第一篇：湖南省寧鄉縣實驗中學高一歷史教案： 民主政治的搖籃 古代希臘 (人民版必修1)

湖南省寧鄉縣實驗中學高中歷史人民版必修一教案：

掌握希臘地理環境，理解其對希臘的影響

了解城邦的含義及其特點 了解公民的基本情況 過程與方法：

通過對希臘環境的掌握，認識環境對民主政治形成的影響 情感態度與價值觀

認識到雅典公民所享受的民主權利，體會民主對于雅典的積極作用 教學重點： 希臘的城邦制度 教學難點：

地理環境對民主制度形成的影響 教學過程： 導入新課：

利用雅典奧運會的圖片導入 講授新課：

由于得天獨厚的地理位置和特定的歷史條件，古代希臘文明得到迅速發展，呈現輝煌景象，主要體現在，以雅典為代表的古代希臘城邦民主制度逐步發展到頂峰，希臘文化取得了巨大成就。以雅典為代表的古代希臘政治思想和制度及偉大文化成就是世界文明寶庫中的一朵奇葩，成為近代西方文化的搖籃。

一、蔚藍色的希臘 展示課件：《古代希臘示意圖》。

一邊講解古代希臘的地理位置，一邊提問學生一些與本課教學有關的問題。如：從地圖上看，希臘半島的海岸線非常曲折，幾乎所有城邦離海洋的距離都在40公里內。其中，古希臘東部海岸線比西部海岸線曲折，對古希臘的發展有什么意義？又如：希臘半島上山巒起伏，山勢陡峭，很難翻越，形成一個個地理上相互隔絕的小單位。這與希臘有許多城邦的政治格局有什么重要影響？

人類早期文明多發生在大河流域，如尼羅河流域、兩河流域誕生了古埃及、古巴比倫文明。而希臘是海的寵兒，古希臘文明的發軔和繁盛以海洋為依托，也稱“海洋文明”。（出示幻燈片《柏拉圖》和他關于古希臘優越地理位置的名言，名言先以英文形式出現，請學生閱讀翻譯，然后再以中文形式展示）。古希臘著名思想家柏拉圖說：“我們環繞著大海而居，如同青蛙環繞著水塘”。古希臘具有得天獨厚的地理條件。

引導學生結合柏拉圖的名言和地圖信息，分組討論：地理環境對古希臘城邦的形成有什么影響？

人類早期文明多發生在大河流域。同學們可以舉出點這樣的例子嗎？發源于大河流域的文明。我們比較熟悉的四大文明古國，黃河就是我們的“母親河”，她孕育了博大精深的華夏文明；在兩河流域創造出世界七大奇跡之一的空中花園的古巴比倫文明；還有我們非常熟悉的，永遠充滿了神秘和神話傳說的古埃及，這個美麗的國度一直以來都被稱為是“尼羅河的恩賜”。

古希臘文明的發軔和興盛則以海洋為依托。古希臘的地理位置和地理環境對于希臘城邦的形成有著重大的影響。古希臘地處地中海東部的巴爾干半島，東鄰愛琴海，海岸線崎嶇，天然良港多，海島星羅棋布，這些都為希臘通向外部世界提供了得天獨厚的條件。希臘半島上重巒疊嶂，山勢陡峭，難以翻越。可以說，古希臘是海的寵兒。我們從伯拉圖的話中就可以充分地看出這一點。柏拉圖是希臘著名的哲學家，蘇格拉底的學生，著名的唯心主義者。他認為精神是第一性的，物質是第二性的，因此我們也常用“柏拉圖式”來形容純精神的，希臘著名的哲學家亞歷士多德是他的學生。討論： 對比分析：

希臘的地理環境適宜進行哪種經濟活動？ 中國的地理環境適宜哪一種經濟活動？

二、充滿活力的城市國家（略講）

公元前8～前6世紀，希臘處在氏族制度瓦解、奴隸制確立的過程中。由于特殊的地理環境，希臘出現了兩百多個奴隸制小國，史稱“城邦”或“城市國家”。古希臘城邦的基本特征是小國寡民，其政體有民主制、貴族制和君主制等。城邦一般包括市區和周邊的農村地區。在古希臘人的心中，“城邦”是以學院為紐帶的，一個“城邦”意味著同一血緣人群的共同團體、共同地域和政治經濟的絕對獨立。

在這些城邦中，實行貴族制的斯巴達和實行民主制的雅典是古代希臘城邦的典型代表。?

三、希臘的公民（略講）

1、公民的地位：是希臘社會的主體階層，是城邦政治的核心力量

提問：公民的組成是哪些人呢？

2、公民的組成：是由城邦的成年男子組成。（奴隸、婦女、未成年人和外邦人不屬于公民）?

3、公民的權利：參加公共活動、參與行政與司法事務

4、公民的參政素質的培養——為以后參加城邦活動奠定了基礎 ?

5、公民的個性

6、公民具有強烈集體榮譽感 課堂總結：

今天我們大體了解了希臘的地理環境、希臘的城邦和希臘的公民，這一切都為雅典的民主制度奠定了基礎。下一節課，我們來學習雅典的民主制度.作業：

同步練習相作業 教后記：

本課內容講述的是古希臘，和學生的生活經驗較遠。我主要利用地圖展示它所處的位置，據此講述地理環境的影響。本課我主要是我講，和學生互動并不是很多。如果學生對某一知識比較陌生，能不能組織起有效的討論？每一堂課是否都有必要討論？仍是我面臨的問題。

第二篇：人民版高中歷史必修一：民主政治的搖籃——古代希臘教案

民主政治的搖籃——古代希臘

編寫人：（歷史101班）翁琳娜

時間：2013年5月15日

【課程章節】

人民版普通高中課程標準實驗教科書高一歷史（必修一）專題六《古代希臘、羅馬的政治文明》第一節《民主政治的搖籃——古代希臘》。

【課時】：第一課時 【教材和內容分析】

本課內容通過“蔚藍色的希臘”、“充滿活力的城市國家”、“希臘的公民”三個子目來闡述的。希臘自然地理環境和希臘城邦制度，對古希臘文明的形成產生了深遠的影響。古希臘便利的經濟文化交往條件，寬松自由的社會環境，平等互利的觀念，是民主政治產生的基本條件。這部分內容有些難度，注意體會、理解。

【教學目標】

一、知識與能力

1、學生能了解希臘獨特的地理環境及其對古希臘文明的影響。

2、學生能掌握古代希臘城邦的特點及政治經濟文化特色。

3、學生能歸納古希臘公民素質的表現。

4、結合希臘獨特的自然地理環境對希臘海外貿易和殖民活動的影響的學習，提高分析歷史問題的學科能力。

5、通過對古希臘城邦特點和公民素質的學習，培養學生歸納概括問題的能力。

二、過程與方法

1、運用多媒體設備向學生展示愛琴文明的發現與成就。

2、運用論從史出、問題探究、歷史比較、概括闡釋、情境再現和合作學習交流的方法。

三、情感態度與價值觀

1、學生能通過學習希臘地理環境對對外貿易、殖民擴張以及希臘民主政治的影響，體會地理環境、經濟發展對民主政治的影響。

2、學生能通過對古希臘城邦民主政治、商品經濟的發展及思想文化繁榮的學習，體會古希臘文化的博大精神。

3、學生能通過學習本課,培養自己勇敢、民主、追求科學的精神以及重視集體榮譽感、追求智慧與平等的高尚情操。

【學情分析】

學生對古代史部分內容感覺離得太遠，加上是外國的歷史更不熟悉，故心理上有些排斥，對這些歷史不感興趣。因此授課過程中應抓住學生的興趣點和心理需要，按照他們樂意的學習方式，將歷史呈現在他們面前，讓學生感受到歷史的魅力和智慧。

【教學重點】

希臘民主政治誕生的自然環境和社會環境。

【教學難點】 自然地理環境對文明的影響。

【教學方法和教具】

教法：講授法、材料分析法、啟發導學法 學法：自主學習法、合作探究法、分析歸納法 教學手段：多媒體、圖片、課本材料

【教學過程】

導入新課：

師：今天我們要上的課是專題六第一節——民主政治的搖籃—古代希臘。可能已經有一些同學看過很多希臘的傳說了。不知道這個傳說大家有沒有聽過，它是這樣的：古時候在地中海東岸腓尼基，有位美艷的公主，叫歐羅芭。有一天，她和一群少女一起出去玩，在海邊摘取水仙花、紫羅蘭。這個時候，天神宙斯剛好從奧林匹斯山俯瞰大地，他發現了歐羅芭，并不由自主地被歐羅芭的美色所吸引。于是搖身一變，成為一頭靚麗的公牛，來到了她身前。歐羅芭上前撫抱它，并騎上了牛背。公牛就踏著愛琴海的浪花把歐羅芭帶到了克里特島，并與歐羅芭結了婚，于是任命把克里特島命名為“歐羅芭”。同學們，歐洲的英語單詞怎么念呢？ 生：Europe 師：是不是和“歐羅芭”的音很像呢？所以，根據這個神話，歐洲人認為“歐洲”（Europe）最早是指愛琴海（Aegean Sea）南端的克里特島。當然，傳說畢竟只是傳說，然而虛虛實實的情節中卻也可以反映出一些歷史的真相，那就是愛琴文明（前2000年-前12世紀）是地中海東端的希臘文明開端。它包括克里特、邁錫尼與小亞細亞的特洛。而希臘文明也是西方文明的源頭。這就是我們今天要講的古代希臘。請同學們課本翻到102頁，開始我們的新課。

教授新課： [蔚藍色的希臘] 師：看本節課的標題，我們稱古希臘是民主政治的搖籃。那何為民主呢？大家討論。生：古希臘語中意思是人民掌握權力。今天的民主通常是指與專制相對立，少數服從多數的人民（或公民）當家作主的一種政治模式。民主意味著在形式上承認公民一律平等，承認大家都有決定國家制度和管理國家的平等權利。

師：接下來我們共同探討一下古希臘為什么會形成民主政治呢？我們說人類賴以生存和發展的一個最基本的天然物質條件就是自然地理環境。人類早期的歷史活動更是受到各地自然環境的深刻影響。古希臘文明也是如此。（多媒體顯示：古希臘地圖）大家觀察大屏幕，思考就地理環境而言，希臘有何特點？ 生：地處地中海中部，扼歐亞非三洲要沖。師：那么從這張看呢？

生：被愛琴海、地中海和愛奧尼亞海包圍，三面環海。海岸線曲折，島嶼眾多。

師：對，古希臘哲學家柏拉圖也曾說過 ：“我們環繞著大海而居，如同青蛙環繞著水塘。”非常的形象。那這張可以看出什么呢？ 生：希臘半島崇山峻嶺，溝壑交錯。

師：希臘這種地理環境對它的發展是有利還是不利呢？討論回答。生：①有利，便于從亞非文明中汲取豐富營養。

②有利，海岸線曲折，有很多優良的天然海港，可以航海業。

③有利，通過發展航海業，可以加強對外界的聯系，發展海上交通。④不利，海洋阻隔交通，會比較閉塞，容易形成獨立的王國。⑤不利，土地貧瘠，耕地缺乏，限制了糧食生產。

⑥有利，冬季多雨，夏季干熱，季風氣候，有利于葡萄和橄欖的生長，通過海外貿易出口葡萄酒、橄欖油等，可以換回糧食，他們較早地接受了平等互利的觀念。⑦有利，優越的航海條件（海灣良港，晴朗的天空，風平浪靜的海洋，溫和的地中海氣候）為希臘人的海外活動提供了便利，進行大規模的海外殖民。

師：大家的討論說明希臘地理環境獨特（多媒體總結）古希臘瀕臨海洋，有利于加強與周邊國家聯系，形成了較寬松自由的社會環境，這一切都有利于古希臘城邦民主政治的建立。所以我們說自然地理環境和一個文明的關系是十分密切的。請大家思考一個問題：自然地理環境與世界各地區文明有何關系呢？前者和后者是決定與被決定的關系呢？結合實例談談你的看法。

生：自然地理環境對人類文明的影響很大，例如世界四大文明古國之一的古埃及，最主要的是收益于尼羅河。這條大河一方面給予古希臘充分的水源，另一方面也沖擊出了廣闊肥沃的平原，所以才造就了光輝燦爛的古埃及文明。但我們肯定地理環境作用并不意味著人類一切事物都受制于自然。就如同古埃及人能創造出世界八大奇跡之一的金字塔主要是古埃及人智慧的結晶。[充滿活力的城市國家] 師：不管如何，自然的力量是巨大的，但人的力量也是不可忽略的，有時甚至是無與倫比的。接下來我們一起來了解希臘人賴以生存的城邦的大體情況。城邦即城市國家，是古希臘基本的政治單位。大家要注意古希臘僅是一個地理概念，這片土地是由大大小小的城邦組成的。大家閱讀這部分內容思考三個問題，1、什么是城邦？

2、城邦的特點有那些？

3、古希臘城邦與中國春秋戰國時期的諸侯國有何不同？

生：城邦即以城市為中心，包括周圍的一些村落，最典型的特征就是小國寡民。

特點：①政治上獨立自主，每個城邦都是一個政治獨立體。因此古希臘未象東方國家一樣發展成為一個統一的帝國，但是因為各城邦商品經濟發達，農業、手工業都有面向市場的特點，古希臘城邦之間和城邦與海外城邦之間的貿易十分活躍。②希臘城邦在政治上彼此分立，但文化上又保持認同。他們通過共同的語言、文字、風俗、習慣等因素組成了一個統一的希臘世界，稱自己為希臘人。③實行民主政治。古希臘公民都是統治者，他們參與城邦的公共事務，集體掌握國家權力，因此公民的積極性也被調動起來。

（多媒體總結：①小國寡民；②獨立自治；③文化認同；④民主政治；⑤商品經濟發達；⑥思想文化繁榮）

師：發達的商品經濟、寬松的政治環境，有利于希臘人創造出的思想文化。例如史詩《荷馬史詩》，出現了各類雕塑作品，繪畫作品，此外歷史學家希羅多德和修昔底德，哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，數學家歐幾里德、阿基米德、泰勒斯等都生活在這一時期創造了令人矚目而且一直影響到現在的史學，哲學、數學成就。

師：第三個問題較難，大家可從經濟基礎、政體和發展趨勢來分析一下。生：古希臘城邦和中國春秋戰國時期的諸侯國不同之處在于：（1）希臘城邦商品經濟發達，農、工商并重；中國重農抑商。（2）希臘城邦王權衰微，實行較民主的政治；中國各諸侯國王權日益強大，最后發展為君主專制制度。（3）希臘城邦始終以獨立的政治單位獨立于希臘世界；中國各諸侯國有同管他們的宗主，逐漸走向統一的帝國。[珍惜自由的希臘公民] 師：剛才我們具體分析了古希臘城邦的大體情況，接下來我們一起來了解希臘社會的主體階層公民的具體情況。閱讀課本第104頁思考：（多媒體顯示：（1）什么是公民？（2）希臘公民有何特征？）

生：公民由一個城邦的成年男子組成。公民是一種身份地位的象征，有資格參加各種公共活動，有權利參與城邦行政與司法事務。

師：城邦公民從小接受系統訓練, 以使身心全面發展。既要頭腦靈活，又要四肢發達，身體健壯，德、智、體、美全面發展。城邦教育的目的就在于培養這樣合格的公民。

師：希臘公民通過系統的訓練具備了較高的素質，包括哪些方面呢？

師：首先，希臘公民具有參政素質，他們接受各種訓練目的就是參政素質的培養，對不對；其次，珍視自由，敢于表現個性，不屈從權威；善于從事政治和文藝活動，追求智慧與平等。我們來看一下每天雅典人是怎么生活的。（多媒體顯示）他們出入會堂、廣場、劇院、法庭等公共場所，傾聽演說，發表政見，參與表決，觀看表演，以極大的熱情參與到城邦事務中。此外希臘公民還具備強烈的集體榮譽感。那些為自己城邦贏得榮譽的人被視為英雄，而背叛者將被予以重罰。師：為什么他們具備強烈的集體榮譽感？

生：希臘公民相對于非希臘公民及外邦人而言，他們享有各種獨特的權利，但這種權利的獲得需要以保證城邦的集體權益為前提。因此他們為了獲得自己的權利，竭盡全力為城邦的發展貢獻力量，爭得榮譽。正是由于這種強烈的集體榮譽，使得希臘公民在公共場合不僅僅代表他自己，而在代表他所在的城邦。師：正如亞里士多德才說“人是城邦的動物。”即不能認為每一位公民屬于他自己，而要認為所有公民都屬于城邦。

【板書設計】

一、蔚藍色的希臘——自然條件

1、地形、地貌——小國寡民的城邦

2、氣候、土壤——商品經濟活躍——民主、平等、自由的思想

3、海洋資源——航海、海外貿易、殖民——寬松的政治氛圍

二、充滿活力的城市國家——城邦——社會條件

1、城邦的概念

2、城邦的特點：①政治：民主政治；②經濟：商品經濟；③文化：繁榮

三、珍惜自由的希臘的公民——人文條件

1、公民的概念

2、念民的權利

3、公民的義務

4、公民的素質

【課堂小結】

自然環境對文明的影響是非常深刻的。古希臘特有的海洋性的自然地理環境造就了古希臘小國寡民的城市國家和相應的民主政治。作為希臘社會的主體階層，各城邦的公民從小接受系統訓練，具備了一定參政素質，成年后為城邦貢獻自己的個人才智和力量，推進各城邦政治、經濟各方面的繁榮。

第三篇：必修1第5課古代希臘民主政治 3

高二歷史誘思導學案（5）

必修1

2、陶片放逐法(如下圖)的實行，對威脅雅典城邦民主的人具有震懾作用，是雅典維護民主政治的有力武器。這一方法始創于（）A．雅典城邦的初步形成時期

B．雅典民主政治的奠基時期 C．雅典民主政治的確立時期

D．雅典民主政治的黃金時期

3．右圖為古代雅典“通往公民大會會場路途交通禁行標志”示意圖，被這一“交通禁行標志”禁行的人有

（）①奴隸

②婦女

③外邦人

④兒童 A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①②③④

4．“在希臘，山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。這種自然環境形成以?個體導向?為傾向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發展。”對此材料的理解，正確的是

A．強調了自然地理環境對文明的影響 C．希臘的地理環境只能導致民主制度 斷，該研究課題應該是（）①《地理與文明之間的關系》 ②《希臘城邦制度與民主政治》 ③《寬松自由的社會環境與古希臘文明》 ④《獨特的自然環境孕育了古代希臘文化》 A．有利的地理環境孕育了古希臘的政治文明 B．古希臘民主政治文明產生的條件 C．古希臘城邦制孕育了平等互利的觀念 D．希臘政治文明與近代文明之間的關系

6．下列梭倫、克里斯提尼改革的相同之處是

（）A．都發生在公元前8世紀

B．都設十個地域部落取代四個血緣部落 C．都設立了五百人會議和十將軍委員會 D．都打擊了氏族制度，有利于民主政治

7．下列屬于伯利克里時代的雅典民主政治主要表現包括

（）①對某些別有企圖的野心家制定了“陶片放逐法”

②除十將軍以外，各級官職向公民開放，并都以抽簽的方式產生

③民主政治的主要機構“公民大會”“四百人會議”和由民眾組成的“陪審法庭”擁有最充分的權力

④國家為擔任公職和參加政治活動的公民發放津貼 A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④

B．希臘的地理環境只能導致個人主義 D．政治文明完全由自然地理環境左右

8．公民大會是雅典最高權力機關，所有合法的公民均有參與權、知情權、發言權、選舉權和被

選舉權。但是“任何毆打父母的人，任何不贍養父母的人，任何未按指令服兵役和從戰場上脫逃的人，任何揮霍掉從父母或從其他人那里繼承下來的財產的人??不得在公民大會上發言”。上述材料說明公民大會非常重視發言者的（）A．語言表達能力

C．品德和責任感

9．閱讀下列材料：

材料一

在雅典居民中，20萬奴隸和3.2萬外邦人是被剝奪政治、法律權利的；在16.8萬雅典人中，假定成人居半，是8.4萬人，其中婦女毫無權利，所剩全權公民男子就只有4.2萬人了。其中，【高二歷史】

第四篇：2.5 古代希臘民主政治 教案3(人教版必修1)

第5課 古代希臘民主政治

一、單項選擇題

1．造成古代希臘小國林立、城邦眾多的重要因素是：

A．

民族成分復雜

B．地理環境

C． 城邦戰爭不斷

Ｄ．奴隸制度的形成 2．雅典是古希臘文明的代表之一。雅典城邦萌芽于：

A．

公元前15世紀

B．公元前11世紀

Ｃ． 公元前8世紀

Ｄ．公元前6世紀 3． 古希臘城邦的突出特征是

A．地域包括市區和周邊的農村地區 B．小國寡民

C．多由山巒和海洋天然阻隔而成 D．城邦之間摩擦不斷，戰爭頻繁

4．梭倫改革中，按財產多寡劃分社會等級，此舉打擊最大的是：

A． 奴隸主階級

B． 氏族貴族

C． 雅典公民

D． 雅典外邦人

5．梭倫改革的主要歷史影響是

A．為雅典的民主政治奠定了基礎 B．確立了雅典的民主政治

C．使雅典民主政治發展到了頂峰 D．使雅典城邦達到空前繁榮

6．通過改革，確立起雅典民主政治的是：

A． 柏拉圖

B．梭倫

Ｃ． 克利斯提尼

Ｄ．伯利克里 7．關于克利斯提尼改革下述正確的是

A．用血緣部落取代原來的地域部落 B．廢除了五百人會議

C．徹底鏟除了氏族貴族的權利

D．確立了雅典民主政治體制 8．對于克里斯提尼改革時推行的“陶片放逐法”表述正確的是：

A． 在公民大會上通過

B．不能體現民主原則

C． 被流放后終生不得回國

D．其家人也要接收各種處罰 9．“我們的政府形式之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數人手里，而是由全體人民掌握”。說這句話的人是：

A． 柏拉圖

B．梭倫

Ｃ． 克利斯提尼

Ｄ．伯利克里 10．雅典民主政治頂峰時期，城邦的最高權力機構是：

A．五百人會議

B．十將軍委員會

Ｃ．公民大會

Ｄ．陪審法庭

11．《雅典政制》有這樣的確記載：有一次，一個名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪，行刑吏準備執行，在他下在等死的時候，優美里德斯救了他，優美里德斯依據法律提出，公民未經陪審法庭判決決不得處死。到了陪審法庭舉行審理的時候，呂錫馬庫斯以罪名不成立，得以免罪。于是呂錫馬庫斯得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖的人）的綽號。這一記載側面反映了陪審法庭是當時雅典的

A．最高權力機關

B．最高法院兼最高司法與監察機關 C．最高的行政機關

D．最高的立法機關

12． 在雅典，國家為擔任公職和參加聯邦活動的公民發放工資和津貼的主要目的是

A．高薪養廉

B．對為國家作出貢獻的人的一種補償

C．以吸引婦女參政

D．為鼓勵和保證公民參政的積極性 13．下列對雅典公民大會的表述，不正確的是：

A． 公民大會為雅典最高權力機關

B． 公民大會的最重要程序是就某項方案展開辯論 C． 公民大會成員經過選舉產生

D． 其開會形式促進了演說術的發展

14．下列關于雅典民主的說法，不正確的是：

A． 創造了一系列法治基礎上的民主運作新形式

B． 利于調動每位公民參與國家建設的積極性和主動性 C． 城邦內每個人都享有充分的民主權利

D． 促成雅典政治、經濟和文化全盛時期的到來

15．假設某年雅典全國人口約二十萬，自由民約為十六萬八千人，其中男性成年公民約四萬五千人，外邦人約三萬人，奴隸約一萬人，其中有權參加公民大會的人數是

A．約為十六萬八千人

B．約四萬五千人

C．約三萬人

D．約一萬人

16．在雅典“審判蘇格拉底的自相矛盾和可恥的地方是，以言論自由著稱的一個城市竟然對一個除了運用言論自由以外沒有犯任何其他罪行的哲學家提出起訴。” 蘇格拉底的死反映了

A．雅典民主制度的萌芽

B．雅典專制制度的確立 C．城邦階級斗爭尖銳

D．雅典民主政治的衰落 二．非選擇題 1．閱讀下列材料：

材料一：我賦予人民恰如其分的崇高地位??權勢之士因為財富遭受嫉妒，我保護他們免受一切厄運，我堅持立場，不偏不倚，不允許任何一方恃強凌弱。——梭倫

材料二：我們的“政府形式”之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數人手里，而是由全體人民掌握。

——伯利克里“在陣亡將士葬禮上的演說”

材料三：阿戈拉市場是雅典自由民參與議事的中心。

請回答：

⑴據材料一分析梭倫改革。他“不偏不倚”的表現是什么？有何意義？

⑵從材料一到材料二的變化體現了什么趨勢？

⑶材料二、三反映當時政治的突出特點是什么？并依據材料二分析其政治進步性和局限性。

2．概括雅典民主政治的主要內容.3．請闡述雅典民主政治的范圍、性質和運作方式，并客觀評價雅典的民主制。

參考答案： 一，單項選擇題

1．B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.D 10.C 11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.D 二，非選擇題

1．⑴背景：氏族制度瓦解，城邦形成；平民反對貴族的斗爭激烈。

表現：公元前594年，梭倫在雅典推行改革，主要按財產多寡劃分社會等級，打擊氏族制度殘余。

意義：進一步打擊氏族制度殘余，一定程度上改變了貴族專權的局面，為雅典的民主制度奠定了基礎。

⑵貴族制向民主制逐步演化的趨勢（或者民主制逐步確立的趨勢）

⑶主權在民。進步性：反對專制，維護大多數公民的利益。局限性：雅典的公民并不是全體社會成員，廣大婦女、奴隸、外邦人被排除在外。

2．(1)國家的一切權力屬于全體公民，民主政治的主要機構是公民大會、五百人會議和陪審法庭。

(2)公民大會的國家的最高權力機關，內政、外交、戰爭、和平、重要官員任免等一切國家大事，都由公民大會討論決定。

(3)國家最高常設行政機關是五百人會議，負責處理日常政務，召集公民大會。(4)陪審法庭是國家最高司法機關和監察機關。

(5)國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產生。各級公職人員實行“公職津貼制”。3．（1）民主的范圍：成年男子享有公民權利，奴隸、婦女和外邦人被排除在民主之外。（2）性質：原始的直接民主。

（3）運作方式：抽簽選舉和輪流坐莊。

（4）評價：積極意義：開西方民主政治的先河；在專制盛行的古代率先建立了較為健全的民主制度。缺陷：是少數人的民主；只適用于小國寡民的城邦；其參政方式容易導致國家權力的濫用和誤用。

第五篇：2017-2018學年高中歷史專題六古代希臘、羅馬的政治文明6.2卓爾不群的雅典練習人民版必修1課件

第2課 卓爾不群的雅典

隨堂作業——練雙基

一、選擇題

知識點一

雅典民主政治的奠基

1．亞里士多德在《雅典政制》中說：“(他)采取曾是最優秀的立法，拯救國家，消除了過分專橫的寡頭政體，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政體的祖制。”材料中的“他”指()A．伯里克利 B．克利斯提尼 C．柏拉圖 D．梭倫 答案：D 解析：依據材料中的關鍵信息“消除了過分專橫的寡頭政體”“解放平民”“建立了平民政體的祖制”可知，材料評價的是梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，為雅典民主政治奠定了基礎，D項正確。

2．“隨著有產階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體日益受到排斥，氏族制度遭到了新的失敗”，“梭倫揭開了一系列所謂政治革命”，恩格斯在這里肯定的是梭倫改革()A．廢除一切債務和債務奴隸制度 B．按財產多少劃分公民的等級 C．創立抽簽和差額選舉公職制度 D．確立公民大會為最高權力機構 答案：B 解析：材料中“有產階級日益獲得勢力”說明新興的平民勢力崛起，“舊的血緣親屬團體日益受到排斥”說明舊貴族的力量遭到削弱，之所以出現這樣的結果是因為梭倫改革實行財產等級制度，按照財產的多少把公民分為不同的等級，不同等級享受的政治權利是不同的，這有利于平民參與政治，打擊貴族勢力，維護政權的穩定，這是歷史的進步。

3．古代雅典就大會發言作出這樣的規定：“任何人在五百人會議或公民大會上發表演說時，必須針對當時討論的議題，不可同時討論兩個獨立的議題。同一場會議中也不得就相同的問題兩次發言。不可謾罵或打斷他人發言，且不可攻擊主持會議的官員。”這一規定()A．在梭倫執政期間率先實行 B．鏟除了世襲貴族的特權 C．體現了直接民主過于泛濫 D．保證了會議的高效有序 答案：D 解析：本題考查雅典公民大會，意在考查學生正確解讀材料信息的能力。從材料信息看，雅典就大會發言所做的規定非常詳細、具體，這些規定保證了會議的高效有序。

4．“撇開了以氏族和胞族為基礎的四個舊部落，代替它們的是一種全新的組織，這種組織是以已經用諾克拉里試驗過的只依居住地區來劃分公民的辦法為基礎的。”材料描述的現象發生在()A．梭倫改革時期

B．克利斯提尼改革時期 C．伯里克利改革時期 D．秦漢時期的中國 答案：B 解析：依據題干材料信息“撇開了以氏族和胞族為基礎的四個舊部落??只依居住地區來劃分公民”可知，這指的是克利斯提尼建立“地區部落”，故B項正確。5．在古希臘雅典城邦政治中，它剝奪了僅為嫌疑犯的公民的辯護權，使其不能有效地表達自己的意愿，甚至失去公民資格。純粹的主觀意識行為可能使真正擁有先進思想而不為人們所接受的先驅慘遭不幸。材料評述的是()A．“解負令” B．抽簽選舉 C．輪流坐莊 D．陶片放逐法 答案：D 解析：依據材料中的關鍵信息“剝奪了僅為嫌疑犯的公民的辯護權”“純粹的主觀意識行為可能使真正擁有先進思想而不為人們所接受的先驅慘遭不幸”可知，這反映的是陶片放逐法的弊端，故答案是D。

知識點二

雅典民主政治的“黃金時代”

6．伯里克利曾指出：“我們的制度被稱做民主政治，那是千真萬確的，因為政權不是在少數人手里，而是在多數人手里。”當時，雅典最高權力機關是()A．公民大會 B．五百人會議 C．陪審法庭 D．十將軍委員會 答案：A 解析：根據所學知識可知，公民大會是當時雅典的最高權力機關，故答案為A。7．下列機構中能反映出古代雅典政治是“公民輪流地統治或被統治”的是()①公民大會 ②五百人會議 ③陪審法庭 ④貴族會議 A．②③ B．①④ C．①②④ D．①③④ 答案：A 解析：“輪流地統治或被統治”強調的是輪番而治。公民大會是國家最高權力機關，所有合法的公民均可參加，不是“輪流”參加，排除①；貴族會議是貴族制下的機構，不實行輪番而治，排除④，故答案為A。

8．古希臘政治家伯里克利“在陣亡將士葬禮上的演說”中講道：“在我們這里，每一個人所關心的，不僅是他自己的事務，而且也關心國家的事務。”“一個不關心政治的人，我們不說他是一個只注重自己事務的人，而說他根本沒有事務。”下面對這兩句話的理解準確的是()A．突出雅典的民主政治 B．鼓勵公民積極參政 C．強調公民大會的權力 D．鞏固國家軍事統治 答案：B 解析：根據材料信息“關心國家的事務”“一個不關心政治的人??根本沒有事務”可知，伯里克利強調每個公民都有參政、議政的權利和義務，其實質是鼓勵公民積極參政，故答案是B。

知識點三

雅典民主政治的得與失

9．古代雅典的陪審法庭在一次審判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，這說明了雅典民主()A．主觀隨意 B．輪番而治 C．三權分立 D．依法治國 答案：A 解析：本題考查古代雅典民主政治。從材料看，陪審法庭的法官并未嚴格依照法律執法，這反映了雅典民主的主觀隨意。

10．“它促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛，也限制了社會另一部分成員的權利 和發展。它是偉大文明的催化劑，又是建立在剝削、壓迫非雅典公民的基礎上，維護社會不公的暴力機器。”這主要反映了()A．雅典小國寡民的特征 B．雅典公民范圍的局限 C．雅典奴隸社會的性質 D．雅典階級壓迫的本質 答案：B 解析：材料中的“它”指的是雅典民主政治。題干材料中的關鍵信息“限制了社會另一部分成員的權利和發展”“剝削、壓迫非雅典公民”說明雅典民主政治是有限的，是成年男性公民的民主。故答案是B。

11．雅典人認為沒有一個人生來就適合做官，也沒有任何人能夠用錢勢換取官職。他們以抽簽的方式使每個公民都有同等機會擔任官職。這實際反映了()A．雅典人主張既當統治者又當被統治者 B．雅典民主制度實際上是男性的民主 C．雅典人以錢財多寡決定權力大小 D．雅典人唾棄絕對平等和極端的民主 答案：A 解析：材料反映了雅典民主政治輪番而治的基本特征，A正確；B表述錯誤，應為“雅典民主只是成年男性公民當家做主的政治制度”，且其在題干材料中并未反映；C的表述與“沒有任何人能夠用錢勢換取官職”相悖；“以抽簽的方式使每個公民有同等機會擔任官職”體現了雅典人對絕對平等和極端民主的追求，而不是“唾棄”，D不正確。

12．古希臘歷史學家修昔底德認為：“雅典在名義上是民主政治，但是事實上權力是在第一公民的手中。”而自公元前443年到前429年，伯里克利一直連任十將軍委員會的首席將軍，完全掌握國家政權。這反映了()A．雅典民主制的虛偽 B．奴隸主專政的實質 C．輪番而治有名無實 D．“小國寡民”的弊端 答案：B 解析：抓住材料中的關鍵信息“權力是在第一公民的手中”并聯系所學知識分析可知，所謂“第一公民”代指的是奴隸主貴族。雅典民主政治實質上是奴隸主階級的民主政治，是為奴隸制的政治、經濟服務的，故答案是B項。A項中的“虛偽”說法錯誤；C項中的“有名無實”說法錯誤；D項與題干無關。

二、非選擇題

13．閱讀下列材料，回答問題。

材料一(雅典)貧富不均的程度已甚為嚴重，這個城市已真正到了危險的境地??似乎除了一個高壓力量外，并無其他方式可以解決這種困擾。

——希羅多德《歷史》

材料二 我給了一般人民以恰好足夠的權力，也不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多??我手執一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許它們任何一方不公平地占著優勢。

——梭倫的詩歌

材料三 雅典完全是寡頭政治，貧民本身以及他們的妻子兒女事實上都成為富人的奴隸??所有借款都用債務人的人身為擔保，這樣的習慣一直流行到梭倫之時為止。梭倫才第一個成為人民的領袖。

——《馬克思恩格斯選集》

(1)依據材料一、三概括指出，梭倫改革前的雅典社會狀況是怎樣的？(2)材料二反映了梭倫改革的原則是什么？這對當時的改革有什么影響？

(3)結合上述材料和所學知識，你怎樣理解梭倫是雅典“第一個人民的領袖”？

答案：(1)社會狀況：財產貧富不均嚴重，貴族壟斷一切大權；平民大量淪為債務奴隸；社會矛盾空前激化。

(2)原則：實行既不遷就貴族也不偏袒平民的中立政策。影響：決定了民主改革的不徹底性，沒有徹底化解社會矛盾。

(3)理解：頒布“解負令”，按照收入多少劃分公民等級，設立“四百人會議”和陪審 法庭，在一定程度上改變了貴族專權的局面，有利于保障平民的利益。

解析：第(1)問依據材料一、三中“貧富不均的程度已甚為嚴重”等信息，從政治、經濟等角度進行概括；第(2)問中的“原則”需要結合材料二中“不許它們任何一方不公平地占著優勢”等信息進行歸納，“影響”可從改革的徹底性方面進行思考；第(3)問應結合梭倫改革的主要內容，著重說明其進步性和積極作用。

14．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “??國家的最高權力機關，負責審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權、知情權、發言權、選舉權和被選舉權。”“所有公職人員從30歲以上的公民中選舉產生，各機構內部實行集體領導和少數服從多數的原則。”

材料二 “??是通過抽簽從數個部落中各選數十人組成的。每數十人為一組輪流執政，處理一些日常事務。”

(1)材料一、二的描述，反映了雅典民主制的什么特點？

(2)雅典民主制創造出了一系列民主的運作方式，請據上述材料和所學知識簡要說明。(3)依據材料，結合所學知識談談你對雅典民主制度積極意義的理解。答案：(1)人民主權、輪番而治。

(2)選舉制、任期制、比例代表制、議會制、集體領導和少數服從多數的原則等。(3)多數人的決策往往更全面、正確；公職人員由多數人選舉產生，使公職人員對社會負責，減少了以權謀私的可能性；民主權利保證了公民的自由，鑄就了雅典人樂于探索、渴求知識的性格，造就了大量的思想家、藝術家；為后世提供了一個值得參照的民主政體形式和運行機制。

課后作業——提能力

時間：45分鐘

滿分：100分

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．公元前6世紀末，雅典執政官克利斯提尼在劃分行政選區時，“把全部村社分為三十區，十區在城市附近，十區在沿海，十區屬于內地??并用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落，每一部落有三區，這樣就使一個部落在所有這些地區都占了一份”。該措施的積極作用是()A．促進了資本主義經濟的發展 B．使雅典民主政治發展到了頂峰 C．奠定了雅典民主政治的基礎 D．基本鏟除了舊氏族貴族的特權 答案：D 解析：抓住材料中的關鍵信息“克利斯提尼”“把全部村社分為三十區”“用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落”可知，克利斯提尼以地區部落取代血緣部落，這樣就基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權，故D項正確。A項錯誤，雅典當時處于奴隸社會；B項是伯里克利改革的意義，排除；C項是梭倫改革的意義，排除。

2．“梭倫的金權政治對于當時的雅典還不失為一次革命。我們不能忘掉改革以前的雅典是貴族階級的寡頭專政，平民不僅無權議政，而且處于債務奴役的狀態。”這一評論基于梭倫改革()A．標志著雅典民主政治確立起來 B．基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權 C．確立了財產等級的參政制度

D．頒布了免除一切債務的“解負令” 答案：C 解析：本題考查梭倫改革，考查學生的分析能力。注意“金權政治”“以前的雅典是貴族階級的寡頭專政”及“債務奴役”等信息，結合梭倫改革的內容即可得出答案。

3．王覺非等譯《西方文明史》稱：“梭倫以智慧和公正著稱，他用取消債務的方式解 救貧困者，又以成立新政府并賦予富裕者以巨大政治權利的辦法平息富人的不滿。??梭倫甚至使雅典政府引進了新的民主原則??”梭倫在改革中引入的“民主原則”體現在()A．組成“四百人會議” B．發放公職津貼 C．頒布“解負令” D．成立十將軍委員會 答案：A 解析：本題考查梭倫改革的措施，考查學生的識記能力。四百人議事會的成員都是根據財產多少而劃分等級參加的，議員無財產資格的限制，這就打破了地域的限制，有利于政治民主化。

4．雅典執政官克利斯提尼在制定行政選區時，“把全部村社分為三十區，十區在城市附近，十區在沿海，十區屬于內地??并用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落，每一部落有三區，這樣就使一個部落在所有這些地區都占了一份。”他采取的這一措施()A．確立了依據財產多寡劃分等級的參政制度 B．廢除了債務奴隸制以使債務奴隸重獲自由 C．打破了以血緣關系為基礎的貴族專權局面 D．標志著雅典民主政治進入到“黃金時代” 答案：C 解析：克利斯提尼改革在制定行政選區時以地域為基礎，而不是以血緣為基礎，打破了貴族專權的局面。A、B兩項與材料無關，D項與伯里克利改革有關。

5．阿里斯泰德指揮過著名的馬拉松戰役，且在抗擊波斯侵略的戰爭中立有赫赫戰功。馬拉松戰役之后，他利用職權，企圖在雅典建立一個由少數貴族掌權的政府。于是，在一次公民大會上，雅典公民便以阿里斯泰德操縱國政為由，用陶片放逐法將他放逐了。這表明()A．雅典民主政治尚未正式確立 B．奴隸主貴族不再擁有任何權力 C．直接民主容易導致權力的濫用

D．陶片放逐法成為維護民主政治的有力武器 答案：D 解析：依據題干材料中的關鍵信息“他利用職權，企圖在雅典建立一個由少數貴族掌權的政府”可知，阿里斯泰德的行為已經危及雅典的民主政治，而雅典公民用陶片放逐法將他放逐，說明陶片放逐法有利于維護雅典的民主政治，故D項正確。公元前6世紀末，克利斯提尼改革使雅典最終確立了民主政治，而約公元前487年陶片放逐法首次付諸實施，故A項錯誤；B項說法錯誤；C項不符合題干材料的主旨，排除。

6．亞里士多德認為：“當一人或若干人所組成的一個團體，勢力增長得過大，以至于凌駕整個公民團體??這樣的特殊地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治。為此，若干城邦，例如阿爾咯斯和雅典，制訂了陶片放逐的政策。但，容許這種特殊人物產生以后方才加以補救總不能算是一個良好的政策。”這表明()A．公民團體渴望社會地位平等 B．防止集權政治應當未雨綢繆 C．雅典民主容易導致政治** D．特權階層是城邦制必然產物 答案：B 解析：由材料信息可以看出，“這樣的特殊地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治”“特殊人物產生以后方才加以補救總不能算是一個良好的政策”體現了應當對集權政治提前預防，而不能只是事后補救，故B項符合題意。

7．伯里克利執政時代，下列機構成員的產生方式能夠體現輪番而治原則的是()①十將軍委員會 ②公民大會 ③五百人會議 ④陪審法庭 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：B 解析：本題考查伯里克利時期的民主政治，考查學生的分析能力。伯里克利改革中十將 軍委員會不向公民開放；公民大會由全體公民組成不存在輪番而治的情況。五百人會議和陪審法庭均向所有公民開放，以抽簽方式產生，輪流執政。

8．雅典公職一般都規定任期，實行徹底的輪換制，并限制連任次數，這種做法的根本目的是()A．有效防止個人腐敗和專制獨裁 B．保證政治的穩定和連續 C．保障民主政治的推行 D．保障全體國民的民主權利 答案：C 解析：本題考查簡單的分析能力。任期制、輪換制等民主運作方式是為了保障雅典民主政治的推行。

9．在伯里克利時代，雅典所有的官職(除將軍外)向所有公民開放，任何人都可以通過抽簽選舉的方式擔任政府中的各級官職。這表明古代雅典民主政治的主要方式是()A．直接民主 B．間接民主 C．人人平等 D．機會至上 答案：A 解析：本題考查伯里克利時期的民主政治，考查學生的分析能力。任何人都可以通過抽簽選舉的方式擔任政府中的各級官職就是一種直接民主。

10．馬克垚在《世界文明史》中指出：“理論上講??作為雅典公民的男子不能與外國女子結婚，不管她們是出身于雅典盟國的貴族之家，還是居住在當地的邁提克(雅典官方對外來移民的稱呼)。”出現這種情況的主要原因是()A．古希臘小國寡民的特征 B．雅典對公民資格的規定 C．奴隸社會經濟的制約 D．雅典人仇視外國女性 答案：B 解析：聯系所學知識分析材料可知，作為雅典公民的男子若與材料中所述的女子結婚，那么他的后代就不能成為雅典公民了，因為成為雅典公民的條件之一是父母祖籍均屬本城邦。故答案是B。

11．伯里克利在演講時說：“一個公民只要有任何長處，他就會受到提拔，擔任公職；這是作為對他優點的獎賞，跟特權是兩碼事。貧窮也不再是障礙物，任何人都可以有益于國家，不管他的境況有多黯淡。”在此，伯里克利宣揚了()A．雅典民主政治并不排斥有限的特權 B．應該逐步廢除財產等級制的思想 C．雅典人都有報效國家和升遷的機會 D．民主政體為公民參政提供了保證 答案：D 解析：“并不排斥有限的特權”與材料意思不符，故A項錯誤；“廢除財產等級制的思想”在材料中沒有涉及，故B項錯誤；材料主要反映的是雅典民主制的廣泛性，而不是公民的升遷問題，故C項錯誤；伯里克利統治時期雅典民主政治達到頂峰，伯里克利為鼓勵公民積極參與政治，向擔任公職和參加政治活動的公民發放工資和津貼，因此他說“貧窮也不再是障礙物”，故D項正確。

12．“古希臘民主政體是同時代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是??最簡陋、最粗糙的結構：它實際上是由‘發言權’組成，災難性地缺少過濾器和安全閥。”該觀點認為()A．雅典民主實為專制制度 B．雅典民主沒有法律的保障 C．直接民主存在制度缺陷 D．雅典民主導致文明被淹沒 答案：C 解析：材料的前半部分強調古希臘民主政體是后世民主政治的源泉，故A項錯誤；材料 的后半部分認為古希臘民主政體缺少“過濾器”和“安全閥”，即認為直接民主存在制度缺陷，與法律保障無關，故B項錯誤，C項正確；材料只是強調了古希臘民主政體的缺陷，D項言過其實，故D項錯誤。

二、非選擇題(每小題26分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說：“我們的制度被稱作民主政治，那是千真萬確的，因為政權不是在少數人手中，而是在多數人手里。就法律而言，一切人解決他們私人糾紛方面都是平等的；就人的價值而言，無論任何人以何種方式顯露出優于他人擔任一些榮耀的公職，那不是因為他們屬于特殊的階級，而是由于他們個人的才能。”

——《希臘伯羅奔尼撒戰爭史》

材料二 蘇格拉底說雅典民主政治“根本缺陷在于它不要求其領導者具有任何特殊的知識，它將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中”，“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人是非常愚蠢的”。

——應克復、金太君、胡傳勝《西方民主史》

(1)說明材料一中“民主”的含義。材料一中的“任何人”是指哪些人？

(2)雅典民主政治發展到頂峰經歷了哪三次改革？據材料一概括雅典民主政治的特征。(3)材料二反映了雅典民主政治存在什么缺陷？(4)請你一分為二地簡要評價雅典民主政治。

答案：(1)人民主權。除奴隸、婦女、未成年人、外邦人之外的居民。

(2)改革：梭倫改革，克利斯提尼改革，伯里克利改革。特征：少數服從多數，法律面前人人平等，任人唯賢唯才。

(3)抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著素養不同的人享有同等的國家管理權，這很可能導致國家權力的濫用和誤用。

(4)雅典民主政治開啟了西方民主政治的先河，對人類文明的發展產生了積極影響。由于特定歷史條件的限制，雅典民主政治也存在明顯的缺陷。

解析：本題考查對雅典民主制度的正確認識。第(1)(2)問結合所學知識回答；第(3)問根據材料組織答案；第(4)問從雅典民主政治的積極性和局限性兩方面回答。

14．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 中國古代的“選舉”與源自西方、現在流行的“選舉”雖然中文字面相同，但在實質內容方面無疑是有著根本性的差別的。

——《布萊克維爾政治學百科全書》

材料二 蘇格拉底認為雅典民主政體的“根本缺陷在于它不要求其領導者具有任何特殊的知識，它將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中”。

——《雅典民主政治初探》

材料三 雅典人創立“陶片放逐法”的本意旨在防止一些人由于權力過于膨脹而危及民主政體，但在以后的發展中逐漸演化為排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。“主權在民”在后期演化為“暴民政治”，德才之人遭排斥，這種制約“強人”的有力武器，也集中體現了原始民主制度的所有弊端。在這樣的制度下，集體政治導致集體平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。

——《世界歷史》

(1)材料一中“源自西方”的“選舉”制度(雅典民主政治制度)的性質是什么？該制度產生的主要原因是什么？

(2)據材料二并結合所學知識指出，當時雅典推行怎樣的參政方式？(3)據材料三指出雅典民主政治制度的弊端。

(4)結合材料二和所學知識，談談雅典推行的參政方式給我們今天在決策上帶來了哪些啟示。

答案：(1)性質：原始的直接民主。原因：小國寡民的城邦特點。(2)抽簽選舉和輪流坐莊。

(3)直接民主不能保障公民的個人權利、容易成為個人爭權奪利的工具。導致國家權力的濫用和誤用，最終使雅典走向衰落。

(4)決策要以人為本；實行民主集中制；注意提高參政人員的素質培養，增加決策的科 學性等。

解析：本題考查結合所學知識分析材料的能力。第(1)(2)問可以結合所學知識回答；第(3)問結合材料中“常常放逐有功之人”“德才之人遭排斥”“集體平庸”“自我衰退”等信息歸納；第(4)問結合雅典民主制的弊端談認識。