她以外，在其他方面也多給她鍛煉的機會，現在她擔任我們班的語文課代表和班長，就得到了很好的鍛煉，得到了全面的培養，這對她終身都是有益的。

成績優秀的孩子，還有一個特點：他們平時聽到的表揚多，被評上先進多，受到的挫折和批評少，受挫折也少，所以，抗挫折的能力也很差。當他遇到一點點挫折時就想不通，很自責，過不了這個坎。為了使孩子更好地發揮優勢，家長對孩子進行抗挫折教育也是非常必要的。總之全面培養孩子，你的孩子將來才有健全的人格，完美的人生。

還有的家長會說，我的孩子基礎差，成績不好，讀書不出，混混算了。他們覺得現在能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子的將來多鋪鋪路。其實這樣的想法是目光短淺的，也是不負責任的。你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗呢？俗話說，三百六十行，行行出狀元。我們100個孩子將來就會有100道不一樣的人生風景，我們要相信自己的孩子，更要去鼓勵他，讓他保持積極進取、樂觀向上的人生態度。我想誠懇地跟大家說，讀書不是萬能的，但是現代社會，不讀書是萬萬不能的。孩子們考試打了多少分不是最重要的，最重要的是孩子們在學習中養成的積極進取，樂觀向上的學習態度。

所以，在日常的教學中，無論成績好壞，老師從來沒有放棄過一個學生，都是在精心地教，耐心地講，因為相信他們都是人才。家長們也許不知道這些，但很多次我都被老師身上的敬業精神和對學生的熱愛深深地感動了。有的孩子語文基礎差一點，我也總是苦口婆心地對他們講，一篇課文如果背不了，一段一段背，一課詞語默不了，分開來，一行一行默。像熊佩瑤同學基礎雖然不是很好，但每次早晨我在教室里她就主動來問我，劉老師我一段一段背行不，我連聲說，行，行。這樣的孩子不鼓勵她怎么行。像向文杰同學，開始默寫很困難，現在默寫一課詞語對他們來講是一件很容易的事，而且特別樂意默寫詞語，因為他有成功的體驗啊。這樣的學生太多了，我是看著他們進步的，我們的家長也是看著他們進步的。我想，只要他們有信心，一天學一點，一天收獲一點，一天成長一點，天天有進步，日日有收獲，這就是最好的。我想問問大家，孩子們有這樣積極進取的精神，有這樣樂觀向上的態度，作為家長和老師的我們，還有什么好擔心的呢？還愁他們以后找不到工作，沒有精彩的人生嗎？所以，我們要以一萬分耐心去引導他們，去鼓勵他們，去相信他們。

4、要相信孩子們，更要督促孩子們。當我陪著他們學習的時候，有些孩子不認真，突然被我發現了，他就不好意思了，臉紅了。偶爾被我敲打了一下手心，他們會樂顛顛地跑下去，仿佛不是挨了批評，更是得了獎賞。這時候，我常常很有感慨，他們是明白的，明白自己錯了，更明白老師是在提醒他、關心他。所以，我更覺得督促他們好好學習，是一件很有意義的事。我經常會全班性地檢查家庭作業，孩子們要自覺做好作業，作為家長更要督促他們，這個就體現在檢查他們的作業并簽字。下面我把全班學生這一期的作業情況簡單大大家匯報一下。。。。。。六年級后半期的學習希望大家抓緊對孩子作業的檢查和督促，他們會明白這是爸爸媽媽對他們的愛和關心。

5、督促他們學習的同時，我們更要善于發現孩子的進步，要大膽鼓勵他們。發給大家的作文本是孩子們這一期寫的作文，用大人的眼光看，確實是稚嫩的文筆，有錯別字，還有許多不通順的句子，但是最重要的，這是你孩子自己創作的，即使里面只有一個精彩的句子，我也認為那是最有希望的火花。未來的作家、記者可能就孕育其中了。今天發給大家，就是讓大家零距離地感受一下，你的孩子學得怎么樣，寫得怎么樣，有什么優點，有什么不足，回家后就能有針對性地對孩子進行教育，這樣的家庭教育就有事半功倍的效果。

尊敬的家長們，大家都在各行各業辛勤地工作，為社會和家庭做著貢獻。作文一名老師，最大的理想是讓100個孩子有一個光明燦爛的未來；作為一名老師，最高興的是做100個孩子循循善誘的父親和朋友；作為一名老師，最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬囑咐。

最后，再次感謝大家的到來，教育無處不在，您今天能來學校開家長會，已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，您的孩子已經獲得了榜樣的力量。

謝謝大家。

小學畢業班家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去8周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、說說學習

我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?有關鍵的一部分因素在于孩子的學習態度及家庭教育。

有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態度比學習成績更重要。

孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態度。而學生的學習態度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經常了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業認真完成。了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態度從課堂上聽課的狀態，完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢于發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。

端正的學習態度不僅是優秀的學習成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關系到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，則以后生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，三天打魚兩天曬網地管一下是培養不成人材的，

孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。

三、談談學習情況。

上學期及本期前半學期的回顧

1.下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的匯報：

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。上學期語文期考成績排在全鎮同年級第一，英語第三，進步最大的是數學，上學期及此次段考成績一直保持優秀的同學有：李佳珊、陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢雪

保持排在全班前十名的有：李佳珊、陸冬冬、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、馬宇婷、陸民興、馬洪強、陸夢雪

學習上進步比較明顯的同學有：陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬平、馬季梅、黃廣興

學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李艷

2.存在一些不足。

(1)部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

(2)學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

(3)學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

(4)偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

(5)學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度;另一方面也要進行系統復習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好是萬萬不可能的。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復習資料外，還要給學生準備一些必要的復習資料，希望家長配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

四、要求家長配合工作

現在已經到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：

1.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2.加強對孩子課外時間的管理

不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：40回校，11：放學下午2:15：00回校，4：40放學

執行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。

還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。

網吧不能去，家里有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同，……手機能上網的家長，也給孩子慎用……

所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯系，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時候必須回家，你都得心里有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內的自由。有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

孩子的課外時間干嘛?多讀書吧，給孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學!”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

4.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。所以平時做作業時，作為家長，一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長發現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。同時家長發現孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯系。

有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何?不敢想，讓人不寒而栗。

5.加強與老師的聯系。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

接著我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：

1.幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。

2.多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5.教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家!

小學畢業班家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對學校工作的真誠理解和大力支持。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會，可以了解孩子在學校的表現；害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長會的心態。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思考的一個問題。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再一個多學期，你們的孩子就要參加小學畢業考試，小學畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

對于畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，對畢業班的管理和對老師、學生要求也提高了。本屆畢業班我們安排了工作認真富有教學經驗具有高度責任感的老師任教。特別是這個學期我們對各班的后進生進行了摸底和跟蹤調查，要求畢業班老師對后進生每個單元的成績進行了分析，并采取相應的措施進行跟蹤輔導，要求后進生每個單元都有所進步。

在這里，我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的，會盡自己最大的努力。事實上，我們的許多老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、思品、社會、自然課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和支持。

那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢？我想講以下三點：

一、長要有良好的心態

有人說，改變心態，就能改變人生：

一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。 生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

家長們，人的成功或失敗，幸福或坎坷，快樂或悲傷，很大程度上是由人多的心態造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會失去一次快樂的機會。

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養他們嚴謹的學習習慣。引導孩子合理地分配學習時間，并學會獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步，把希望寄托在別人身上是不現實的。要告訴孩子們，父母的錢和權沒有一樣是靠得住的！現實中父母的錢和權的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權不夠，但還可以找一些關系，另有一些家庭錢和權都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產生錯覺，在自己學習不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權去補足，如果那樣想，你認為他還能刻苦學習嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學習、如何實踐、如何創新、如何生存，關鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。

二、家長要有正確的方法

要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

（一）真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重。貴州安順XX年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著父親是一家公司的經理，母親是也是一個單位的領導干部，他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這倆姊妹用“毒鼠強”毒死父母，造成家破人亡，這是震驚全國的悲劇。在全國范圍內象這些例子每年都發生。因此父母對待子女一定要曉之以理，動之以情，寬嚴結合，恰到好處。（二）家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。難怪有的學生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業，考試不好，表現不佳還要挨批評。”

小學畢業班家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，可能也是您的孩子在小學階段的最后一次期中家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會！

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。今天召開畢業班家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系。小學階段的最后兩個月，轉眼即過！你們的孩子馬上就要小學畢業，孩子學習生活的第一階段很快就要結束，即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這對孩子來說，將是他人生的第一個轉折點,我想講幾方面的內容。

首先，我簡要介紹學校近年來的一些變化情況：

去年，我校從原來的學校搬到這里，校園增大了僅十畝，空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀，我們把學校辦成現代化學校、書香校園、文化校園、綠色校園。現在我校學生1000名，六年級198位，下面還有棠棣、棠二、朱家塢三所完小，學生522位六年級103人。全鎮小學教師87位，中心校50位。

上學期在全體師生的不懈努力下，現校風班風較好，教風學風嚴謹，質量穩步提高，活動有聲有色。各項工作取得優異成績：教學質量顯著提高，目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的漓渚鎮中心小學已成為教育局關注的重點，我們站在了充滿希望的新起跑線上，正在向著創建省示范學校的方向不懈努力。

畢業班的情況分析

我們這一屆的畢業班老師是一個團結的班組，可以說都是學校的骨干力量。學校高度重視本屆畢業班的教育教學質量，選派了十幾位優秀的骨干教師擔任本屆畢業班教學，他們其中有紹興縣優秀班主任、縣優秀青年工作者、也有我校的原分管校長、政教主任和教研組長等中層干部以及長期從事高段教學富有經驗的教師。一年來，學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。

雖然我到這所學校的時間不到兩年，但是我已經深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時的教育教學中，是那樣地認真負責，也時時處處都在關心著每一位學生。他們每天都早早地到校，帶領學生早讀，中午一過12點，就到班上進行午間管理，晚上放學后對個別學生還要進行輔導。六（3）班徐仙美老師是我們六年級語文教研組長，每次從他教室門前走過，都看到他不是埋頭批改作業，就是給學生進行耐心地講解；六（2）班的張利娟老師是一位畢業班教學經驗豐富的教師，不但自己有方法、肯吃苦，有時作業改到晚上12點，朱小莉是學校的政教主任，朱琳老師也是學校的中層，學生都佩服她們。六（1）班張靜已經連續教了好幾屆畢業班了，而且非常樂于關心和幫助青年教師；班主任趙惠英老師善于做學生的思想工作，六（4）班張海英老師對待學習馬虎、成績落后的學生特別有耐心和細心，我常常能看到他在樓梯、路上不厭其煩地跟學生促膝談心；戴校長有豐富的數學教學經驗，工作認真踏實。其他英語老師雖然沒有任何的豪言壯語，可他們教學一絲不茍，工作認真負責，讓學校非常放心；科學老師王子平是一個不服老的教師，每天從早讀到下班，把自己的時間安排得滿滿的，生怕一個學生因為自己的疏忽而掉隊。看到這么多優秀的老師每天在任勞任怨地付出，說實話我非常感動，也很敬佩，所以我今天要在這里一一地表揚他們，我想，我的表揚算不得什么，老師們也不是為了我的一兩句表揚而工作的，可這是我真誠的謝意和敬意，我提議，我們所有的家長把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

當然，我們看到家長們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關心自己孩子的學習情況，我們的學生也很努力。我也了解：大多數學生習慣比較好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，上課認真聽課、認真完成作業。但也有少部分學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上還不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現象；3、有些學生就是存在偏科現象，尤其是英語學科，差生相對比較多，主要原因是不肯花時間，不肯讀、不肯背。所以，我們希望在最后幾個月，學校、老師、家長能夠同心協力，關心、督促孩子們的學習，爭取在升學考試中取得好的成績。

二、幾點建議

1、絕不放棄，

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即使咱們家長在外給孩子請著家教，但孩子主觀上想要的的學習生活永遠離不開家長，永遠離不開家庭！家教只是促進學習的手段，不能成為家長解脫自己責任的手段!所以，還是希望咱們家長能配合老師，擔當起在家督促自己的孩子學習的責任！

2、幫助孩子制訂一個目標。我想各位無論是從事經商、企業、哪怕是家庭生活，只有有了目標才會有方向，有動力，其實孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標的。

3、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

4、多一點關心。其實每一個孩子都需要家長的關心，需要家長的溫暖，能夠感受到來自家長的關心，孩子會覺得自己在家庭、在父母心中的分量，就會產生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學習、做人。我覺得這樣的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評級自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。也要關心孩子青春期的教育。

5、為孩子樹立一個榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，那么孩子可能就會認為學習沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什么當他家里有人打牌時，他的孩子表現得特別的興奮和開心？我說很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

6、與老師多一點交流溝通。在接觸中我們發現，有些家長是過分以來學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實現家校溝通，你們可來人來電進行交流溝通。

總之，從現在開始，學校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習、生活。為孩子健康成長而共同努力。最后讓每個孩子走向成功，祝各位家長萬事順達，家庭幸福安康！

謝謝各位家長

小學畢業班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！并感謝你們在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時也希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

我們這個信息三班剛剛成立，有些家長雖然知道我是這個班的班主任，可對我還不是很了解，首先我做一下自我介紹：我叫牛美玲，畢業于煙臺教育學院，從事幼教事業近10年，曾在其他幼兒園任過園長，來鳳鳴這幾年受領導的信任和家長的支持，一直在信息班擔任教學工作。多年的信息班教學經驗也增添了我接受這個新班的決心和信心！當然以后的工作還要請家長朋友們大力支持和監督，給我提出寶貴意見。

一、介紹完了自己，下面我再來給家長朋友們介紹一下我們學校近期取得的榮譽情況，讓家長能更了解我們鳳鳴：

1、校領導及老師方面：自XX年來我校有一人榮獲淄博市名校長，2人獲市級綜合表彰，1人被評為教學能手，這在全區都是獲獎人數最多的學校，先后有20余人在省市區優質課比賽中獲獎，學校的教師隊伍年輕、教學素質過硬、教學成績突出，保證每一個學生都能接受最優質的教育。

2、學生素質方面，五百余人在市區各級各類比賽、競賽中獲獎，更重要的是，通過學校對從我校畢業的學生進行回訪，了解到我校畢業生在各中學成績都非常優異。像如在市重點中學——淄博國際語言學校初

一、初二級部第一名王道申、劉迪一都從我校畢業。等等還有好多我就不一一介紹了。這也充分證實了各中學老師對鳳鳴學生的評價：綜合素質最高、學習習慣最好、發展潛力最大。對學生取得的這些成績分析原因：我校重視學生基礎知識、基本能力培養；重視學生學習習慣和學習能力培養；重視學生學習方法的指導以及保護學生的學習興趣。從而為學生今后發展打下堅實基礎。

下面我再來說說我們的班級情況，這也可能是家長朋友們比較關心的問題。咱們這個班是一個新建的班，也是個幸運的班級，為什么是幸運的呢？因為以前有好多家長托關系找人想報信息班都沒能擠進來。而現在的我們這個班也是學校領導克服了房屋短缺等重重困難后而組建的。所以我們應該感到慶幸！現在我們班20人，孩子來自不同的學校，這當然也給我們老師增加了相當一定的難度，因為不同的學校進度不同，學習的內容也就不同。有的孩子拼音一點也沒學，有的孩子學完了，還有的孩子學了一半，孩子參差不齊是老師面臨最大的挑戰，因為新課要進行，卻有好多孩子舊課還不會。孩子個個聰明活潑，老師個個都喜歡。為了不讓那些落下課的孩子再流淚，那就需要我們老師家長一同攜手把孩子們的功課補上來。首先請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息的習慣，如不遲到早退、不隨便請假等，這對我們進行教學活動都有幫助。然后我們老師逐步培養孩子正確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；適當的給慢的孩子補課趕上來，讓那些快的孩子復習等一等。這樣兩結合，等慢慢孩子到一條起跑線上了，我們就可以一起賽跑了。孩子到了我們這個班，就和我們老師組建了一個新的家庭，所以也請家長朋友們放心，老師會像對自己孩子一樣對待他們。有時我們該哄得的還是要哄，該訓的還是要訓，打個比方孩子像一棵小樹，夸獎鼓勵就像陽光雨露；而批評懲罰則像驅蟲剪枝。所以我們的最終目的只有一個：“為了孩子們好，也為了家長好”。當然在這期間，我有什么不足之處也請家長朋友們多提寶貴意見，我會虛心接受！接下來我把這學期需要學習的新內容告訴大家，也請家長朋友和我一起關注孩子：上一學期拼音已經學完單韻母和聲母，這學期我們學完復韻母；再就是幼兒用書四本書；還有字寶寶的課文及生字和一年級新教材。在這里強調的是新教材是剛開的幼小銜接課，我將在下面仔細介紹。計算課要學的新內容等會將有王老師為大家介紹。

二、下面我再介紹一下我們的幼小銜接問題：

再過三個多月孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的有系統的學習，在生活方面克服依賴性，培養獨立性,提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？所以開學初我們要求幼兒自己疊衣服，在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面等等做一些力所能及的事情，經過一段時間的學習，幼兒自己都能完成，而且用心做事后會很快樂。

在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，玩具、書本一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達。而我們要以積極的方式去鼓勵和相信孩子，給孩子信心，這樣我們的寶貝才會更積極更主動。

2、我們這學期還給孩子們免費發了一本信息一年級的教本。這就是剛才我所提到的新教材。就是為了和信息一年級銜接好，我們從現在就開始學習這本書。從而使孩子們的知識面更廣，識字量多并且扎實。也就是說，信息一年級的東西我們現在就開始學，你還怕你的孩子不會么？然而外面的幼兒園沒有我們這套教材，進入我們小學后，將會和我們的孩子拉開一段距離。這是我們幼兒園最大的優越之處，提前進入我們鳳鳴幼兒園信息班也是家長朋友們最明智的選擇。

3、信息班當然離不開電腦，下周開始我們將一周上兩次電腦課。從認識電腦，學習打拼音（聲母、單韻母），逐步開始學打字，如：字寶寶后面的生字和新教材的生字。

4、為了讓孩子進入小學有思想準備，我們將組織幼兒進行參觀小學的活動，讓他們熟悉和了解小學的生活，以減輕對陌生環境的恐懼。

三、我們學校還為咱信息班提供了一個很優越的事情：那就是出錢為咱聘請了小提琴教師。小朋友們免費學特長，并且這個特長將延續到信息五年級，一直免費。到時我們學校將組建一支樂團演出。為孩子能多學一門才藝，也請家長朋友們踴躍報名。再一點強調的是小提琴從教學老師那買。我們這學期還有兩項大的活動期待您得到來：那就是親子運動會和畢業典禮。

我相信，在我們家園共育的努力下，孩子們的身體會健康茁壯成長的，孩子們的學習也會更上一層樓。最后祝愿我們家長朋友們：心想事成，萬事如意，全家幸福，天天有個好心情！

謝謝大家！