第一篇：大眾媒介對青少年的影響與應對措施
大眾媒介對青少年的影響與應對措施
【摘要】隨著現代科技的發展,大眾媒介的影響深入社會生活的各個層面,給作為最易接受新生事物群體的青少年的成長環境帶來了深刻的變化與影響，這種影響是媒介傳播和青少年自身條件共同作用的結果。其中包含積極影響，同時與日俱增的負面內容也越來越多地影響到他們的健康成長。我們要限制媒介對青少年的消極影響,需通過開展媒介教育, 制定法律規范并要求媒體加強內省，對自己的言說方式和內容有更多的自律等措施來改善媒介影響現狀。關鍵詞：大眾媒介 青少年
影響措施
當今社會，大眾媒介作為提供信息的主要渠道,成為無處不在的信息源，對生活在相對自由和寬容社會環境中的青少年成長有著巨大影響。伴隨著電視、網絡成長的一代，習慣性地接受著來自影視、網絡呈現的海量信息，潛移默化中接受著媒介的觀點。媒介影響也是青少年價值觀形成的重要因素。
一、大眾傳媒的概述
（一）大眾傳媒的涵義
現代傳播媒介主要包括報紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍、互聯網等。各種傳媒互相競爭又互相補充，形成了覆蓋全球、深入人們社會生活方方面面的傳播體系，影響著人們的價值觀念和生活方式，也對青少年的價值觀念及其成長產生了深刻的影響。
（二）大眾傳媒的特點及功能
1、主要特點 :大眾傳媒文化是一種大眾化、商業化的文化載體，它具有直觀性、通俗性、藝術性、公開性、時效性、覆蓋面廣、影響力強、信任度高、機制健全等特點。
2、大眾傳媒的功能 :從價值觀的角度看,大眾傳媒在改變人的生活方式和思維方式的同時,還通過督導教育、傳播知識、愉悅精神等途徑推動人格轉型和新的價值觀的形成。
二、大眾媒介對青少年的影響：在傳媒網絡體系覆蓋之下成長起來的青少年，受大眾傳媒的塑造是不可避免的，由于大眾傳媒實踐功能的二重性，大眾文化傳播對青少年成長的影響也具有二重性——積極影響與消極影響并存，大眾傳播媒體對青少年成長的這種雙重影響主要表現在以下二個方面:
（一）大眾媒介對青少年的積極影響。
1、傳媒手段的先進和豐富使中學生獲取信息的手段更加多樣化，知識面和想象力都大大擴展，媒介豐富了溝通方式與學習資源。大眾媒介還給學生提供了角色扮演的機會。
2、開放的媒體環境為中學生的個性發展提供更為有利的條件，青少年通過大眾媒介能自由地宣泄情緒、放松身心。
3、傳媒環境的繁榮使中學生呈現出了時代特色，有利于發揮當代青少年的創造性，開拓新的道路，從而提高自身智能水平，促進認知發展，加速中學生社會化過程，促進中學生價值觀念的現代化。
研究表明，大眾媒介進入青少年世界，至少扮演了五種角色：社會價值觀念的灌輸者、知識和信息的重要來源、指導社會學習的老師、娛樂消遣的伙伴和逃避現實問題的幻想世界。可見，從積極的角度來看，大眾媒介在青少年的休閑活動中，不僅能使青少年調適和獲得生活的平衡，還能豐富學校生活的內涵，促進人的生理、心理以及社會等方面的健康發展。
（二）大眾媒介對青少年的消極影響。處于青春期的青少年，由于在相當程度上欠缺分辨是非的能力，會受到媒介所傳播的片面性的不良影響。概括來看，這些消極影響主要表現在以下方面：
1、大眾傳媒的商業運行促使青少年對時尚的追求，造就了中學生崇尚金錢與追求時尚的消費觀念
隨著我國社會生產力和經濟發展水平的迅速提高，拜金主義和消費主義開始泛濫，在這種對金錢和消費夸大傳播的社會氛圍中，青少年也會把目標轉向對金錢的狂熱追求，追求時尚是當代青少年所流行的消費方式。拜金主義令青少年的價值觀發生偏移，使青少年產生盲從、沖動的消費觀。
2、大眾傳媒在商業利益的驅動下對世俗文化的宣傳使中學生的審美情趣走向低俗化。大眾文化的世俗性使青少年的審美趣味走向低俗，導致個體的心理感受能力下降，喪失創造的熱忱和執著的追求精神，形成懶惰、懦弱、狂妄、輕浮等個性或心理障礙。
3、容易受到不良誘惑。媒介傳播的內容紛繁復雜，良莠不齊，青少年控制力較差，容易在受到誘惑時產生沖動，過早接觸性題材，且恐怖電影、警匪片中的殘酷打斗使中學生中暴力行為升級并崇拜黑暗勢力，還加強了對超自然力量的渲染，使青少年對暴力漸漸習以為常。
4、社會責任感的缺失與抗拒權威
傳媒中的超現實力量迎合了青少年的反抗的潛意識，極大化的網絡自由造成了青少年社會責任感的缺失，很容易使青少年在信息的海洋中迷失自我，又容易被錯誤信息誤導。
5、圖像逐漸取代文字，對人事的評價片面、扭曲
由于媒體描寫事件某些方面往往是片面的、扭曲的、概念化的，這使得青少年對這些人的認識也是片面的、不正確的。且對圖畫產生依賴心理,而對文字熟視無睹。
6、對身心造成損害，性格上越來越封閉、不合群。處于身體發育的關鍵階段的青少年，需要有充分的體育鍛煉和休息，如果過分沉溺于大眾媒介，如長時間地面對電視、電腦，日常的生活規律完全被打破，性格也變得越來越封閉、不合群。
四、為消除大眾媒介對青少年的負面影響,我們應采取以下一些有效措施，為青少年社會化創造一個良好的媒介環境。
（一）政府部門要制定法律規范, 加強對電視、網絡等大眾傳媒管理與監督的力度
建立相應的法律法規, 弘揚主流文化，用法律來規范大眾媒介的內容選擇和制作是最有效、最重要的手段。從而建設高尚的道德規范,確立正確行為模式的社會責任，建立健全的督查考核機制。
（二）要加強媒介自律，加強傳媒職業道德建設,提高媒體從業人員的素質。提升形象定位，強化社會責任意識,為青少年社會化營造健康媒介環境
（三）、重視對青少年的媒介素養教育，提高青少年的媒介信息鑒別水平，整合社會資源，利用多種媒介開展多種社會實踐活動，充分發揮學校教育的主導作用。
我們應該清醒地看到，當今大眾媒體對青少年成長所起的影響越來越大。創造良好的條件，尤其要增加大眾傳媒的社會責任感，為未成年人思想道德建設創造良好的輿論環境。實施精品戰略，為未成年人提供更多更好的文化產品和文化服務。加大綜合治理的力度，為未成年人思想道德建設創造良好的文化環境。注入關愛青少年的人文底蘊，在媒體傳播中照顧青少年的健康發展需求，既要傳播青少年認可和需要的產品，又要有適應他們關注社會熱點的媒介內容。
參考文獻：①卜衛:《大眾媒介對青少年的影響》[M].北京:新華出版社,2002
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第二篇：大眾媒體對青少年價值觀的影響研究
大眾媒體對青少年價值觀的影響研究
##團區委內容摘要在信息高度發達的今天，大眾傳媒猶如陽光、空氣和水一樣滲入到人們的生活中。作為最易接受新生事物的群體——青少年在使用媒介資源的同時，也接受著媒介的影響。大眾傳媒如同一把“雙刃劍”，給青少年帶來一種全新的社會生活、學習模式和價值觀念，同時又給青少年的思想觀念、行為模式、文化生活、心理狀態等帶來了消極影響。本文旨在研究大眾傳媒對青少年價值觀的影響，并從政府管理部門、共青團組織、傳媒產業、學校等多角度，提出構建大眾媒體與青少年價值觀之間和諧關系的合理性建議與意見。關鍵詞大眾媒體 青少年 價值觀 影響
現代社會中，各種大眾傳媒充斥著人們的視聽，已經成為無處不在的信息源，從各個領域各個層面給予人們對事物的認知，進而影響人們的思想，左右人們的思維和判斷。大眾傳媒尤其對正處在成長期的當代青少年產生了巨大的影響，反之，當代青少年的價值取向又進一步誘導了大眾媒體的傳播內容和方式。為了準確把握閘北青少年對大眾傳媒的認識以及大眾傳媒對青少年價值觀的影響程度，為共青團工作的進一步開展提供科學依據，共青團閘北區委員會和上海大學社會科學學院于2007年６月在閘北區2000多名青少年中開展了調研。在調研的基礎上，就大眾傳媒對青少年價值觀的影響進行了深入的分析和探討，提出了有針對性的意見和建議。
一、大眾傳媒的概述
（一）大眾傳媒的涵義大眾傳播的概念首次出現于1945年11月在倫敦發表的聯合國教科文組織憲章中，指傳播機構利用現代化的傳播媒介向未組織起來的個人和群體傳遞信息的過程。現代傳播媒介主要包括報紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍、互聯網等。各種傳媒互相競爭又互相補充，形成了覆蓋全球、深入人們社會生活方方面面的傳播體系，影響著人們的價值觀念和生活方式，也對青少年的價值觀念及其成長產生了深刻的影響。
（二）大眾傳媒的特點及功能
1、大眾傳媒的特點大眾傳媒的特點主要表現為：一是覆蓋面廣。大眾傳媒憑借其傳播方式和手段豐富多彩、聲情并茂、直觀生動等優勢，滲透到現代人生活的方方面面，形成一種“無處不在處處在,無時不有時時有”的普及機制。二是影響力強。大眾傳媒是專業的媒介組織，其收集、加工、生產和傳播信息的能力和效率是一般個人和非專業組織所不能比擬的。三是信任度高。大眾傳媒具有公開可靠的信息源，其信息的可信性和可確認性要大大高于處于匿名或半匿名狀態的其他傳播者。四是機制健全。大眾傳媒在百余年的傳播實踐中，形成了整套被社會廣泛承認的行業規范和職業道德，并在此基礎上形成了一套吸引和聯系受眾的有效機制。
2、大眾傳媒的功能由于大眾傳媒的受眾多、傳播快、輻射遠，而且具有自然、親切的特點，使得大眾傳媒集傳播信息、引導輿論、知識教育、監督溝通與大眾娛樂等多重功能于一身。從價值觀的角度看,大眾傳媒在改變人的生活方式和思維方式的同時,還通過督導教育、傳播知識、愉悅精神等途徑推動人格轉型和新的價值觀的形成。簡言之，大眾傳媒在傳播文化的過程中,自然地生發出對人的教化功能。但是，大眾傳媒的負面功能不容忽視。市場化的大眾傳媒為追求商業效益而迎合一些庸俗消極乃至不健康的思想潮流，將健康的內容和灰色文化混雜在一起，通過炒作形成不良的社會導向，呈現出輿論環境的復雜化。表現在以下兩個方面：一是泛娛樂化傾向。隨著大眾傳媒市場競爭壓力的不斷加大，大批的肥皂劇、被戲說的名著、工業化制作出來的動漫游戲和大量毫無藝術價值卻炒出轟動效應的流行音樂、暢銷書等娛樂化、低俗化的文化產品不斷產生。雖然這種快餐文化適應了當前人們生活節奏緊張情況下的現實需求，但是所傳遞的人生觀、價值觀混亂，導致部分青少年追求的目標嚴重偏離正確的方向。二是低俗化傾向。傳媒低俗化是上世紀９０年代以來大眾傳媒市場化、娛樂化蓬勃興起的變異現象。隨著大眾傳媒業的不斷發展，這種低俗化的現象也日益嚴重，已屢屢觸及我們社會傳統的道德底線，甚至在顛覆我們原有的傳統觀念。兇殺、暴力、色情這些低俗、嘩眾取寵的信息對正處于社會化過程中的青少年的影響是潛移默化的，一方面扭曲了社會的真實環境，另一方面尤其容易引起分辨能力差但模仿性強的青少年盲目效仿。
二、青少年價值觀的現狀與特點價值觀是個體在對事物重要性進行評價時所持的內部尺度。青少年處于人生觀、價值觀的形成時期，其突出的特點是精力旺盛、興趣廣泛、積極向上、富有朝氣和理想，同時具有強烈的好奇心，喜歡探求新事物，模仿能力強，但是對是非的鑒別能力較弱，價值觀念尚處于形成過程中，可塑性強。因此，其年齡個性特征使他們比其他年齡段的人更容易受到大眾傳媒的影響。根據調查顯示，青少年的價值觀呈現出如下特征：
1、個人公德意識覺醒，但社會理想相對缺失調查顯示，50%以上的青少年高度認同胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”；57.5%的青少年在升國旗、唱國歌時感覺無比自豪、充滿責任感；對于為什么要成為一名中共黨員或共青團員，58%的青少年表示是要為社會多做貢獻。但有關信仰問題的調查顯示，一半以上（56.1%）的青少年是無信仰的，只有23.5%的青少年信仰共產主義。個人公德意識覺醒與社會理想相對缺失實質上是“小我”與“大我”之間關系的失衡，是個人與社會之間關系的不協調。如果放任這種態勢，將導致少數精英輩出，同時“問題青年”大量涌現的失衡局面。