第一篇：公需科目《專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)》90分

公需科目《專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)》90分

1.單選題【本題型共20道題】

1.（）是建立良好人際關(guān)系的前提。

A．善于傾聽

B．學會聆聽

C．耐心傾聽

D．用心聆聽

2.（）就是不要把自己幸福的來源寄托在別人身上。大千世界，我們能把握的只有自己，我們真正能夠依賴的也只有自己。把快樂寄托在別人身上，難免有點虛無縹緲。

A．享受過程

B．學會放下

C．保持人格獨立

D．活在當下

3.（）對強者是一劑良藥,對弱者是一劑毒藥。

A．疑難

B．磨難

C．苦難

D．困難

4.（）心態(tài)可以理解為意志消沉、精神萎靡，不思進取，沒有激情，什么也不想干，對什么事都提不起興趣，整天渾渾噩噩，過一天算一天。

A．悲觀 B．消極

C．頹廢

D．冷漠

5.（）指人們常常將一個人具有的某種特質(zhì)進行放大并泛化到其他一系列特征上。

A．折射效應

B．光環(huán)效應

C．首因效應

D．近因效應

6.（）指一個人傾向于將自己的某些特質(zhì)歸屬在其他人身上，總是假設別人與自己有著相同偏好和性格等特質(zhì)。

A．折射效應

B．光環(huán)效應

C．首因效應

D．近因效應

7.（）挫折是戰(zhàn)勝挫折的前提條件。

A．正視

B．戰(zhàn)勝

C．挑戰(zhàn)

D．挫折

8.知識的（）簡短明了，具有唯一性，同時知識的命名可以包含內(nèi)容、時間、作者和來源等。

A．分類規(guī)則 B．更新規(guī)則

C．組織規(guī)則

D．命名規(guī)則

9.（）不要害怕失敗，如果你們已經(jīng)在康奈爾大學修讀了創(chuàng)業(yè)課程，或者已嘗試創(chuàng)業(yè)，不論是組建新的學生團體還是創(chuàng)辦新的公司，你們都會發(fā)現(xiàn)，比起成功，你們在失敗中學到的更多。

A．積極的心態(tài)

B．珍惜當下

C．富有同情心

D．善良誠信

10.（）就會成為一種隨時隨地都伴隨我們的道德自覺和自律,成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法,有助于修身正心

A．慎密

B．慎重

C．慎獨

D．慎用

11.（）一般持續(xù)時間較長，并且對其他情緒有著重要影響，在個體的情緒反應過程中具有主導的地位

A．情結(jié)

B．精神病

C．癔癥

D．多疑癥

12.（）獨立是自信的表現(xiàn)，一個自信的人常常表現(xiàn)為對自己的認同、肯定、接受和愛護，進而自我尊重、自我支持和自我完善。A．人格

B．感情

C．情感

D．內(nèi)心

13.（）是對傳統(tǒng)的否定

A．創(chuàng)新

B．創(chuàng)造

C．創(chuàng)建

D．創(chuàng)始

14.從本質(zhì)上看，（）是將研究對象視為一個系統(tǒng)，將其分成若干結(jié)構(gòu)上或功能上專有的形態(tài)特征，即將系統(tǒng)分成人們借以解決問題和實現(xiàn)基本目的的參數(shù)和特性，然后加以重新排列與組合，借以產(chǎn)生新的觀念和創(chuàng)意

A．逆向構(gòu)思法

B．信息交合法

C．TRIZ理論

D．形態(tài)分析法

15.能節(jié)約時間者，必定能提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，減少消耗，由此因產(chǎn)品便宜而在競爭中居于有利地位，必定能抓住戰(zhàn)機，及時出擊，迅速以新產(chǎn)品占領(lǐng)市場（）

A．珍惜時間

B．提高工作效率

C．尊重科學

D．合理安排 16.（）是指鼓勵下屬創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，包括向下屬灌輸新觀念，啟發(fā)下屬發(fā)表新見解和鼓勵下屬用新手段、新方法解決工作中遇到的問題。

A．理想化影響力

B．鼓舞性激勵

C．個性化關(guān)懷

D．智力激發(fā)

17.由于觀察到的信息可能在短時期內(nèi)沒有應用的機會，因此必須以表象或言語表征的形式將它儲存在長時記憶中。

A．改變

B．強化

C．復制

D．保持

18.一般可以從情緒智力和情緒強度兩個維度來描述個體情緒（）。

A．反差

B．相差

C．差異

D．差距

19.過分壓抑會導致疾病。（）的方式有很多種，如參加體育鍛煉、旅游、與可信任的人交談、傾訴等等。

A．戰(zhàn)勝挫折

B．把挫折變成動力

C．成功取代挫折 D．宣泄情緒

20.進取精神就是（）向上的精神。

A．積極

B．努力

C．樂觀

D．堅持

2.多選題【本題型共20道題】

1.（）基本的學習理論

A．行為主義學習理論

B．社會學習理論

C．期望理論

D．學習理論

2.團隊建設管理的路徑有（）

A．以資源吸引人

B．以情感凝聚人

C．以機制激勵人

D．以愿景引導人

3.如何培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)呢？（）

A．擁有積極的態(tài)度

B．樹立正確目標 C．提升能力

D．腳踏實地的努力

4.人際交往的聯(lián)系方式可以劃分為（）

A．血緣關(guān)系

B．直系關(guān)系

C．地緣關(guān)系

D．業(yè)緣關(guān)系

5.通常，一個組織的外部環(huán)境包括（）

A．宏觀內(nèi)部環(huán)境

B．宏觀外部環(huán)境

C．政治法律環(huán)境

D．行業(yè)環(huán)境

6.高壓力的負面影響可以從三個方面來闡釋（）

A．高壓力對個體的消極影響

B．高壓力對經(jīng)濟的消極影響

C．高壓力對社會群體危害

D．高壓力對社會的消極危害

7.善良按類型可分為:（）

A．個人之善

B．家庭之善 C．職業(yè)之善

D．社會之善

8.常見的心理效應主要有以下幾種（）

A．首因效應

B．近因效應

C．刻板效應

D．光環(huán)效應

9.決定領(lǐng)導影響力的主要因素包括（）

A．利益

B．關(guān)系

C．權(quán)力

D．金錢

10.敏銳是指人（），它不會與生俱來，而是在實踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗的積累長期磨練而成的。

A．反應迅速

B．眼光銳利

C．感覺靈敏

D．動作敏捷

11.幾種需要克服的消極心態(tài)（）

A．冷漠心態(tài)

B．浮躁心態(tài) C．頹廢心態(tài)

D．怨恨心態(tài)

12.下列屬于一些實用的創(chuàng)新技法（）

A．演繹法

B．移植法

C．智力激勵法

D．TRIZ理論

13.領(lǐng)導前瞻力是由（）要素就構(gòu)成了領(lǐng)導前瞻力模型

A．學業(yè)發(fā)展規(guī)律

B．利益相關(guān)者的期望

C．領(lǐng)導者的戰(zhàn)略理念

D．組織的歷史文化

14.這個調(diào)節(jié)過程主要有（）反應調(diào)整五個階段。

A．情境選擇

B．情境修正

C．注意分配

D．認知改變

15.復合情緒流變障礙是指個體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象（）

A．障礙

B．情結(jié) C．精神病

D．癔癥

16.如何駕馭或?qū)W習一個新領(lǐng)域的知識（）

A．確定學習目的 B．咨詢

C．通過各種途徑尋找學習資料

D．了解

17.無論什么形式或?qū)哟蔚暮献鳎贾辽侔ㄒ韵拢ǎ┮?/p>

A．游戲規(guī)則

B．合作伙伴

C．相互信任

D．共同利益

18.領(lǐng)導控制力包括（）等，但有不限于這些能力。

A．社會交際能力

B．駕馭能力

C．一定的社會控制能力

D．戰(zhàn)略控制能力

19.時間管理著名法則（）

A．操作法

B．時間管理法 C．80/20法則

D．艾森豪威爾法則

20.拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（）

A．膽小怯懦型

B．逞強好事型

C．滑稽幽默型

D．逃避現(xiàn)實型

3.判斷題【本題型共10道題】

1.意志品質(zhì)的果斷性是以獨立性為前提的，并具有較大的靈活性。

Y．對

N．錯

2.遭遇挫折是通往目標途中必然會遇到的是，挫折意味著實現(xiàn)目標的艱巨性，并不否認實現(xiàn)目標的可能性。

Y．對

N．錯

3.失敗平庸的人在面對一個困難的時候,心態(tài)一定是消極的,甚至是悲觀的:我個人能力有限,我看我是渡不過這個難關(guān),算了,還是放棄吧。

Y．對

N．錯

4.認知的情境規(guī)定作用主要表現(xiàn)在對心態(tài)對象的評價和判斷上。

Y．對 N．錯

5.經(jīng)過努力還是無法滿足欲望,就會產(chǎn)生煩惱。

Y．對

N．錯

6.因此通過大眾傳播媒介來引導社會輿論和社會心態(tài)首先要堅強對媒體的監(jiān)管，加強各種媒體自身的行業(yè)自律建設。

Y．對

N．錯

7.自控力是指善于調(diào)控自我的意志品質(zhì)，能夠控制自己的情感并節(jié)制自己的行動。

Y．對

N．錯

8.只有理性的思維才能夠使人擁有正確的認識，才能形成堅定的信念。

Y．對

N．錯

9.遇到挫折后,冷靜地分析挫折產(chǎn)生的原因,正確估計挫折的后果,認真總結(jié)經(jīng)驗,重新認識環(huán)境,調(diào)整目標,制定計劃,安排力量,才能克服挫折,轉(zhuǎn)敗為勝。

Y．對

N．錯

10.由于壓力在很大程度上是一個客觀感覺，因此在進行壓力管理時要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據(jù)對象的不同特點做到具體問題具體分析。

Y．對 N．錯

第二篇：2011年專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓

關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員

繼續(xù)教育公需科目培訓工作的通知

各有關(guān)單位：

為貫徹落實《湖北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、和《湖北省專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程實施方案》的要求和宜人社函[2011]18號文件精神，結(jié)合興山縣實際，現(xiàn)將2010年和2011年興山縣企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓工作安排通知如下:

一、培訓對象

公司取得國家人事部門頒發(fā)專業(yè)技術(shù)人員資格證書且擬晉升更高一級職稱人員。

二、培訓課程

１、2010年未參加學習的專業(yè)技術(shù)人員培訓內(nèi)容為（任選兩門）《情商開發(fā)與心理調(diào)試》；《高效執(zhí)行力》和，《團隊溝通與沖突管理》。

２、2011年培訓內(nèi)容為（兩門必修）：《我國社會保險法》；《行政溝通與協(xié)調(diào)》。

三、培訓形式及費用

1、培訓形式為網(wǎng)上在線學習。學員可在宜昌市干部培訓中心網(wǎng)站上自主學習選擇培訓內(nèi)容，完成規(guī)定學時考試（核）合格者登記32學時。

2、根據(jù)省物價局（鄂價費字[1998]440號文件）的有關(guān)規(guī)定，每人每年收取培訓費60元，教材和資料費據(jù)實收取。

四、繼續(xù)教育證書辦理

凡取得專業(yè)技術(shù)人員資格證書均需辦理繼續(xù)教育證書，辦證交一寸彩色照片一張，工本費6元。

五、有關(guān)要求

1、各單位要切實加強對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓工作的領(lǐng)導，按照省政府211號令和鄂政辦發(fā)

[2006]91號文件的有關(guān)規(guī)定，認真組織本單位的專業(yè)技術(shù)人員按時完成學時任務，并提供必要的學習時間、經(jīng)費和學習條件。

2、根據(jù)鄂政辦發(fā)[2006]91號文件精神，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目每人每年累計不少于5天或30學時。凡參訓人員的培訓情況在《湖北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》上登記繼續(xù)教育學時，納入2010年和2011年繼續(xù)教育證書審驗考核的重要組成部分，作為單位、個人評優(yōu)及專業(yè)技術(shù)人員考核和晉升續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務的重要依據(jù)。

3、各單位要及時組織好培訓報名工作，通知自己單位符合報考條件人員（附件1），并于5月20日前將參加2010年和2011年專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓人員名冊匯總后報人力資源部。逾期再不受理。

附件：

1、專業(yè)技術(shù)人員培訓名冊

2、課程表。

3、網(wǎng)上報名表

二〇一一年五月九日

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育試題.

序號 題型 題目 答案 選項一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 選項二

選項三 B

選項四

自主發(fā)展的意識

C

團結(jié)協(xié)作

專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的動力主要來自于（）B 自主發(fā)展的關(guān)鍵是（）

自主發(fā)展的意識 C

改進 現(xiàn)代科學高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）行動研究的主要功能是（）

致使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展走向不明確的發(fā)展路徑是（自發(fā)式）

終身學習強調(diào)學習機會均等，體現(xiàn)（D）

D 行動研究的核心是（）

D

反思 脫產(chǎn)進修

最常見的終身學習形式是（）

A

開放性 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》專業(yè)技術(shù)人員屬于（第二大類）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題

..對專業(yè)結(jié)構(gòu)的檢測方法是（）B

動用量表

在解決一個具體問題的情境下發(fā)生的學習屬于什么方法（）D

嵌入式學習

國際勞工組織通過的《國際標準職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）

B

10個

從時間和空間角度具有無限性的終身學習方法是（）

A 課題研究法

中國職業(yè)生涯發(fā)展階段黃金階段（）C

35-45歲

運動員是一種（）A

A.職業(yè)

職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）D

D.群體性

職業(yè)具有特定的工作程序和標準，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點（）B

B.規(guī)范性

我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）

D

D.細類

國際勞工組織通過的《國際標準職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B

B.10個

為人提供產(chǎn)品或服務體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）B

B.社會性

道德對于人們的社會約束性和導向性是指道德的何種特征（）C

C.規(guī)范性

道德一旦形成深入人心就會具有（）C C.穩(wěn)定性

道德從根本上來說是（）D

D.實踐

資本主義社會是職業(yè)道德的（）

D

D.成熟期

考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）B

B.奴隸社會

作為階級社會中人類職業(yè)道德的第一個歷史形態(tài)的相對獨立的意識形態(tài)形成于（）

B

B.奴隸社會

各種職業(yè)道德大都維護家長制統(tǒng)治是在（）C

C.封建社會

社會主義職業(yè)道德的核心是（）

C

C.樹立新的勞動態(tài)度

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A A.大類

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分類標準，職業(yè)為（）D

D.細類

根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B

B.第二

我國專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）A A.第一

科技研究人員屬于哪個層次的劃分（）B

B.中類

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個方面（）

C

C.三

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）A A.職業(yè)理想

職業(yè)理想的最低動機是（）

A

A.維持生活

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）A A.職業(yè)理想

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）D D.職業(yè)作風 專業(yè)技術(shù)人員承擔職業(yè)責任最基本的一種方式是（）A A.道德責任

職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）B

B.職業(yè)技能

社會主義核心價值體系的靈魂是（）A

A.集體主義

愛崗敬業(yè)的第一個層次是（）A A.為了謀生而愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)的最高層次是（）

D

D.為了個人的社會價值而愛崗敬業(yè)

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A

A.愛崗敬業(yè)

誠實守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實守信的何種特征（）D

D.根本性

78

單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題

誠信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）

A

A.實事求是 C

D

D.獻身精神

C.辦事公道

在愛崗敬業(yè)、誠實守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準則是（）專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)人生價值的最佳途徑是（）B 集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）D 開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）

B

馬克思主義的本質(zhì)特征是（）C 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）會計工作的生命是（）

A

B

B.社會實踐

C.辦事公道

B.服務群眾

D.奉獻社會

C.開拓創(chuàng)新 創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）會計職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）D

A.信息真實

D 衡量會計人員職業(yè)道德的基本尺度是（）C 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會主義醫(yī)德的根本宗旨是（）職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識的最終體現(xiàn)是（）

A C

D 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）C

B.系統(tǒng)知識的積累

D.求真講實 C.廉潔自律 C.高效服務 D.造福人民

C

C.團結(jié)協(xié)作

D.客觀公正

現(xiàn)代科學高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯誤的是（）B 職業(yè)道德實踐的直接動因是（）

B

D.全心全意為人民身心健康服務 B.逐步外化

A.職業(yè)道德認知

B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志

B.職業(yè)道德信念 D.職業(yè)道德行為 B.慎獨法

C.自我激勵 A.榜樣學習

B.定性與定量相結(jié)合原則

自主發(fā)展的規(guī)劃

D

養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）B 展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標是（）認識自己的最好方法是（）

B

中國倫理學史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）B

B.自省法

專業(yè)技術(shù)人員進行自我修養(yǎng)的重要保障是（）C 最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評價的根本目的是（）

D C

為專業(yè)技術(shù)人員認識轉(zhuǎn)化為實踐提供催化劑的是（）A

D.理論結(jié)合實踐 C.人的發(fā)展 增強道德評價活動的科學性和規(guī)范性要堅持什么原則（）B 主要靠內(nèi)心信念起作用的評價方法是（）D 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）

ABCD 專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（）行動研究中反思環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容有（）影響專業(yè)發(fā)展的因素包括（）ABCD 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容包括（）

D.自我評價

A.內(nèi)部評價 C

C.中期

1多選題

2多選題

3多選題

4多選題

5多選題 6

多選題 7

多選題 8

多選題 9

多選題 10

多選題 11..多選題

自主發(fā)展的能力 自主發(fā)展的意識

自主發(fā)展的行為

AB 整理描述 評價解釋

可行性

適時性

靈活性

持續(xù)性

個人特質(zhì) 家庭背景 政策 經(jīng)濟環(huán)境

自我評估 環(huán)境分析 發(fā)展目標 實現(xiàn)策略

榮譽 稱號 利益

專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有什么特征（）ABCD

ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范圍主要有（善惡、義務、良心、榮譽、幸福、尊嚴、友誼、正義）

專業(yè)技術(shù)人員應樹立的職業(yè)作風（堅持真理、實事求是、追求新異、團結(jié)協(xié)作）

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價原則（主體性原則、目的性原則、全面性原則、多元化原則、發(fā)展性原則、定性與定量結(jié)合）職業(yè)的特征包括（）ABC A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 12 多選題 13 多選題 14 多選題 15 多選題 16 多選題 17 多選題 18 多選題 19 多選題 20 多選題 21 多選題 22 多選題 23 多選題 24 多選題 25 多選題 26 多選題 27 多選題 28 多選題 29 多選題 30 多選題 31 多選題 32 多選題 33 多選題 34 多選題 35 多選題 36 多選題 37 多選題 38 多選題 39 多選題 福人民

多選題 41 多選題

服務 42 多選題 業(yè)道德行為

1判斷題

2判斷題

3判斷題

4判斷題

5判斷題 6

判斷題 7

判斷題 8

判斷題 9

判斷題 10 判斷題 12 判斷題

..職業(yè)的生命周期包括（）ABCD

A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期

道德在經(jīng)濟活動中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）ABCD A.調(diào)動積極性 B.提高效率

C.促進經(jīng)濟效益 D.減少摩擦

職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）ABCD A.道德認識 B.道德情感

C.道德意識

D.道德行為

在道德的倫理學中道德范圍主要有（）ABCD

A.善惡

B.義務

C.良心

D.幸福

職業(yè)道德的社會作用有（）

ABC A.促進生產(chǎn)力發(fā)展 B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進整個社會的道德進步

職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個階段（）ABCD A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

社會主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）AB A.社會主義集體主義道德原則 B.社會公共生活規(guī)則

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個層次（）ABCD

A.大類

B.中類C.小類 D.細類

職業(yè)道德的含義包括（）ABCD A.職業(yè)規(guī)范

B.自然形成

C.沒有確定形式 D.標準多元化

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）ABC A.職業(yè)理想 B.職業(yè)技能

C.職業(yè)紀律

職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）AB A.從業(yè)者心理個性特點

B.受限于社會的情況

職業(yè)責任的承擔形式包括（）ABCD

A.道德責任 B.紀律責任

C.行政責任

D.刑事責任

紀律處分包括（）ABCD

A.警告

B.記過

C.降級

D.開除

專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點（）ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性

集體主義的主要規(guī)范包括（）ABCD A.大公無私

B.克己奉公

C.公而忘私

D.無私奉獻

愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）ACD A.職業(yè)責任心

C.職業(yè)榮譽感 D.職業(yè)尊嚴感

誠實守信具有的特征有（）BCD B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 誠信規(guī)范的基本要求包括（）ABCD

A.履行義務 B.遵守規(guī)則 C.信息真實 D.不搞欺詐 辦事公道的基本要求有（）ABCD A.堅持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落 文明服務的具體要求有（）ABCD A.堅持正義 B.從善如流

C.舉止大方

D.細致周到

奉獻社會表現(xiàn)為（）ABCD

A.助人

B.無私

C.奉獻 D.犧牲精神

奉獻社會的突出特征包括（）ABD A.自愿自覺貢獻力量 B.完全為了公共福利

D.不計報酬

堅持真理對專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知識

B.正確運用真理 D.勇于探索真理 開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）ABCD

A.主體

B.基礎(chǔ)位 C.客體

D.結(jié)果

要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）ABCD A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力 C.堅強的意志 D.拼搏精神 會計人員職業(yè)道德的基本特征有（）ACD A.原則性

C.服務性 D.穩(wěn)定性 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）

ABCD

A.熟悉法規(guī)

B.依法辦事

C.廉潔自律

D.客觀公正

科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD A.獻身科學 B.嚴謹治學 C.團結(jié)協(xié)作

D.造科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.榮譽

C.稱號

D.利益

醫(yī)學道德的基本原則包括（）ABCD

A.防病治病

B.救死扶傷

C.醫(yī)學人道主義 D.全心全意為人民身心健康專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）ABCD

A.職業(yè)道德認識 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職

網(wǎng)絡教育是終身學習的最好學習模式。

√

專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展是一個終身學習的過程。√

從本質(zhì)上說反思是一種理論和實踐的對話。√

服務群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。√

把計劃付諸行動是整個行動研究工作的關(guān)鍵。√

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。×

反思是促進專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑。

進行反思是專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)成長的根本途徑 √

職業(yè)是某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和

×

人類在長期生產(chǎn)活動中產(chǎn)生了勞動分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。

√

職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和” × 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 社會主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?資本主義社會的職業(yè)道德以集體主義為原則?！?道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。√ 從業(yè)者的價值觀與職業(yè)態(tài)度無關(guān)。

×

√

× √

√ ×

√

√

√

√

√

×

社會主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德?！?專業(yè)技術(shù)人員指從事科學研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。

專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責任是指從業(yè)者在從事勞動過程中應遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動態(tài)度?！?職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。

×

集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。√ 愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團生存和發(fā)展的根本?！?誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽感的本質(zhì)是利益。

×

公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強職業(yè)榮譽感。服務群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻社會是一種共產(chǎn)主義精神。

√

奉獻社會的本質(zhì)點是：不以貢獻作為索取私利的資本。

堅持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動特點和工作性質(zhì)決定的。開拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會計的根本任務是保證信息真實。熱愛科學是最重要的科學素質(zhì)。道德認知是道德行為的基礎(chǔ)?！?專業(yè)發(fā)展應該具有專業(yè)自主權(quán)。

選項二

A 運動員是一種（）

× √

√

√

×

D.崗位

會計人員的職業(yè)道德是帶有強烈經(jīng)濟性色彩的經(jīng)濟道德?！?/p>

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。×

選項三 A.職業(yè)

選項四 B.工作 序號 題型 題目 備注 答案 選項一

C.工種

D 職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）

A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

B

A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.個人性 C.小類

D.細類

B.中類 職業(yè)具有特定的工作程序和標準，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點（）

D A.大類

B 國際勞工組織通過的《國際標準職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B A.5個B.10個 C.12個D.15個 為人提供產(chǎn)品或服務體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）道德一旦形成深入人心就會具有（）道德從根本上來說是（）

D 資本主義社會是職業(yè)道德的（）

C D

A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

C

A.階級性 B.繼承性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性 道德對于人們的社會約束性和導向性是指道德的何種特征（）

A.階級

B.社會

C.穩(wěn)定

A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 D.群體性

D.實踐

B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會

B

A.原始社會

B.奴

A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）BA.原始社會

D.資本主義社會

A.原始社會 A.共產(chǎn)主義 作為階級社會中人類職業(yè)道德的第一個歷史形態(tài)的相對獨立的意識形態(tài)形成于（）各種職業(yè)道德大都維護家長制統(tǒng)治是在（）C 社會主義職業(yè)道德的核心是（）

C

B.奴隸社會 隸社會 C.封建社會

C.封建社會 D.資本主義社會

B.人民性 C.樹立新的勞動態(tài)度 D.自覺修養(yǎng) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 業(yè) 29 業(yè) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56..單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分類標準，職業(yè)為（）

我國專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）科技研究人員屬于哪個層次的劃分（）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）職業(yè)理想的最低動機是（）

A 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）愛崗敬業(yè)的第一個層次是（）

愛崗敬業(yè)的最高層次是（）

A D

A A A D B A

A.第一 B

D A.大類

C.第三 C

A.大類B.中類 C.小類D.細類 B.中類 D.第四

D.細類

D.職業(yè)作風 D.職業(yè)作風 D.職業(yè)作風

D.刑事責任 D.職業(yè)作風 D.為人民服務 C.為了地位而愛崗敬C.為了地位而愛崗敬

D.服務群眾 D.言行一致 B.開拓創(chuàng)新

C.小類

D.細類

B.第二C.第三 D.第四 根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B A.第一

B.第二

A.大類

B.中類

C.小類

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個方面（）

A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.集體主義 A.維持生活

A.一 B.二 C.三 D.四

C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)紀律 C.職業(yè)道德

C.承擔社會義務 D.促進社會發(fā)展

B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.共產(chǎn)主義

B.發(fā)展個性

專業(yè)技術(shù)人員承擔職業(yè)責任最基本的一種方式是（）AA.道德責任 社會主義核心價值體系的靈魂是（）

B.紀律責任 C.行政責任

A.為了謀生而愛崗敬業(yè) A.為了謀生而愛崗敬業(yè)

B.為了責任而愛崗敬業(yè) B.為了責任而愛崗敬業(yè)

B.誠實守信 B.坦誠待人

C D.為了興趣而愛崗敬業(yè)

D.為了個人的社會價值而愛崗敬業(yè)

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A 誠信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）

D.服務群眾

B.誠實守信 B.服務群眾 D.創(chuàng)造新事物

C.開拓創(chuàng)新

D.實事求是

D.培養(yǎng)科學思維

D.求真講實 D.客觀公正 D.講究效益 D.造福人民

C.辦事公道 C.辦事公道

D.服務群眾

D.提高技能 D.奉獻社會

B

A.愛崗敬業(yè) C.對象

B.服務群眾

C.開拓創(chuàng)新

A

A.愛崗敬業(yè) A.實事求是

C.辦事公道 C.行事不欺 A.堅持真理 誠實守信是人之為人的基本品格，這反映了誠實守信的何種特征（）D

A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性

在愛崗敬業(yè)、誠實守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）

專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準則是（）C A.愛崗敬業(yè) 專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)人生價值的最佳途徑是（）

集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）

開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）

B 馬克思主義的本質(zhì)特征是（）

C

D

A.愛崗敬業(yè) C.辦事公道

A.人 B.社會實踐

A.奉獻社會

B.服務群眾

創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）D 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）B A.激發(fā)興趣 會計職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）

會計工作的生命是（）

A 衡量會計人員職業(yè)道德的基本尺度是（）

會計人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會主義醫(yī)德的根本宗旨是（）D 職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識的最終體現(xiàn)是（）

D 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）

D C C D

A.信息真實

A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力C.實事求是D.獻身精神

C.良好的心理品質(zhì) B.保密守信 C.高效服務 B.依法辦事 B.保密守信 B.嚴謹治學

C.高效服務 D.講究效益 C.廉潔自律 C.高效服務 C.團結(jié)協(xié)作

D.客觀公正

B.系統(tǒng)知識的積累 A.講究效益 B.保密守信 A.熟悉法規(guī) A.信息真實 A.獻身科學

A.熟悉法規(guī) B.依法辦事 C.廉潔自律

現(xiàn)代科學高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）C A.獻身科學

A.防病治病

B B A C 關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說法錯誤的是（）職業(yè)道德實踐的直接動因是（）

A.接受他律

B.嚴謹治學 C.團結(jié)協(xié)作D.造福人民

D.達到自律

B.救死扶傷C.醫(yī)學人道主義

B.逐步外化

D.全心全意為人民身心健康服務

C.自我教育

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

B

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標是（）認識自己的最好方法是（）

B

D 業(yè)道德行為

A.職業(yè)道德認知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為

B

A.學習法 B.慎獨法 C.激勵法 D.實踐法 中國倫理學史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）

A.學習法 B.自省法 C.激勵法 D.實踐法

1 2 3 4 5 6 7 8 9 類 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31..多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 職業(yè)道德的含義包括（）

ABCD

A.職業(yè)規(guī)范

B.自然形成

C.沒有確定形式 D.標準多元化

C.職業(yè)紀律

D.職業(yè)報酬

B.受限于社會的情況 C.國家政治制度 D.具

C.行政責任

D.刑事責任 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）

職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）職業(yè)責任的承擔形式包括（）

紀律處分包括（）

ABCD

ABC A.職業(yè)理想

B.職業(yè)技能 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 專業(yè)技術(shù)人員進行自我修養(yǎng)的重要保障是（）

最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評價的根本目的是（）

D C

C

A.學習A

B.自省

C.自我激勵 B.自省

D.實踐

D.實踐 為專業(yè)技術(shù)人員認識轉(zhuǎn)化為實踐提供催化劑的是（）

A.榜樣學習B.自省 B

C.自我激勵

A.榜樣學習C.自我激勵 D.理論結(jié)合實踐

D.專業(yè)化

A.發(fā)揮主觀能動性 B.與時俱進 C.人的發(fā)展

增強道德評價活動的科學性和規(guī)范性要堅持什么原則（）

主要靠內(nèi)心信念起作用的評價方法是（）

D

A.主體性原則 B.定性與定量相結(jié)合原則 C.發(fā)B.外部評價 A.準備

C.監(jiān)督評價

C.中期

D.自我評價

D.自我評價 D.后期 展性原則 D.單一化原則

A.內(nèi)部評價

C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）職業(yè)的特征包括（）職業(yè)的生命周期包括（）

ABCD

A.內(nèi)部評價

B.外部評價

B.早期

C.監(jiān)督評價

ABC A.目的性 B.社會性 C.穩(wěn)定性 D.個人性

A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期

ABCD ABCD

A.調(diào)動積極性 B.提高效率

B.道德情感

B.義務

A.善惡

C.良心

C.促進經(jīng)濟效益 D.減少摩擦

D.道德行為

D.推

D.幸福

A.道德認識

C.道德意識 道德在經(jīng)濟活動中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）

職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）

職業(yè)道德的社會作用有（）

ABCD

在道德的倫理學中道德范圍主要有（）

ABC A.促進生產(chǎn)力發(fā)展

ABCD

B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進整個社會的道德進步

動專業(yè)技術(shù)人員的全面發(fā)展

職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個階段（）

社會主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）

D.職業(yè)道德

A.大類

B.中類

C.小類

D.細

A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期

AB A.社會主義集體主義道德原則 B.社會公共生活規(guī)則 C.共產(chǎn)主義道德的所有要求

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國的職業(yè)分為哪幾個層次（）ABCD

AB A.從業(yè)者心理個性特點

A.道德責任 B.記過 體職業(yè)環(huán)境

ABCD A.警告 ABCD

B.紀律責任

D.開除

C.公而忘私

D.無私奉獻

C.降級

專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點（）集體主義的主要規(guī)范包括（）

愛崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）

誠實守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務的具體要求有（）奉獻社會表現(xiàn)為（）

ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性 D.狹隘性

A.大公無私

B.克己奉公

ACD A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)利益化 C.職業(yè)榮譽感 D.職業(yè)尊嚴感

BCD A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 ABCD ABCD ABCD A.助人

A.履行義務 A.堅持真理 A.堅持正義 B.無私

B.遵守規(guī)則 B.公私分明 B.從善如流

C.信息真實 C.公平公正 C.舉止大方

D.不搞欺詐 D.光明磊落 D.細致周到

D.不計報酬

D.勇誠信規(guī)范的基本要求包括（）

ABCD C.奉獻 D.犧牲精神

B.正確運用真理 C.遠離謬誤 D.結(jié)果

C.堅強的意志 D.拼奉獻社會的突出特征包括（）

ABD A.自愿自覺貢獻力量 B.完全為了公共福利 C.按勞分配

ABD A.掌握真理性知識

B.基礎(chǔ)位 C.客體 堅持真理對專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）開拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）

ABCD 于探索真理

A.主體

要做到開拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）

會計人員職業(yè)道德的基本特征有（）

ABCD

A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力

搏精神

ACD A.原則性 B.利益性 C.服務性 D.穩(wěn)定性

A.熟悉法規(guī)

B.依法辦事

C.稱號

C.廉潔自律 D.利益

D.客觀公正

D.造福人民

A.獻身科學

B.榮譽

B.嚴謹治學

C.團結(jié)協(xié)作 會計人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD 醫(yī)學道德的基本原則包括（）ABCD A.防病治病

BCD A.貢獻

B.救死扶傷 C.醫(yī)學人道主義 D.全心全意為人民身心健康服務

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）

ABCD

A.職業(yè)道德認識 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志

√

×

D.職業(yè)道德行為

人類在長期生產(chǎn)活動中產(chǎn)生了勞動分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。

職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動（或主動）承擔的任務和職責的總和”

資本主義社會的職業(yè)道德以集體主義為原則。

道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。

從業(yè)者的價值觀與職業(yè)態(tài)度無關(guān)。

×

× √

√

×

√

× √

√

×

√

√

√

√

√

√

×

社會主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?社會主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。專業(yè)技術(shù)人員指從事科學研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。

專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責任是指從業(yè)者在從事勞動過程中應遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動態(tài)度。職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。

×

√

√ 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。

愛崗敬業(yè)是職業(yè)集團生存和發(fā)展的根本。

誠實待人、講究信用是道德問題，不是法律問題。辦事公道應是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽感的本質(zhì)是利益。

×

公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強職業(yè)榮譽感。服務群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻社會是一種共產(chǎn)主義精神。

√

奉獻社會的本質(zhì)點是：不以貢獻作為索取私利的資本。

堅持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動特點和工作性質(zhì)決定的。開拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會計的根本任務是保證信息真實。熱愛科學是最重要的科學素質(zhì)。道德認知是道德行為的基礎(chǔ)。

專業(yè)發(fā)展應該具有專業(yè)自主權(quán)。

√

× √

√

×

√

×

會計人員的職業(yè)道德是帶有強烈經(jīng)濟性色彩的經(jīng)濟道德。

提倡奉獻精神，講求無私奉獻，否定個人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。

一、單選題

1、《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是（）。參考答案（B）A．歌舞廳 B.迪尼斯樂園 C.營業(yè)性網(wǎng)吧 D.電子游戲廳

2、（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。參考答案（B）A.教師道德 B.教師公正 C.教師良心 D.廉潔從教

3、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）參考答案（D）A.復雜性、創(chuàng)造性 B.連續(xù)性、廣延性 C.長期性、間接性 D.主體性、示范性

4、（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。參考答案（A）A.依法執(zhí)教 B.關(guān)心工作 C.為人師表 D.自我監(jiān)督

5、學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項不屬于這種環(huán)境？（）參考答案（D）A.物質(zhì)環(huán)境 B.人際環(huán)境 C.心理環(huán)境 D.經(jīng)濟環(huán)境

6、師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。參考答案（A）..A.工作關(guān)系 B.心理關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.個人關(guān)系

7、國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是（）。參考答案（C）

A.讓青少年在自然陽光中運動 B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣 C.公開體育課時計劃，接受上級和家長監(jiān)督 D.讓青少年在清晨陽光升起時鍛煉

8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

參考答案（A）A.教學相長，相互尊重 B.樂教善教，講究教法 C.嚴于律己，為人師表 D.有教無類，教書育人

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆娬{(diào)的原則是（）。

參考答案（D)A.立志樂道 B.教學相長C.因材施教 D.以身作則

10、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言？

參考答案（A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽初D.陳鶴琴

11、教育學生的感情基礎(chǔ)是（）。參考答案（B）A.愛工作 B.愛學生 C.愛學校 D.愛教育事業(yè)

12、對“教師教學投入”理解錯誤的是()。

參考答案（D)A、了解學生的認知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學生的情感需求，關(guān)心愛護他們C、以從事教學為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學投入

13、教師要關(guān)注（）學生的全面發(fā)展。

參考答案（B)A.優(yōu)秀學生B.每一位學生C.單親家庭學生 D.智障學生

14、關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。

參考答案（C)A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用

15、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（）。參考答案（A）A.熱愛學生 B.熱愛事業(yè) C.熱愛家庭 D.熱愛社會

16、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。參考答案（D）A.主導作用 B.主體作用 C.心理作用 D.人格魅力

17、（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。

參考答案（A)A.良好的人際關(guān)系B.努力學習C.學會休閑D.正確認識自己

18、師德的靈魂是（）。

參考答案（A)A.關(guān)愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平

19、教師良心雖然外人看不見摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明教師良心具有（）。參考答案(C)A.公正性 B.穩(wěn)定性 C.內(nèi)隱性 D.廣泛性

20、義務教育的實質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，其典型特點是（）。參考答案（B）A.義務性 B.強制性 C.自愿性 D.自覺性

21、普通中小學教育的性質(zhì)是（），其培養(yǎng)目標主要是為中小學生的進一步全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。參考答案（A）A.基礎(chǔ)教育 B.職業(yè)教育 C.特長教育 D.人格教育

22、依法治教的重點是（）。參考答案（D）

A.教育法學研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

23、教育改革的核心是（）。參考答案（C）A.教材改革 B.人事改革 C.課程改革 D.觀念改革

24、在對待“差生”的問題上，要堅守師德底線。以下做法錯誤的是（）。參考答案（D）A.不辱罵 B.不嘲笑 C.不冷落 D.適當體罰

25、以下情形造成傷害由學校承擔法律責任的是（）。參考答案（C）

A.學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的 B.來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的 C.學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的 D.學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的..26、學校可免除法律責任的情形是（）。參考答案（A）

A.地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗自然因素造成的 B.學校組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的 C.學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的 D.學校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的

27、教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。

參考答案（A)A.科學文化知識的傳遞者B.學生個性的塑造者C.學生集體的領(lǐng)導者D.心理衛(wèi)生工作者

28、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中小學實行（）負責制。參考答案（B）A.家長 B.校長 C.教師 D.學生

29、以下學生傷害事故處理途徑中不恰當?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）

A.協(xié)商解決 B.書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解 C.封鎖真相，消除影響 D.依法提起訴訟 30、尊重應以（）為基礎(chǔ)。

參考答案（A)A.真誠B.贊同C.理解D.共情

31、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學生的健康”，其中的“健康”是指（）。

參考答案（D)A.身體B.心理C.人格D.身心

32、（）是指教師對整個教學過程進行主動的計劃、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評價和反饋的能力。

參考答案（C)A.組織教學能力B.言語表達能力C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力

33、（）是指教師對學生進行組織、領(lǐng)導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。

參考答案（A)A.組織教學能力B.言語表達能力C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力

34、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。參考答案（D）A.學校和老師 B.父母或其他監(jiān)護人 C.國家機關(guān) D.任何組織或個人

35、以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。（）

參考答案（B)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執(zhí)

36、當動怒時，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（）

參考答案（C)A.情境轉(zhuǎn)移法B.評價推遲法C.理智控制法D.目標升華法

37、（）者總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。

參考答案（D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑

38、以下學生觀中不正確的是（）。參考答案（B）

A.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學生受教師的意志支配 C.學生是有著豐富個性的完整的人 D.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

39、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。參考答案（B）A.16 B.18 C.20 D.22 40、根據(jù)義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權(quán)利。參考答案（C）A.小學教育 B.初級教育 C.義務教育 D.基礎(chǔ)教育

41、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。參考答案（D）A.10 B.12 C.14 D.16

42、擁有正確的（）是進行科學教育的依據(jù)和出發(fā)點。

參考答案（D)A.教師觀B.課程觀C.知識觀D.學生觀

43、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。

參考答案（C)A.重要B.主要C.核心D.主導

44、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（）維護自己的合法權(quán)益。參考答案（A）A.法律手段 B.強制手段 C.自力救濟手段 D.退讓躲避方式

45、班主任經(jīng)常拆看學生信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。參考答案（C）A.合理 B.合法 C.不合法 D.學校允許即可

46、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。參考答案（C）A.人格尊嚴 B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身權(quán)

47、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。參考答案（B）A.簡陋的 B.危及人身安全健康的 C.臨時修建的 D.擁擠的..48、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。

參考答案（C)A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

49、教育科研是一門科學，需要我們有滿腔的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度和（）。參考答案（B)A.人文積淀B.靈活的策略C.不斷反思D.自我調(diào)節(jié)

50、學校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于：

參考答案（A)A、教師B、學生C、學校領(lǐng)導D、家長

51、對于“教師職業(yè)道德”理解錯誤的是（）。參考答案（D）

A.教師職業(yè)道德是一種“實踐精神” B.教師的主觀內(nèi)部條件對于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C.一個教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時的一舉一動中 D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業(yè)道德”在教師教育教學的各個方面體現(xiàn)出來，以下理解正確的是（）。參考答案（C）

A.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的 B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀律 C.沒有懲罰的教育是不完整的教育 D.教師職業(yè)道德建設應從“現(xiàn)實”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。

53、教師職業(yè)道德的實踐功能包括（）。參考答案（A）①教育功能 ②調(diào)節(jié)功能 ③促進功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

54、對教師角色理解不正確的是：

參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性

55、對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。

參考答案（C)A.能力B.學識C.態(tài)度D.方法

56、教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是（）。參考答案（D）A.廉潔從教 B.熱愛學生 C.銳意創(chuàng)新 D.依法執(zhí)教

57、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。

參考答案（B)A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作

58、教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）A.角色置換 B.一視同仁 C.趨利避害 D.尊重理解

59、優(yōu)秀教師的人格特征有（）。參考答案（C）

①獲取成就的動機與欲望 ②嚴以律己，嚴以待人 ③對學生期望值極高 ④對教育教學具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

60、教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學生的（）。參考答案（B）A.人身自由權(quán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.名譽權(quán)

61、從教師的社會地位來看，師德具有（）。參考答案（B）A.全局性 B.超前性 C.導向性 D.示范性

62、從教師職業(yè)及個人素質(zhì)來看，師德具有（）。參考答案（C）A.全局性 B.超前性 C.導向性 D.示范性

63、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）。參考答案（D）A.教學水平B.科研能力 C.清正廉潔 D.師生關(guān)系

64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。

參考答案（A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作

65、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

參考答案（B)A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

66、教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。

參考答案（C)A.學習B.交往 C.實踐D.思考

67、教師能不斷超越成為專家型教師的一個重要因素是（）。

參考答案（B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈活的策略

68、現(xiàn)代教育思想對教師提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了變化，以下闡述錯誤的是（）。參考答案（D）..A.教師應該是學生學習的促進者 B.教師應該是教育教學的研究者 C.教師應該是社區(qū)型的開放的教師 D.教師只是課程的實施者 69、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條，它是規(guī)范教師的行為準則，于（）年修訂完成。參考答案（A）A.2008 B.2009 C.2010 D.2012 70、教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。參考答案（C）

A.教育部門和下屬學校 B.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu) C.教師和學生 D.教育領(lǐng)導和教師

71、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。參考答案（A）A.社會生活和群體 B.教育對象 C.教育法規(guī) D.教育原則

72、所謂“為人師表”是教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由（）決定的。參考答案（B）A.社會輿論 B.教師的工作對象 C.法律法規(guī) D.傳統(tǒng)習俗

73、托爾斯泰說“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。參考答案（D）A.關(guān)心學生，了解學生 B.尊重學生，信任學生 C.嚴格要求學生，對學生一視同仁 D.把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來

74、少年兒童處于學知識、學做人的初級階段，在這個階段，最重要、最直接的教育除了學校教育還有（）。參考答案（C）A.社會教育 B.團隊教育 C.家庭教育 D.社區(qū)教育

75、規(guī)定教師有“制止有害于學生的行為”的義務是（）。參考答案（C）A.《教育法》 B.《未成年人保護法》 C.《教師法》 D.《憲法》

76、提出把整個心靈獻給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.凱洛夫

77、（）是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識與了解學生的第一步。

參考答案（D)A.換位思考 B.善用表揚 C.采用書面形式 D.積極傾聽 78、“大教無痕”是指（）。

參考答案（A)A.教育是潤物細無聲的事B.教學不留下思維痕跡C.真正的教育不應該給學生心靈世界留下創(chuàng)傷D.教化百姓不要留下傷痕 79、教師實現(xiàn)自我提高和成長的必經(jīng)途徑是（）。

參考答案（D)A.人際關(guān)系B.善待同事C.善待學生D.教育科研

80、對“教師教學投入”理解錯誤的是（）。

參考答案（D)A、了解學生的認知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學生的情感需求，關(guān)心愛護他們C、以從事教學為榮為樂D、按時上課，做好本職工作就是教學投入

二、多選題

1、從德育（道德教育）的角度看，師表美的價值主要表現(xiàn)在三個方面（）

參考答案（ABC)A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與德育的效能D..使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

2、公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為（）

參考答案（CD)A．“我-我”公正 B.“我-你公正” C.報償性公正

D.懲罰性公正

3、公正必須具備的特性有三條，即（）

參考答案（ACD)A.對等性B.永恒性C.可互換性D.最終價值判定的依賴性

4、教師仁慈的意義大體上可概括為（）

參考答案（ABCD)A.職業(yè)自由感B.動機作用C.榜樣效應D.心理健康功能

5、教師職業(yè)道德的基本功能包括（）

參考答案（ABCD)A.對教育對象，有教育功能B.對教師集團，有調(diào)節(jié)功能C.對教師自身，有修養(yǎng)功能D.對社會發(fā)展，有促進功能

6、教育勞動的兩大特點是（）

參考答案（AC)A..教師在自己的勞動中一定會面臨多種復雜的社會關(guān)系B.教師在自己的勞動中面臨的社會關(guān)系比較簡單C.教師對社會關(guān)系的調(diào)整有非常大的自由度D.教師對社會關(guān)系的調(diào)整幾乎沒有自由度

7、有關(guān)教師幸福和幸福感論述正確的是（）

參考答案（BD)A.幸福感是人的目的性自由實現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)B.幸福是人的目的性自由實現(xiàn)的C.參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗D.相互借鑒，共同提高

8、教師幸福的幾個主要特點是（）

參考答案（ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關(guān)系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無限性

9、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）

參考答案（ABCDEF)A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人E.為人師表F.終身學習..10、對教師“愛國守法”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義 B.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責權(quán)利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

11、對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.忠誠于人民教育事業(yè)B.志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生D.不得敷衍塞責

12、對教師“關(guān)愛學生”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益 D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

13、對教師“為人師表”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長D.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利針，自覺遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責權(quán)利 D.不得有違背黨和國家方針政策的言行

14、教師職業(yè)道德規(guī)范（）

參考答案（ABC)A.是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關(guān)系的概括和總結(jié) B.是評判教師行為的道德準則 C.體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用 D.體現(xiàn)了教師的個人要求

15、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

參考答案（ACD)A.集會 B.文化娛樂C.社會實踐 D.游行

16、教師職業(yè)道德的基本功能有（）

參考答案（ABCD)A.認識功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進功能

17、各級人民政府應當創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

參考答案（ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進

18、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)，人們可以做的是（）。

參考答案（AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒

19、任何組織和個人依照國家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業(yè)。

參考答案（ABC)A.過重B.有毒C.有害D.過多

20、有的場所任何時候都不應該允許未成年人進入這符合未成年人保護法對社會保護基本要求。以下任何時候都不應該允許未成年人進入的場所有()。參考答案（ACD)A.營業(yè)性的歌星演唱會B.正在營業(yè)的影劇院C.營業(yè)性的酒吧D.營業(yè)性舞廳

21、在對待“差生”的關(guān)系上，堅守師德底線，必須做到（）。

參考答案（ABCDE)A.不體罰學生B.不辱罵學生C.不大聲訓斥學生D.不冷落學生、不羞辱嘲笑學生E.不隨意當眾批評學生

22、學校對學生承擔的是安全教育、管理、保護的責任，學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預案等預防措施。

參考答案（ABCDE)A.安全設施B.經(jīng)常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時

23、學校妥善處理學生傷害事故必須做到（）。

參考答案（ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當D.及時妥善

24、教育改革發(fā)展對教師提出（）等方面的新的要求。

參考答案（ABCD)A.科學素質(zhì)B.藝術(shù)素質(zhì)C.信仰素質(zhì)D.人文素質(zhì)

25、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（）。參考答案（ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀律D.有道德

26、課程改革的深化對師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須（）。

參考答案（ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本

27、從教師勞動對象出發(fā)強調(diào)贊賞就是要贊賞（）

參考答案（ABCD)A.每位學生的興趣愛好B.每位學生的哪怕是一點點的進步和成績C.每位學生付出的努力，以及表現(xiàn)出的良好愿望D.每位學生的對教科..書的質(zhì)疑

28、良好的師生關(guān)系的基本特征有（）。

參考答案（ABCD)A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容

30、新課程改變學生的學習方式，倡導建立具有（）特征的學習方式。

參考答案（ACD)A.主動參與B.老師一言堂C.樂于探究D.交流合作

31、師德建設的核心是必須處理好（）。

參考答案（ABC)A.與教師職業(yè)的關(guān)系B.與學生的關(guān)系C.與自身的心理和行為的關(guān)系D.與家長的關(guān)系 32、11、提升師德修養(yǎng)的基本途徑有（）

參考答案（ACD)A.加強學習，勇于創(chuàng)新 B.尊重領(lǐng)導，服從家長C.參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗 D.相互借鑒，共同提高

33、把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（）

參考答案（ABCD)A.B.用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師 B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化C.弘揚社會主義社會的主旋律D.對教師起到感染和激勵的作用

34、一個教師應該具備良好的（）這幾種素質(zhì)。

參考答案（ABCD)A.思想品德素質(zhì)B.知識技能素質(zhì)C.身體素質(zhì)心理素質(zhì)

35、在學校保護未成年人安全工作方面，必須樹立的正確觀念有（）。

參考答案（ABCD)A.隱患險于明火B(yǎng).預防勝于救助C.生命高于一切D.責任重于泰山

36、對教師“終身學習”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.崇尚科學精神B.樹立終身學習理念C.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)D.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新

37、對教師“教書育人”的具體要求有（）

參考答案（ABCD)A.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展D.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準

38、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身（）的一種意識和情感體驗，參考答案（CD)A.心理素質(zhì)B.主動參與C.道德責任D.道德義務

39、新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。只有把（）的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（AD)A.理想主義B.思想品德素質(zhì)C.道德責任D.現(xiàn)實主義 40、教師職業(yè)良心具體要求有（）

參考答案（ABC)A.有著強烈的教育信念B.高度的責任感和使命感C.不斷反思，經(jīng)常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價D.對教師起到感染和激勵的作用

41、伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）

參考答案（ACD)A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識

42、傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（）。

參考答案（ABCD)A.重社會價值輕個體價值B.重專業(yè)發(fā)展輕心理發(fā)展C.重知識掌握輕技能訓練D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成

43、為了預防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。

參考答案（ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進入營業(yè)性歌舞廳 44、2008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的新特點有（）。

參考答案（ABCDEF)A.繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.突出師德的底線要求C.突出對學生的愛D.要求教師終生學習.增加保護學生安全的內(nèi)容F.突出素質(zhì)教育

45、突出素質(zhì)教育，意味著對教師要求師德必須是（）。

參考答案（BC)A.尊師愛生 B.師德意識要求高水準C.師德行為要成為楷模D.管理到位

46、教育必須是育人為本，就是要求（）。

參考答案（ACD)A.向?qū)W生灌輸先進的價值觀B.提高動手能力C.增加創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)探索精神

47、教育要以生為本，就是要做到（）。

參考答案（ABCDEF)A.一切為了學生的發(fā)展B.讓學生得到全面發(fā)展C.讓全體學生得到發(fā)展D.讓學生主動發(fā)展E.讓學生的個性得到充分發(fā)展F.讓學生有可持續(xù)發(fā)展的能

48、嚴謹治學的道德意義有（）。

參考答案（ABCD)A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決..定的

49、對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。

參考答案（ABC)A.不貪學生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D.不能抱怨自己的薪酬 50、嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。

參考答案（CD)A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

三、判斷題

1、孔夫子所說的的“少年若天性，習慣如自然”，可見早期家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。

參考答案（√)

2、教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。

參考答案（×)

3、一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。

參考答案（√)

4、在教育工作中教室履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。

參考答案（×)

5、幸福和幸福感是同一個概念。

參考答案（×)

6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。

參考答案（√)

7、公正是處理人際關(guān)系時的公平與正義的倫理原則。

參考答案（√)

8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。

參考答案（√)

9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

參考答案（×)

10、教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。

參考答案（√)

11、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。

參考答案（×)

12、教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。

參考答案（√)

13、人們在踐行道德義務時必須有物質(zhì)上的回報。

參考答案（×)

14、所謂師表美就是教師的外在形象美。

參考答案（×)

15、依法治教的主體是各級行政機關(guān)。

參考答案（×)

16、教書是手段，育人是目的。

參考答案（√)

17、俗話說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。

參考答案（×)

18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。

參考答案（√)

19、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。

參考答案（√)20、教師熱愛學生。一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。

參考答案（√)

21、教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術(shù)。

參考答案（√)

22、教育對社會的發(fā)展作用是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)的。

參考答案（×)

23、依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關(guān)系。

參考答案（×)

24、教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。

參考答案（√)

25、團結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。

參考答案（×)

26、師德內(nèi)涵不會隨時代變化而變化。

參考答案（×)

27、教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。

參考答案（√)

28、新世紀我們需要的是“理想與現(xiàn)實的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。

參考答案（√)

29、關(guān)于“師愛”，應該是嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。

參考答案（√)30、師德的靈魂是關(guān)愛學生。

參考答案（√)

31、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

參考答案（√)

32、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種意識和情感體驗，以及由此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心制。

參考答案（√)

33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。

參考答案（×)

34、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。

參考答案（×)

35、師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。

參考答案（√)

36、師德修養(yǎng)直接影響教師在學生中的威信。

參考答案（√)

37、加強自身的學習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。

參考答案（√)..38、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。

參考答案（×)

39、教師職業(yè)道德的基本功能有認識功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進功能。

參考答案（√)40、師德建設的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。

參考答案（√)

41、師德的靈魂是提高業(yè)務水平。

參考答案（×)

42、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。

參考答案（√)

43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是為人師表。

參考答案（√)

44、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。

參考答案（√)

45、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆娬{(diào)的原則是因材施教。

參考答案（×)

46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆娬{(diào)的原則是以身作則

參考答案（√)

47、教師要關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展。

參考答案（√)

48、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是道德美。

參考答案（×)

49、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學生的健康”，其中的“健康”是指身體。

參考答案（×)50、由于教師勞動的個性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。

參考答案（√)

..

第四篇：2017專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可 能的應急措施后撤離作業(yè)場所。()

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”金融業(yè)發(fā)展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》規(guī)定礦山，金屬冶煉建設項目和用于生產(chǎn)、儲存危險物品 的建設項目竣工投入生產(chǎn)或使用前，由安監(jiān)部門或相關(guān)主管部門組織驗收。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產(chǎn)業(yè)；

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）機械制造是河南的一張王牌（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們常說的海量數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)是有一定區(qū)別的，二者之間不可簡單地等同起來。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是不一致的。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國現(xiàn)階段既是一個網(wǎng)絡大國，又是一個網(wǎng)絡強國。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在任何一個國家，任何一個地區(qū)，對醫(yī)生最起碼的要求就是對于病人要采用 一些醫(yī)療的措施和手段，能夠增進病人的健康、減少病人的疾病和痛苦。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）修改后的《安全生產(chǎn)法》自 2014 年 12 月 1 日起施行，共 7 章 114 條。（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位提取和使用安全生產(chǎn)費用，的說法是(有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單 位應當按照國家有關(guān)規(guī)定提取和使用安全生產(chǎn)費用)

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方 生產(chǎn)安全時，的處理方式是(簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確各自的安全生產(chǎn) 管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進行安全檢查與 協(xié)調(diào))

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）王某為某國有礦山的主要負責人，下列關(guān)于葉某在安全生產(chǎn)方面的職責的表 述，不的是(親自為職工講授安全生產(chǎn)培訓課程)

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（新型工業(yè)化）是經(jīng)濟社會發(fā)展的主導力量

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，省政府將推動建設（8000）個重大項目，力爭全年完成投資 1.8 萬 億元。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）進一步推動經(jīng)濟增長和知識傳播應用進程的重要引擎是（信息技術(shù)）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（七）次 會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)的復雜性體現(xiàn)在兩個方面，一是變化快，二是（類型復雜）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不屬于大數(shù)據(jù)新安全思維的三個要素范疇的選項是（管理體制）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)應用的關(guān)鍵是（數(shù)據(jù)挖掘）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級包括（）A、新型農(nóng)業(yè)化 B、服務業(yè)現(xiàn)代化 C、網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展 D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

B、服務業(yè)現(xiàn)代化, C、網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展, D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

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2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪些屬于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)階段下的消費特征（）A、多元化 B、統(tǒng)一化 C、高端化 D、單一化

A、多元化, C、高端化

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3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）一個國家可以通過兩種方法提高其經(jīng)濟生產(chǎn)率，分別是（）A、經(jīng)濟總量的增長 B、發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè) C、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D、增加投入

A、經(jīng)濟總量的增長, C、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整

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4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我?。ǎ┤脒x首批國家級專業(yè)化眾創(chuàng)空間。A、宇通重工 B、漢威電子 C、中信重工 D、黃河旋風

B、漢威電子, C、中信重工

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5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重大現(xiàn)實意義（）A、是中國經(jīng)濟新的發(fā)動機 B、是實現(xiàn)中國夢的必由之路 C、是中國人才輩出的競爭優(yōu)勢 D、是中國改革最大的紅利

A、是中國經(jīng)濟新的發(fā)動機, B、是實現(xiàn)中國夢的必由之路, C、是中國人才輩出 的競爭優(yōu)勢, D、是中國改革最大的紅利

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6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）醫(yī)務工作者的職業(yè)道德規(guī)范包括（）A、人道主義，救死扶傷 B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責 C、尊重病人，一視同仁 D、鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精

A、人道主義，救死扶傷, B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責, C、尊重病人，一視同仁, D、鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精

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7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）什么是職業(yè)道德（）A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職 業(yè)作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業(yè)人 員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求

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8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將著力打好（）發(fā)展轉(zhuǎn)型“四大攻堅戰(zhàn)”。A、農(nóng)村脫貧 B、國企改革 C、環(huán)境治理 D、結(jié)構(gòu)調(diào)整

A、農(nóng)村脫貧, B、國企改革, C、環(huán)境治理

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9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門依法對存在重大事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位 作出()的決定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應當依法執(zhí)行，及時消除事故隱患。A、停產(chǎn)停業(yè) B、停止建設 C、停止使用相關(guān)設施或者設備 D、停止施工

A、停產(chǎn)停業(yè), B、停止建設, C、停止使用相關(guān)設施或者設備, D、停止施工

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10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）推進河南發(fā)展的“三區(qū)”是指（）A、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū) B、特色商業(yè)區(qū) C、鄭東新區(qū) D、中心商務區(qū) 2017 年專技人員公需科目培訓班在線練習

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》關(guān)于安全生產(chǎn)方針的規(guī)定，增加了綜合治理的內(nèi)容。（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們常說的海量數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)是有一定區(qū)別的，二者之間不可簡單地等同起 來。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓。生產(chǎn)經(jīng) 營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規(guī)程和安全 操作技能的教育和培訓。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中原城市群一體化是支撐新型城鎮(zhèn)化的主平臺

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）依據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓教育的費用 由從業(yè)人員承擔。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國面臨的信息安全問題已不再是一個局部性和技術(shù)性的問題，而是一個跨 領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨部門的綜合性安全問題。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數(shù)據(jù)。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)重要的意義就在于其關(guān)聯(lián)性。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營 單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)教育應包括學業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）制度性環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響深遠，特別是（政府政策環(huán)境），具有很強的主動 性和主導性

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》正式實施時間是？（2014 年 12 月 1 日）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，新編豫?。ā督乖５摗罚s獲中國藝術(shù)節(jié)文華大獎。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省圍繞降低生產(chǎn)要素、制度交易等成本出臺（50）條政策措施，幫助實體企業(yè)降低成本超過 830 億元。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下對大數(shù)據(jù)時代所面臨的挑戰(zhàn)敘述不的選項是（大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復 雜，可以使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省要確?？諝鈨?yōu)良天數(shù)（200）天以上。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2014 年 2 月 27 日，（中央網(wǎng)絡安全和信息化領(lǐng)導小組）宣告成立，由中國 最高領(lǐng)導人出任領(lǐng)導小組組長，規(guī)格高、力度大、立意遠，兼顧到國防軍事、國 務院系統(tǒng)及意識形態(tài)三個安全戰(zhàn)略規(guī)劃，更有力、更權(quán)威地統(tǒng)籌指導中國邁向網(wǎng) 絡強國的發(fā)展戰(zhàn)略，揭開了中國信息化新篇章。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）總書記要求河南發(fā)展要打好的“四張牌”是指（）A、基礎(chǔ)設施建設 B、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 C、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 D、新型城鎮(zhèn)化

A、基礎(chǔ)設施建設, B、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展, C、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級, D、新型城鎮(zhèn)化

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2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》中新增的高危行業(yè)是（）A、道路運輸 B、建筑施工 C、金屬冶煉 D、危險物品生產(chǎn)

A、道路運輸, C、金屬冶煉

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3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國有三大產(chǎn)業(yè)分別是（）A、服務業(yè) B、工業(yè) C、農(nóng)業(yè) D、制造業(yè)

A、服務業(yè), B、工業(yè), C、農(nóng)業(yè)

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4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列關(guān)于創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程 B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨 勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善 C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就 業(yè)效應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響

A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程, B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過 程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善, C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就業(yè)效應，長期中 推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展, D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的 發(fā)展有決定性的影響

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5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、許昌 B、新鄉(xiāng) C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉(xiāng), C、開封

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6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)的新安全思維要著重在三個大的模塊，即（）A、三個要素 B、人 C、四個層面 D、三個方面

A、三個要素, C、四個層面, D、三個方面

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7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）信息安全的概念一直在發(fā)展，從上世紀 80 年代至今，共經(jīng)歷了（）四個階段 A、物理安全 B、數(shù)據(jù)安全 C、應用安全 D、網(wǎng)絡安全

A、物理安全, B、數(shù)據(jù)安全, C、應用安全, D、網(wǎng)絡安全

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8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于一般性道德義務的是（）A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人 B、尊重他人隱私、重視保密 C、適當尊重知識產(chǎn)權(quán) D、誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動

A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人, B、尊重他人隱私、重視保密, C、適當尊重知識產(chǎn)權(quán), D、誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動

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9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學而不厭，誨人不倦

A、相信學生, B、自由選擇, C、師生合作

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10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）()和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配 備專職安全生產(chǎn)管理人員。A、礦山 B、道路運輸單位 C、金屬冶煉 D、建筑施工 2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)類型不同，對經(jīng)濟增長的作用也不同。只有創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟增 長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”金融業(yè)發(fā)展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)首先是一種就業(yè)活動。

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)的發(fā)展是極其有利的。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯(lián)合創(chuàng)建中國制造 2025 城 市試點示范。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)設施建設的支持體現(xiàn)了科技成果的轉(zhuǎn)化支持政策。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是不一致的。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省水環(huán)境質(zhì)量總體達到國家要求，水資源管理三條紅線目標全面 完成。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）打好河南的“四張牌”是總書記提出來的二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)教育應包括學業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）習總書記要求提高基礎(chǔ)設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“網(wǎng)絡精英”式創(chuàng)業(yè)的是（溫州個體創(chuàng)業(yè)者）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標其中之一是生產(chǎn)總值增長（7.5%）以上。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“創(chuàng)新政策金三角”的選項是（生態(tài)環(huán)境）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（體罰學生）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在公共基礎(chǔ)設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）安全生產(chǎn)工作是系統(tǒng)性的管理活動，由以下哪幾部分構(gòu)成？（）A、源頭管理 B、應急救援 C、過程控制 D、事故查處

A、源頭管理, B、應急救援, C、過程控制, D、事故查處

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國的安全生產(chǎn)工作，強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任建立生產(chǎn)()和社 會監(jiān)督的機制 A、經(jīng)營單位負責 B、行業(yè)自律 C、政府監(jiān)管 D、職工參與

A、經(jīng)營單位負責, B、行業(yè)自律, C、政府監(jiān)管, D、職工參與

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現(xiàn)的“三個轉(zhuǎn)變”的是（）A、河南產(chǎn)品向河南信用 B、河南速度向河南質(zhì)量 C、河南產(chǎn)量向河南品牌 D、河南制造向河南創(chuàng)造

B、河南速度向河南質(zhì)量, D、河南制造向河南創(chuàng)造

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、開封 B、平頂山 C、許昌 D、新鄉(xiāng)

A、開封, C、許昌, D、新鄉(xiāng)

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘的環(huán)節(jié)包括（）A、搜索 B、應用 C、加工 D、采集

A、搜索, B、應用, C、加工, D、采集

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列關(guān)于創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就 業(yè)效應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 B、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響 C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程 D、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨 勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善

A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就業(yè)效 應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展, B、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響, C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程, D、創(chuàng)業(yè)型 經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī) 模和質(zhì)量的同步改善

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）總書記要求河南發(fā)展要打好的“四張牌”是指（）A、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 B、新型城鎮(zhèn)化 C、基礎(chǔ)設施建設 D、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

A、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級, B、新型城鎮(zhèn)化, C、基礎(chǔ)設施建設, D、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）什么是職業(yè)道德（）A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職 業(yè)作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業(yè)人 員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產(chǎn)工作 B、最大程度的提高企業(yè)經(jīng)濟效益 C、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全 D、防止和減少生產(chǎn)安全事故

A、加強安全生產(chǎn)工作, C、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全, D、防止和減少生產(chǎn) 安全事故

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于河南旅游業(yè)的是（）A、云臺山 B、龍門石窟 C、武當山 D、少林寺

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)類型不同，對經(jīng)濟增長的作用也不同。只有創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟增 長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)首先是一種就業(yè)活動。

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)的發(fā)展是極其有利的。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）培育城市的創(chuàng)業(yè)文化和氛圍環(huán)境的目標是營造創(chuàng)業(yè)型社會基礎(chǔ)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活 力。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展領(lǐng)域需要處理好“四個關(guān)系”，其中之一是要處 理好擴需求與促轉(zhuǎn)型的關(guān)系。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）如果不能提供服務，那么大數(shù)據(jù)就沒有意義。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）打好河南的“四張牌”是總書記提出來的（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）習總書記要求提高基礎(chǔ)設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學（加州大學）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國科研成果轉(zhuǎn)化和大學生就業(yè)成為難題的關(guān)鍵原因是（創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展落 后）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（體罰學生）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個不是加強醫(yī)德建設的有效途徑（生物機器人）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于安全生產(chǎn)工作機制，不的表述是（政府負責）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在公共基礎(chǔ)設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的內(nèi)涵（）A、解放市場 B、解放人才 C、解放生產(chǎn)力 D、解放精神

A、解放市場, B、解放人才, C、解放生產(chǎn)力

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國的安全生產(chǎn)工作，強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任建立生產(chǎn)()和社 會監(jiān)督的機制 A、政府監(jiān)管 B、職工參與 C、經(jīng)營單位負責 D、行業(yè)自律

A、政府監(jiān)管, B、職工參與, C、經(jīng)營單位負責, D、行業(yè)自律

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）修訂《安全生產(chǎn)法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度 B、強化職工的安全生產(chǎn)教育和培訓 C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任 D、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度

A、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度, C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體 責任, D、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，我省創(chuàng)新人才發(fā)展體制，柔性引進 “（）”人才，高層次人才加速集聚。A、尖 B、精 C、高 D、缺

A、尖, B、精, C、高, D、缺

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘的環(huán)節(jié)包括（）A、加工 B、采集 C、搜索 D、應用

A、加工, B、采集, C、搜索, D、應用

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國內(nèi)經(jīng)濟“三期疊加”指的是（）。A、前期刺激政策消化期 B、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期 C、增長速度換檔期 D、后期調(diào)整維護期

A、前期刺激政策消化期, B、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期, C、增長速度換檔期

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于數(shù)據(jù)分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題 B、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤 為迫切 C、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘 的重大價值 D、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓

A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題, B、隨著大數(shù) 據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切, C、有了數(shù)據(jù)分析工 具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重大價值, D、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“三去一降一補”中的“三去”指的是（）。A、去產(chǎn)能 B、去杠桿 C、去計劃 D、去庫存

A、去產(chǎn)能, B、去杠桿, D、去庫存

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于物的方面的大數(shù)據(jù)來源的有（）A、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù) B、微信朋友圈 C、水污染采集器 D、霧霾采集器

A、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù), C、水污染采集器, D、霧霾采集器

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景有（）A、互聯(lián)網(wǎng) B、物聯(lián)網(wǎng) C、移動互聯(lián)網(wǎng) D、車聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng) 2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)類型不同，對經(jīng)濟增長的作用也不同。只有創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟 增長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門依法采取停止供電措施，強制生產(chǎn)經(jīng)營 單位履行有關(guān)決定，除有危及生產(chǎn)安全的緊急情形的，應當提前 24 小時通知 生產(chǎn)經(jīng)營單位。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓。生產(chǎn) 經(jīng)營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規(guī)程和 安全操作技能的教育和培訓。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們發(fā)的微博是屬于大數(shù)據(jù)來源中的由人而來這方面。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)可以使用 SQL 的方式來進行處理。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展領(lǐng)域需要處理好“四個關(guān)系”，其中之一是要 處理好擴需求與促轉(zhuǎn)型的關(guān)系。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數(shù)據(jù)。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）如果不能提供服務，那么大數(shù)據(jù)就沒有意義。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)教育應包括學業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“網(wǎng)絡精英”式創(chuàng)業(yè)的是（溫州個體創(chuàng)業(yè)者）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將大力支持省內(nèi)高校爭創(chuàng)國家“（雙一流）”，繼續(xù)推進優(yōu) 勢特色學科建設。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“創(chuàng)新政策金三角”的選項是（生態(tài)環(huán)境）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，新編豫?。ā督乖５摗罚s獲中國藝術(shù)節(jié)文華大獎。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省圍繞降低生產(chǎn)要素、制度交易等成本出臺（50）條政策措施，幫助實體企業(yè)降低成本超過 830 億元。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）網(wǎng)絡安全是信息化推進中出現(xiàn)的新問題，要堅持“以安全保發(fā)展、以發(fā)展 促安全”，堅持創(chuàng)新，努力破除（懶政）思維

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國的安全生產(chǎn)工作，強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任建立生產(chǎn)()和 社會監(jiān)督的機制 A、政府監(jiān)管 B、職工參與 C、經(jīng)營單位負責 D、行業(yè)自律

A、政府監(jiān)管, B、職工參與, C、經(jīng)營單位負責, D、行業(yè)自律

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現(xiàn)的“三個轉(zhuǎn)變”的是（）A、河南產(chǎn)量向河南品牌 B、河南制造向河南創(chuàng)造 C、河南產(chǎn)品向河南信用 D、河南速度向河南質(zhì)量

B、河南制造向河南創(chuàng)造, D、河南速度向河南質(zhì)量

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）修訂《安全生產(chǎn)法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度 B、強化職工的安全生產(chǎn)教育和培訓 C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任 D、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度

A、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度, C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體 責任, D、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、許昌 B、新鄉(xiāng) C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉(xiāng), C、開封

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）什么是職業(yè)道德（）A、集體主義 B、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職 業(yè)作風等方面的行為標準和要求 C、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則 D、全心全意為人民服務

B、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作 風等方面的行為標準和要求, C、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘的環(huán)節(jié)包括（）A、加工 B、采集 C、搜索 D、應用

A、加工, B、采集, C、搜索, D、應用

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于數(shù)據(jù)分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘 的重大價值 B、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓 C、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題 D、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤 為迫切

A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重 大價值, B、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓, C、有了數(shù)據(jù)分 析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題, D、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌 現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于物的方面的大數(shù)據(jù)來源的有（）A、水污染采集器 B、霧霾采集器 C、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù) D、微信朋友圈

A、水污染采集器, B、霧霾采集器, C、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中的是（）A、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全 B、防止和減少生產(chǎn)安全事故 C、加強安全生產(chǎn)工作 D、最大程度的提高企業(yè)經(jīng)濟效益

A、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全, B、防止和減少生產(chǎn)安全事故, C、加強安全 生產(chǎn)工作

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）()和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者 配備專職安全生產(chǎn)管理人員。A、金屬冶煉 B、建筑施工 C、礦山 D、道路運輸單位

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》關(guān)于安全生產(chǎn)方針的規(guī)定，增加了綜合治理的內(nèi)容。（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓。生產(chǎn) 經(jīng)營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規(guī)程和 安全操作技能的教育和培訓。（）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中原城市群一體化是支撐新型城鎮(zhèn)化的主平臺（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）依據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓教育的費 用由從業(yè)人員承擔。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國面臨的信息安全問題已不再是一個局部性和技術(shù)性的問題，而是一個 跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨部門的綜合性安全問題。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們常說的海量數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)是有一定區(qū)別的，二者之間不可簡單地等同 起來。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數(shù)據(jù)。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）道德可以調(diào)節(jié)利益主體間的關(guān)系。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)重要的意義就在于其關(guān)聯(lián)性。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng) 營單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）安全生產(chǎn)涉及的因素不包括（決策的問題）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓的說法，的是（對所有從業(yè)人員都應當進行安全生產(chǎn)教育和培訓）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在全國占第（5）位；

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》正式實施時間是？（2014 年 12 月 1 日）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不屬于大數(shù)據(jù)挖掘形式的選項是（高速率、高時效）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）進一步推動經(jīng)濟增長和知識傳播應用進程的重要引擎是（信息技術(shù)）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下對大數(shù)據(jù)時代所面臨的挑戰(zhàn)敘述不的選項是（大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 復雜，可以使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個不是專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設的基本原則（共贏原則）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2014 年 2 月 27 日，（中央網(wǎng)絡安全和信息化領(lǐng)導小組）宣告成立，由中國 最高領(lǐng)導人出任領(lǐng)導小組組長，規(guī)格高、力度大、立意遠，兼顧到國防軍事、國務院系統(tǒng)及意識形態(tài)三個安全戰(zhàn)略規(guī)劃，更有力、更權(quán)威地統(tǒng)籌指導中國邁 向網(wǎng)絡強國的發(fā)展戰(zhàn)略，揭開了中國信息化新篇章。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）生產(chǎn)經(jīng)營單位接收中等職業(yè)學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生 進行相應的(安全生產(chǎn)教育和培訓)，提供必要的勞動防護用品。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》中新增的高危行業(yè)是（）A、危險物品生產(chǎn) B、道路運輸 C、金屬冶煉 D、建筑施工

B、道路運輸, C、金屬冶煉

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）修訂《安全生產(chǎn)法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度 B、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度 C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任 D、強化職工的安全生產(chǎn)教育和培訓

A、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度, B、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度, C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、開封 B、平頂山 C、許昌 D、新鄉(xiāng)

A、開封, C、許昌, D、新鄉(xiāng)

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）生產(chǎn)經(jīng)營單位進行生產(chǎn)活動時，應樹立的安全生產(chǎn)方針是（）A、事后追責 B、預防為準 C、綜合治理 D、安全第一

B、預防為準, C、綜合治理, D、安全第一

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)的新安全思維要著重在三個大的模塊，即（）A、三個要素 B、人 C、四個層面 D、三個方面

A、三個要素, C、四個層面, D、三個方面

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）信息安全的概念一直在發(fā)展，從上世紀 80 年代至今，共經(jīng)歷了（）四個階 段 A、物理安全 B、數(shù)據(jù)安全 C、應用安全 D、網(wǎng)絡安全

A、物理安全, B、數(shù)據(jù)安全, C、應用安全, D、網(wǎng)絡安全

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于物的方面的大數(shù)據(jù)來源的有（）A、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù) B、微信朋友圈 C、水污染采集器 D、霧霾采集器

A、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù), C、水污染采集器, D、霧霾采集器

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學而不厭，誨人不倦

A、相信學生, B、自由選擇, C、師生合作

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)挖掘后，面臨的兩大問題是（）A、怎樣給出一個絕對的數(shù)字標準來確定大小 B、怎樣管理海量數(shù)據(jù) C、怎樣保護大數(shù)據(jù)中的敏感數(shù)據(jù)，個人隱私 D、怎樣保證大數(shù)據(jù)質(zhì)量

B、怎樣管理海量數(shù)據(jù), C、怎樣保護大數(shù)據(jù)中的敏感數(shù)據(jù)，個人隱私

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）()和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者 配備專職安全生產(chǎn)管理人員。A、礦山 B、道路運輸單位 C、金屬冶煉 D、建筑施工

A、金屬冶煉, B、建筑施工, C、礦山, D、道路運輸單位

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省正處于工業(yè)化前期向中期轉(zhuǎn)型的階段（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門依法采取停止供電措施，強制生產(chǎn)經(jīng)營單 位履行有關(guān)決定，除有危及生產(chǎn)安全的緊急情形的，應當提前 24 小時通知生產(chǎn) 經(jīng)營單位。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新型城鎮(zhèn)化一定要以人為核心（）；

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓。生產(chǎn)經(jīng) 營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規(guī)程和安全 操作技能的教育和培訓。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中原城市群一體化是支撐新型城鎮(zhèn)化的主平臺（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們發(fā)的微博是屬于大數(shù)據(jù)來源中的由人而來這方面。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)可以使用 SQL 的方式來進行處理。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）教育工作者主體是管理人員（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國家鼓勵和支持安全生產(chǎn)科學技術(shù)和安全生產(chǎn)先進技術(shù)的推廣應用，提高安 全生產(chǎn)水平。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營 單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)教育應包括學業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，的處理方法是(立即向現(xiàn)場 安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負責人報告)

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓的說法，的是（對 所有從業(yè)人員都應當進行安全生產(chǎn)教育和培訓）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將大力支持省內(nèi)高校爭創(chuàng)國家“（雙一流）”，繼續(xù)推進優(yōu)勢 特色學科建設。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）互聯(lián)網(wǎng)最大的挑戰(zhàn)是（安全）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，新編豫?。ā督乖５摗罚s獲中國藝術(shù)節(jié)文華大獎。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)挖掘過程中，首先需要進行的是（數(shù)據(jù)清理）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下對大數(shù)據(jù)時代所面臨的挑戰(zhàn)敘述不的選項是（大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復 雜，可以使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）網(wǎng)絡安全是信息化推進中出現(xiàn)的新問題，要堅持“以安全保發(fā)展、以發(fā)展促 安全”，堅持創(chuàng)新，努力破除（懶政）思維

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）生產(chǎn)經(jīng)營單位接收中等職業(yè)學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生進 行相應的(安全生產(chǎn)教育和培訓)，提供必要的勞動防護用品。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）總書記要求河南發(fā)展要打好的“四張牌”是指（）A、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 B、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 C、基礎(chǔ)設施建設 D、新型城鎮(zhèn)化

A、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展, B、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級, C、基礎(chǔ)設施建設, D、新型城鎮(zhèn)化

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現(xiàn)的“三個轉(zhuǎn)變”的是（）A、河南制造向河南創(chuàng)造 B、河南產(chǎn)品向河南信用 C、河南產(chǎn)量向河南品牌 D、河南速度向河南質(zhì)量

A、河南制造向河南創(chuàng)造, D、河南速度向河南質(zhì)量

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)新意味著給市場引入了一種“新組合”。這種“新組合”包括（）A、開辟一個新市場 B、引進一種新產(chǎn)品或服務，提供一種新的生產(chǎn)方式 C、掌握一種新的原材料的供應源 D、創(chuàng)建一個新的組織

A、開辟一個新市場, B、引進一種新產(chǎn)品或服務，提供一種新的生產(chǎn)方式, C、掌握一種新的原材料的供應源, D、創(chuàng)建一個新的組織

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、許昌 B、新鄉(xiāng) C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉(xiāng), C、開封

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的聯(lián)系，描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)新來實現(xiàn)盈利目標 B、創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新才能實現(xiàn)經(jīng)濟價值 C、創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的過程 D、創(chuàng)新存在于創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的全過程，而不局限于創(chuàng)業(yè)的初期階段

B、創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新才能實現(xiàn)經(jīng)濟價值, C、創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的過程, D、創(chuàng)新存在 于創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的全過程，而不局限于創(chuàng)業(yè)的初期階段

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列關(guān)于創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程 B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨 勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善 C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就 業(yè)效應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響

A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程, B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過 程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善, C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就業(yè)效應，長期中 推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展, D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的 發(fā)展有決定性的影響

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于一般性道德義務的是（）A、適當尊重知識產(chǎn)權(quán) B、誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動 C、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人 D、尊重他人隱私、重視保密

A、適當尊重知識產(chǎn)權(quán), B、誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動, C、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人, D、尊重他人隱私、重視保密

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）為重拳治理大氣污染，我省提出了堅持（）的基本方略。A、社會治污 B、科學治污 C、依法治污 D、全民治污

B、科學治污, C、依法治污, D、全民治污

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產(chǎn)工作 B、最大程度的提高企業(yè)經(jīng)濟效益 C、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全 D、防止和減少生產(chǎn)安全事故

A、加強安全生產(chǎn)工作, C、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全, D、防止和減少生產(chǎn) 安全事故

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于河南旅游業(yè)的是（）A、云臺山 B、龍門石窟 C、武當山 D、少林寺

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)新本身會產(chǎn)生銷售額。（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)首先是一種就業(yè)活動。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)的發(fā)展是極其有利的。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南發(fā)展的緊迫現(xiàn)實問題是為基層創(chuàng)業(yè)、小微加工提供環(huán)境和條件。（）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯(lián)合創(chuàng)建中國制造 2025 城 市試點示范。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)包括大數(shù)據(jù)庫、服務器、數(shù)據(jù)挖掘引擎、模式評估模塊、知識 庫和圖形界面。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）如果不能提供服務，那么大數(shù)據(jù)就沒有意義。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“網(wǎng)絡精英”式創(chuàng)業(yè)的是（溫州個體創(chuàng)業(yè)者）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將大力支持省內(nèi)高校爭創(chuàng)國家“（雙一流）”，繼續(xù)推進優(yōu)勢 特色學科建設。

A、雙一流

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，新編豫?。ā督乖５摗罚s獲中國藝術(shù)節(jié)文華大獎。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在中西部居第（1）位；

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標其中之一是生產(chǎn)總值增長（7.5%）以上。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不屬于大數(shù)據(jù)新安全思維的三個要素范疇的選項是（管理體制）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）網(wǎng)絡安全是信息化推進中出現(xiàn)的新問題，要堅持“以安全保發(fā)展、以發(fā)展促 安全”，堅持創(chuàng)新，努力破除（懶政）思維

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級包括（）A、新型農(nóng)業(yè)化 B、服務業(yè)現(xiàn)代化 C、網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展 D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

B、服務業(yè)現(xiàn)代化, C、網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展, D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現(xiàn)的“三個轉(zhuǎn)變”的是（）A、河南產(chǎn)品向河南信用 B、河南速度向河南質(zhì)量 C、河南產(chǎn)量向河南品牌 D、河南制造向河南創(chuàng)造

B、河南速度向河南質(zhì)量, D、河南制造向河南創(chuàng)造

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）一個國家可以通過兩種方法提高其經(jīng)濟生產(chǎn)率，分別是（）A、經(jīng)濟總量的增長 B、發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè) C、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D、增加投入

A、經(jīng)濟總量的增長, C、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的聯(lián)系，描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的過程 B、創(chuàng)新存在于創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的全過程，而不局限于創(chuàng)業(yè)的初期階段 C、創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)新來實現(xiàn)盈利目標 D、創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新才能實現(xiàn)經(jīng)濟價值

A、創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的過程, B、創(chuàng)新存在于創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的全過程，而不局限 于創(chuàng)業(yè)的初期階段, D、創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新才能實現(xiàn)經(jīng)濟價值

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列關(guān)于創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就 業(yè)效應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 B、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響 C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程 D、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨 勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善

A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就業(yè)效 應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展, B、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響, C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程, D、創(chuàng)業(yè)型 經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī) 模和質(zhì)量的同步改善

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）什么是職業(yè)道德（）A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職 業(yè)作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業(yè)人 員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標之一是保持“三個同步”，其指的 是（）。A、醫(yī)療衛(wèi)生水平與基礎(chǔ)教育水平同步提高 B、社會事業(yè)進步與經(jīng)濟發(fā)展水平同步提高 C、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟質(zhì)量效益同步改善 D、城鄉(xiāng)居民收入與地區(qū)生產(chǎn)總值同步增長

B、社會事業(yè)進步與經(jīng)濟發(fā)展水平同步提高, C、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟質(zhì)量效益 同步改善, D、城鄉(xiāng)居民收入與地區(qū)生產(chǎn)總值同步增長

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產(chǎn)工作 B、最大程度的提高企業(yè)經(jīng)濟效益 C、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全 D、防止和減少生產(chǎn)安全事故

A、加強安全生產(chǎn)工作, C、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全, D、防止和減少生產(chǎn) 安全事故

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于河南旅游業(yè)的是（）A、云臺山 B、龍門石窟 C、武當山 D、少林寺

A、云臺山, B、龍門石窟, D、少林寺

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將著力打好（）發(fā)展轉(zhuǎn)型“四大攻堅戰(zhàn)”。A、農(nóng)村脫貧 B、國企改革 C、環(huán)境治理 D、結(jié)構(gòu)調(diào)整

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省正處于工業(yè)化前期向中期轉(zhuǎn)型的階段（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中原城市群總共有 18 個地級市（）；

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產(chǎn)業(yè)（）；

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是作為融知識、技術(shù)、管理、資本與創(chuàng)業(yè)精神于一體的相對獨立 的新型經(jīng)濟形態(tài)，有很強的內(nèi)生發(fā)展動力。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)設施建設的支持體現(xiàn)了科技成果的轉(zhuǎn)化支持政策。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)生命周期往往較短，只有少數(shù)企業(yè)能夠長期存活下來。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）教育工作者主體是管理人員（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）道德可以調(diào)節(jié)利益主體間的關(guān)系。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南發(fā)展的緊迫現(xiàn)實問題是為基層創(chuàng)業(yè)、小微加工提供環(huán)境和條件。（）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）著力改善生態(tài)環(huán)境，加快推進綠色發(fā)展，需要牢固樹立“綠水青山就是金山 銀山”的強烈意識。（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）安全生產(chǎn)涉及的因素不包括（決策的問題）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（龍子湖高校園區(qū)）已被確定為我省的“大數(shù)據(jù)谷”

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方 生產(chǎn)安全時，的處理方式是(簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確各自的安全生產(chǎn) 管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進行安全檢查與 協(xié)調(diào))

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學（加州大學）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不屬于大數(shù)據(jù)挖掘形式的選項是（高速率、高時效）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）進一步推動經(jīng)濟增長和知識傳播應用進程的重要引擎是（信息技術(shù)）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是十八大報告關(guān)于道德建設論述的是（減少社會內(nèi)耗）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下對大數(shù)據(jù)時代所面臨的挑戰(zhàn)敘述不的選項是（大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復 雜，可以使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個不是專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設的基本原則（共贏原則）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）生產(chǎn)經(jīng)營單位接收中等職業(yè)學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生進 行相應的(安全生產(chǎn)教育和培訓)，提供必要的勞動防護用品。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中央提出大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，其科學依據(jù)有（）A、市場配置資源的作用由配角上升為主角 B、勞動力數(shù)量由限供給向有限供給的轉(zhuǎn)變 C、第三次新技術(shù)浪潮和產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)拉開大幕，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成為全球化 戰(zhàn)略 D、目前中國初次創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新度不足

A、市場配置資源的作用由配角上升為主角, B、勞動力數(shù)量由限供給向有限 供給的轉(zhuǎn)變, C、第三次新技術(shù)浪潮和產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)拉開大幕，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成為全球化戰(zhàn) 略

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)新意味著給市場引入了一種“新組合”。這種“新組合”包括（）A、掌握一種新的原材料的供應源 B、引進一種新產(chǎn)品或服務，提供一種新的生產(chǎn)方式 C、創(chuàng)建一個新的組織 D、開辟一個新市場

A、掌握一種新的原材料的供應源, B、引進一種新產(chǎn)品或服務，提供一種新的 生產(chǎn)方式, C、創(chuàng)建一個新的組織, D、開辟一個新市場

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才政策針對的人群主要以（）為主 A、專家 B、應屆畢業(yè)生 C、企業(yè)家 D、科技人才

A、專家, B、應屆畢業(yè)生, D、科技人才

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，我省創(chuàng)新人才發(fā)展體制，柔性引進 “（）”人才，高層次人才加速集聚。A、尖 B、高 C、缺 D、精

A、尖, B、高, C、缺, D、精

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省統(tǒng)籌推進了（）改革，為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革消除障礙。A、制度性 B、結(jié)構(gòu)性 C、政策性 D、體制性

A、制度性, C、政策性, D、體制性

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省把穩(wěn)增長作為突出任務，抓住（）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進經(jīng)濟運 行穩(wěn)中向好。A、擴需求 B、調(diào)結(jié)構(gòu) C、防風險 D、穩(wěn)工業(yè)

A、擴需求, C、防風險, D、穩(wěn)工業(yè)

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）網(wǎng)絡強國的建設，體現(xiàn)為（）A、自主創(chuàng)新能力顯著增強 B、網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施基本普及 C、信息經(jīng)濟全面發(fā)展 D、網(wǎng)絡安全全面保障

A、自主創(chuàng)新能力顯著增強, B、網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施基本普及, C、信息經(jīng)濟全面發(fā)展, D、網(wǎng)絡安全全面保障

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于河南品牌的是（）A、宇通 B、三全 C、思念 D、雙匯

A、宇通, B、三全, C、思念, D、雙匯

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）為重拳治理大氣污染，我省提出了堅持（）的基本方略。A、科學治污 B、依法治污 C、社會治污 D、全民治污

A、科學治污, B、依法治污, D、全民治污

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)的 4V 特征（）A、類型多 B、數(shù)量大 C、變化快 D、大價值

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可 能的應急措施后撤離作業(yè)場所。()

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》規(guī)定礦山，金屬冶煉建設項目和用于生產(chǎn)、儲存危險物品 的建設項目竣工投入生產(chǎn)或使用前，由安監(jiān)部門或相關(guān)主管部門組織驗收。（）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）一個企業(yè)能否搞好安全生產(chǎn)，主要在于企業(yè)的領(lǐng)導是否重視（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）機械制造是河南的一張王牌（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省各項工作取得有較大成績，但也存在諸多困難和問題，比如結(jié) 構(gòu)矛盾突出、動能轉(zhuǎn)換滯后、風險隱患積聚、環(huán)境約束趨緊、治理能力不強。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們常說的海量數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)是有一定區(qū)別的，二者之間不可簡單地等同起 來。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成效顯著，鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、國家大 數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)、知識產(chǎn)權(quán)強省試點省相繼獲批建設。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國現(xiàn)階段既是一個網(wǎng)絡大國，又是一個網(wǎng)絡強國。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)包括大數(shù)據(jù)庫、服務器、數(shù)據(jù)挖掘引擎、模式評估模塊、知識 庫和圖形界面。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)離不開云計算，但大數(shù)據(jù)又不等于云計算。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策，恰恰也體現(xiàn)了其創(chuàng)新性（投貸聯(lián) 動）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）王某為某國有礦山的主要負責人，下列關(guān)于葉某在安全生產(chǎn)方面的職責的表 述，不的是(親自為職工講授安全生產(chǎn)培訓課程)

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列屬于新企業(yè)創(chuàng)建型政策的是（三證合一）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，省政府將推動建設（8000）個重大項目，力爭全年完成投資 1.8 萬 億元。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（七）次 會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標其中之一是生產(chǎn)總值增長（7.5%）以上。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不屬于大數(shù)據(jù)新安全思維的三個要素范疇的選項是（管理體制）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省要確保（100 萬）貧困人口實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)應用的關(guān)鍵是（數(shù)據(jù)挖掘）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）安全生產(chǎn)工作是系統(tǒng)性的管理活動，由以下哪幾部分構(gòu)成？（）A、源頭管理 B、應急救援 C、過程控制 D、事故查處

A、源頭管理, B、應急救援, C、過程控制, D、事故查處

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級包括（）A、新型農(nóng)業(yè)化 B、服務業(yè)現(xiàn)代化 C、網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展 D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

B、服務業(yè)現(xiàn)代化, C、網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展, D、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利，的說法是()A、從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控 告 B、本單位做出有關(guān)安全生產(chǎn)的決策，必須經(jīng)全體從業(yè)人員同意 C、發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的 應急措施后撤離作業(yè)場所 D、有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)

A、從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告, C、發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應急措施后撤離 作業(yè)場所, D、有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪些屬于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)階段下的消費特征（）A、多元化 B、統(tǒng)一化 C、高端化 D、單一化

A、多元化, C、高端化

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于我省省情的是（）A、人口多 B、基礎(chǔ)弱 C、發(fā)展不平衡 D、貿(mào)易發(fā)達

A、人口多, B、基礎(chǔ)弱, C、發(fā)展不平衡

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）信息安全的概念一直在發(fā)展，從上世紀 80 年代至今，共經(jīng)歷了（）四個階段 A、物理安全 B、數(shù)據(jù)安全 C、應用安全 D、網(wǎng)絡安全

A、物理安全, B、數(shù)據(jù)安全, C、應用安全, D、網(wǎng)絡安全

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）醫(yī)務工作者的職業(yè)道德規(guī)范包括（）A、人道主義，救死扶傷 B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責 C、尊重病人，一視同仁 D、鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精

A、人道主義，救死扶傷, B、舉止端莊、文明禮貌、廉潔奉公、盡職盡責, C、尊重病人，一視同仁, D、鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）什么是職業(yè)道德（）A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則 B、全心全意為人民服務 C、集體主義 D、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職 業(yè)作風等方面的行為標準和要求

A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則, D、整個社會對從業(yè)人 員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門依法對存在重大事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位 作出()的決定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應當依法執(zhí)行，及時消除事故隱患。A、停產(chǎn)停業(yè) B、停止建設 C、停止使用相關(guān)設施或者設備 D、停止施工

A、停產(chǎn)停業(yè), B、停止建設, C、停止使用相關(guān)設施或者設備, D、停止施工

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）推進河南發(fā)展的“三區(qū)”是指（）A、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū) B、特色商業(yè)區(qū) C、鄭東新區(qū) D、中心商務區(qū)

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)新本身會產(chǎn)生銷售額。（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》規(guī)定礦山，金屬冶煉建設項目和用于生產(chǎn)、儲存危險物品 的建設項目竣工投入生產(chǎn)或使用前，由安監(jiān)部門或相關(guān)主管部門組織驗收。（）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）一個企業(yè)能否搞好安全生產(chǎn)，主要在于企業(yè)的領(lǐng)導是否重視（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省各項工作取得有較大成績，但也存在諸多困難和問題，比如結(jié) 構(gòu)矛盾突出、動能轉(zhuǎn)換滯后、風險隱患積聚、環(huán)境約束趨緊、治理能力不強。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們常說的海量數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)是有一定區(qū)別的，二者之間不可簡單地等同起 來。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成效顯著，鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、國家大 數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)、知識產(chǎn)權(quán)強省試點省相繼獲批建設。（）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國現(xiàn)階段既是一個網(wǎng)絡大國，又是一個網(wǎng)絡強國。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“三去一降一補”中“一補”指的是“補短板”。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)重要的意義就在于其關(guān)聯(lián)性。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)離不開云計算，但大數(shù)據(jù)又不等于云計算。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省三大產(chǎn)業(yè)中增速最快的是（服務業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策，恰恰也體現(xiàn)了其創(chuàng)新性（投貸聯(lián) 動）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列屬于新企業(yè)創(chuàng)建型政策的是（三證合一）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)特征是（創(chuàng)新性）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（七）次 會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（新型城鎮(zhèn)化）是我省發(fā)展的最大潛力

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省要確保空氣優(yōu)良天數(shù)（200）天以上。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省要確保（100 萬）貧困人口實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)應用的關(guān)鍵是（數(shù)據(jù)挖掘）

A、數(shù)據(jù)挖掘

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新《安全生產(chǎn)法》中新增的高危行業(yè)是（）A、金屬冶煉 B、危險物品生產(chǎn) C、道路運輸 D、建筑施工

A、金屬冶煉, C、道路運輸

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國有三大產(chǎn)業(yè)分別是（）A、農(nóng)業(yè) B、制造業(yè) C、服務業(yè) D、工業(yè)

A、農(nóng)業(yè), C、服務業(yè), D、工業(yè)

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利，的說法是()A、從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控 告 B、本單位做出有關(guān)安全生產(chǎn)的決策，必須經(jīng)全體從業(yè)人員同意 C、發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的 應急措施后撤離作業(yè)場所 D、有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)

A、從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告, C、發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應急措施后撤離 作業(yè)場所, D、有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪些屬于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)階段下的消費特征（）A、多元化 B、統(tǒng)一化 C、高端化 D、單一化

A、多元化, C、高端化

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員的表述，的是()A、生產(chǎn)經(jīng)營單位做出涉及安全生產(chǎn)的經(jīng)營決策，應當聽取安全生產(chǎn)管理機 構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員的意見 B、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營 活動相應的安全生產(chǎn)知識和管理能力 C、危險物品的生產(chǎn)、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位的安全生產(chǎn)管理人 員的任免，應當經(jīng)主管的負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門批準 D、生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因安全生產(chǎn)管理人員依法履行職責而降低其工資、福 利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同

A、生產(chǎn)經(jīng)營單位做出涉及安全生產(chǎn)的經(jīng)營決策，應當聽取安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以 及安全生產(chǎn)管理人員的意見, B、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從 事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應的安全生產(chǎn)知識和管理能力, D、生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因安全生產(chǎn)管理 人員依法履行職責而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于我省省情的是（）A、人口多 B、基礎(chǔ)弱 C、發(fā)展不平衡 D、貿(mào)易發(fā)達

A、人口多, B、基礎(chǔ)弱, C、發(fā)展不平衡

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）信息安全的概念一直在發(fā)展，從上世紀 80 年代至今，共經(jīng)歷了（）四個階段 A、物理安全 B、數(shù)據(jù)安全 C、應用安全 D、網(wǎng)絡安全

A、物理安全, B、數(shù)據(jù)安全, C、應用安全, D、網(wǎng)絡安全

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)對于人的價值體現(xiàn)在（）A、給決策提供依據(jù) B、采集獲取信息后，對應用背景進行分析，了解它們的關(guān)聯(lián)度，找到其中 的規(guī)律 C、給行為提供依據(jù) D、給管理提供依據(jù)

A、給決策提供依據(jù), C、給行為提供依據(jù), D、給管理提供依據(jù)

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學而不厭，誨人不倦

A、相信學生, B、自由選擇, C、師生合作

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門依法對存在重大事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位 作出()的決定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應當依法執(zhí)行，及時消除事故隱患。A、停產(chǎn)停業(yè) B、停止建設 C、停止使用相關(guān)設施或者設備 D、停止施工

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”金融業(yè)發(fā)展要“引金入豫”，著力打造“金融豫軍”（）。

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)首先是一種就業(yè)活動。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯(lián)合創(chuàng)建中國制造 2025 城 市試點示范。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng) 業(yè)的發(fā)展是極其有利的。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)設施建設的支持體現(xiàn)了科技成果的轉(zhuǎn)化支持政策。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是不一致的。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在任何一個國家，任何一個地區(qū)，對醫(yī)生最起碼的要求就是對于病人要采用 一些醫(yī)療的措施和手段，能夠增進病人的健康、減少病人的疾病和痛苦。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省水環(huán)境質(zhì)量總體達到國家要求，水資源管理三條紅線目標全面 完成。（）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）打好河南的“四張牌”是總書記提出來的（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）習總書記要求提高基礎(chǔ)設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“網(wǎng)絡精英”式創(chuàng)業(yè)的是（溫州個體創(chuàng)業(yè)者）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標其中之一是生產(chǎn)總值增長（7.5%）以上。

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“創(chuàng)新政策金三角”的選項是（生態(tài)環(huán)境）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（體罰學生）A、教育工作者應熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個不是加強醫(yī)德建設的有效途徑（生物機器人）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在公共基礎(chǔ)設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）總書記要求河南發(fā)展要打好的“四張牌”是指（）A、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 B、基礎(chǔ)設施建設 C、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 D、新型城鎮(zhèn)化

A、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級, B、基礎(chǔ)設施建設, C、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展, D、新型城鎮(zhèn)化

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國的安全生產(chǎn)工作，強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任建立生產(chǎn)()和社 會監(jiān)督的機制 A、經(jīng)營單位負責 B、政府監(jiān)管 C、職工參與 D、行業(yè)自律

A、經(jīng)營單位負責, B、政府監(jiān)管, C、職工參與, D、行業(yè)自律

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現(xiàn)的“三個轉(zhuǎn)變”的是（）A、河南產(chǎn)品向河南信用 B、河南產(chǎn)量向河南品牌 C、河南制造向河南創(chuàng)造 D、河南速度向河南質(zhì)量

C、河南制造向河南創(chuàng)造, D、河南速度向河南質(zhì)量

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、開封 B、許昌 C、新鄉(xiāng) D、平頂山

A、開封, B、許昌, C、新鄉(xiāng)

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘的環(huán)節(jié)包括（）A、搜索 B、加工 C、采集 D、應用

A、搜索, B、加工, C、采集, D、應用

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列關(guān)于創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟描述的選項有（）A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就 業(yè)效應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程 C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨 勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善 D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展有決定性的影響

A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟通過對社會資源和勞動力的吸納作用，短期內(nèi)具有直接的就業(yè)效 應，長期中推動著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展, B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是 持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程, C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出更 多符合發(fā)展趨勢的崗位，從而實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善, D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟 的發(fā)展有決定性的影響

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于數(shù)據(jù)分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題 B、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘 的重大價值 C、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓 D、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤 為迫切

A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題, B、有了數(shù)據(jù) 分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重大價值, C、有了數(shù)據(jù)分 析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓, D、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的 涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）什么是職業(yè)道德（）A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則 B、集體主義 C、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職 業(yè)作風等方面的行為標準和要求 D、全心全意為人民服務

A、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則, C、整個社會對從業(yè)人 員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風等方面的行為標準和要求

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中的是（）A、加強安全生產(chǎn)工作 B、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全 C、防止和減少生產(chǎn)安全事故 D、最大程度的提高企業(yè)經(jīng)濟效益

A、加強安全生產(chǎn)工作, B、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全, C、防止和減少生產(chǎn) 安全事故

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）()和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配 備專職安全生產(chǎn)管理人員。A、礦山 B、金屬冶煉 C、建筑施工 D、道路運輸單位

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省正處于工業(yè)化前期向中期轉(zhuǎn)型的階段（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中原城市群總共有 18 個地級市（）；

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產(chǎn)業(yè)（）；

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是作為融知識、技術(shù)、管理、資本與創(chuàng)業(yè)精神于一體的相對獨立 的新型經(jīng)濟形態(tài)，有很強的內(nèi)生發(fā)展動力。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)設施建設的支持體現(xiàn)了科技成果的轉(zhuǎn)化支持政策。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）教育工作者主體是管理人員（）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）道德可以調(diào)節(jié)利益主體間的關(guān)系。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南發(fā)展的緊迫現(xiàn)實問題是為基層創(chuàng)業(yè)、小微加工提供環(huán)境和條件。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）著力改善生態(tài)環(huán)境，加快推進綠色發(fā)展，需要牢固樹立“綠水青山就是金山 銀山”的強烈意識。（）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）對重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營 單位的主要負責人。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)教育應包括學業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）制度性環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響深遠，特別是（政府政策環(huán)境），具有很強的主動 性和主導性

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪個推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策，恰恰也體現(xiàn)了其創(chuàng)新性（投貸聯(lián) 動）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國科研成果轉(zhuǎn)化和大學生就業(yè)成為難題的關(guān)鍵原因是（創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展落 后）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，省政府將推動建設（8000 萬億元。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省圍繞降低生產(chǎn)要素、制度交易等成本出臺（50）條政策措施，幫助實體企業(yè)降低成本超過 830 億元。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省要確?？諝鈨?yōu)良天數(shù)（200）天以上。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2014 年 2 月 27 日，（中央網(wǎng)絡安全和信息化領(lǐng)導小組）宣告成立，由中國 最高領(lǐng)導人出任領(lǐng)導小組組長，規(guī)格高、力度大、立意遠，兼顧到國防軍事、國 務院系統(tǒng)及意識形態(tài)三個安全戰(zhàn)略規(guī)劃，更有力、更權(quán)威地統(tǒng)籌指導中國邁向網(wǎng) 絡強國的發(fā)展戰(zhàn)略，揭開了中國信息化新篇章。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（新型城鎮(zhèn)化）是我省發(fā)展的最大潛力

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)）個重大項目，力爭全年完成投資 1.8

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）總書記要求河南發(fā)展要打好的“四張牌”是指（）A、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 B、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 C、新型城鎮(zhèn)化 D、基礎(chǔ)設施建設

A、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級, B、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展, C、新型城鎮(zhèn)化, D、基礎(chǔ)設施建設

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國有三大產(chǎn)業(yè)分別是（）A、農(nóng)業(yè) B、工業(yè) C、制造業(yè) D、服務業(yè)

A、農(nóng)業(yè), B、工業(yè), D、服務業(yè)

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪些屬于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)階段下的消費特征（）A、多元化 B、單一化 C、統(tǒng)一化 D、高端化

A、多元化, D、高端化

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才政策針對的人群主要以（）為主 A、應屆畢業(yè)生 B、科技人才 C、企業(yè)家 D、專家

A、應屆畢業(yè)生, B、科技人才, D、專家

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重大現(xiàn)實意義（）A、是中國經(jīng)濟新的發(fā)動機 B、是中國改革最大的紅利 C、是實現(xiàn)中國夢的必由之路 D、是中國人才輩出的競爭優(yōu)勢

A、是中國經(jīng)濟新的發(fā)動機, B、是中國改革最大的紅利, C、是實現(xiàn)中國夢的必 由之路, D、是中國人才輩出的競爭優(yōu)勢

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于一般性道德義務的是（）A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人 B、誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動 C、尊重他人隱私、重視保密 D、適當尊重知識產(chǎn)權(quán)

A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人, B、誠信和值得信賴、持公正的 態(tài)度并采取非歧視行動, C、尊重他人隱私、重視保密, D、適當尊重知識產(chǎn)權(quán)

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國外教學三原則（）A、相信學生 B、學而不厭，誨人不倦 C、自由選擇 D、師生合作

A、相信學生, C、自由選擇, D、師生合作

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于河南品牌的是（）A、三全 B、宇通 C、雙匯 D、思念

A、三全, B、宇通, C、雙匯, D、思念

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）為重拳治理大氣污染，我省提出了堅持（）的基本方略。A、依法治污 B、科學治污 C、全民治污 D、社會治污

A、依法治污, B、科學治污, C、全民治污

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）()和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配 備專職安全生產(chǎn)管理人員。A、礦山 B、建筑施工 C、道路運輸單位 D、金屬冶煉

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)新本身會產(chǎn)生銷售額。（）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)首先是一種就業(yè)活動。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的發(fā)展是極其有利的。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)可以使用 SQL 的方式來進行處理。（）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)包括大數(shù)據(jù)庫、服務器、數(shù)據(jù)挖掘引擎、模式評估模塊、知識庫和圖形界面。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）如果不能提供服務，那么大數(shù)據(jù)就沒有意義。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）一個企業(yè)能否搞好安全生產(chǎn)，主要在于企業(yè)的領(lǐng)導是否重視（）

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）人口紅利時代即將過去，（人才）資源成為最重要的資源

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（龍子湖高校園區(qū)）已被確定為我省的“大數(shù)據(jù)谷”

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“網(wǎng)絡精英”式創(chuàng)業(yè)的是（溫州個體創(chuàng)業(yè)者）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標其中之一是生產(chǎn)總值增長（7.5%）以上。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“創(chuàng)新政策金三角”的選項是（生態(tài)環(huán)境）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（體罰學生）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在中西部居第（1）位；

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在公共基礎(chǔ)設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作）

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）安全生產(chǎn)工作是系統(tǒng)性的管理活動，由以下哪幾部分構(gòu)成？（）A、事故查處 B、應急救援 C、源頭管理 D、過程控制

A、事故查處, B、應急救援, C、源頭管理, D、過程控制

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國的安全生產(chǎn)工作，強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任建立生產(chǎn)()和社會監(jiān)督的機制 A、職工參與 B、行業(yè)自律 C、經(jīng)營單位負責 D、政府監(jiān)管

A、職工參與, B、行業(yè)自律, C、經(jīng)營單位負責, D、政府監(jiān)管

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員的表述，的是()A、生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因安全生產(chǎn)管理人員依法履行職責而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂 立的勞動合同 B、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應的安全生產(chǎn)知識 和管理能力 C、生產(chǎn)經(jīng)營單位做出涉及安全生產(chǎn)的經(jīng)營決策，應當聽取安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員 的意見 D、危險物品的生產(chǎn)、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位的安全生產(chǎn)管理人員的任免，應當經(jīng)主管的 負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門批準

A、生產(chǎn)經(jīng)營單位不得因安全生產(chǎn)管理人員依法履行職責而降低其工資、福利等 待遇或者解除與其訂立的勞動合同, B、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單 位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應的安全生產(chǎn)知識和管理能力, C、生產(chǎn)經(jīng)營單位做出涉及安全 生產(chǎn)的經(jīng)營決策，應當聽取安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員的意見

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，我省創(chuàng)新人才發(fā)展體制，柔性引進“（）”人才，高層次人 才加速集聚。A、高 B、精 C、缺 D、尖

A、高, B、精, C、缺, D、尖

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘的環(huán)節(jié)包括（）A、搜索 B、采集 C、應用 D、加工

A、搜索, B、采集, C、應用, D、加工

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于數(shù)據(jù)分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題 B、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓 C、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切 D、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重大價值

A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題, B、有了數(shù)據(jù) 分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓, C、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù) 的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切, D、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變 成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重大價值

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）網(wǎng)絡強國的建設，體現(xiàn)為（）A、網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施基本普及 B、自主創(chuàng)新能力顯著增強 C、網(wǎng)絡安全全面保障 D、信息經(jīng)濟全面發(fā)展

A、網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施基本普及, B、自主創(chuàng)新能力顯著增強, C、網(wǎng)絡安全全面保障, D、信息經(jīng)濟全面發(fā)展

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于《安全生產(chǎn)法》的立法目的，下列表述中的是（）A、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全 B、防止和減少生產(chǎn)安全事故 C、加強安全生產(chǎn)工作 D、最大程度的提高企業(yè)經(jīng)濟效益

A、保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全, B、防止和減少生產(chǎn)安全事故, C、加強安全 生產(chǎn)工作

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景有（）A、移動互聯(lián)網(wǎng) B、車聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng) C、互聯(lián)網(wǎng) D、物聯(lián)網(wǎng)

C、互聯(lián)網(wǎng), D、物聯(lián)網(wǎng)

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、許昌 B、新鄉(xiāng) C、開封 D、平頂山

2017 年專技人員公需科目培訓

一、判斷題(本大題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)類型不同，對經(jīng)濟增長的作用也不同。只有創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟增長有促進作用。

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)首先是一種就業(yè)活動。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓。生產(chǎn)經(jīng)營單位使用被派遣勞動者的，不必對被派遣勞動者進行崗位安全操作規(guī)程和安全操作技能的教育和培訓。（）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）現(xiàn)階段我國提出建設自主創(chuàng)新型國家，國家大力鼓勵創(chuàng)新，這樣的環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的發(fā)展是極其有利的。（）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)一個非常明顯的特征是它包含了大量的富媒體的數(shù)據(jù)。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 3 月，第十二屆中國(河南)投洽會將在鄭州召開。（）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將確保 10 個貧困縣摘帽。（）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯(lián)合創(chuàng)建中國制造 2025 城市試點示范。（）

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為積極擴大有效需求，河南省大力實施了 1816 投資促進計劃。（）

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）如果不能提供服務，那么大數(shù)據(jù)就沒有意義。

二、單選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)教育應包括學業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)和事業(yè)。其中核心是（創(chuàng)業(yè)）

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）習總書記要求提高基礎(chǔ)設施建設能力核心是（籌措資金擴大投入）

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“網(wǎng)絡精英”式創(chuàng)業(yè)的是（溫州個體創(chuàng)業(yè)者）

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境必須注重（全面的生產(chǎn)率提高）

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標其中之一是生產(chǎn)總值增長（7.5%

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列不屬于“創(chuàng)新政策金三角”的選項是（生態(tài)環(huán)境）

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（體罰學生）

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省民間投資突破（3）萬億元。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）根據(jù)初步核算，2016 年全省經(jīng)濟總量邁上（4）萬億新臺階。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在公共基礎(chǔ)設施建設中采用的 PPP 投資方式是（政府與社會資本合作））以上。

三、多選題(本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國的安全生產(chǎn)工作，強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任建立生產(chǎn)()和社會監(jiān)督的機制 A、政府監(jiān)管 B、職工參與 C、經(jīng)營單位負責 D、行業(yè)自律

A、政府監(jiān)管, B、職工參與, C、經(jīng)營單位負責, D、行業(yè)自律

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）修訂《安全生產(chǎn)法》重點強化了（）方面的制度措施。A、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度 B、強化職工的安全生產(chǎn)教育和培訓 C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任 D、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度

A、強化政府監(jiān)管，政府必須加大監(jiān)管力度, C、強化落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體 責任, D、強化安全生產(chǎn)責任追究的力度

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在中原城市群戰(zhàn)略中，需要和鄭州融城發(fā)展的城市是（）A、許昌 B、新鄉(xiāng) C、開封 D、平頂山

A、許昌, B、新鄉(xiāng), C、開封

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，為深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，我省創(chuàng)新人才發(fā)展體制，柔性引進“（）”人才，高層次人 才加速集聚。A、尖 B、精 C、高 D、缺

A、尖, B、精, C、高, D、缺

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）數(shù)據(jù)挖掘的環(huán)節(jié)包括（）A、加工 B、采集 C、搜索 D、應用

A、加工, B、采集, C、搜索, D、應用

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國內(nèi)經(jīng)濟“三期疊加”指的是（）。A、前期刺激政策消化期 B、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期 C、增長速度換檔期 D、后期調(diào)整維護期

A、前期刺激政策消化期, B、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期, C、增長速度換檔期

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）關(guān)于數(shù)據(jù)分析工具，下列敘述的選項有（）A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重大價值 B、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓 C、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題 D、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切

A、有了數(shù)據(jù)分析工具，才可把數(shù)據(jù)礦山變成信息金礦，才可實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘的重 大價值, B、有了數(shù)據(jù)分析工具，才能找出數(shù)據(jù)的價值，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)墳墓, C、有了數(shù)據(jù)分 析工具，才能解決大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息貧乏問題, D、隨著大數(shù)據(jù)庫的建立和海量數(shù)據(jù)的涌 現(xiàn)，我們對數(shù)據(jù)分析工具的需求尤為迫切

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于物的方面的大數(shù)據(jù)來源的有（）A、水污染采集器 B、霧霾采集器 C、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù) D、微信朋友圈

A、水污染采集器, B、霧霾采集器, C、視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景有（）A、移動互聯(lián)網(wǎng) B、車聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng) C、互聯(lián)網(wǎng) D、物聯(lián)網(wǎng)

C、互聯(lián)網(wǎng), D、物聯(lián)網(wǎng)

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）()和危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應當設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。A、金屬冶煉 B、建筑施工 C、礦山 D、道路運輸單位

A、礦山, B、建筑施工, C、道路運輸單位, D、金屬冶煉

A、云臺山, B、龍門石窟, D、少林寺

A、互聯(lián)網(wǎng), B、物聯(lián)網(wǎng)

是否

是

13、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年，我省水環(huán)境質(zhì)量總體達到國家要求，水資源管理三條紅線目標全面完成。（）

是否

是

14、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年4月5日，“鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)”獲得批建。（）

是否

否

15、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應不少于90學時，其中，公需科目一般不少于總學時的三分之二。（）

是否

否

16、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）用人單位應當對專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時間和考試考核結(jié)果等情況隨機進行記錄。（）

是否

否

17、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時間之外參加繼續(xù)教育活動的，應由用人單位承擔所有相關(guān)費用，并落實相關(guān)待遇。（）

是否

否

二單選題

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在全國占第（5）位；

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來中國科技發(fā)展的指導方針和總體目標，提出到(B)年要進入創(chuàng)新型國家行列。

A 2015年

B 2020年

C 2025年

D 2030年

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新能源時代的核心資源是（C）？

A 風能

B 核能

C 數(shù)據(jù)

D 以上都是

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）1912年，（A）提出了著名的“創(chuàng)新理論”

A 熊彼特

B 李斯特

C 凱恩斯

D 弗里德曼

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年河南地區(qū)生產(chǎn)總值突破4萬億元，穩(wěn)居全國第（C）位。

A 一

B 三

C 五

D 七

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在中西部居第（A）位；

A 1

B 2

C 3

D 4

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下面不屬于我省加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的發(fā)力方向的是（D）。

A 河南制造向河南創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變

B 河南速度向河南質(zhì)量的轉(zhuǎn)變

C 河南產(chǎn)品向河南品牌的轉(zhuǎn)

D 河南工業(yè)向河南產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“四區(qū)三帶”區(qū)域生態(tài)網(wǎng)絡是河南推進生態(tài)省建設，實施的山水林田湖生態(tài)保護與修復工程。下列不屬于“四區(qū)”范圍的是哪一項？（A）

A 嵩山生態(tài)區(qū)

B 伏牛山地生態(tài)區(qū)

C 太行山地生態(tài)區(qū)

D平原生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（A）是我省發(fā)展的最大潛力

A 新型城鎮(zhèn)化

B 新型工業(yè)化

C 制造業(yè)

D 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年，我省圍繞降低生產(chǎn)要素、制度交易等成本出臺（B）條政策措施，幫助實體企業(yè)降低成本超過830億元。

A 40

B 50

C 60

D 70

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“三山一灘”地區(qū)是河南省脫貧攻堅的重點地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計，河南70%的貧困人口都集中于此。下列不屬于“三山一灘”地區(qū)的是哪一項？（B）

A 大別山

B 王屋山

C 太行山

D 黃河灘區(qū)

11、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下面哪些關(guān)于密涅瓦大學的描述是的（C）

A.O20模式的新型大學

B 小眾化 C 沒有大學資質(zhì)的在線教育平臺，但學生畢業(yè)可獲課程證書和學位證書

D 針對每位學生實行個性化課程規(guī)劃

13、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）今后五年，河南發(fā)展的主要目標之一是要實現(xiàn)“三大提升”。下列不屬于“三大提升”內(nèi)容的是（D）。

A 人民群眾獲得感幸福感顯著提升

B 治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平顯著提升

C 管黨治黨水平顯著提升

D 經(jīng)濟發(fā)展水平顯著提升

14、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）未來五年，河南將進一步增強根親文化、古都文化、（D）、功夫文化等中原文化的影響力，努力將鄭州、開封、洛陽、安陽、焦作等打造成為國際文化旅游名城，叫響“老家河南”品牌，推動中原文化走向世界。

A 慈善文化

B 象棋文化

C 詩歌文化

D 漢字文化

15、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年，新編豫?。―）榮獲中國藝術(shù)節(jié)文華大獎。

A 《任長霞》

B 《李天成》

C 《史來賀》

D 4《焦裕祿》

16、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017年，我省要確保空氣優(yōu)良天數(shù)（B）天以上。

A 180

B 200

C 220

D 240

17、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017年，省政府將推動建設（A）個重大項目，力爭全年完成投資1.8萬億元。

A 8000

B 7500

C 7000

D 6500

18、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017年，我省將大力支持省內(nèi)高校爭創(chuàng)國家“（A）”，繼續(xù)推進優(yōu)勢特色學科建設。

A 雙一流

B 985

C 211

D 雙名牌

19、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學（B）

A 哈弗大學

B 加州大學

C 賓夕法尼亞大學

D 耶魯大學

20、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（D）已被確定為我省的“大數(shù)據(jù)谷”

A 高新開發(fā)區(qū)

B 鄭東新區(qū)

C 鄭州大學

D 龍子湖高校園區(qū)

21.2017年，我省要確保（A）貧困人口實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

A 100萬

B 90萬

C 80萬

D 70萬

22、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（C）

A 教育工作者應熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)

B 愛護學生，誨人不倦

C 體罰學生

D 言傳身教，為人師表

23、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）（C）是經(jīng)濟社會發(fā)展的主導力量

A 新型城鎮(zhèn)化

B 新型農(nóng)業(yè)化

C 新型工業(yè)化

D 制造業(yè)智能化

24.謝伏瞻書記在省十次黨代會報告中說，未來五年，河南要實現(xiàn)決勝全面小康，讓中原更加出彩的目標，必須打好“四張牌”。下面哪一項不屬于這“四張牌”之列。（C）

A 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級

B 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

C 脫貧攻堅戰(zhàn)

D 新型城鎮(zhèn)化 25.（C）是經(jīng)濟社會發(fā)展的主導力量

A 新型城鎮(zhèn)化

B 新型農(nóng)業(yè)化 C 新型工業(yè)化

D 制造業(yè)智能化 三、多選題

1.2017年，我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標之一是保持“三個同步”，其指的是（BCD）。

A．醫(yī)療衛(wèi)生水平與基礎(chǔ)教育水平同步提高

B。城鄉(xiāng)居民收入與地區(qū)生產(chǎn)總值同步增長

C．生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟質(zhì)量效益同步改善

D。社會事業(yè)進步與經(jīng)濟發(fā)展水平同步提高

2.推進河南發(fā)展的“三區(qū)”是指（ABD）

A 產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)

B 中心商務區(qū)

C 鄭東新區(qū)

D 特色商業(yè)區(qū)

3.以下屬于河南旅游業(yè)的是（ABD）

A 云臺山

B 少林寺

C 武當山

D 龍門石窟

C、2025年

D、2020年

D、2020年

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）下列哪些是未來教育特征（）本題得 3 分

A、更少講授更多交流；更少課堂更多實驗

B、以上都是

C、更少常規(guī)管理更多個性化服務

D、更少灌輸更多互動

B、以上都是

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）新能源時代的核心資源是（）？ 本題得 3 分

A、風能

B、以上都是

C、數(shù)據(jù)

D、核能

C、數(shù)據(jù)

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在中西部居第（）位； 本題得 3 分

A、1

B、4

C、3

D、2

A、1

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017年，省政府將推動建設（）個重大項目，力爭全年完成投資1.8萬億元。本題得 3 分

A、8000

B、6500

C、7000

D、7500

A、8000

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年，我省圍繞降低生產(chǎn)要素、制度交易等成本出臺（）條政策措施，幫助實體企業(yè)降低成本超過830億元。本題得 3 分

A、40

B、70

C、60

D、50

D、50

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017年1月16日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會第（）次會議上作了《2017年河南省政府工作報告》。本題得 3 分

A、五

B、八

C、七

D、六

C、七

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017年，我省要確?？諝鈨?yōu)良天數(shù)（）天以上。本題得 3 分

A、180

B、240

C、220 D、200

D、200

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）職業(yè)素養(yǎng)包括（）本題得 3 分

A、職業(yè)道德

B、以上都是

C、職業(yè)作風和職業(yè)意識

D、職業(yè)技能和職業(yè)行為

B、以上都是

三、多選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年，我省把穩(wěn)增長作為突出任務，抓?。ǎ┑汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進經(jīng)濟運行穩(wěn)中向好。本題得 3 分

A、擴需求

B、調(diào)結(jié)構(gòu)

C、防風險

D、穩(wěn)工業(yè)

A、擴需求, C、防風險, D、穩(wěn)工業(yè)

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）蘭考“六步工作法”是指由蘭考縣探索并在全省推廣的整頓軟弱渙散基層黨組織的工作方法。下列屬于蘭考“六步工作法”內(nèi)容的選項是（）。本題得 3

分

A、選派整建隊伍

B、吃透村(社區(qū))實情

C、建立持續(xù)機制

D、開展集中整頓

E、評估驗收問責

F、聯(lián)合“會診”定案

A、選派整建隊伍, B、吃透村(社區(qū))實情, C、建立持續(xù)機制, D、開展集中整頓, E、評估驗收問責, F、聯(lián)合“會診”定案

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）國家創(chuàng)新體系建立在（）之上。本題得 0 分

A、局部論

B、系統(tǒng)觀

C、整體論

D、利益觀

B、系統(tǒng)觀, C、整體論

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）水資源管理“三條紅線”指的是（）。本題得 3 分

A、水資源開發(fā)利用控制紅線

B、節(jié)水意識普及紅線

C、水功能區(qū)限制納污紅線

D、用水效率控制紅線

A、水資源開發(fā)利用控制紅線, C、水功能區(qū)限制納污紅線, D、用水效率控制紅線

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）未來五年，河南要打造的“三個高地”主要是指（）本題得 3 分

A、奮力建設中西部地區(qū)科技創(chuàng)新高地

B、重點打造全國重要的糧食生產(chǎn)高地

C、加快構(gòu)筑全國重要的文化高地

D、基本形成內(nèi)陸開放高地

A、奮力建設中西部地區(qū)科技創(chuàng)新高地, C、加快構(gòu)筑全國重要的文化高地, D、基本形成內(nèi)陸開放高地

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016年，我省統(tǒng)籌推進了（）改革，為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革消除障礙。本題得 3 分

A、結(jié)構(gòu)性

B、政策性

2017 繼續(xù)教育公需科目培訓練習題

判斷

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在河南省第十次黨代會上，謝伏瞻同志代表中國共產(chǎn)黨河南省第 九屆委員會，向大會作了題目為《深入貫徹黨中央治國理政新理 念新思想新戰(zhàn)略，為決勝全面小康讓中原更加出彩而努力奮斗》的 報告。

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中原城市群總共有 18 個地級市。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“三去一降一補”中“一補”指的是“補短板”

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南“十三五”要著力打造一個萬億級產(chǎn)業(yè)

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）著力改善生態(tài)環(huán)境，加快推進綠色發(fā)展，需要牢固樹立“綠水青 山就是金山銀山”的強烈意識。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）機械制造是河南的一張王牌。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中國特色社會主義是當代中國實現(xiàn)馬克思主義最好的路徑，是中 國當代謀福利最好的一條道路。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，我省將積極支持鄭州、洛陽、許昌三市聯(lián)合創(chuàng)建中國制 造 2025 城市試點示范。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我們的改革不能任性，發(fā)展不能隨意而為，要通過科學思維和專 業(yè)思維，進行頂層設計，要用法治思維保證我們的改革和發(fā)展在特 定的軌道內(nèi)運行。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“功能性口岸”是指依托國家一類口岸，經(jīng)國家相關(guān)部委批準設 立，具有特俗商品進口或開辦特殊業(yè)務功能的口岸，目前河南是全 國功能性口岸數(shù)量最多、種類最全的內(nèi)陸省份。

11、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）社會主義是指把社會的整體利益作為核心價值的追求。

12、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年 4 月 5 日，鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)獲得批建。

13、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）全域旅游是指將一個區(qū)域整體作為功能完善的旅游目的地來建設，通過對區(qū)域內(nèi)旅游資源，相關(guān)產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境公共服務等，進行全方 位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，實現(xiàn)景點內(nèi)外一體化，為游客提供全過程，全時空的體驗產(chǎn)品。

14、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）上海合作組織政府首腦總理理事會第十四次會議在我省成功舉辦。河南對外開放實現(xiàn)了歷史性跨越。

15、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）中國特色社會主義是當代中國實現(xiàn)馬克思主義的最好路徑，是中 國當代謀福利的最好的一條道路。

16、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）世界上是存在著純粹的社會主義和資本主義的。

單選

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）“三山一灘” 地區(qū)是河南省脫貧攻堅的重點地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計，河南 省 70%的貧困人口都集中于此。下列不屬于三山一灘地區(qū)的是哪一 項？王屋山

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）目前河南經(jīng)濟總量在中西部居第 1 位。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）謝伏瞻書記在省十次黨代會報告中說，未來五年，河南要實現(xiàn)決 勝全面小康，讓中原更加出彩的目標，必須打好四張牌，下面哪一 項不屬于這四張牌之列？脫貧攻堅戰(zhàn)。

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）習總書記要求提高基礎(chǔ)設施建設能力核心是籌措資金擴大投入。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）在公共基礎(chǔ)設施建設中，采用的 ppp 投資方式是政府與社會資本 合作。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年，省政府將推動建設 8000 個重大項目，力爭全年完成投 資 1.8 萬億元。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年 1 月 16 日，省長陳潤兒在河南省第十二屆人民代表大會 第七次會議上作了《2017 年河南省政府工作報告》

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）未來五年，河南將進一步增強根親文化、古都文化、漢字文化、功夫文化等中原文化的影響力，努力將鄭州，開封、洛陽、安陽、焦作等打造成為國際文化旅游名城，叫響“老家河南”品牌，推動 中原文化走向世界。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）毛澤東讓馬克思主義變成了活的馬克思主義，他指出，要人民解 放和人民族獨立，就要進行階級斗爭。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）治國理政的目標，中華民族偉大復興的中國夢。

11、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南加快新型城鎮(zhèn)化的“一基本兩牽動三保障”方略中的“一基 本”是指城市產(chǎn)業(yè)和就業(yè)。

12、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我省已吸引到美國的哪所大學與中科院大學來鄭州合作辦學？加 州大學。

13、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標，其中之一是生產(chǎn)總值 增長 7.5%以上。

14、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年我省民間投資突破 3 萬億元。

15、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年我省要確保 100 萬貧困人口實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

多選。

1、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于河南品牌的是 A 三全、B 雙匯、C 思念、D 宇通

2、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）水資源管理三條紅線指的是。水資源開發(fā)利用控制紅線。水功能 區(qū)限制納污紅線。用水效率控制紅線。

3、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）推進河南發(fā)展的三區(qū)是指，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，特色商業(yè)區(qū)、中心商務 區(qū)。

4、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級包括，新型農(nóng)業(yè)化，網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

5、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）我國有三大產(chǎn)業(yè)分別是，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)。

6、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年我省統(tǒng)籌推進了，體制性、政策性、制度性改革，為推進 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革消除障礙。

7、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下哪些屬于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下的消費特征，多元化、高端化。

8、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年，我省把穩(wěn)增長作為突出任務，抓住擴需求，穩(wěn)工業(yè)、防 風險等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進經(jīng)濟運行穩(wěn)中向好。

9、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2017 年我省經(jīng)濟社會發(fā)展主要預期目標之一是保持三個同步，即 指的是。城鄉(xiāng)居民收入與地區(qū)生產(chǎn)總值同步增長。社會事業(yè)進步與 經(jīng)濟發(fā)展水平同步提高。生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟質(zhì)量效益同步改善。

10、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）為重拳治理大氣污染，我省提出堅持依法治污，科學治污，全民 治污的基本方略。

11、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）未來五年，我省加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的發(fā)力方向，是河南產(chǎn) 品向河南品牌的轉(zhuǎn)變，河南速度向河南質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，河南制造向河 南創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。

12、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于我省省情的是，發(fā)展不平衡，人口多，基礎(chǔ)弱。

13、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）以下屬于總書記要求河南要努力實現(xiàn)的三個轉(zhuǎn)變的是，河 南制造向河南創(chuàng)造，河南速度向河南質(zhì)量。

14、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）總書記在多個場合反復強調(diào)，要堅持和發(fā)展中國特色社會 主義要制度自信，理論自信，道路自信。

15、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）黨的作風建設中的突破口，四風問題是享樂主義、官僚主義，形 式主義、奢靡之風。

16、鄭州論文大學全國發(fā)表中心和鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）2016 年我省，中信重工，漢威電子入選首批國家級專業(yè)化眾創(chuàng) 空間。

17、鄭州財經(jīng)大學會計學院全國繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學全國發(fā)表中心給答案（手機諧音：要我發(fā)-山齊腰-發(fā)我就發(fā)腰）河南省第十次黨代會的議程主要有哪幾項？選舉產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨 河南省第十屆委員會，審議中國共產(chǎn)黨河南省第九屆紀律檢查委員 會工作報告，聽取和審議中國共產(chǎn)黨河南省第九屆委員會報告。選 舉產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨河南省第十屆紀律檢查委員會。

第五篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員“公需科目”試題[推薦]

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.在（C）的法律規(guī)定中，將個人信息作為一個動態(tài)概念，要結(jié)合個案的情境加以判斷。A、美國 B、韓國 C、新加坡 D、日本

2.基本誠信制度的目標是（B）。A、完善相關(guān)法律法規(guī)

B、提高全社會誠信意識和信用水平C、構(gòu)建信用基礎(chǔ)設施網(wǎng)絡 D、弘揚誠信傳統(tǒng)美德

3.(C)是當今經(jīng)濟全球化以及我國社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展形勢下的必然要求。A、加強公務員的誠信教育

B、政務公開、提高政府行政的信息透明度 C、轉(zhuǎn)變政府職能、建設服務型政府 D、經(jīng)濟誠信建設

4.(A)是指患者選擇到某家醫(yī)院就醫(yī),就有權(quán)得到與該院等級相適應的醫(yī)療服務。A.醫(yī)療權(quán) B.知情權(quán)

C.決定權(quán)

D.隱私權(quán)

5.不同的組織要根據(jù)不同的部門，根據(jù)自己的（B）來確定誠信的重點，制定誠信的規(guī)范。A、性質(zhì) B、功能定位 C、規(guī)模

D、人員構(gòu)成6、（D）是認定個人信息的關(guān)鍵。A.工作信息 B.家庭信息 C.財產(chǎn)

D.可識別身份

7.(A)是指醫(yī)生違背醫(yī)學規(guī)范和理論準則,脫離病人的實際病情需求,實施不恰當、不規(guī) 范、超常規(guī)的醫(yī)療行為, 8.包括過度檢查、過度治療、過度用藥等。A.過度醫(yī)療 B.態(tài)度冷漠

C.收取紅包

D.數(shù)據(jù)失真

8.“南京冠生園”垮于媒體的曝光,而根子上是企業(yè)本身失去了起碼的(A)A 誠信

B 市場規(guī)則

C 創(chuàng)新

D 利潤

9、.歐盟為規(guī)范個人信息使用而發(fā)布的GDPR，于（C）正式生效。A、2016年 B、2017年 C、2018年 D、2019年

10.財經(jīng)工作非常繁瑣,它要求財經(jīng)工作者細心、耐心,能承受考驗和風險,如果沒有對工作的熱愛和熱情, 就不可 11.能做到真誠對待財經(jīng)工作, 這意味者財經(jīng)工作者應該(A)A 熱愛本職工作,堅守誠信原則

B 嚴格要求自己,自覺履行財經(jīng)道德義務 C 剛正不阿,對人為的授意造價說“不”

D 自覺接受他律約束,嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)

11.(B)的造假、欺詐等行為嚴重影響了我國市場經(jīng)濟秩序。(B)A 教育行業(yè)

B 財經(jīng)行業(yè)

C 科技行業(yè) D 醫(yī)療行業(yè)

12.日本個人信用征信系統(tǒng)由日本銀行協(xié)會所屬，全國采?。˙）形式，各金融機構(gòu)自愿參加。A成員制 B會員制 C區(qū)域合作 D社團參與

13.在社會主義誠信道德觀的教育中 , 必須要弘揚以(C)為核心的時代精神。A、解放思想 B、實事求是 C、改革創(chuàng)新 D、誠實誠信

14.“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在?！背鲎裕ˋ）。A、《孟子·離婁下》 B、《論語·為政》 C、《論語·衛(wèi)靈公》 D、《論語·顏淵》

15、誠信修養(yǎng)必須從一點一滴做起,這是由誠信品質(zhì)的形成以及高尚道德的實現(xiàn)必須有一個長期的過程所決定的, 這意味著誠信應(C)。

A 從現(xiàn)在做起,踐行誠信要有緊迫感 B 心懷坦蕩,真誠待人 C 說話算數(shù),言而有信

D 從點滴做起

16.四大重點領(lǐng)域中，哪個是社會信用體系建設系統(tǒng)工程的“牛鼻子”（A）。A、政務誠信 B、商務誠信 C、社會誠信 D、司法公信

17.久而久之 ,(C)的行為受到懲罰 , 人們會恪守誠信 , 社會誠信之風自然會 慢慢形成。A、不文明 B、不道德 C、不誠信

D、不講理

18有些院校為了招徠招生，肆意拔高院校的等級，這是（A）的表現(xiàn)。A、招生信息不實 B、編造數(shù)據(jù) C、虛假評價

D、學歷文憑批發(fā)賣

19、不論企業(yè)信用管理體系的運行,還是企業(yè)誠信的信息查詢服務體系的建立,都需(D)A建立健全企業(yè)誠信的宣傳教育體系 B建立健全企業(yè)誠信管理制度 C建立健全企業(yè)誠信的評價體系 D建立健全企業(yè)誠信的法律支持體系、20、(C)是專業(yè)技術(shù)人員的行動準則，守法是最起碼的要求。A經(jīng)濟法 B民商法 C刑法 D行政法

21、抓好了(A),就能推動思想道德建設,從而帶動整個精神文明建設的發(fā)展 A誠信建設 B經(jīng)濟建設 C思想政治建設 D社會建設

22、從誠信的形成機理來看,誠信是基于入們內(nèi)在的誠信需要和動機,經(jīng)過誠信意志的助推 誠信行為的層示而最終形成,因而,誠信具有

(B)A外發(fā)性 B內(nèi)發(fā)性 C連續(xù)性 D穩(wěn)定性

23、我國傳統(tǒng)社會中的誠信主要是(C),而在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下,誠信主要以理性做基礎(chǔ)。A理性誠信 B組織誠信 C情感誠信 D個人城信

24（B）的造假、欺詐等行為嚴重影響了我國市場經(jīng)濟秩序。A教育行業(yè) B財經(jīng)行業(yè) C科技行業(yè) D醫(yī)療行業(yè)

25、中國傳統(tǒng)社會是一個以熟人社會為主要特征的社會,人們往往只在自己所熟悉的小社會圈 子里靠血緣、地緣講誠信這說明(A）A中國古代誠信范國具有相對封閉性

B中國古代誠信建設過多地依奈構(gòu)筑道德層面的誠信 C中國古代誠信趨向重義輕利性 D中國古代誠信關(guān)系具有單向性

26、誠信只能在誠信主體之間存在某種共同利益特別是共同根本利益的情況下才出現(xiàn)，說明誠信要（C）A實事求是求真務實 B信守承諾兌現(xiàn)承諾 C義利合一持之以恒 D腳踏實地竭盡全力

27、《論語顏淵筒第十二》中孔子認為治國理政(D)最為重要的.A、軍備 B、糧食 C、國庫

D、老百姓對執(zhí)政者的信任

28、（B）時期，佛教鼎盛，誠信倫理思想與先秦時期和宋明理禮學相比，略顯單薄。A、漢朝 B、隋唐 C、六國 D、戰(zhàn)國

29、(C)是專業(yè)技術(shù)人員的行動準則，守法是最起碼的要求。A經(jīng)濟法 B民商法 C刑法 D行政法

30、抓好了(A),就能推動思想道德建設,從而帶動整個精神文明建設的發(fā)展 A誠信建設 B經(jīng)濟建設 C思想政治建設 D社會建設

二、多項選擇題(四選項)(共5小題，每小題2分)

1.政府誠信主要表現(xiàn)在（A B C D）幾個方面。A、政策的連續(xù)性

B、政府的行政行為公開、公正、公平C、依法行政按約(章)辦事、信守承諾 D、為社會提供一個誠信的環(huán)境

2.當前我國誠信的法律法規(guī)不完善主要表現(xiàn)在以下幾個方面？(BC)A、法律法規(guī)不健全

B、誠信方面的立法嚴重滯后 C、對失信行為的懲罰不嚴 D、社會信用體系不健全

3.誠信評級指標體系作為一個完整的體系來說,應該包括以下幾個方面內(nèi)容？(ABC)。A、思想誠信、學習誠信 B、經(jīng)濟誠信、生活誠信 C、工作誠信,擇業(yè)誠信 D、文化誠信、思想誠信

4.良好的金融基礎(chǔ)設施一定是有一個良好的教育培訓體系，教育要從（BCD）幾個方面入手。A、政治知識的教育 B、金融知識的教育 C、法律知識的教育

D、道德層面的教育

5.社會主義誠信道德觀教育要促進社會形成唾棄見利忘義 , 損人利己的行為 , 要倡導(ABCD), 在全社會形成和諧 的人際關(guān)系。A、誠信做人 B、誠信處事 C、誠信經(jīng)商 D、誠信為政

四、判斷題(共10小題，每小題2分)

1.市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟，也是法治經(jīng)濟。(√)

對

錯

2.孟子認為，“信”是為人處世的基本規(guī)范，要“言必行，行必果”。(√)

對

錯

3.中國傳統(tǒng)文化重德治而輕法治。(√)

對

錯

4.加強誠信道德觀教育能夠促使人與自然更加和諧的相處。(×)

對

錯

5.我國目前的稅收政策不能適應中國經(jīng)濟發(fā)展的方方面面。(×)

對

錯

6.人與人之間的溝通交往，最忌諱的是投機取巧，只有真誠，才能相互吸引、相互感動。(√)

對

錯

7.真正的政績，體現(xiàn)在政績的內(nèi)容上，應該是實實在在、有利于地方和單位的建設與發(fā)展。(√)

對

錯

8.在榮辱觀的教育中，良心與美德的實踐符合主體最重要、最根本的利益。(√)

對

錯

9.堅定的道德意志是推動誠信觀實踐的根本力量。(√)

對

錯

10.對中國社會誠信的現(xiàn)狀，看不到主流，悲觀失望，是非常危險的。(×)

對

錯

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