第一篇：王馬小學三年級安全教育資料[精選]

王馬小學三年級安全教育資料

交通安全

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

學校安全

1、手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學校，否則，這些工具不能隨身帶進學校。若使用，須經老師同意方可拿取，并在老師的監督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要小心謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。

2、一旦被劃傷，傷口容易發生感染，應視傷口的污染、深淺程度仔細處理，必要時要注射破傷風抗毒素針。

3、參加集體勞動，一定要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的安全常識，未經老師允許不得進入危險部位。不接觸有毒有害物質，如硫酸、農藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關等。

4、化學藥品濺入眼睛時，應用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

防火安全

1、不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導下正確使用。低年級學生應避免單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災。

4、常見的滅火方法：用水滅火

用東西蓋住滅火

用沙滅火。

用電安全

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學生因為人小，無法對觸電實施救護，應該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

游泳活動中的安全

1、游泳應在有安全保障的游泳區內進行。嚴禁在非游泳區內游泳。非游泳區或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復雜，是非常危險的。

2、參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關節炎等。

3、小學生參加游泳應結伴集體活動，由大人帶領，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應超過2小時。

4、小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應。

5、下水前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。

法制教育

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

七、在教室內外活動應怎樣注意安全

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3.禁止在樓道內游戲、追逐打鬧防止發生意外。

4．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

7、食物中毒的預防。加工食品生熟器具要分開；剩飯剩菜在天氣炎熱時需放入冰箱內，保存時間不宜過長；選擇和鑒別食品質量的優劣，是預防食物中毒的重要措施，嚴禁學生購買“三無”食品。

王馬小學三年級安全教育資料

（2013-2014下學期）

第二篇：三年級安全教育資料

岔那小學三年級安全教育資料

（2014-2015 秋季 學期）

三年級安全教育材料

第（1-2）周

一、交通安全

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。(小學安全教育記錄,小學法制教育記錄)

2、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。

3、乘坐公交車，一定要在車停穩之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。4、2014年小學生安全教育記錄內容：乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

二、活動安全

1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。

2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。

3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，(小學安全教育記錄,小學法制教育記錄)保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

班主任簽名：

學生簽名：

時 間：

三年級安全教育材料

第（3-4）周

一、防火安全

1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。

2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。

4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。

5、常見的滅火方法：用水滅火;用東西蓋住滅火;用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。

二、用電安全

1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。

2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及(小學安全教育記錄,小學法制教育記錄)配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。

3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

5、遇到觸電者應及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

班主任簽名：

學生簽名：

時 間：

三年級安全教育材料

第（5-6）周

防溺水教育

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦、身體乏力者不要去(小學安全教育記錄,小學法制教育記錄)游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧或捉弄對方，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗、渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。(小學安全教育記錄,小學法制教育記錄)

7、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

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學生簽名：

時 間：

三年級安全教育材料

第（7-8）周

一、課間活動

1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。

2、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到運動場。

3、上廁所要避開高峰，高年級同學要照顧低年級同學。

4、雨天路滑要小心，同學之間不推搡。

二、教室活動安全教育

1、防磕碰：不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2、防摔：需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3、防墜落：無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4、防擠壓：教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，留意是否會夾到他人的手。

5、防火災：不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花

爆竹等行為。

6、防意外傷害：不準帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

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學生簽名：

時 間：

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第（9-10）周

交通安全教育

1、行路安全

走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心，最好穿上顏色鮮艷（最好是黃色）的衣服、雨衣，打鮮艷的傘。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。

穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行”及“一慢、二看、三通過”

2、騎車安全

按照交通部門的規定，不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街。就是滿12歲，騎車上街必須遵守交通規則。騎自行車上街走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機動車、非機動車道的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

3、打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護好現場，同時呼喊大人，通知醫院，以便迅速搶救傷員，并及時向交通警察或治安人員報警；還要記住肇事車輛的車牌號碼。

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第（11-12）周

一、防溺水安全

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3、嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變得松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。

5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。

7、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

9、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。班主任簽名：

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第（13-14）周 火災的預防與自救

1、特別常見的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

2、我們的家長有很多都是抽煙的，同學們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。

3、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

4、使用蚊香要注意，點燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上，同進還要注意遠離可燃物。

5、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

6、使用液化石油燃氣灶要注意安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火。用完后，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。

7、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

8、不要在人口密集，和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

9、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災。

10、清明節時，掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。

11、家中發生大火應立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。

12、如果油鍋著火，千萬不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。

13、如果是電器著火，立即拉閘斷電，用干的毛毯棉被捂蓋，切記不要用水撲救，因為水是導電的。

14、發生火災第一件事是撥打“119”講清著火地點。

15、不要慌張，沿墻壁匍匐前進，并用濕毛巾包住口、鼻，如果衣服上著火，不能盲目亂跑，應該撲倒在地來回打滾或跳入近旁的水中。

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第（15-16）周

如何防止意外傷害

1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電

2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

4、我們中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

5、凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。

6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。

7、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。

8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。

9、暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。

10、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

11、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。

12、嚴禁爬高或在陽臺護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。

13、嚴禁用仿真手槍對準人或路燈、窗戶、玻璃射擊，這樣會傷害他人和損壞物品。

14、抬餐、打開水時防止燙傷，應小心謹慎，在家使用高壓鍋前，一定要先檢查氣閥是否通暢，打開鍋蓋時，防止蒸汽燙傷，應側過身朝另一個方向打開。

15、喝湯也要小心，慢一點去嘗一嘗、試一試。

16、大人炒菜時，不要站在油鍋邊，以防油星飛濺燙傷。

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三年級安全教育材料

第（17-18）周校園安全教育

1.上下樓梯的安全

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發現擁擠現象不要慌亂，要靠墻或扶手停步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊和教室的安全

（1）在走廊和教室休息時，不要將上半身探出欄桿和窗戶，更不要攀爬。

（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿或窗戶做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。（3）不要在走廊內追逐打鬧和做游戲。（4）不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。（5）注意室內用電安全,不隨便觸摸電源插座。

3、課間午間活動的安全

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。（3）不經老師允許不得出校門。

（4）在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。活動時不做有危險的游戲。不要做危及他人安全的游戲。

（5）第一遍上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。（6）到運動場、籃球場、聯合器械區活動或游戲要在老師的指導下進行。

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三年級安全教育材料

第（19-20）周

一、防火安全

1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。

2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。

4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。

5、常見的滅火方法：用水滅火;用東西蓋住滅火;用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。

二、用電安全

1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。

2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及(小學安全教育記錄,小學法制教育記錄)配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。

3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

5、遇到觸電者應及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。

班主任簽名：

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第三篇：小學安全教育資料

小學生安全教育資料

防火安全資料

（一）小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種

1、不能帶火柴或打火機等火種;

2、不得隨意點火，禁止在存放有易燃易爆物品處用火;

3、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

（二）火災逃生：

1、逃生時不要留戀室內財物，如已脫離室內火場，千萬不要為財物而返回室內。

2、火勢蔓延時，應為濕毛巾或濕衣服遮掩口鼻，放低身體姿勢，淺呼吸、快速、有序地向安全出口撤離。盡量避免大聲呼喊，防止有毒煙霧呼入呼吸道。

3、離開房間后，應關緊房門，將火焰和濃霧控制在一定的空間內。

4、逃生時，要有序地撤離火災現場，千萬不要擁擠。

行走安全

1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

（5）騎自行車，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

（6）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ”。

（7）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

（8）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

用電安全

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

（2）不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

（3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（4）電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

（5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

（6）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

（7）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（8）睡覺前或離家時切斷電器電源。

校外安全

（一）路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

(2）如果他們繼續堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機跑掉，并向你認識的人求助。

(3）如果還不行，就趕緊拖住別的大人大聲喊“救命”。

(4）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

（二）為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：(1）要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。

(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。(3）上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。

(4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自家財富，以免被不良的少年盯上。

獨自在家

我們獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。(1)有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。

(2)如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。

(3)如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。

校園安全

1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。

6、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

7、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛或超載車輛。

安全教育日

3月28日(全國學生安全教育日（3月最后一個星期一）)定為全國中小學生“安全教育日”。

戶外活動安全

加復雜多樣，存在的危險因素也增加了。戶外活動應當注意的安全問題有哪些呢？

課間活動應當注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

游泳安全

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：

1．游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經期的女同學也不宜去游泳。2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。

3．下水前要做準備活動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。

4．飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5．水下情況不明時，不要下水。

6．發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助。

第四篇：小學安全教育相關資料

小學安全教學相關資料念集

小學安全教育實施方案

2011-2012學第一學期

一、指導思想

堅持科學發展觀，堅持素質教育目標，以安全法規為管理準則，繼續完善校園安全管理責任制為依托，積極協調學校職能部門、綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全，保障學生的身心健康。

二、活動目標

通過開展學校安全教育工作、及時消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識，提高安全教育的實際效果，掌握抵御危險、防范侵害，應對突發安全事件的基本知識。

三、組織領導

成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：

組長： 副組長： 成員：

四、安全措施

1、校舍安全

各班主任要定期檢查各班教室及設備的安全情況，看教室是否有裂縫、門窗是否有破損、玻璃是否有破損、松動校領導要檢查學校的校舍、圍墻及體育設施是否存在安全隱患。

2、課堂安全：

（1）上課、集會實行點名制，上課或集會各班主任。上課教師要先點名、若發現學生不在學校，要及時與家長取得聯系。

（2）嚴禁體罰或變相體罰學生，不能體罰學生，應教育學生，動之以情、曉之以理，不能以罰物、罰款代替處罰。

（3）要關注學生的生病情況，對生病的學生要及時通知家長或送醫院診治。

（4）要保護好課堂，保護好學生，嚴禁閑雜人員擾亂課堂，帶走或毆打學生，因教師不在教室所造成的一切后果由缺勤教師負責。

（5）班主任要教育學生不玩管制刀具、危險玩具，班主任要定期清繳學生的這些東西。

3、課間安全：

（1）班主任要教育學生在課間活動不做危險游戲。

（2）進出教室嚴禁推搡、沖打，教育阻止學生不在教師校園等處搶跑、沖打、嚴禁上桌椅，攀爬欄桿。

（3）課間時間嚴禁打架斗毆，各教師發現有此類現象發生要及時制止。

（4）要遵守公共秩序，不準攀高涉險、不準爬樹、翻越圍墻。

4、上、放學安全

（1）學生要按時背著書包上、放學，不在校園逗留，各值日領導要督促學生離開校園。

（2）教師放學后不能留學生在校，學生安全離開校園后方可離開。

（3）學生放學排隊并要求按時回家，途中不得逗留，回到家要告知家長。

（4）未滿十二周歲的學生一律不準騎自行車上學。

（5）上學或放學，要靠路右邊走，不準在公路、街道互相追逐或游戲。

（6）不準私自到河邊、池塘玩水，未經家長同意，不準在河里、池塘里游泳，不準私自到別人家玩、食宿。

五、活動開展：

九月份：開展學生安全教育活動月活動，教育學生牢固樹立安全意識。

十月份：開展學生安全知識講座和自救自護和逃生演練活動。

十一月份：安全教育征文評選活動。

十二月份：12.4全國法制宣傳日（《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》宣傳）活動，出黑板報兩期。

小學安全月活動方案

一、指導思想：

認真貫徹落實上級安全管理工作精神，以確保師生生命財產安全和學校正常的教育教學秩序為中心，排除安全隱患，健全學校安全工作制度，狠抓安全工作落實，把校園安全建設推向深入。

二、活動重點：

（一）校舍安全

按照上級文件有關要求，認真做好危房的查勘鑒定工作。對查出有險情的校舍及時采取應急避險措施，封閉停用，制定改造措施，盡快排除險情。

（二）消防安全

按照《消防法》的要求，落實各項防火措施，加強學校用電管理，嚴禁亂拉亂扯電線和違章用電。

(三）學校內部及周邊治安防控工作

建立健全各項安全工作制度，落實安全責任制，強化各項安全措施；對擾亂校園及周邊治安秩序、打架斗毆等治安案件及時查處。

（四）學校設備安全

加強安全管理工作，建立各項安全管理制度，建立安全檔案，嚴格執行定期檢查制度。

（五）食品衛生與防疫

按照《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》的要求，嚴格學校食品衛生管理，嚴防食物中毒事件發生。落實學校衛生管理措施，禁止過期、變質和“三無”食品進入校園。向學生進行一次食品安全專題教育。

（六）舉辦一次安全演練

為了讓廣大師生深入地了解逃生常識，切實樹立起自我保護意識，真正掌握好逃生知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確的逃生方法。安全月期間舉辦一次安全疏散演練

三、保障措施：

1、廣泛宣傳，深入發動

加強《安全生產法》、《消防法》、《學校衛生工作條例》等有關法律法規的宣傳教育，利用課堂、黑板報等多種形式經常性開展消防、交通、食品等方面的安全知識宣傳，對師生進行法制教育和安全防范教育，經過層層宣傳發動，普及安全法律知識，強化師生的安全意識和自我保護能力。

2、精心組織，科學安排

對全校安全隱患進行全面、認真的排查和鑒定。對存在質量問題和結構隱患的，立即停止使用，并及時整改。

3、落實責任，確保實效

學校成立安全月領導小組，把責任落實到人。確保取得實效。

小學安全工作總結

（2008——2009學年第二學期）

本學期我校安全工作，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視 措施有力

學校領導高度重視學校的安全工作，我校把安全工作列入重要議事日程，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，做好學校安全工作，創造平安的學習環境是保證學校教育教學工作的開展基礎，認真務實的態度為學校的安全工作提供了思想保證。

二、制度保證 措施到位

1、學校組織機構健全，安全制度完善，責任分工明確。建立安全工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。校長和班主任簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。5月份，統一發放了“致家長的一封信”，向家長宣傳安全知識及家長在孩子的教育中應負的安全責任。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。

對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鄉派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的小賣部還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

第五篇：小學三年級安全教育

安全教育課時備課

使用年級：三年級 使用人：

使用時間：2011-2012學年第一學期 第1課上學路上保安全 教學目標：

1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養學生交通安全意識。

2、引導學生了解、掌握在上、放學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發交通安全事件時正確應對事故的能力。教學準備：

搜集小學生在上、放學路上發生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1、課件展示“警示臺”內容。

引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。

2、教師小結：

同學們，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？

二、真實再現，警鐘長鳴

1、閱讀課文“真實再現”部分

思考：這幾個安全分別講述了什么內容？你有什么感想？

2、交通安全事故案例展示

出示案例。提問：閱讀后你有什么感受和體會？ 深化對交通安全事故危害的認識。

3、播放課件

展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內交流感受和體會。

三、行動在線，情景模擬

1、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發生危險？為什么？

2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？

2、小組合作

學生根據課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、學生讀圖，思考

（1）圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題？(2)聯系我們自身實際，還有哪些注意事項？

2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？

五、回顧總結，暢談收獲

引導學生交流學習本課后的感想和收獲。

六、布置作業：

搜集安全標志，了解其特征和作用

教學反思：這節課告訴同學們上下學路上一定要注意安全，生命是珍貴的，過馬上一定要眼觀六路耳聽八方。

第2課安全標志要記牢 教學目標

1、引導學生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標志，了解它們的特征和作用。

2、在活動中體驗安全標志在人們生活中的重要性，提高學生自學保護安全標示設施的意識；豐富學生的安全知識，提高學生的安全防范和自我保護意識。教學準備：

1、搜集其他安全標志的資料，了解其特征和作用；

2、搜集因為沒有注意安全標志的提示而引發的安全事故案例、圖片 教學過程：

一、創設情境，激情引入

師：丁丁是一個聰明可愛的學生，可在一天的放學路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件

師：看了剛才的短片你有什么感想？ 引導學生發表自己的感想。

教師小結：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結果受了傷，多危險呀！其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。

二、認識標志，安全你我

（一）快快樂樂認標志

師：課前前們閱讀了課本中有關安全標志的資料，下面請同學們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后在小組內交流。

1、小組交流整理。

2、小組匯報。

教師在小組匯報的過程中，引導學生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學生識記的效果。

3、總結。

展示教師整理的安全標志知識網絡圖，引導學生用知識樹的方式記憶。

（二）趣味識記大比拼

活動一：每個學生從課本中的安全標志中選擇自己最熟悉的一個介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法。活動二：課件隨機出示課本中的安全標志，學生搶答，誰第一個答出即可獎勵一頂“安全帽”。

（三）拓展認識，激發興趣 師：除了教科書上介紹的這些安全標志，課前老師還讓同學們搜集其他的有關安全標志的資料，你能把你搜集到的安全標志介紹給同學們嗎？

1、在小組內交流的基礎上進行全班交流。

2、師小結：生活中還有許多安全標志，希望同學們做生活中的有心人，觀察并認識更多的安全標志，以便更好地指導自己的行動，保證自己的安全。

三、幫安全標志找安 課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應站等圖片，讓學生結合自己的所學的每一幅圖配上一個合適的安全標志。

四、升華情感，提升技能

1、師：我們認識了這么多的安全標志，知道了這些標志的作用，在生活中我們應該怎么做呢？

學生談自己的做法。

2、課件出示各種含有安全標志的生活情景圖共10幅，把學生分成兩組開展競賽活動。播放課件，開始競賽。

五、回顧總結，暢談收獲

六、作業布置：

觀察記錄周圍人的生活、學習習慣，調查家庭及其他生活環境中存在的衛生安全隱患。第3課衛生安全我做主 教學目標：

1、引導學生查找生活、學習中的不良衛生習慣以及對身體的危害及糾正不良衛生習慣的方法。

2、指導學生了解日常衛生保健常識，樹立關注衛生安全、關愛自我、珍愛生命的意識。

3、在學習過程中培養學生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態度。教學準備：

收集衛生安全事故的典型實例及相關的視頻資料。教學過程：

一、情境導入

課件出示：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領學生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？引出探究主題《衛生安全我做主》。

二、探究學習：

活動一：了解不良口腔衛生習慣及其危害，學習正確的口腔衛生保健常識。

1、談話：老師這里有一個小故事，你們想聽嗎？ 邊聽邊想：這種行為習慣有哪些危害？

2、老師播放課件，學生認真聽，認真觀察。

3、學生匯報：

1）丁丁的牙齒出了什么問題？

2）牙齒損壞了會給我們帶來哪些危害？ 3）生活中你是怎樣保護自己的牙齒的？ 4）生活中哪些行為會損害牙齒？ 5）你還知道哪些保護牙齒的好辦法？

4、教師小結：

生活中很多小學生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸形??這些都是不良的衛生習慣。我們來聽聽牙博士的建議。

活動二：查找生活中的不良衛生習慣，并認識危害。

1、談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛生習慣，你們知道哪些呢？這些不良的衛生習慣有哪些危害呢？

2、小組交流。

3、班級交流。

1）自己和周圍人的不良衛生習慣及其危害。2）改掉不良衛生習慣的合理化建議。

4、教師小結：剛才同學們交流了生活中自己和他人的許多不良衛生習慣，并為改掉不良衛生習慣提出了許多合理化建議。

活動三：案例辨析，了解不良的衛生行為及其危害。

1、談話：生活中我們還有許多偶爾出現的不良行為，它們不能稱之為習慣，但也會對我們的身體造成很大危害。請同學們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害。

2、學生觀察思考。

3、學生匯報：

1）丁丁在公交車上看書的行為有什么危害？ 2）飯后進行劇烈運動的行為有什么危害？

4、教師小結：剛才同學們根據自己的生活經驗交流了上述兩種行為對身體的傷害，下面我們來聽聽醫生是怎么說的。

活動四：了解良好衛生習慣及其做法。

1、談話：請同學們想一想生活中我們應該養成哪些良好的衛生習慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學。

2、小組交流。

3、班級交流：

1）生活中應該養成哪些良好的衛生習慣？ 2）養成好的衛生習慣的方法有哪些？

4、教師小結。

活動五：好習慣行為常識搶答。

1、談話：下面我們做個好習慣行為常識搶答好嗎？看看誰對好習慣行為常識掌握得好。搶答的規則是題目出現后第一個站起來的同學取得搶答權。

2、教師小結。

三、拓展延伸——案例研討

1、談話：請同學們想一想下列做法存在哪些衛生問題？經常這樣做會有什么危害？

2、學生分析。

3、教師小結：看來衛生問題無處不在，它直接關系到我們的身心健康，我們要提高衛生安全意識。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，做好衛生安全防護，如果忽略衛生安全后果不堪設想。

四、作業布置：

整理小學生守則和班級、學校紀律中有關安全的條款。教學反思：這節課教育學生從小就應該養成講衛生的好習慣，告訴學生們不講衛生引起的可怕后果，更應該把講衛生落實到學習和生活中。第4課防止校園中的人為傷害 教學目標：

通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析：

重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：

課文圖片的投影片。教學過程： 導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。新課：

出示課文插圖的投影，請同學們討論： 這些屬于什么行為？ 可能會導致什么后果？ 分組討論，指導匯報。

同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？ 歸納總結：安全玩耍，遇到危險迅速尋求最快的解決方法。第5課避免校外游戲中的意外事故 教學目標：

1、提高學生校外游戲的安全意識。

2、在校外參加游戲活動時，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護措施，不做危險的舉動。

3、了解有些游戲活動存在安全隱患，并能掌握避免和危險的方法。教學準備：

了解學生校外意外傷害的狀況，收集相關案例。教學過程：

一、談話導入，案例分析

1、談談同學們在課余時間都做哪些小游戲，是不是玩得開心，有沒有出現過一些小的意外事故，與學生討論。

2、多媒體出示教材中的兩個案例，讓學生充分討論并分析總結案例。

3、教師小結：讓學生認識到意外事故的發生是因為當事人的安全意識薄弱，引導學生重視游戲安全。

二、結合實際，深化認識

（一）出示一組學生游戲的圖片

1、讓學生分成四組，每組選擇一幅圖片進行討論。

學生自己歸納總結：圖中的做法是否有危險？應該怎樣做？

2、學生討論：

在生活中還遇到過或見過哪些在游戲中發生的傷害事情？

3、學習游戲器械的安全使用方法。

（二）讓學生說說在春天里最喜歡的一項活動——風箏

1、學生發言：自己去放風箏的時候出現過哪些問題？

2、教師總結：讓學生分析所要注意的安全問題

3、學生說說以后放風箏要注意哪些問題。

（三）在炎熱的夏天和寒冷的冬天進行戶外游戲時應該注意的問題

1、師：有沒有過中暑或凍傷的情況？在遇到這種情況的時候采取了什么應對措施？

2、評價學生的說法，引出夏委要注意的問題及防暑小方法。

2、冬季要防止凍傷、感冒等。

三、拓展延伸

1、在校外游戲中還存在哪些危險？

2、你知道哪些避免危險的方法？

四、教師小結

同學們，通過今天的學習，老師看到大家具有豐富的安全常識，也發現同學們的安全意識非常高，希望大家今后能夠更加注意安全問題。在游戲或外出的時候時刻注意安全，這樣才能享受到游戲、玩耍的快樂，對不對？

五、作業布置：

1、搜集自己或朋友去游樂園、動物園的圖片；

2、搜集有關游樂場及動物園中出現的意外事故的資料、了解意外事故發生的原因。第6課安安全全去游玩 教學目標：

1、了解各種公共場所的安全規則，并養成遵守各項規則的習慣。

2、初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

3、強化安全意識，讓學生認識到遵守安全規則的重要性，了解并遵守各種公共場所活動的安全要求。教學準備：

搜集相關的安全案例，并制作相應的課件。教學過程： 教學過程：

一、圖片展示，引入新課

1、出示游樂場和動物園的圖片，讓學生講述去游樂場或動物園發生的有趣的事。

2、出示“真實再現”中的第一個案例，學生分析：案例中的是否正確，得到了哪些啟示。

二、討論分析，深化認識

（一）游樂場

1、觀察教材中的4幅圖片，讓學生分析討論，根據圖片讓學生說說在游樂場里應該注意哪些問題才能防止意外事故的發生。

2、多媒體出示幾種刺激性游樂項目：水上樂園、過山車、瘋狂老鼠和激流勇進。（1）讓學生自己區分在游樂場里，哪些事情是需要大眾陪同的

（2）使學生理解安全系數等級，知道危險性大的一些設施不能單獨去玩，一定要有大人陪同。

3、觀看游樂場安全視頻，引出去游樂場應該注意的問題。

（二）動物園

1、多媒體出示“真實再現”的案例二。讓學生分析當事人的行為是否正確。

2、多媒體出示警示臺。

3、討論總結，引出去動物園應注意的問題。

三、拓展延伸

1、討論分析教材中出示的在動物園中的6種做法是否正確，并分析原因。

2、教師總結并讓學生完成課后的“我想說”。

3、老師總結。重點強調游樂場和動物園遵守規則的重要性，以及學生特別應注意的安全問題。

四、作業布置：

搜集生活中運用求助電話得到幫助或幫助他人的事例。第7課我們的救助電話 教學目標：

1、知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話。

2、能夠珍惜自己以及別人的生命，對自己的生命有高度負責的態度。

3、能在老師的幫助下，把活動中得到的經驗、信息進行總結。教學準備：收集近期由于及時撥打救助電話而挽回損失的事例。教學過程：

一、談話引入，引入情境 當危險發生時，我們應如何去應對呢？這一節課我們一起來掌握幾個特殊的電話號碼，了解在發生危險時應該撥打什么電話和怎樣撥打這些電話來求救。

二、初步了解救助電話的重要性

1、小朋友，看你們仰著一張張甜甜的笑臉，睜著一雙雙黑亮亮的眼睛，坐在教室里上課，這是多么快樂而幸福的事啊！可是天有不測風云，人有旦夕禍福！生活中有些人總是避免不了要碰到一些意外，你看??

2、看了這些撥打救助電話的事例你們想說點什么？

在哪些情況下才能撥打這些急救電話？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂學一學”環節吧！

三、快樂學一學

(一)認識報警電話110

1、在我們的生活中，會有一些不安全的因素出現，丁丁就遇到一件，讓我們來一起看一看。出示課件：丁丁自己在家寫作業，有個陌生人敲了很長時間門，后來又開始打算把門撬開??

2、師：同學們，遇到這種情況該撥打哪個救助電話呢？

3、教師小結：當然是匪警電話110。那我們怎么報警，報警時要注意哪些問題呢？

4、學生小組討論交流，全班匯報交流

（二）熟悉火警電話119

1、師：你遇到火災嗎？有這么一群小朋友，在放學回家的路上發現了一所民宅著火了，他們該怎么辦呢？

2、學生發表自己的看法

3、教師補充引導學生認識撥打火警電話的注意事項。

（三）掌握急救電話120

1、師：我們班的同學很聰明，這么短的時間就學會撥打報警電話

110、火警電話119了！有這么一位小朋友，他才7歲，可他用自己的智慧和一部救助電話救了自己的媽媽！讓我們一起來認識一下他。

2、通過看資料，你知道他用的是哪種救助電話嗎？

當然是急救電話120啦！那我們班的小朋友愿不愿意學一學怎樣撥打急救電話？ 怎樣撥打急救電話呢，誰能把你知道的說給大家聽聽！

3、我們的智多星有什么要提醒我們的呢？

四、課堂小結

這一節課我們認識了3個救助電話，并學會了如何撥打這三部救助電話，你有什么想說的話嗎？

五、課外拓展

回到家把今天學到的有關救助電話的知識講給爸爸媽媽爺爺奶奶或其他自己熟悉的人聽，征求他們關于撥打救助電話的意見！

第8課小心火災 教學目標：

1、認識火災的危害，能夠意識到預防火災的發生是每個人的責任，形成對自己和他人生命負責的意識。

2、學習煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識，增強安全防范和自我保護意識。

3、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會火災來臨時自我保護和逃生的方法，提高自救能力。

教學準備：火災圖片，有關火災的資料和火災影視錄像。教學過程：

一、導入課題

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。

謎語：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

二、認識火

師：火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有哪些用途？ 小結：看來火對于我們的確很，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

三、圖文交流

1、播放相關錄像資料。

提出問題：你看到了什么，想到了什么？

2、出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。

3、分小組討論交流，分析發生火災的原因，感受火災給人類帶來的危害。

4、師生交流，分析火災發生的原因。（板書：玩火）

四、案例分析，深入感悟

師：火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命，同時因兒童用火不慎引導的火災也不在少數。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例。

1、課件出示課本中的兩個案例，并讀給學生聽。

2、學生談火災給人們帶來的危害。

3、教師小結：由于用火不慎，造成了死亡悲劇和經濟財產的巨大損失。

五、真實再現，體驗感悟

1、讓學生談自己或他人不安全事例。

2、教師總結：火災隨時都可能發生在我們身邊，請同學們任何時候都要堅決做到安全用火，防止火災的發生。

六、小結

1、談收獲感悟

2、教師小結：提醒大家一定要注意安全防火！

七、課外延伸

向家長了解防火知識

教學反思：火災在生活中是常見的，但要學生們知道火災所帶來的可怕后果，讓學生們一定要注意安全防火。

第9課大自然發脾氣時怎么辦 教學目標：

1、了解自然災害的種類。

2、調查學校所在地區和生活環境中經常發生的自然災害。

3、初步了解自然災害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災害傷害的簡單辦法。

4、引導學生懂得珍愛生命，形成對自己的生命安全負責的態度，學會自我保護的知識和方法。

教學準備：

本地經常發生的自然災害的種類介紹與分析；各種自然災害的圖片或視頻介紹資料；應對一般性自然災害的知識和方法資料。教學過程：

一、創設情境，感受災害

播放自然災害發生時的場景：狂風呼嘯、大雨傾盆、電閃雷鳴、樹枝斷裂、房屋倒塌、人們的奔跑呼救等。

提問：看了這些你有什么感受？ 學生匯報。

教師小結：我么可怕的自然災害，災難一旦發生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走??

二、了解和認識自然災害的危害

1、教師引導：人類在發展過程中，總會遇到這橛或那樣的自然災害。古往今來，世界各地的自然災害此起彼伏、連綿不斷。人類遭遇到的自然災害數不勝數。你還知道嗖自然災害？我們這里發生過哪些自然災害？都帶來哪些損失？

2、指導學生開展調查活動。

1）確定調查內容：災害名稱、災害發生的時間、表現和危害有哪些。2）確定調查方法和組內的分工合作。

3）對調查得來的資料進行整理和分析，寫出調查報告或填寫調查表。

3、展示調查結果。

1）學生用文字描述、表格展示、圖片展覽或播放光盤的方式介紹自己調查的自然災害的情景及造成的損失情況。

2）交流自己搜集的家鄉近年來發生災害的情況。

3）教師補充總結：常見的自然災害還有洪災、龍卷風、旱災、沙塵暴、火山爆發、滑坡、海嘯、雪崩、寒潮、蟲害、森林火災等。目前，全球的自然災害每年使大約25萬人喪生，造成的物質損失不計其數。

4）出示有關我國曾經發生的重大自然災害的圖片和資料，啟發學生思考這些災害給人們帶來的巨大損失。

三、制作自然災害剪報

1、教師指導學生用剪報、搜集的圖文資料及課堂上的繪畫、文字作品出一期“自然災害報”。

2、學生分小組編輯剪報。

3、展評。

四、課堂總結

大自然是美麗的，可它發脾氣的后果也是可怕的。

教學反思：大自然是美麗的，但這美麗的大自然也會帶給人們災難，這節課要學生們了解自然災害的嚴重后果。