第一篇：安全教育平臺(tái)開展落實(shí)情況

梁村鎮(zhèn)中心小學(xué)

安全教育平臺(tái)開展落實(shí)情況

我校自2016年十月份以來，開通了全校學(xué)生和班主任的安全教育平臺(tái)賬號(hào)，并召開專項(xiàng)會(huì)議對(duì)班主任進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，分發(fā)了班主任安全教育平臺(tái)使用手冊(cè)，對(duì)全校學(xué)生發(fā)放了學(xué)生/家長安全教育平臺(tái)使用告知書。2016學(xué)年上學(xué)期全校821名學(xué)生全部開通了賬號(hào)，對(duì)于家中沒有電腦上網(wǎng)的學(xué)生，指導(dǎo)這部分學(xué)生可以在家長的智能手機(jī)上完成作業(yè)。

上學(xué)期我校安全教育平臺(tái)使用完成情況一般，新學(xué)期我校還有很多工作要做。開學(xué)后，本學(xué)期添去學(xué)生賬號(hào)的工作已經(jīng)完成，接下來要進(jìn)一步督促全校班級(jí)進(jìn)一步加大安全教育平臺(tái)的使用情況，讓班主任督促學(xué)生完成平臺(tái)的作業(yè)任務(wù)。目前，新學(xué)期全校812名學(xué)生賬號(hào)已經(jīng)全部開通，在開學(xué)的安全專題會(huì)議上，作為本學(xué)期的安全工作重點(diǎn)已經(jīng)將此項(xiàng)工作傳達(dá)給全體班主任，共同落實(shí)好安全教育平臺(tái)使用工作。

梁村鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年3月

第二篇：關(guān)于開展落實(shí)安全教育和管理

關(guān)于開展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”函告書（學(xué)校）：第號(hào)

為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見》和市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實(shí)施意見》關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和管理工作、創(chuàng)建安全教育和管理達(dá)標(biāo)的部署要求，提高安全教育和管理水平，健全安全教育和管理長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。市教育局決定在2008年開展落實(shí)教育系統(tǒng)安全教育和管理主體責(zé)任三年行動(dòng)的基礎(chǔ)上，再用3年時(shí)間在全市范圍內(nèi)開展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”。各學(xué)校作為安全教育和管理責(zé)任主體，應(yīng)按照部署要求，認(rèn)真開展安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（創(chuàng)建）。

你校在泉州市開展落實(shí)教育系統(tǒng)安全教育和管理主體責(zé)任三年行動(dòng)中的安全級(jí)別是級(jí)。根據(jù)工作要求，你校必須對(duì)照惠安縣教育系統(tǒng)《安全教育和管理考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行自查整改，自評(píng)合格并形成自評(píng)報(bào)告，并于年 月 日前以書面形式向?qū)W區(qū)提出達(dá)標(biāo)申請(qǐng)，于年

月日前通過學(xué)區(qū)組織的達(dá)標(biāo)考核確認(rèn)。各校在收到函告書，經(jīng)主要負(fù)責(zé)人簽字，加蓋公章后，請(qǐng)及時(shí)將回執(zhí)寄到學(xué)區(qū)保衛(wèi)科收。

逾期未申請(qǐng)（或未達(dá)標(biāo)）者，安全等級(jí)一律降為D級(jí),直至責(zé)令整頓。（其他措施詳見《惠安縣教育系統(tǒng)開展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”工作方案》）

特此函告!

惠安縣東橋中心小學(xué)

年 月 日

回執(zhí)

中心小學(xué) ：

貴校關(guān)于開展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”函告書第號(hào)已收悉，我校（園）將嚴(yán)格按照惠安縣教育系統(tǒng)《安全教育和管理考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行自查整改，按時(shí)提出達(dá)標(biāo)申請(qǐng)，通過達(dá)標(biāo)考核確認(rèn)。

負(fù)責(zé)人（簽字）學(xué)校（蓋章）

年月日

第三篇：學(xué)校開展和落實(shí)安全教育情況總結(jié)

學(xué)校開展和落實(shí)安全教育情況總結(jié)

安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、落實(shí)安全教育課

（一）學(xué)校樹立人人都是教育者，人人都是安全責(zé)任人的意識(shí)，全校教師都擔(dān)任有學(xué)生進(jìn)行安全教育的責(zé)任。學(xué)校工作計(jì)劃、德育計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃，將安全教育作為學(xué)校工作的重重之重。

（二）學(xué)校利用周一升旗、班會(huì)課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透公共安全教育內(nèi)容。為了有效地開展安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，各科教學(xué)中適當(dāng)滲透安全衛(wèi)生、遵守社會(huì)公德等教育，通過課堂教育普遍性、連續(xù)性、經(jīng)常性的特點(diǎn)，使安全意識(shí)深入人心。

二、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

1.學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校還利用廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文和知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，通過教育提高了全體學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2.根據(jù)教育局的要求，積極組織同學(xué)們參與全區(qū)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽。學(xué)校利用信息課發(fā)動(dòng)學(xué)生利用各種途徑收集、學(xué)習(xí)安全常識(shí)，信息老師還認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谑占W(xué)習(xí)中加深認(rèn)識(shí)，并在參與競賽中鞏固和提高。

3．學(xué)校利用升旗儀式時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行了安全工作方面的講話。各班還開展各類安全主題的班隊(duì)活動(dòng)。班主任通過組織學(xué)生們開展知識(shí)問答、演講、表演等形式多樣的活動(dòng)，給他們普及了更多的安全知識(shí)，受教育率達(dá)100%。

4.重視交通安全教育，堅(jiān)持每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”。學(xué)校還出版了兩期交通安全教育宣傳小報(bào)。

5.為認(rèn)真貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，切實(shí)提高小學(xué)生的法律素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的

法制觀念，推進(jìn)學(xué)校教育普法和依法治校工作的進(jìn)一步開展，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法的公民，學(xué)校通過法制宣傳黑板報(bào)、國旗下講話、法制漫畫比賽等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制安全宣傳教育。

6.為加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題，在校園內(nèi)開展系列安全教育活動(dòng)。學(xué)校利用升旗儀式、廣播、校園網(wǎng)站、電子屏等形式向師生進(jìn)行防溺水等安全教育為主題的宣傳。各班還召開了主題班會(huì)，制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為。學(xué)校出了以預(yù)防溺水為主題的安全教育板報(bào)。向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)；明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無家長或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

7.每月開展應(yīng)急疏散演練。為全面貫徹落實(shí)“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，使災(zāi)害帶來的損失降到最低，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，每月都組織開展一次不同主題的應(yīng)急疏散演練。如：3月開展消防疏散演練；4月開展反恐疏散演練；5月開展紀(jì)念“512”地震疏散演練等等，通過各種不同的演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，確保了學(xué)校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。

三、困惑：

因?yàn)閷W(xué)校課時(shí)有限、場地有限，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的形式還不夠豐富、具體，希望在今后的工作中能得到上級(jí)部門更多的關(guān)注，解決一些硬件問題，讓學(xué)校的安全教育工作能進(jìn)一步深化。

學(xué)生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。今后，我們會(huì)繼續(xù)重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。寓安全教育于學(xué)校常規(guī)管理中，提高師生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

2015年4月14日

第四篇：安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)心得

安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)心得

通過這次學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。

在中小學(xué)安全教育中也明確了社會(huì)應(yīng)該對(duì)教育履行的安全義務(wù)，社會(huì)各部門要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報(bào)等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識(shí)、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動(dòng)，在社會(huì)中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面，特別是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了安全工作，一個(gè)“和諧、文明、平安”的社會(huì)、家庭、學(xué)校將促使國家發(fā)展，國民素質(zhì)提高，社會(huì)穩(wěn)定，國家繁榮昌盛。

在社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代，作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)校安全教育的要求，關(guān)注學(xué)生的安全，為國家、社會(huì)培養(yǎng)合格人才不懈努力。

第五篇：四年級(jí)安全教育平臺(tái)教案

第一單元自然災(zāi)害 第一課地震的預(yù)測與防范

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解地震的震級(jí)、預(yù)報(bào)；

2、知道地震前的征兆。

學(xué)習(xí)內(nèi)容猛烈的地震會(huì)給人類帶來難以磨滅的傷痛，那么，地震可不可以被預(yù)測，可不可以提前做好防震措施呢？ 知識(shí)屋：地震的震級(jí)

震級(jí)是指地震的大小，一般來說震級(jí)越高，地震的破壞力就越大。

地震分為九個(gè)震級(jí)，一般小于2.5級(jí)的地震人是感覺不到的；2.5級(jí)以上人才能夠感覺得到；5級(jí)以上的地震會(huì)造成破壞。

地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，每天要發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)太小或離我們太遠(yuǎn)，我們無法感覺到。

你知道我國最近的一次八級(jí)大地震發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方嗎？ 知識(shí)屋：地震的預(yù)報(bào)

地震預(yù)報(bào)即提前預(yù)測地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)，使人們提前防范。

地震預(yù)報(bào)只能由各級(jí)政府發(fā)布，任何單位和個(gè)人都無權(quán)發(fā)布地震預(yù)報(bào)。

地震預(yù)報(bào)是世界公認(rèn)的科學(xué)難題，目前只對(duì)中長期預(yù)報(bào)有一定的認(rèn)識(shí)，但仍無法預(yù)測地震發(fā)生的確切時(shí)間、地點(diǎn)和震級(jí)。特別是短臨預(yù)報(bào)，主要是經(jīng)驗(yàn)性的。

你聽說過我國東漢時(shí)期的科學(xué)家張衡嗎？他最具代表的發(fā)明是什么呢？

1975年，我國成功預(yù)報(bào)了2月4日發(fā)生于遼寧海城的7.3級(jí)強(qiáng)烈地震，地震前一天疏散了一百萬人，使這次地震的傷亡和損失大大減小。知識(shí)屋：地震的前兆 地震發(fā)生前會(huì)出現(xiàn)一些征兆。有些征兆感官無法覺察，如地面的變形、地球的磁場變化等，需科學(xué)家用儀器測試。

有些前兆人們可以覺察，學(xué)會(huì)識(shí)別它們，對(duì)防震減災(zāi)有重要作用。如井水的升降、變渾，動(dòng)物行為反常，地聲、地光等。

地震前有哪些異常征兆

1、地下水往往會(huì)發(fā)生突然升、降，井水發(fā)生打旋、冒泡、變色、變味等現(xiàn)象。

2、動(dòng)物表現(xiàn)異常，如雞不進(jìn)窩、狗狂吠、老鼠出洞亂竄、冬天蛇出洞等。

3、震前出現(xiàn)暴雨、大旱、大澇、大雪或驟然酷熱等反常極端天氣現(xiàn)象。

4、震中區(qū)域附近常常會(huì)出現(xiàn)形態(tài)各異的光帶、光柱、火球、光團(tuán)等。

5、會(huì)出現(xiàn)地光，顏色常見的有藍(lán)、白、紅、黃等，之后會(huì)發(fā)生地聲，其聲音像打雷、狂風(fēng)、獅吼、放炮等。

井水、動(dòng)物等異常可能是地震前兆，也可能是其他原因，因此發(fā)現(xiàn)異常后不要驚慌，應(yīng)及時(shí)向地震部門反映。

第二課奔騰的洪水

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解洪水的危害；

2、知道洪水來了要往高處避險(xiǎn)；

3、被洪水圍困會(huì)自救。

請(qǐng)說一說洪水有哪些危害。知識(shí)屋：洪水沖毀家園

集中大暴雨或長時(shí)間降雨，匯入河道的水量溢出或造成破堤潰壩，就會(huì)導(dǎo)致洪災(zāi)。洪水通常會(huì)使農(nóng)田受淹，村莊被沖毀，房屋倒塌，交通被阻斷，財(cái)產(chǎn)受損，甚至造成人員傷亡。

1954年長江洪水，全國淹沒耕地2.4億畝，約3.3萬人死亡。

1998年長江、嫩江、松花江流域的特大洪水，受災(zāi)耕地3.34億畝，死亡4150人。技能站：洪水來了往高逃

如果咆哮的洪水突然來了，首先要往地勢(shì)高、交通方便的地方跑，如地勢(shì)較高的山頂、公園、牢固的高層建筑等。

盡量避免接觸洪水，因?yàn)榧词怪挥?5厘米深的洪水，它的流動(dòng)也是非常快的，很容易把人沖倒；60厘米深的洪水就可以沖跑小汽車。

山區(qū)降暴雨后有山洪暴發(fā)的可能，大雨來臨后，不要繼續(xù)在山溝里游玩，以防遭遇危險(xiǎn)。

技能站：被洪水圍困自救

如果洪水來得太快，來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要迅速爬上屋項(xiàng)、墻頭或就近的大樹上，暫時(shí)避難，等待救護(hù)人員。

如果不會(huì)游泳者落水，一定要迅速冷靜下來，努力像踏自行車那樣不斷踩水，雙手不停劃水，使頭部浮出水面，并盡量抓住身邊的漂浮物。

當(dāng)水位看起來持續(xù)上升時(shí)，應(yīng)盡量收集如門板、木床、大木盆等漂浮物，做好水上轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。但是，除非大水可能沖垮建筑物或水面沒過屋頂迫使你撤離，否則最好呆在屋內(nèi)別動(dòng)。

洪水過后防疾病

洪水過后，由于腐爛物和水污染很容易暴發(fā)疾病，因此要格外注意衛(wèi)生。

◎所有的水飲用前要徹底煮沸；

◎絕對(duì)不能吃在洪水里浸泡過的食物；

◎洪水退后，給房子和所有被浸泡過的物品進(jìn)行徹底消毒。

第三課雷電災(zāi)害

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解室內(nèi)、室外的防雷注意事項(xiàng)；

2、知道防雷擊不宜做的行為；

3、掌握雷擊傷害發(fā)生后的應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 丹丹和寧寧正在池塘邊玩耍時(shí)，突然下起了雨，還伴隨著轟隆隆的雷聲。丹丹提議：反正雨不大而且?guī)Я擞昃撸覀兛梢岳^續(xù)玩耍。

如果你是寧寧，你會(huì)接受丹丹的提議嗎？為什么？ 技能站：雷雨天防雷擊

全球每年因雷擊造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)，雷雨天一定要注意防雷擊。

在室內(nèi)時(shí)應(yīng)關(guān)閉門窗，遠(yuǎn)離門窗以及水管、煤氣管等金屬物體；關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭。

在室外時(shí)，遠(yuǎn)離大樹、電線桿、高塔等高大的物體，及時(shí)躲避到室內(nèi)。行走時(shí)跨步不要太大，應(yīng)躬身前行；在空曠的野外無處躲避時(shí)，應(yīng)盡量躲到低洼處，雙腳并攏、身體前驅(qū)、低頭蹲下。

你知道為什么在低洼處蹲下可以防雷擊嗎？

雷雨天，這些行為不宜做

◎ 不要靠近電線、高塔、大樹、水池、鐵路；

◎不要接、打電話或手拿金屬物品；

◎盡量不騎自行車、摩托車等；

◎不使用太陽能熱水器洗澡。

技能站：雷擊傷害發(fā)生后

受到雷電沖擊后，如果尚有意識(shí)，首先要保持鎮(zhèn)定查看身體是否有傷。如果身上起火，應(yīng)設(shè)法滅火。身上有傷情時(shí)，可向身邊人求助，及時(shí)去醫(yī)院治療。

如果被雷擊中身上起火了，你知道該怎么辦嗎？

遭遇雷電后，就算自我感覺沒事，也最好去醫(yī)院做個(gè)檢查，確認(rèn)內(nèi)臟、骨骼是否受到損傷。發(fā)現(xiàn)有人被雷擊中后，對(duì)于輕傷者，應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到附近避雨避雷處休息；對(duì)于處于假死狀態(tài)的重傷者，要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救。

被雷擊中的人的體內(nèi)是沒有電的，不要因?yàn)榕掠|電，不敢去觸摸他們而錯(cuò)過急救的黃金時(shí)間。

第四課在災(zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道災(zāi)難中要照顧好自己；

2、知道災(zāi)難中遵守秩序；

3、災(zāi)難發(fā)生后懂得照顧他人。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 對(duì)于突如其來的自然災(zāi)害，我們無法改變，但卻不要被它壓倒。在災(zāi)難面前，解放軍、醫(yī)生、志愿者??很多人都會(huì)和我們?cè)谝黄稹?/p>

知識(shí)屋：學(xué)會(huì)照顧好自己

在災(zāi)難中，我們一定要聽從指揮和安排，照顧好自己，不到處亂跑和哭喊，不給救災(zāi)人員添麻煩，以便他們可以幫助更多有需要的人。

災(zāi)難常常讓人恐懼、無助，但有很多人依然選擇了堅(jiān)強(qiáng)。如2008年汶川大地震中廢墟下唱兒歌的小姑娘、背著3歲妹妹走了十多個(gè)小時(shí)的11歲男孩、小英雄林浩、飲血自救的小學(xué)生??

○查閱資料，請(qǐng)說說汶川地震中的自救奇跡。

知識(shí)屋：災(zāi)難秩序自覺守

混亂的秩序會(huì)讓災(zāi)難雪上加霜。如引發(fā)恐慌、踩踏，會(huì)給逃生和救援帶來很大困難，引發(fā)更多傷亡。

因此在災(zāi)難中，我們一定要聽從指示，有序、快速地行動(dòng)，不擁擠、不喧嘩，自覺遵守公共場所文明準(zhǔn)則，做好榜樣，勇敢面對(duì)。

2011年3月，日本發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯。

在避難所內(nèi)，大家有序地領(lǐng)取救災(zāi)物品，無一人哄搶，無一人抽煙，地上也沒有一片垃圾；在樓梯上，人們自覺地坐在兩側(cè)，確保中間通暢；徒步回家的人們，也行走在道路兩邊，以便讓應(yīng)急車輛通過。知識(shí)屋：關(guān)愛溫暖你我他

在災(zāi)難中，我們首先要照顧好自己，然后力所能及地幫助有需要的人，如安撫年齡較小的同學(xué)，幫助老年人、殘疾人等。

當(dāng)其他地方發(fā)生災(zāi)害時(shí)，我們可以向?yàn)?zāi)區(qū)捐助自己的零花錢、衣物、文具等，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。

第二單元意外傷害 第一課你會(huì)正確乘車嗎

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)安全、文明乘車；

2、知道兒童不能坐副駕駛位子。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 下午放學(xué)時(shí)，有100多名小學(xué)生在等公交，但沒等公交車進(jìn)站，他們已經(jīng)擁擠到中間的車道，前呼后擁向著車的方向跑去，嚇得駕駛員在離站臺(tái)還有三輛車的距離時(shí)就將車停了下來！

○說一說這些等車的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)，為什么呢？ 知識(shí)屋：安全文明乘車

外出要注意安全、文明乘車。

要乘坐有營運(yùn)資格的公交車和出租車等，不乘坐“黑車”、摩的、超載車輛。

乘坐公交車時(shí)，一定要在站臺(tái)上候車。等車輛靠邊停穩(wěn)后，排隊(duì)上車，不要擁擠和追逐。

不能將頭、手伸出窗外，避免被其他車輛、路邊的樹枝等刮傷。

在車上要坐穩(wěn)或扶好扶手，不要和同學(xué)玩鬧、吃零食、亂扔垃圾。

上下車時(shí)，要先下后上；車輛停穩(wěn)后，確認(rèn)后面沒有車輛駛來，才可以下車。

○小明為了第一個(gè)上車占座，搶占“有利地形”，經(jīng)常跟著行駛中的公交車跑。這樣做對(duì)不對(duì)呢？ 知識(shí)屋：副駕駛座很危險(xiǎn) 副駕駛位是汽車上最危險(xiǎn)的位置，兒童不能乘坐。

發(fā)生事故時(shí)副駕駛位受損害最大；

兒童的好動(dòng)性還可能干擾司機(jī)駕駛，誘發(fā)事故；

如果副駕駛位置裝有安全氣囊，事故時(shí)氣囊打開會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，使兒童面臨窒息等危險(xiǎn)。

2013年最新交通法規(guī)定，14周歲以下的兒童不能坐副駕駛位。因?yàn)閮和顫姾脛?dòng)，如果沒有家長看管，在急剎車或急加速時(shí)，容易發(fā)生意外。

第二課突遇火災(zāi)怎么辦

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道發(fā)生火災(zāi)，要聽指揮，快速逃生；

2、了解煙霧對(duì)人的傷害，火災(zāi)時(shí)要防煙；

3、逃出火場后，知道報(bào)警。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 雷擊、用電不當(dāng)、使用燃?xì)獠划?dāng)、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)都可能引發(fā)火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)后，我們應(yīng)該怎么做呢？

技能站：聽從指揮，迅速撤離

逃生是爭分奪秒的行動(dòng)。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或發(fā)現(xiàn)煙火時(shí)，要聽從大人指揮，有序、快速地逃離火場。火災(zāi)初期煙少火小，只要迅速撤離，一般是能夠安全逃生的。

請(qǐng)說一說下列做法正確與否，并說明為什么。

鄰居家著火，莎莎要求媽媽幫她拿上最心愛的布娃娃后再走。（）

樓道里突然響起報(bào)警聲，亮亮馬上搖醒了在午休的爸爸。（）

◎火災(zāi)逃生時(shí)不要乘電梯。

◎身上著火，可就地打滾壓滅火苗。

◎房間煙味很濃，房門燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，呼救待援。

技能站：減小煙霧的傷害 火災(zāi)逃生時(shí)，不管附近有無煙霧，都應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，做好防煙措施。無水時(shí)，直接用干毛巾也可以；無毛巾時(shí)，也可以用餐巾布、口罩、衣服等代替。

有資料顯示，火災(zāi)時(shí)因煙氣侵害、缺氧而造成的人員傷亡占火災(zāi)死亡人數(shù)的一半以上。

必須穿過煙霧時(shí)，要采取跪姿前進(jìn)，同時(shí)扶著墻壁或欄桿等，以防迷路。技能站：安全逃出，速報(bào)火警

發(fā)生火災(zāi)，要立即按消防警鈴，或在安全逃出以后，馬上撥打119火警電話，說清楚著火地點(diǎn)和情況。報(bào)警越早，火災(zāi)的損失就越小。

笑話一則

報(bào)警人：“119吧，快??救火！”

消防員：“請(qǐng)問，在哪里？”

報(bào)警人：“在我家！”

消防員：“我問火災(zāi)地點(diǎn)在何處？”

報(bào)警人：“在廚房！”

消防員：“那我們?cè)趺慈ィ俊?/p>

報(bào)警人：“難道你們沒有消防車嗎？”

○你知道撥打119火警電話時(shí)，應(yīng)該講清楚哪些情況嗎？和同學(xué)模擬一下吧！

第三課學(xué)會(huì)打逃生繩結(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解繩結(jié)的作用；

2、掌握固定繩結(jié)和接繩繩結(jié)的系法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

如果你住在3樓以上，當(dāng)被困火場，已無法從門口逃生時(shí)，家中如有一條又長又粗的繩子，那么可將繩子拴在大櫥柜或者窗框上，沿著繩子攀援而下，幫助逃生。

如果家中沒有現(xiàn)成的長繩索，可利用床單、窗簾等身邊的物品，系成長繩逃生。技能站：固定繩結(jié)—丁香結(jié)

作用：能夠?qū)⒗K子的一端固定在牢固地方。

步驟：

1．將繩索活端繞過木棒。

2．將活端壓在繩索上，再環(huán)繞木棒一周。

3．將活端向上從繩下穿過，活端方向與繩索固定部分方向相反。

4．將兩環(huán)靠近再拉緊。

固定繩結(jié)還有很多種系法，你可以回家請(qǐng)教父母或爺爺奶奶，多探討幾種實(shí)用的系繩法。

技能站：接繩繩結(jié)—漁人結(jié)

作用：把幾條較短的繩子接在一起變成長繩子，是一種越扯越緊的結(jié)。

步驟：

1．將兩條繩子的前端交互并列，其中一條繩子像卷住另一條繩子般打一個(gè)單結(jié)；

2．另一邊也同樣打上一個(gè)結(jié)；

3．將兩條繩端用力向兩邊拉緊。

請(qǐng)說說下列情況應(yīng)該分別使用哪種繩結(jié)。

將繩子固定到結(jié)實(shí)的窗欄上，用（）將兩段床單布條連起來，用（）

如果只是一根繩子垂直到地面，下墜時(shí)很容易因?yàn)槭只l(fā)生墜樓意外。這種情況下，我們可以在救生繩上每隔幾十厘米打一個(gè)單結(jié)，以便攀爬。

第四課拒絕野外游泳

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、夏季溺水事故頻發(fā)，玩水注意安全；

2、知道野外游泳危險(xiǎn)，拒絕野外游泳。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 炎炎夏日，很多人喜歡到野外池塘、水庫、河流等地方游泳消暑，但對(duì)于在野外游泳的危險(xiǎn)，許多人不以為然。

○同學(xué)們，請(qǐng)說一說野外玩水或游泳可能有什么危險(xiǎn)呢？ 知識(shí)屋：學(xué)生溺水頻發(fā)生

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年都有許多學(xué)生溺水身亡。特別是在暑假、周末和放學(xué)后，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴到水邊玩耍、游泳，稍不注意就會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)。

2011年，兩個(gè)10歲左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳，結(jié)果沉入水中，待救援人員趕到時(shí)，他們已停止了呼吸。

2012年6月17日、18日兩天，咸陽、寶雞、西安先后發(fā)生學(xué)生溺水事件，造成5個(gè)如花燦爛的生命消逝。

○如果有同學(xué)叫你去野外河塘里游泳，你該怎么做呢？（）

A．和同學(xué)一起去，注意安全就是。

B．堅(jiān)決不去，并勸說他們也不要去。

C．我自己不去就是了，不過沒必要?jiǎng)裾f同學(xué)。知識(shí)屋：野外游泳藏危險(xiǎn)

你知道野外游泳有哪些隱患嗎？

1．野外河道沒有消毒措施，各種生物、細(xì)菌共存，很容易帶來疾病；

2．河道地勢(shì)復(fù)雜，即使游泳技巧很好的人也可能溺亡；

3．河邊沒有救生員，萬一出事很難獲救。

野外游泳有危險(xiǎn)，我們絕不能私自去水庫、水坑、池塘、河流、溪邊等危險(xiǎn)的水域玩水。

野外，為什么會(huì)游泳也會(huì)被淹死？

多數(shù)人以為在游泳池里或淺水中學(xué)會(huì)了游泳，就能隨意去野外水域，其實(shí)不然，這樣同樣非常危險(xiǎn)。

一是這些地方水況復(fù)雜，可能有暗坑、旋渦、水草等，容易發(fā)生意外；

二是這些水域水溫不定，如突遭“冰水”刺激，容易抽筋而發(fā)生溺水。

三是大部分人對(duì)危險(xiǎn)處理毫無經(jīng)驗(yàn)，一旦遇險(xiǎn)手忙腳亂，無法自救。

第三單元公共衛(wèi)生 第一課護(hù)腸胃保健康

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解吃飯的一些基本知識(shí)；

2、知道哪些食物可能導(dǎo)致中毒或損害健康。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 小強(qiáng)和媽媽晚飯后出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀，于是趕緊來到醫(yī)院。醫(yī)生詢問后初步判定是食物中毒，而“罪魁禍?zhǔn)住笨赡芫褪撬麄兺盹埵秤玫乃募径购鸵安藷狻?/p>

○為什么四季豆和野菜燒肉可能是食物中毒的“罪魁禍?zhǔn)住蹦兀?知識(shí)屋：東西不能胡亂吃

亂吃東西，可能引發(fā)腸道疾病或食物中毒。如生水、未洗的瓜果、餿飯菜、生豆?jié){、發(fā)芽的土豆、未煮熟的四季豆、過期食品、霉變食品、未知的野果和野菜等，我們都不能食用。

生豆?jié){不能喝

生豆?jié){里含有有害物質(zhì)，未煮熟就飲用，會(huì)引發(fā)惡心、腹瀉等中毒癥狀。生豆?jié){加熱時(shí)，會(huì)有很多泡沫上浮，出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象，所以要用小火繼續(xù)再煮沸5分鐘左右。

○爺爺奶奶擔(dān)心浪費(fèi)，會(huì)把吃剩的飯菜放冰箱，第二天加熱再吃，這樣做是否健康呢? 知識(shí)屋：吃飯也有大學(xué)問

保護(hù)腸胃健康，讓我們先來了解吃飯的基本學(xué)問吧！

不要吃太多：吃得太多會(huì)導(dǎo)致腸胃消化液分泌增加，造成消化功能負(fù)擔(dān)。

不要吃太晚：晚飯吃得太晚會(huì)導(dǎo)致胃腸道沒有時(shí)間消化，從而使消化功能出現(xiàn)異常。

飯后不宜馬上坐：剛吃完飯不適合馬上坐下，這樣會(huì)影響腸胃的消化功能。

生冷食物要少吃：生冷食物吃得太多會(huì)刺激腸胃，出現(xiàn)胃痛、腹部不適的情況。

1．你還知道哪些保護(hù)腸胃的小知識(shí)，一起來分享一下吧。

2．小胖喜歡一吃完飯就坐在沙發(fā)上看電視。你覺得他的做法對(duì)不對(duì)？

第二課用藥安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解用藥的安全常識(shí)；

2、知道正確的服藥方式。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 藥品是與人的生命和健康息息相關(guān)的特殊商品。它是一把雙刃劍，既可治病，也可致病；既可救命，也可害命。在我國每年新增的聾兒中，約80%為藥物中毒性耳聾；世界衛(wèi)生組織調(diào)查指出，全球的患者有1/3 是死于不合理用藥。

知識(shí)屋：用藥安全要牢記

兒童處在生長發(fā)育時(shí)期，身體的很多器官和功能還未健全，用藥時(shí)一定要注意。

一、遵醫(yī)囑或按藥品說明書使用；

二、對(duì)癥用藥，合理選擇藥物劑型；

三、不服用成人的藥物；

四、不同時(shí)服用多種藥物；

五、不服用變質(zhì)或過保質(zhì)期的藥品。

買藥必須到具有合法的《藥品經(jīng)營許可證》和《營業(yè)執(zhí)照》的正規(guī)零售藥店購買。

○如果媽媽要買上門推銷且沒有正規(guī)發(fā)票的藥品或保健品，你會(huì)怎么做呢？ 知識(shí)屋：藥不能這樣吃

服藥時(shí)用茶、牛奶、咖啡或飲料等送服，干吞藥片，對(duì)著瓶口喝，躺著服藥等都是錯(cuò)誤的服藥方式。

○你知道為什么不能干吞藥片或躺著服藥嗎？

服藥時(shí)不論中藥還是西藥，最好用溫開水送服；服藥后不要馬上躺下，最好站立或走動(dòng)幾分鐘。

第四單元校園安全 第一課阻止校園欺凌

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”；

2、在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)；

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人，與人友好相處。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。

○你所在的班級(jí)有沒有“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。知識(shí)屋：橫行校園“小霸王”

很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。

我被同學(xué)欺負(fù)了

最近，東東他們經(jīng)常欺負(fù)我，總是在班上喊我“小白鼠”，有時(shí)無緣無故就罵我，還有意將我的書藏起來，使我被老師批評(píng)。告訴媽媽吧，她總要我離他們遠(yuǎn)點(diǎn)，不要惹他們。想告訴老師吧，又怕他們報(bào)復(fù)我，只能自己忍著。有時(shí)，我真想和他們大吵一下，可就是說不出口。我一見到他們就害怕，誰能幫幫我？

○被同學(xué)欺負(fù)了怎么辦？快給上面的同學(xué)出出主意吧！知識(shí)屋：對(duì)欺凌說“不”

當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢(shì)，欺凌者一般會(huì)很無趣地離開。

為了避開欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長及警察求助。

當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

知識(shí)屋：學(xué)會(huì)善待他人

通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。

實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來，用愛去關(guān)心他人。

——大學(xué)生網(wǎng)友

人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗(yàn)不到的。

第二課當(dāng)同學(xué)有了小糾紛

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，知道哪些行為可能引發(fā)小糾紛；

2、寬容地對(duì)待同學(xué)，能正確處理同學(xué)間的小矛盾。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 前幾天，小國在匆忙中將小偉的文具盒碰到地上，于是兩人互不相讓，爭吵到上課也沒有結(jié)束。小偉認(rèn)為小國將自己的文具盒碰到地上，道歉不誠懇；而小國覺得自己不是故意的，小偉不該出口罵人。

○假設(shè)你是老師，你會(huì)如何處理小國和小偉的爭吵呢？ 知識(shí)屋：容易產(chǎn)生糾紛的行為

同學(xué)們之間的糾紛常常是一些自認(rèn)為很小的事情所引起的。不拘小節(jié)、開玩笑過分、取綽號(hào)、惡言中傷、自大沒禮貌等，這些都可能給你和同學(xué)之間帶來矛盾。

○你與同學(xué)之間有沒有過小糾紛，你是怎么處理的呢？ 知識(shí)屋：不用武力解決糾紛

在與他人產(chǎn)生糾紛時(shí)，千萬不要對(duì)他人破口大罵，甚至大打出手。這樣不僅解決不了問題，反而讓原本微不足道的小事變成大矛盾，造成嚴(yán)重的后果。

與他人有糾紛時(shí)，首先進(jìn)行自我反思，站在對(duì)方的角度思考問題，思量自己是否有錯(cuò)。

如果錯(cuò)在自己，要真誠地向?qū)Ψ降狼福⑼晟谱约海淖冏约旱牟涣夹愿窈土?xí)慣；如果錯(cuò)在對(duì)方，要寬容而主動(dòng)地原諒他人的過失，微笑接受他人的道歉。

在一輛擁擠的公交車上，一位手拿牛奶的女士不小心將牛奶灑在了一位青年男子的西裝上，男子并沒有因此而責(zé)備女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。

偉大的心像海洋一樣，也許有冰山，但永遠(yuǎn)不會(huì)冰封。

第五單元其他安全 第一課集體活動(dòng)安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng)；

2、了解體育課上的著裝安全；

3、知道集體活動(dòng)時(shí)聽指揮，不擅自行動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 上體育課時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做跳遠(yuǎn)前的預(yù)備操，只有亮亮在偷懶，還偷偷嘲笑同學(xué)的動(dòng)作丑。后來在自由練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，只聽見“哎呦”一聲慘叫，原來是亮亮的腳扭傷了，他正蹲在地上，痛得眼淚嘩嘩往下掉??

○亮亮為什么會(huì)扭傷腳？你知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些安全嗎？ 知識(shí)屋：運(yùn)動(dòng)安全

運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育課或課間活動(dòng)等操場運(yùn)動(dòng)，我們都要懂得自護(hù)，確保安全。

1．做好準(zhǔn)備：換上適合運(yùn)動(dòng)的著裝，并做跑步、壓腿、原地跳等熱身準(zhǔn)備；

2．服從指揮：在老師指導(dǎo)下使用各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器具、正確活動(dòng)。

3．嚴(yán)肅對(duì)待：運(yùn)動(dòng)時(shí)不能嘻嘻哈哈，以免扭傷。

4．受傷處理：一旦受傷，要立即報(bào)告老師。

在進(jìn)行短跑時(shí)，要跑在規(guī)定的跑道內(nèi)，不能跑到別人的跑道里，以免相互絆倒，導(dǎo)致受傷。

判斷：劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要立即停下來休息，不要馬上大量飲水。（）知識(shí)屋：體育課的著裝安全

體育課活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器材，所以上課時(shí)著裝有講究。

1．衣服要寬松得體，最好穿防滑膠底帆布鞋或運(yùn)動(dòng)鞋；

2．口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利的物品，頭發(fā)上不要帶各種發(fā)卡。

3．患有近視眼的同學(xué)，如果可以不戴眼鏡上體育課，就盡量不要戴眼鏡。知識(shí)屋：團(tuán)體活動(dòng)聽指揮

外出參加集體活動(dòng)時(shí)，一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心，遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師或工作人員指揮，不單獨(dú)活動(dòng)；遇到事情時(shí)，立即向老師報(bào)告。

去戶外活動(dòng)之前，要關(guān)注活動(dòng)當(dāng)天的天氣，適當(dāng)?shù)卦鎏硪路瑴?zhǔn)備一些必需品，如水、食物、雨衣等。

第二課日常傷害處理

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解魚刺卡喉時(shí)的處理方法；

2、了解各種異物入眼、入耳的處理方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 安安的媽媽吃飯時(shí)，不小心被魚刺卡了，她先后使用了吞米飯團(tuán)、喝醋等土辦法，想把魚刺取出。但是折騰一夜毫無效果，最后由于嗓子出血進(jìn)了醫(yī)院。

○你是否有過魚刺卡喉的痛苦經(jīng)歷，說說你是怎么將它取出的呢？ 技能站：魚刺卡喉

魚刺大多會(huì)卡在口咽部，可以看見，采用正確的方法就可快速取出。

1．找個(gè)光亮充足的地方，讓光線直射到口咽；沒有光線時(shí)，也可用手電筒；

2．張大嘴巴，舌后縮，然后發(fā)出“啊”音，這樣可以讓幫助你的人看到魚刺的位置；

3．如一次未發(fā)現(xiàn)魚刺位置，可反復(fù)多試幾次，直到看清楚后，再用鑷子迅速拔出。

如果多次仔細(xì)查看后都未發(fā)現(xiàn)魚刺，則可能卡在咽喉部位，需去正規(guī)醫(yī)院處理。

魚刺卡喉后大口吃米飯、咽面食或喝醋等方法，不僅不能使魚刺咽下，反而容易扎得更深。技能站：異物入眼

沙子、小飛蟲等異物入眼，不要用力揉眼，以防對(duì)眼睛造成劃傷和感染。1.首先用手輕輕把眼瞼提起，等分泌出大量淚水，自動(dòng)把異物“沖洗”出來，同時(shí)可咳嗽幾聲，以便把異物“擠”出來。

2．如果淚水不能將異物沖出，可取一盆清水，在水中眨眼將異物沖出。也可請(qǐng)人撐開患眼，然后對(duì)著輕輕吹氣，將異物吹至眼角處用消毒棉簽輕輕取出。

3．異物取出后要滴抗菌眼藥水，防止感染。

如果上面的措施無效或者眼部情況愈加嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)馬上去醫(yī)院。

如果玻璃入眼、眼被異物擊傷，不要試圖自行處理，要立即就醫(yī)。

如果是化學(xué)品濺入眼中，立即用清水沖洗15分鐘以上，然后就醫(yī)診治。技能站：異物入耳

小昆蟲、豆類、沙子、水等異物進(jìn)入耳道，可能會(huì)損傷鼓膜，要及時(shí)取出。無法自行取出時(shí)，要及時(shí)送醫(yī)。昆蟲入耳

用手緊按另一側(cè)的耳朵，這樣可使蟲子倒退出來；

可用手電筒照射耳內(nèi)，用光線把蟲子引出來； 將香煙霧徐徐引入耳內(nèi)，將蟲子熏出；

如上述方法都無效，立即向耳內(nèi)滴入一些食用油，然后站立，頭偏向蟲子進(jìn)入一側(cè)成90°，另外一側(cè)腿彎曲，然后單腿彈跳。隨著油的外流，蟲子就會(huì)被沖出來。

沙土、煤渣、鐵屑等固體入耳

將患耳向下，輕輕拍擊耳廓，使其掉出。如果是鐵屑入耳，可試用細(xì)長磁鐵小心伸入耳道內(nèi)將其吸出。豆類入耳

可用白酒滴耳，使豆類縮小，有利取出。不宜滴入其他液體以免發(fā)生膨脹，增加取出難度。水入耳

將頭歪向進(jìn)水一側(cè)的方向，然后同側(cè)單腳跳躍幾下，水便會(huì)流出。再用棉簽在耳道內(nèi)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，將水吸干。

第三課走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；

2、在家長的指導(dǎo)下正確使用網(wǎng)絡(luò)；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

康康：“我覺得上網(wǎng)好，無聊的時(shí)候，可以上網(wǎng)和朋友、同學(xué)一起聊聊天，說說快樂的、傷心的事。”

安安：“小學(xué)生上網(wǎng)不好，小學(xué)生上網(wǎng)大多都是為了玩游戲，時(shí)間長了，視力就下降了，不但沒有學(xué)到知識(shí)，還把眼睛弄壞了。”

○你覺得網(wǎng)絡(luò)分別有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？ 知識(shí)屋：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。有了網(wǎng)絡(luò)，人們可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)、查閱資料、與朋友聯(lián)系、購物、游戲等等；有了網(wǎng)絡(luò)，世界變得越來越小。

但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界也有很多不適合中小學(xué)生的信息，網(wǎng)絡(luò)游戲也使很多學(xué)生沉迷，甚至影響學(xué)業(yè)；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中還存在各種騙術(shù)，容易使人上當(dāng)受騙。知識(shí)屋：健康文明用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)窗口，我們要學(xué)會(huì)文明、健康上網(wǎng)，趨利避害。

1．合理控制上網(wǎng)時(shí)間，每天上網(wǎng)時(shí)間不要超過1小時(shí)，且應(yīng)有家長陪同。

2．做一個(gè)文明的小網(wǎng)民，不在網(wǎng)絡(luò)中說臟話或辱罵他人。

3．向家長或老師了解常用的網(wǎng)址，不隨便點(diǎn)擊陌生網(wǎng)址。

網(wǎng)絡(luò)文明公約五要五不

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。