第一篇：人生各有精彩

人生各有精彩

丑小鴨漸漸長成令人驚艷的天鵝，毛毛蟲歷盡艱辛終成漂亮的蝴蝶，微不足道的種子也能長成參天大樹……世間萬物各有精彩，人的一生也自當(dāng)精彩紛呈。

不管曾經(jīng)多么渺小，不論過去如何不盡如人意。造物主不會讓每個(gè)人的一生都如兩點(diǎn)一線那般沒有任何精彩可言。于是，就算曾經(jīng)落后于人，我們也會有自己的方法去實(shí)現(xiàn)別樣精彩的人生。

就算童年時(shí)調(diào)皮搗蛋，愛因斯坦照樣發(fā)現(xiàn)了“相對論”，成為舉世矚目的科學(xué)家；就算曾經(jīng)不專心學(xué)業(yè)，只知道做風(fēng)車，牛頓最終發(fā)現(xiàn)三大運(yùn)動定律，讓自己名留史冊；就連老師都不看好，學(xué)校因其不守規(guī)矩而勒令其退學(xué)，但這并不影響倫琴發(fā)現(xiàn)x射線，來證明自己的才能……當(dāng)他們獲得成功，華麗轉(zhuǎn)身，恐怕沒有人會去在意他們曾經(jīng)的滯后。人生，本來就該是與眾不同的。

“創(chuàng)業(yè)奇才”馬云，現(xiàn)在可以算是攀上了人生的高峰，但有誰知道他當(dāng)初的就業(yè)歷程有一把辛酸淚？因相貌而被淘汰失去工作機(jī)會自不必說了，兩次高考落榜，四次創(chuàng)業(yè)均以失敗告終……但最后，他一躍龍門成就非凡，“阿里巴巴”這四個(gè)字幾乎影響著全世界的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。哪十白曾多次失敗，哪}白曾落后于人，馬云一樣有他的精彩人生，一樣能成就輝煌，不是嗎？

楚莊王在沉默三年“無令發(fā)，無政為”之后，以“不鳴則已，一鳴驚人”“不飛則已，一飛沖天”的氣勢，使楚國成為名揚(yáng)天下的大國。

滯后于人也好，一敗涂地也罷，都不可怕！因?yàn)椋總€(gè)人都與眾不同，每段路都充滿坎坷，重要的是始終堅(jiān)持向前，讓自己的夢想不褪色、信念不倒塌、奮斗不停歇，最終一定可以迎來屬于自己的春天。

哪怕黃河曾有蜿蜒細(xì)流，最后還是奔騰著咆哮著投入大海的懷抱；哪怕山谷中的百合曾不為人所知，最后還是開遍了整個(gè)山谷，吸引了無數(shù)人的目光。因?yàn)樗鼈兌贾溃?jīng)的種種算不了什么，前方終有一份精彩在等待。

整體評價(jià)：

這是一篇論據(jù)豐富、說理充分的議論文。全文雖重在說理，但富有情味開篇以丑小鴨、毛毛蟲、種子為意象，聯(lián)想拓展，排比造勢；結(jié)尾引用自然素材，說理通俗，畫龍點(diǎn)睛；主體部分活用論據(jù)，語言簡潔，敘議結(jié)合，詳略得當(dāng)，增強(qiáng)了文章的可讀性。考生善用排比、反問等修辭手法，增加了說理的力度和語勢，也增強(qiáng)了文章的說服力。

（黃瓊 評價(jià)）

第二篇：各有各的精彩高考作文

各有各的精彩

許佳琪

太陽尚未升起，東方正泛著魚肚白。當(dāng)大部分人類還在睡夢中時(shí)，自然界已經(jīng)開始了

一天的捕食與競爭——由此拉開序幕的一段電視節(jié)目，通過我面前的這個(gè)小盒子，折射出世間萬物各自的精彩。

鏡頭漸漸上拉，進(jìn)入視野的是一只正在藹藹的熱帶樹林上盤旋的山鷹,它寬大頎長的雙

翅好似一張黑帆，投射下死亡的陰影。山鷹那銳利的眼睛一直在向下看，好像在搜尋著什么。突然，伴隨著一聲足以令雉堞圮毀的長嘯，它近乎垂直地俯沖而下，直刺一棵樹而去，頃刻又急轉(zhuǎn)而上，此時(shí)嘴里已多了一只松鼠。

看到這里，我不禁同情起自然界弱小的生命起來。難道大自然就這么不公平，只讓強(qiáng)

者精彩，而不讓弱者立足生存嗎？但是，接下來的一幕完全顛覆了我之前的認(rèn)識。

一只小小的松鼠根本滿足不了山鷹的胃口，山鷹繼續(xù)在樹林上空盤旋，伺機(jī)而動，尋

找更大的獵物。此時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)到了一只變色龍身上——如果不是因?yàn)殓R頭拉得近，你根本不能從翠綠的樹葉中分辨出它。顯然這是一只經(jīng)驗(yàn)豐富的變色龍，它獨(dú)特的變色本領(lǐng)，已經(jīng)讓自己與周圍環(huán)境融為一體。可即使是這樣完美的偽裝，還是被一陣風(fēng)吹出原形。變色龍不經(jīng)意的一小步挪動，被山鷹的眼睛捕捉到了。

旋即，一道黑色閃電撕裂天空，發(fā)出令人窒息的“呼呼”聲，不及掩耳。近了，近了，更近了，死亡的陰影即將吞噬可憐的變色龍。“變色龍這下死定了。”我絕望地想。可就在這千鈞一發(fā)之際，變色龍感受到了近在眼前的殺機(jī)，在山鷹的利爪刺入它身體的前半秒，它縱身一躍，令人匪夷所思地跳上兩米開外的另一根樹枝，揚(yáng)長而去——否極泰來，變色龍成功逃生，山鷹撲了個(gè)空。

關(guān)上電視，回想剛剛驚心動魄的畫面，我頓覺得心跳比剛才更加沉悶有力了，似乎是

被一種強(qiáng)大的生命力震撼了。伴隨著對精彩的重新認(rèn)識，我陷入了沉思…..山鷹的精彩，在于它的強(qiáng)壯兇猛，所向無敵，高居食物網(wǎng)頂端；變色龍的精彩，在于

它詭譎的逃生技巧，巧妙的化險(xiǎn)為夷，它唯一不變的，是生存的欲望與求生的本色。山鷹與變色龍各有各的精彩，是因?yàn)榇笞匀粚θf物是公平的，絕不偏袒哪一種生物，萬物享受著公平的生存權(quán)利。

同樣，在人類社會中，強(qiáng)勢的人可以借助高起點(diǎn)，一飛沖天；弱勢的人，通過不懈努

力與靈活變通，同樣可以一鳴驚人，因?yàn)樯鐣?guī)則對任何人都是公平的。所以，不管你是

山鷹，還是變色龍，都可以活出各自的精彩。

第三篇：各有各的精彩(600字)作文

精選作文:各有各的精彩(600字)作文

一樣是花，卻各有各的精彩。

聽說，親情是花。在破敗的墻角，干涸的沙漠。盡管狂風(fēng)大作，烈日炎炎，依舊屹立不倒，暖人心脾。

前一刻，家人聚集在一起聊天看電視，有說有笑的。后一刻，突如其來毫無征兆的來了地震。房屋倒塌，家人被困。他們在生與死之間徘徊。他們的本能告訴自己要為親人活下來。三天三夜未進(jìn)食的他們靠自己的毅力在與死神的搏斗下堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。雨過天晴，他們有說有笑的又聚集在一起聊天看電視。

聽說，友情是花。在寒冷的冬天，貧窮的山村。無需適當(dāng)時(shí)令，優(yōu)渥環(huán)境，也還兀自生長，潔白而淡雅。

山里的孩子每天上學(xué)都要緊挨著行走。崎嶇狹窄的小路伴隨著危險(xiǎn)。一個(gè)七歲的小男孩不小心崴了腳，劇烈的疼痛使他哭了起來。瘦小的九歲女孩見狀，安慰道：別哭了，我背你吧。小男孩哽咽了一會，嗲聲嗲氣（dia，第三聲）道：嗯于是，小女孩艱難地背著小男孩走到了學(xué)校。從此，他們的友情蒸蒸日上。

聽說，愛情是花。在回眸一刻，擦身之間。不用刻意安排，蓄勢待發(fā)。于是時(shí)至璀璨，火紅而熱烈。它如夏花，花開不敗，直至夏邊花事了。

初中三年的青春在我手中流淌而過。雖然只是三年的青春時(shí)光，但回憶起來卻似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長。而今，我重新踏進(jìn)了這個(gè)校園。相同的地點(diǎn)，不同的時(shí)光里，往事如同電影般一幕幕回放，蒼白而有力地訴說著我的思念。

清晰記得，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，放下書包，拿起書本，津津有味的讀了起來。他們不為別的，只是單純的為了同一個(gè)目標(biāo)奮斗著。

三年的青春，僅僅用我卑劣的文筆尚且不能勾勒完整，只愿我們能共同的演繹著一場精彩戲。

一樣是花，卻各有各的精彩。高二:吳敏純

篇一：各有各的精彩范文

高考作文應(yīng)試，準(zhǔn)確把握題意是

1各有各的精彩

大自然創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的世界，物種繁多，光植物就成千上萬種。但它們都有自己的時(shí)空領(lǐng)域，使得這世界看上去井然有序：春天開的會是桃花，夏天看到的會是荷花，秋天賞的是菊，冬天贊的是梅花。

桃、荷、菊、梅，在各自的時(shí)空內(nèi)精彩紛呈，卻從不能跨越界限到別的地方、季節(jié)開放。他們各有各的精彩。

花如此，人亦然。

“術(shù)業(yè)有專攻。”人無完人，生來就有缺點(diǎn)，不能在所有的時(shí)空都占優(yōu)。但“天生我才必有用”，人總能在某個(gè)領(lǐng)域上有特別的專長。其實(shí)，這就足夠了。因?yàn)椋热粲谢ǎ芤荒晁募荆谌魏蔚胤蕉际㈤_，那么它多半是假花，不真實(shí)；同樣，倘若有人能在所有方面都顯得非常優(yōu)秀，完全沒有缺點(diǎn)，那么他頂多是臺機(jī)器人，沒電就完了。

我想說的是，我們不必追求自己每一樣都做到最好，只要能找到自己的興趣，自己的立足點(diǎn)，自有自的精彩就好了。每個(gè)人都如此，就能組成一個(gè)各有各的精彩的繽紛世界。

所以說，我們要找準(zhǔn)自己的位置，創(chuàng)造出精彩人生。

像華羅庚，重病后腿腳不便，在人們都認(rèn)為他會一蹶不振的時(shí)候，他為自己找到了適合的位置——數(shù)學(xué)。他說，研究數(shù)學(xué)只需要一本《代數(shù)》、一本《幾何》、一支鉛筆、一張紙就可以了，工具極其簡單，最適合我了。

顯然，他找對了自己的位置，不去和別人比身體條件，只是潛心研究，成為了著名的數(shù)學(xué)家，開創(chuàng)出了屬于他的精彩。

各有各的精彩，強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人都有自己的精彩，而不需要每個(gè)人都十項(xiàng)全能。

就如在此次青海玉樹大地震中不幸喪生的香港義工王福榮。他本來只是一名普通的貨車司機(jī)，沒有明星一呼百應(yīng)的號召力，沒有富豪的千億家產(chǎn)，但他總能堅(jiān)持著做善事，在需要他的地方出現(xiàn)。曾只身徒步從香港走路上北京，目的只是為患病兒童籌措治病費(fèi)用。這樣的他，離開了，留下的，是他一生的精彩。他，也替自己找到了合適的位置——慈善事業(yè)。并創(chuàng)造了他的精彩。

正是因?yàn)橛兴麄儯粋€(gè)個(gè)的精彩人生，才組成了這個(gè)世界，這個(gè)各有各的精彩的繽紛世界。

評語：22＋22＋8＝52 生活并非是完美的，人也并非是完美的，也許有的人生在一些人眼中不夠精彩，但是“天生我才必有用”，每個(gè)人找到了自己的合適位置就能發(fā)現(xiàn)自己的精彩人生。本文切合題意，用例準(zhǔn)確，能挖掘出“各有各的精彩”的內(nèi)涵。（指導(dǎo)老師：林嵐）

2各有各的精彩

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。不同的季節(jié)有不同的精彩，不同的人物亦有不同的人格魅力。人無完人又何妨？因?yàn)楦饔懈鞯木剩∨c其羨慕，不如珍惜！

與其羨慕別人，不如感受自身的精彩。“不去想他們擁有美麗的翅膀，我看見每天的夕陽也會有變化。”城市里的孩子有先進(jìn)的生活設(shè)備，一切應(yīng)有盡有。有記者曾走訪到農(nóng)村，看到的是一件件簡陋的課室和一個(gè)個(gè)好學(xué)的孩童。然而當(dāng)被問到生活感受時(shí)，孩子們燦爛地笑著，他們說自己很好，因?yàn)橛袩o盡的土地嬉

戲，有親愛的朋友，有神奇的書本??是的，我們總習(xí)慣把生活質(zhì)量高的人生稱為精彩，卻忘了精彩源于我們心中充實(shí)快樂的感覺。農(nóng)村與城市的生活，各有千秋，各有各的精彩.珍惜我們的精彩，又何須羨慕什么！

看過這樣一幅漫畫：小孩看著健壯的大人想：如果我是大人就好了。大人看著悠閑地坐在椅子上的老人想：如果我是安閑的老人就好了。而老人則一臉羨慕地望著活潑的小孩??看完這幅寓意深沉的漫畫，我不禁想，如果是那樣，真的就好嗎？人生的每個(gè)階段，都是一筆珍貴的財(cái)富，各有各的精彩。

小小孩童，擁有天真的腦袋擁有無盡潛力的身體。正值壯年的大人擁有清醒敏銳的頭腦擁有健碩的身軀。垂暮的老人更是擁有無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和一生珍貴的回憶。一筆筆的財(cái)富一份份的精彩其實(shí)都在我們無止境的羨慕中流失。珍惜我們的精彩，又何須羨慕什么！我們不必過于執(zhí)著那不屬于自己的精彩。因?yàn)槲覀兊木室彩侨绱说臒o與倫比。

當(dāng)我們看到能歌善舞的伙伴時(shí)，不需羨慕其精彩的人生，因?yàn)槲覀円矒碛新斆舻念^腦與靈巧的雙手，我們也可以用自己的特長創(chuàng)造自己的精彩人生；當(dāng)我們看到留學(xué)海外的朋友時(shí)，不需羨慕其精彩的海外生活，因?yàn)槲覀內(nèi)阅茉谧约旱奶斓乩飳懴伦约旱妮x煌。與其羨慕，不如珍惜。每個(gè)人都有其得天獨(dú)厚的特點(diǎn)，都有上天賜予的才能。當(dāng)你明白這個(gè)道理時(shí)，也許你就找到了一條感悟人生的新路，活出自己的精彩人生。

各有各的精彩，世界本就是斑斕的；各有各的精彩，地球本就是多姿的；各有各的精彩，宇宙本就是燦爛的。與其羨慕，不如珍惜！

評語：22+23+8=53 與其羨慕別人的精彩，不如珍惜自己的精彩。作者品出了題目“各有各的精彩”的內(nèi)涵，觀點(diǎn)切合題意，用例準(zhǔn)確，能緊扣中心深入分析例子。本文語言流暢，有自己對生活的感悟，是一篇精彩的考場作文。（指導(dǎo)老師：林嵐）

3各有各的精彩

若為鴻鵠，直上云霄固然是精彩的，但為家燕，同樣也有飛入尋常百姓家的精彩；若是牡丹，萬花園里獨(dú)爭妍固然是精彩的，但為冬梅，一剪寒梅獨(dú)自開也同樣精彩。人亦是如此，只要盡己所能，只要對自己所為之事充滿愛，濃妝或是淡抹，總是各有各的精彩。

精彩可以是驚天動地，也可以是潤物無聲。我們從小所接受的，往往是“大”的教育：談理想，必須志向高遠(yuǎn)；談目標(biāo)，必須成棟梁之材。遠(yuǎn)大的志向固然是鼓舞我們前進(jìn)的動力，固然代表著精彩的未來對我們的召喚，但也別忘了，盡力干身邊每一件小事，承擔(dān)每一點(diǎn)小的責(zé)任，同樣也有萬分精彩。我們欣賞拿破侖那“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”的英雄豪情，卻也同樣為“微塵”們無聲息卻有大作為的行為所感動。可見，英雄一統(tǒng)江山是精彩的，平凡的每一個(gè)人的每次微小善行也可以很精彩。愛風(fēng)流人物的戰(zhàn)旗飄展，也愛彼此臉上的善意笑顏，我們各有各的精彩。

精彩可以是鋒芒畢露，也可以是樸實(shí)無華。如果空中只有電閃雷鳴則太驚心，只有和風(fēng)細(xì)雨又太無奇。同樣，如果生活中只有針尖麥芒就太揪心，只有溫聲細(xì)語又太平淡了。不同的風(fēng)格，不僅是不同的人所擁有的不同標(biāo)尺，更是整個(gè)社會所

需要的“興奮劑”，各有各的精彩，才能動容人心。魯迅“橫眉冷對千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈從文用散著泥土清新的文字，同樣也感動了萬千讀者。不同風(fēng)格之所以共同出彩，是因?yàn)榇笄澜纾揪陀行郧楦鳟惖谋娙耍挥袑⒆约旱恼嫘郧榱芾毂M顯，豪放或是婉約，我們各有各的精彩。

精彩可以是心懷天下，也可以是淡泊超脫。同樣的十字路口，選擇不同方向，就是選擇不同生活。功過是非，總留待后人評說，人生的選擇沒有絕對的對錯(cuò)。活出自己的態(tài)度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以懷一顆“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一種“心遠(yuǎn)地自偏”的情懷，在自然之中展現(xiàn)你的才華，實(shí)現(xiàn)你的追求，忘我而快樂，這也是精彩。只要有魄力，有實(shí)力為自己的選擇負(fù)責(zé)，我們各有各的精彩。

家燕不必羨鴻鵠，冬梅不必仿牡丹，世界之大，各施所能，我們各有各的精彩。

【評語】

該文觀點(diǎn)鮮明、集中，內(nèi)容豐富。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次清晰，表達(dá)流暢，語言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，且善于運(yùn)用考場作文常用的寫作技巧，一下子抓住了閱卷老師的心，稍顯不足的是卷面欠工整。

（24+24+10=58分）

4、各有各的精彩

（議論類一等文）

江山如此多嬌，煮酒各論風(fēng)騷。專渚刺王僚，是為勇，孔明氣周瑜，實(shí)為智，長江滾滾，淘盡英豪。文人騷客，扛鼎霸王，即便黃土一杯，也不妨其活得精彩，瀟灑意氣，人生百態(tài)，各有其精彩。

春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩；秦皇漢武，指點(diǎn)河山，是其精彩；荊軻刺秦王，雖敗猶榮，是其精彩；岳飛精忠報(bào)國，雖慘死**，亦可謂精彩；鄧世昌烈死黃海，也是精彩；無論何時(shí)何世，舍身成志、無論成敗，皆是精彩。“孔曰成仁，孟曰取義”；文天祥灑血丹青，求仁得仁??是啊，人生自古誰無死，不妨今朝有酒便把酒澆，不求安樂，只求無悔，壯哉，何其精彩！

韓愈《師說》中，巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。可巫者擅算，伏羲演八卦，周易開陰陽，如何？醫(yī)者懸壺濟(jì)世，華佗扁鵲之流妙手回春，如何？樂者天籟如聞，陽關(guān)三疊，平沙秋雁，不盡落日故人情。如何？師者教書育人，桃李芬芳。孔氏弟子三千，兵家層出不窮。無決勝千里之際，無萬天莫故之將，國何以立，家何以守？君子不慕榮利，自命清高，不齒百家，虛偽至極！大智大勇，謀利而不損其儀，方乃真君子。諺語曾言：“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)，自求問心無愧，皆是精彩，大千萬象，百家爭鳴，各有各的精彩。

使物盡其用，是其精彩。遠(yuǎn)處交戰(zhàn)，劍不如槍，槍不如炮；近身肉搏，炮不如槍，槍不如劍，使其各盡其能，乃作平山之炮，穿楊之槍，游龍之劍，可抵千軍呼嘯戰(zhàn)場，是其精彩。使人盡其能，是其精彩。奇計(jì)百出，諸葛氏一計(jì)定乾坤，斬棘之勇，關(guān)云長溫酒斬華雄，是孔明與關(guān)羽的精彩。如若關(guān)羽定策，孔明揮軍，又會是何等情景呢？劉備善用良臣，是劉備的精彩。三國爭霸，曹操揮軍直下，孫權(quán)退守江東，英雄人物，指點(diǎn)江山，是亂世的精彩。

夜，涼如水；月，皎似華，無霓虹的炫目，無熱曲的嘈雜，一切，把天籟構(gòu)造得如此和諧，如此精彩。是啊！原來世界才是最精彩的人，原來生活才是最精彩的，只是滾滾紅塵中，我們迷茫罷了，酸甜苦辣無不是精彩之極，無困難的阻擋，成功怎會顯得如此難得，無苦難的存在，又怎顯得幸福的難得，無不告訴我們，我們的人生多姿多彩，在各個(gè)時(shí)刻，各個(gè)階段都有各自的精彩，我們要學(xué)會珍惜，生命的來之不易，在這里，我呼吁玉樹受災(zāi)的人們，不要被苦難打倒，生命何其精彩。

【評語】

該文能緊扣“各”“精彩”兩個(gè)關(guān)鍵詞來行文，思路開闊，內(nèi)容豐富，析理獨(dú)到深刻，語言氣勢磅礴，顯示了考生較深厚的文學(xué)功底。如在選材方面能兼顧時(shí)代特色，卷面能更工整就更好了。

篇二：各有各的精彩

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。它們在不同的季節(jié)里綻放著自己的精彩。物如此，人亦然。

請以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫一篇文章。自選文體，不少于800字。

24．【寫作】（60 分）

本題屬標(biāo)題作文。題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。

“提示語”有三句話：

呼痛快，但沈從文用散著泥土清新的文字，同樣也感動了萬千讀者。不同風(fēng)格之所以共同出彩，是因?yàn)榇笄澜纾揪陀行郧楦鳟惖谋娙耍挥袑⒆约旱恼嫘郧榱芾毂M顯，豪放或是婉約，我們各有各的精彩。

精彩可以是心懷天下，也可以是淡泊超脫。同樣的十字路口，選擇不同方向，就是選擇不同生活。功過是非，總留待后人評說，人生的選擇沒有絕對的對錯(cuò)。活出自己的態(tài)度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以懷一顆“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一種“心遠(yuǎn)地自偏”的情懷，在自然之中展現(xiàn)你的才華，實(shí)現(xiàn)你的追求，忘我而快樂，這也是精彩。只要有魄力，有實(shí)力為自己的選擇負(fù)責(zé)，我們各有各的精彩。

家燕不必羨鴻鵠，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我們各有各的精彩。

評語：

該文觀點(diǎn)鮮明、集中，內(nèi)容豐富。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次清晰，表達(dá)流暢，語言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，且善于運(yùn)用考場作文常用的寫作技巧，一下子抓住了閱卷老師的心，稍顯不足的是卷面欠工整。

（24+24+10=58分）

2、各有各的精彩

（議論類一等文）

江山如此多嬌，煮酒各論風(fēng)騷。專渚刺王僚，是為勇，孔明氣周瑜，實(shí)為智，長江滾滾，淘盡英豪。文人騷客，扛鼎霸王，即便黃土一杯，也不妨其活得精彩，瀟灑意氣，人生百態(tài)，各有其精彩。

春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩；秦皇漢武，指點(diǎn)河山，是其精彩；荊軻刺秦王，雖敗猶榮，是其精彩；岳飛精忠報(bào)國，雖慘死**，亦可謂精彩；鄧世昌烈死黃海，也是精彩；無論何時(shí)何世，舍身成志、無論成敗，皆是精彩。“孔曰成仁，孟曰取義”；文天祥灑血丹青，求仁得仁??是啊，人生自古誰無死，不妨今朝有酒便把酒澆，不求安樂，只求無悔，壯哉，何其精彩！

韓愈《師說》中，巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。可巫者擅算，伏羲演八卦，周易開陰陽，如何？醫(yī)者懸壺濟(jì)世，華佗扁鵲之流妙手回春，如何？樂者天籟如聞，陽關(guān)三疊，平沙秋雁，不盡落日故人情。如何？師者教書育人，桃李芬芳。孔氏弟子三千，兵家層出不窮，無決勝千里之際，無萬天莫故之將，國何以立，家何以守？君子不慕榮利，自命清高，不齒百家，虛偽至極！大智大勇，謀利而不損其儀，方乃真君子。諺語曾言：“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)，自求問心無愧，皆是精彩，大千萬象，百家爭鳴，各有各的精彩。

使物盡其用，是其精彩。遠(yuǎn)處交戰(zhàn)，劍不如槍，槍不如炮；近身肉搏，炮不如槍，槍不如劍，使其各盡其能，乃作平山之炮，穿楊之槍，游龍之劍，可抵千軍呼嘯戰(zhàn)場，是其精彩。使人盡其能，是其精彩。奇計(jì)百出，諸葛氏一計(jì)定乾坤，斬棘之勇，關(guān)云長溫酒斬華雄。如若關(guān)羽定策，孔明揮軍，又會是何等情景呢？劉備善用良臣，是劉備的精彩，是孔明與關(guān)羽的精彩，三國爭霸，曹操揮軍直下，孫權(quán)退守江東，英雄人物，指點(diǎn)江山，是亂世的精彩。

夜，涼如水；月，皎似華，無霓虹的炫目，無熱曲的嘈雜，一切，把天籟構(gòu)造得如此和諧，如此精彩。是啊！原來世界才是最精彩的人，原來生活才是最精彩的，只是滾滾紅塵中，我們迷茫罷了，酸甜苦辣無不是精彩之極，無困難的阻擋，成功怎會顯得如此難得，無苦難的存在，又怎顯得幸福的難得，無不告訴我們，我們的人生多姿多彩，在各個(gè)時(shí)刻，各個(gè)階段都有各自的精彩，我們要學(xué)會珍惜，生命的來之不易，在這里，我呼吁玉樹受災(zāi)的人們，不要被苦難打倒，生命何其精彩。

評語：

該文能緊扣“各”“精彩”兩個(gè)關(guān)鍵詞來行文，思路開闊，內(nèi)容豐富，析理獨(dú)到深刻，語言氣勢磅礴，顯示了考生較深厚的文學(xué)功底。如在選材方面能兼顧時(shí)代特色，卷面能更工整就更好

了。

（24+24+10=58）

3、各有各的精彩

（議論類一等文）

紅色給人以奔放豪邁之感，黃色給人以明亮舒心之感，紫色給人以沉著穩(wěn)重之感，各種顏色給人以不同的感覺。正因不同，才構(gòu)成了色彩繽紛的世界。在不同的地方展現(xiàn)著各自的精彩。

人如顏色，有著自己不同的特色，對此不能夠進(jìn)行抹殺，應(yīng)讓各人展現(xiàn)自己的不同，展現(xiàn)屬于自己的精彩。

在藝術(shù)上，應(yīng)當(dāng)讓不同流派、不同領(lǐng)域的人展現(xiàn)自己特色，在碰撞中進(jìn)行升華，共同推進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。西方有達(dá)芬奇關(guān)注光與影，能夠逼真地展現(xiàn)事物的形態(tài)，也有米開朗琪羅，將人體之美，力量之美賦予給大衛(wèi)。也有凡高，追求的是一種會旋轉(zhuǎn)的光影幻覺。東方也不乏英才，有將中西畫風(fēng)相結(jié)合的劉海栗，也有注重實(shí)際，現(xiàn)場畫畫的黎雄才，也有將滄桑之感注入畫中，善畫斷竹的陳詩來。世界文化具有多元性，不同的畫家的畫風(fēng)具有多樣性，不能企圖以一種文化取代另一種文化。如今的繪畫藝術(shù)多偏重西方，強(qiáng)調(diào)光與影的準(zhǔn)確表達(dá)，而中國的國畫則倍受冷落。在經(jīng)濟(jì)全球化下，各種文化藝術(shù)更應(yīng)以開

放的姿態(tài)對待彼此，在相互的交流中共同促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)需要多元，否則將成一種僵硬的無生命力的技藝。

各有各的精彩，不僅需要協(xié)調(diào)好東西方的矛盾，也要關(guān)注代際之間的矛盾，前一輩的人不能只用其眼光來片面地評價(jià)后一代，后一代也應(yīng)如此。古時(shí)有唐詩宋詞，李白的詩思想浪漫，用語瑰麗。杜甫的詩反映民生，樸實(shí)易懂。博大的中華卻被新文化運(yùn)動中的激進(jìn)知識分子批判得一文不值。反觀現(xiàn)代，冰心創(chuàng)春水體卻被認(rèn)為是無任何韻味、簡單的不是詩的詩。韓寒用語辛辣，很具有自己的特色，卻老遭傳統(tǒng)文人的白眼。每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人都應(yīng)有自己的精彩之處。倘若不能協(xié)調(diào)好代際之間的價(jià)值觀，那么會使已有的經(jīng)典的文化黯然失色。也會使真正有才華的人受到嚴(yán)重的束縛。各人不能展現(xiàn)自己的精彩，又怎么共同展現(xiàn)中華民族的精彩呢？無論任何時(shí)候，我們都應(yīng)極力構(gòu)造一個(gè)沒有指責(zé)與批評的平臺，讓每個(gè)人都有機(jī)會展現(xiàn)屬于自己的精彩。

山有山的雄偉，水有水的輕柔，正因世界有山有水，才能變得如此的美麗。在任何時(shí)候，我們都不能抹殺別人的精彩，同時(shí)也應(yīng)把握機(jī)會展現(xiàn)屬于自己的精彩。

評語：

文章中心明確、內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來構(gòu)思，分析到位，有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。

（24+23+9=56分）

4、各有各的精彩

（記敘文一等文）

十年寒窗，三年拼搏，我們用各自不同的精彩，讓人生的美好歲月銘刻于心。

——題記

一、嬌艷

瑤走進(jìn)高考藝術(shù)類考生考場的時(shí)候，我們正在家中緊張地準(zhǔn)備著三天后的市調(diào)研考。

端坐在書桌前，翻看語文書，啃著數(shù)學(xué)題，我腦海中浮現(xiàn)的卻是我這個(gè)最好的朋友和上萬藝術(shù)考生坐在寬敞明亮的畫室中，坐在畫板前，手忙腳亂地把七色顏料擠在調(diào)色板上，用手中的毛筆蘸著多年來自己在繪畫上投入的心血，用心中繽紛的色彩夢想，勾勒著屬于她自己最靈動婉麗的線條，點(diǎn)綴著自己屬于藝術(shù)的未來人生??

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各有各的精彩

許佳琪

太陽尚未升起，東方正泛著魚肚白。當(dāng)大部分人類還在睡夢中時(shí)，自然界已經(jīng)開始了

一天的捕食與競爭——由此拉開序幕的一段電視節(jié)目，通過我面前的這個(gè)小盒子，折射出世間萬物各自的精彩。

鏡頭漸漸上拉，進(jìn)入視野的是一只正在藹藹的熱帶樹林上盤旋的山鷹,它寬大頎長的雙

翅好似一張黑帆，投射下死亡的陰影。山鷹那銳利的眼睛一直在向下看，好像在搜尋著什么。突然，伴隨著一聲足以令雉堞圮毀的長嘯，它近乎垂直地俯沖而下，直刺一棵樹而去，頃刻又急轉(zhuǎn)而上，此時(shí)嘴里已多了一只松鼠。

看到這里，我不禁同情起自然界弱小的生命起來。難道大自然就這么不公平，只讓強(qiáng)

者精彩，而不讓弱者立足生存嗎？但是，接下來的一幕完全顛覆了我之前的認(rèn)識。

一只小小的松鼠根本滿足不了山鷹的胃口，山鷹繼續(xù)在樹林上空盤旋，伺機(jī)而動，尋

找更大的獵物。此時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)到了一只變色龍身上——如果不是因?yàn)殓R頭拉得近，你根本不能從翠綠的樹葉中分辨出它。顯然這是一只經(jīng)驗(yàn)豐富的變色龍，它獨(dú)特的變色本領(lǐng)，已經(jīng)讓自己與周圍環(huán)境融為一體。可即使是這樣完美的偽裝，還是被一陣風(fēng)吹出原形。變色龍不經(jīng)意的一小步挪動，被山鷹的眼睛捕捉到了。

旋即，一道黑色閃電撕裂天空，發(fā)出令人窒息的“呼呼”聲，不及掩耳。近了，近了，更近了，死亡的陰影即將吞噬可憐的變色龍。“變色龍這下死定了。”我絕望地想。可就在這千鈞一發(fā)之際，變色龍感受到了近在眼前的殺機(jī)，在山鷹的利爪刺入它身體的前半秒，它縱身一躍，令人匪夷所思地跳上兩米開外的另一根樹枝，揚(yáng)長而去——否極泰來，變色龍成功逃生，山鷹撲了個(gè)空。

關(guān)上電視，回想剛剛驚心動魄的畫面，我頓覺得心跳比剛才更加沉悶有力了，似乎是

被一種強(qiáng)大的生命力震撼了。伴隨著對精彩的重新認(rèn)識，我陷入了沉思?..山鷹的精彩，在于它的強(qiáng)壯兇猛，所向無敵，高居食物網(wǎng)頂端；變色龍的精彩，在于

它詭譎的逃生技巧，巧妙的化險(xiǎn)為夷，它唯一不變的，是生存的欲望與求生的本色。山鷹與變色龍各有各的精彩，是因?yàn)榇笞匀粚θf物是公平的，絕不偏袒哪一種生物，萬物享受著公平的生存權(quán)利。

同樣，在人類社會中，強(qiáng)勢的人可以借助高起點(diǎn)，一飛沖天；弱勢的人，通過不懈努

力與靈活變通，同樣可以一鳴驚人，因?yàn)樯鐣?guī)則對任何人都是公平的。所以，不管你是

山鷹，還是變色龍，都可以活出各自的精彩。

篇四：作文《各有各的精彩》

1、各有各的精彩

十年寒窗，三年拼搏，我們用各自不同的精彩，讓人生的美好歲

月銘刻于心。——題記

一、嬌艷

瑤走進(jìn)高考藝術(shù)類考生考場的時(shí)候，我們正在家中緊張地準(zhǔn)備著

三天后的市調(diào)研考。

端坐在書桌前，翻看語文書，啃著數(shù)學(xué)題，我腦海中浮現(xiàn)的卻是

我這個(gè)最好的朋友和上萬藝術(shù)考生坐在寬敞明亮的畫室中，坐在畫板前，手忙腳亂地把七色顏料擠在調(diào)色板上，用手中的毛筆蘸著多年來自己在繪畫上投入的心血，用心中繽紛的色彩夢想，勾勒著屬于她自己最靈動婉麗的線條，點(diǎn)綴著自己屬于藝術(shù)的未來人生??

“我上了藝術(shù)類的重點(diǎn)線！”話筒里傳來了瑤夾雜著哭腔的尖叫。

我懂你，瑤。升中考的時(shí)候，分?jǐn)?shù)并不理想的你，不顧其他同學(xué)異樣的眼光，走進(jìn)了藝術(shù)高中。三年來，你仍然快樂地畫著畫，做你最喜歡的事。每當(dāng)我翻看你厚厚的畫集，我知道那不只是點(diǎn)線面，是你的汗水和夢想啊！你，精彩絕倫。

二、挺拔

健在一千五百米跑道上奔馳的時(shí)候，我們在課堂上緊張地攻克著

一道又一道難題。

冒著裊裊蒸汽的飯桌上，我翻開當(dāng)日的晚報(bào)，一張大大的彩照映

入我的眼簾：是健！他精神百倍地穿上多年的“戰(zhàn)衣”，咬牙咧嘴地

迎風(fēng)揮舞雙臂，邁著健壯的雙腿，正一步一步地向終點(diǎn)邁進(jìn)！炯亮的雙眼中，似乎閃爍著勝利的光芒??

“健跑出了最好的成績！”喜訊早已在同學(xué)間傳遞，掌聲響起，久久不斷。健，紅白相間的跑道會銘記你永不放棄的步伐，銘記你曾在奔跑中滴落的無數(shù)汗水。曾經(jīng)扭傷腳踝，曾經(jīng)中途跌倒，你也從未停息你的雙腳。你，精彩絕倫。

三、傲雪

瑤、健，我親愛的朋友，今天是廣州市二模，你們能聽見我筆尖

的沙沙聲么？四十多天后，我也將在高考考場上展卷揮毫。十載寒窗，天道酬勤。我也會用我的筆，在攤開的試卷上揮灑著我多年來習(xí)得的知識。厚積薄發(fā)的力量也絕不會比你們少。我也相信著，我們作為三種考生的代表，各自在各自的舞臺上展示著自己的精彩，定能折桂六月，活出精彩十八歲！

我們嬌艷，我們挺拔，我們在傲雪中綻放著從苦寒中來的絢爛花

朵，相信我們邁向明天的步伐將更為堅(jiān)定。撞擊長空的我們，各有各的精彩。我們，精彩絕倫！

【點(diǎn)評】：該文從身邊的幾位朋友和自身寫起，極具真情實(shí)感，以三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，且三個(gè)小標(biāo)題都與花的形象特點(diǎn)聯(lián)系起來，所塑造的人物形象也緊扣小標(biāo)題中花的特點(diǎn)，語言優(yōu)美流暢，書寫漂亮。美中不足之處在于結(jié)構(gòu)設(shè)置上，給人頭重腳輕之感，若能濃縮

2、各有各的精彩

若為鴻鵠，直上云霄固然是精彩的，但為家燕，同樣

也有飛入尋常百姓家的精彩；若是牡丹，萬花園里獨(dú)爭妍固然是精彩的，但為冬梅，一剪寒梅獨(dú)自開也同樣精彩。人亦是如此，只要盡己所能，只要對自己所為之事充滿愛，濃妝或是淡抹，總是各有各的精彩。

精彩可以是驚天動地，也可以是潤物無聲。我們從小

所接受的，往往是“大”的教育：談理想，必須志向高遠(yuǎn)；談目標(biāo)，必須成棟梁之材。遠(yuǎn)大的志向固然是鼓舞我們前進(jìn)的動力，固然代表著精彩的未來對我們的召喚，但也別忘了，盡力干身邊每一件小事，承擔(dān)每一點(diǎn)小的責(zé)任，同樣也有萬分精彩。我們欣賞拿破侖那“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵”的英雄豪情，卻也同樣為“微塵”們無聲息卻有大作為的行為所感動。可見，英雄一統(tǒng)江山是精彩的，平凡的每一個(gè)人的每次微小善行也可以很精彩。愛風(fēng)流人物的戰(zhàn)旗飄展，也愛彼此臉上的善意笑顏，我們各有各的精彩。

精彩可以是鋒芒畢露，也可以是樸實(shí)無華。如果空中

只有電閃雷鳴則太驚心，只有和風(fēng)細(xì)雨又太無奇。同樣，如果生活中只有針尖麥芒就太揪心，只有溫聲細(xì)語又太平淡了。不同的風(fēng)格，不僅是不同的人所擁有的不同標(biāo)尺，更是整個(gè)社會所需要的“興奮劑”，各有各的精彩，才能動容人心。魯迅“橫眉冷對千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈從文用散著泥土清新的文字，同樣也感動了萬千讀者。不同風(fēng)格之所以共同出彩，是因?yàn)榇笄澜纾揪陀行郧楦鳟惖谋娙耍挥袑⒆约旱恼嫘郧榱芾毂M顯，豪放或是婉約，我們各有各的精彩。

精彩可以是心懷天下，也可以是淡泊超脫。同樣的十

字路口，選擇不同方向，就是選擇不同生活。功過是非，總留待后人評說，人生的選擇沒有絕對的對錯(cuò)。活出自己的態(tài)度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以懷一顆“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一種“心遠(yuǎn)地自偏”的情懷，在自然之中展現(xiàn)你的才華，實(shí)現(xiàn)你的追求，忘我而快樂，這也是精彩。只要有魄力，有實(shí)力為自己的選擇負(fù)責(zé)，我們各有各的精彩。

家燕不必羨鴻鵠，冬梅不必仿牡丹，世界之大，各施

所能，我們各有各的精彩。

【點(diǎn)評】：該文觀點(diǎn)鮮明、集中，內(nèi)容豐富。邏輯嚴(yán)

謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)層次清晰，表達(dá)流暢，語言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，且善于運(yùn)用考場作文常用的寫作技巧，一下子抓住了閱卷老師的心，稍顯不足的是卷面欠工整。

3、各有各的精彩

江山如此多嬌，煮酒各論風(fēng)騷。專渚刺王僚，是為勇，孔明氣周瑜，實(shí)為智，長江滾滾，淘盡英豪。文人騷客，扛鼎霸王，即便黃土一杯，也不妨其活得精彩，瀟灑意氣，人生百態(tài)，各有其精彩。

春秋五霸，逐鹿中原，是其精彩；秦皇漢武，指點(diǎn)河

山，是其精彩；荊軻刺秦王，雖敗猶榮，是其精彩；岳飛精忠報(bào)國，雖慘死**，亦可謂精彩；鄧世昌烈死黃海，也是精彩；無論何時(shí)何世，舍身成志、無論成敗，皆是精彩。“孔曰成仁，孟曰取義”；文天祥灑血丹青，求仁得仁??是啊，人生自古誰無死，不妨今朝有酒便把酒澆，不求安樂，只求無悔，壯哉，何其精彩！

韓愈《師說》中，巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。可

巫者擅算，伏羲演八卦，周易開陰陽，如何？醫(yī)者懸壺濟(jì)世，華佗扁鵲之流妙手回春，如何？樂者天籟如聞，陽關(guān)三疊，平沙秋雁，不盡落日故人情。如何？師者教書育人，桃李芬芳。孔氏弟子三千，兵家層出不窮，無決勝千里之際，無萬天莫故之將，國何以立，家何以守？君子不慕榮利，自命清高，不齒百家，虛偽至極！大智大勇，謀利而不損其儀，方乃真君子。諺語曾言：“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)，自求問心無愧，皆是精彩，大千萬象，百家爭鳴，各有各的精彩。

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第四篇：各有各的精彩高中作文

各有各的精彩高中作文

各有各的精彩高中作文1

流水之畔，紅塵滾滾。繁華的街道，人潮涌動，精彩極了。在紛繁的世界里，你是否過得精彩？春桃嬌艷，夏荷清麗，冬梅傲雪，它們在不同的季節(jié)里綻放著自己的精彩。物如此，人亦然，在不同的人生道路上，我們各有各的精彩。

稽康的人生道路是精彩的。“咣當(dāng)”的打鐵聲透出了強(qiáng)壯的肌肉的氣息，那是一種怎么樣的生活，這也許是詩人難以想象的。滿腹才華卻不肯擔(dān)任一官半職，過著他那“竹林七賢”“鄴下放歌”的生活。他用行動告訴我們，人生各有各精彩。有人認(rèn)為做官來成就精彩，有人認(rèn)為為國捐軀方精彩。但他卻認(rèn)為過著悠閑的打鐵生活才是最精彩的。是的，不可否認(rèn)，嵇康的人生道路是精彩，他活的是自己想過的生活。可見，不做官的人生道路是精彩的。

邰麗華的人生道路是精彩的。那舞臺上無雙的舞姿，在胳膊上勾勒出的美深深地印在中國人的心中。選擇舞蹈的生活，邰麗華無愧。在這條路上卻浸滿了血淚。對一個(gè)殘疾人來說，生活在無聲的世界里已經(jīng)夠殘忍的了，但還要接受強(qiáng)度訓(xùn)練。只是她將痛苦隱埋，用微笑去面對一切困難，也許有人認(rèn)為這樣的生活痛苦不堪，但她卻認(rèn)為這樣的生活最精彩。是的，邰麗華的生活時(shí)精彩的，她贏得了世人的認(rèn)可。可見，經(jīng)受磨練的人生道路是精彩的。

薩布利亞尼布肯的人生道路是精彩的。在大西北，那窮山窮水還有無數(shù)的孩子心中，你是偉大的。同是失明者，你沒有自暴自棄，而是把自己奉獻(xiàn)給大山里的孩子，你是孩子們心中的燈塔。你用愛心培育孩子，用愛心引導(dǎo)孩子。有人認(rèn)為，這樣的生活太單調(diào)了，但你卻認(rèn)為這樣的生活很精彩。是的，你的生活是精彩的，你是中國人心中的“現(xiàn)代的白求恩”。可見，用愛心鋪成的人生道路是精彩的。

世界之大，人各有各精彩。即使沒有大海的蒼茫壯闊，我們可以有小溪的溫婉流長；即使沒有森林的浩渺無涯，我們可以有小草的欣欣向榮；即使沒有雄鷹的俯視一切，我們可以有小鳥的自由自在。生活沒有旁觀者的位置，只要我們選擇適合我們的人生道路，我們一定能綻放自己的.精彩。

各有各的精彩高中作文2

我有我的精彩，我的精彩我展現(xiàn)。

人各有異，世間萬物，各有各的精妙之處，各有各的精彩部分，展現(xiàn)自我風(fēng)彩，盡顯自我本色。

我有我的精彩，我的精彩讓我成為世界的焦點(diǎn)。

南非單腿“美人魚”娜塔利·圖依托，在奧運(yùn)會上展現(xiàn)自己的精彩，在領(lǐng)獎臺上的回眸一笑，足顯她的魅力，她的自信，她的不放棄不認(rèn)輸。身為殘疾人，她沒有氣餒，沒有對生活失去信心，依然笑對生活，堅(jiān)強(qiáng)自信，在北京奧運(yùn)會上奪得冠軍，成為第一位既參加奧運(yùn)會又參加殘奧會的人。她的精彩，贏得了觀眾的掌聲和歡呼，她的精彩，讓她成為了世界的焦點(diǎn)，她成功了。

我有我的精彩，我的精彩讓我成為微軟的“老大”。

微軟的帶領(lǐng)人比爾·蓋茨，在自己還未畢業(yè)之時(shí)便出來創(chuàng)業(yè)。他的自信，他的創(chuàng)業(yè)精神為他的事業(yè)做了基底，自信、勇敢、自主創(chuàng)業(yè)精神，正是他的精彩所在。試想，一個(gè)還未拿到學(xué)業(yè)文憑的小伙子，獨(dú)自尋找并發(fā)展著自己的創(chuàng)業(yè)之路，是何等的不易，然而，比爾·蓋茨找到了自己的月亮，使自己發(fā)光，光芒四射，這與他的自信、敢拼敢闖的精神分不開。他的精彩，為自己在微軟創(chuàng)造了奇跡，有了一席之地，讓他成為了微軟的“老大”，讓世人肅然起敬。

我有我的精彩，我的精彩助長我的文學(xué)之路。

一代武俠小說家金庸，為自己贏得了“香江第一筆”的稱號，他的作品在國內(nèi)外早已家喻戶曉，還榮膺“影響世界華人終身成就獎”的大獎，但誰會想到，一位年過八十的老人，竟還背著書包登上學(xué)生席，在英國劍橋大學(xué)攻讀歷史博士學(xué)位，他說還要再寫小說，修改自己的經(jīng)典之作。一代文學(xué)大師，還不忘學(xué)習(xí)。金庸的精彩，在于他的執(zhí)著，他的不放棄，我想對于“學(xué)到老，活到老”，這句名言，屬金庸領(lǐng)會最深。正是由于金庸不放棄學(xué)習(xí)，多年來一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持、執(zhí)著的精神，讓他有機(jī)會展現(xiàn)自己的精彩。他的精彩，為自己贏得美譽(yù)，在文學(xué)之路上大放異彩。

各有各的精彩，亦如春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。展現(xiàn)自己的精彩，找到自己的月亮，讓自己光芒四射，告訴他人，這邊風(fēng)景獨(dú)好。

各有各的精彩高中作文3

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。不同的季節(jié)有不同的精彩，不同的人物亦有不同的人格魅力。人無完人又何妨？因?yàn)楦饔懈鞯木剩∨c其羨慕，不如珍惜！

與其羨慕別人，不如感受自身的精彩。“不去想他們擁有美麗的翅膀，我看見每天的夕陽也會有變化。”城市里的孩子有先進(jìn)的生活設(shè)備，一切應(yīng)有盡有。有記者曾走訪到農(nóng)村，看到的是一件件簡陋的課室和一個(gè)個(gè)好學(xué)的孩童。然而當(dāng)被問到生活感受時(shí)，孩子們燦爛地笑著，他們說自己很好，因?yàn)橛袩o盡的土地嬉戲，有親愛的朋友，有神奇的書本……是的，我們總習(xí)慣把生活質(zhì)量高的人生稱為精彩，卻忘了精彩源于我們心中充實(shí)快樂的感覺。農(nóng)村與城市的生活，各有千秋，各有各的精彩。

珍惜我們的精彩，又何須羨慕什么！

看過這樣一幅漫畫：小孩看著健壯的大人想：如果我是大人就好了。大人看著悠閑地坐在椅子上的老人想：如果我是安閑的老人就好了。而老人則一臉羨慕地望著活潑的小孩……看完這幅寓意深沉的漫畫，我不禁想，如果是那樣，真的就好嗎？人生的每個(gè)階段，都是一筆珍貴的財(cái)富，各有各的精彩。

小小孩童，擁有天真的腦袋擁有無盡潛力的身體。正值壯年的大人擁有清醒敏銳的頭腦擁有健碩的身軀。垂暮的老人更是擁有無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和一生珍貴的回憶。一筆筆的財(cái)富一份份的精彩其實(shí)都在我們無止境的羨慕中流失。珍惜我們的精彩，又何須羨慕什么！我們不必過于執(zhí)著那不屬于自己的精彩。因?yàn)槲覀兊木室彩侨绱说臒o與倫比。

當(dāng)我們看到能歌善舞的伙伴時(shí)，不需羨慕其精彩的人生，因?yàn)槲覀円矒碛新斆舻念^腦與靈巧的雙手，我們也可以用自己的特長創(chuàng)造自己的精彩人生；當(dāng)我們看到留學(xué)海外的朋友時(shí)，不需羨慕其精彩的海外生活，因?yàn)槲覀內(nèi)阅茉谧约旱奶斓乩飳懴伦约旱妮x煌。與其羨慕，不如珍惜。每個(gè)人都有其得天獨(dú)厚的特點(diǎn)，都有上天賜予的才能。當(dāng)你明白這個(gè)道理時(shí)，也許你就找到了一條感悟人生的新路，活出自己的精彩人生。

各有各的精彩，世界本就是斑斕的；各有各的精彩，地球本就是多姿的；各有各的精彩，宇宙本就是燦爛的。與其羨慕，不如珍惜！

各有各的精彩高中作文4

春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；夏天，樹枝葉油綠；夏意盎然；秋天，萬山橙黃，收獲豐盈；冬天，白雪茫茫，銀裝素顏，竟也會有妖嬈之色。呵，各自有各自的美麗和精彩

——題記

春天，大地回春。各物展現(xiàn)出一片生機(jī)。冰雪融化，露水掛在枝葉上，葉子分外可愛。春桃，就像一位可愛的少女，她笑著。展現(xiàn)著自己的嬌艷，告訴著人們春天的到來。

微風(fēng)吹拂，夏天來了。池塘上的荷不再是“尖尖角”。那花，是那樣的嬌嫩，那樣的凈素。周敦頤，就像荷一樣，干凈，素白。他不愛那富貴的牡丹，不愛那隱者般的菊花，偏愛蓮。我問：為何？他答到：“我獨(dú)愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”蓮花有著高尚的品質(zhì)，清麗的外表。周敦頤正是蓮像那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，正直的“君子者也。”他，雖無人同道，但是卻在自己的領(lǐng)域中展開這不同他人一樣的美麗與精彩。

夏天隨著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)走了。果實(shí)撥開黃葉，露出金燦燦的笑臉。花朵，似乎都落盡了，然而，橙黃的菊花仍然開放。周敦頤說過：“菊，花之隱逸者也。”陶淵明，正是隱者。他獨(dú)愛這秋天開放的菊花，他對他人說：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”他喜歡“采菊東籬下”的日子，是多么的閑適，多么的快活。聽聽雞鳴狗吠，茅屋里雖然沒什么家具，卻有著樂趣。他帶著這些樂趣，便“悠然見南山。”陶淵明對田園生活的喜愛是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。他在這田園生活中寫下的無數(shù)詩篇，篇篇都展示著其中的精神。

潔白的雪花落在大地上，冬天已經(jīng)走來。梅花，默默地在寒風(fēng)中開放。它是那樣的素白，似雪非雪。它“無意苦爭春。”“寧落成泥輾作塵，只有香如故。”猶記，一對夫婦，帶著自己的寶寶爬雪山。不料卻遇上山崩，所幸躲進(jìn)洞穴中。他們向人求救，但由于風(fēng)雪太大。救援隊(duì)無法前來。食物快耗盡了，寶寶的生命也會有危險(xiǎn)，年輕的母親，果斷的堅(jiān)持每天給寶寶喂奶。最后，寶寶活下來了，爾母親卻因寒冷而死去，救援隊(duì)來了，看見這母親死時(shí)仍保持喂奶的姿勢，不禁落淚。這位母親。在這寒冷的冬日，綻放了自己的光芒。

物也好，人也好，各自有各自的精彩

各有各的精彩高中作文5

恬靜的夜，月色布滿大地，世間充滿靜謐的美好。而不久，月亮便沉沉下墜，收起每束光線-----黑暗中，朝陽冉冉而起，光輝 萬物，此番美麗，竟轍然不同。

我們便說：月亮與太陽，各有各的美好，各有各的精彩，誰也無須羨慕誰，誰也別想妄加比較。

人總愛把事物作比較。周敦頤在《愛蓮說》中把這一嗜好展現(xiàn)無遺。牡丹表富貴，菊花示隱逸，蓮花好君子。事實(shí)上，牡丹之姿，艷絕洛陽無人能及；菊花之肅殺，只能以“滿城盡帶黃金甲”一窺；蓮花之脫俗，亦非一句“出淤泥而不染”可盡。三者各有其美好姿態(tài)，各有各的精彩，世人妄自將其相比，顯不濁了三者之名？

世間萬物，各有其存在意義，正如尼采之言:存在就是合理。這份意義，這份合理，有何可見？自是萬物各有各得精彩。這份獨(dú)一無二的精彩，就是樹林里無可復(fù)制的葉子，就是萬物存在的根本意義！既然如此，何來比較？無從相比！

李白為詩仙，豪放飄逸如斯，愿放一白鹿，縱情山水，在青崖間，在高樓上摘一明星；杜甫為詩圣，“三吏三別”的沉郁頓挫正如他一生的多災(zāi)多難，如椽大筆寫不盡百姓蒼生。此二人，史上多有好事之徒妄作比較，多加評論，試圖定一高下。愚昧啊！李杜二人，各有各的人生，各有各的精彩，李白不如杜甫之沉郁，杜甫不比李白之飄逸，正是冰雪之于寒梅，勝之三分白卻輸一段香！但卻各自為一豐碑！

春桃艷嬌，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。桃荷菊梅各有各的精彩，世界亦因這些精彩并存二愈加美麗，而并不為比較而來的“第一”、“冠軍”“最好”稍增精彩。好比韓寒與郭敬明，一剛毅善變，一個(gè)細(xì)膩婉約，不同的風(fēng)格，更好的展現(xiàn)出八十后的人生觀與世界觀；又如周立波與趙本山，掀起了城市文化與鄉(xiāng)村文化的兩大風(fēng)潮；這種種的不同，各有各的精彩，而只有放下比較，我們方能領(lǐng)略精彩，笑看百花齊放。

而事實(shí)上，處于這個(gè)美麗的七彩世界，一切皆各有各的精彩，何須羨慕，何須比較？

第五篇：人生精彩

人生精彩

起點(diǎn)

從我呱呱墜地時(shí)，你就用一雙溫柔有力的大手把我托起，那時(shí)你就化作以上隱形的翅膀守護(hù)著我，如果說我的笑是對你的肯定，那我的哭就是不喜歡你，可我卻不知道這樣你有多傷心。

中途

隨著時(shí)間的推移，我長大了，你變老了，不知不覺你已經(jīng)有幾根青絲，雖然人生的道路我只走了一小步，也不知道以后會是怎樣，但至少有你相伴。終點(diǎn)……

我知道，我還很小，現(xiàn)在也談不上什么終點(diǎn)，我也知道，人生的路你不能陪我走完，但只要有一部分和你一起走，我就滿足了，我不奢求你永遠(yuǎn)陪伴我，因?yàn)椋豢赡堋?/p>

人的一生，無論活得怎樣精彩，到最后都不還是與土為伴，誰都無法改變。一路有你，我不再孤單；

一路有你，我不再害怕。

珍惜有你相伴的日子！