第一篇：我跟爸爸學鋤地

我跟爸爸學鋤地

諸城市林家村真皂戶小學 孫文浩

星期天早晨，爸爸叫我跟她到麥田去鋤草。我心想：不就是鋤草嗎，這有什么好學的。

我跟爸爸來到地頭，放眼一望，一片綠油油的麥苗棵棵舒展這三四片嫩葉，在陽光下閃閃發光。一陣微風吹過，麥苗搖晃著身子，好像在說：“小主人，快來幫我松松土挖挖草吧?！?/p>

爸爸在前邊鋤，我緊跟在后面?？墒切⌒〉匿z頭就是不聽我的使喚，東一下，西一下，累得我滿頭大汗沒把草鋤下來，到時把麥苗挖了不少。我一氣，扛起鋤，嘟著嘴對爸爸說：“爸爸，我不干了，不鋤啦。”

爸爸扭頭瞅瞅我，笑笑說：“都上五年級了，還沒學就罷工啦？過來，教教你?！蔽覝愡^去，爸爸一邊鋤，一邊耐心地對我說：“鋤地要穩住架試，心不要慌，兩手握緊鋤炳，兩腿叉開，身子微向前傾，兩眼盯著麥苗，鋤頭落地要正、要準，深淺一致。先挖遠處的草，再挖靠近的麥苗的草……”爸爸

說的可仔細啦。我瞪著眼瞧著，認真聽著，然后，學著爸爸的樣子，慢慢的試著。說來還真靈，不一會兒；鋤頭在我手中就得心應手了，只是我比爸爸鋤的慢多了。鋤了一會兒我把爸爸喊過來讓他檢查一下，只見爸爸不住的點頭，還自言自語的說：“女兒能幫爸爸鋤地啦?！卑职中Σ[瞇地抬起頭對著我說：“女兒，就照這樣鋤。”

一天下來，我雖然鋤的不多，可還是累得渾身酸疼，兩只小手也磨了好幾個泡。可是，從今天起，我學會了鋤地，心里甭提多高興了。

第二篇：我跟爸爸學做菜

我跟爸爸學做菜

老師給我們布置了一項作業——學會做一道菜。做什么菜呢？我想來想去，終于決定，學做我最愛吃的番茄炒雞蛋。

首先，我和爸爸一起去菜市場購買材料。爸爸說買番茄是有點講究的，一定要選顏色均勻，沒有尖頭的，大小適中的.，生活處處皆學問啊。

回到家，我興致勃勃地洗起了番茄，然后拿起菜刀就準備切，爸爸趕忙說：“切西紅柿要講技巧。切西紅柿時，不能用力太猛，如果用力太猛的話，西紅柿的汁水就會濺得到處都是。”于是爸爸接過我手里的菜刀給我做起了示范。我學著爸爸的樣子慢慢地把西紅柿切成兩半，再像切西瓜似的切成一塊一塊。接著，要炒雞蛋了。我拿著一只雞蛋往碗邊上一磕，然后用手把那個裂縫往兩邊一拉蛋黃和蛋清就從蛋殼里落到了碗里。爸爸遞給我了一雙筷子，說：“順時針小幅度旋轉，而且要非常的快?！蔽艺罩隽耍瑳]一會兒，蛋清和蛋黃就均勻地融合在了一起。我打開了燃氣灶，就急著往里倒油。爸爸突然抓住我的手：“慢著！鍋里有水，千萬不能現在倒油。因為熱油碰到水就會飛濺起來，就有被燙傷的危險?！卑职职鸦痖_到最大，鍋里的水很快就蒸發掉了。這時，爸爸告訴我可以把油倒進鍋里了，油熱起來后，我把打好的雞蛋倒了進去。3分鐘，雞蛋就炒好了。我把雞蛋盛到碗里，又往鍋里加了點油，準備炒番茄。爸爸提醒我說：“番茄里面有水份，和油接觸會有一點濺，小心一點?！惫?，番茄剛入鍋就發出呲呲啦啦的響聲，油花四處飛濺，我嚇得退后好遠。爸爸把我的衣袖拉下來，說：“來點保護措施。”爸爸這一招給了我勇氣，我沖他笑了笑又重新走到了鍋邊，用鍋鏟翻炒了起來。不一會兒，番茄就炒出了水，我把剛才炒好的雞蛋倒了進去，再次翻炒，終于我第一次自己做的番茄炒雞蛋就做好了。

“趁這次機會，多學做幾個菜吧。”爸爸說。我點點頭：“我想做一個弟弟最喜歡的炸薯條?！卑职中廊淮饝?。

爸爸讓我把土豆洗干凈，削好皮。然后教我切土豆。爸爸說：“切土豆的時候，應該先把一面切平，這樣土豆就不會到處亂跑，抓不住了。切土豆應該將大拇指放到其他四根指頭在后面，剩下四根指頭，指尖向內彎曲，一關節頂著刀背，這樣就不容易切到手了?！蔽野凑瞻职值闹更c，切好了土豆條，然后又往油鍋里倒了一些油，油熱后轉小火，把薯條倒了進去。兩分鐘后。我用漏勺把薯條撈到盤子里，淋上番茄醬，炸薯條就這樣做好了。

第三篇：大學生鋤地的心得體會

大學生鋤地的心得體會

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的大學生鋤地的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五一假期，我們全家開車去了山西皇城相府，那可是聞名遐邇的國家5A級景區，據說是康熙皇帝的老師陳廷敬的故居。我們依次走進了由麒麟守護的一大門和鹿鶴守護的二大門，一大門講的是陳廷敬第一次回家住的地方，是因為他過度疲勞回家休息15年，第二個大門講的是他的媽媽生了大病，家守孝3年，第三個大門講的是康熙皇帝來他家曾經居住的地方。

看了這么氣派的房子，我在想，陳廷敬用他的學識、智慧、善良和勤勞，不僅得了皇上的尊敬，還有周圍老百姓的贊揚，我由衷地佩服他。這使我想起了《夏洛的網》里那只小豬，做人一定要學會謙卑，只有這樣，才能得到大家的尊敬。

媽經常和我說：“你已經張大了，自己的事情自己做?！苯裉煳覜Q定自己洗襪子。

我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認認真真地洗起來。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手使勁兒地搓來搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在繼續搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來越白了，盆里的泡泡越來越多了，可水卻越來越臟了。這讓我想起了一個腦筋急轉彎――什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進去投干凈?？粗筛蓛魞舻匾m子仿佛在對我說：“小朋友真能干！”

我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎的目光看著我?？粗约旱膭趧映晒?，想著明天就要穿自己洗的襪子上學一定很舒服很舒服，我的心里美滋滋的。

勞動很辛苦，但勞動很光榮！我們一定要珍惜他人的勞動成果。

今天，我幫媽媽做了一上午的家務。媽媽要我整理我自己的房間，我覺得很好做，便二話沒說，跑到我的房間就開始干了起來。

我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調到了最佳的位置，接著把床單端端正正的鋪在了床上，最后把我的洋娃娃擺在了床上。接著，我開始整理桌子了。我把桌子上的東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦干凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托干凈了地。

忙活了一上午，才覺得干活好辛苦，我才干了一上午就已經很辛苦了，而媽媽卻是整天在干，媽媽真的好辛苦，我應該經常抽空幫媽媽多做一些勞動??！

五一你們去哪了？是不是在你們家周邊轉悠？很無聊是吧？！我也很無聊呢！

我和我老媽去了銀基商貿城！我的娘呀！人山人海的，都找不到停車的位置了！我們去的時間是兩點多，到那是三點多，結果回來是五點多。我和媽媽是天生的購物狂，看到什么好看的就買下來，不忽略任何一個店。

一進門，電梯上就擠滿了人，遠遠看上去就像一只蜈蚣在坐電梯。說起來今年的夏裝五花八門！有花花的連衣裙；有簡單的T恤；有花花的上衣；還有花花的`褲子……

回到家，我和媽媽就在那試衣服，我試完我的衣服，又試媽媽的衣服，還真別說，我穿上媽媽的衣服還挺合適！

我愿意幫助奶奶做家務。每天我自己把床上的被子疊了起來，而且把床也清掃了一邊。今天是星期日，我要幫助奶奶打掃衛生。吃過早飯以后，我先和奶奶一起把桌子收拾的干干凈凈，然后和奶奶擦地，家里的地板被我擦的干干凈凈，爺爺看見了，夸我干的真好。

到了中午，我又和奶奶在一起洗菜，爺爺把飯菜都做的可香了。吃過飯以后奶奶教我洗碗，到了晚間奶奶讓我自己鋪床被。我自己打水洗完了腳，還給奶奶也打上了洗腳水。幫助奶奶做家務真的很累呀。我經常幫助奶奶做了一些家務，雖然玩的時間少了，可是我很高興。經常幫助奶奶做家務，我也知道了做家務是很辛苦的，今后，我只要有時間就會幫助奶奶做一些家務。更重要的是要好好學習，在學校里多學知識，用好的學習成績讓奶奶高興。

第四篇：《我跟爸爸學設計—平行與相交》教學設計

《我跟爸爸學設計—平行與相交》教學設計

教學內容：平行與相交 學習目標：

1．認識直線、線段和射線，知道三者之間的聯系與區別。2.認識同一平面上兩條直線的位置關系—垂直、平行。3.會用直尺三角板畫垂線和平行線。

教學重點：認識直線、線段和射線，同一平面上兩條直線的位置關系—垂直、平行

教學難點：用直尺三角板畫垂線和平行線。教學過程：

一、板題示標導學 1.板書課題：

導語：同學們，你喜歡設計嗎？我們來一起設計橋梁吧！在橋梁設計的過程中學習習近平行與相交。師板書：平行與相交

2.出示目標：

過渡語：本節課的學習目標是：

（1）認識直線、線段和射線，知道三者之間的聯系與區別。（2）認識同一平面上兩條直線的位置關系—垂直、平行。（3）會用直尺三角板畫垂線和平行線。3.自學指導：

過渡語：為了達到學習目標，離不開大家的努力，請同學們看自學指導： 【自學指導：認真看課本第55、56和57頁，重點看方框部分，按課本的要求做一做，思考：（1）直線、線段和射線各有什么特征？它們有什么聯系與區別？（2）兩條直線的位置關系是什么樣的呢？（3）怎樣畫垂線和平行線？6分鐘后，看誰能把例題講清楚，并會做與例題類似的題。】

二、看一看

1.過渡語：自學競賽現在開始，比一比，誰坐姿最端正，看的認真。

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2、生看書，師巡視，確保每位學生都在緊張地自學。（要保證學生看夠5分鐘，學生可以看看、想想，如果學生看完，可以復看，遇到問題可以小聲問同位。）

三、說一說

1.過渡：看完的同學請舉手，看會的同學請放下手？同位之間先互相交流一下你的結果。

2.同位交流 ①說結果方法。②問困惑。3.全班匯報質疑（1）認識線段。生邊畫邊講說線段的特征

教師總結：像這樣的線數學上習慣叫它線段，這兩個點叫端點。直線有兩個端點。

說說生活中的線段。（2）認識射線

生質疑：你把線段的一端無限延長后，它有起點嗎？有終點嗎？延長后還能叫線段嗎？

總結：把線段的一端無限延長得到一條射線，射線有一個端點。無限長、不可度量。

舉例說說生活中的射線。（3）認識直線

質疑：剛才有的同學把線段的兩端都延長了，有起點、終點嗎？它應該叫什么名字？

總結：把線段的兩端無限延長就得到一條直線。

介紹畫法：直線無限延長，沒有端點，但是畫直線時不可能畫出無限長的直線來，只能不畫端點來表示，沒有端點就表示無限延伸。

（4）線段、射線、直線三者之間的聯系和區別 學生匯報后總結。

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區別：

線段：直 2個端點

有限長

可度量 射線：直 1個端點

無限長

不可度量 直線：直

沒有端點

無限長

不可度量 聯系：線段的一端無限延長得到一條射線

線段的兩端無限延長得到一條直線 線段和射線是直線的一部分 直線上兩點間的一段就是一條線段（5）匯報兩條直線的位置關系。總結：平行線、垂線（6）匯報平行線和直線的畫法

四、考一考

1.老師要來檢測一下大家自學的怎么樣？誰有勇氣接受挑戰？出示檢測題：（投影出示）

第117頁的自主練習第2題和第118頁的自主練習第7題。

師：比一比誰做題最認真，字體寫的最端正，板演的同學注意把字些的大些，并有一定的間距。

五、議一議 1.更正

師：下面的同學做完后檢查一下自己做的，檢查后，再看黑板上同學做的，有不一樣的可以舉手。

請學生上臺更正。

提示：在錯的旁邊改，不要擦去原來的。2.議一議

（1）師：先看第1位同學做的題及更正，再看第二位同學做的題及更正。

同意白粉筆同學做對的請舉手？

同意第一次更正對的請舉手？ 師：錯、錯在哪兒？為什么錯了？

追問1：判斷兩條直線互相平行或垂直有什么方法？

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追問2：畫平行線和垂線時應注意什么?（2）評價：師、生評結合，可從書寫質量與解題規范進行評價。（可實行等級評價或分數評價）

3.同桌互改

講述：a、同學們請把作業本交換一下，看看同桌做得對不對，對的打對號，如錯打錯號。b、全對的請舉手。c、做錯的同學請舉手，錯在哪里？請說一下。

4.小結：同學們，本節課你有什么收獲？（學生說對，教師不必重復）

六、練一練

作業：配套練習中的題目 練習：課本117頁第1、3題。選做：課本117頁第4題。教學反思：

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第五篇：今天我跟爸爸和媽媽一起去黛溪湖釣魚

今天我跟爸爸和媽媽一起去黛溪湖釣魚，心情很愉快。路上我們先去了二姑姑家看小娃娃，他是我剛出生的小弟弟，看到小弟弟正在吃媽媽的奶，小弟弟的耳朵上長了點小毛毛，我還摸了摸小弟弟的耳朵垂，小弟弟很可愛而且很漂亮。

快中午的時候，我和爸爸媽媽還有長城伯伯一塊去了黛溪湖。黛溪湖非常大而且很漂亮，可長可遠了。黛溪湖的岸邊有很多人在那里釣魚。爸爸和長城伯伯釣魚，我在一邊往水里扔石頭，仍的可遠了而且濺起了很多水花。我們只釣一條魚就再也沒有釣到，但是旁邊有一個老奶奶釣了很多條小魚，老奶奶是神眼神手，老奶奶用的魚食也很神奇，魚兒特別愛吃，剛把魚鉤放下去魚兒就馬上游過來吃。我爸爸的釣魚方式卻很不好，還不如一個老奶奶呢。老奶奶還請我們到她家吃飯，我說不用了，就和老奶奶再見了。走著走著爸爸突然想起來漁網還在橋邊的湖水里，結果提上來一條魚也沒有。

釣完魚長城伯伯請我們吃了飯，晚上爸爸就開著車拉著我和媽媽回到家，正好奶奶煮的紫薯我吃了幾個，覺得很累就和爸爸去休息了。這一天我玩的很高興，同時也覺得玩的非常累，不過我以后還想和爸爸一起去釣魚，我一定能比爸爸釣的好，一定會釣好多魚，變成一個釣魚高手。