第一篇：觀察日記二則-海綿寶寶(二年級(jí)二班 何家樂(lè))

海綿寶寶

（一）二年級(jí)二班

何家樂(lè)

2015年3月19日

星期四

天氣（晴）

今天下午放學(xué)后，在回家的路上，好朋友送給我一些海綿寶寶，于是我把它們拿回家。

首先我找了一個(gè)塑料瓶子，然后把瓶口對(duì)準(zhǔn)水龍頭，接滿水，最后我把一顆顆圓圓的，小小的、五顏六色的海綿寶寶放在水瓶里。

過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)海綿寶寶在水瓶里長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我好高興，我看見(jiàn)一顆顆圓形的海綿寶寶好像在水里面睡覺(jué)，顏色可好看啦，有紅色的、藍(lán)色的、紫色的、綠色的、白色的、粉紅色的、黃色的，等等……這么多顏色的海綿寶寶把塑料瓶打扮得好漂亮。

又過(guò)了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)海綿寶寶長(zhǎng)大了許多。于是我就給海綿寶寶換了一次新水，在換水的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)海綿寶寶生了兩個(gè)小寶寶，它們兩個(gè)一樣高，顏色卻各不相同，當(dāng)我去用力搖瓶子的時(shí)候，它們一個(gè)個(gè)在瓶子里游來(lái)游去，好像許多漂亮的小姑娘在跳舞。

海綿寶寶，我希望明天你們能長(zhǎng)得更好更大一些！

海綿寶寶

（二）2015年3月20日

星期五

天氣（陰）

海綿寶寶長(zhǎng)了一整夜，第二天早上起來(lái)，我觀察了它們好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)瓶子里有一個(gè)海綿寶寶已經(jīng)長(zhǎng)到最大了。又過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得最大的一個(gè)海綿寶寶已經(jīng)死了，我傷心的對(duì)她說(shuō)：“唉！我白養(yǎng)你一個(gè)晚上了，本希望你長(zhǎng)得大大的、長(zhǎng)得好好的，沒(méi)想到你竟然死了，太讓我失望了?！?/p>

我靜靜地看著她，看了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)雖然她死了，但是她還養(yǎng)了兩個(gè)小小的海綿寶寶，它們粉嫩粉嫩的，圓圓地望著我，我高興的說(shuō)：“雖然海綿寶寶媽媽死了，但是她生了兩個(gè)小寶寶,你們兩個(gè)可一定要好好地活著呀！”我搖了搖它們，發(fā)現(xiàn)許多海綿寶寶一個(gè)緊挨著一個(gè)。這時(shí)候我想了一個(gè)辦法，找來(lái)另一個(gè)裝滿水的瓶子，把海綿寶寶平均分在兩個(gè)瓶子里，而且給它們換了滿滿的新水，我才安心地去上學(xué)。

中午回到家，我首先先看我的海綿寶寶有沒(méi)有變化，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它們喝飽了水，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的，你不知道我有多開(kāi)心呢！

點(diǎn)評(píng)： 兩篇小日記用心觀察了海綿寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，小作者以快樂(lè)童趣為感受，能發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用形象、生動(dòng)、比喻、擬人等手法塑造兒童們喜歡的海綿寶寶，充分體現(xiàn)了二年級(jí)小學(xué)生善于動(dòng)手，用心觀察事物的良好思維。（指導(dǎo)教師：蘇永生）