第一篇：愛國主義教育基地調研計劃

愛國主義教育基地調研計劃

自己本身喜歡學習歷史，對省內及全國的愛國主義教育基地非常感興趣，經常到網上查看愛國主義教育基地的資料，擴寬自己的歷史文化知識，對部分的基地進行調研，首先設計一份調研計劃。為加強大學生的愛國意識，對遼寧省一些省份的愛國主義教育基地進行調研，了解目前基地的發展情況，對基地未來的發展做出建設性的參考和方案。

調研的具體開展情況及每名同學所承擔的實際開展調研任務：首先將班級同學分成一、二、三、四，四個小組，每個小組由八名同學組成，四個小組分別調研不同的地方，其中有兩名同學負責調研瀏覽的記錄，兩名同學負責拍照，兩名同學負責一天結束后的工作總結及觀后感，最后兩名負責現場采訪及問卷調查。

調研時間的整體安排：

1、2015年9月30日和10月一日第一組進行遼寧省錦州市遼沈戰役紀念館的調研2、2015年10月1日和2日第二組進行遼寧省沈陽抗美援朝烈士陵園的調研3、2015年10月2日和3日第三組進行遼寧省北京市中國人民抗日戰爭紀念館調研4、2015年10月2日第四組進行遼寧省沈陽市“九.一八”事變博物館的調研5、2015年10月5日全部調查人員回到學校每個小組的組長進行整理，6號由班長及學習委員進行最后的整理和總結6、8號由班長為同學講解調研內容來增強同學們的愛國情懷

調研要求：

1、負責記錄的同學要對愛國主義教育基地的主要建筑及基本陳列進行詳細的記錄

2、負責拍照的同學要對展覽藏品進行認真采集，并且標注好采集時間

3、記錄人員需要記錄博物館的建設歷程及特色主題

4、問卷調查的內容設計要全面

對愛國主義教育基地進行調研計劃會讓調研的每一個項目都會很充實完美，經過愛國主義教育基地現狀調查，讓每一名同學從中學到很多東西，感覺到很的寶貴知識都是我們親自去做、去實踐才能真正有所領悟的。要善于向他人學，要抱著謙虛謹慎的態度向身邊的行家里手學習，“聽君一席話，勝讀十年書”的道理就是這樣，有時一件工作，一個道理，自己費了九牛二虎之力也不能解決或明白，有經驗的人一句話指點，便可以迎刃而解、豁然開朗。要善于向自己學習，古人提倡“讀萬卷書，行萬里路”。

我認為在現代社會，我認為“行萬里路”的過程就是在學好理論知識的基礎上，不斷地總結反思自己，發揚自己的優點，改變缺點的過程，也是向自身學習的過程。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個人就是在不斷地親自做的過程中，不斷總結，善于向自身學習，不斷地提高自己。我感覺，一名共產黨員在全面建設社會主義小康社會的新時期，不斷提高能力素質是深入貫徹落實科學發展觀的最起碼要求，其中向書本學是前提，向他人學是基礎，向自身學是關鍵。

對愛國主義教育基地進行學習，將理論與實踐相結合，擴大教育基地的吸引力和感染力，提高每個中國人民的愛國情懷，提高思想修養，陶冶道德情操，加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神。

第二篇：愛國主義教育基地計劃

愛國主義教育基地計劃

愛國主義教育基地以發揚革命先烈、激勵教育后人、弘揚先進文化為宗旨，始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實承擔起對廣大黨員干部和群眾尤其是青少年進行愛國主義教育的光榮職責，充分發揮愛國主義教育基地優勢，深入發掘基地教育內涵，采取多種形式，大力弘揚和培育民族精神，使基地成為各界群眾特別是對未成年人開展愛國主義教育、革命傳統教育和理想信念教育的大課堂。

一、工作目標：

（1）有開展一定規模教育活動的場地；（2）有豐富的教育內涵和較大的社會影響；（3）有對社會尤其是未成年人參觀實行免費開放的承諾；（4）有完備的管理規章制度和相應的工作臺帳；（5）有開展教育活動的計劃；（6）有一整套較為規范的圖、文、聲、像教育資料；（7）有一批專職或兼職的管理人員和講解員隊伍；（8）有社會教育聯系共建制度。

二、工作計劃

1．規范基地運做，健全管理體制。走規范化、制度化的道路，是愛國主義教育基地不斷發展的保證。制定加強教育基地建設的法規制度和實施意見，加強對愛國主義教育基地管理。

2．加強教育基地的內部管理。在狠抓教育基地硬件建設的同時，絲毫不放松對基地的軟件建設，建立建全領導班子隊伍，把開拓意識強，綜合素質高的干部充實到基地領導班子里。

3．強化教育參觀的保證制度。為發揮愛國主義教育基地功能，抓好以青少年為重點的愛國主義教育．對中小學生有組織參觀實行免票規定。

4．整合教育資源，突顯愛國情懷。為了更好地發揮愛國主義教育基地的作用，通過合理規劃，采取多種手段和形式，發掘教育資源。開展教育活動，突出“愛祖國、愛社會主義”的主題，對廣大群眾進行愛國主義教育。

第三篇：韶山愛國主義教育基地調研報告

韶山愛國主義教育基地調研報告

提綱

引言

一、韶山愛國主義教育基地概況

二、韶山愛國主義教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛

國主義教育基地的愛國主義教育內涵

三、韶山愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

（一）、主要問題

（二）、剖析原因

1）宣傳力度不夠，難以提高知名度

2）政府規范不得力，管理體制不健全

3）服務機構不完善，配套硬件設施不足

四、附錄 感想

引言

愛國主義教育基地是對青年學生進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地，是弘揚和培養民族精神的鮮活教材，是全面提高大學生素質的一個重要課堂[1]。1995年3月，民政部確定了包括韶山在內的第一批(100處)愛國主義教育基地。列寧曾經說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情。”中國，從內憂外患到在世界舞臺上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影—毛澤東，而韶山作為偉大領袖毛澤東的故鄉，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”的革命精神值得當代弘揚。為了迎接建黨90周年，我們湖南的黨員們在2011年2月20日前往韶山愛國主義教育基地進行實地考察，并對相關人員進行了問卷調查，從而比較全面而真實地了解了韶山愛國主義教育基地的基本情況，我們從中看到了它的發展成果，同時也發現了不少問題。本次調研活動所發放的調查問卷主要是面向基地中毛澤東故居景點工作人員，共發放了20份，回收了12份，有效12份，有效率為60%。本文從實地考察出發，向廣大黨員同志們展現一個鮮活的韶山，從調查問卷所得的資料出發，分析其中存在的問題，提出一些適宜的意見和建議，從而為韶山愛國主義教育基地更好的運作并弘揚愛國主義做一些力所能及的事情。

一、韶山愛國主義教育基地概況

韶山位于湖南省湘潭市西北部，是一代偉人毛澤東的故鄉，首批中國優秀旅游城市、國家級重點風景名勝區，全國紅色旅游經典景區、全國十大重要革命紀念地之一，全國青少年革命傳統教育基地、全國愛國主義教育示范基地。

韶山旅游資源以與毛澤東成長、生活和領導中國革命和社會主義建設活動相關的人文旅游資源為主體[2]，以巍然聳立的韶峰、神秘清幽的滴水洞等神奇秀麗的自然風光為依托，人文資源與自然資源有機融合。主要主要景點有毛澤東同志故居，毛澤東同志紀念館，毛澤東遺物館，毛澤東廣場，毛氏宗祠，滴水洞，韶峰，清溪等。自1954年正式對外開放以來，來韶山旅游接受革命洗禮的游客絡繹不絕，湖南省內外各地、各單位紛紛把韶山作為開展“保持共產黨員先進性”教育的首選課堂[3]。對加強社會主義精神文明建設，培育和弘揚民族精神起了重要作用。

同時作為首批愛國主義教育基地，黨中央對其關懷有加。中共中央政治局常委李長春六年內三次來到韶山視察指導工作。在2003年12月視察韶山，對韶山的建設提出了“兩個有責任”：“我們這一代人有責任把毛澤東同志等老一輩無產階級革命家的故居、紀念館等紀念設施管理好、建設好、利用好，用以教育人民，成為我們子子孫孫、世世代代寶貴的精神財富。”“全面建設小康社會，我們有責任把毛澤東同志家鄉首先建設好。”在黨中央的關懷下，韶山景區的基礎設施得到進一步改善，旅游環境得到進一步凈化，到韶山瞻仰的游客大幅攀升。

二、韶山愛國主義教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛

國主義教育基地的愛國主義教育內涵

參觀韶山等紅色旅游景區，是新時期大學生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。紅色旅游不僅是一項經濟工程，更是文化工程、政治工程。如何將紅色旅游與高校學生愛國主義教育緊密結合是一項重要的課題。

韶山作為中國共產黨的重要領導人毛澤東主席的故鄉，對于中國人民的愛國主義教育起著不可替代的作用，它不僅僅是作為一個紅色旅游景點而存在，同時也為我們了解偉大的毛主席，了解老一輩先烈們在那個黑暗年代艱苦奮斗的精神，起到了重要作用。發展韶山紅色旅游，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。面對新形勢新任務，愛國主義教育方式迫切需要改進和創新。積極發展紅色旅游，寓思想道德教育于參觀游覽之中，將革命歷史、革命傳統和革命精神通過旅游傳輸給廣大人民群眾，有利于傳播先進文化、提高人們的思想道德素質，增強愛國主義教育效果，給人們以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設中國特色社會主義事業之中。

三、韶山愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

黨的十一屆三中全會以來，我國進入了改革開放的現代化建設的新時期，特別是現在，走過了新世紀的第一個10年，站在一個嶄新的出發點上，作為首批愛國主義教育基地，韶山更應該辭舊迎新，以一個嶄新的面貌接受新的一輪的挑戰。根據調查所得的資料，我們總結出了基地存在的幾大問題：（1）雖然游客量逐年增加，據統計，已由2003年的185萬人次上升到2009年的510萬人次，但是依舊是以省內游客居多。（2）設施和服務均欠周到，沒有充分做好接待外國游客的準備。毛澤東遺物館和紀念館中除了少數標識同時使用中英文提醒游客，各種展品都只有中文介紹。英文講解員也只有一名。雖然從工作人員那了解到來韶

山旅游的外國游客較少，但我們還是在遺物館見到外國游客的身影。顯然這沒有為讓韶山走向國際做好準備。（3）交通很不便利。雖然在韶山汽車站有定時發向景區的客車，但是客車基本上不按時發車和返回，只要車滿就開走了，如果游客少的話，要等很久的車。由于很多人選擇自駕游，所以如果不等班車從景區回韶山市區，也是要等很久的車。（4）留不住“過夜客”。由于在景區住宿條件有限且價格偏貴，再加上毛澤東故居、毛澤東遺物館等都是免費開放，很多游客都選擇“一日游”的形式游韶山。（5）存在明顯的環境衛生“死角”。由于故居景區依舊有當地居民在此居住，雖然在人流量很多的地方環境衛生維護的很好如毛澤東廣場一帶，但是在景區和居民居住地交界的地方，環境衛生仍待提高，有關制度有待完善。

針對這些問題，在此剖析原因并提出以下建議和意見，為韶山的建設出一份力：

宣傳力度不夠，難以提高知名度。雖然積極地在網站和其他媒體上大力宣傳韶山，并且拍攝了宣傳片，但是從游客省內居多的事實看，韶山的魅力并沒有吸引住省外及海外游客的目光。應該將宣傳方式多樣化，除了網絡及電視等最常用的媒體，基地可以主動與各高校聯系，為其提供青年志愿者的服務崗位，一方面提升了基地的服務質量，起到了較好的宣傳作用，另一方面更好的實現了對青年的愛國主義教育目的。

政府規范不得力，管理體制不健全。環境是基地對外的最直接的形象，景區不僅是對外開放的旅游資源，也是當地居民生活環境的一部分，景區所弘揚的革命文化是融入在當地居民的生活中的。所以對于景區和居民區的交界地帶及車輛集中的地方，應該制定相應的有效的規劃管理制度，并有效的執行。美化了景區環境，吸引更多的游客，也能帶動當地的經濟收入。

服務機構不完善，配套硬件設施不足。對韶山市區到景區的旅游專線車輛進行規范管理，按時發車。提高住宿和用餐條件，以韶山優美的景色，濃厚的革命文化氣息，以及舒適的住宿條件留住游客們的身心。對毛澤東遺物館及紀念館的各展品標示英文介紹，讓來韶山的海外友人們也能體會到韶山濃厚的革命氣息以及更深刻地認識我們華夏兒女們心中的精神領袖—毛澤東。

參考文獻

[1]馬翠花，董淑湛，張玲玲．發揮愛國主義教育基地作用做好高校思想政治工作．華章，2010，（12）：98－99．

[2]陳寧英．韶山紅色旅游市場競爭戰略研究[D]．湘潭大學，2009：22－23．

[3]劉校均，唐甜．韶山讓紅色旅游充滿魅力．企業家天地，2007，（06）：70－71．

第四篇：武漢市愛國主義教育基地調研報告

武漢市愛國主義教育基地調研報告

引言

愛國主義教育基地是對青年學生進行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地，是弘揚和培養民族精神的鮮活教材，是全面提高大學生素質的一個重要課堂。列寧曾經說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情。”中國，從內憂外患到在世界舞臺上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影—毛澤東，而韶山作為偉大領袖毛澤東的故鄉，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”的革命精神值得當代弘揚。加強愛國主義教育基地的建設是中共中央《愛國主義教育實施綱要》和中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》提出的一項重要工作。各類博物館、紀念館、烈士紀念建筑物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀念設施、文物保護單位、歷史遺跡、風景勝地和展示我國兩個文明建設成果的重大建設工程、城鄉先進單位是進行愛國主義教育的重要場所。

作為當代大學生的我們，時刻關注著社會的發展，并準備著為社會的進步出力。同時，也為了能讓我們早日融入社會，接觸社會和了解社會，從實踐中去吸取精華，剔除糟粕。因此，我們對武漢市愛國教育基地做了簡單的釣魚那報告。

一 武漢市愛國教育基地概況

據初步了解，目前湖北省一共有十七家愛國教育基地，分別是

1、武漢二七紀念館

2、武昌中央農民運動講習所舊址紀念館

3、紅安黃麻起義和鄂豫皖蘇區革命烈士陵園

4、辛亥革命武昌起義紀念館

5、李時珍紀念館

6、“八七會議”會址紀念館

7、聞一多紀念館

8、湖北省博物館

9、瞿家灣湘鄂西革命根據地舊址

10、周老嘴湘鄂西革命根據地紀念館

11、紅安七里坪革命紀念

12、大悟宣化店中原軍區舊址及新四軍第五師舊址群

13、宜城張自忠烈士紀念館

14、湘鄂邊蘇區鶴峰革命烈士陵園

15、北伐汀泗橋戰役遺址紀念館。下面只對武漢的一些基地進行了調研。

武漢二七紀念位于武漢市漢口，是為紀念1923年京漢鐵路大罷工及“二七慘案”，在林祥謙、施洋等39位烈士犧牲的江岸地區修建的，1963年對外開放。1987年新館建成開放。二七紀念館周圍還有毛澤東親筆題寫的“二七烈士紀念碑”。可能因漢口學校相對較少，據了解參觀人員中學生并不多，而且總數也沒有其他地方多。

武昌中央農民運動講習所舊址紀念館位于武漢市武昌解放路紅巷，于1963年建成開放，周恩來總理親自題寫了館名。毛澤東1926年11月下旬至1927年8月在武昌時的舊居，于1967年按原貌重建并開放，也成為農講所參觀的一部分。每天開放時間為上午八點半到下午四點半，周六、周日不休息。去參觀的多為學生，還有一部分老年人。據官員介紹，偶爾有學校組織學生前來參觀。

辛亥革命武昌起義紀念館位于武昌蛇山南麓的閱馬場北端，舊址占地面積18000多平方米，建筑面積近10000平方米。因舊址紅墻紅瓦，武漢人稱之為紅樓。該館基本陳列有辛亥革命武昌起義史跡陳列、孫中山先生生平事跡展覽、黃興先生生平事跡展覽等基本陳列。館內收集有與辛亥革命有關的歷史文物1000多件，歷史照片10000余張。

湖北省博物館是湖北省唯一的省級綜合性博物館，館舍位于東湖之畔。湖北省博物館館藏文物20萬余件，其中一級文物近千余件，有中國規模最大的古樂器陳列館。該館的四大鎮館之寶為：越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、鄖縣人頭骨化石、元青花四愛圖梅瓶。

辛亥革命武昌起義紀念館和湖北省博物館名氣比較大，也非常具有游玩和觀賞價值，所以平時總是很熱鬧，雖然有的人是為了游玩才去的，可是從現場可以感受到濃厚的愛國氛圍。

二 武漢市愛國教育基地作為旅游資源的文化內涵及作為愛國主義教育基地的愛國主義教育內涵

游覽愛國教育基地是新時期大學生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。愛國教育基地多為開放式的，具有紀念意義，能夠吸引對歷史感興趣的人群，更容易讓他們接受愛國教育，這些地方愛國氣氛很濃，可以幫助參觀人員了解老一輩先烈們在那個黑暗年代艱苦奮斗的精神，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。面對新形勢新任務，愛國主義教育方式迫切需要改進和創新。通過參觀愛國教育基地，了解歷史，傳輸愛國思想，有利于傳播先進文化、提高人們的思想道德素質，增強愛國主義教育效果，給人們以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設中國特色社會主義事業之中。

三 武漢市愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

這里將一些問題進行了總結得到以下幾點

1、政府經費投入普遍不足，基地運營不當。領導者思想觀念陳舊，業務管理和協調能力較差

3、部分基地人員業務水平不高。

4、內部管理松散，運作體制落后。

5、宣傳力度不夠，難以提高知名度。

針對以上問題和原因分析，并借鑒一些兄弟城市的行之有效的經驗，我們提出如下建議：

（一）“政府領導重視，增加基地投入”是前提。解決基地的投入問題需要多方面的共同努力。一是政府要高度重視愛國主義教育基地的建設和發展，每年給基地的撥款中要把人員經費和事業經費統盤考慮，對那些影響大、知名度高的重點基地要加大投入。對基地的維修、改造及舉行大型宣傳教育活動，要劃撥專項經費。二是廣泛爭取社會的支持。動員、組織社會各方面來幫助、參與基地的建設，把教育活動與建設活動結合起來。三是各單位要注意自身的積累，要在本單位的計劃外創收中確定一定比例留成，作為事業發展基金。

（二）“配備得力領導，理順管理體制”根本。抓基地建設，要著重抓領導班子的建設，特別是一些重要基地，一定要配備強有力 的班子，尤其是要選好一個具有較強的敬業精神和工作能力的帶頭人。選拔配備得力的基地領導，必須考慮這樣幾個條件：（1）有強烈的事業心和開拓進取精神，敢于探索、敢于創新，在堅持把基地作為愛國主義教育重要陣地的前提下，促進社會效益和經濟效益的同步增長；（2）懂業務、肯鉆研、會管理，善于調動員工的積極性；（3）協調能力強，具有開放的工作思路和工作方式，善于抓住機遇、用好機遇、創造機遇。要建立激勵機制，對基地領導班子加強考核。另外對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任”的要求，予以理順，使市委宣傳部得以加強對基地教育工作的指導和協調。

（三）“重視業務培養，提高隊伍素質”是條件。基地承擔著運用其特有的方式培養、教育社會主義“四有”公民的特殊任務，基地的工作人員既是教育者，就必須先是受教育者，要使每個工作人員都體現出基地的風范和精神。（1）要通過講歷史、講傳統，加強學習，培養他們的榮譽感、責任感，提高政治素質。（2）要加強崗位培訓，制訂合格上崗制度。提倡鉆研業務、好學上進的良好風氣。盡可能為青年職工多提供培訓和深造的機會，要用較短的時間使業務人員知識水平普遍達到大專程度以上。（3）要健全各種規章制度，堅持義務講解，普及文明用語，推廣規范化服務；（4）努力在人事、用工、分配等制度上大膽探索，建立激勵機制，優化隊伍結構。

（四）“政府宏觀管理，優化管理體制”是重點。精選一批基地以市委、市政府名義掛牌，作為參觀教育的重點基地，同時制定具體措施，提高教育的組織程度。教育部門要把參觀基地作為德育教育總體規劃中的一項重要內容，對市里的重點基地，要求各大專院校、中小學在每個教育階段都要有計劃地組織參觀、學習；各企業、機關、街 道、村鎮也要把參觀基地列入本單位精神文明建設的內容，排出計劃，落實時間、對象和必需的經費。對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導的責任”的要求，予以理順政府作用，優化管理體制。

（五）“加大宣傳力度，擴大基地影響”是保障。對全市各基地宣傳品的品種、規格、風格進行規范制作，使之成為寧波城市形象設計的一個部分。同時對愛國主義教育基地歷史、地理位置、影響、意義等做大范圍的宣傳，可以做宣傳單，紀念冊，整理編輯書籍等。市屬各新聞單位要加強對各基地的介紹，對各基地開展的活動加強宣傳。此外，也可以使旅行社和基地合作，以擴大影響力！

第五篇：愛國主義教育基地

林州·紅旗渠紀念館

蘭考·焦裕祿烈士陵園

安陽·殷墟博物苑

新縣革命紀念地（中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖軍委、鄂豫皖蘇區首府革命博物館、鄂豫皖蘇區首府烈士陵園、箭廠河革命舊址等）

河南博物院