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2019年四年級數(shù)學備課組工作計劃-

時間:2019-05-14 08:05:02下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2019年四年級數(shù)學備課組工作計劃-》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2019年四年級數(shù)學備課組工作計劃-》。

第一篇:2019年四年級數(shù)學備課組工作計劃-

2019年四年級數(shù)學備課組工作計劃-范文匯編

通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合。下面是小編整理的2017四年級數(shù)學備課組工作計劃,歡迎大家閱讀!

【2017四年級數(shù)學備課組工作計劃1】

一、指導思想:

本學期四年級數(shù)學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導,以新課程理念為依據(jù),深化教學改革;以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,根據(jù)學校“高起點、輕負擔、厚基礎(chǔ)、重特長”的辦學宗旨及“規(guī)范、實效”的教學工作指導原則,四年級數(shù)學教研組將立足常規(guī)教學、強化教研教改、突出過程管理,從而提高教學效果。

二、工作目標:

1、提高四年級數(shù)學教學水平,確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、方法措施:

1、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念。學習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標準精神,結(jié)合新課程方案的實施,共同學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》等一系列文獻,進一步更新觀念,教學理念,樹立正確的質(zhì)量觀。

2、加強年級教研。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室,加強教學研究、互相取長補短。并圍繞學校數(shù)學組研究課題,結(jié)合日常課堂教學寫好教學計劃和總結(jié)。堅持寫好教學日記、教學案例、教學札記。切實開展好教研工作,雙周參加大組教研,落實好教研組教研教改精神,單周開展好小組教研,對一單元中的教學內(nèi)容認真探討,對重點課實行集體備課,反復修改,互相觀摩教學活動。

3、充分利用遠教資源”,及時收看遠教信息,洞悉教育教學改革、發(fā)展的前沿知識。在學習的實效上要拿出切實可行的措施,以四個一(一份教案、一個課件、一份網(wǎng)頁制作、一篇論文)活動來豐富學習的內(nèi)容。對照課標進行會診,找差距,分析原因,大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,在教學中大膽實施新課程。

4、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,關(guān)注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平;嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5、認真開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導,本學期繼續(xù)以年級組為單位,要求每位教師爭取主講一課,安排好周次,定好內(nèi)容,集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學生學習方式、培養(yǎng)學生解決問題的能力、挖

【2017四年級數(shù)學備課組工作計劃2】

一、指導思想:

以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設(shè),整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質(zhì)的提高。

二、教研組活動目標及主要工作措施:

(一)、加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務水平。

1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質(zhì)量,提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。

2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。

3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學能力。

4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。

(二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質(zhì)”工作。

1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務實,講求效率。

2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。

3、數(shù)學教師積極探索設(shè)計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質(zhì)量,合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教,有效地學”為主題。

4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結(jié)合起來,通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。

(三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。

根據(jù)教研組實際情況,結(jié)合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質(zhì)。

三、教研活動具體思路做法:

以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

1、認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù);

2、全面了解學生已有知識經(jīng)驗,在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學更好的為學生服務,也可以很好的形成教育合力,達到教育的最佳效果;

3、對于每個單元的教材分析,要重視起來,督促每個人提前做好準備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學設(shè)計,習題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進來,根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場,要注意做好教研記錄;

4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個層次,一是教研時的有準備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄,以便以后更好的進行教學,第二種情況是隨時的教研,這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學情況和遇到的問題進行交流,所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;

5、注意平時的反思,平時多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思,努力做到在教學上沒有遺留問題

6、注意學生習慣的培養(yǎng),狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān),爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來,使每一個四十分鐘都能取得預期效果,同時還要注意思維的開發(fā)與利用,更好的培養(yǎng)學生的能力;

7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

第二篇:2019四年級數(shù)學備課組工作計劃

2019四年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想:

以新課程理念為指導,努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,注重因材施教與分層教學,注重數(shù)學學科建設(shè),整合本校的校本教研,不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量,以保證學生的健康成長,促進學生綜合素質(zhì)的提高。

二、教研組活動目標及主要工作措施:

(一)、加強教研組建設(shè),提高教師業(yè)務水平。

1、進一步探索集體備課模式,切實提高備課質(zhì)量,提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。

2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參加學校每學期組織的集中學習,從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,提高自己理論水平和教學功底,完善自我。

3、以課改匯報課、精品課為切入口,積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力,推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學能力。

4、重視小課題研究,扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,并做好研究的深化工作。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。

(二)、聚焦課堂,控制作業(yè),切實推進“減負提質(zhì)”工作。

1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,強化創(chuàng)新意識,教學作風求真務實,講求效率。

2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,加強對學生的學習方法指導,提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,形成反思的習慣。

3、數(shù)學教師積極探索設(shè)計切合學生實際的作業(yè):作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致;控制作業(yè)量,提高批改質(zhì)量,合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,切實減輕學生課業(yè)負擔,做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教,有效地學”為主題。

4、開展評價體系的實施與改進工作,努力探索更完善的評價方式。把教師評價,學生評價,其他社會成員評價結(jié)合起來,通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。

(三)、開展豐富的活動,提高學生的全面素養(yǎng)。

根據(jù)教研組實際情況,結(jié)合學校工作,開展豐富的數(shù)學活動,以活躍學生的數(shù)學思維,提高學生的全面素質(zhì)。

三、教研活動具體思路做法:

以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

1、認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù);

2、全面了解學生已有知識經(jīng)驗,在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學更好的為學生服務,也可以很好的形成教育合力,達到教育的最佳效果;

3、對于每個單元的教材分析,要重視起來,督促每個人提前做好準備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學設(shè)計,習題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進來,根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場,要注意做好教研記錄;

4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個層次,一是教研時的有準備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄,以便以后更好的進行教學,第二種情況是隨時的教研,這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學情況和遇到的問題進行交流,所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;

5、注意平時的反思,平時多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思,努力做到在教學上沒有遺留問題

6、注意學生習慣的培養(yǎng),狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān),爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來,使每一個四十分鐘都能取得預期效果,同時還要注意思維的開發(fā)與利用,更好的培養(yǎng)學生的能力;

7、注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

延伸閱讀:

四年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想:

本學期,我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃,依據(jù)《數(shù)學課程標準》,結(jié)合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律,繼續(xù)以課題研究為載體,認真落實“四效研究”,確實提高課堂教學效率,促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成,提高學生自主學習能力。

二、工作目標:

1、通過學習,進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真落實每次集體備課與教研活動,提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3、實施課堂改革,讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng),爭做學習型教師。

5、積極參加各級各類的評比活動,并力爭起到一定的輻射作用。

6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、工作措施:

1、加強理論學習,構(gòu)建學習型組織。

認真鉆研《數(shù)學課程標準》,理解課標理念,明確年級的教學目標,認真鉆研教材,力求“吃透”教材,以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學習與閱讀,第一時間吸收最前沿的教育信息。

學習課題研究的相關(guān)理論、案例,提高課題實驗的有效性與實用性。

2、理論聯(lián)系實際,轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”,每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為今后的教學工作積累有價值的素材,認真撰寫教育教學論文參與各級評比。

3、落實“四效研究(行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié))”,提高課堂效率

(1)加強集體備課。

認真落實學校提出的“集體備課研究”,推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備,再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析,提出相應的教學策略及困惑,其他組員進行適當補充、討論,力求切實提高備課質(zhì)量。

(2)加強課堂研究。

積極開展課堂教學研究,探討有利于學生參與,有利于學生自主發(fā)展,師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位教師認真上好一節(jié)研究課,將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課,力爭取得好的成績。

(3)加強有效作業(yè)的研究。

認真設(shè)計課后作業(yè),不僅要落實“雙基”的訓練,同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,發(fā)展學生的思維,更要注意分層布置作業(yè)。

(4)落實多效活動。

結(jié)合本組的研究專題,認真組織形式多樣的學生學科活動,既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,又檢查學生對“雙基”的掌握情況。

4、加強課題研究,提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點,本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中,每位教師要加強對課題的研究與分析,將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來,切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié),努力提高自己的科研能力。

5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

本學期,教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。

閱讀拓展:

20xx小學四年級數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、工作要求及措施

(一)聯(lián)系實際,扎實開展教研活動

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,完成教學目標,我們注重研究總結(jié)在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,以求提高教學效率。

1.充分利用周四下午教研時間,進行每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。

2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學

3.以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學生。

(二)加強教研組建設(shè),構(gòu)建“研討型教研組”。

在學校教研室的指導下,通過各種教科研活動,提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

這學期,我們教研組將以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動安排:

x月份:

1.參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃

2.主題研討:重溫“教學管理規(guī)程”,執(zhí)行“五精常規(guī)”

3.“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定

4.沈璐主題教研課暨評課反思活動

x月份:

1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課

2.兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動

3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

十x月份:

1.“憑海臨風”主題研討

2.減負增效教學隨檢

3.期中教學檢查

4.吳雯主題教研課暨評課反思活動

十x月份:

1.“海納百川”讀書論壇

2.“憑海臨風”主題研討

3.主題教研課暨評課反思活動

4.數(shù)學智慧展示

5.減負增效教學調(diào)研

x月份:

1.“憑海臨風”主題研討

2.主題教研課暨評課反思活動

3.教師交流。

4.期末復習工作和命題研討

第三篇:四年級數(shù)學備課組工作計劃

四年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,堅持科學發(fā)展觀,以深入推進新課程改革為契機,認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程綱要》,積極參加基礎(chǔ)教育課程改革實驗,在心理上和觀念上積極投入新課程改革。通過學習,能了解并認同新課程的基本理念,樹立新的觀念,以實際行動投入新課程的改革,主動地適應新課程的要求,創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。在學校和教導處的領(lǐng)導下,積極開展教育教研活動,并在教學中向科研要質(zhì)量。在不加重學生負擔的基礎(chǔ)上,提高四年級的教學質(zhì)量,為培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,進一步提高教育教學質(zhì)量,進行更扎實更有效的工作。

二、工作目標與措施

1、認真學習《數(shù)學課程標準》,學習義務教育新理念新方法,積極參加新課程培訓,感受課程改革新理念新方法,切實把它落實到教育教學中去。

2、根據(jù)學校制定的各項工作,制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度,并按照計劃開展活動。

3、認真作好研究課的安排工作,基本確定每個人的研究課課題,把開展研究課與新課程改革、課題研究結(jié)合起來,以逐步適應新課程改革的要求,提高每一位教師參與課程改革的積極性。

4、認真開展好集體備課的工作,把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個途徑,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進行科學探索、分析,盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學當中去,真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究課題進行,從學生的角度去思考問題,組內(nèi)成員作好討論與研究記錄。

5、各位組員自學一些與教育教學相關(guān)的理論,并把有推廣價值的資料推薦給大家,從而使自己真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認同新課程的基本理論,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學、研究和管理行為,創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。

6、積極參加各級各部門舉辦的繼續(xù)教育活動與評優(yōu)課,以達到在職提高的要求。加強組內(nèi)成員互相聽課,互相學習交流,共同提高。

7、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,資源共享,設(shè)計好每一份作業(yè)與練習卷。并改進學生學習效果的評價方式,激勵每一個學生認真學習。

8、精心組織和參加教學質(zhì)量調(diào)研,積極開展各種形式的數(shù)學課外活動,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;弘揚華老精神,探索數(shù)學奧妙,享受數(shù)學樂趣。

三、活動安排周次及活動內(nèi)容

第1周討論制定教學工作計劃 第2周集體備課

第3周組內(nèi)研討

第4周理論學習

第5周組內(nèi)教研課

第6周集體備課

第7周組內(nèi)教研課第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周理論學習組內(nèi)教研課集體備課組內(nèi)教研課理論學習組內(nèi)教研課集體備課組內(nèi)教研課制定復習計劃期終復習

第四篇:四年級數(shù)學備課組工作計劃

四年級數(shù)學備課組工作計劃

城東小學 毛曉莉

一、指導思想

以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì),提高教學水平使教學質(zhì)量上一個新臺階。

二、具體工作:

根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃,本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,注重學生自主學習能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。

1、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念

組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》,以及有關(guān)教育教學的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學業(yè)務水平,倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。

2、抓好課堂常規(guī),提高教學效益

在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

3、做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)測

配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。

4、做好拉差培優(yōu)工作,全面提高質(zhì)量

從思想上、習慣上、學習上關(guān)心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。

5、抓校本研修,促專業(yè)發(fā)展

備課組教師要積極學習各方面的理論知識,積極撰寫教育教學隨筆,以云空間、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學、研究、學習模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關(guān)于教育教學設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,進一步學習課件制作,使其真正的為教學服務。

總之我們將共同討論教材的重點,擬訂教案、練習,探討教學方法,真正做到取長補短,資源共享,努力提高本年級的教學質(zhì)量。

第五篇:四年級數(shù)學上冊備課組工作計劃

四年級數(shù)學上冊備課組工作計劃

2011-2012學第一學期

一、指導思想:

以全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標,認真學習《新數(shù)學課程標準》,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,積極思考,勇于開拓,尋求突破,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作要點:加強學習、把握方向

1.立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習,使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。2.研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。

3.認真對待研究課,切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好質(zhì)量評價表,并實事求是、真誠以待地參加評課交流,以期共同研究,共同提高。

三、教研工作:

1.堅持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務水平。2.精心備課:堅持超周備課。上課前一定要復備,理清上課思路,做好上課的準備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時保留資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。

4.作業(yè):作業(yè)布置要適當,要精心設(shè)計,切忌機械重復,要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時,并注意講評。

6.輔導:課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此,要加大拉差補缺的力度,提高合格率。

四、備課組活動安排:

活動時間:每周二下午活動

第1周 制定備課組、教學計劃進度

第3周 學習課改文章,集體備課一二單元

第7周 集體備課三四單元

第9周 期中測試卷分析 第11周 集體備課四五單元

第13周集體備課六七單元 第15周制定總復習計劃 第17周教學總結(jié)

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