第一篇：唐縣二中 王春紅師德征文

立足本職崗位，教書育人以德為先

唐縣二中

王春紅

聯系電話 *** 從小我就愛做夢，每當夢醒時分，我就激動起來，因為情景是那么地真實，就像真實經歷的事情，可清醒后才發現自己原來是在做夢，先前美好的一切都不復存在。啊！原來夢是這般的美好！我要追逐我的夢，我一定要實現我的夢！

從小我的夢想就是當一名優秀的人民教師。不知不覺中，踏上三尺講臺已經有十七年的時間了，至今還記得以教師的身份第一次踏入校園時那快樂輕松的步伐；也記得初次踏上講臺面對學生渴求的眼神時的激動與熱情；也記得親眼看到老教師們扎根教學時的無怨無悔，我明白了做一位優秀教師的職責所在。為了這樣一份信念，十七年來，我絲毫不敢松懈，在教書育人的道路上跋涉前進。

我認為在工作中要充滿激情，要平等關愛每一名學生，不斷提高教育教學能力。一直以來，我也是這么努力工作的。我認為一個合格的老師應該具備以下幾個方面。

一、兢兢業業的老師

教師的本職工作是教書育人，所以要先看我們是否有扎實的知識，是否有高尚的情操。和昨天相比，今天的思想境界是否有所提高？備課是否更認真了？上課是不是更加精彩？課程是不是更加豐富？教學方法是不是更好了？上課時是不是讓所有的同學都投入進來了……每日我都自己反省。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我便能不斷找到自身的不足，每天進步一點點，完善自己的專業素養。讓自己做到更好！

二、做一個嚴愛結合的老師

現實中往往愛好學生易，愛差學生就難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

三、做一個認真負責的老師

只有認真負責的老師，才能培育出有責任感的學生。因為老師是學生學習的榜樣。只有認真負責的老師，家長才會放心把孩子交給你，學習才會信任你。在上每一節課之前，我總是認真準備，不但備教材，而且備學生，把自己當成學生的引路人，把課堂的主陣地還給學生。我帶著愉悅的心情走進課堂。我總是不斷提醒自己，上課時盡量把自己最富活力、激情和熱情的一面勇敢展現在學生面前，和孩子們一起學習，一起進步。

為人師者，必須德才兼備，而且要像陶行知先生那樣，“捧著一棵心來，不帶半根草去”，才能讓更多的學生“親其師、信其道”。才能用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三尺講臺，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。

有這樣一段話：“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗！”生逢盛世，是我們的幸運，站在英雄的肩膀上，我們比任何時候都更接近我們的夢想。好風憑借力，揚帆正有時。夢在前方，路在腳下。讓我們在“最美教師”的指引下，用生命譜寫“教師魂”的贊歌，用責任奏響“中國夢”的樂章！

王春紅 通訊地址 唐縣第二中學 072350 聯系電話 *** 簡介：王春紅 女 39歲 唐縣第二中學教師，中學一級教師。1998年畢業于保定師范專科學校，2003年通過自學考試畢業于河北師范大學地理教育專業。從教17年，2006年撰寫論文《淺談高中地理與其他學科之間的聯系》獲得保定市教學科學研究所論文評比一等獎。2008年授予“保定市高中先進個人”。2013年高考中獲保定市單科優勝獎。

2014-5-13

第二篇：王崗師德征文

立德樹人 立教圓夢

摘要：

師德是教師的立身之本，是教師的教育之魂，立師德是黨和國家在新時期對教師作出新的更高的要求，是實現中華民族偉大復興的“中國夢”的迫切需要。教師的師德如何，關系到國家的命運、民族的未來。作為一名人民教師，應潛心立師德，在教育教學實踐中不斷鑄造師品，造就師愛，提升師能，樹立師風。

關鍵詞：立師德、中國夢、師品、師愛、師能、師風。

正確認識和理解師德的內涵是“立德樹人，立教圓夢”的重要前提。所謂師德，就是教師在從事教育教學工作中必須遵循的職業道德規范。師德的主要構成要素有：①師品。即教師的思想覺悟和品格素養。②師愛。是指教師熱愛教育事業和學生。③師能。是指教師的教育教學教研和科研能力。④師風。是指教師的學風、教風和作風。

一、立師德是黨和國家在新時期對教師作出新的更高的要求，是實現中華民族偉大復興的“中 國夢”的迫切需要

實現中華民族偉大復興的“中國夢”，師德起至關重要保障作用。中國近代以來最偉大的夢想就 是要實現中華民族物質文明、政治文明、社會文明、生態文明、精神文明“五位一體”的偉大復興。這個美麗的“中國夢”，是由愛崗敬業，教書育人，為社會培養合格人而不懈努力的教師“中國夢”“有教無類，因材施教，終身學習，人人成才”的教育“中國夢、黨的十八大報告強調：“教育是民族振興和社會進步的基石”，“努力辦好人民滿意的教育”，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這些強調尤其首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，既強化

了教育尤其德育的重要性，也揭示了教育的失衡性，是在新時期對教師提出新的更高的師德要求。師德是人民教師的立教之本、樹人之基。由此可見，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德興則教育興，教育興則民族興。辦好人民滿意的教育，加強和提升師德修養是當務之急。只有師德真正樹起來，人民的教育夢才能實現，中華民族偉大復興的“中國夢”最終才能圓滿。

二、立師德的基本要求

作為一名人民教師，應如何立師德，圓“中國夢”呢？筆者結合自己的教學生涯和師德學習的體會，就此談點看法。

1.要鑄造師品。教師的高尚師品具有榜樣的力量，是學生心靈的塑造者，對學生健康成長產生 重大影響。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此，教師必須鑄造高尚的品德，教師應嚴于律己，率先垂范，在潛移默化中給學生傳道。

2.要造就師愛。師愛是師德的核心和靈魂，是溝通師生心靈的通道，是一種具大的教育力量。愛教育事業是搞好教育工作的前提，愛學生是教育的基礎。教師只有熱愛教育事業和學生，學生才能尊重老師，聽從老師指教，才能高效率地完成教育教學任務。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會

?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”

3.要提升師能。師能是教育事業發展之本，也是發展的關鍵。要真正成為一名師能出眾的教師，為人人成才多作貢獻，需要豐富的經驗，具備包括心理學、教育學等淵博的知識和教育教學技能，還需要一定的教研科研能力。提升師能應注重如下工作：①繼續深造，終身學習。積極參加多種形式進修學習和當前教育部門要求學歷提升的學習，或加強自學，以此提高專業素養和教育教學理論水平。②積極參與教育教學研究和課題研究。多撰寫教育教學教研科研論文，在實踐中轉變教學理念，拓展教學視野，提高教育教學理論和教科研能力。③勇于創新。用新的教育教學理論武裝頭腦，以新的教育教學理念指導實踐，倡導自主、合作、探究的新型學習方式，構建自主高效的課堂教學模式，以提高教育教學實效。

4.要樹立師風。所謂師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為基本準則。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借?“父”名抬高自己或去借學生的?光?。三是當學生犯了錯，應主動承擔起

“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了?“一日為師終身為父”的真正的含義。

綜上所述，教師的師德如何，關系到國家的命運、民族的未來。總書記召喚：“實現中國 夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。”顯然，中國夢也是教師的夢。作為教書育人的天使、人類靈魂工程師的教師，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。我們堅信，只要廣大教育工作者潛心立師德，堅持德育為先，育人為本，并與全國人民一道持之以恒努力奮斗，就一定能共圓中華民族偉大復興的“中國夢”。

作者：紀東玲46歲，小學一級教師，現饒陽縣大官亭鎮王崗小學任教。通訊地址：衡水市現饒陽縣大官亭鎮王崗村。

郵編：053900

第三篇：王春艷 師德演講稿

《讓青春在奉獻中閃光》

演講者

沈集小學

王春艷

尊敬的各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業的深深的愛。

我所任教的沈集小學是一所農村小學，我們班有63個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝

福，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。

一位教育家說：教育是心靈的藝術，是心心相印的活動。當我們把愛注入孩子的心田時，他們的愛就會向我們匯聚成一片愛的海洋。

如果學生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。

我們班大部分學生都是農家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學后我都會和他們談天、做游戲。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我，喜歡我，相信我。我體會到了被人認可的幸福和滿足。

如今，我已在講臺上站了17個年頭。我從一個懵懵懂懂的丫頭長大成為一名光榮的人民教師，在這17年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我經常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學這塊土地上將自己的愛

揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。

朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光！

第四篇：二中師德征文評選方案2017-2018

關于開展“立德樹人，做好學生引路人”師德征文

及微視頻征集活動方案

各年級組、教學教輔部門：

為展現和弘揚我校廣大教師教書育人、愛崗敬業、無私奉獻、立德樹人的教學風采和職業情操，根據《廣東省教育廳關于開展2017年師德建設主題教育月活動的通知》（粵教師函【2017】74號）精神以及《“立德樹人，做好學生引路人”師德征文及微視頻征集活動方案》的要求，學校決定開展“立德樹人，做好學生引路人”師德征文及微視頻征集活動。請各年級組、教學教輔部門積極發動和宣傳，精心組織本部門教職工參加師德征文及微視頻征集活動。有關事項通知如下：

一、活動主題

“立德樹人，做好學生引路人”。

二、對象范圍 全校教職工

三、活動內容

圍繞“立德樹人，做好學生引路人”主題，從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我校教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。

四、征文活動方式及選送數額

（一）本次征文活動以各年級組及教輔部門為單位選送優秀征文。（班主任每人一篇、科任和教輔人員積極參與，作為評選優秀班主任和師德標兵的硬性條件）

（二）學校組織有關人員對本次征文進行評選，(一等獎5名,二等獎8名,三等獎若干名)并選送數篇優秀征文到上一級參加評選。

五、征文要求

（一）征文體裁不限，既可論述、議論，也可敘述（真人、真事），也可以是經驗總結等。征文題目自擬，篇幅以2000—4000字為宜。征文應緊密聯系我省教育系統教育教學改革的實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實原創，嚴禁抄襲，確保文章的原創性。

（二）微視頻應具原創性、創新性，能反映本校教師的精神風貌。限1280*720及1920*1080兩種分辨率，格式可以使用WMA、AVI、MPEG、MKV等，原則上片長不超過5分鐘，高清格式。視頻片尾注明制作者單位、姓名、職務等。作品以DVD光盤報送，另附《授權確認書》。

（三）各單位參賽的人員于2017年10月10日前將撰寫的論文電子版（word 2003及以上版本）或微視頻DVD發送至郵箱wcezzjc2016@163.com。

六、征文要求：征文首頁注明文章主題、作者、組別、單位全稱、聯系電話、電子郵箱、通訊地址及郵編。內文字體的要求：論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體；圖、表名居中。

七、獎勵標準:一等獎五名（每人250），二等獎八名（每人200），三等獎若干名（每人100）

八、組織工作：

為確保此次征文與微視頻征集活動的順利進行，各年級組、教學教輔部門要高度重視本次活動，廣泛發動和認真組織廣大教職工積極參加活動。

吳川市第二中學

2017年9月21日 附征文開頭格式

征文主題：“立德樹人，做好學生引路人” 文章題目（自定）: ________________ 作 者：________________ 單位全稱：吳川市第二中學 聯系電話：________________ 電子郵箱：________________ 通訊地址：廣東省吳川市第二中學高中部/初中部 郵政編碼：524500

第五篇：唐紅。觀后感

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 學無止境

——觀李強《為自己工作》有感

長達5個小時的視頻學習，讓我收獲頗豐。一個個曾經無法接受的東西，現如今能夠坦然的接受與面對，更能用一顆平常的心和良好的心態去對待。5個小時的時間，它不僅僅只是一個學習的過程，它是一個內心迅速轉變的過程，是一個從魔鬼轉變為圣人的過程。這5個小時，給予的是強烈的內心震撼。

這5個小時，讓我清楚應該怎么樣去看待企業里的規章制度；這5個小時，讓我明白應該怎么樣對待批評自己的人；這5個小時，讓我從另個的角度去重新認識曾經雇傭我和現在雇傭我的公司；這5個小時，讓我懂得了吃虧的真諦；這5個小時，讓我明白有一顆感恩心去對面一切，是多么的美好。這5個小時，學到的太多太多。更讓我明白：學習，永無止境！規章制度，對一些自律性比較差的人，這些是束縛。而對一些自覺的人來說，這些只是一些沒有用的白紙黑字而已。這些對于企業本身來說，是達到管理目的的一種手段和方法。這也許是我們大多數人對企業中的管理制度的看法。李強老師老師告訴我們的，規章制度帶給我們的好處太多太多。制度，是自律的底線。規章制度是維護多數人的權益的，更是為我們的生命、財產、安全而設定的。企業的規章制度不去遵守，我們面臨的可能是財產的損失，身體的傷害，甚至是失去生命的可能。正所謂，無規矩不成方圓。

很討厭那些因為工作而批評過你的人吧？也很討厭父母在自己的耳邊說自己這里不對，那里不好吧？我們都一樣，不喜歡聽那些不好聽的，即使自己可能就是錯的。李強老師告訴我們，我們應該善待那些過去批評過自己的人。“批評你的人才是你生命中的貴人，批評你的人才是你人生的指路人。”不是所人都愿意去批評一個人的，一個人說你，是因為你還有可以造就的能力。

還記得以前公司的老板是個什么人嗎？還對以前公司的直屬主管有印像嗎？有是有，可能大多都是一些壞的吧。什么這里不好啦，那里摳門了，這里小氣啦，那里又壓榨我們這些勞動力了。企業是個什么東西？以前我可能會說，企業是一個可以讓你賺錢，老板也能賺錢的地方，一個可以創造共贏的平臺。而李強老師的一席話讓我明白，企業給我們的遠不只是每個月的工資那么簡單。它給了我們就業機會；給了我們良好的福利；給了我們豐富的工作經驗；給了我們寶貴的人脈資源等等。只要我們肯學習，企業給我們的是助我們成功的一大筆財富。

重慶有句俗話是這么說的“吃得虧才打得堆”。這話是有它一定的道理的。現在的人基本都不愿意再吃虧了吧？寧愿吃苦肯定也不愿意吃虧的。在我們大家的眼里吃虧代表什么？吃虧代表自己將面臨損失，要么是物質上的，要么是經濟上的損失。這或許是我們大家對吃虧的態度和理解。而李強老師帶給我們的，吃虧代表你有更多成功的機會，吃虧代表你將收獲更多。我們看到的大多都是眼前的利益，卻忽略了長遠的利益。計較得失的人，將失去更多。不要對把別人對自己的好當作理所當然。我們應該時時刻刻保持一顆感恩的心，只有有一顆感恩的心才會去珍惜，珍惜身邊的人，珍惜目前的工作。因為李強老師告訴我們，努力做事只能把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。也不要一味的要求公司可以給自己多少工資，我們應該再向公司提要求的之前，看看自己是否有資格去要求公司給自己加薪。凡事都要先付出才有收獲。

人生是一個成長的過程，是一個學習的過程。我們應該不停的學習，不停的進步，才不會被這個社會淘汰。學習無處不在，為自己工作！

唐紅