第一篇：五四青年教師活動方案

五四青年教師活動方案

導讀：活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面小編為大家帶來五四青年教師活動方案的范文，希望能幫助到大家。

五四青年教師活動方案

為“品讀好書、共鑄師魂----不變的承諾”師德大活動, 教師愛崗敬業、教書育人、服務育人新形象, 團支部決定在全校青年教師中“師德內涵大演講”比賽活動。

1、參賽者按抽簽決定的順序上臺演講, 演講時脫稿, 每人限時3—5分鐘。

2、評分：演講比賽由現場的評委組評分, 評分采用制, 最后所得的平均分為該選手的最后。(評委：校長、書記、行政)

3、評分依據：

①儀表端莊、落落大方(2分);

②脫稿演講、語言流暢(2分);

③內容詳實、生動(2分);

④語言標準、富有感染力(2分);

⑤用時恰當、在3-5分鐘(2分)。

每位團員教師自愿帶領一名結對的學生上午前往東湖落雁島參觀、游玩，下午前往東湖楚城領略自然風光、陶冶情操或者前往湖北省博物館參觀(每天下午3:30前領票排隊進行場)

(另：團員教師晚上集體進行歌唱比賽活動)

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出。

28周歲以下的教師。

1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽；

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

組長：李漢銀

板書設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

學科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞1、4月18日討論活動方案；

2、4月19日組織學習方案；

3、4月25日組織實施； 4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

第二篇：小學“五四”青年教師練兵活動方案

一、指導思想：

新課程的全面實施對教師提出了全新的要求與挑戰，作為最為活躍、最具創造力的青年教師更是我校推進新課改的生力軍。為此，學校決定結合“五四”青年節，舉行青年教師練兵活動，旨在通過練兵，進一步促使青年教師在課改中加強學習，提高教育教學水平，不斷發展和超越自我。

二、參賽對象：

30周歲（含30周歲）以下青年教師。如有特殊原因不參加本次比賽活動，須由本人提出書面申請經校長室批準方可同意。

三、活動內容：

1、粉筆字比賽

參賽選手在規定的時間內完成指定的寫字內容，字體工整規范，大小適中，結構勻稱，整齊美觀。

2、教案設計評比

參賽選手在規定的時間內，按學科獨立設計教案，教學流程體現課改精神，能把新的教學理念轉化為可操作的行為。

3、“我與新課程”演講比賽

參賽選手以“我與新課程”為主題，闡述自己在實施新課程過程中的所作所思所感，主題要鮮明，內容要真實，能表現出自己對新課程的新認識和新收獲，時間控制在6分鐘左右。

4、課堂教學能力評比

參賽選手根據自己所任學科，自選一節課，以新課程理念指導教學行為，圍繞“學生學什么？怎么學？學到什么程度？”等方面獨立設計教案，并能在課堂教學中得到充分展示。

5、課件制作評比

四、操作辦法：

1、評分辦法

總分500分，其中粉筆字占60分，教案設計占100分，“我與新課程”演講占100分，課堂教學能力占140分，課件制作占100分。

2、評分細則

3、評委組成（1）粉筆字評比評委庫

（2）教案設計評比評委庫

（3）“我與新課程”演講評比評委庫

（4）課堂教學能力、課件制作評比評委庫

4、獎項設立：

按總分由高到低排序計算，設立一等獎3名，各獎300元；二等獎5名，各獎200元；三等獎8名，各獎100元。另設獎品一份。

五、時間安排：

六、活動結束：撰寫“活動促發展”練兵后記。

七、備注：

1．“五四”青年教師練兵活動將作為學校常規制度執行，請參賽對象，對照比賽條件，充分準備，積極參賽。比賽成績將作為評優，職稱晉升、聘用及四類優秀教師評選的重要依據之一。

第三篇：五四青年教師練兵比武活動方案

一、指導思想：

以“五四”運動91周年、建國60周年、建團91周年、世博會倒計時1周年為重大契機，我校教導處、教工團特開展貼近青年教師、面向全體教師的主題紀念活動，圍繞課堂實踐研究，聚焦課堂教學有效性，以骨干引領，提高青年教師反思重建的能力，從而促進我校青年迅速成才，確保學校的可持續發展。

二、活動目標

1、開展以“有效教學”為目標的教學實踐研究活動，各教研組以“學習——設計――實踐——反思——提高”為主的校本研修方式，開展豐富、扎實、多樣、有效的活動，專題性地組織語文、數學、英語、綜合學科的教學研討，引導教師在實踐中發現問題、分析問題、解決問題、總結經驗，提升教師的教學技藝，提高課堂教學的質效。

2、牽手奉獻“世博”為主題，以奉獻世博青春建功為主要內容，弘揚志愿精神，強化志愿陣地，切實抓好團的自身建設，引導我校青年教師聚焦世博，展現教育青年文明風貌。

三、活動時間

1、動員啟動（第三周）

2、逐項實施（第四---第十七周）

3、總結表彰（第十八---二十一周）

四、活動組織

組委會：薛瓊、沈蓉芳、張美德、顧志剛、謝晶

評委會：張惠、劉秀華、劉亦炯、陸偉紅、顧勉、孫璟

五、活動人員、安排

（一）人員：35周歲以下的青年教師（22位）

1、必答項目：

●內容一：課堂教學

●內容二：能力專長

①學科類（語數英）由教導處定時，統一命題，教師集中進行命題出卷比賽。

②綜合類：組織體育教師所帶教班級的廣播操比賽；美術展示教師上課設計的作品。

2、加分項目：加入一項世博志愿者行動

①3月：青春世博宣傳行動。引領青年教師關注世博、了解世博、參與世博、宣傳世博，在此基礎上開展“聚焦世博”知識競賽、社區宣傳、咨詢等活動，讓廣大青年在服務于世博的進程中當好宣傳員。

②4月：青春世博志愿行動。xx區教育系統迎世博青年志愿者招募。建立志愿者儲備信息庫，對志愿者開展綜合培訓，并根據上級要求，協調、組織、參與好各方面世博志愿者工作。

（二）活動要求

1、按時完成教導處安排的評教課和單元卷的項目。五月底（第十六周前）上交各項文字資料：教案、課后說明（上課意圖說明、課堂成效分析、課后反思重建）。

2、加分項目由教工團接上級部門通知，提前通知青年教師，組織開展相關志愿活動。凡是報名參加一項加一分，推薦選上加二分。

第四篇：“五四”青年教師座談會方案

臨浦二小舉行青年教師座談會

發布日期：2010年4月2日 8:48 蕭山教育在線 大 中 小

蕭山教育在線網訊

為進一步激發青年教師的工作熱情，促進青年教師健康、全面成長，4月1日中午，臨浦鎮二小舉行了“我思 我行 我育人”青年教師座談會。座談會由教導處湯主任主持，學校班子成員和全校35周歲以下青年教師出席了會議。

座談會上，與會的青年教師思想活躍，感悟頗多，就自身工作成長經歷感悟和切身體會作了交流。倪云良老師從教師的成長需要自我努力、需要同伴幫助、需要多聽課多反思、需要敢于承擔四個方面向大家匯報了從一名初出茅廬的“菜鳥”成長為臨浦鎮名師、蕭山區教壇新秀的艱辛與歡樂的歷程；張卓婭老師從如何細致入微地做好班主任工作、如何一絲不茍地做好教學工作兩方面匯報了自己成長為學校教學骨干的經歷，展現了學校青年教師優秀的敬業精神；陳柏鋼老師以青年教師和教科室主任的雙重身份向大家交流了自己在從事教科研方面的經驗以及成長為區級骨干教師的感悟，并就青年教師個人如何有效開展教科研作了方法介紹。

邱寧松校長在聽取大家的發言后作了總結講話，他對青年教師給予了高度評價，強調了青年教師對學?？沙掷m發展的重要性。最后他以自身成長為例子，語重心長地跟青年教師交流自己的深切體會：一是要有專業心，以專業心做專業事；二是要有責任心，關注每個學生的細微成長；三是要有自信心，用強大的自信來克服困難，戰勝失敗與挫折；四是要享受成功，享受成功就會產生一種愉悅的心情，讓我們更加快樂地從事教育工作；五是要有良好的心態，做一個開開心心工作、快快樂樂生活的幸福的教師。

座談會后，每位青年教師還制定了個人三年專業化成長規劃，從理論學習、教育教學發展、總體發展三個方面為個人確定了有效的發展目標。

本次座談會的成功舉辦，取得了預期的效果，有利于青年教師的成長、成名、成才，更為學校教育教學事業的蓬勃發展積蓄雄厚的力量！

青年教師座談會活動方案

一、座談會主題：我思 我行 我育人

二、時間：2010年5月6日下午第三節課

三、地點：會議室

四、參加人員：35周歲及以下所有的青年教師，學校行政管理人員

五、活動目的：

青年教師“要樹立正確的世界觀、人生觀，耐得住寂寞，守得住清貧，讓閑暇時光充實起來”；記住“學習可以使我們生命增值，奉獻可以使我們的青春閃光”；明白“美麗來自知性的內隱、來自學習的熏陶”；向青年教師提出更高的要求：“胸懷大志、充滿激情、勤于學習、熱愛生活，做個幸福的人”；力求做到“有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有意地交往”。

六、活動程序：

1、馮校長作座談會致辭。

2、戴校長介紹目前學校的形勢以及尋求教師的專業發展的一些思路和計劃，針對目前青年教師中所存在的一些問題對青年教師提出要求。

3、青年教師代表發言。青年教師暢談自己成長感悟！

4、趙校長就教學工作對大家做一些指導。并作座談會總結，從教師思想、教學工作、師德等方面對大家提出新的要求。

5、集體合影。

政教處

蘭州市第四十八中學

團總支

2010年5月1日

第五篇：青年教師“五四杯”教學基本功比賽活動方案

一、活動目的：

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出。

二、活動對象：

28周歲以下的教師。

三、活動內容和評分標準：

1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽；

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

五、評委組負責人：

組長：李漢銀

板書設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

學科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

六、時間安排：

1、4月18日討論活動方案；

2、4月19日組織學習方案；

3、4月25日組織實施；

4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎辦法：

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。