期末考試沒考好的檢討書

期末考試沒考好的檢討書1

尊敬的老師：

您好！

期末考試的成績單我已經拿到手里了，語文92，數學55，英語82，生物78，地理90，化學70。看著成績單上面的唯一沒有及格的數學，還有才只有70多分的生物和化學，我不知道怎么去面對家里的爸媽和老師您。我當時拿到成績單的時候，看到還在講臺上面成績單的老師您，我只想著快點下課，我好跑了，因為我實在是不好意思面對老師，這個成績實在是太差了！可惜，可能老師您也覺得我的成績太差了，想找我談話，一下課就叫住了我，讓我想跑也跑不了。當時心里想著，死定了，肯定要被老師訓一頓了。

可是，后面的事情發展并不是我想的那樣，老師您沒有很生氣的責備我，而是親切的問我為什么會沒考好，讓我自己分析一下自己身上的原因給您聽一聽。說實話，那個時候聽到這個問題，讓我愣住了，也讓我一下子想來很多，這一個學期的學習經歷一瞬間的在腦海里面過了一遍……好像這一個學期，我是沒有怎么用功，回憶里最多的.畫面，基本都是在玩耍，而不是在用功的背書。

在您的引導中，我發現了自己身上的問題：

首先，每一天上學，我都是背著一書包的書，可惜里面大多都試一下漫畫書和小說，有向同學借的，也有自己省下吃飯的錢買來的。一大堆的課外書，夾雜著零星的基本教科書，有的幾本又大多是那一天的作業，在學校沒有做完，拿回去寫作業應付老師的。說實話，一天我沒有怎沒主動去想著要看書，要背課文，要做題，基本都是老師布置了作業，害怕過不了被老師懲罰責罵，我才去寫的。不向其它的同學，在完成老師布置的作業之余，還會想著自己去復習的當天沒掌握好的內容，去預習新一天的課本。

其次，在學校里面，一上課就覺得特別的無聊，沒有心思聽課，基本都是抬著頭卡著黑板，可是自己的靈魂和心思早就跑到了操場，想著別人體育課是怎么玩的，會玩一些什么。下課的鈴聲一打，仿佛僵尸被揭下挨了符咒一樣，瞬間就來了精神，呼朋喚友，出去打球玩游戲。這樣的一種學習態度，肯定是學不進去的。

再就是，遇到了自己弄不懂的題目，只是自己先嘗試一下，還是解不開，就放到一邊不去管它了，等同學寫完了就去借他的來抄好。所以啊，到了考試的時候，我就不知道怎么寫了，也沒有朋友給我抄了。

也正是這一些原因，才導致我的期末考試有一科沒及格，兩科良的成績。看到成績，我不知道自己該怎么解釋給父母聽……或許只有下個學期用功讀書吧……

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書2

尊敬的老師：

您好！

在這個學期的期末考試中，我沒有取得一個好的成績，甚至連我平時的成績都趕不上。相比于期中考試的時候，我退步了很多。為了下一學期我能夠提高成績，我在反省過后，寫下這封檢討書，承認我的錯誤。

我思考了很久，我這次為什么會沒有考好。明明在考試之前我也有努力的復習，平時我的學習態度也很不錯，作業都會按時完成，上課也有認真聽講做筆記，但考試的結果還是不能讓我自己滿意。相比于期中考試，我不僅沒有進步，反而還退步了不少。我總結了一下出現這個情況的原因，有四點。

第一點，精力問題。在考試的那幾天，我都沒有休息好。為了在期末考試取得一個好的成績，我在考試的那幾天都復習到很晚才睡覺，早晨也起得比較早。因為睡眠不足，導致我考試的時候沒有精力，不能夠集中精神去做題。精力不集中就導致我很粗心，所以就出現了很多不應該出現的錯誤。做題的速度也變慢了，最后都沒有時間檢查，也沒有找出我犯的很簡單的錯誤。

第二點，方法問題。雖然我平時都有在認真的學習，考試之前也有認真的復習，但因為我的學習方法不對，所以做的幾乎都是無用功。我只注重基礎的東西，復習也是看幾遍書，把平時的作業看一遍。所以跟書上差不多的題目我就會做，而且做得很快，但那些有變通的題目，我就不會做了。這說到底還是我的問題，我沒有學會變通，不能通過題目就看出來考察的知識點，這是我以后需要加強的部分。

第三點，粗心大意。我是一個很粗心的`人，常常題目都沒有看清就開始答題，經常看漏字。比如是“不正確的是”我會看成“正確的是”，在計算過程中也會出現很多的錯誤，這是我一直都有的，但是我沒有想過要改善它，只是在有時間的時候就檢查，沒有時間就不檢查，經常會失分，考得好也有運氣的成分在。

第四點，過于急切。我做題特別的急切，想抓緊時間做題，早點做完就多出時間用來檢查，。常常沒看清楚題目就開始下筆，比如我粗心把不正確看成正確，若我把所有的選項都看完就會發現問題，但我只把我認為的正確選項之前的選項看完，就做下一個題，所以很多錯誤都沒有避免。

在暑假，我會做出一個計劃，改掉我身上不好的習慣，在下學期取得進步。并且要穩中求進，而不是保持在一個位置。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書3

尊敬的老師：

我這一學期的學習成績出現了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。身為一名學生，我的本職任務就是學習。可是我成績這樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。

仔細想了一想，我生活在如此舒適的環境中，我的學習成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒有好的學校可以上，而且當地學校的環境非常糟糕、簡陋。

我身為一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環境，而是如此懈怠學習，是要不得的'。現在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。今后我一定要努力認真學習，一來學習好已經自己也有前途，二來學習好也對得起父母，三來學習好也讓老師的業績好看一點。

檢討人：

日期：

期末考試沒考好的檢討書4

尊敬的老師：

您好！

首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。

在這次期末英語考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。

不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的英語，我想好了，每天早上9：00到11：00來學習2個小時的英語。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的`。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。

同時，我要經常在網絡上里去了解一些學習英語的方法。

并且我不能偏科，一定要全面發展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內。

老師，請不要生氣了。看我的實際行動吧！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書5

尊敬的老師：

您好！

在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的`練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

在以后的學習中，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書6

尊敬的老師：

您好！

首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。

在這次期末x考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。

不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的英語，我想好了，每天早上x：00到x：00來學習多個小時的x。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經常在網絡上里去了解一些學習的方法。并且我不能偏科，一定要全面發展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的'。我決定了，我開學考試的xx成績一定不能下x分。同時，我要在年級的名次保持在前x內。

老師，請不要生氣了。看我的實際行動吧！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書7

尊敬的xx老師：

您好！

現在考試已經是結束了，而我也是通過自己的這次的錯誤明白了自身的問題，所以在此向老師道歉，為我在考試中沒有認真對待的行為道歉，希望我現在非常誠懇地態度是能夠讓我在這次的事情中得到反思，得到改過。

我明白身為學生就是應該將個人的情況都端正思想地認真對待，所以這次我考試沒有考好的事情也是讓我想明白了很多的事情，在接下來的時間中我都是有非常認真的將個人的事情做到認真的對待，把一切地事情都認真的做好。通過這一次我也是真正的明白自己有非常多需要去改進的方面，也是希望自己的努力能夠得到肯定，能夠為自己的人生以及未來都做更好的安排與計劃。面對人生我有非常多的方面是可以去成長，是能夠有所改變的，所以我希望我的一切的行為都能夠以自己為重，也是希望自己的努力會讓我變得更好。

在這次的考試中是我沒有認真的對待，所以我向老師道歉，也是為自己道歉，畢竟這樣的事情所造成的后果是需要我自己去承擔的。在接下來的人生中，我仍舊是有相當多的方面是等著我去努力，去成長的，所以我會非常地用心，更加努力地為自己的人生去做奮斗。雖然這學期的學習已經是結束了，但是我還可以把握住假期，在開學的時候能夠給老師更大的感悟與感受。在這個假期中，我會認真的完成自己的作業，尤其是老師安排的那些內容，我都會非常認真的完成好。另外我自己更是需要去花費更多的時間來對下學期的內容最簡單的預習，或是在平時的時間中多多看書來增強個人的認識。不管怎么說，接下來的時間我都是需要端正自己的態度，在學習上去做更多的.努力。

這次的考試成績確實是給了我非常大的警醒，也是讓我更多的明白自己接下來還需要去奮斗的方向，所以我也是希望自己的努力能夠得到肯定，在日后我便是能夠真正的優秀起來，也是收獲到老師的信任與肯定。而我作為學生不管是發生任何的事情都不能在學業上有所拖延，所以在以后的學習中我都會認真的對待，以我自己的努力來不斷地讓自己更有發展，有更大的成長。

請老師能夠給我更多的信任，我會在自己的人生中去做更多的努力，也是會爭取讓自己有更大的發展，未來的生活，我都是會付出更多的努力去改變，再也不讓老師為我擔心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書8

敬愛的老師：

您好！

時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的'不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

3、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始；從現在開始，學會從每一個小題開始；從現在開始，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

檢討人：XXX

20xx年X月X日

期末考試沒考好的檢討書9

親愛的、父母：

你們好！

很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期末考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。

關于我此次期末考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：

第一，我的態度不好。在這學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。

第二，我在課后沒有及時復習，在這學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為種種原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

第三，是我的'壓力過大，其實這份壓力不是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。

關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期末考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了之后的考試。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。

檢討人：XXX

20xx年X月X日

期末考試沒考好的檢討書10

尊敬的老師：

在從前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，如今想起來非常懊悔。今天，我懷著愧疚和后悔的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的時機。謝謝您。

從前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師常常擔憂。

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了許多沒必要的麻煩，我感覺到很懊悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，

我從哪跌倒就從哪爬起來，肯定不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成果，以優異的成果來匯報曾經為我做過很多付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅定不做個別生。所以我不行以再犯懶散的錯誤了，我要主動地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美妙的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間制造出一個另人折服的奇跡。

這次，老師跟我談了很多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一獨特格，播種一獨特格，收獲一個命運”的道理。受到老師的批判和建議，我非常重視，并從內心上責備自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查缺乏，深入的反醒。

我明白，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時分，能夠正確的認識到自己的.錯誤，并且明白如何改正自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。

經過這段時間的思想轉變，如今的我，較之從前已經有了很大的轉變，對自己的言行也有了新的要求。通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我肯定不會在同一地方摔倒。作為新一代的同學，我深知自己肩負的任務，作為一個男生，我更明白要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

我如今已經深入的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的缺乏。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深入的認識到自己的錯誤，希望您能夠再給我一次時機，我肯定會好好努力，不再讓老師及家長絕望。您每天那么勞碌次為同學奔波，還要為我而操勞，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不行以在這份真摯的愛上再次踐踏了，

由于在這份愛上不僅僅是老師對我的關懷，還有希望，我下一次肯定會用成果來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操勞，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧

老師是非常的關懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充足領悟理解老師對我們的要求，并保證我肯定會一步一個腳印的走好每一步。

望老師給我改正自新的時機.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚。

通過這件事情我深入的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深入的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

我明白了任何事都是成果與汗水成正比的。弘揚中國地質高校的拼搏精神，走堅強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅韌不拔的前進方向。然而，我的行為卻南轅北轍。一個優秀上進的同學當然要努力爭取好的成果，但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。

一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培育和錘煉。我無視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不認真聽講，是成果的，以后，我肯定做到認真聽講，一步一個腳印，做好每天的訓練題，請老師您放心!

總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的錯誤教訓是深入的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也始終感到認真學習，全力投入是我們每個同學都應當做的。

我明白，造成如此大的損失，我必需要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作老師對我有如此之大的希望之下的，我真誠地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能連續關懷和支持我

請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的同學在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把如今的絆腳石變為勝利的墊腳石，請老師相信我，不要對我絕望，我會用勝利讓您相信，我會成為您的驕傲!

檢討人：X

20xx年X月X日

期末考試沒考好的檢討書11

尊敬的班主任，敬愛的老師：

你們好！

關于此次期末考試，我寫下這份檢討書，我完全是由于平常在課堂上的不認真，教師布置的作業沒有按時完成，由于關于這次考試沒有十足的把握，又怕考不好被父母親責罵。所以我才抱有抱幸運心理和自我主導的自信心，不是由于有心成心想應戰學校的規章制度，為作弊這件事，我有隊本人的錯誤深化剖析，我曉得問題的嚴重性。

從小學到初中，再到如今的高中，教師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實上，教師的重復教誨我猶記在耳。但如今的我感到十分懊悔，之前任然沒有對作弊這個問題有了重要性的深入了解，所以才招致我這次犯下如何打的錯誤。我希望同窗們不要學習我這個大壞蛋，不要再帶手機進入考場作弊了。同時我也希望經過此次的反省，讓我深入反省本人的錯誤，也給我的協助和支持，讓我在今后的學習和生活中，擺脫壞習氣，扎實的學習相關課程，學習做一個對社會有用的人。

在我犯錯之后，我認真的反省了本人，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活次序起到引導作用的，而我，完整沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我終身的損失丫，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我生長路上的一次經驗，由于我不光傷害了我本人，還傷了爸爸媽媽的.一片苦心吖！我曉得本人錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。

下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡光陰！當窗外的鳥兒正自在的翱翔，當小草正生氣勃勃的生長。當同窗們正啃著筆冥思苦想時，你曉得我在干嘛嗎？作弊呀！自認聰明的我早在八百年前就已把溫習材料塞到衣服內部，三張卷子兩張草稿紙發下后，就鬼使神差的夾到卷子內，然后開端奮筆疾書。但是，上帝總是在我最傷心難過的時分傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉而不對勁，她盯著我試卷看，沒方法。我一道題都還沒看呀！她就一臉懷疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。

敬上，我決議采取如下整改措施：

1、依照教師請求再寫的萬能檢討書書一份！對本人從思想本源上的對錯誤停止整改。

2、認真地制定之后的檢討書范文，克制學習不認真、粗枝大葉等缺陷，努力將期末考試考好，以期末的好成果來補償我此次的過錯！

再次感激教師們幾年來對我的深切關心，感激我親愛的教師。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書12

尊敬的老師：

您好！

期末考試的成績我已經拿到手了，隨之一起發下來的還有一張張的考試試卷。看著試卷上面的一個個紅叉，我的淚水就控制不住地往下流，為我只打了這么一點分而難過，覺得自己為什么蠢。覺得為什么別的同學能夠打高分甚至滿分的同學都有好幾個，而我卻連個及格都做不到。我在想都是同一個教室上課，都是同一個老師在講課，就我差一點，是不是我在智商上面差一點，比不過別人，所以考試上面也沒有別人分數考的高。后來，老師您看到了我的不對，安慰了我一番，我的心情才好一點。后來老師您陪我好好的分析了自己考試沒考好的問題，這時候我才恍然大悟，考試沒有其他同學考的好，不是因為我智商的問題，而是自己在學習上面有些問題。現在我將分析出的問題總結如下：

1、學習態度不對

跟班上其他同學相比，我的學習態度是非常不對的。我在上課的時候總覺得老師講的問題十分地簡單，我都弄懂了，所以在課后，同學們都在鞏固知識點的'時候，我早就已經跑去操場打球去了。一場球下來，原本就只是淺薄的了解的知識早就忘的差不多了。等同學們在找題目練習的時候，我還在玩著。等大家開始開始做作業的時候，我才想起來我也有作業，忘得七零八落的我打開書根據書上的說法開始做題。就這樣，題目我也會做，不過是依靠書本的，大家卻是已經得心應手了。

2、學習方式不對

同學們學習的方式是通過老師的講解，自己在課后進行鞏固，自己在私下進行復習和新一天的預習，所以大家的學習非常的牢固，而我的話則是被動的學習，到了需要的時候，我就去翻一翻書，不需要的時候就不會想起來學習。就連考試的時候也一樣，同學們平時已經有了充實的知識基礎，所以在考試前進行鞏固一下就好，而我則是在考試前面臨時抱佛腳，把書從頭到尾的看一遍，對于各種知識點記個大概就覺得自己行了。等到考試的時候才發現那些公式都是只記得模模糊糊的一點。數學這一科本身就是講究多做的，我又很少去學去刷題，所以考試遇到新題型，就歇菜了。

老師幫我分析出自己身上的毛病后，我就決定要好好改正個自己身上的問題，不然考不好的問題只會一次又一次的出現：

1、把不好的學習態度糾正過來：每天進行課前預習和課后復習，遇到沒有理解的問題，學會向老師請教和尋求同學們的幫助。

2、改正不良的學習方式：在日常經常做題，鞏固知識點；經常刷題，這樣才能遇到各種題型時都是完美解決。

最后，感謝老師的指點，請后面看我的表現！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書13

尊敬的xx:

你好！

我感覺很對不住你們，這次期末考試我知道你們是抱著較大的期望的，可是我卻沒有考出好，我想了很久，這是我的一大問題，有的時候我沒有好好的去改變這些，我認為這一定會出現問題的，在上面這個學期我有很多毛病，造成了期末考試沒考好，我不會給自身找理由，只是在期末成績出來了之后我不知道怎么跟你們說，我是非常猶豫的，不知道怎么面對這樣的成績，當時心里還在想要是讓你們看到了，會不會很生氣，很是自責，跟多是一種不安，在考試之前我就能看出來這次期末考試，你們是很希望我考好的，我也程諾樂一定不辜負你們，在學習上面你們對我的關懷很多，這一個學期對我來講是非常重要的一個學期，同是也讓我發生了很多改變，我養成了一些不好的習慣，影響了自身的學習，考出了不好的成績，我也是很自責的。

我希望能在下階段的學習當中糾正自身的缺點，但這次的考試這樣子我還是要給你們一個交待，我不希望在下階段的學習當中繼續殘留這些不好的習慣，我更多的是希望自身不辜負了自身，不辜負了你們，想了想這個學期以來我的表現太不好的了，期末考試沒考好也是有原因的，從我這個學期的`表現就就能看出來，我一直都對自身的學習不是很上心，過去的一年我總是沒有認真投入學習，把太多的精力都用來玩了，每天的狀態就是玩，只有玩累了才會靜下來學習，長期的養成了這種習慣，造成了我在課堂上面都聽不進課了，上課學期我的成績還么有這么糟糕，果然讓自身的成績下滑只在一念之間，我真的太對不住自身了。

想了想自身的表現我實在是慚愧，成績這么糟糕了，我現在也是不知道怎么面對你們，在學校沒有認真學習，課堂上面總是在走神，老師經常說我，我現在變成了這樣，又怎么能考出一個好成績，我內心實在是不安，讓我不知道怎么去跟你們解釋了，但事情已經發生了，我一定會好好反省，這次考試沒考好的原因我也要重視起來，在接下來的學習當中不能在這么消耗時間了，一定要把自身不好的習慣糾正，作為一名學生我就應該保持一個好的態度，請爸爸媽媽相信我，我一定知恥后勇，下次考出滿意的成績。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書14

尊敬的領導：

您好！

雖然期末考試已經結束卻很難令我對成績感到滿意，畢竟慘淡的成績對我來說無異于是對平時學習不努力的懲罰，而且老師也多次告誡過我們學習的重要性自然得牢記在心才行，然而點頭稱是的我卻沒有在學習生活中予以實現自然會迎來這樣的結果，而且我也得對期末考試沒考好的問題進行反思并盡快改變才行。

其實在考試之前我便能夠預料到成績可能會很不理想，尤其是以往沒有認真學習過的情況下想要獲得成績的提升并不是容易的事情，既然我對學習不太重視便應該能夠意識到期末考試不可能考好，既沒有重視課堂上的學習也沒有鞏固好自身基礎自然難以在成績方面獲得突破，以往老師也曾告誡過自己這類問題并希望能夠讓我引起重視，可惜的是這次成績的出現讓我意識到自己已經讓老師失望透頂了，更何況即便是與其他同學進行對比也能夠意識到自身成績是很差的，這種拖班集體后腿的舉動也讓我感到十分沮喪。

為何我就不能夠意識到自身成績差的問題并努力進行彌補呢？明明同學們都在努力學習卻沒有認識到自身的懈怠，再加上不重視老師在課堂上的教學自然會因此嘗到失敗的后果，平時成績差的時候我便應該意識到這種學習方式的不妥之處，至少能夠確定自己的.學習態度的確沒有想象中那么好，既然如此便應該要審視自身的不足并強化學習方面的用心程度，至少不能夠讓成績差的問題繼續保持下去從而影響到自身的發展，否則等到考試開始的時候只會讓自己品嘗到平時不努力學習的苦果。

當前階段反思考試成績差的問題并盡快改變自身的學習方式才是重要的，若非沒有重視平時的學習也不會導致考試中出現這樣的狀況，所以我會認識到自身思想方面的不足并多向身邊成績好的同學學習，至少通過自身的努力將遺漏的知識點全部撿回來才行，這樣的話才能夠鞏固自身的基礎并擁有底氣面對考試的挑戰，這次期末考試本就是對自己以往不努力學習的懲罰，在吸取教訓之后應當意識到努力學習才是當前階段的自己需要用心考慮的事情。

往后的學習任務也許會變得更加艱巨自然得意識到自身的不足，所以我會用心檢討這次考試的結果并加強學習的努力程度，希望在用心學習以后能夠讓自己慘淡的成績有所改善，而我也會重視考試的問題并在考前認真做好復習工作。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好的檢討書15

尊敬的老師：

您好！

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76。6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下，（躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。

謝謝xx老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。X老師的這盆冷水潑的好，＂你在幫誰復習？＂＂好學生還是壞學生？＂＂有效果嗎？＂當時我還不以為然，理直氣壯的`對他說：＂我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。＂現在想想真的很好笑，X老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51.5、60、61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終于明白xx老師說的＂復習是要幫學困生復習。＂而我一直＂一視同仁＂，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條＂尾巴＂割了。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

期末考試沒考好檢討書

時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

10、善于發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該采取的，讓學生多說。

檢討人：Xxx

xxxx年xx月xx日