第一篇：2016-2017年度教師法制培訓計劃

隆堯縣第二實驗小學 2016-2017年度教師法制培訓計劃

為加強我校教師、學生法制宣傳教育工作，提高教師學生依法維護自身合法權益的素質，預防和減少青少年違法犯罪，推進“法律進校園”建設，構建法治學校，結合我校普法工作，現將我校教師學法工作安排如下。

一、充分認識開展教師學法活動的重要意義。

法制教育是學校素質教育的重要內容，在促進學生形成良好行為習慣方面具有不可替代的作用。作為教書育人的教師，應該掌握比較系統豐富的法律常識，在遵紀守法方面做學生的模范。通過開展教師學法活動，加強法制宣傳教育，增強學校領導和廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，推進學校依法治校、依法治教、依法執教工作，保證學生健康成長和教育事業的可持續發展。

二、成立學校法制教育工作領導小組。組 長： 張曉輝 副組長： 程煥榮

成 員： 張俊華、張曉強、程書紅

張

鋒、劉

鋒、張紅杰

祝光磊、劉文生、國旭晨

張軍鋒、王

莉、王建培

高士強、高英秋、韓文海

教師學法活動由張校長主抓，領導小組其他成員協助布置落實各階段的學法工作，并按照組長要求進行相關活動資料的收集、整理、存檔。

三、教師學法活動的主要內容。

今年教師學法的主要內容是：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等，開展其他相關法律法規的學習活動。

四、教師學法活動的要求。

1、本年度教師學法，結合教師繼續教育、崗位培訓等工作進行，采取集中學習、專題講座、自學討論等形式開展。在組織開展教師學法活動的過程中，加強班主任教師的法律培訓工作，有計劃地培養一批具有較高法律素養的法制教學教師隊伍。

2、教師學法活動要制定法制學習制度和學期法制學習計劃。每次集中學習實行簽到點名制度，確保每個教師都參加法制學習活動。

3、教師學法時間每學期不少于2次，教師參加集中學習時間每次不少于3小時。

4、學校法制教育工作領導小組定期組織對教師自學和集中學習的筆記、心得、小結進行檢查。對不完成法制學習任務或馬虎應付的教師，學校將根據實際情況進行誡勉談話，責令改正。對拒不改正的教師視情況提請上級教育行政部門給予行政處分。

5、學校為教師自學法律法規提供必要的條件保障。學校網站負責人要及時下載打印相關法制學習資料，在網站上上傳有關法律法規，為教師自學提供方便。

6、法制教育工作小組每學期要對一學期教師學法工作進行總結。

第二篇：教師法制培訓計劃

2016-2017教師法制培訓計劃

鯽魚淀中心小學

鯽魚淀中心小學教師法制培訓計劃

（2016-2017）

為深入貫徹落實黨的十八大精神，全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和國家教育普法規劃，提升我校教師法律素質和依法從教意識，特制定教師法制培訓計劃。

一、指導思想

以黨的十八大和總書記關于法制工作的重要講話精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教育中心任務，深入推進全校教師法制教育工作，大力弘揚社會主義法治精神，堅持依法和依法執教相結合，法制宣傳與法制培訓相結合，進一步提高學校領導和廣大教職工的法律素質，努力創設和諧、有序、穩定的育人環境，為促進我校教育又好又快發展營造良好的法治環境。

二、成立法制教育工作培訓領導小組

組長： 常鳳全 成員： 王慶榮 唐永久 張美樂

三、培訓對象 學校全體老師

四、培訓內容

《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《交通法規》、《義務教育法》、《寶坻區教師行為十嚴禁》等到和學生密切相關的法律法規。

五、培訓方式 主要以自學和集體學習的辦法進行。

2、講座的時間和內容

根據各年的法制宣傳日，舉辦法制教育講座，聘請法制副校長、公安、交警或由學校德育對教師進行法制講座。

五、教師培訓管理與考核

1、學校法制教育工作培訓領導小組負責對教師培訓發展情況作評估考核。

2、每個教師學年初要制訂個人學習計劃，學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結并上交學校教務處存檔。

3、每個教師嚴格按照培訓計劃選擇最適合形式參加學習培訓不斷提高師德修養和業務素養提高知識水平完善調整能力結構，服從學校安排認真參加學習，做好筆記，寫好學習心得等，學校教務處組織檢查、交流。

4、期末學校將對集中培訓內容進行檢查，并將檢查結果將作為該教師評優、晉級、評職等重要依據。

5、教師必須按規定參加集體學習和各教研組組織聽課、評課、集體備課、業務講座等活動必須遵守紀律聚精會神做好學習記錄不遲到、不早退、不無故缺席因病、因事參加學習要提前履行請假手續，學習時不看與學習無關書報，不做與學習無關事，學習時要關閉手機不得接聽電話。

鯽魚淀中心小學

2016年9月

第三篇：教師法制培訓計劃

紅寺堡區第三中學2013年“六五普法”----教師法制培訓計劃 2012年的普法工作已經結束，我們開展的井然有序，對于2013年的普法工作，我們也有了新的計劃和安排。為深入貫徹黨的十八大、二會精神，認真落實“六五普法”的總體要求，全面提升我校教師依法維權的綜合能力，根據上級部門關于教師法制教育培訓計劃的要求，結合我校實際，特制定本計劃

一、指導思想

以學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為主線，把全面開展普法培訓作為加強黨的執政能力建設，強化依法治會的重要環節；以近年來自治區出臺的維護職工合法權益的法律法規為培訓重點，通過大規模集中培訓和自學相結合，著力提升我校教師的法律素質和依法維權的能力水平。

二、培訓方式

1、個人自學：利用工作之余，帶好學習資料自學。自學需要有專門的學習記錄本，對學習內容進行重點摘要，并結合實際寫出學法體會，個人自學法律筆記納入執法考評。

2、集中組織學習：根據學校的實際的特點，每年對法律知識學習提出指導性意見，按照教育局的文件精神有計劃地學習。

三、培訓內容 :<<中華人民共和國教育法>>、<<中華人民共和國義務教育法>>、<<中華人民共和國教師法>>、<<中華人民共和國未成年人保護法>>、<<中國教育改革和發展綱要>>、<<中小學管理規程>>、<<中小學德育綱要>>、<<學校體育工作條例>>、〈〈學校衛生工作條例>>、<<中小學教師職業道德規范>>、<<中學生守則>>、<<中學生日常行為規范>>以及《消防法》等,以及國家教教育部、自治區、市區有關業務部門的規章和條例。

四、培訓要求

1、各位教師要根據培訓內容，做好學習記錄。年終都要參加 “普法”法律基本知識的考試。

2、每年末要對教師學習檔案進行整理。篇二：2010年教師法制培訓計劃 法制教育培訓計劃

為了貫徹落實《安全與治安工作規定》和加強法制教師的業務素質，提高授課水平，切實做好在校小學生的法制教育，預防和減少青少年不生的違法犯罪，根據《青州市云門山路回民小學法制普法規劃》的要求，經研究，特制定教師法制培訓計劃如下：

一、指導思想

以“三年體表”的重要思想和黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞縣、鄉、中心校的中心工作，深入開展在校青少年學生的法制教育，提高全校師生的法律素質，預防和減少未成年人的違法犯罪，為爭創平安云門回小和文明校園營造良好的氛圍，優化育人環境。

二、培訓內容

《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護法》為基本內容，輔以《禁毒條例》、《交通法規》、《義務教育法》等到和學生密切相關的法律法規。

三、培訓方式

主要以自學和講座相結合的辦法進行。

四、培訓時間和內容

每學年9月5日至12月30日、次年3月15日至6月20日主要自學《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。

五、講座的時間和內容

6月4日，舉辦法制教育講座，聘請司法干部或由學校德育對教師進行法制講座。

六、培訓要求

法制副校長和法制輔導員應充分認識到加強青少年法制教育的重要性，明確責任，積極參加培訓，改選好法制副校長和輔導員的工作職責。

七、教師培訓管理與考核

1、學校教師法制教育工作培訓領導小組負責對教師培訓發展情況作評估考核。

2、每個教師學年初要制訂個人學習計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結并上交學校教務處存檔。

3、每個教師嚴格按照培訓計劃選擇最適合形式參加學習培訓不斷提高師德修養和業務素養提高知識水平完善調整能力結構，服從學校安排認真參加學習，做好筆記，寫好學習心得等，學校教務處組織檢查、交流。

4、每期末學校將對集中培訓內容進行檢查，并將檢查結果將作為該教師評優、晉級、評職等重要依據。

5、教師必須按規定參加集體學習和各教研組組織聽課、評課、集體備課、業務講座等活動必須遵守紀律聚精會神做好學習記錄不遲到、不早退、不無故缺席因病、因事參加學習要提前履行請假手續，學習時不看與學習無關書報，不做與學習無關事，學習時要關閉手機不得接聽電話。

6、外出學習教師必須精心做好筆記認真整理材料回到學校要作評細匯報并進行二級培訓。2010年9月篇三：教師法制教育培訓的計劃

北城鋪小學2008年教師法制教育培訓的計劃

為了提高教師素質，切實做好在校小學生的法制教育，預防和減少青少年學生的違法犯罪，學校校務會經研究，特制定教師法制培訓計劃如下：

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導，深入開展在校青少年學生的法制教育，提高全校師生的法律素質，預防和減少未成年人的違法犯罪，為爭創xx小學文明校園營造良好的氛圍，優化育人環境。

二、培訓內容

以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護法》為基本內容，輔以《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《交通法規》、《義務教育法》等和學生密切相關的法律法規。

三、培訓方式主要以自學和講座相結合的辦法進行。

1、自學的時間和內容： 3月15日至6月20日、9月5日至12月30日，主要自學《青少年法制教育讀本》小學版。

2、講座的時間和內容：5月：舉辦法制教育講座、聘請司法干部為師生講座。

四、要求

法制副校長和法制輔導員應充分認識到加強青少年法制教育的重要性，明確責任，積極參加培訓，履行好法制副校長和法制輔導員的工作職責。

二00八年三月一日篇四：2014年教師法律知識培訓計劃 2014年柳林鎮中心小學

教師法律知識

培 訓

計

劃 2014年4月 2014年柳林鎮中心小學教師法律知識

培訓計劃

一、指導思想

我校2014年教育法治和普法工作堅持規范、依法、和諧管理，進一步加強和完善我校的法治建設，提高我校師生的法律素質，提高我校的教育法治和普法工作水平，確保全教育法治和“六五”普法工作順利完成。

二、加強隊伍建設、提高師資素質加強學校班子隊伍建設

學校領導班子帶頭學習法律法規，帶頭依法辦事，在學校管理各個環節上都堅持嚴格要求依法治校，堅持理論聯系實際。學校要求每位班子成員不僅要具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，煉就一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校繼續聘請康海蘭擔任我校法制工作副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量。

三、實行校務公開 推行依法治校

加強和推進依法治校，一要建立健全的規章制度，二要大力實行校務公開，這是學校管理走上法治化軌道的條件，也是積極推進依法治校的切入點。

1、規范管理，完善制度。

近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發揮全校師生

民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續制定或修訂了一系列的管理條例和規章制度。如《校園教室衛生一日常規》、《政治學習制度》、《班主任工作條例》、《財務管理制度》等，這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序。

2、實行校務公開，增強學校透明度。

學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都通過教代會向教師公示，通過校務公開真正實現學校的科學決策和民主監督。

四、實施普法宣傳、提高法律素質

我校認真按照“六五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導，建立健全機構。

在學校依法治校領導組領導下，精心組織法制教育工作，制定普法工作的計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作有計劃、有措施、有檢

查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。將學校學習法律制度化，校領導小組加強法律知識的學習，形式主要以組織培訓和自行研討為主。

2、利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。學校積極開展普法教育，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，組織學生學習《義務教育法》、《道路交通法》、《憲法》、《小學生日常行為規范》及教材中涉及的思想品德等內容。在依法治校過程中，全體教職工是推進學校法治化建設的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學校法治化的進程。為此，今年我校將有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》等法規文件，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，我校將舉辦各種法制專題講座、主題班會、法制圖片展覽、櫥窗宣傳等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

柳林鎮中心小學

2014年4月篇五：法制教育教師培訓計劃

法制教育工作教師培訓計劃

平度市東閣街道崔召中學

2014.3 崔召中學法制教育工作教師培訓計劃

根據平度市教體局有關文件要求，為落實法制教育課堂教學主渠道以及學科教學滲透工作，為促進我校學科教學滲透法制教育工作的全面開展，切實做好在校學生的法制教育，預防和減少青少年的違法犯罪，根據 “六五”普法的要求，經學校校務會研究決定，特制定教師法制教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和習總書記一系列重要講話為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規的意識，保證學生身心健康發展而努力開展卓有成效的工作。緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展在校青少年學生的法制教育，提高全校師生的法律素質，預防和減少未成年人的違法犯罪，為爭創文明校園營造良好的氛圍，優化育人環境。

二、成立法制教育工作培訓領導小組

組長： 姚秀林

副組長：柳京安

成員： 李宗江 劉成海 官振波 李京生

三、培訓對象

學校全體老師

四、培訓內容

《法制教育與學科教學》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中

華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《交通法規》、《義務教育法》等到和學生密切相關的法律法規。

五、培訓方式

主要以自學和集體學習的辦法進行。

1、自的時間和內容 每學年3月至6月、9月至12月主要自學《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護法》。

2、講座的時間和內容

根據各年的法制宣傳日，舉辦法制教育講座，聘請法制副校長、公安、交警或由學校德育對教師進行法制講座。

五、要求 法制副校長和輔導員大隊輔導員應充分認識到加強青少年法制教育的重要性，明確責任，積極參加各項培訓工作。

六、教師培訓管理與考核

1、學校法制教育工作培訓領導小組負責對教師培訓發展情況作評估考核。

2、每個教師學年初要制訂個人學習計劃，學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結并上交學校教務處存檔。

3、每個教師嚴格按照培訓計劃選擇最適合形式參加學習培訓不斷提高師德修養和業務素養提高知識水平完善調整能力結構，服從學校安排認真參加學習，做好筆記，寫好學習心得等，學校教務處組織檢查、交流。

4、期末學校將對集中培訓內容進行檢查，并將檢查結果將作為該教師評優、晉級、評職等重要依據。

5、教師必須按規定參加集體學習和各教研組組織聽課、評課、集體備課、業務講座等活動必須遵守紀律聚精會神做好學習記錄不遲到、不早退、不無故缺席因病、因事參加學習要提前履行請假手續，學習時不看與學習無關書報，不做與學習無關事，學習時要關閉手機不得接聽電話。

6、外出學習教師必須精心做好筆記認真整理材料回到學校要作評細匯報并進行二級培訓。

第四篇：2009法制工作培訓計劃

永德縣煙草專賣局（分公司）

2009法制培訓計劃

為了增強局（分公司）全體人員的法律素質，提高全體人員的全體水平，全面推進依法行政，根據局“五五”普法規劃的要求，結合我局實際,制訂本計劃。

一、指導思想

以國務院《中華人民共和國煙草專賣法》（以下簡稱《專賣法》）的培訓為挈領，帶動其他相關法律知識培訓工作的開展，努力提高局（分公司）全體人員的法律素質和依法行政水平，為我局推進依法行政，建設法治單位奠定堅實的基礎。

二、培訓重點

（一）《專賣法》的培訓工作

各單位要充分認識到《專賣法》在依法行政中的重要意義，繼續將《專賣法》的培訓工作作為法制培訓的重要任務之一，認真組織好《專賣法》的學習工作，將《專賣法》的學習納入到本單位的法制培訓計劃中，精心部署，落實到位。領導干部要帶頭學習，并結合《專賣法》的學習，深刻掌握依法行政的科學內涵和現實意義。

（二）領導干部培訓工作

按照局領導干部學法制度，本將組織四次領導干部集中法制學習，每季度一次，今年領導干部學法的主要內容是《全面推進依法行政實施專賣法》、《地質勘查資質管理條例》、《河南全體條例實施細則》、《行政處罰法》等。具體事宜由黨委辦另行通知。

（三）全體人員培訓工作

今年局集中法制培訓的主要內容是《探礦權采礦權轉讓管理辦法》、《河南省實施礦產資源法辦法》及全體相關知識。培訓將在九月份進行。各單位要圍繞局法制培訓的重點，結合本單位實際，積極組織做好本單位的法制培訓。

三、幾點要求

（一）各單位及其工作人員要充分認識法制培訓工作的重要意義，在時間上予以保證，將培訓工作納入到本單位整體工作計劃中，認真施行，不走過場。

（二）參加集中法制培訓的全體人員要充分認識到法制培訓的重要性，保證培訓紀律和質量，局將適時組織考試，考試成績將計入全體人員檔案。

（三）各單位的法制培訓計劃要于二月底前報局法規監察科。

二○○九年二月十一日

第五篇：教師法制培訓心得體會

教師法制培訓心得體會

陳 順 林

通過教師法制教育學習，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德

真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事

這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有

將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。篇二：教師法制教育培訓學習心得體會 教師法制教育培訓學習心得體會

西南舁小學 翟智慧近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力 提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

通過對法制教育的學習，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德。真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做

到 “為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。篇三：教師法制學習心得體會

教師法制教育培訓學習心得體會

近期來我一直關注法制教育的有關內容，通過不斷的深入了解，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德。真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。篇四：教師法制培訓學習心得體會

教師法制教育培訓學習心得體會

任莊子小學 史盈盈 通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德。真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率

屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。

青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。篇五：小學教師學習法制教育心得體會

小學教師學習法制教育心得體會

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

小學教師學習法制教育心得體會 1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。教師承擔著教書育人的光榮職責，學好、用好《教師法》對于做好教育教學工作意義十分重大。

通過對《教師法》第二章第八條（教師應當履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。）的學習，使自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“學生奉獻社會”的精神。

三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業的順利發展創造和諧的外部環境。

五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

學習《教師法》心得體會

每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。通過對《教師法》的學習讓我對教師這個職業有了更深一步的認識： 1.為人師表，言傳身教 2.將做人的教育隅于教學中

唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業下的定義是：“師者，所以傳道授業解惑也”。就是說“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。3.虛心向學生學習，做到教學相長

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

4.視學生為己出，處處關愛學生

沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學生也往往是最相信老師的，我就像關心自己孩子一樣關心我們的學生。

我平時對我自己要求很嚴格，但是聽了他們的報告以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現在起我要高標準要求自己，不斷學習，不斷反思。為了實現“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。第三，要愛教育事業。只有“熱愛教育事業”，才能體現“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個學生，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業。第四，熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人，還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標，也是我的責任。

學習《新義務教育法》的心得體會

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。據媒體報道，十屆全國人大常委會第二十二次會議6月29日通過了新修訂的義務教育法。

這是義務教育法頒布以來的一次重大修改，它進一步明確了義務教育的公益性、統一性和義務性。1986年《義務教育法》的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務教育法修訂的時代背景。要準確把握此次義務教育法“大修”的涵義和精神，必須對義務教育中的“義務”二字有一個正確而深刻的理解。比如群眾反映強烈的教育亂收費、上學貴問題，其中固然有部分學校片面逐利等原因，但財政投入不足以及政府部門監管不力也是具有普遍性的原因。修訂后的義務教育法明確規定，義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同負擔，并要求地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經費單列，“哪個部門違反了義務教育法關于經費的規定，就應當依法追究責任。” 再比如群眾普遍不滿的教育資源分配不均衡、上學難問題，其中可能有地區發展不平衡等原因，但確保教育改革發展成果由全體公民共享卻是政府義不容辭的責任，特別是像義務教育這樣的公益事業，更當如此。新修訂的義務教育法明確要求各級政府合理配置教育資源，提出要縮小學校之間的辦學差距，要加強對薄弱學校的改造，并且提出在義務教育階段，不分重點學校和非重點學校，還對農民工子女，以及進城務工人員的子女提供平等的教育條件提出了明確的要求，這些都直指義務教育的均衡發展，更是對“義務”二字的延伸解讀。受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。制定并實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計，全世界有170多個國家宣布實施義務教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上，政府責無旁貸。正是因為準確把握了義務教育中“義務”二字的科學內涵，此次義務教育法“大修”才亮點頻現；同樣，也只有正確理解這“義務”二字的涵義，新修訂的義務教育法在實踐中才能確保真正貫徹落實到位。為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定《中華人民共和國教育法》，并于1995年9月1日起施行。

通過學習教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權利和應盡的義務，更是讓我找到了自己存在的不足和應該改善的地方，以及要努力的方向。

在工作中，嚴格要求自己，規范自己的思想和行為。用心去教好每一位學生，不能夠把自己的情緒帶進課堂里，應該克制和控制好自己的情緒，當學生很吵，課堂紀律不好的時候更應控制好自己的情緒，不能向學生宣泄自己的不滿，而應該保持頭腦清醒，用平和的方法緩和學生的情緒，抓住控制課堂的主動權。言傳身教，對老師來說非常的重要，有很多東西我一時間不能夠把它教給學生，但是我們可以接住自己日常的行為教導學生、引導學生，真正做到以身作則，用自己的行為感染學生，帶動起學生，以求達到目濡耳染作用。

在管理班級的時候應該制定好嚴厲的獎懲制度，讓學生有章可循，有矩可守。對學生不能一致用軟的方法，應該軟硬兼施。培養好班干部，讓他們成為自己的左右手。

在教導學生的時候，方法要多樣，唯一不變的就是要耐心。不同的學生要用不同的方法教導，對于比較內向文靜的學生就應該語氣平和地教導他們，先讓他們找到自己不好的地方，再鼓勵他們把缺點改正過來；而對于調皮搗蛋的學生，對他們就應該要嚴厲。一把鑰匙就只能開一把鎖。教育和學習都是無止境的，我應該不斷地學習、總結和反思，在實踐中不斷取得進步。

學習教育法心得體會 《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。