第一篇：九年級下學期班主任工作計劃（范文模版）

九年級下學期班主任工作計劃

班主任 楊會鋒

本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長至關重要。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。

一、樹立理想、確定目標

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現不做作業、不聽講的現象了，磨刀不誤砍柴工。

二、鼓舞信心、永抓恒心 初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。

三、共同進步、共同提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的。”

在本學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1＝0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師 密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

四、注重細節、加強管理

紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

五、經常聯系、共謀發展

我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期??沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

六、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學

生中間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。篇二：初三下學期班主任工作計劃

板栗中學2014年春93班班主任工作計劃 _____ 徐朝方

新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一.班級情況分析

（一）班風方面

我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。

（二）學習方面

班級前二十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。

二．新目標新計劃

本學期，我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面(1）作業收發制度：作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員記錄，家長會上通報。

（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

（3）班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

（二）思想教育方面

初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

（4）通過家長會、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

（三）學習方面

（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

（2）通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

（5）常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

（6）常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。篇三：九年級下學期班主任工作計劃

九年級下學期班主任工作計劃

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得優異的成績。

組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛初三（11）班等活動；學習“校訓”、“校規”，切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。

二月份:新學期開學，收費注冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動；聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調《校規》、《日常行為規范》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規；開展幫學活動。

三月份:結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行學習《德育考核細則》等活動；對學生進行體育衛生教育，抓好體育鍛煉。發展新團員工作。四月份:進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。繼續進行發展團員工作。

五月份:結合“五一”和“五四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。“五一”長假對學生進行安全教育等。根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲

到、不早退，積極復習、按時交作業，迎接中考等。

六月份:指導學生做好中考復習計劃，積極復習，考好畢業考試。學期總結，畢業教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

二、本學期各星期具體工作安排

第一周:開學、注冊、收費；安全、衛生、防病教育；愛護公物教育；學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班等教育；開展幫學活動。召開班干部會。

第二周:進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、升旗、體育鍛煉等。抓好學習計劃的制定。

第三周:嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生等。進出校門要下車等。第四周:學雷鋒，做好事，進行集體主義、革命傳統主義、愛國主義等教育。

第五周:主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第六周:學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣做好語文復習的討論。

第七周:體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。

第八周:學生課外體育活動。

第九周:抓好學習、復習，準備中考。

第十周:鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣做好數學復習的討論。

第十一周:主題班會:學習方法、考好中考。

第十二周:互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果如何，及時加以改正完善。

第十三周:“五一”長假以及假期補課。

第十四周:進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。新團員宣誓等。

第十五周:紀律教育，動員學生開始中考總復習。

第十六周:豐富學生的業余文化生活，開展一些文娛活動；抓好中考總復習。

第十七周:開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。抓好中考總復習。

第十八周:認真準備，考好畢業考試。

九年級下學期班主任工作計劃

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 1，中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2，幫助學生分析自已的潛在優勢和幫助尋找適合于他的人生道路。讓他們看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心 1，樹立榜樣:個人修養的榜樣；學習刻苦終成大器的榜樣；敢于拼搏的榜樣；成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣；偉人，名人，民間故事中的典范；特別是他們的已畢業校友的先進事跡。2，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家，要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培養學生正確的學習方法 1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習貫養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2，創造條件讓差生補習，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。3，組織興趣小組，作為學習扶困小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。4，強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，5，強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。篇四：九年級下期班主任工作計劃 203-2014學年度第二學期九(3)班主任工作計劃

楊莊中心學校 劉 慶

2014年2月16日 203-2014學年度第二學期九(3)班主任工作計劃

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

二、班級情況分析：

從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，常違反學校紀律，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩的心態和積極向上的學習狀態需更多的關注和鼓勵；尖子生優勢不突出，師長過高的期望會產生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協調的問題。

三、工作目標 1.做好后進生的穩定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。2.形成勤奮好學，積極向上的班風，中上游學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎。

3.全班團結一致，遵守學校規章制度，爭創優秀班級。4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成績繼續保持幾部前列，為學業水平考試做好充分的準備。

四、現結合班級實際，努力做好以下幾方面： １．轉變教育觀念，健全學生人格。

對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。以管理學生的日常行為規范為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生以日常行為規范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。２．言傳身教，以誠取誠。

班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。３．尊重學生，關愛學生。

班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。４．換位思考，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。5．注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

五、主要工作與措施

1、加強班級班風班貌的建設

創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。

2、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

3、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

4、加強與家長的有效配合。

加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

5、加強對薄弱學科重視

本學期要對中上游學生進行較差科目的改變，消除偏科現象，爭取全面發展。更多的學生升入高中。

六、學期主要安排： 第一周

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、召開班干部及各種學生會議。第二周

1、迎接教體局開學工作檢查

2、做好學生的思想工作 第三周

1、對學生進行愛國主義教育

2、告別零食主題班會 第四周

1、參加第一次月考

2、進行第一次月考總結 第五周

1、學法守法做文明公民

2、感恩教育主題班會

3、迎接體育加試加強體育鍛煉 第六周

1、找優秀學生談心

2、評選九（3）班優秀學生 第七周

1、找后進生談心

2、加強學習紀律教育 第八周

1、學科競賽

2、評選進步之星

3、理化試驗練習第九周

1、參加第二次月考

2、第二次月考總結會 第十周

1、優秀學生學習經驗介紹

2、組織學生參加體育鍛煉 第十一周

1、作文競賽

2、召開家長會

3、理化加試考試 第十二周

1、第三次月考

2、愛國主義主題班會

3、體育加試考試 第十三周

1、第三次月考總結會、篇五：2013-2014年度第二學期初三3班班主任工作計劃 2013——2014學年度第二學期

九年級（3）班班主任工作計劃

一． 基本情況分析 經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有51位學生，上學期中，本班班風、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。二． 指導思想 在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校領導的指導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，按照精細管理、親情服務的要求，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優異成績。

三． 班級工作目標 1.加強文明行為教育，建設良好班風，在學校的日常行為規范檢查評比中進入前列，爭創優秀班集體。上學期，由于本人經驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。2.引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。四． 具體措施。1.加強理想教育，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。2．嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規范教育，要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，培養學生良好的行為習慣。3．做好任課老師的協調工作，協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯系任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。4．加強與家長的聯系，全面了解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。5．了解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生；對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。6．開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

對于九年級學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

第二篇：九年級下學期班主任工作計劃

九年級下學期班主任工作計劃

九年級下學期的主要任務是中考。穩定好學生的心態，使學生在緊張又平和的氣氛中完成學業，以最佳狀態迎接中考，是這學期班主任工作的主要任務。以下是我這學期的班主任工作計劃。

一、指導思想與奮斗目標

1、指導思想：貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，繼續抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

2、奮斗目標：（1）學生達到給自己一個成功，給父母一個驚喜，給學校一個奇跡，給未來一片光明的目的。（2）中考成績優異：力爭A類4人重高錄取人數都達到11人,全班30人升入公辦高中。

二、本學期的主要工作：

本學期是面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規管理的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1、加強思想教育。初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，因此班主任必須與學生建立和諧、平等的師生關系，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。在交流中，了解并解決學生的困難，幫助學生樹立遠大理想，教育學生遵紀守法，抓緊時間，刻苦學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁出堅實的一步。

2、加強班級管理。進一步作好班級日常管理工作，使班級集體成為班風正、學風濃、學生思想進步，團結友愛，理想、先進的班集體。

3、充分發揮班干部的模范帶頭作用,動員一切可以動員的力量，調動一切積極因素，營造一個沖刺拼搏的氛圍。

4、繼續進行“學習習慣”和“養成習慣”的教育。使學生能夠做到學習有條理，語言講文明，行為比規范。實現三年做一流學生的目標。

5、重視語數外三大主科。為三大主科的加強開辟時間，密切配合語文和外語教師的工作，使三大主科成績明顯提高；同時做好和其他任課老師的及時溝通，盯緊臨界生，同心協力，狠抓偏科學生的薄弱學科，使其各科成績齊頭并進。

6、做好優秀生的提高工作，實事求是地指出他們的優缺點,幫助他們樹立目標,取長補短，使他們取得更大地進步；安撫中下生，幫助他們分析自已的潛在優勢，讓他們看到希望，使其能安心于學習，讓班集體更穩定、更和諧。全力確保完成班級的中考任務。

7、重視體育鍛煉。配合體育老師抓好體育課，提高體育應試能力，使滿分率在50%以上。并利用活動課，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展。

8、加強對學生心理素質的教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

9、每周檢查一次作業收交情況，質量情況，強調作業的反復性認真完成作業。

10、進一步提高衛生、兩操水平衛生、加強課間教室和走廊紀律的管理。

11、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全。

12、加強與家長的密切聯系 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系。

三、本學期每月工作重點

三月份：

1、根據學校的要求，進行儀容儀表檢查,對學生加強安全教育；

2、強調《日常行為規范》及其他學校有關的制度和班規，重點抓課堂紀律、缺交作業現象；

3、結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神

4、幫助學生端正學習態度,盡快進入學習狀態；

5、學生撰寫“迎中考、奔目標、苦戰100天，不留遺憾于實驗”宣誓詞，使學生做到不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭；堅定信念、分秒必爭、奮力拼搏、瘋狂學習；

6、做好體育課和體活課的管理，繼續加強體育訓練。7教育學生不遲到、不早退，積極復習。

8、依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

四月份：

1、加強和科任教師的聯系，教育學生不偏科，以飽滿的精神狀態進入第一輪總復習。

2、教育學生認真學習，努力向上，好好復習； 3 迎接模擬考。

4、做好發展團員工作。

五月份：

1、結合“五一”和“五四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，作好發展新團員工作。

2、加強對學生進行各種教育，迎接第二輪總復習和第二次模擬考。

3、迎接體育考試。

六月份：1指導學生考好中考。

2、做好學期總結，畢業教育等，開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

總之，本學期我將竭力做班主任的各項工作，盡自己的所能，從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，為全體學生營造一個良好的學習、備考氛圍，讓所有的學生都輝煌在六月！

二〇一七年二月八 日

第三篇：九年級下學期班主任工作計劃

2016年上學期九年級下冊班主任工作計劃 144班 歐陽喜

本學期我繼續擔任九年級144班的班主任工作，在初中階段最后關鍵的一學期中，為使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

結合九年級的特殊性，在初中階段最后關鍵的學期中，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力；注重工作的科學性、思想性和層次性，加大教育力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

作為班主任我更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、學情分析：

144班學生總人數40人，其中男生18人，女生22人。從以往的班務工作實際情況看，144班班風正、學風濃，學生懂得愛，班級里充滿了愛。144班的學生，無論是在學習態度上，思想動向上，還是禮儀表現上都十分優秀。絕大部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，如陳濤、韓珍、歐陽博文、顏承果、胡智、彭佳宜、王輝等，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用；也有一部分學生內心深處想學，但基礎差，底子薄，如李瑞姝、王淑娟、徐鑫鵬、彭靜、周達等；同時有小部分學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，如譚張、趙梓哲、謝雨欣等，要作為教育的重點；還有彭定康和劉凌云兩位同學，每次考試七科總分都不到兩百分，要重點關注，爭取讓他們拿到畢業證。

三、班級目標：

1、繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；

2、掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；

3、促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學校。

四、階段性工作重點：

1、開學兩周內，根據上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

2、根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生自己檢驗分析，再結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期家校合力，尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

3、第六周左右，各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業量，各科練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，作為班主任更要時刻關注學生、關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，教育學生以認真、細心的態度對待任何作業、練習等各項事務。

4、最后幾周，是九年級的最后奮斗沖刺階段，應在班中形成“成功由我自己創造”的學習斗志和氛圍，促使學生全力以赴進入最后的復習迎考階段。

四、具體措施：

（一）加強班風、學風建設。

1、為提高學生的思想素質以應對九年級繁忙的學習，要利用主題班會、黑板報等方式對學生進行思想教育：理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標；態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育——向好學生學習，向第一看齊；信心教育——相信自己一定能行，為做更好的自己而奮斗。

2、重申校規和班規，加強學生行為規范，養成良好的行為準則。進一步抓好班級一日常規，強化學生的守時、守紀和責任意識，杜絕遲到曠課現象，抓好早午自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養學生的自主管理能力。

3、時刻關注學生的思想動態。九年級學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。在這一階段，密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理健康教育，定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信，使他們能夠順利畢業；成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績；同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質，使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。

4、營造良好的學習氛圍，加強學習規范訓練，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。讓學生養成一絲不茍的學習態度，每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改；讓學生養成嚴以律己的學習要求，努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎；讓學生養成始終如一的學習習慣和嚴謹活潑的學風，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。

5、定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，培養學生互幫互學，共同進步。

6、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。

7、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

8、作為班主任應盡力在學生的學習，生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活；同時也希望通過四個月的最后拼搏，每位學生能如愿以償的進入理想學校。

9、以人為本，教育學生成為一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。

（二）重視學法指導

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4、開展文體活動：為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。

(三)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

雖然九年級最后的工作繁雜而冗多，但我會一如既往，認真去執行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我們144班所有學生都能取得滿意成績，給家長、學校交上一份滿意的答卷！

第四篇：九年級下學期班主任工作計劃

九年級下學期班主任工作計劃

李奎

一、指導思想

認真貫徹落實2014年全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，堅持“立德樹人，以德為本”的教育理念，把“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24個字作為社會主義核心價值，通過“全員育人、全程育人、全方位育人”的模式，豐富多彩的德育活動，使學生理解”中國夢“的內涵，形成正確的人生觀、價值觀，推動我校中小學生思想道德建設再上新水平。

二、現狀分析

從上學期的班級實際情況看，大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，經常違反學校紀律，要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

三、工作目標

1、結合學校及政教處的工作計劃，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。

2、實施自主管理，突出學生自我教育、自我管理、自我服務、自我完善、自我發展能力的培養，使學生形成健全的人格和良好的道德品質、意志品質、心理品質。

3、拓寬教育渠道，學校、家庭、社會優勢整合。圍繞每月的主題教育，合理安排愛國教育、感恩教育、生命教育、環保教育等教育活動。

4、狠抓《中小學生守則》、《中小學生行為規范教育》，以形成了好習慣為主旨，促進學生道德品質的發展。

四、方法措施

根據我班特點，特制定如下措施。

1、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

2、鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。

3、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

4、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展。

5、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

6、加強與家長聯系。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

7、狠抓安全教育避免安全事故的發生；時刻關心學生的身心健康，以情感人。

五、工作安排： 二月：

1、假期情況總結

2、學期初教育檢查（學生常規、禮儀、班級黑板報）

3、“勤儉節約”教育

4、觀看“2013年感動中國十大道德模范”事跡視頻 三月：

1、學雷鋒、三八婦女節感恩教育活動，植樹節教育活動

2、更換墻報、黑板報

3、開展以“講文明、守規則”為主題的社會主義核心價值觀教育。四月：

1、開展以“愛國”為主題的社會主義核心價值觀教育。

2、“我是中國人”演講比賽。

3、觀看愛國影片交流觀后感。五月：

1、開展以“誠信、友善”為主題的班會教育。

2、經典誦讀比賽 六月：

1、全法制教育報告會

3、觀看電影交流觀后感

4、學習經驗交流會

5、爭創行為文明班級、評選文明個人

總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。

第五篇：九年級下學期班主任工作計劃（范文模版）

2011——2012學年下學期

班主任工作計劃

九 年 級 94 班

雷 發 勇

2011——2012學年下學期 九年級94班班主任工作計劃

樟塘學校 雷發勇

一．班級現狀分析：

1．我班共有46名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現出比較良好的勢頭，但是由于長期養成的不良習慣和懶散的學習態度，所以，擔心大部分同學不能持之以恒。

2．全班同學在任課老師的幫助下，各門功課均衡發展，在期末考試中，數、理、化成績有很大的進步，其他學科成績比較平穩。

3．班級在學生的共同管理下，班級同學能在學校各項活動中都取得較好的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。

二．本學期班級目標：

1．常規工作能改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。2．總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入常寧一中和常寧二中。使一部分后進生能順利畢業。

三．主要措施：

九年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1．進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。

班級值日制度沿用上學期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務。每日早、中、晚各清掃一次。每周兩大清掃，由當周值日生負責。

2．進一步發揮班干部和團員的積極作用培養干部團結協作的精神，形成良好的班風。

對于班級的日常活動，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發揮積極地作用。

3．抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。

4．加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對于突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。

5． 重視體育鍛煉，提高身體素質。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。

6．積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。

在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

7．加強與家長的密切聯系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。定期和家長聯系，使其了解學生的在校情況，對學生將來的發展有個初步的規劃，也使學生學習有目標。

四．班級活動：

1．營造良好班級文化、培養團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神內核、形成集體凝聚力。

板報：本學期板報以促進學習為主題，開辟倒計時專欄，有學生設計。班會：定期開展班會活動，針對班級出現的問題，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育、社會責任感教育、安全教育、法制教育等專題教育。2．逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。

五．具體安排： 二月

1.做好開學工作，引導學生更快進入學習狀態 2.對學生進行理想前途教育

三月

1．檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。2．對學生進行安全教育。

3．出一期板報，開辟“中考倒計時”專欄。

四月

1．檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。2．組織入團積極分子學習團的知識

3．對學生的報考做初步摸底，了解基本情況，對癥下藥。4．開展家訪工作。

五月

1．檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。2．認真填寫學生綜合素質報告冊。

3．開展五四運動紀念活動。吸納新團員入團。4．填寫報考志愿，認真核對學生身份信息。

六月

1．檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。2．召開中考動員會。3．加強中考安全教育。4．準備中考。

希望生培養計劃

作為一名班主任，為了學生的全面發展，為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別初中生活，針對本班學生的現狀，特制定計劃如下：

一、對學生進行理想教育。一個人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標，生活才會有希望。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現的小理想（目標），這樣一步步邁向成功。

二、做好學生的思想工作。

1、愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。要經常和學生們談心，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注，從而激發他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態，并進行相應的疏導。

2、正確看待每一個學生，以培養學生素質為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點和缺點，用發展的眼光看待每一個人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

3、經常與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學生。

三、有效利用課堂的45分鐘。學生厭學或是不主動學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。同時，精選習題，對優等生，要加大訓練密度和難度；對學困生，則適當地降低難度，多練習些基礎知識的題目。

四、主要輔導措施：

1、課堂上創造機會，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優生學習思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。

2、摸清學生的學習基礎，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、把教學的步子放小，把教學內容按由易到難原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間在三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以內。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。

3、根據不同層次的學生，安排不同的作業。對差生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。

4、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

5、采用一優生帶輔一差生的“一幫一”行動。

7、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，調動他們的學習積極性和成功感。

8、重視中等成績的學生，保持其成績穩定和提高。

總之，只有科學地提高學生的學習方法，才能有效地提高學生的學習成績，在教學中堅持“抓兩頭，促中間”的原則，全面提高學生的整體素質與學習水平。