師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。

教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風和園風，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄

3、熱愛幼兒和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)磨練人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的偶像。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”。

市三幼參觀學(xué)習(xí)心得體會

2011年12月9日，我們?nèi)サ嚼ッ魇姓畽C關(guān)第三幼兒園參觀學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)的見聞與自己的揣摩思考，我對如呵更完善地做好幼兒教師的工作有了更進一步的認識與體會。

首先，我們到幼兒園的時候是早晨。雖然天氣很冷，但我們看到小朋友們的熱情都很高漲。在我們觀摩的兩節(jié)游戲活動課中，看得出來每一位小朋友都非常積極的參與每一個游戲環(huán)節(jié)，我想這不僅僅是小朋友愛玩的天性使然，更離不開幼兒園的老師們平日里有意識的悉心引導(dǎo)。游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學(xué)得知識,它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對他們的身心發(fā)展有著重要的影響。在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我注意到老師們在游戲設(shè)置中通過逐步提高完成任務(wù)的難度層級來提高孩子們的行動和實踐能力。因為是逐漸提高任務(wù)難度，小朋友們通常都能達到預(yù)期目標，這樣做不僅使孩子在不斷挑戰(zhàn)中提高了自信心，而且增強了孩子自我表現(xiàn)欲望與參與集體活動的熱情。同時我也發(fā)現(xiàn)，根據(jù)年齡層次的不同，老師們所設(shè)置的游戲也各有特色。例如第一節(jié)課的大班孩子橫走竹梯的游戲就要比第二節(jié)課小班的穿越橫桿障礙的游戲難度大得多，具有針對性的環(huán)節(jié)設(shè)計既避免了孩子們單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)他們已掌握的能力，又保證大多數(shù)孩子能順利完成游戲任務(wù)，使其在學(xué)習(xí)和活動中獲得更大的樂趣。在游戲過程中，老師不斷用鼓舞性的話言來鼓勵孩子們挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)小朋友們勇敢的性格，同時也重視強調(diào)安全與方法的重要性，暗示孩子們團隊合作是完成任務(wù)的必要條件，讓孩子們在實踐中體會到一些做人處事的道理和方法。這樣教學(xué)的效果，必然比單純告訴孩子們一些道理更能令他們印象深刻。我不由得想到，在以往的一些地方的幼兒教學(xué)中，我經(jīng)常看到小朋友們一有點大運動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進行伙伴游戲。管理是方便，教學(xué)目標是達到了，但小孩子之間相互交流、互幫互助的機會就減少了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應(yīng)強加干涉，而應(yīng)采取科學(xué)合適的方法善加引導(dǎo)。

在之后的課間操活動中，我們發(fā)現(xiàn)剛剛游戲中還十分活躍的小朋友們其實還是很有紀律性的。其實我認為紀律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣，而是孩子開始有意識自己作為一名集體中的成員，應(yīng)該遵守一定的秩序。在這個過程中，要尤其注意不能抹殺孩子的自由和個性。我想，這個“松”與“嚴”之間的度，是需要我們每一位幼兒園的老師去好好把握和揣摩的。

其后，我們還參觀了學(xué)校的整體環(huán)境。每一間教室墻壁外面的彩色板報都特別吸引我們的注意。各種主題板報記錄了小朋友們成長的點點滴滴。其中令我印象最深刻的是一個“明星板”和一幅關(guān)于重陽節(jié)的主題板報。“明星板”上列出這周表現(xiàn)最好的小朋友名單，并在后面寫出具體表現(xiàn)好的地方，如有的小朋友受表揚原因是“按時吃飯”，有的是“早上早到教室，幫忙老師做事”，還有重陽節(jié)板報上則貼出了一些孩子和爺爺奶奶們的生活照，分為兩大塊，一塊以“小時候，爺爺奶奶關(guān)心愛護我”為題，后一塊以“我也要關(guān)心爺爺奶奶，讓他們健康開心”為題，教孩子們從小明白盡善盡孝的道理。每一份記錄，每一張手抄報，都可以看出孩子們平日里收到的關(guān)愛。我認為，這正是我們作為一名幼兒園教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，那就是對孩子們付出我們最真誠的愛。孩子是敏感而聰慧的，每一分關(guān)愛他們都能感受并接受到，并反饋在他們成長過程中的個人發(fā)展和待人處事中。我相信，只有對孩子付出真誠的愛，我們才有條件成為一名稱職的好老師！

在短暫的參觀學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了很多。我想這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會積淀成為我以后教學(xué)經(jīng)驗中一筆寶貴的財富，幫助我成為一名更優(yōu)秀更稱職的幼兒園老師，也為我的孩子們能夠創(chuàng)造更加美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。

置換脫產(chǎn)研修

（二）班

方榮麗