信息教學計劃

信息教學計劃1

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，用心探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，用心聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

2、用心參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要用心的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，用心地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的潛力。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料，導(dǎo)入方式要新穎，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學校加強《弟子規(guī)》學習工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中。

4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導(dǎo)學生利用博客進行討論。

5、對于學校的大型活動用心參與，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務(wù)，對多媒體的操作用心參與。

三、工作中應(yīng)注意的問題

1、學生自身素質(zhì)的提高。透過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務(wù)的.同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術(shù)教師更就應(yīng)不斷地去學習，適應(yīng)信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

信息教學計劃2

一、學生情況分析：

小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

二、教學目標：

1、知識與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

（2）學會鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。

（3）學會在記事本中輸入文字及編輯文字。

（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（5）認識IE瀏覽器，體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的'基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良

好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段，打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點：

重點：操作鍵盤的正確姿勢，正確畫圖軟件的使用。

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。

四、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

五、課時安排：

（一）生活中的信息技術(shù)。

（二）初識電腦朋友。

（三）走進電腦世界。

（四）找找鍵位，唱唱歌。

（五）敲敲鍵盤，聽聽歌。

（六）打打漢字，說說話。

（七）輸入謎面，猜謎底。

（八）輸入小檔案，記錄我成長。

（九）移一移鼠標，讓文字安家。

（十）雨過天晴，我來畫云、雨和太陽。

（十一）車水馬龍，我來畫車、船。

（十二）夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓。

（十三）星星一點點，我來畫星空。

（十四）開戶網(wǎng)絡(luò)之旅。

（十五）體驗網(wǎng)絡(luò)世界。

信息教學計劃3

一、指導(dǎo)思想：

為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學任務(wù)。

二、學情分析：

這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務(wù)，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的`系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析：

本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

三年級：共五課，第一課在電腦里寫日記（一），第二課在電腦里寫日記（二），第三課小海龜?shù)募遥谒恼n椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。

五、進度安排：

三聯(lián)單年級：每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓(xùn)練。

六、計算機治理

從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

信息教學計劃4

一、教學指導(dǎo)思想

信息技術(shù)的教學本著培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。

二、本學期教學任務(wù)

為了提高學生的技能，增強學生的信息素養(yǎng)，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養(yǎng)學生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，相互交流的能力，本學期初一年級的教學任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學目的和主要措施如下：

學習內(nèi)容；

1、了解文字處理軟件的主要功能

2、學會使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印

3、了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。

4、通過學生自己搜集素材，設(shè)計作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用

1、使學生了解因特網(wǎng)的基本知識；

2、培養(yǎng)學生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。

3、使學生學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，下載軟件，保存網(wǎng)頁、圖片，收發(fā)電子郵件。培養(yǎng)學生使用互聯(lián)網(wǎng)進行交流的能力

4、讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識及有關(guān)法規(guī)，樹立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。

任務(wù)驅(qū)動的方法

三、基本情況分析

本屆初一年級學生雖然在小學已經(jīng)簡單的學習了WORD文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法，但小學學的好的學生基本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對于計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學生沒有接觸過計算機，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期的信息技術(shù)學習，但由于基礎(chǔ)差，掌握的還是不很好，所以本學期還需要詳細的進行講解。

四、具體措施：

針對本學期教學內(nèi)容主要采取以下教學措施：

1、文字處理部分知識性不多，但操作性很強，為了讓學生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅(qū)動的方法，通過一個個任務(wù)的完成，一個個問題的.解決，逐漸掌握Wps20xx的使用。教學中多鼓勵學生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實踐，大膽探索。

2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實際出發(fā)，采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法，讓學生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學生充分的上網(wǎng)時間，使其在完成一個個任務(wù)的過程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，并引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)學習其它課外知識，同時，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學生充分認識到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的使命感和責任感。

3、開展學生作品展示課。通過安排學生展示自己的作品，使學生互相學習，共同提高，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。

總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當?shù)慕虒W方法，讓學生把該掌握的內(nèi)容掌握，從而完成本學期的教學任務(wù)。

五、教學安排；

周次 教學內(nèi)容 課時

1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識Wps20xx 1

2 第2課、編輯你的文章 1

3 第3課、設(shè)置文字的格式 1

4 第4課、設(shè)置段落的格式 1

5 第5課、修飾文字 1

6 第6課、插入圖像 1

7 第7課、插入文字框 1

8 第8課、插入表格 1

9 第9課、修改和修飾表格 1

10 第2單元、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認識計算機網(wǎng)絡(luò) 1

11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息 1

12 第3課、保存感興趣的文字和圖片 1

13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費軟件 1

14 第5課、申請一個免費的電子郵箱 1

15 第6課、收發(fā)電子郵件 1

16 第7課、管理郵件 1

17 上網(wǎng)查找資料進行綜合板報制作 1

18 復(fù)習考試 2

信息教學計劃5

一、教育輔導(dǎo)思想

根據(jù)校園工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程輔導(dǎo)定見》以及學生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的使命：培育學生對信息技術(shù)的愛好和認識，讓學生了解或把握信息技術(shù)基本常識和技術(shù)，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息技術(shù)手法的才能，形成杰出的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。

二、教材剖析

運用的教材是河南大學出書社出書的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的首要內(nèi)容為信息技術(shù)根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。

三、學生狀況剖析

本年級20個班，平均每班54人。學生狀況特殊，首要有如下兩方面：

一方面，起點紛歧。有的學生在小學有過一些根底，有的.家里有環(huán)境，每天都有時機運用計算機，有的學生從未觸摸計算機。所以進展要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面，學生對本學科的學習活躍性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么單調(diào)、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感愛好的并不是計算機常識和技術(shù)的學習，而是打游戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。

四、教育預(yù)定方針

1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。

3、開始學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技術(shù)。

4、養(yǎng)成杰出的計算機運用習氣。

5、通過學習使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習活躍性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進行某些立異規(guī)劃。

6、對個別愛好愛好激烈的學生進行活躍引導(dǎo)，鼓舞他們參加著作比賽。

五、教育辦法設(shè)想

本期首要采納理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是首要的。

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的時機也很少。所以每節(jié)新課前要充沛溫習前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和操練才能達到很好的教育效果教育。

信息教學計劃6

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的'計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

一年級

上學期：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

下學期：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級

上學期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學期：繼續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級

上學期：學習windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

下學期：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級

上學期：windows系統(tǒng)和文件的管理。

下學期：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級

上學期：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學習、下載文件和資料。

下學期：學習計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。

六年級

上學期：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

下學期：學會通過論壇進行學習和交流，或flash5網(wǎng)頁制作。

信息教學計劃7

一、學情分析：

我校生源來自于各個地方，學生的信息技術(shù)知識儲存各不相同，加之在一些鄉(xiāng)村學校，不重視信息技術(shù)，甚至有些學校沒有開設(shè)這門課程，到了新的學校后，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今后的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。

高二學生好動，喜玩游戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節(jié)的授課量、及難度。

二、教材教法的把握：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的.開展，導(dǎo)學案已經(jīng)全面實施。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學生對信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，高一、高二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主，在教學過程中要以導(dǎo)學案為依托，加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

三、教學措施：

1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務(wù)。

4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認真進行信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。

6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎(chǔ)。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。

信息教學計劃8

一、學生情況分析

經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打計算機的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復(fù)習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應(yīng)試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識。

二、教材分析

本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學期教學的指導(dǎo)思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學期教學的目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的'感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和認識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方式和技巧，培養(yǎng)學生的學習主動性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要采取教室教師授課方法、學生自學方法和動手操作三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[具體活動]：

1、3月份學生計算機作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

信息教學計劃9

一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：

本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。

二、學情分析：

本人擔任八年級信息技術(shù)課，之前除上學年學過WORD，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校只有兩臺機子聯(lián)網(wǎng)，加之學生學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習，興趣不大。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識。

三、教學目標

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方。

2、使用電子地圖獲取有關(guān)廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

3、學會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

4、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務(wù)的方便與快捷。

5、使用FrontPage制作一個簡單的網(wǎng)頁。

6、學會對網(wǎng)頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的.內(nèi)容，使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)層次分明、布局合理。

7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。

8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間，再上傳自己制作的網(wǎng)站。

9、能從不同方面對網(wǎng)站進行評價，叢冢體會網(wǎng)站建設(shè)的技巧和遵守的原則。

10、通過綜合實踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關(guān)操作，培養(yǎng)團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。

四、創(chuàng)新教學設(shè)計：

1、理論學習與上機實踐相結(jié)合。

2、采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)(項目)，應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

五、教學安排

每周一節(jié)，如有大型活動、節(jié)假日等，再做相應(yīng)調(diào)整。

信息教學計劃10

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的'學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復(fù)習和補充。

三、教材分析

本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

四、教學目標：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2、學會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

5、學會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

第二章

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步掌握Frontpage的使用方法。

3、學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

5、掌握各種超鏈的建立方法。

五、教學進度

本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點課時

第一周

§1、1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類，拓撲結(jié)構(gòu)

機房1第二周

§1、2Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

機房教室1第三周

§1、3了解因特網(wǎng)

機房1第四——五周

§1、4上網(wǎng)瀏覽信息

機房2第六——七周

§1、5網(wǎng)上信息的下載與管理

機房2第八——九周

§1、6電子郵件軟件的使用

機房2第十——十一周

§2、1創(chuàng)建網(wǎng)站

機房2第十二——十三周

§2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

機房2第十四——十五周

§2、3美化網(wǎng)頁

機房2第十六——十七周

§2、4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布

機房4第十八周

期末考試

信息教學計劃11

一學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生，通過上年學習，學生對辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。

有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。

相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導(dǎo)。

二教材分析

本學期教材是使用x師范大學出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術(shù)信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”內(nèi)容占本教材50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學期學習重點，又是難點。

知識點收集身邊信息，計算機系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘文本處理，設(shè)置文字段落。

三指導(dǎo)思想

根據(jù)學校工作計劃中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以學生具體情況，明確中學信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會學習工作生活打下必要基礎(chǔ)。

四教學目標

1培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。

2了解什么是信息信息技術(shù)，以信息常用交流方式載體。

3初步學會使用計算機獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。

4養(yǎng)成良好計算機使用習慣。

5通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式學生自學方式動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽課堂評價方式進行教學。其中學生自學動手是最主要。

六教學進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課時收集身邊信息講解學習信息技術(shù)方法本學期課程計劃

第二課時縱覽飛速發(fā)展信息技術(shù)

第三課時綜合實踐

第四課時計算機系統(tǒng)安全

第五課時使用資源管理器

第六課時畫圖程序使用

第七課時初識因特網(wǎng)

第八課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介

第九課時綜合實踐

第十課時輸入保存文檔

第十一課時設(shè)置文字段落

第十二課時插入圖片文本框

第十三課時制作簡單表格

第十四課時圖文混排

第十五課時綜合實踐

第十六課時復(fù)習

信息教學計劃12

一、基本情況分析：

學生情況分析：通過上學期的學習，學生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高。從整體上來看，學生的遺忘性大，對知識點掌握不是很理想，參差不齊。少數(shù)學生家中即使有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但沒有鞏固的意識，大部分學生純粹是上課時間練習，課后也沒有鞏固的條件。從學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。總體上學生對本學科的學習積極性還是比較高的，但是還存在一個問題就是部分學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，部分學生對計算機的認識還有待提高，需要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

教材分析：《小學信息技術(shù)（四年級下）》教材的主要內(nèi)容是Word表格處理及編輯排版，也結(jié)合了博客的相關(guān)知識技能及PowerPoint的相關(guān)知識和技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，分別如下。

第一單元：制作班級課程表

主要學習表格的規(guī)劃、建立、編輯和美化。本單元的教學應(yīng)側(cè)重于Word中表格的基本知識與技能的學習，解決表格的一些使用技巧，如：插入空白表格、添加行與列、美化表格文字及背景等。通過設(shè)計班級課程表這樣一個與學生生活相關(guān)的話題，激發(fā)學生的學習興趣。

第二單元：記錄成長的足跡

主要是認識和申請、使用博客。選擇博客這樣一個流行與大眾之間的課題，在申請和使用的博客的同事，幫助學生樹立文明上網(wǎng)，和提高學生甄別信息的能力，有助于學生綜合信息素養(yǎng)的提高。

第三單元：班級活動收獲多

本單元將接觸一個新的軟件：PowerPoint。教材從難忘的入隊儀式入手，通過展示班級中隊活動的情況，初步學習使用PowerPoint軟件制作多媒體作品，進而幫助學生認識和接受這一新的軟件。第1課可以利用它與Word以及畫圖軟件的對比，幫助學生認識軟件界面。

二、教學目標

1.學生能比較全面地了解、掌握Word中表格的插入、編輯、美化等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的`練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

2.學生能夠認識博客，能夠申請自己的博客，知道用博客發(fā)布信息。

3.學生能夠在博客中寫博文、上傳照片，并對博文進行分類，和進行適當?shù)拿阑?/p>

4.學生能夠打開、認識PowerPoint的軟件界面，并且瀏覽演示文稿。

5.學生能夠?qū)W會插入新幻燈片、設(shè)置文本框的格式、在幻燈片中插入圖片并調(diào)整到合適的位置和大小，以及插入藝術(shù)字和自選圖形等。

三、教學重難點

1.學會利用Word設(shè)計并建立表格，完成課程表、計劃表等表格的制作。

2.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學習應(yīng)用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的課程表。

3.通過博客的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。

4.能用PowerPoint軟件制作多媒體作品。

四、教學措施：

1．落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周二次備課。要求自己根據(jù)學生實際做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)。

（3）認真進行課后反思：要求每節(jié)課后都要認真反思，針對本節(jié)課好的地方進行經(jīng)驗性的總結(jié)，對不好的地方，要想辦法改進教學方法，提高教學效果。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。加強學生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學生。

2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。加強學生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學生，以期學生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

3．教研活動

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

五、教學進度安排：

周次

目錄

教學時數(shù)

第1周

開學教育

1課時

第2周

第1課 建立班級課程表

1課時

第3周

第2課 編輯班級課程表

1課時

第4周

第3課 美化班級課程表

1課時

第5周

第4課 完善班級課程表

1課時

第6周

單元小結(jié)和練習

1課時 清明放假

第7周

機動

1課時

第8周

第1課 認識和申請博客

1課時

第9周

第2課 寫博文暢所欲言

1課時

第10周

第3課 寫博文暢所欲言

1課時五一放假

第11周

單元小結(jié)和練習

1課時

第12周

機動

1課時

第13周

第1課 難忘的入隊儀式

1課時

第14周

第2課 少先隊知識問答

1課時

第15周

第3課 好人好事我宣傳

1課時

第16周

第4課 參加班隊委競選

1課時端午放假

第17周

第5課 多彩的班隊活動

1課時

第18周

單元小結(jié)和練習

期末復(fù)習

備注：機動課時用于單元檢測或集體輔導(dǎo)

信息教學計劃13

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

一、基本情況:工作計劃

90%以上的學生對學習信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學習，對電腦有一定的認識，,能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。

在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標

“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的.文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、復(fù)習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。

2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。

3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。

5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

6、培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.

7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.

8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。

四、方法措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘

時間。

3、培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強復(fù)習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

信息教學計劃14

一、教學目標

本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力。

二、教材分析

本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的`發(fā)展和學生的認知水平。

三、學情分析

六年級的學生，通過三年的信息技術(shù)課的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎(chǔ)學習，這些基礎(chǔ)教學將會穿插在課堂之中。

四、教學措施

1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，了解學生，針對學生的不同特點因材施教。

2、以課改理念設(shè)計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。

4、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。

5、.注意對不同的學生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導(dǎo)，對學有余力的學生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。

6、加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學科的特點，深入研究信息技術(shù)課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。

信息教學計劃15

一、教材分析

本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。

本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的智力和創(chuàng)造力。

本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

二、班級情況分析

三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。

三、教學目標

1、通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。

2、通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。

3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。

4、通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。

5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。

6、對學生有機滲透愛國主義教育。

四、思想品德結(jié)合點

通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的.渴望，調(diào)動學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結(jié)合當今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向

五、教學措施

1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。

3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。

4、教學中注意引導(dǎo)學生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生，調(diào)動學生學習的主觀能動性。

5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。

6、根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。

7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。

六、時間安排

內(nèi) 容 周次

信息和信息處理工具 1

計算機的組成 2~3

計算機的應(yīng)用 4~5

初識Windws98 6

認識Windows 98窗口 7~8

玩“紙牌”游戲 9~10

認識鍵盤 11~12

指法 13~14

認識《畫圖》 15

畫線 16

畫方形和圓形 17

畫多邊形 18

信息教學計劃

信息教學計劃1

為了深入實施教學改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學校規(guī)定的教學任務(wù)，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學校的特點和本學期的教學任務(wù)，制定教學計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局文件要求，學校本著一切為師生服務(wù)的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神，規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學習、增強服務(wù)意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力提高學校信息化的管理水平，探索教學規(guī)律，遵循教學原則，積極推進素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

二、基本情況

1、學生情況分析

農(nóng)村的學生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的技能。

2、教材分析

信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容，供全學年學習。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學過的word、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用，通過學習制作網(wǎng)頁，第二板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析管理，通過格式化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務(wù)重，所以在平時的.教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內(nèi)容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。

三、教學目標

1、知識與能力目標。本學期的教學內(nèi)容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應(yīng)的技巧，熟練利用各種工具。

2、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生對科學以及關(guān)心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發(fā)展而學習。

4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取70%的學生成績達到合格等級，為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

信息教學計劃2

一、指導(dǎo)思想及教學目標

本學期主要通過計算機基礎(chǔ)知識的學習使學生對計算機有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過文字處理軟件知識的學習，使學生初步學會編輯文字及簡單賀卡的制作。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的.法規(guī);讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息;培養(yǎng)學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學習任務(wù)。

二、情況分析

現(xiàn)任教的初一級學生對計算機并不了解，有的差不多都沒有接觸過計算機。所以只有從零起點開始上。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

三、教材分析

由于地方的差異，我們學校的教材是非零起點的教材不適合我們學校的學生使用;所以我結(jié)合我們學生的水平根據(jù)我對整體教學大綱的分析，特制定本學期的教學計劃。

四、主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。

2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

3、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

四、教學進度表

信息教學計劃3

一、學情分析：

1、本人擔任八年級信息技術(shù)課，之前除上學年學過word，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教 學 目 標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為excel、powerpoint，具體知識點如下：excel：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的'科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。

信息教學計劃4

一、指導(dǎo)思想：

1、讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。

2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

二、學期教學目標：

1.了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。

2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

3.熟悉計算機的.基本組成。

4.認識鍵盤與指法訓(xùn)練。

5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

6.掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

7. internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。

三、教學重點及難點：

1.教學內(nèi)容：

(1)：綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練、學習信息技術(shù)知識和電腦操作。

(2)：掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。

2.教學(訓(xùn)練)要求：

使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等

的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

3.教學重點、難點：

(1)、基礎(chǔ)知識的掌握。

(2)、各種基本概念、操作的掌握。

(3)、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

四、教法設(shè)想和措施：

1、設(shè)想：

以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。

2、措施：

a、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

b、注重輔差、培優(yōu)、提中

c、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

d、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。

e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。

g、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

信息教學計劃5

為了全面推進素質(zhì)教育和課程改革，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合我校學生實際，特制定本期教學計劃如下：

一、基本情況

（一）學情分析：

本學期任七年級四個班的信息技術(shù)課，七年級學生經(jīng)過上學期的信息技術(shù)學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序，但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

（二）教材分析

本學期使用的是貴州省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術(shù)》第二冊，主要學習第二單元—文件管理與文檔設(shè)計。主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握文件管理與文檔設(shè)計的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎(chǔ)。

二、教學目標：

初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能

1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

3、讓學生掌握文件管理與文檔設(shè)計的有關(guān)知識和相關(guān)的計算機操作方法與步驟。

4、讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術(shù)字進行創(chuàng)作。

（二）過程與方法

1、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2、能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。

3、能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。

4、能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。

5、能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

6、能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的.影響。

3、能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

三、教學措施

1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓(xùn)練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。

2、進一步引導(dǎo)學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。

四、教學進度安排

周次教學內(nèi)容

第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介

第二周第2課用“我的電腦“—管理文件

第三周第3課熟悉資源管理器

第四周第4課查找文件或文件夾

第五周第5課刪除文件或文件夾

第六周第6課文檔的輸入與保存

第七周第7課編輯修飾文檔—設(shè)置字符格式

第八周第8課段落格式設(shè)置

第九周期中考試，機動

第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）

第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作

第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）

第十三周第12課頁面設(shè)置和分欄（設(shè)置專欄）

第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）

第十五周第14課藝術(shù)字和自選圖形（設(shè)計刊頭）第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）

第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼第十八周第17課計算機倫理與安全

第十九周期末檢測

信息教學計劃6

一、上學期成績統(tǒng)計

平均分

65

及格率

50.4

優(yōu)分率

8%

低分率

3%

二、教材分析及學情分析

主要教學內(nèi)容

五年級上冊包括2個單元7個活動，第一單元《迎新聯(lián)歡會——運用思維導(dǎo)圖進行策劃》包括3個活動，活動1策劃迎新聯(lián)歡會并認識MindMapperJr，活動2制作迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖，活動3美化并展示迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖。第二單元《我的小天地——建立網(wǎng)上個人空間》包括4個活動，活動1申請網(wǎng)上個人空間，活動2設(shè)置我的個人空間，活動3利用個人空間發(fā)布和交流信息，活動4美化、管理空間主頁。

教學目標及要求

1、知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識MindMapperJr，熟悉它們的界面；會使用工具欄，能保存文檔并打開等。

2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和生活和科學技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

重難點及措施

美化、管理空間主頁。針對這一難點，主要采用教師演示法、學生分步操作的方法教學，練習中展示成功案例，激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣。

學情分析

五年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況較弱，大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形。所以，本學期將以激發(fā)學生學習計算機的興趣主，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

三、教學進度計劃與實施

周次

教學內(nèi)容

起止頁數(shù)

作業(yè)布置

作文（實驗）次數(shù)

實施情況

備注

次數(shù)

題數(shù)

1

復(fù)習

2-3

活動1策劃迎新聯(lián)歡會并認識MindMapper

2-6

4-5

活動2制作迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖

7-10

6-7

活動3美化并展示迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖

11-14

8

第一單元小結(jié)

15

9-10

活動1申請網(wǎng)上個人空間

16-20

11-12

活動2設(shè)置我的個人空間

21-23

13-14

活動3利用個人空間發(fā)布和交流信息

24-29

15-16

活動4美化、管理空

間主頁

30-31

17

第二單元小結(jié)

32

18

復(fù)習

19

考試

四、培“優(yōu)”助“困”計劃

1、基本要求要明確，著重強調(diào)學生的想象力和思維能力。

2、練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的'頭腦中有深刻的印象。

3、注重作業(yè)評介，學習自評，他評與教師點評相結(jié)合。

4、展示優(yōu)秀作業(yè)。

5、課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

6、本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象能力和思維能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和邏輯思維能力的增強。

7、本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想象力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試。

周課時數(shù)

1

學校審查意見

（學校審查確認后，及時返回給任課教師。學期結(jié)束交學校存檔）

年 月 日

見

年 月 日

信息教學計劃7

一、學情分析

五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結(jié)合。學生已經(jīng)具有了一定的自學水平，絕大部分同學對計算機有了一定的操作技巧和水平。在計算機的網(wǎng)絡(luò)方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應(yīng)用上還是不熟練。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應(yīng)用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的水平，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材主要講了應(yīng)用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材共有兩個單元。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐水平的培養(yǎng)。本教材以“任務(wù)”為驅(qū)動，即以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。

本冊是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特點：

第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結(jié)構(gòu)，精心選擇最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。

第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，協(xié)助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。

第四，鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象與學習工具的雙重價值。

第五，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的.行為習慣。

本套教材主要設(shè)置了以下欄目：

1、閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家實行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。

3、學習與探究：本欄目設(shè)置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，教師和學生在學習過程中要靈活把握。

4、實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設(shè)真實的問題情境或任務(wù)，引導(dǎo)學生在解決實際問題的過程中靈活使用基本知識與技能。“自主評價”環(huán)節(jié)是在教師的引導(dǎo)下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)實行自我評價。

5、我的收獲：本欄目是引導(dǎo)學生對本課的學習總結(jié)。

本教材供五年級使用，具體內(nèi)容分為兩個單元。

第一單元：制作主題網(wǎng)站

1、創(chuàng)作站點

2、新建網(wǎng)頁

3、圖文并茂的網(wǎng)頁

4、表格的制作

5、用表格布局網(wǎng)頁

6、設(shè)置超鏈接

7、制作網(wǎng)站首頁

第二單元：數(shù)據(jù)處理初步

1、理解新幫手Excel

2、Excel新手上路

3、數(shù)據(jù)的簡單處理

4、巧用函數(shù)效率高

5、數(shù)據(jù)排序見伯仲

6、表格數(shù)據(jù)的圖形化

7、巧手裝扮工作表

8、綜合實踐

三、教學目的與要求：

1、初步理解網(wǎng)頁制作工具——Dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。

2、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標題的方法。

3、學會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。掌握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學會設(shè)置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

4、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。

5、通過制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。

6、了解Excel的作用和功能。

7、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)實行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。

9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

四、教學重點與難點

教學重點：

1、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。

2、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標題的方法。

3、學會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。

4、學會插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。

5、握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學會設(shè)置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

6、學會在網(wǎng)頁中輸入文字;學會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。

7、掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。

8、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)實行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

教學難點：

1、掌握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。

2、掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)實行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

3、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標題的方法。

4、掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。

5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，理解到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領(lǐng)域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

五、教學措施

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上能夠?qū)崿F(xiàn)每兩人一臺電腦實行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能即時解決的問題。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提升課堂教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適合時代新潮的競爭意識。

7、多種教學模式并存，提升教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來實行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的水準適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提升他們的學習興趣與學習積極性。對于應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務(wù)。

信息教學計劃8

一、教學指導(dǎo)思想

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

三、學生情況分析

本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。

四、教學預(yù)定目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導(dǎo)，鼓勵他們參加作品競賽。 五、教學措施設(shè)想

本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

信息教學計劃9

一、學情分析

四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)：

1、學習基礎(chǔ)：該年級在上學年的時候?qū)W習了word的基礎(chǔ)，對于word中的龐大功能及特殊效果學生學習的興趣保持的很好，對于該冊教材的內(nèi)容，學習起來是比較輕松的。

2、學習行為習慣和學習興趣：四年級學生的行為習慣比較好，上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對信息技術(shù)的求知欲非常的強烈。

二、教材分析

本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的'北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

從以上階段的學習內(nèi)容來看，本書注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；教育學生正確認識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

三、教改及提高教學質(zhì)量的具體措施

本教材的教學我將采用分組合作的教學方法，以任務(wù)為驅(qū)動，以提高學生興趣為主要手段，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為目的達成教學任務(wù)的完成。

對優(yōu)生采用重點輔導(dǎo)，適當?shù)某滩倪M行培養(yǎng)，同時鼓勵和組織這部分優(yōu)生參加上級有關(guān)部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導(dǎo)，同時利用課余時間對他們進行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學生的差距。

信息教學計劃10

一、指導(dǎo)思想

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規(guī)范

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規(guī)范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務(wù)教育教看書。

本教材主要內(nèi)容如下：

1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

教學目標：①了解信息及其特征.

②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.

教學重點:

①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的`挑戰(zhàn).

②在計算機中如何表示信息.

五、教學措施

1、認真鉆研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神

六.教學計劃:

周次

時間

教學內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

人學常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息和信息社會

第三周

9月21日－9月25日

在計算機中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10.1放假

第六周

10月12日－10月16日

計算機硬件、軟件

第七周

10月19日－12月23日

計算機病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展

第九周

11月2日－11月6日

管理Windows的桌面

第十周

11月9日－11月13日

Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口

第十一周

11月16日－11月20日

改變窗口的顯示方式

第十二周

11月 23日－11月27日

介紹軟盤、學會使用U盤

第十三周

11月30日－12月4日

“資源管理器”窗口

第十四周

12月7日－12月11日

查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

第十五周

12月14日－12月18日

文件夾命名、復(fù)制、移動和刪除

第十六周

12月21日－12月25日

用好“回收站”

第十七周

12月28日－元月1日

復(fù)習

第十八周

1月4日－1月8日

考試

信息教學計劃11

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

七年級（上）的教材介紹信息技總體目標，讓學生了解計算機的組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索、查詢。引入文字處理軟件為教學內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學生學習和上機。

八年級（上）教材從學習flash動畫制作入手，讓學生逐步了解flash軟件：元件制作、復(fù)雜圖形繪制、動作補間動畫、形狀補間動畫等。進而掌握復(fù)雜動畫短片的制作。

九年級因為有兩年信息技術(shù)課的鋪墊，對計算機操作認識的比較透徹，教材以BV程序設(shè)計為主。從最簡單的運算程序開始，通過對各種循環(huán)結(jié)構(gòu)的學習和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應(yīng)用，能獨立完成簡單的VB程序的設(shè)計。

總之，初中教材結(jié)合了時代特色，以培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，為高中階段的學習做好鋪墊。

三、教學目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的`興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

四、教學措施

1、理論學習與上機實踐相結(jié)合。

2、采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)（項目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

五、教學安排

七年級：

周次 內(nèi)容 課時 周次 內(nèi) 容 課時

1 信息與信息技術(shù)

綜合實踐

Windows操作系統(tǒng)

Word基本操作

鍵盤的使用

修飾、加工文字

資源管理器

藝術(shù)字與文本框

綜合實踐

圖片與自選圖形

網(wǎng)絡(luò)知識初體驗

表格與WinRAR

巧用搜索引擎

綜合實踐

保存和利用網(wǎng)絡(luò)資源

期末

電子郵件

八年級：

周次 內(nèi)容 課時

熟悉基本操作

影片剪輯元件

制作動畫前的準備

遮照層動畫

動作補間動畫

添加聲音

創(chuàng)建復(fù)雜動畫

按鈕元件

逐幀動畫

動畫的引導(dǎo)與發(fā)布

形狀補間動畫

綜合實踐（一）

運用多種動畫類型

綜合實踐（二）

綜合實踐

期末

引導(dǎo)線動畫

九年級：

周次 內(nèi)容 課時

Visual Basic初探

常量與表達式

數(shù)組的應(yīng)用

順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

過程和函數(shù)的應(yīng)用

選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

菜單的應(yīng)用

循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

綜合實踐

信息教學計劃12

一、學生情況分析

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

二、現(xiàn)有差生情況如下

各班都有部分學生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。

針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。

三、教材解析

七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應(yīng)用與實踐的能力。

教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實之外，又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術(shù)為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。

教師依據(jù)教材的`內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領(lǐng)域會更大，可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現(xiàn)學科整合。

四、目的要求

提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強調(diào)問題的解決，加強協(xié)作交流和探究學習，注重學習過程的評價。

五、教學措施

以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設(shè)計主題。

快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。

信息教學計劃13

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育，根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學任務(wù)。

二、教材分析：

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，主要讓學生掌握PPT的操作技能。

三、教學目標：

1、知識與技能：熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進行合理的布局。

2、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響，通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的`演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會情感，從而使學生認識到自已肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重難點：

1、利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運用。

2、電子板報的板面布局。

3、制作動態(tài)效果的電子板報。

4、制作多媒體電子板報。

五、教學措施：

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔，注重輔差、培優(yōu)、提中，注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

2、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣，有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

3、加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識，注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

六、具體課時安排：

第一周：利用PowerPoint制作電子板報

第二周：PowerPoint的綜合運用

第三周：PowerPoint的綜合運用

第四周：制作圖文并茂的電子板報

第五周：制作圖文并茂的電子板報

第六周：電子板報的板面布局

第七周：電子板報的棉布布局

第八周：動態(tài)效果的電子板報制作

第九周：動態(tài)效果的電子板報制作

第十周：電子板報的綜合制作

第十一周：電子板報的綜合制作

第十二周：帶聲音的電子板報制作

第十三周：在電子板報中添加旁白

第十四周：多媒體電子板報的制作

第十五周：多媒體電子板報的制作

第十六周：期末測試

信息教學計劃14

今年，我擔任七、八年級七個班信息技術(shù)教學工作，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，對教學工作認真學習，不斷積累教學經(jīng)驗，深入教法研究。為更好的做好工作，特制定以下教學工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二、明確教學目標

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。

4、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

5、學生學情

（1）、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

（2）、八年級學情：

八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的.學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教學工作。

（一）教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

（二）課前做要認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

（三）全面運用信息教學設(shè)施，實現(xiàn)教育教學信息化

1、微機教學全面到位。微機室52臺學生機全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術(shù)。

2、多媒體教學工作有序開展

今年，我校將進一步深化白板教學的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學方法，使學生同步學到內(nèi)地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現(xiàn)信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

信息教學計劃15

一、指導(dǎo)思想：

本學期選用的教材是泰山出版社的《小學信息技術(shù)》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪。

1、讓學生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識和進行上網(wǎng)操作練習以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

二、教學重點及難點：

（一）教學內(nèi)容：

學習在寫字板或WORD中進行漢字輸入、絡(luò)知識和進行上網(wǎng)操作練習以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

（二）教學要求：

使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

（三）教學重點、難點：

1、基礎(chǔ)知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

三、班級情況分析：

三年級一班：該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。

三年級二班：該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學生興趣不高，導(dǎo)致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，但全班的學習風氣還是***的。

四、教學策略

在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動 因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

2、“任務(wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的.角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

五、教法措施：

以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

4、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。

5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

六、教學安排

第一周：拼音寫漢字

第二周：拼音寫詞組

第三周：詞組大演練

第四周：標點符號的輸入

第五周： 寫信交流

第六周：看圖寫短文

第七周：期中作品制作

第八周：網(wǎng)上世界真奇妙

第九周：關(guān)鍵字查詢

第十周：目錄檢索

第十一周： 網(wǎng)頁下載與保存

第十二周：文字下載與保存

第十三周：網(wǎng)上學習

第十四周：網(wǎng)上尋寶

第十五周：才藝展示

第十六周：期末作品

第十七周：作品交流欣賞